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    幼兒園班級工作總結(jié)

    時間:2023-06-27 13:02:08 工作總結(jié) 投訴 投稿

    【推薦】幼兒園班級工作總結(jié)

      總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園班級工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

    【推薦】幼兒園班級工作總結(jié)

    幼兒園班級工作總結(jié)1

      時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)年過去了,回想這一學(xué)年的點點滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長,真令人難忘。本學(xué)年,我和姜老師組成了一個新的班級,俗話說:“三人行,必有我?guī)!苯蠋煂Υぷ髡J(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),對待孩子細(xì)心、耐心。因此在工作中我們每個人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項,優(yōu)勢互補(bǔ),工作不分彼此,在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意,有突破,班級工作開展得井然有序;仡欉@一學(xué)年的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,因為在教學(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

      一、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動,實施課程整合。

      1 、我們這個班剛從小班升入,由于年齡特點的限制,自己生成活動機(jī)會較少,主要還是要教師善于捕捉時機(jī),在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,《我長大了》、《種子的秘密》、《信的旅行》、《汽車》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。

      2、重新認(rèn)識環(huán)境的價值,讓墻面說話。

      幼兒最喜歡的是自己真正參與設(shè)計和布置的班級環(huán)境。在主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

      3、本學(xué)期,我們結(jié)合主題活動,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室的場地,設(shè)計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手。午睡室的空間較大,但是由于每天要將床推出,活動區(qū)位置要移動。為此,我們在午睡室的地板上設(shè)計了“歡樂大棋”的區(qū)域活動,很好的解決了床與活動區(qū)的空間矛盾,并且孩子們也十分喜歡。在活動室里我們和孩子們一起生成了“智慧鐘表店”的區(qū)域活動內(nèi)容,還利用教室的墻面,布置成“巧手作坊”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來。結(jié)合主題活動,開展了“種子貼畫”、“橘子皮作畫”和“蟹殼制作”等手工活動,很受小朋友喜歡,同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對折紙活動非常感興趣,吃好了飯,你常?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂,有的在比賽自己折的飛機(jī)。許多孩子的動手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。通過努力我們在幼托園組織的環(huán)境評比中獲主題墻、 活動區(qū)綜合優(yōu)勝獎。

      二、樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。

      1 、幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地脫穿衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服、包小肚子。

      2 、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;蔡悅玲身體瘦小,飯量也;王晶體質(zhì)較差,吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的'幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆,?zhǔn)備干毛巾,在戶外活動之前為孩子墊好,以免孩子在玩的時候出汗過多,再每天提醒孩子把用過的毛巾帶回家,這一舉措贏得了家長的一致好評。

      3 、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象 。在我們努力下,本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

      三、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。 開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

      四、注重個性,因人施教。

      1、在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健

      康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒,教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。施奇宏小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。

      2、我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,進(jìn)行分類指導(dǎo),對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評價過程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高

      3、面對班里智力發(fā)展滯后的特殊孩子王家涵,我并沒有因為這一點而放棄對孩子的教育,而是更加關(guān)注孩子的一舉一動,并且利用休息時間翻閱有關(guān)書籍,制定相關(guān)教育方法,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)王家涵有一些進(jìn)步時,心理真是充滿了喜悅。

      4、黃正之是這個學(xué)期剛插到我們班的,這個孩子天性頑皮是以前幼兒園里有名的調(diào)皮大王,為了讓他能夠更好的在我們班學(xué)習(xí)和生活,我們和他的父母進(jìn)行密切的聯(lián)系,并且在他生病住院時去看望他,讓他喜歡我們。并且經(jīng)常讓他做小組長以此來約束他的行為,收到較好的效果。

      五、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

      1 、在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

      2 、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

      3、為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,如:“家園親xx工活動”等,我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。

      在本學(xué)年的工作中有些想法還沒有落實到行動中,主要原因是放松了自己,下學(xué)期將克服。總結(jié)本學(xué)年班級工作,孩子各方面能力得到了提高,家長對我們的工作也感到放心與滿意,同時,也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后,我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

    幼兒園班級工作總結(jié)2

      時光飛逝,在緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將告一段落,回顧本學(xué)期的工作,有汗水、有收獲?偨Y(jié)經(jīng)驗,反思不足,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、班級工作。

      本學(xué)期由我擔(dān)任班主任,在李園長、黃園長的關(guān)懷信任下,在楊主任的精心指導(dǎo)下,以及班級張老師和胡老師的幫助配合下,我們班級工作開展的順利完整。我們班級的三位老師團(tuán)結(jié)一心,努力完成了班級的各項工作。作為班主任的我,工作中努力做到笨鳥先飛,充分利用業(yè)余時間努力汲取新的教學(xué)理念,努力提高教育水平及工作效率。日常工作中,我嚴(yán)格要求自己,積極參加幼兒園各項集體活動。端正的工作態(tài)度,較強(qiáng)的工作責(zé)任心,使本學(xué)期的工作有了些許收獲,孩子們的能力提高,家長的配合信任,班級的各項工作均畫上了較優(yōu)異圓滿的句號。

      二、教育教學(xué)

      教育教學(xué)工作是工作的重點,大班的課程安排,教學(xué)內(nèi)容知識性比較強(qiáng),教學(xué)過程中,我們勇于嘗試新教法,大膽運(yùn)用新理念,努力讓孩子們學(xué)得輕松有趣、記得深刻牢固。面對即將升入小學(xué)的孩子們,除了知識的儲備,更重要的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。工作中,我們做到多提醒,多鼓勵。努力使孩子們掌握正確地的書寫姿勢、良好的閱讀習(xí)慣、友好地與伙伴合作交往等。教學(xué)活動中,我學(xué)習(xí)到張老師對計算教學(xué)鉆研刻苦的認(rèn)真態(tài)度,學(xué)習(xí)到了胡老師對拼音書寫教學(xué)一絲不茍的教研精神。在自己的音樂、早閱讀教學(xué)活動中,我學(xué)習(xí)年輕教師身上勇于嘗試的精神,虛心向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,較圓滿地完成班級各項教育教學(xué)活動任務(wù)。

      三:主題區(qū)域活動

      本學(xué)期我們大班嘗試開展了主題區(qū)域活動,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料的收集及整理過程中,我們?nèi)唤處熜耐惶幭耄Τ惶幨。結(jié)合文明禮貌月活動的開展,在班級主題區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,努力汲取在蒙氏班教育管理的`先進(jìn)理念。將區(qū)域活動作為集體教育活動的延伸和補(bǔ)充,較好地彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動的不足,將幼兒進(jìn)行有目的的分組進(jìn)區(qū),不僅豐富了教育活動的組織形式 ,孩子們在區(qū)域活動中的、文明行為、規(guī)則意識、良好習(xí)慣、自我評價等能力得到了很大的提高。教師也改變教育理念,敢于將活動自主權(quán)交給孩子,充分的信任孩子。墻面不整潔,鼓勵孩子們自己動手整理;一個活動結(jié)束后,作品墻的布置裝飾,孩子們自己設(shè)計張貼。在類似的活動中,我們教師嘗試并學(xué)會放手,孩子們收獲的是快樂,我們收獲的是幸福。

      四、保育工作

      冬季是流行病的多發(fā)季節(jié),今年的流感疫情較嚴(yán)重,班級孩子們年齡較小,身體抵抗力差。因此班級的保育工作也是我們的重中之重,我們?nèi)唤處熢诒Sぷ髦胁慌屡K不怕累,每天認(rèn)真地完成班級的衛(wèi)生工作,保持班級整潔,認(rèn)真執(zhí)行消毒、開窗通風(fēng)制度,定期更換幼兒的床單、被褥,離園后把門窗、地面、桌椅用8、4消毒,在我園衛(wèi)生檢查活動,本班衛(wèi)生工作多次得到的領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

      四、家長工作

      我園是一個家長滿意園,因此在家長工作中我們?nèi)唤處焽?yán)格要求自己,努力做到與家長主動親切地交流溝通。我們每天充分利用早晚接園的時間與家長交流孩子在園的真實表現(xiàn),充分捕捉每一個孩子們生活學(xué)習(xí)中的閃光點,與家長心貼心地交流,使家長及時了解自己孩子在園的情況。充分利用家長會、家園園地、班級博客等各種溝通渠道,讓家長們細(xì)致充分地了解幼兒在園的各環(huán)節(jié)表現(xiàn)情況。一個學(xué)期下來,家長們對班級的各項工作均很積極配合,家長滿意律也特別高。

      五、反思不足:

      本學(xué)期各項集體活動中,我們班級均取得了優(yōu)異的成績。但工作中還存在很多不足,如在工作學(xué)習(xí)中,理論和實踐結(jié)合過程中存在一定距離,主題活動開展過程中,能意識、嘗試放手讓幼兒去做,但習(xí)慣了的思維模式在一定程度上束縛了我們的手腳,在主題活動的開展過程中,有時候捕捉幼兒尋常時刻的敏銳度還不夠高。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我們需要努力的克服。

      揮手昨日,展望明天。在今后的工作中我們一定努力提高完善自己的業(yè)務(wù)水平,力爭班級工作再上新臺階!

    幼兒園班級工作總結(jié)3

      時間飛逝,轉(zhuǎn)眼1年已經(jīng)過去了。在這1年中,有6件事情是讓我感到很榮幸的。

      第一件事,分班。

      我很榮幸我的原班級蒲公英班,分成了2個班級企鵝班,河馬班,我的原班級成員,劉亞玲老師升值為班長,王力帆老師,朱琳老師升值為配班。通過班級教師的積極配合班級隊伍越來越強(qiáng)大,老師通過自身的努力一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。做為幼兒園的一員這是我非常愿意看到的。

      第二件事,送走2名畢業(yè)生。

      我很榮幸,在今年我送走了2名學(xué)前兒童,于澤西、朱苓溪,并且2個孩子都是以很優(yōu)異的成績考入中芯國際小學(xué),實驗小學(xué)。

      第三件事,保育工作做的到位。

      我很欣慰本學(xué)期班級孩子每月平均生病人數(shù)只有1——2人,生病的孩子請假最多3天就來幼兒園,而且幼兒生病的原因百分之九十五都是因為周末出去玩凍到了,百分之五是周末在家吃多了,百分之五是周一來有園室內(nèi)溫度過低導(dǎo)致。班級孩子健康快樂成長,老師高興,家長安心。

      第四件事,孩子們的進(jìn)步。

      在本學(xué)期我采用的是一對一的教學(xué)模式,針對不同幼兒的年齡特點,對知識的掌握程度加以指導(dǎo),這樣上課雖然老師很辛苦但是它真的讓我看到了效果,我們的楚堯和海寧是2個對數(shù)學(xué)特別不敏感的孩子,尤其是楚堯1—10都分不清,這學(xué)期經(jīng)過我們的引導(dǎo),現(xiàn)在的他已經(jīng)不在10以內(nèi)混了,已經(jīng)榮升到100以內(nèi)了。上學(xué)期海寧點數(shù)10以數(shù)字會混淆,現(xiàn)在的海寧可以進(jìn)行簡單的'數(shù)學(xué)運(yùn)算?吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,得到家長的認(rèn)可,再辛苦我們覺得值得。

      第五件事,默默的成長

      我覺得默默剛來的時候,不僅是我們班老師心里的一塊心病,也是孫總心里的一塊心病————這個心病就是怕默默跑丟了。默默剛來的時候,打碎過班里發(fā)碗,杯子,推倒過整個教具柜,弄丟過教具,打翻過無數(shù)次教具,不吃飯,不喝溫水,不會穿脫衣服,不會換鞋子,不會漱口不會掛毛巾。上廁所不知道說小便,上課想讓他安靜坐一會都是奢望,那個時候我們班級的老師是最累的,情緒也是最低落的,但是我們的信念就是不放棄,慢慢的去引導(dǎo)默默,結(jié)果證明我們見到了成效,現(xiàn)在的默默偶爾會還會打翻東西,但是已經(jīng)很少了,偶爾還會是往外跑,但是你在后面叫他他會停下來。我覺得這些成效也抵不過showtime那天默默唱的一首蟲兒飛,一首蟲兒飛唱的我們老師的心好溫暖,這么久的努力沒有白費。默默的成才,首先我要感謝2個人,朱老師,杜老師,2個老師一個工作經(jīng)驗半年,一個沒有工作經(jīng)驗,面對默默這樣的孩子2位老師沒有怨言,每天都是用一張笑臉陪伴著他。真的難能可貴。其次我要感謝幼兒園的全體教職員工,謝謝大家?guī)臀覀儾粎捚錈┑耐仡I(lǐng)跑出去的默默,是你們那一張張可愛的笑臉,溫柔的眼神,讓默默感受到了這幼兒園不僅僅有班里的老師愛他,全幼兒園的老師叔叔阿姨都愛他。

      第六件事情,家長工作很順利

      學(xué)前初期,我們就一直在做一對一的活動,有的家長我們都預(yù)約了3次,在和家長溝通的過程當(dāng)中,我們從家長的口中得知,家長對我們的工作還是很滿意,很認(rèn)可的,本學(xué)期在家長方面也沒有讓我們很揪心的事情發(fā)生。在家長這塊我覺得最值得一提的是海寧媽媽,海寧媽媽一向是最關(guān)心海寧的吃飯方面。經(jīng)過這學(xué)前的家長的一對一,海寧的媽媽再也沒問過海寧吃飯方面的問題,也沒有出現(xiàn)拿稱稱告訴我胖了還是瘦了,而且最近她也很少來幼兒園,我相信大家也很少見到她了。

      高興的事情講完了,接下來我要說的就是感謝了

      首先我要感謝孫總,謝謝孫總送我出去學(xué)習(xí),通過這次的學(xué)習(xí),讓我在專業(yè)技能上又有了提高,讓我對蒙氏理念的理解又得到了升華。

      其次我要謝謝xxx,謝謝!在我們?nèi)耸植粔蛴玫臅r候,及時的增派人手。幫我們借斗牛的服裝,真的很感謝。

      再次,我要謝謝我們的2個班組成員,謝謝她們2位對我的支持和付出,才使我們的小團(tuán)隊發(fā)揮了巨大的作用,得到了家長的好評。

    幼兒園班級工作總結(jié)4

      進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙恚徊揭粋腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰。借此機(jī)會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色。

      一、計劃明確,有的放矢

      開學(xué)初,我班結(jié)合幼兒園計劃,針對本班的實際情況進(jìn)行分析、思考,制定了班務(wù)計劃及各學(xué)科的教學(xué)計劃,確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個方面的具體要求。教學(xué)計劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。

      1、本期開展了區(qū)域活動,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的半成品材料,做到有計劃、有目的地投放,并及時增減。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。還針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

      2、在主題活動的開展中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。除了孩子們積極參與活動之外,我們也充分調(diào)動了家長資源和社區(qū)資源,家長和幼兒一起找資料,動腦、動手。

      二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),潛移默化的熏陶

      1、室內(nèi)墻飾。開學(xué)初,為了給幼兒更大的活動空間和展示自己的機(jī)會,我們每天查閱資料,加班加點的布置環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。后墻上的手工作業(yè)較多,孩子們最喜歡的就是手工了,林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾,體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié)。

      2、室內(nèi)活動區(qū)角的創(chuàng)設(shè),豐富了孩子們的生活。作品展示區(qū),圖書角。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品,肯定了幼兒的能力,培養(yǎng)了他們的自信。五到六歲是幼兒識字的關(guān)鍵期,圖書角給了他們一個識字、想象、閱讀興趣培養(yǎng)的.空間。到了學(xué)期中,活動室里的這些區(qū)角和材料已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了幼兒的需求了。我班二位老師共同努力下,新增了音樂、超市、小吃等特色區(qū),幼兒一個個沉浸在這樣一個小小的社區(qū)里,一樣的充滿喜、怒、哀、樂,他們的世界,他們的社會一樣的精彩。

      3、外墻和過道、走廊的創(chuàng)設(shè)。我們給每個幼兒做了一個放置作業(yè)、作品的框,隨時更換里面的內(nèi)容,展示幼兒的風(fēng)采。繼續(xù)開展了“故事大王”評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在“家園專欄”;開展“我為大家做好事活動”,對幼兒進(jìn)行道德教育。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法,幼兒非常喜歡。

      三、管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色

      1、大班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上寬敞明亮的活動室,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標(biāo),照片上的紅花多少說明他們優(yōu)秀與否,為了能當(dāng)選小班長,他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出。為了得到一個小小的獎品,他們的自制力發(fā)揮到值,這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī)。

      對于小班長的選拔,我們主要是看幼兒的表現(xiàn)、教師點名和幼兒自告奮勇的自我推薦。幼兒當(dāng)了小班長后會特別的神氣,同時也會努力表現(xiàn),因為大家的眼光都盯著呢,如果小班長表現(xiàn)不好,就會引起大家的反對“還是小班長呢,小班長自己都沒有做好”,這樣小班長就會失去威信,會有其他的幼兒接替這個職位。利用“小班長”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了。發(fā)放小獎品及時表揚(yáng)幼兒,這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效。但在后來一段時間,幼兒的照片上都貼滿了,小獎品便沒有那么大的吸引力了。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了,為日常教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。

      2、對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),也是常規(guī)管理的一個方面。本學(xué)期我們的作業(yè)、書本、水彩筆、油畫棒都很整齊的擺放在柜里。課前,需要用到哪些東西,只要提前告訴幼兒,請小朋友分組去拿,小朋友都能做好,免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),結(jié)束后,請幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里,既節(jié)約了時間,對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng)。有的幼兒會在課下主動的去擺放不整齊的物品,我們就會把他公示出來,鼓勵大家學(xué)習(xí)。

      3、常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如王一鵬,呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他們,對他們嚴(yán)格要求,另一方面也及時地表揚(yáng),上課坐得端正,動腦筋了。所以一學(xué)期來,他們的進(jìn)步很大。尤其是在上課時,能堅持坐一整節(jié)課,不再影響他人了,能積極舉手發(fā)言了。

      四、合理組織活動,豐富幼兒生活

      本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開展了許多豐富多彩的活動。每隔一周的“才藝展示”,他們會表演一些節(jié)目,這樣既鍛煉了孩子的膽量,又培養(yǎng)了他們的自信;走出校門的觀察活動,讓孩子真正的與大自然親密接觸,知道季節(jié)的特征,了解各種花草,觀看各種顏色造型奇特的作品,發(fā)揮了幼兒的想象,給幼兒美的視覺感受和美的熏陶,讓幼兒更加熱愛大自然。

      孩子們在“六一”參加了幼兒園的演出,他們幼稚而又認(rèn)真的動作,給大家?guī)チ烁嗟臍g樂。園內(nèi)開展的“幼兒故事大王比賽”,又一次提高了幼兒的語言表達(dá)能力和表演力,讓他們多了一次展示的機(jī)會。六月召開的“畢業(yè)典禮”,我班孩子的匯報演出形式多樣,有兒歌表演、舞蹈、時裝表演、童話劇等;同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party,他們唱歌、吃蛋糕,讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的快樂,感受老師和小朋友的關(guān)愛和溫暖,并學(xué)會與他人分享快樂。各項活動的開展,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子生活得幸福開心。

      五、關(guān)注家園互動,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

      平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。

      家園聯(lián)系冊上,家長的留言我們都仔細(xì)閱讀,并及時回復(fù),盡量幫助家長解決問題。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動;和“家長義教”;家長開放日;“幼兒自制活動器材展”;家長參與表演“畢業(yè)典禮”等。

      家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還推選了家長委員2名,評選出優(yōu)秀家長4名,這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

      六、衛(wèi)生保健工作

      本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

      幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

      七、存在的問題和改進(jìn)方法

      1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

      2、對自理能力還比較差、動作慢的小朋友,要讓家長訓(xùn)練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,提高做事的效率。

      3、不太愛運(yùn)動、各項運(yùn)動技能和協(xié)調(diào)性相對較差的幼兒,也要鼓勵、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。

      4、還要加強(qiáng)保育老師配班工作的能力,教師要多督促保育老師進(jìn)行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練。

      5、孩子間的差異性較大,發(fā)展得不夠整齊,以后要加強(qiáng)對年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度。

      6、對幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。

    幼兒園班級工作總結(jié)5

      時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,回想一個學(xué)期里的種種經(jīng)歷仍歷歷在目,好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。我們老師之間也形成了默契,在這個學(xué)期里,我們班的三位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項工作。平時,我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多,孩子都覺得:在幼兒園有愛他們的老師和阿姨,老師阿姨是寶寶離開家人照顧時最親最親的親人和朋友,孩子們也很相信老師們會在幼兒園里給他們帶來快樂,在幼兒園里在老師們的呵護(hù)下會過得很開心和快樂。本學(xué)期孩子們的成長證實了我們班級的工作在井然有序的進(jìn)行,孩子們在老師們照顧下平平安安、健健康康、快快樂樂地渡過每一天。我收拾思緒,總結(jié)經(jīng)驗,我將這個學(xué)期發(fā)生的種種經(jīng)歷總結(jié)如下:

      一、班級基本情況:

      這個學(xué)期我們班幼兒人數(shù)共37人,男孩19人,女孩17人,教師3人(兩位教學(xué)老師,一位生活老師)。這個學(xué)期我們班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每一位孩子,讓孩子們繼續(xù)享受老師們的愛。

      二、班級教育教學(xué)方面:

      本學(xué)期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學(xué)為主——利用主題教學(xué)模式,結(jié)合多元智能理論整合五大領(lǐng)域(包含語言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會);及戶外社會實踐活動的輔助補(bǔ)充(比如:戶外寫生、參觀實踐活動、親近大自然等);創(chuàng)意閱讀教學(xué)——本學(xué)期我們在每周設(shè)計了兩節(jié)故事活動設(shè)計課,我們在故事中體驗快樂,還學(xué)習(xí)了不少字寶寶,通過識字游戲,還體驗了識字的'快樂。區(qū)域活動教學(xué)——本學(xué)期我們小班主要以生活區(qū)來提高孩子們的日常學(xué)習(xí)知識,語言區(qū)來提高孩子們的語言表達(dá)能力等各種區(qū)域。在區(qū)域設(shè)置中,以孩子年齡為特點,設(shè)計以孩子喜歡的事物,讓孩子在區(qū)域中尋找快樂、體驗快樂、收獲快樂;培養(yǎng)幼兒有一個良好的進(jìn)區(qū)規(guī)則,相互學(xué)習(xí)和幫助,建立一個良好學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在區(qū)域中學(xué)會懂得分享、合作精神。幼兒個人發(fā)展課程——非洲鼓,讓孩子通過拍打非洲鼓,孩子們體驗到了拍打的樂趣,孩子們的節(jié)奏感強(qiáng)了。我們的英文教學(xué)方面達(dá)到了每月都進(jìn)行日常用語教學(xué);每月學(xué)習(xí)了4—5首英文歌曲;每月學(xué)習(xí)了6—8句日常英文對話;每月學(xué)習(xí)了1個英文故事。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了幼兒上臺念兒歌、唱歌、跳舞、幼兒英語律動等表演活動,這大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力和自信心,激發(fā)了幼兒對英語律動的興趣,得到了家長們的一致好評和關(guān)注。教室環(huán)境布置:環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,根據(jù)主題教學(xué)活動的需要和本班的特點,老師們及時更換主題網(wǎng)絡(luò)圖,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為了節(jié)省紙張

      三、班級教育常規(guī):

      本學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)是重點,班級的整體水平發(fā)展其中常規(guī)教育是核心,只有在孩子們有序的進(jìn)行各項活動時才能體現(xiàn)班級一切都在平衡發(fā)展,下面是本學(xué)期班級常規(guī)上的要求以及孩子們的達(dá)到情況:

      1、禮儀禮貌的培養(yǎng)——教育并引導(dǎo)孩子們不論在何時何地與何人都要養(yǎng)成主動問好的習(xí)慣。(現(xiàn)在班級孩子見到客人能主動鞠躬問好,班級曾獲得過文明班級2次、衛(wèi)生流動班級3次)

      2、餐桌禮儀——培養(yǎng)幼兒獨立進(jìn)餐、并能保持周面整潔的好習(xí)慣。(現(xiàn)在孩子們都能獨立進(jìn)餐,做到有剩余食物放回碟中,養(yǎng)成了不亂丟、亂扔的好習(xí)慣;同時也建立了良好進(jìn)餐習(xí)慣,飯后會收拾好自己的餐具)

      3、上課常規(guī)——上課能做到積極回答問題、愛思考問題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習(xí)慣。(班級孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學(xué)活動中,愛表現(xiàn)、愛探索,還會將自己的知識和他人分享)

      4、安全常規(guī)——培養(yǎng)幼兒學(xué)會懂得自我保護(hù),認(rèn)識常見的安全意識;做到不推、不擠、不著急的好意識。(孩子們都能認(rèn)識到不打人、不抓人、不推人的壞處,也懂得一些常見的自我保護(hù)的嘗試如:摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等)

      四、班級衛(wèi)生保。

      保不離教、教不理保,這兩項是孩子們的保障,也是家長所期待的只有在保育護(hù)理工作上得到了保障,使我們班級的各項工作才能得到良性發(fā)展。

      1、做到及時給孩子孩子們增、減衣服,及時更換衣服、墊毛巾。

      2、午休時能及時觀察每個孩子的各種狀況。

      3、提醒每位幼兒多喝水。

      五、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      本學(xué)期我們在班級整體環(huán)境上進(jìn)行了一次大的改革,以紅白為主色調(diào)、橙色為配色,座狼也進(jìn)行了英文創(chuàng)設(shè),整體效果是不錯的,在下學(xué)期中我相信只要努力,幼兒園會更加漂亮。

      六、班級幼兒活動:

      班級的孩子在一天的長大,能力也在一天一天的進(jìn)步,下學(xué)期開始我們主要培養(yǎng)孩子們學(xué)會自己刷牙的好習(xí)慣;以及進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的盥洗要求和各項體育技能活動。

      七、班級家長工作:

      1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容,向家長介紹一些育兒檢驗和一些先進(jìn)的信息,也可以和其他的家長們相互學(xué)習(xí)已有的經(jīng)驗,做到友好互通育兒經(jīng)驗。

      2、通過家訪、電訪的交流不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長那個和老師更容易溝通。

      3、“家園手冊”每個星期想家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也能盡快掌握孩子近期的發(fā)展?fàn)顩r。

      八、期望:

      我相信在下學(xué)期里只要我們以嚴(yán)為原則,以快速完成為績效,一定會做得很好!

    幼兒園班級工作總結(jié)6

      轉(zhuǎn)眼間,中班上學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了,看著孩子們從來到幼兒園到走進(jìn)幼兒園再到現(xiàn)在的接受幼兒園,我們從心里感到高興,因為我們看到孩子們的健康成長,感受到他們知識技能的提高,也得到了家長的認(rèn)可和支持。工作者并快樂著,本學(xué)期的各項活動都順利的完成了,本學(xué)期的計劃也都完成和實現(xiàn)了。在教育教學(xué)中,我們以進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛生活、關(guān)注生活為主要的情感目標(biāo),以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力為主,綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容,同時安全工作成為本學(xué)期乃至以后的一項長期工作,因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應(yīng)能力,均收到較好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、教育教學(xué)方面。

      常規(guī)方面:

      從小班到中班,通過一年半的了解,孩子們的基本情況是不同的,但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高,讓能力強(qiáng)的孩子學(xué)會關(guān)心、照顧別人,讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學(xué)習(xí)中得到提高。生活方面:進(jìn)餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點,調(diào)動幼兒進(jìn)餐的欲望。延續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī):干凈、整潔,不剩飯,同時幫助幼兒明白“細(xì)嚼慢咽”的好處,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣。針對個別進(jìn)餐較慢的幼兒,我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點,萌發(fā)孩子們的團(tuán)隊意識,通過每個小組的共同促進(jìn)鼓勵進(jìn)餐較慢的幼兒能夠?qū)P倪M(jìn)餐。午睡方面:進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣。睡前能夠自覺做到曬鞋,脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學(xué)方面:良好的活動常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)活動的保障,由于大部分幼兒已經(jīng)對有趣的教學(xué)活動感興趣,因此我們把培養(yǎng)孩子們教學(xué)常規(guī)的重點放在設(shè)計有趣的教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍中來,讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子,逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述、認(rèn)真傾聽的能力,同時讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性,幫助幼兒學(xué)會正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動中,有初步的合作意識,學(xué)會謙讓,能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進(jìn)行活動內(nèi)容,能夠快速的有序的動物歸原。

      知識技能方面:

      隨著年齡的增長,孩子們已有的知識水平和生活經(jīng)驗已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來,每一個幼兒都有所長不同,針對這種情況,我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提,結(jié)合班級特色,在五大領(lǐng)域中提供更加多彩的活動,不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

      1、健康領(lǐng)域:

      我們本著提高幼兒的身體素質(zhì)為原則,進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,開展了一系列的健康活動。重視多種形式的鍛煉機(jī)會。以“早操評比”為契機(jī),學(xué)習(xí)一套完整的徒手操節(jié),在隊列隊形方面,我們學(xué)習(xí)掌握了“切斷分隊”的方法和要領(lǐng),同時對幼兒隊列隊形的細(xì)節(jié)做了進(jìn)一步的要求,做到“快、靜、齊”。在精神面貌方面,幼兒能夠在教師的口令下精神飽滿的完成動作。經(jīng)過孩子們的努力,在早操評比中獲得了一等獎的好成績。開展豐富多彩的戶外體育活動。運(yùn)動是孩子們最感興趣的活動之一,通過走跑、跳躍、鉆爬、平衡、投擲幾個方面進(jìn)一步培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。結(jié)合中班幼兒的'年齡特點,我們加強(qiáng)了遵守游戲規(guī)則的培養(yǎng)。幫助幼兒學(xué)會列隊參加游戲,掌握魚貫連續(xù)和接力連續(xù)的方法。游戲后宣布游戲結(jié)果,增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。積極參加冬季運(yùn)動會。堅持拍球、跳繩的練習(xí),利用晨間來園、戶外活動的時間進(jìn)行練習(xí),提高身體素質(zhì)。堅持進(jìn)行自我保護(hù)宣傳的活動。及時有益的心理健康活動。教育幼兒合理膳食,做力所能及的事情。結(jié)合本學(xué)期的安全教育,開展了一系列的安全活動,防火、防震、防洪演習(xí),認(rèn)識、設(shè)計安全標(biāo)志等等。掌握簡單的自我保護(hù)的方法,知道遠(yuǎn)離危險。知道迷眼、流鼻血等解決的方法,不往鼻子、耳朵里塞東西。培養(yǎng)幼兒活潑、樂觀的優(yōu)良品質(zhì),有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。針對個別有攻擊性行為,說謊、吃手等行為我們都做了有針對性地指導(dǎo)和幫助。

      2、科學(xué)領(lǐng)域:

      數(shù)學(xué)方面:

      數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,讓孩子們從小就打好基礎(chǔ)。本學(xué)期,通過感知集合,繼續(xù)加深幼兒對數(shù)、形知識的認(rèn)識,提高幼兒分類能力;認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù);能夠區(qū)別厚薄、學(xué)習(xí)尋找規(guī)律排序;認(rèn)識梯形,學(xué)習(xí)圖形守恒、拼搭;進(jìn)一步理解時間含義并運(yùn)用。我主要利用各種游戲如:按要求將物體排隊、找小動物、歡迎來做客等游戲把基礎(chǔ)的內(nèi)容貫穿起來,讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。從、、等內(nèi)容開始,將教學(xué)活動注重與幼兒生活相結(jié)合,培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。如:玩玩具時可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進(jìn)行排列;起床后讓幼兒練習(xí)床鋪整理,培養(yǎng)幼兒對長短等概念的認(rèn)識;站隊時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習(xí)按規(guī)律排序。數(shù)學(xué)活動中游戲法和引導(dǎo)法是最主要的教學(xué)方法,在幼兒的學(xué)習(xí)上則同樣采用游戲法和操作法,讓孩子們在豐富的數(shù)學(xué)材料中,操作出樂趣,培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī)。讓孩子們從小就愛科學(xué),愛學(xué)習(xí),讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長。

      科學(xué)方面:

      幫助幼兒明白科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊是非常重要的,因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣,不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗。根據(jù)季節(jié)的變化,帶孩子觀察幼兒園及小花園的花花草草,帶孩子去植物園春游,充分的感受春季的特點。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺,我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪,欣賞汽車以及汽車的標(biāo)志,知道網(wǎng)絡(luò)查詢是一種快捷、簡便的獲取知識的方法。利用大自然進(jìn)行科學(xué)觀察活動,利用平面鏡尋找太陽的光斑,顏色卡片對對碰等活動,激發(fā)幼兒關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活的情感?茖W(xué)小實驗深受孩子們的歡迎,等活動增強(qiáng)了幼兒動手操作的能力。在智力游戲活動中,我又選擇的進(jìn)行了對幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀察力的培養(yǎng),比如等等?萍及l(fā)現(xiàn)室、樓梯環(huán)境也是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育陣地,使幼兒受益匪淺。

      3、社會領(lǐng)域:

      增強(qiáng)幼兒的集體責(zé)任感和服務(wù)意識,是中班的一項長期工作,結(jié)合環(huán)境通過“我是小小值日生”的活動,激發(fā)幼兒“我能行”“我來當(dāng)”的參與意識,我們將學(xué)期的周次排列出來,每周評選兩名幼兒擔(dān)任小班長,從為大家發(fā)書、督促大家喝水,幫老師做力所能及的事情等方面為小朋友服務(wù),評選采用教師指定和幼兒自主選擇相結(jié)合的方法,既給了所有幼兒一個展示的機(jī)會又萌發(fā)了幼兒合作的意識。家長們也對小班長在家中的表現(xiàn)給予了肯定,在教師、家長、同伴的鼓勵下,形成了多方互動和家園合力。文明禮貌方面,樹立榜樣,讓孩子們學(xué)會做一個講文明懂禮貌的人,并以此影響周圍的小朋友共同進(jìn)步。由于受幼兒年齡和天氣的影響,參加的社會活動基本以幼兒園附近的小花園為主,同時我們開展豐富多彩的家長開放日活動,首先拉進(jìn)孩子與孩子之間、家庭與家庭之間的距離,幫助孩子將視角有家庭擴(kuò)大到社區(qū)。由于安全問題廣泛受到社會各界的關(guān)注,作為若是群體的幼兒園,我們更是作為重中之重來對待,我們開展了一系列的安全教育、安全演習(xí)活動,幫助幼兒提高自我保護(hù)的意識和能力。

      4、藝術(shù)領(lǐng)域:

      音樂方面:

      音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。在這一學(xué)期里,我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要,分別從幼兒的情感、感受出發(fā),從家庭的愛中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂中、季節(jié)、節(jié)日的氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及藝術(shù)形式,讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂,讓孩子們的舞蹈充滿童真和美好。進(jìn)行音樂欣賞、舞蹈創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒各項音樂素養(yǎng)。本學(xué)期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及,如:齊唱、合唱、領(lǐng)唱、接唱、對唱等形式。在等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來,讓孩子們用自然的聲音,有感情的表達(dá)自己的情感。在等歌曲中把季節(jié)融合進(jìn)來,并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的形式表達(dá)出來,帶孩子們走進(jìn)秋天、引導(dǎo)孩子們觀察秋天的變化,豐富幼兒的感性認(rèn)識,從而才能獲得更廣闊的創(chuàng)造空間。舞蹈創(chuàng)編、律動等活動,在啟發(fā)和引導(dǎo)中孩子們用優(yōu)美的動作來表現(xiàn),心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試,從小班幼兒開始就培養(yǎng)幼兒獨立的創(chuàng)造能力,鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽,并創(chuàng)造機(jī)會讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演,孩子們大方、自然的表演也越來越有進(jìn)步了!

      美術(shù)方面:

      根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平,主要從繪畫單個的簡單事物、泥工、剪紙等這些豐富的美術(shù)活動入手。美術(shù)活動還是緊緊圍繞著季節(jié)的變化和節(jié)日進(jìn)行,同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,進(jìn)一步增強(qiáng)活動的生活性和趣味性,和孩子們的實際生活更加接近。在美術(shù)常規(guī)中,進(jìn)一步培養(yǎng)良好的美術(shù)活動的習(xí)慣。能夠正確自主的取放美術(shù)工具,并能夠在美術(shù)活動中保持安靜。在美術(shù)活動中,帶領(lǐng)孩子們繪畫自己喜歡的小動物,如熊貓、瓢蟲等,讓幼兒大膽的在畫紙的中間進(jìn)行繪畫并涂上漂亮的顏色;通過繪畫好吃的西瓜、花裙子等讓幼兒體驗季節(jié)的變化,感受夏天的季節(jié)特點;通過制作節(jié)日的拉花、快樂的小紙帽等讓幼兒節(jié)日的快樂,體驗自己節(jié)日的喜悅心情;通過泥工讓幼兒制作出簡單的小蝸牛、彩色圈圈、小魚、娃娃頭像等發(fā)展幼兒的小肌肉群的靈活性。讓幼兒在豐富多彩的美術(shù)活動中有規(guī)律的積極的發(fā)展。美術(shù)活動中結(jié)合著季節(jié)的變化,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活,用獨特的視角、多彩的畫筆描繪心中美好的生活,體現(xiàn)了孩子對節(jié)日的渴望和喜悅,提高了幼兒繪畫的技巧、發(fā)展了幼兒的想象力等。同時還注意利用區(qū)域活動的機(jī)會幫助部分能力弱的幼兒通過大膽繪畫等活動

    幼兒園班級工作總結(jié)7

      新年的鐘聲即將敲響,中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將畫上圓滿的句號。我們帶著欣喜與欣慰回顧本學(xué)期的工作,在此作個總結(jié)。

      一、常規(guī)管理和安全工作:

      孩子們剛由小班升入中班,而且本學(xué)期又有兩名新生插入我班,于是我們在開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī),在入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都提出一些具體的要求和細(xì)則,時刻提醒幼兒遵守秩序。幼兒的適應(yīng)性很強(qiáng),他們也很快適應(yīng)了幼兒園集體生活。生活中,我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,餐前的安靜活動,餐中的有序,餐后的放送等活動有序安排,尤其是餐前的安排我們統(tǒng)籌活動室和關(guān)系是的兩個空間,讓孩子們有序安靜的洗手、端碗、吃飯喝湯。幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。新生也很快融入了新集體。班里有個孩子睿睿,由于一次午睡不小心尿床了,他產(chǎn)生了怕睡覺過頭尿床的想法,一連幾天都不愿安靜入睡,情緒一時非常焦慮,也無形中影響了其他孩子的午睡常規(guī)。眼看著孩子的實際情況,我們及時和家長聯(lián)系,了解在家實際情況和家長商討找到合適的方法,陪伴孩子順利度過這個情緒焦慮期,沒有幾天孩子就恢復(fù)正常,平靜愉快的入睡了。一學(xué)期下來,我們發(fā)現(xiàn)孩子們愛上了這個中三班大家庭,對平時一日活動的各個環(huán)節(jié)都很熟悉,并且能自覺地遵守一日常規(guī)。

      孩子們的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》:指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位。”我們更是如此。結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué),通過講一些小故事、真實事例等,讓幼兒知道什么是安全的,什么是危險的`,什么事情可以做,什么事情不可以做等等,讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯,告訴幼兒不按要求做的后果;出去玩時,告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什么不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著等等,我們不單單告訴幼兒什么不能做,更重要的是讓他知道這樣做會很危險。另外,我們也很重視幼兒的心理健康教育,發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。如班里的吳天昊小朋友性格非常急躁,做事很沖動,我們就常常和他個別談話,讓他明白自己橫沖直撞可能會引起的不安全狀況,提醒他注意保護(hù)自己也盡量不影響別人。在11月我們組織幼兒防火逃生演練,讓幼兒通過自己的親身體會,學(xué)習(xí)在火災(zāi)面前自我保護(hù)的簡單辦法。

      二、積極創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境,發(fā)揮積極教育功能 有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用毋庸置疑。根據(jù)孩子們的年齡特點和主題活動的需要,在開展區(qū)域活動中,設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。在區(qū)域活動的指導(dǎo)中,我們進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。如生成活動中:我們設(shè)計了戴戒指的游戲,讓幼兒按數(shù)量戴戒指,很受幼兒的歡迎。

      我們根據(jù)幼兒游戲需要,為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景,布置游戲環(huán)境,提供游戲材料。我們創(chuàng)設(shè)了風(fēng)味小吃、愛心醫(yī)院、娃娃家、電話吧等游戲區(qū),讓孩子們回憶模仿生活中的情景,在游戲中學(xué)習(xí)交流與互動。本學(xué)期我們尤其注重生活實踐區(qū)的材料投入和指導(dǎo)觀察。我們圍繞編、結(jié)、繞等投入了給瓶子娃娃穿衣服、結(jié)漁網(wǎng)、幫娃娃扎小辮等材料,讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)各項技能,提高孩子們的動手能力和雙手協(xié)調(diào)能力。

      三、禮儀和生活實踐活動

      幼兒禮儀教育,是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作,更是提高全民族素質(zhì),構(gòu)建和諧社會的需要。為了提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我們圍繞:公共禮儀、交往禮儀和進(jìn)餐禮儀等方面展開一些列禮儀教育活動,讓海門講文明,學(xué)禮儀。爭做禮儀小天使。本學(xué)期的做客活動,我們聯(lián)系家長組織了一次記憶深刻的禮儀教育活動,讓孩子們學(xué)習(xí)做客的一些禮貌對話和行為規(guī)范。還有禮儀故事大家講活動中,我們發(fā)動全體孩子積極參與,挑選代表參加比賽,活的較好的成績。我們的每個禮儀活動都做到有計劃,又準(zhǔn)備,熱真實施,及時總結(jié)并如實反映在禮儀展板上。擁有而喜歡的方式如:兒歌、圖片、照片等方式再現(xiàn)哥哥禮儀活動的過程,讓孩子們時時記住禮儀的重要性。

    幼兒園班級工作總結(jié)8

      我園自××××年×月創(chuàng)辦以來,在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,實施以人為本的人性化管理模式,努力形成敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽(yù),還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收,具體總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)硬件建設(shè),努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化。

      為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境,滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、vcd機(jī)等活動、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、30米直跑道、玩沙池等,還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū),為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,提高了孩子的觀察力、想象力,激發(fā)了他們的求知欲。

      二、優(yōu)化教工隊伍,提高教師的整體素質(zhì)。

      現(xiàn)代化的保教實施,嚴(yán)格的科學(xué)管理,都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施,因此,建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。這一年來,我園從實際出發(fā),認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃。

      通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師上研討課、觀摩活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí),寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

      三、提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

      #from 20xx幼兒園工作總結(jié)來自 end#

      幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。

      我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,做好營養(yǎng)分析,保證幼兒吃飽(頂崗實習(xí)生個人工作總結(jié) 20xx)吃好,我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時,要求保教人員全部到位,確保幼兒的安全。

      在教育活動中,我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵幼兒的求異思維,引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度,用不同的方法去思考、解決,從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境,真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂,這也是一種情感的教育。

      我園每位保教人員都愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子,平等、寬容地對待每一個孩子,站在孩子的立場,積極鼓勵他們,努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此,我們贏得了家長的好評。

      四、注重家園合作,共創(chuàng)美好未來。

      新綱要指出,幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。

      這一年里,我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作,及時向家長傳遞信息,了解家長建議和意見,虛心聽取,積極改進(jìn),以達(dá)到家園共育的目的。20xx幼兒園工作總結(jié)文章20xx幼兒園工作總結(jié)出自,此鏈接!。但是,由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此,在家長工作方面,我們還要努力做好宣傳工作,以求得到更多家長的支持和認(rèn)可,以形成教育的一致性,保證素質(zhì)教育的有效實施。

      以上是我園一年來各項工作的小結(jié),雖然取得了一點成績,但還存在著許多不足,我們將會繼續(xù)努力,將幼兒園建設(shè)成家長放心,孩子開心,社會信賴的兒童樂園。

      20xx幼兒園工作總結(jié)

      幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了,回顧一學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、教學(xué)工作:

      1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

      2.在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了《棋》和《書》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動!镀濉分黝}活動通過認(rèn)識棋,了解棋的歷史,學(xué)下棋,自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力,創(chuàng)造能力,動手能力,社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《書》主題活動中孩

      子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計到出版要經(jīng)過很多道工序,需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結(jié)束后,孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法。于是,一本本精美的圖書誕生了:豐富的內(nèi)容,五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動,孩子們更加愛惜圖書,知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

      3.加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本學(xué)期,幼兒的英語會話水平有了較大的提高。

      4.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了故事大王評比活動,并把獎狀張貼在家園專欄。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高

      二、家長工作:

      本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的`家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:元旦的歡樂新年親子會;六一文藝演出;大班畢業(yè)典禮;家長參與設(shè)計組織的社區(qū)活動等。20xx幼兒園工作總結(jié)工作總結(jié)。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級家長委員會3名,家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

      三、衛(wèi)生保健工作:

      本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)

      生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對于有殘障的幼兒(我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童),有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。

      本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。

      四、教師協(xié)作:

      班級教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。

      不足之處:對幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。 我們將再接再厲,努力做得更好。篇三:20xx年度幼兒園工作總結(jié)20xx年度幼兒園工作總結(jié)

      回首這一年的工作,我感到很欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績,但我立足于本職崗位,積極進(jìn)取,推動了幼兒園的發(fā)展,通過全體教師的努力,我園創(chuàng)建為“棗莊市平安和諧校園”,并通過省示范幼兒園的初驗。

      一年來,在市局及鎮(zhèn)教委各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體教職工的努力下,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,圍繞各項教育工作的要求,以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報:

      一、園務(wù)管理:落實制度,明確職責(zé)

      為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn),我們嚴(yán)格按照管理制度匯編,做到分工明確,責(zé)任到人。在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過落實制度,明確職責(zé),提高了教職工的工作責(zé)任感,促進(jìn)了我園各項工作有序、有效地開展。

      二、教師培養(yǎng):加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

      為了提高教師的素質(zhì),我們通過多種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn),開展形式多樣的師德教育;其次采取走出去的方式。在暑期我園派了賈真玉、周華、侯穎老師去市實驗幼兒園參觀學(xué)習(xí),回來之后給大家作了“市實驗幼兒園跟蹤學(xué)習(xí)一周”匯報的交 流活動,對于新教師,進(jìn)行了師徒結(jié)對,傳幫帶教,讓新教師在觀摩中進(jìn)步,在反思中成長。

      三、教育教學(xué):注重細(xì)節(jié),提升質(zhì)量

      一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計劃,在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容,根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合,相互滲透,有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。

      二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學(xué)常規(guī),加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以抽查聽課為載體,在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,并進(jìn)行點評糾正。

      三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),做到美觀新穎,突出主題。根據(jù)孩子年齡特點,力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子主動參與到環(huán)境中來,從中受到教育。

      四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,挖掘自然教育資源,把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動之中,并以多種形式進(jìn)行整合,結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況,靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學(xué)活動的同時,我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日、護(hù)綠活動 、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。

    幼兒園班級工作總結(jié)9

      我們班是一個活潑向上的集體,在集體中40位小精靈,都有著其獨具的特點。聰明活潑的張鈺淇,頑皮好動的張龍云,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進(jìn)步,我們兩位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。本學(xué)期,我和彭老師積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:

      一、 加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

      幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心,我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,我們兩位老師利用課余時間自制了許多好玩的體育器械。例如:“扔紙球,舉重、小猴子揪尾巴,舞龍”等,這些體育機(jī)械在戶外活動時都被充分利用。

      培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。 幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合《禮儀教育》展開討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”等談話活動,配合園部,開展“著火逃生”消防安全演練,進(jìn)一步提高了幼兒的自我防范意識。

      二、 大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動活潑,主動學(xué)習(xí)

      教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗中獲得發(fā)展。早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的`色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手,通過一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。

      在美術(shù)活動中,我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,讓幼兒自主去觀察,教師只是一個引導(dǎo)者,鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本學(xué)期親子作品畫中我班幼兒的“青花瓷瓶、青花瓷盤”都受到了家長的一致好評。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,合作者引導(dǎo)者。

      三、 架起家園合作教育的橋梁

      幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!庇纱丝梢,家長工作是非常重要的。我們利用《家長園地》有效陣地,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題,每周還在《家長園地》中留有一席之地,,在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,“果蔬變變變”,我們班將增設(shè)一個“食品店”進(jìn)行角色游戲,請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語,貼近了家長的心,許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

      一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下,班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個別轉(zhuǎn)化教育,大膽實踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

    幼兒園班級工作總結(jié)10

    親愛的同學(xué)們:

      今天來給我講班級總結(jié)。

      以上是我們班級不足的地方。

      1、同學(xué)們,偶爾遲到,對于某課程態(tài)度不積極,課下自主能力不夠強(qiáng),成績不理想。

      以上就是,本來我們班級不足的`地方。

      嗯,我詞窮了,然后下面就寫一些,班級里比較好一點的情況你還有,以及還要改,改進(jìn)的地方,不不足的行為要改進(jìn)啊,什么的?

      體育老師工作總結(jié)音樂教師個人工作總結(jié)生活老師期末工作總結(jié)?

      光陰似箭,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。

      回首這一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師,這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。

    幼兒園班級工作總結(jié)11

      經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練,我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進(jìn)入大班階段,標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,把班級也當(dāng)作自己最愛的家,F(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié):

      一、班級概況:

      我班共有39名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動腦動手,完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。

      二、保育方面:

      在幼兒園一日活動中,保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為,便立即在幼兒面前引起重視,通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學(xué)期無一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了“防震安全演習(xí)”,幼兒在這次活動中,學(xué)會了遇到地震時一些保護(hù)自己的方法,老師也通過這次的演習(xí),活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,讓幼兒擺放好自己的用品,并能檢查自然角中的植物,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。

      三、常規(guī)工作:

      常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而

      有規(guī)律,并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班三位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。本學(xué)期我班共有39名幼兒。這39個孩子的性格,脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說實話,要對每個孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長。 孩子升入了大班,不僅在知識技能上要求會更高一些,而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對這一情況,我們時常舉行比賽,如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時,我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習(xí)慣好,這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。

      四、教學(xué)工作:

      1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

      2、在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的.季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個主

      題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

      五、家長工作:

      本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動

      中來。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù),達(dá)到家園共育的目的與一致性。 以上是我們班這個學(xué)期的班級工作總結(jié),我們將在下學(xué)期的工作中,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,結(jié)合我班幼兒的實際情況,為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、有趣的

    幼兒園班級工作總結(jié)12

      今年好像過得特別快,才記得剛剛月初時,一晃就又到了月尾。

    粗粗整理一月來幼兒園的工作,主要完成以下這些:

      1、今年大型的幼兒活動有小小運(yùn)動會、秋游和家長開放日活動。教研活動有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了開課研討,期中開課根據(jù)課題的分工進(jìn)行了展示,我都全程參與,了解老師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài),以便更有針對性地指導(dǎo);

      2、檔案整理。上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了,但后來一看,發(fā)現(xiàn)有許多不規(guī)范的地方。于是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開來,重敲了頁碼,進(jìn)行了裝訂。檔案整理看看簡單,其實也是有一些規(guī)矩在里面,需要有經(jīng)驗的人帶著新人做,這樣才會減少不必要的返工;

      3、團(tuán)隊式開課研討。本月兒歌組研討的內(nèi)容是《蛤蟆大姐穿新衣》。經(jīng)歷了選材、備課、開課、評課、再到新一輪的研討,反復(fù)推敲,使思路越來越清晰,教學(xué)效果也越來越好。相信這樣的.研討活動對我們組的每一個成員都是有收獲的;

      4、為迎接xxxxxxxx縣的老師來園參觀參與做好各種準(zhǔn)備工作。特別是博客集的趕制,時間緊而又任務(wù)重,急匆匆地做事感覺很是不好。希望以后能有更寬裕的時間來做好每一件事;

      5、協(xié)助報賬員做好零星工作。主要是為第二批和第三批扣費的約xxxxxxxx名幼兒開具伙食費和學(xué)習(xí)生活用品費發(fā)票。對全員職工進(jìn)行了考勤統(tǒng)計,并準(zhǔn)備好下月的考勤卡。還試著學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)的清理登記;

      6、廚房基建的掃尾工作。在與基建人員和后勤主管的多次溝通、協(xié)商,總算完工了。

      另外,今年中我為拔節(jié)班的成員作了一個樂理知識方面的講座;參與輔導(dǎo)網(wǎng)教師彈唱比賽的評比;還積極參加了教工運(yùn)動會,獲得踢毽子二等獎;兩次外出分別去xxxxxxxx山參觀幼兒園,開拓了思路;參加本科的成人入學(xué)考試,并順利過關(guān),這月的雙休日都在讀書中度過。

    幼兒園班級工作總結(jié)13

      在緊張與忙碌之中,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

      一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長

      一學(xué)期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)值日生的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。

      二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)

      1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的`要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

      2、認(rèn)真按計劃組織活動,保證教學(xué)質(zhì)量。

      在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實施計劃,做到以游戲為主,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

      3、注重加強(qiáng)個別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

      我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個別教育。

      4、積極參加教研活動,提高教研能力。

      本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗,通過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。

      三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作

      在家長工作方面,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,因此,老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,我們便抓住晚接的時間,多與家長勾通,還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。

      本學(xué)期,我們結(jié)合我班實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。

      本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

    幼兒園班級工作總結(jié)14

      這個學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過,本學(xué)期我們小一班能積極圍繞園務(wù)計劃、保育計劃的精神,切實加強(qiáng)日常各項工作的管理,力求使各項常規(guī)工作常做常新,努力提高各項活動的有效性,深入領(lǐng)會、貫徹新《綱要》精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,加強(qiáng)教學(xué)研究,積極開展教學(xué)反思,不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量,現(xiàn)將主要工作做一下簡單小結(jié)。

      一、班級管理

      班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采取全員激勵、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法,充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性,采取各種有效措施,使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用,增強(qiáng)民主意識,調(diào)動班級老師參與的積極主動性,無論是制定計劃,貫徹執(zhí)行,還是檢查監(jiān)督等,都讓每位教師參與,使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié),明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任,每位教師樹立自己是被管理者,同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理,班級管理效率成倍提高。

      在工作中,三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中,還是在工作中都互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺,很多事情不分分內(nèi)分外,如班長早來晚走、加班加點,認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方,及時會指出來,并幫助一起修正;王老師更像一個大姐姐,在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師,發(fā)揮自己做事細(xì)心的長處、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

      通過政治學(xué)習(xí),班級的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高,特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動,聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機(jī)會與條件滿足幼兒的興趣需要,如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈,接受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗……小班幼兒年齡小,拉褲、尿褲的事經(jīng)常會有,王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲,還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每天都會認(rèn)真做好當(dāng)天的活動準(zhǔn)備,耐心細(xì)致地輔導(dǎo)每一個孩子。

      由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,班長的管理水平有了長足的進(jìn)步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高,班級各項工作按部就班,穩(wěn)步進(jìn)展。

      二、教育教學(xué)

      1、常規(guī)培養(yǎng)

      根據(jù)上學(xué)期示范園驗收反饋意見,針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為:和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,包括自己脫穿衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等,養(yǎng)成做事專心、不拖拉的良好習(xí)慣。本學(xué)期,我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視,從洗手、進(jìn)餐,入睡、脫穿衣服、鞋等日常生活細(xì)節(jié)入手,利用教學(xué)活動、日;顒,教給幼兒正確方法,并引導(dǎo)幼兒大帶小、強(qiáng)幫弱,互幫互學(xué),特別對年齡小的幼兒給予較細(xì)致的照顧。根據(jù)幼兒及家長需求,我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護(hù)知識,使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼兒出勤率高,無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐、運(yùn)動狀況比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過馬路、不走失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。

      2、 注重孩子身、心健康。

      由于幼兒年齡小,我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

      3、 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

      按照上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預(yù)案》、《甲型流感防控預(yù)案》等,保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

      4、在幼兒生活護(hù)理方面

      我們能夠根據(jù)天氣變化,及時提醒幼兒增減衣服。由于天氣逐漸變熱,我們制定了《班級防暑降溫措施》,每天增加集體喝水的`次數(shù),保證幼兒一天最少喝水5--7 次,并且養(yǎng)成隨時喝水的習(xí)慣,以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡,防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物,防備蚊蟲叮咬。

      三、教育教學(xué)

      為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,特別注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造性,責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。因此,根據(jù)《綱要》精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。

      1、日常教學(xué)

      我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定出本學(xué)期目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性,并圍繞目標(biāo),制定相應(yīng)的教學(xué)活動。每位教師再根據(jù)自己對教學(xué)內(nèi)容的理解、本班幼兒的實際情況以及自己的教育經(jīng)驗,對活動方案進(jìn)行修改或調(diào)整。加強(qiáng)教學(xué)溝通,鼓勵同學(xué)科教師相互聽隨堂課,探討教學(xué)中的問題,從而逐漸更新教育觀念,拓展教育思路,提高教學(xué)能力和水平。本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”、“夏天真熱啊”等主題活動。另外,我們還滿足幼兒的興趣,開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型教育活動,在這些活動中,幼兒能夠積極參與、滿足了幼兒探索的欲望,學(xué)習(xí)的興趣性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本學(xué)期我們重點加強(qiáng)了區(qū)域活動和角色游戲的管理。在區(qū)域活動中,能根據(jù)本班幼兒的實際情況設(shè)置較為合理的區(qū)域,在內(nèi)容、材料、目標(biāo)上下功夫,與課程實施同步,與幼兒的發(fā)展水平相等,結(jié)合主題內(nèi)容隨時增添和更換活動材料,注意活動中的組織和指導(dǎo),關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn),重點培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣。

      2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      設(shè)置創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方,體現(xiàn)活動主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),因地制宜,因陋就簡,充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,提高環(huán)境利用率與使用價值。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè),并隨著目標(biāo)的變化及時更新。

      3、角色游戲

      我班根據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的角色游戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的游戲活動,幼兒從剛開始的獨自角色游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為,表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的角色扮演,內(nèi)容從僅僅是家庭的狹小生活圈,擴(kuò)大到家庭以外更大的生活圈,如:去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等,游戲中角色與角色之間的聯(lián)系加強(qiáng)了,不再像以前的那種互不相干的獨自游戲了。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲、渴望體驗社會角色的愿望與需求,本學(xué)期我班將兩個娃娃家合并一個,并擴(kuò)大了活動區(qū)范圍,在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎(chǔ)上,增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的角色區(qū),借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個角色區(qū)增進(jìn)幼兒之間的交往,體驗角色賦予的特殊情感體驗。

      在角色游戲中,我們重點嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動。從目標(biāo)、環(huán)境、材料上下功夫,讓幼兒在游戲中分享快樂,體驗成功,獲得發(fā)展。有的孩子陸續(xù)在班里過生日,而且幼兒在游戲的時候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在游戲的時候只是有很簡單的語言出現(xiàn),在整個游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié)。針對這種情況,教師利用班里幼兒過生日的機(jī)會,喚起幼兒已有經(jīng)驗,幫助幼兒進(jìn)一步了解在過生日的時候應(yīng)該做的一些事情,如:準(zhǔn)備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。通過過生日的系列教育活動,幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題的游戲活動,他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。教師用相機(jī)記錄幼兒活動游戲情況,現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題。通過觀看照片,幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn),說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的情況。另外,在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象,只拍下活動區(qū)的物品,保護(hù)了幼兒的自尊心與游戲的積極性。教師在游戲指導(dǎo)中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法,喚起幼兒自己實際生活中原有經(jīng)驗,豐富游戲經(jīng)驗,提高游戲水平,使游戲情境更為豐滿。

      4、特色教學(xué)

      在這個學(xué)期我根據(jù)上學(xué)期進(jìn)行的小班欣賞畫研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步挖掘更適合小班幼兒欣賞的畫作與表達(dá)表現(xiàn)形式。我利用繼續(xù)教育的機(jī)會努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法并進(jìn)行研討與實施。經(jīng)過多次嘗試發(fā)現(xiàn)大師波洛克的行動畫派與小班幼兒的玩色游戲非常相像,于是上網(wǎng)搜索大量畫作與相關(guān)信息,在欣賞后的表現(xiàn)階段我先后嘗試了一種工具一種顏色、一種工具兩種顏色、兩種工具兩種顏色的使用與指導(dǎo),并大膽講主題命名融入到畫作中,使小班欣賞畫的研究與指導(dǎo)有了新的進(jìn)展。另外我還借鑒同行的教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合本班幼兒的特點設(shè)計實施了“小瓶滴畫”的欣賞創(chuàng)作活動,幼兒的作品擯棄了呆板、劃一的模式,表現(xiàn)出活潑、稚嫩、富有動感與生命力的兒童欣賞創(chuàng)作畫,效果非常好。我將在班級實施的教育活動經(jīng)過反思與調(diào)整,總結(jié)出比較好的教學(xué)成果,在河?xùn)|區(qū)協(xié)作組異地獻(xiàn)課中進(jìn)行了展示,博得了姐妹園所教師的好評。除此以外,我還多次進(jìn)行手掌印畫、主題繪畫、臨摹繪畫、想象創(chuàng)作畫等多種形式的繪畫活動,我班幼兒繪畫經(jīng)驗與審美經(jīng)驗得到了大幅度的提升。

      5、重大活動

      “書香伴我行”是我區(qū)開展的一項重要活動。為了讓幼兒從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣,我園也開展了相應(yīng)的“寶寶讀書月”活動。我班根據(jù)本班的實際情況,制定了“讀書月活動計劃”,并在班級門口張貼海報;召開了主題家長會,教師針對“親子閱讀”作了詳細(xì)的培訓(xùn),參加培訓(xùn)的每個家長對親子閱讀有了新的認(rèn)識,并將教師提供的親子閱讀方法在家庭中得以實施,每個孩子、每個家庭都受益匪淺。

      為了能讓孩子讀到一本好書,教師將家長為孩子提供的家庭閱讀圖書逐一進(jìn)行了篩選,并寫上閱讀建議與方法。教師還根據(jù)小班幼兒的年齡特點上網(wǎng)購書,為“慶六一、寶寶選書”活動做好準(zhǔn)備。在寶寶選書中,孩子們都選了自己喜愛的圖書。另外家長在這次活動中也頗有感悟,紛紛寫來了“讀書感言”,還有的家長在事后還請求教師幫助在網(wǎng)上為幼兒選購圖書。

      四、家長工作

      開學(xué)初,我班及時召開家長會,就班級工作計劃、師資情況向家長做了全面匯報,對幼兒家庭概況有了整體了解。通過家長開放日、班級親子活動、家長講座等密切保持和家長的交流,利用每日離園時間和家長交談,一方面使家長及時了解孩子在園狀況,另一方面了解家長的個別要求,家園互動,使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對,站在家長角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。在家長開放日活動中,向家長全面展示幼兒在園活動的方方面面,得到家長的信任與支持。

      1、發(fā)揮家長園地的作用。

      以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:

      在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日生活記錄表》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,使家長了解幼兒在園情況

      2、 通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

      (1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。家長可以隨時利用通話、短信與老師及時聯(lián)系。

      (2)精心設(shè)計每次家長開放活動,針對不同主題與形式,開展親子活動、發(fā)放觀察記錄表、活動后座談、家長問卷等多種形式的家長參與活動,使家長在每次活動中都能有所收益,學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法,提高家長育兒水平。

      (3)利用互聯(lián)網(wǎng)不受時間、地點等因素影響的優(yōu)勢,與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流與溝通,開通博客、空間,及時上傳、更新班級動態(tài)、與方法,滿足了不同家長的需求。

      五、努力方向

      經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班的各項工作穩(wěn)步進(jìn)行,教師和孩子建立了感情,特別是家長工作,打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期,我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力。

      1、加強(qiáng)雙常規(guī)工作,規(guī)范教師日常工作管理,抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī),特別是對幾個特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),使之與集體同步

      2、重新設(shè)置活動區(qū)域,填充適合幼兒發(fā)展需要的新材料。

      3、增進(jìn)與姐妹班之間的交流,學(xué)習(xí)其他班級的好經(jīng)驗 。

      以上是我班這個學(xué)期的工作總結(jié)?傊,在這學(xué)期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動,目的就是使幼兒開心、家長安心;幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,教師專業(yè)化水平能夠得到有效提高。這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),以使得我們的工作再上一個新臺階。

    幼兒園班級工作總結(jié)15

      20xx年是我所轉(zhuǎn)型為市政監(jiān)理所多職能管理的重要一年,也是財務(wù)部門創(chuàng)新思路、規(guī)范管理的一年。財務(wù)部門堅持“以收支兩條線”財政收費要求,完成了部門職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),取得一定的成績。作為財務(wù)部門負(fù)責(zé)人員,我在工作中認(rèn)真履行崗位職責(zé),努力提高工作質(zhì)量和效率,做好每一項工作,F(xiàn)將本年度的財務(wù)工作總結(jié)如下:

      一、遵守會計法律法規(guī)和財務(wù)管理制度

      健全的財務(wù)管理制度,規(guī)范會計行為,能夠有效地促進(jìn)會計工作的管理效率。本所財務(wù)人員遵從財務(wù)管理制度,會計法律法規(guī),定期組織財務(wù)人員學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行各項制度。保證會計憑證的真實性與合法性,認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)預(yù)算,規(guī)范管理各項占、掘、損收入,嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線標(biāo)準(zhǔn),按照會計制度規(guī)定進(jìn)行賬務(wù)處理,規(guī)范核算辦法,加強(qiáng)三公經(jīng)費支出監(jiān)管,提高事業(yè)支出信息的透明度。

      二、認(rèn)真做好本職工作

     。ㄒ唬┒悇(wù)申報繳納工作。稅收申報服從法規(guī)政策,不違法、不偷欠,報稅時做到完整、及時、無誤。每期將個稅,通過網(wǎng)絡(luò)和窗口兩種方式進(jìn)行申報。按《稅收征管法》的要求,每月七號前完成稅務(wù)申報繳納工作。

     。ǘ┘訌(qiáng)天津市財政局行政事業(yè)性收費統(tǒng)一票證的管理。認(rèn)真審核票證開具的規(guī)范性。認(rèn)真審核開具票證的收費項目,是否與文件收費標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一,通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國發(fā)票管理辦法》《市政公路管理規(guī)費19號》、《市政公路管理規(guī)費407號》《市政公路管理規(guī)費119號》收費依據(jù)文件等,督促財務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照文件要求對票證的開具及收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。

     。ㄈ┵~務(wù)處理、核算工作。在填制原始憑證時,做到記錄真實、內(nèi)容完整、填制及時,做到原始憑證及時傳遞,保證憑證審核、裝訂、存檔等后續(xù)工作。憑證裝訂工作,按照上級機(jī)關(guān)對憑證的管理規(guī)范要求,做到憑證裝訂信息的規(guī)范性、完整性,有序性。配合做好各項審計監(jiān)督工作,提供所內(nèi)真實數(shù)據(jù)資料,對審計監(jiān)督工作中遇到的問題及時提供幫助,加強(qiáng)溝通,保證審計監(jiān)督工作順利進(jìn)行。

     。ㄈ┟髂暝谧龊帽韭氊攧(wù)工作的基礎(chǔ)上積極配合內(nèi)業(yè)人員做好本所市政產(chǎn)權(quán)道路、街坊路的電子版cad的整理工作,整理好電子版內(nèi)業(yè)臺賬資料,并積極做好的檔案收集、整理工作并做好檔案目錄的微機(jī)錄入工作為早日達(dá)到檔案達(dá)標(biāo)做好準(zhǔn)備。

     。ㄋ模├^續(xù)開展會計從業(yè)人員的培訓(xùn)活動,進(jìn)一步搞好財會基礎(chǔ)工作,提高治理水平。隨著市政監(jiān)理所得不斷發(fā)展壯大,對財務(wù)治理的要求也越來越高。為了適應(yīng)這一要求,就必須繼續(xù)開展會計從業(yè)人員的培訓(xùn),提高財會人員的水平。在提高財會人員水平的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)檢查督促與指導(dǎo),搞好會計的基礎(chǔ)治理工作,更好的為本所服務(wù)。全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,做好班級安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育。

      1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認(rèn)真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生并遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識到安全的重要性。

      2、開展豐富多彩的.教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

      3、加強(qiáng)檢查,及時整改。每天實行上課點名制度,讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊,也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù),并及時填寫路隊名單,進(jìn)行評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

      4、家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時刻攜帶著,隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認(rèn)識到:“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,健康第一。

      5、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

      6、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒,利用周前會議,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信,增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

      7、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。

      今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

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