教師學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的教師學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
一學(xué)期的教學(xué)工作，又這樣匆匆的結(jié)束了，這一學(xué)年，在教研室組織的“單元目標(biāo)嘗試教學(xué)”下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用嘗試教學(xué)法，積極參加教研室組織的各種備課、評課活動�；仡欉@一學(xué)期來的工作，取得了許多成績，但同時也存在著好多不足之處。為了今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的語文教學(xué)工作簡單分析如下。
一、成功之處
1、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的工具性和人文性，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，小組合作的形式，已初見成效，小組長已經(jīng)能夠有效的組織本組成員進(jìn)行討論、交流。
2、學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。嘗試學(xué)案中“預(yù)習(xí)單”這一部分，已經(jīng)基本上可以放手，學(xué)生大多能按要求，按質(zhì)按量的完成。
3、注重評價和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)時，我把教材按識字與寫字、閱讀與積累、口語交際、寫作這四塊進(jìn)行。識字與寫字這部分，我們以“讀寫大賽”的形式，對學(xué)生進(jìn)行考核，勝出的小組將會得到由校長親筆簽名的獎勵，孩子們興趣濃厚，積極準(zhǔn)備，在比賽當(dāng)天表現(xiàn)良好，尤其是智慧組的4號尹XX同學(xué)，平時考生字，對的是寥寥無幾，可在這次評比中居然連續(xù)好幾次勝出其他對手。可見，把這些重要的知識融進(jìn)比賽中，效果非同凡響。
4、注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，每天上好晨讀，每天由一個小組組織交流一個話題，讓孩子們有話要說，有話想說，愿意說，樂于表達(dá)。這些交流的話題，有的是最近班里的一些新鮮事，有些是書上的一些題目，有些是小組共同商量、討論自己擬定的題目。在這樣的情境下，學(xué)生愿意敞開心扉，自由談。
二、存在的問題
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。
2、還需進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平。
3、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)語文。
4、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提高作文水平。
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