班主任工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié)1
今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學(xué)生進行思想品德教育
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。
首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
轉(zhuǎn)眼間，我已當(dāng)了一年的班主任，隨著對學(xué)生了解的加深，對學(xué)生的感情也漸增。對比上學(xué)期，我少了些迷茫，多了些淡定，看著學(xué)生有所成長，有些許收獲的喜悅，但在班級管理上，我仍有不足�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、表揚和批評都要講究說話的藝術(shù)
班主任工作細致龐雜，對于學(xué)生來說，平日在學(xué)校接觸最多的老師就是班主任。因此，班主任在和學(xué)生溝通時，不管是表揚和批評，都要注意講話的'藝術(shù)，這樣才能讓學(xué)生愿意服從你的管理。讓我受到如此啟發(fā)的，是在去華師附小本部跟崗培訓(xùn)的時候，祁老師在課堂上對學(xué)生張弛有度的點評。
在教學(xué)過程中，祁老師十分注重及時評價，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷。如學(xué)生在朗讀時，祁老師會說：“你的朗讀吐字清晰，情感到位，讀得真好！”在學(xué)生回答問題后，會以“你真是生活的有心人”、“你知道的真多”等話語進行鼓勵肯定。這些看似微不足道的評價中，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂教學(xué)效果也有積極的影響。而當(dāng)有學(xué)生表現(xiàn)得不好時，祁老師也會批評指正，同時也體現(xiàn)了說話的藝術(shù)。如有學(xué)生在課堂上不舉手就發(fā)言，祁老師是這樣說的：“我們都要做個有禮貌的人，那些乖乖舉手的學(xué)生就非常棒，他們懂得課堂禮儀，知道要先舉手再發(fā)言�！蓖ㄟ^表揚做得好的學(xué)生來達到批評的效果。當(dāng)時聽完課后，我覺得祁老師這種說話藝術(shù)不僅僅可以用在課堂上，在班級管理中也同樣適用。
因此，在這之后，我在對學(xué)生進行教育時，都會有意識地減少對學(xué)生的直接批評，而是通過對做得好的學(xué)生大力表揚、采用給學(xué)生樹立榜樣的方式引導(dǎo)其他表現(xiàn)不夠好的學(xué)生糾正錯誤。
二、班級管理要講究方法
班級管理意義重大，一個班只有管理好了，各項活動能有條不紊地進行，班風(fēng)才會好，學(xué)風(fēng)才能好。我一直都認為，小學(xué)階段，品行和習(xí)慣的養(yǎng)成是十分重要的，這也是班級管理所要重點注意的部分。作為一名從教不久的班主任，如何讓班級管理更加規(guī)范化，一直是我所頭疼的問題。猶記得上學(xué)期剛在這個班任教的時候，我還不知如何管理班級。當(dāng)時班級的各項制度也沒有建立起來，班里學(xué)生就隨著性子做事，我每天管得焦頭爛額，但班級的整體效果并不理想。如今班級管理不那么吃力，但仍不能成氣候。
一直以來，我主要采用積分激勵制度進行管班，但用的不夠出彩，不夠高效，這學(xué)期我也反思了自己所建立的加分制度的不足：沒有形成完整的體系、沒有注意落實的細節(jié)。因此，我對自己的管理制度進行調(diào)整，建立更為細化的積分項目，只要學(xué)生達到要求，就可以加分，達到一定數(shù)額可以換取獎勵。如對舉手發(fā)言、值日認真、作業(yè)工整、每次考試成績優(yōu)秀等方面都進行加分獎勵。希望用加分的方式，給學(xué)生樹立標(biāo)桿，力求在品德、習(xí)慣、成績等各方面提升學(xué)生的水平，讓班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
教師肩負著教書育人的重擔(dān)，自己的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，而如何培養(yǎng)學(xué)生品行、讓學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)，則要講究方法和技巧。在班主任工作中，我還存在很多不足，在以后，我將會更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí)，爭取在各方面取得更好的成績。
班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期，我校在省市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)的集體智慧，依靠廣大教職工投身教育教學(xué)的工作干勁，圍繞"辦大專層次的幼兒師范"奮斗目標(biāo)，團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、開拓進取，較順利地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高隊伍素質(zhì)
面臨師范教育改革和發(fā)展的需要，本學(xué)期繼續(xù)在教職工中廣泛深入地開展了政治理論、教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)和方法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，使教職工進一步更新教育觀念，提高教育能力，增強教育改革的適應(yīng)性。
1、抓好師德建設(shè)，落實全員育人。為塑造我校教師高尚的師德形象，增強"教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任意識，學(xué)校黨政高度重視抓師德、師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期討論修訂了《合肥幼師關(guān)于加強德育工作的辦法》，擬定了《合肥幼師加強師德建設(shè)的意見》，重新給每個班落實了輔導(dǎo)員、配班工作人員、中層干部。安排5位班主任在教職工大會上介紹學(xué)生教育管理工作的經(jīng)驗和體會，逐步形成全員育人網(wǎng)絡(luò)。今后，學(xué)校進一步加強師德建設(shè)，把教職工師德表現(xiàn)作為重要因素納入考核機制。
2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期選購了《現(xiàn)代教育思想專題》和《怎樣培養(yǎng)真正的人》兩本教育專著發(fā)給教職工人手一冊自學(xué)，邀請了省市教委的教學(xué)專家來校指導(dǎo)實驗課和課題，舉辦了第二期多媒體制作培訓(xùn)班及制作評比活動，出臺了《合肥幼師攻讀碩士研究生激勵措施和管理辦法》，鼓勵教師學(xué)習(xí)深造，啟動了第二輪繼續(xù)教育教師報名培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進一步調(diào)動了廣大教師學(xué)習(xí)的積極性，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得以不斷提高。
3、重視干部隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才。為造就一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、能適應(yīng)新形勢需求的干部隊伍，本學(xué)期進一步加大了對中層以上干部的管理、選拔、培訓(xùn)、考核的力度，對干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提出了明確的要求，加快對干部培養(yǎng)和使用的步伐，重視走群眾路線、廣泛征求群眾意見選拔德才兼?zhèn)涞暮髠漕I(lǐng)導(dǎo)干部。
二、深入調(diào)研，掌握實際，有序開展教育教學(xué)工作
1、開展五年制大專班的教學(xué)研討，完善五年制大專班的課程設(shè)置方案。為尋求解決適應(yīng)新形勢下的大專層次幼兒教育和小學(xué)藝術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等問題，本學(xué)期成立了五年制大專班教學(xué)方案課題研究組，組織召開了大專班教學(xué)工作研討會，對大專班的教學(xué)計劃課程設(shè)置進一步深入研討。校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，為全體教師做了"關(guān)于五年制大專班的設(shè)置方案本文于知音網(wǎng)站與建議"講座，68位教師撰寫了教學(xué)論文，許多教師結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)體會，從教育理論的高度對大專班的課程設(shè)置提出了不少合理的建議，將使五年制大專班課程方案在制定過程中不斷完善。
2、重視發(fā)揮實驗課的"研究"功能，提高教師的教科研水平。為進一步加強教科研管理，推動"教科研興校"進程，本學(xué)期選派了高虹、張紅兵、張亞軍三位同志擔(dān)任兼職教研員和工作人員，充實了教研室的人員，加大了對實驗課、立項課題的管理力度。認真組織實施了四節(jié)教改實驗課，安排陸慶九、薛亮、金鐘、劉璐四位承擔(dān)教改任務(wù)且在教學(xué)中積極探索有一定體會的年青教師上課，并邀請市教委專家現(xiàn)場評課，取得較好效果，使實驗課不僅成為教師展示自己教學(xué)成果的舞臺，還掀起了教研組內(nèi)群策群力、集體參與教研的高潮，引導(dǎo)了教師去正確評課、分析得失、改進教學(xué)。還召開了全校課題工作會議，對已立項課題進一步規(guī)范管理，修改了課題工作條例；兌現(xiàn)了上學(xué)期教育教學(xué)成果獎勵。目前，教師的教科研意識較強，但各學(xué)科組力量不均衡，教師的科研方法、科研水平有待于進一步培訓(xùn)、提高。
3、抓好常規(guī)工作，推進素質(zhì)教育。本學(xué)期認真進行了各項教學(xué)常規(guī)管理和檢查，繼續(xù)與肥東師范幼教大專班開展教學(xué)六統(tǒng)一活動；認真開展了語言文字規(guī)范化工作的自查自評在師生中廣泛宣傳適用性，迎接省市教委的`檢查；完成了畢業(yè)班的實習(xí)、普通話測試、計算機統(tǒng)考、基本功考核等工作；成功組織了第十六屆春季運動會、
一、二年級學(xué)生的幼兒廣播操比賽；邀請了省著名兒童作家劉先平等來我校與學(xué)生座談；成立了校女子排球隊，將于暑期開始訓(xùn)練。此外，各教研組還結(jié)合專業(yè)特點面向?qū)W生開展了豐富多彩的課外活動，環(huán)保課題組老師帶領(lǐng)環(huán)保興趣小組同學(xué)開展了紀(jì)念"6.5環(huán)境日"系列宣傳活動，收效顯著，增強了師生的"綠色"意識；政治興趣小組學(xué)生參加省中師政教中心組論文比賽獲佳績。形式多樣的活動不僅使課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，還極大地豐富了學(xué)生生活，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的個性特長，有力推行素質(zhì)教育。
三、寓教于樂，加強德育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
本學(xué)期學(xué)生德育工作重視將生動有序的教育活動與嚴(yán)格規(guī)范的管理相結(jié)合，加強學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育，突出愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。利用班會，團日活動組織開展了"反對迷信、抵制邪教、崇尚科學(xué)"專題教育活動、"中美撞機事件"形勢教育活動、"獻愛心"捐款慰問活動、"一年級學(xué)生步行瑤海參觀自然科學(xué)館"等活動，特別是結(jié)合建黨80周年紀(jì)念日，組織學(xué)生參與了校內(nèi)外各種大型紀(jì)念演出活動，在音樂組、舞蹈組、語文組教師的辛勤輔導(dǎo)下的贊歌獻給你"紅五月歌詠比賽活動圓滿成功、90名學(xué)生參加省市新老少先隊員慶祝建黨80周年合唱會獲好評、120名學(xué)生參加"共產(chǎn)黨好"--XXX第二屆合唱節(jié)比賽獲一等獎、5名學(xué)生參加XXX"講公德小品比賽"獲一等獎。學(xué)生在這些豐富多彩的活動中不僅磨練了意志、鍛煉了能力、提高了素質(zhì)，更受到了生動有效的愛國主義教育、集體主義教育。
進一步強化了學(xué)生的行為規(guī)范管理，加強了學(xué)生勞動實踐周管理、寢室樓管理，開展了"文明班級"、"文明寢室"、"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀團員"等評優(yōu)活動，經(jīng)評選98（1）、98（5）分別獲市級優(yōu)秀團支部和先進班級稱號。繼續(xù)做好特困生捐助工作，關(guān)心特困生的生活，成立特困生認定小組，設(shè)置勤工儉學(xué)崗位，讓特困學(xué)生參力所能及的有償勞動。重視開展學(xué)生的心理健康教育，成立了心理健康教育課題，開展心理健康培訓(xùn)、咨詢活動。還針對分配就業(yè)市場化形勢，組織了畢業(yè)生供需洽談會，為畢業(yè)生就業(yè)提供便利通道。
四、擴大宣傳，發(fā)揮優(yōu)勢，拓寬教育經(jīng)費籌措渠道
半學(xué)期繼續(xù)為升格辦學(xué)開各項有關(guān)工作。學(xué)校抓住省教育廳機構(gòu)調(diào)整后的有利時機，積極爭取省市對我樣物支持。今年我校再次受省教育廳委托工，組織落實全省中師藝術(shù)專業(yè)的招生工作。，陳賢忠廳長和其他領(lǐng)導(dǎo)同志視察我校的考場后，給予了充分的肯定。并當(dāng)即決定增中我校的招生計劃。為提高我校生數(shù)量和質(zhì)量，先后兩次組織大批教師赴全省各地進行招生宣傳。
1、群策群力，擴大宣傳，提高幼師辦學(xué)知名度。在全校教職工的努力下，我校辦學(xué)二十年來取得了較好的辦學(xué)聲譽，但在市場競爭日趨激烈的環(huán)境中，我們也需廣開渠道、宣傳自我、展示優(yōu)勢。本學(xué)期，我校增強了宣傳意識，同新聞單位加強溝通和合作，適時宣傳報道我校的特色工作。充分利用我�，F(xiàn)代化的電教設(shè)備，重新推出了版面更新的《安徽幼教網(wǎng)》和《合肥幼師網(wǎng)》網(wǎng)頁，積極爭取承辦了三期XXX市屬學(xué)校校長網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)班，與省電視臺社教部聯(lián)合舉辦首次安徽省幼兒主編評比大賽，向外展示了幼師現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)水平。創(chuàng)辦的《幼教之友》刊物經(jīng)努力，初步建立了與省內(nèi)外幼教同仁聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，形成了較為暢通的渠道和發(fā)行渠道。為學(xué)校打開了一扇向外展示和溝通的窗口。
2、充分發(fā)揮師資培訓(xùn)基地作用，爭取好的社會效益和經(jīng)濟效益。本學(xué)期，特別值得提出的是在
五、六月份的招生宣傳大戰(zhàn)中，許多教師不辭辛苦，奔赴全省各地向廣大考生宣傳幼師的辦學(xué)成果和招生信息，為保證學(xué)校生源的數(shù)量和質(zhì)量付出了辛勤汗水，體現(xiàn)了教職工以校為榮、心系學(xué)校生存與發(fā)展的主人翁精神。我校迎接了省市教委教育管理干部基地的評估和檢查，本文于知音網(wǎng)站評估組專家對我校近幾年組織和實施的幼兒園教師繼續(xù)教育和圓長培訓(xùn)工作給予充分肯定和高度評價，學(xué)校有望被確定為全省幼兒園園長培訓(xùn)基地。針對目前市場需求的新情況，我校師訓(xùn)工作依據(jù)辦學(xué)優(yōu)勢，進一步了聯(lián)合辦學(xué)的范圍，以考察、洽淡，本學(xué)期與師范學(xué)院簽訂了藝術(shù)�？婆嘤�(xùn)的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，與六安建校簽訂了招收成人中專學(xué)員的聯(lián)辦協(xié)議，與馬鞍山教師進修學(xué)校商談了合作志向，開展啟動XXX第二輪幼兒教師繼續(xù)教育工作，這些多元化的培訓(xùn)業(yè)務(wù)為學(xué)校爭得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
3、產(chǎn)業(yè)公司過去，繼往開來。三年前學(xué)校黨政大膽決策創(chuàng)辦了合肥幼師產(chǎn)業(yè)公司。三年來，依據(jù)幼師良好的辦學(xué)聲譽，靠著公司人員的勤奮工作，公司為學(xué)校注入了不少血液，改善了教職工的福利。為了尋求產(chǎn)業(yè)公司更大程度的發(fā)展，本學(xué)期完成了公司三年經(jīng)營期間的財務(wù)決算和審計工作。重新申報定位新的名稱和經(jīng)營性質(zhì)，進一步拓展了經(jīng)營的范圍。學(xué)校擬定了關(guān)于建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展激勵機制實施產(chǎn)業(yè)相教管理的規(guī)定草案。以產(chǎn)業(yè)公司能繼往開來，在市場經(jīng)營中再創(chuàng)好的經(jīng)濟效益，為學(xué)校的發(fā)展籌措教育經(jīng)費。
4、幼師附幼、聯(lián)辦一幼和四幼不斷規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量，創(chuàng)辦園特定，提高了辦學(xué)聲譽和效益。幼師附幼組織孩子參加全國"雙龍"杯少兒書畫大賽獲得好成績，為全省實驗園開放了"幼兒科學(xué)游戲"活動，被評為全國幼兒教育優(yōu)秀實驗基地。聯(lián)辦一幼和四幼迎接了市社會力量辦學(xué)評估檢查獲得好評。
五、深化內(nèi)部管理，落實后勤保障，提高服務(wù)質(zhì)量
1、本學(xué)期，各行政處室注重加強對處室人員的思想教育和管理，進一步明確人員的崗位任務(wù)，增強工作人員的服務(wù)意識、責(zé)任意識，加大了師資全員考核力度。安排值日中層干部巡視，檢查每天工作情況，開設(shè)?"校長信箱"，與學(xué)生溝通聯(lián)系，對學(xué)生的意見和建議及時反饋、處理。結(jié)合實際，調(diào)整了個別崗位，通過走訪了解上級主管部門和兄弟學(xué)校的政策，妥善進行了校辦工廠解體工作。隨著人事制度的不斷深入，將進一步修改、制定嚴(yán)格合理的考核細則，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大分配差距。
在行政、后勤工作人員的努力下，各項常規(guī)工作順利進行。教職工的兩次工資普調(diào)、各種費用的發(fā)放按時完成，水電故障能及時排除，車輛行駛安全準(zhǔn)點，物品供應(yīng)保質(zhì)保量，綠化管理井然有序，日常門診及時為學(xué)生看病、防病，新一輪校產(chǎn)管理有序開展，對承包食堂加強管理，確保三餐供應(yīng)數(shù)量和質(zhì)量。購置了新校車，改善了教職工的上下班的交通條件。認真組織開展了安居房分配和校內(nèi)騰空房調(diào)整工作，使18位職工有了安居房，22位同志有了校內(nèi)調(diào)整房，改善了教職工的居住條件。
2．財務(wù)工作做到嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)制度，按時辦理各項業(yè)務(wù)收支，認真貫徹收支兩條線規(guī)定，接待了市物價局的收費年審。對近兩年的各項開支進行了核算，為經(jīng)費切塊、后勤社會化工作的開展奠定基礎(chǔ)。
3、保衛(wèi)部門認真抓好校園治安管理工作，堅持安全巡查制度，排除安全隱患，認真開展師生的普法教育、安全教育，積極創(chuàng)建安全文明小區(qū)，維護了學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，確保了校園一方平安。
六、重視民主管理，發(fā)揮工會橋梁和紐帶作用
學(xué)校黨政在管理工作中重視發(fā)揮教代會的民主管理、民主監(jiān)督作用和參政議政職能，發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，進一步做好校務(wù)公開工作，增加管理的透明度，調(diào)動教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。本學(xué)期，工會順利召開了六屆三次教代會，審議通過了《合肥幼師購買安居房和校內(nèi)騰空房調(diào)整方案》、《合肥幼師教職工住房補貼輪候計分辦法》，審議了《XX年學(xué)校財務(wù)決算和XX年學(xué)校財務(wù)預(yù)算的報告》，討論研究了教職工醫(yī)改的配套辦法。參與了分房、購車、工廠解體等工作，開展了女教工三八節(jié)活動、工會組長培訓(xùn)活動，評選了工會先進工作者和工會活動積極分子。
總結(jié)本學(xué)期工作，雖然取得了較為顯著的成績，但我們也應(yīng)看到工作中還存在著薄弱環(huán)節(jié)和問題：人事分配制度改革的力度還不大，學(xué)生管理模式還不新，�？贫谓虒W(xué)工作的研討還不深入。我們將認真尋找對策，采取措施，改進工作，提高管理效率，以質(zhì)量求發(fā)展，愿同志們能團結(jié)一心，再接再厲，為辦高層次的幼師而努力奮斗。
班主任工作總結(jié)3
今年八月，我有幸通過教師招聘考試來到定遠三中任教語文，更在校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、辦公室各位老師的信任和幫助下成為了高一（3）班的班主任。作為一名新教師，初上講臺便能夠帶領(lǐng)57名學(xué)生朝著理想和未來進發(fā)是一件令人艷羨、讓人欣喜的事情，同時在欣喜之余，我更深感責(zé)任之大。
57名學(xué)生，他們通過了嚴(yán)苛的中考選拔來到了三中，來到了高一（3）班。這是命運的安排，更是57個家庭夜以繼日的結(jié)果。開學(xué)第一天見到家長和學(xué)生們，他們的眼中都閃著光，有孩子們對新知充滿渴望的目光，亦有家長們對孩子未來飽含希冀的目光。
作為班主任，從這一刻開始，我意識到了，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭已然拉開序幕，我即將帶領(lǐng)他們，以血汗為筆，將青春作注、站在人生的轉(zhuǎn)折點上，與時間賽跑，博一個無悔的未來。
從開始的金秋九月到如今臨近年關(guān)，三個月的光陰已經(jīng)悄悄溜走�；仡櫧偃盏狞c點滴滴，我感慨頗多，學(xué)生們從剛進校園的懵懂到現(xiàn)如今初具風(fēng)采、意氣勃發(fā)，是他們用汗水換來的，是他們的家長、老師用心血換來的。我有幸見證和經(jīng)歷了他們的成長，也在過程中收獲了屬于我自己的成長。今天，我想就學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和養(yǎng)成教育這兩方面談?wù)勎以谶@一階段的收獲和反思。
學(xué)生跨入高中的校門可以明確兩件事情：其一、該生的智商沒有問題且在小學(xué)、初中階段努力過；其二、該生當(dāng)下首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，需要通過學(xué)習(xí)來證明自己。
《荀子·勸學(xué)》開篇即曰：“學(xué)不可以已�！睂W(xué)習(xí)是一個長期反復(fù)的過程，所以也就要求我們在學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)和養(yǎng)成教育上面要下足功夫，更要保持耐心。
同樣《荀子·勸學(xué)》中也提出：“君子生非異也，善假于物也�！币簿鸵笪覀円獙W(xué)會在教育教學(xué)工作中多尋求幫助，不能閉門造車，多調(diào)動可用資源，最大限度地去完善班級教育教學(xué)管理體系。從以上兩點出發(fā)，我提出了如下思路：
一、家校合力，齊抓共管
學(xué)生從始至終不會一個人在戰(zhàn)斗，他的背后有家庭、有學(xué)校、更有國家去鼎力支持。所以，在踐行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上更多地要做好家校溝通工作。微信群隨著時代潮流應(yīng)運而生，成為我在家校溝通中的主陣地。
方向找準(zhǔn)了，接下來就該考慮如何實施。
首先，班主任要擺正自己的位置，是學(xué)校與學(xué)生家庭溝通聯(lián)系的組織者和服務(wù)者，不能頤指氣使，更不能將微信群變成“撒氣筒”。
其次，要嚴(yán)要求、柔執(zhí)行，在微信群中，班主任面對的是學(xué)生家長，人非圣賢，孰能無過，很多家長是初次為人父母，也有一些家長文化水平可能不高，所以，不能采取強硬的態(tài)度、說理的方式對待家長。
以我個人為例，在建群之初，就和家長強調(diào)學(xué)校紀(jì)律，明確高中階段家校共同的任務(wù)，擺好主人翁意識和服務(wù)態(tài)度，語氣柔和，拉近與家長間的距離。好的開頭是成功的一半，果不其然，在接下來的工作中，無論是健康校園，還是每周“青年大學(xué)習(xí)”，家校合作，都能很好地完成任務(wù)，甚至有許多家長主動承擔(dān)起提醒群成員打卡的任務(wù)。同樣，每周在群內(nèi)定期與家長們分享教育心得或?qū)W生們在校情況，針對家長的問題及時解答，學(xué)生的情況及時反饋，搭建起家校溝通的橋梁，不僅拉近了距離，更能防微杜漸，班級很多工作的開展都事半功倍。
這樣，學(xué)生在校園里的學(xué)習(xí)情況家長能夠及時得知，同樣學(xué)生放學(xué)、放假后在家里的'學(xué)習(xí)情況班主任也能夠有所了解，信息互通，更有利于學(xué)生從始如一地保持學(xué)習(xí)勁頭，也能夠讓家長、老師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題并商討出解決辦法。
二、分段實施，循序漸進
每一個階段的學(xué)習(xí)方法是不同的，要依據(jù)學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題及時調(diào)整。《荀子·修身》曰：“君子役物，小人役于物”，《列子·說符》有言：“天下理無常是,事無常非。先日所用,今或棄之；今之所棄,后或用之�！彼裕龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從實際出發(fā)，循序漸進；不能一勞永逸，一成不變。
以我班級為例，我班大多數(shù)同學(xué)來自農(nóng)村，性格上多內(nèi)向，呈現(xiàn)出的狀態(tài)有些呆板，不敢表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)的主動性也較差。這樣的狀態(tài)直接導(dǎo)致了課堂利用率低下，成績上也很難有起色。所以，在第一次月考后，及時調(diào)整方向，鼓勵學(xué)生課堂上多思考，踴躍回答，并設(shè)立獎勵機制，激勵學(xué)生上課舉手發(fā)言，甚至允許學(xué)生在課堂上先討論后回答，在這一階段取得了良好效果，整體上看學(xué)生的思維更加靈活，學(xué)習(xí)的主動性也有所提高。
但是，寬松的課堂管理難免帶來紀(jì)律方面的問題，少部分學(xué)生漸漸地開始在課堂上隨意講話，專注度下降，直接導(dǎo)致了期中考試班級整體雖呈進步趨勢，但是進步幅度不大。針對這一階段的新問題，我又重新做了調(diào)整，主要有以下幾點：1、強調(diào)紀(jì)律性，召開主題班會；2、在鼓勵課上發(fā)言的基礎(chǔ)上對個別喜好交頭接耳的同學(xué)進行約談教育；3、健全獎懲機制，制定標(biāo)準(zhǔn)，賞罰結(jié)合；4、坐班跟學(xué)，把握學(xué)生課堂效果。從這一階段來看，班級紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的課堂專注度也更高，相信下一次月考會取得一定的進步。
當(dāng)然，學(xué)生的狀態(tài)一定會有所起伏，也就要求我們作為班主任，一定要走近課堂，切實感受，以成績?yōu)樽ナ�，合理適度地進行學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整，這樣才能夠營造一個良好的班風(fēng)，學(xué)生也能夠快樂地學(xué)習(xí)成長。
三、有法可依，有據(jù)可循
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓。”作為班級管理的組織者，一定要用合理恰當(dāng)?shù)男＜o(jì)班規(guī)來約束學(xué)生。要設(shè)置準(zhǔn)繩和紅線來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，萬事開頭難，但是只要熬過寒冬，春天也就接踵而至。
在實施過程中更要考慮到學(xué)生的接受程度，不能夠一棍子打死，要找好切入點，穩(wěn)步推進。
以我班級為例，我將班級管理的矛盾轉(zhuǎn)移到學(xué)生個人發(fā)展的矛盾上來，將班規(guī)樹立與學(xué)生期末評獎評優(yōu)掛鉤（具體方案詳見附件1），建立量化評價體系，將抽象的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)化為具體可感的數(shù)值，每日累計，每月總結(jié)匯報，既能夠有效地推進學(xué)生規(guī)范意識的形成，也能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)成長的積極性，從現(xiàn)階段表現(xiàn)來看，這樣的一個方式很適合我班級學(xué)生學(xué)情。
四、由點及面，競協(xié)共舉
有了和諧的家校環(huán)境，有了良好的班級班風(fēng)，有了完善的校紀(jì)班規(guī)，接下來還需充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。
將班級化整為零不失為一個行之有效的辦法，以我個人為例，我將全班57人劃分為8個學(xué)習(xí)小組，其中班級考試成績前14名組成兩個“尖刀組”，其他同學(xué)組成六個“沖鋒組”每組推選設(shè)立組長，在日常的學(xué)習(xí)中按照《素質(zhì)量化評分標(biāo)準(zhǔn)》展開競爭，同時在大型考試中舉行動員會，小組自行簽訂競爭協(xié)議（詳見附件2），讓學(xué)生始終保持適度壓力，同時又用一種輕松愉快的方式不斷地提升進步。
通過以上四點方法，寓教于樂。有規(guī)矩，有壓力，有合作，有競爭，相信在家校共同努力下，高一（3）班的明天會更好！
班主任工作總結(jié)4
我今年接任八三班班主任，八年級是定型教育階段，這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想，增強學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，興趣和熱愛；進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，我開展了一系列工作。期末已經(jīng)來到，我把我所做的工作作如下總結(jié)：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：作業(yè)檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班會讓全班同學(xué)討論，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的小組，評為優(yōu)勝組，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng)，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的.快樂班級。在學(xué)校舉行的隊列比賽中，我班贏得了一等獎的好成績。此外，我們有組織開展了經(jīng)典誦讀等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
四、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題
我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀察。要求學(xué)生進教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受。
三、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你
接班后，我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生。如曲寶權(quán)學(xué)生，我接班后通過各個途徑教育、幫助他，這個學(xué)期各方面都有較明顯的進步。再如我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，我就做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認識到了錯誤，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
班主任工作總結(jié)5
不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意�？傊仡櫼粚W(xué)期的工作使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下，不足之處謹(jǐn)請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
班級管理工作，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關(guān)健，對于學(xué)生而言，每個不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理學(xué)生更是做好各項工作的重中之首，做為中職學(xué)校，更要有獨特的管理方法，因此我覺得在班級管理中應(yīng)該做好以下幾點：
1、全面了解學(xué)生的思想動態(tài)，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長。每個學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對事物認識的獨特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認為，在一個班集中，要想使學(xué)生做一個規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個性差異，總會有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對其說服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對學(xué)生做一個全面的了解，了解其是一個內(nèi)向的學(xué)生，還是一個外向型的學(xué)生，或是一個壓根就聽不進去道理的學(xué)生，只有這樣才能對癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會更加湊效。
2、正確引導(dǎo)，擴展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課、課外活動還是其他文體活動時間，我都和學(xué)生們在一起，從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才�，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會自由生長，所在，我覺得平時就要正確引導(dǎo)，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì)，讓學(xué)生有個健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學(xué)生有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在學(xué)生當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時間加深和學(xué)生的溝通，就有
3/培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際，先后對本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們愿意好好學(xué)習(xí)。
4、堅持在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認為的，但在實際操作過程中，卻對后進生處理的更嚴(yán)肅些，我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，則會無形中助長了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點，這些學(xué)生馬上要踏入社會，參加工作，但整天還拿著父母的'血汗錢亂花、亂吃，上課時間睡覺，和家長聯(lián)系，一起進行教育。但于對其它學(xué)生我都堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學(xué)生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)” “學(xué)風(fēng)”。
5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個學(xué)會” 。（1）學(xué)會做人、做事、感恩；（2）學(xué)會知識和技能；（3）學(xué)會生存。使學(xué)生明確其“三個學(xué)會”，體會和悟出新的道理�，F(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會現(xiàn)象、
就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。
6、調(diào)動“兩個積極性”。（1）要尊重每個學(xué)生在課余時間、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生們分憂解難，同時加深與同學(xué)之間的情感。 （2）發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自己才能的機會，通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》等形式，發(fā)動全班同學(xué)的積極性，參與獻言獻策，增強學(xué)生對班集體榮譽感。
7、切實調(diào)動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機構(gòu)，不可能一個學(xué)生跟一個老師，但每個學(xué)生都有他的個性特長，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對于學(xué)生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增添紀(jì)律委員，明確分工，落實責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨時都有人在監(jiān)督。同時設(shè)立了綜合素質(zhì)評比欄，實行學(xué)分制，加強班級考核，從而強制性不讓學(xué)生違紀(jì)，達到做好班級管理的目的。
總之，班級管理是一個復(fù)雜的、持續(xù)的工作，對學(xué)生要有足夠的耐心教育他們，我希望每個學(xué)生都能找到自己獨特的一面，讓別人更好的了解自己，我一定會做一名合格的班主任而努力。
班主任工作總結(jié)6
20xx年體育學(xué)院在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實學(xué)校的各要求，教育教學(xué)各項工作有效推進，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
一、黨建工作
體育學(xué)院黨總支及全體領(lǐng)導(dǎo)按照校黨委安排部署，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作與教育改革發(fā)展同時計劃、同步落實。組織全體教工黨員學(xué)習(xí)了“三會一課”制度的內(nèi)容和會議要求，全體黨員對“三會一課”制度有了更為深刻理解，同時也認識到對黨員進行經(jīng)常性教育以提高黨性覺悟和黨性修養(yǎng)的重要性。召開了新任科級干部培訓(xùn)會，要求全體科級干部要加強領(lǐng)導(dǎo)能力及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，要有堅定的政治立場、大局意識和甘于奉獻的精神，共同開創(chuàng)新形勢下體育工作的新局面，進一步為體育學(xué)院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作
體育學(xué)院堅持把發(fā)展作為主題，思想觀念不斷更新，堅持以內(nèi)涵發(fā)展為主，注重質(zhì)量和效益，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)體育專門人才。根據(jù)國家、省關(guān)于普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校和體育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，積極開展體育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式大討論，在此基礎(chǔ)上積極組織20xx版人才培養(yǎng)方案修訂論證工作，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的參考。
對專業(yè)實踐教學(xué)，進行了積極的探索和改革，從學(xué)生就業(yè)崗位要求出發(fā)，從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,將“教學(xué)做”有機結(jié)合，將實踐理念滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注重理論基礎(chǔ)的“實用性”，注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生能力目標(biāo)的實現(xiàn)。加強課堂教學(xué)、強化學(xué)生基本理論和基本知識的基礎(chǔ)上，積極開展“專業(yè)匯報”、“專業(yè)實踐周教學(xué)”和“達級測試”等一系列的校內(nèi)外實踐活動，不斷增強學(xué)生的基本技能和實踐能力；舉辦了體育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽、說課比賽和畢業(yè)生專業(yè)技能展示活動，通過一系列活動，提高了體育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，進一步推動了應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)；社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)與河北寶力健身學(xué)院合作，開展了國職教練培訓(xùn)，通過率達到95.8%，全國名列前茅。
進一步加強師資隊伍建設(shè)。重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，專業(yè)帶頭人的綜合素質(zhì)得到提升，鼓勵青年教師攻讀碩士學(xué)位或到企業(yè)、行業(yè)進行交流學(xué)習(xí)和掛職鍛煉，加快提升教師隊伍的學(xué)歷層次和雙師型教師的培養(yǎng)，對促進師資隊伍的穩(wěn)定和提高，起到了明顯的積極作用。
不斷提高科研水平。20xx年體育學(xué)院教師獲批省級課題6項、市級課題3項、院級課題獲批3項，院級教改課題4項，共發(fā)表中文核心論文10篇，省級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40篇�？蒲袡n次與數(shù)量較往年有明顯提升。
三、學(xué)生工作
體育學(xué)院始終以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，堅持以德樹人，以促進學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要抓手，結(jié)合應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
高度重視學(xué)生工作，在黨政聯(lián)席會上共同解決學(xué)生管理、教育教學(xué)中的各種問題，學(xué)生評優(yōu)評先、家庭經(jīng)濟條件困難學(xué)生認定、學(xué)生推優(yōu)入黨等關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情，黨政聯(lián)席會都認真研究認定。定期召開輔導(dǎo)員、班級指導(dǎo)教師例會，學(xué)習(xí)有關(guān)文件、討論學(xué)生中存在的`問題，共同探討、共同解決。
重視對學(xué)生干部的人用、培養(yǎng)、管理和考核，規(guī)范了學(xué)生干部的社會工作。學(xué)生干部能夠積極主動地完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員交辦的各項任務(wù)，積極組織參加校系兩級學(xué)生活動，及時上交工作材料。學(xué)生干部成績優(yōu)良，無違紀(jì)現(xiàn)象，在學(xué)生中起到了模范帶頭作用。
四、服務(wù)地方
體育學(xué)院不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，充分發(fā)揮社會服務(wù)職能，積極與社會相關(guān)部門合作，為提高人才服務(wù)地方的質(zhì)量不斷努力，促進了實踐教學(xué)的實效，提高了我校的聲譽。體育學(xué)院師生承擔(dān)了河北省專接本選拔考試體育類專業(yè)身體素質(zhì)測試工作，保證了測試工作的順利進行及考試的公平；受河北省教育廳委托，對承德市6所中小學(xué)校和2所高校進行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試抽查復(fù)核工作，按照要求圓滿完成了抽查復(fù)核工作；體育學(xué)院師生承擔(dān)了衡水市第三屆運動會本次田徑比賽的裁判工作，為運動會提供了嚴(yán)肅認、認真、公正、準(zhǔn)確的執(zhí)裁，保證了比賽的順利進行;體育學(xué)院377名師生承擔(dān)了20xx衡水湖國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標(biāo)賽（第4站）的裁判工作，承擔(dān)了比賽前2個表演節(jié)目，連續(xù)五年保證了裁判工作零失誤，保證了大賽的順利進行。
班主任工作總結(jié)7
回顧五個月的班主任工作，腦海中回放著一幕幕難忘的場景，回想孩子們剛?cè)胄r的懵懂，再看一個個坐姿端正，好學(xué)、樂學(xué)的好孩子，感慨萬千――更深刻地體會到小學(xué)低年級老師，特別是一年級老師的工作，真是體力與腦力的結(jié)合。
在這塊圣土中，播種的艱辛與收獲的幸福并存。期間，多少次廢寢忘食、苦思冥想的巧設(shè)計；多少次絞盡腦汁，尋求解決之道的困擾；多少回講臺上勞心勞力的教誨；多少次伏案批改作業(yè)與試卷，肩頸的苦累……一切身心的勞累，都被孩子們的笑臉與孩子們體驗到的成功的喜悅化解。
孩子們每一次進步、每一次成長、每一次……都是我的欣慰。這是我與這五十個孩子的緣分。我有一個優(yōu)秀的兒子，卻一直想要一個乖巧懂事的小女兒，現(xiàn)在我有了二十六個女兒，又多了二十四個兒子。雖然兒子高三了，我更多的時間都是花在這五十個孩子的身上。因為我的肩上背負著五十個家庭的殷切希望，我深知我的責(zé)任。夜晚，兒子挑燈夜戰(zhàn)，我陪他到深夜。我以我的實際行動告訴他，每一個人都要做好自己，做最優(yōu)秀的自己！白天工作繁忙、瑣碎，只有利用晚上的時間備課、思考和摸索班級管理的竅門；利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己的教育理論；學(xué)習(xí)同行們好的教育教學(xué)方法，尋求針對不同個案的孩子的教育途徑；研究兒童心理學(xué)，力求以最適合低年級孩子的教學(xué)方法，達到最優(yōu)的教學(xué)效果。
十八年來的教學(xué)生涯，我分別教過初中、高中、小學(xué)，但是還是第一次做小學(xué)一年級的班主任。萬事開頭難，從父母寵愛的懷抱，從幼兒園依賴的環(huán)境里走來的孩子，一切新的規(guī)矩、習(xí)慣，一點一滴都要老師手把手來教。開學(xué)一個多月，我的嗓子時常沙啞，體重減輕了六斤。一路走來，聽到孩子們一句句“我覺得學(xué)習(xí)真是快樂！”“我覺得學(xué)習(xí)語文真是開心！”“老師的本領(lǐng)真大啊！”我收獲的是孩子們燦爛的童心。同時也贏得了家長們的肯定與贊譽。
回顧，是一種梳理，也是一次反思。
總結(jié)，是一種積累，也是一次升華。
我愿意用xxx老師的“三心”來詮釋我的教育理念：愛心、童心、用心。
教育就是愛，愛就是教育。有愛就有希望，有心就有力量。
教育的愛心是一種圣心�！皭圩约汉⒆拥娜耸侨�，愛別人的孩子的人是神�！弊隼蠋熅褪且鲇惺バ摹⒂蟹鹦牡摹吧瘛�！
“做有理想的教育人，教有理想的.未來公民”這是我的教育理想。
“少年強則國強！”
教育，是在孩子的心里播種“善”的種子，讓它開花；教育是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，使之受益終身；教育是喚醒孩子們潛能，使之更優(yōu)秀；教育是催發(fā)沉睡的芽，使之更好地成長。
班主任工作繁瑣、苦累，更需要智慧――“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，言傳身教，以身垂范。將我的教育理念以“愛”與“責(zé)任”為圓心，拓展開來，體現(xiàn)在以下細節(jié)之中：
一、打造溫馨的書香教室，以“美”育人。
美的環(huán)境能熏陶人的情趣、修養(yǎng)與行為，使學(xué)生心靈純凈，情趣高尚。開學(xué)前，為了營造一個溫馨、高雅、充滿生機的教室環(huán)境，讓剛?cè)雽W(xué)的新生找到一種“家”的歸屬感，我花了四天時間，自己掏經(jīng)費四百余元，利用中午與晚上的時間，設(shè)計、布置班級文化墻。拿出家里布置餐桌的格子桌布鋪在破舊的講桌上，并去花草市場買來幾盆鮮花與綠色植物，美化教室。在教室的后面的文化墻上，自己動手做了一顆大樹，讓新生自己做一個貼有自己照片的果實或葉子，貼在樹枝上，寓意著我們班級是一個快樂大家庭。讓教室成為學(xué)生快樂的學(xué)園、生活的樂園。
因為我深知：教室的美化不僅是美化環(huán)境，更重要在于對學(xué)生起到促進作用，增強班級的凝聚力，讓學(xué)生人人為班級感到自豪。良好的環(huán)境會產(chǎn)生意想不到的教育效果。我們都應(yīng)該有這樣的經(jīng)驗，當(dāng)你走在非常凌亂的路上，你會將手上的垃圾隨手扔下，而當(dāng)你走在干凈整潔的路上時，你會情不自禁的將不經(jīng)意掉在地上的垃圾撿起來。作為一個學(xué)生，當(dāng)他走進一間地面整潔、窗明幾凈、寧靜幽雅的教室時，他會忍心亂扔紙屑、隨地吐痰嗎？他會忍心在教室里追逐打鬧、大聲喧嘩嗎？所以，一個和諧、溫馨的教室環(huán)境，就能給人春風(fēng)拂面的新感覺，那些不良現(xiàn)象也都會悄悄退避，在無形中提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)。
當(dāng)五十個孩子走進我精心布置的教室，看到他們眼中的喜悅之情，我感到幾個日夜的心血是值得的。
二、讓墻壁也在說話！以“愛”感染人。
在布置班級文化墻時，我精心設(shè)計了幾個板塊：一個是黑板前面的常規(guī)習(xí)慣評比表：“好孩子養(yǎng)成好習(xí)慣”；教室兩邊的墻上，一邊是我自編的兒歌“我能行――好孩子要做到”與“童心童畫――繪畫墻”。另一邊是“我最棒――班級之星評比”，還有一面墻上我貼上了全班孩子的照片，并在上面寫上***老師的一句話：“讓人們?yōu)槲业拇嬖诟械叫腋�！”讓每一個孩子感到集體的溫暖，教育他們使自己讓班級的每一個成員因為“我”的存在感到幸福。在家庭中，在社會上，做一個好孩子，做一個好少年。從小懂得愛同學(xué)、愛老師、愛家人、愛祖國……
并用班費購買了一個小書架，讓每個同學(xué)帶一本讀物擺放好，為孩子們下課提供一個閱讀的園地，讓書香浸染他們的心靈。
使教室環(huán)境整潔美觀、充滿情趣、勵志溫馨又洋溢著書香，營造和諧、上進、好學(xué)的班級文化，為學(xué)生探索知識、陶冶情操、發(fā)展個性提供廣闊的空間，從而起到潛移默化的育人功效。
三、賞識教育――讓每個孩子都做好孩子。
有一位心理學(xué)家說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被賞識�！比诵灾凶畋举|(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。成人尚且如此，何況孩子？就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到這人世間的。
水在貼上“美麗”“善良”與“丑惡”“討厭”等字樣的瓶子里會有不同的化學(xué)結(jié)晶，貼上“美麗”“善良”的瓶子里的水的結(jié)晶很有規(guī)律與美感，而“丑惡”“討厭”的會很混亂、缺乏美感。
我想人更是如此，正面的激勵與暗示，會激發(fā)生命的美麗與智慧。贊揚、欣賞、鼓勵是照在孩子心靈的陽光。沒有陽光，他們就無法發(fā)育與成長。教育的根本技巧和藝術(shù)全在調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的動力，并且能使他們享受到勞動與成功的喜悅。
不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。我首先肯定我們班每一個孩子都是好孩子，不給任何一個貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，在班級名片上，我寫到：“老師相信一0四班每一個獨一無二的好孩子，都能成為一個好學(xué)、自信、快樂、懂事、獨立的小學(xué)生�！�
每個學(xué)生都是一個鮮活的生命，每個學(xué)生都是一幅精彩的畫卷，每個學(xué)生都是一篇生動的樂章。我用放大鏡來發(fā)現(xiàn)學(xué)生細小的閃光點，不失時機地贊美，千方百計激發(fā)學(xué)生的“向善、求好”的內(nèi)在動力。在他們每一次取得進步，改正缺點時及時表揚，在聽寫、考試一百分或進步大時貼紅旗以獎勵，在剛開始寫話時，更是極力表揚寫得好的同學(xué)，在班上范讀，激發(fā)他們熱愛寫作的初心，讓孩子們覺得寫作是一件快樂的事。在全班同學(xué)考試取得好成績時，全班同學(xué)給自己掌聲鼓勵自己，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情，感受學(xué)習(xí)的快樂。
四、好習(xí)慣養(yǎng)成，受益終身――“班級之星”評比。
“班級之星”評比中涉及十二個方面，如“寫字”“識字”“閱讀”是有關(guān)學(xué)習(xí)方面的，“坐姿”、“紀(jì)律”、“勞動”“環(huán)�！笔怯嘘P(guān)常規(guī)習(xí)慣方面的，“愛心”“藝術(shù)”、“文明”“禮貌”“誠信”是有關(guān)才藝與品行方面的。平時采用“每日之星”，期末時頒發(fā)獎狀表現(xiàn)最突出的“班級之星”。通過“班級之星”的評選樹立榜樣，促進全班同學(xué)力爭優(yōu)秀。形成文明、上進、好學(xué)的班級風(fēng)氣，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的好孩子。
五、獎懲并用，慈嚴(yán)兼濟。
有道是“不嚴(yán)恐不成器，過嚴(yán)恐生不虞�！笔四甑慕虒W(xué)經(jīng)驗，我深知：關(guān)靠嚴(yán)厲是教不好學(xué)生的，最重要的金科玉言是老師的愛心與智慧。在班級管理中，我是慈嚴(yán)兼濟，獎懲并用�！坝H其師，信其道�！眱H僅是怕老師是不夠的，怕只會產(chǎn)生畏懼，而做孩子喜歡的老師，學(xué)生更愿意接受你的觀點與建議。大部分時候，我是做孩子們的慈母、大朋友，在孩子們犯錯的時候，有時也會充當(dāng)嚴(yán)父的角色。
教師的智慧就是要適時地把握獎懲的時機與度，在學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成績和得到肯定與表揚，是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愿望的源泉；在改正缺點，取得細微進步時，表揚是他繼續(xù)前行的動力；在他犯錯誤時，適當(dāng)?shù)膽土P讓他意識到他的不足之處，促使他改正缺點。對孩子們來說，得到一面紅旗獎賞讓他興奮而雀躍，下掉一面紅旗的懲罰讓他記憶深刻從而悔恨自己。
六、班干的設(shè)立――樹立主人翁及服務(wù)意識。
“人人都是小班干，班級優(yōu)秀我出力”是我的班干設(shè)置理念。
在選出有能力的班干同時，充分發(fā)揮每一個孩子的優(yōu)勢與積極性。全班五十個孩子，我設(shè)置了六十三個崗位。除了常規(guī)的班委會與各學(xué)科課代表等職位，我還設(shè)立了“課間安全小衛(wèi)士”讓課間喜歡打鬧、比較好動的同學(xué)擔(dān)任小隊長，從而起到約束與激勵作用；設(shè)立“教室衛(wèi)生小衛(wèi)士”衛(wèi)生責(zé)任到組；設(shè)立“圖書管理小衛(wèi)士”讓比較好動的同學(xué)下課管理圖書，激發(fā)他的責(zé)任心，使之養(yǎng)成在教室里安靜讀書，不出去追打的習(xí)慣。讓每一個孩子意識到自己是班級的一員，班級的榮譽與優(yōu)秀與自己息息相關(guān)，體現(xiàn)主人翁意識與責(zé)任感，激發(fā)他們的榮譽感。
在衛(wèi)生值日安排上，也是體現(xiàn)“人人為我，我為人人”的思想，有為班級服務(wù)的意識。學(xué)校是一個月大掃除一次，而我們班是每天都大掃除，每天地面整潔、窗明幾凈、桌椅擺放整齊、黑板一塵不染……讓每一天，讓孩子們在一個整潔、優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，從而感到身心的愉悅。
七、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)書香兒童。
高爾基說，“書是人類進步的階梯”，歌德說，“讀一本好書就如同與許多高尚的人在交談�！眻D書是教育之母，讀書是教育之母。培養(yǎng)書香兒童，就是要讓孩子們與書交朋友，真正熱愛閱讀，并保持終身閱讀的好習(xí)慣。
蘇霍姆林斯基說：“一個人走進學(xué)校并不意味著受教育，只有當(dāng)他面對一本書沉浸不已的時候，教育才剛剛開始�！�
一年級的孩子雖然識字不多，重在培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，我通過多種形式來推行。
讓每個同學(xué)帶一本書，擺放在小書架上，課間閱讀，減少課間追打的不良習(xí)慣，培養(yǎng)安靜讀書的好習(xí)慣。
在校圖書室借閱二十本圖書，每天給表現(xiàn)優(yōu)秀的兩三位學(xué)生借閱，形成積極爭取借書資格的風(fēng)氣，個個做“愛讀書的好孩子”。
用書作為最好的獎品，為了激勵孩子們，我自己掏了三百多元，在網(wǎng)上購買了十幾本書，作為獎品獎給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。有《好孩子的成長課》《窗邊的小豆豆》《最一個有出息的女孩》《培養(yǎng)陽光男孩》等書籍。并提倡親子閱讀，讓父母也來學(xué)習(xí)好的教育方法，養(yǎng)成與孩子一起閱讀的習(xí)慣。
八、育人陣地――上好“思品課”與“主題班會”
教書育人，育人猶為重要。教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展和諧發(fā)展的大寫的“人”！
每一節(jié)思品課，我都是結(jié)合班級出現(xiàn)的問題與現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們做一個文明、好學(xué)、孝順……好孩子，并且學(xué)會合作、懂得傾聽、會真誠贊美別人等好品質(zhì)。
主辦“人人都是小班干，班級優(yōu)秀我出力！”“夸夸我的好朋友”“畫畫我的好老師”等主題班會，讓孩子們做一個“精神高尚的人”；做一個“誠實可信的人”；做一個“富有同情心的人”；做一個“知道羞恥的人”；做一個“孝敬父母、尊敬老師的人”；做一個“懂得合作的人”；做一個“熱愛科學(xué)的人”。
九、關(guān)注留守兒童與學(xué)困生，尋求解決難題之道。
如何關(guān)愛留守兒童與學(xué)困生怎樣引導(dǎo)是我的班級工作的一個難點。
楊宇衍同學(xué)父母在上海工作，爺爺身體不便，一字不識的奶奶又要照顧爺爺，還要關(guān)照孫子的生活與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上無法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上、生活上都有困難。我只有經(jīng)常利用課余時間為他補缺補差，發(fā)現(xiàn)他指甲長了，為他修剪，發(fā)現(xiàn)他長期流鼻涕，我在藥房買來藥膏，叮囑奶奶每晚為他涂在鼻腔消炎。開學(xué)初，發(fā)現(xiàn)他比較內(nèi)向、眼神不自信，在課堂上常常給他表現(xiàn)的機會，發(fā)現(xiàn)進步及時表揚，激發(fā)他的自信心。
李思宇在學(xué)習(xí)上有困難，陶子鳴是一個生活在自己的世界里與眾不同的女孩，我為他們安排坐在講臺旁的位置，隨時講解輔導(dǎo)，希望他們能更好地聽課。走進他們的心靈，尋求更適合他們的教育方法，是我下學(xué)期工作的一個難點與重點。
十、“母親是最好的老師”――家校聯(lián)手，共創(chuàng)美好。
“推動搖籃的手是推動世界的手！”
“母親的工作正是上帝的工作！”
“國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手上，倒不如說是握在母親的手中�！�
母親是孩子最好的老師。我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子，生活上學(xué)習(xí)上大部分是媽媽在輔導(dǎo)。做好家長的老師很重要，為了更好地交流孩子的學(xué)習(xí)生活動態(tài)，方便交流好的教育方法、推薦好的文章與教育思想，我建立了班級QQ群并成立了班級委員會。充分發(fā)揮家長的力量與智慧，家校聯(lián)手，共同為了孩子的明天，共建美好未來。
孟子認為，人生三樂，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，沒有做對不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂的條件我都具備：父母均為耄耋之年，仍在畫畫、寫詩、著書、育人……我雖為平凡一個小學(xué)教師，卻是光明磊落，無愧鬼神。教育之樂，樂在童趣，樂在純潔無邪。盡情地投入，用欣賞的慧眼發(fā)現(xiàn)。世界上，最真最善最美的地方，就在孩子的世界，就在孩子的心田。
班主任工作總結(jié)8
從開學(xué)初的接手三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任4班的班主任。不覺，一個學(xué)期就這么過去了。初當(dāng)班主任，只覺得事務(wù)繁雜，讓人感覺有些疲憊�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下，為來年做好準(zhǔn)備。
一、行為習(xí)慣方面。
衡量一個班級是否優(yōu)秀、是否文明。主要還是看班級孩子的行為習(xí)慣怎樣。三（4）班是個男生占絕大多數(shù)的班級，又處在特別好動的年齡，活潑有余，安靜不足。
感覺很努力了，一學(xué)期那流動紅旗就沒流到我們班級來過。每次看到別的班級領(lǐng)紅旗，小家伙們也很羨慕�？删褪寝D(zhuǎn)化不了行動，有行動也堅持不了幾天，又開始滴滴答答扣分，紅旗就一次次不來。有了追求紅旗的愿望，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長期的努力，以此不斷規(guī)范自己的行為，是下學(xué)期的工作重點。
另外，作業(yè)習(xí)慣還有待加強。從接班開始，施行家校聯(lián)系本。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識，而不是每天追著爸爸媽媽問作業(yè)是什么。一學(xué)期下來了，還有個別學(xué)生作業(yè)會不做或者少做。我想與班級留守兒童多有關(guān)，下學(xué)期，還是要繼續(xù)和家長，哪怕是爺爺奶奶加強聯(lián)系。家校攜手，培養(yǎng)好學(xué)生及時完成作業(yè)、及時上交作業(yè)的習(xí)慣。
二、繼續(xù)開展各種活動，激勵學(xué)生不斷向上。
本學(xué)期，和學(xué)生一起開展了“中秋慶�；顒印�、“我想當(dāng)班長”“每周五評選紅點”“比比看誰進步了”等活動。使學(xué)生明確“每一點努力都值得珍惜，每一點進步都讓人感動”。使每個學(xué)生感覺到自身的重要性，老師和同伴都會及時關(guān)注的溫馨�？鞓返膶W(xué)習(xí)，努力的`成長。基礎(chǔ)差不要緊，咱們除了比成績，還可以比進步，比為班級做了多少事。
每天的晨會，從下半學(xué)期起。由副班長主持，其他孩子輪流跟班級孩子分享有趣的故事、猜字謎等活動。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí)，完成教師布置的任務(wù)，或者自由閱讀。
管理的最終目的，讓學(xué)生們學(xué)會自我管理。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的，1人管幾十人。
三、班級近況。
學(xué)生們依然頑皮，但已初顯有序。教師不在場，也能安靜做好自己的事。隊列時，大部分學(xué)生都能做到快靜齊，偶有頑劣者，還想趁機搗亂。好幾個皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動下，為了管好別人，不得不先約束約束自己。
學(xué)生間差異很大，有進一步擴大的趨勢。及時與家長聯(lián)手，爭取讓部分學(xué)生能有所進步。從認真聽好每節(jié)課，做好每次作業(yè)入手，強化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黑板報是學(xué)生們的強項，一次次得獎，讓他們很自豪。體育節(jié)活動中拿到了3張獎狀，一個個也樂不可。
班主任工作總結(jié)9
我深知一個良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo)；有堅強的集體核心；有準(zhǔn)確的集體輿論；有良好的班風(fēng)。一個良好班集體的形成，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用。在各課任老師的協(xié)助下，工作進展很順利，絕大多數(shù)學(xué)生有了很大的進步，能分辨是非，團結(jié)互助，勤奮好學(xué)，班級比較穩(wěn)定。
一、培養(yǎng)學(xué)生與老師的合作精神，提高學(xué)生的自覺性。
我班好動的學(xué)生太多，很多老師都感到頭疼。我明白老師的語重心長的勸說起不了多大作用，除非找家長，但也只是好幾天，他們的毛病就又犯了。好動的學(xué)生肯定聽課質(zhì)量不高，并且嚴(yán)重影響他人，而老師如果管不住這幾個人，那老師的威信必然降低不少。實踐告訴我，心急吃不了熱豆腐，因此我經(jīng)常觀察老師對學(xué)生的教育問題到底出在哪里，最后我感覺一方面是老師的要求過高，另一方面學(xué)生不明白與老師合作，所以他們?nèi)狈ψ杂X性，而老師又覺得冤，付出那么多卻得不到學(xué)生的理解。
我首先對學(xué)生進行了分類，找出最需要解決合作的學(xué)生，與他們平等的談心，告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的，但如果他們做到了會得到很多人的佩服，然后降低對他們的要求，學(xué)習(xí)上盡力而為，但上課必須要坐住，不能影響老師上課，不能與老師對著干，也不能趴著睡覺，而且作業(yè)必須交，告訴他們只有達到這些要求才是個合格的中學(xué)生，也只有和老師合作，將來的他們走上社會才能得到更多人的尊重。我班的問題學(xué)生看到老師對他們開誠布公，他們也直言相告為什么上某些課程他們會搗蛋，我對癥下葯，做到理解他們但又要求他們尊重課任教師。他們一點一滴的伴著我的步子走了，我很欣慰。
對于尖子生我要求他們經(jīng)常向老師請教難題，鼓勵他們向年級前50名沖刺，并且形成合適自己的獨特的學(xué)習(xí)方式。對于中間學(xué)生，我則更多的付出我的愛心和耐心，無微不至的關(guān)注和指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí)，因材施教，教給他們的方法要求他們必須嘗試，事后向我匯報他們的進步。為了提高學(xué)習(xí)效率，我班學(xué)生都體會到合作中的快樂。
二、制定奮斗目標(biāo)，做到今日事，今日畢。
我和同學(xué)們商量，決定每個星期都給自己制定一個小的目標(biāo)，每天的事情每天必須做完。我班的量化成績每次都是行為規(guī)范丟分，裴月瑩每周到政教處查看事什么原因造成的，并在班會課上總結(jié)，誰的問題誰解決。第一個目標(biāo)是每次學(xué)校組織的活動都要取得名次，每次征文我班都超額完成，感恩父母月的征文，保護文化遺產(chǎn)的征文，我愛四中的征文、書畫征集、感恩父母演講稿大家都積極參加。我每次都帶著欣賞的眼神看著進步的人數(shù)越來越多，鼓勵更多的人參與進來。我班大多數(shù)人都在用這句話激勵自己奮發(fā)圖強，為了大學(xué)而不懈的努力。
時期在變化，我們班主任的思想必須與時俱進，矮下身子做學(xué)生的知心朋友，讓他們對我們布滿信賴，這樣教育才是成功的，要想班務(wù)管理簡樸化，那就要不斷嘗試新的方法，我想我們的努力也肯定會得到家長和學(xué)生的肯定。
班主任工作總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·X班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
第一、針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
第二，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的'短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出XX字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
班主任工作總結(jié)10
從20xx年畢業(yè)以來，我一直在學(xué)校擔(dān)任班主任工作，在這期間，我始終堅持"德育首位"的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、報刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學(xué)生進行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。同時大力鼓勵學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。
作為一名黨員,我始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線，能在思想上和黨中央保持高度一致。處處嚴(yán)格要求自己，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,參加學(xué)校黨校學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫出心得體會。關(guān)心國家大事，關(guān)心時勢，能主動學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策，不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人的好的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)提高。
班主任工作是繁重且瑣碎的，而自己卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠，因為自己知道這項工作的重要意義，也知道肩上所擔(dān)負的責(zé)任。從工作以來，我每天按時上班，從不遲到和早退，也從未請過病、事假。在班主任工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生做到的，我就自己先做到。要求學(xué)生按時上課，我就自己每天去課堂聽課；在開會時，要求不能遲到，我就每次按時到會；要求同學(xué)參加公益勞動，我就會和大家一起勞動。在工作中我本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。
我利用空余時間去學(xué)生寢室，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進學(xué)生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。通過不斷努力所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績有所提高，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)同時充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學(xué)們進行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。尊重學(xué)生個性的存在，鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己；鼓勵學(xué)生們拓寬知識面，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的各項活動中，我所帶班級的學(xué)生都能積極參加，并表現(xiàn)出極高的熱情，榮獲了拔河比賽第一名，象棋比賽第一名，籃球賽第三名，大合唱第三名的好成績。同時也鍛煉了學(xué)生們的綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
由于我所帶的班級學(xué)的是中英合作商務(wù)管理專業(yè)，每年需參加四次國考，我認真仔細的做好每次的報考和送考工作，從未出現(xiàn)任何差錯。學(xué)生國考的平均通過率達到60%以上，個別課程高達80%左右，其中有五名學(xué)生已完成了專科段的所有國考課程。
在擔(dān)任院學(xué)生黨支部副書記期間，我努力做好自己的工作，同時協(xié)助張練武老師做好培養(yǎng)和發(fā)展新黨員的工作。成功組織了第六期業(yè)余黨校初級班和第二期業(yè)余黨校高級班的.學(xué)習(xí)并得到了學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，獲得了“優(yōu)秀組織者”的榮譽稱號。
由于我校學(xué)生來自全國各地，為了讓學(xué)生們能安全、按時到家，每年我都負責(zé)幫助我院學(xué)生預(yù)定回家的火車票，解決了學(xué)生購買火車票的困難，同時也讓學(xué)生們安心的進行期
要說工作以來獲得的收獲實在太多了，同時我也發(fā)現(xiàn)了我工作中的不足，那就是做事情不夠果斷，沒有魄力。
在今后我要不斷的學(xué)習(xí)各種知識來充實自己，豐富自己，為以后的工作做好理論上的準(zhǔn)備。還要虛心向身邊的各位同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增加自己的閱歷和獨立辦事能力。我希望通過不斷鍛煉、學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，提高自己各方面的能力，從而把工作做的更好。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的大力支持下，我被評為鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀班主任”。對獲此殊榮，我滿懷感動。
光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年里，我擔(dān)任二年級的班主任工作。作為一個年輕的教師和班主任，我工作踏實、認真，得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。驀然回首，我燃燒了火一樣的青春，收獲的是孩子們快樂的成長。為此，我無怨無悔!讓我重新選擇，我還會一如既往的選擇當(dāng)班主任，并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做得更好。
回首過去的一年，我謹(jǐn)記貴州教育精神，時刻銘記貴州教師誓詞，在班主任工作崗位上盡自己最大的努力：
(一)、用愛心點亮孩子們的心扉。我們學(xué)校是個寄宿制學(xué)校，班上除了走讀生，還有從各個村來的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童。長期遠離父母，又出門在外，致使他們心里十分脆弱。他們有的很自卑、孤僻;有的在生活上還不能完全自理。為此，我不僅在學(xué)習(xí)上給于他們耐心地輔導(dǎo)，在生活上也傾注了更多的關(guān)愛。平時，他們生病時，我會耐心地詢問病情，并帶去醫(yī)院治療。放學(xué)后，我會去詢問他們吃上飯沒;冬天，下晚輔導(dǎo)后，我會進去寢室查看他們的棉被是否夠厚......
(二)科學(xué)管理班級。從一年級開始，我就為孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做努力。為此，我和孩子們商議，制訂了《班級文明公約》，并認真遵照履行。我們班還舉行背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等比賽。在誦讀經(jīng)典的同時，孩子們也在潛移默化中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一年來，孩子們的養(yǎng)成教育有了很大轉(zhuǎn)化。
(三)轉(zhuǎn)化后進生。開始，班上的后進生很讓我頭疼。漸漸的，我找到了解決的措施。我通過“一幫一”活動，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生帶動、監(jiān)督這些后進生。讓他們每天都有效學(xué)習(xí)，同時自信心也不斷提高。一年來，這些后進生轉(zhuǎn)化很大，讓我和全班都驚喜不已。
(四)廣開言路，注重與家長溝通。學(xué)生的成長離不開家校溝通。為此，我除了每個學(xué)期例行開家長會外，還會不定時的進行家訪。讓家長了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn)，并征求家長意見和建議，共同商議管理好學(xué)生。
在這一年里，我雖然取得了一些小小的成績，但我深深知道，這些成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的大力支持和幫助。我一定繼續(xù)努力，把班主任做得更好!
班主任工作總結(jié)11
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，半年的實習(xí)生活即將結(jié)束。這半年的實習(xí)生活很快也很充實，也許正是因為充實，才感覺到時間的飛快。如今，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時間，卻讓我對班主任工作有了深刻更加全面的認識，認識到班主任工作的不易與重要。就班主任工作而言，我體會到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生，爭取給每位同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到自己是受重視的。其次班主任工作要謹(jǐn)小細微，關(guān)注班級中發(fā)生的每件事，因為細小的事的背后可能蘊藏著影響學(xué)生，影響班級的因素。當(dāng)然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面，我深深地認識到家長在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校，還需要家長的監(jiān)督與支持。以下是我具體的體會：
一、班主任要關(guān)心每個學(xué)生。
我的班主任師傅是孫老師，孫老師是一位心思細膩、懂得思考，照顧每一位學(xué)生的班主任。這一點在開學(xué)初便深有體會。在幫忙孫老師完成班級文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的`過程中，師傅跟我說要保證每位同學(xué)都出此刻照片墻中，這樣會讓學(xué)生感受到自己受老師的重視，同時也能增強自己的自信心。于是，我跟師傅開始一個一個的找照片中同學(xué)，確保每位同學(xué)都出此刻照片展示墻上。確實，當(dāng)照片墻完成之后，學(xué)生們會上前去尋找自己，當(dāng)看到他們找到自己時露出的笑容，我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時，會主動聯(lián)系家長，讓家長幫孩子送飯。在孫老師的帶領(lǐng)下，我懂得了作為班主任需要有一顆細膩的心，要有一顆不偏不倚的心，也需要事事思考周全，關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到自己是被關(guān)注的。
二、重視班級中發(fā)生的每件小事
班級是一個群眾，有多個個體組成，不同的個體有不同的性格特征，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情。班級中發(fā)生過這樣一件事情，一位同學(xué)向我報告說另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了，但當(dāng)時并無大礙，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒追究。第二天，孫老師向我詢問此事，我才在孫老師那里得知原因竟然是因為抄作業(yè)。意識到自己的失職，從這件事中體會到必須要重視每一件小事，究其原因，防止班級不良風(fēng)氣的發(fā)生。萬事皆有因果關(guān)系，每件事都應(yīng)從根本解決。重視每件小事。
三、注重方法，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進。
在班級管理中，我所在的七年級二班采用師徒結(jié)對的方法來幫忙學(xué)生讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫忙，同時培養(yǎng)他們互幫互助的品德，可謂是雙贏。學(xué)生之間一對一輔導(dǎo)，師傅在教徒弟的時候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì)，要有新奇的想法，而不是一向走別人鋪好的道路，要有自己的思想。根據(jù)自己本班的狀況，實施適合本班狀況的方法。
四、注重班家合作，注重與家長的溝通。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。作為班主任，和學(xué)生家長的溝通是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同時爭取家長的配合一齊培養(yǎng)學(xué)生。孫老師在日常的班級管理中，注重與家長的溝通，及時了解學(xué)生們的狀態(tài)，透過家長們的反饋，及時對學(xué)生進行教育，同時，也及時向家長反映學(xué)生在班級中的表現(xiàn)，給予家長一些管理孩子的推薦，如遠離手機等等，讓家長監(jiān)督孩子，讓家長及時幫忙孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道。在孫老師那里體會到了家長與學(xué)校相聯(lián)系的重要。在以后的工作中會好好利用這一平臺，讓學(xué)生無論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督。
五、用心配合其他科任老師也老師的工作，讓班級全面發(fā)展
在班級工作中，要經(jīng)常與其他科任教師進行溝通。了解學(xué)生上課狀況，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài)，并及時的改正班級中的不良現(xiàn)象。針對班級整體比較弱的科目，會用心幫忙科任教師工作。
一個班級就是一個群眾，群眾的進步需要每個人的努力，教師的工作團隊也是一個群眾，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào)。就班主任工作而言，它不僅僅需要方法，也更需要耐心與細心。這次實習(xí)、實戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗將成為我的寶貴財富，定當(dāng)將此銘記于心。
班主任工作總結(jié)12
自從參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任技校的班級管理工作，三年來我就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會，以及在班主任工作中常常遇到的問題談一談本人一些經(jīng)驗和做法，以便與諸位同仁們探討、學(xué)習(xí)：
第一：如何對待和處理違紀(jì)的學(xué)生
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，無規(guī)矩不成方圓，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬�？我在班上推行這樣一種方式：對違反紀(jì)律的學(xué)生，及時讓他們寫違紀(jì)心理報告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，過程和過后的認識以及后一階段如何去改正。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處理方式的效果比以前通報批評明顯好了很多。
第二：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受
記得我剛做班主任的時候，學(xué)生一有問題我是直接指責(zé)和批評。但我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于我做班主任的威嚴(yán)而心里并不服氣。后來在做班主任的過程中的不斷反思和探索，摸索出一招數(shù)，叫做：“以退為進”。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點，此謂之“以退為進”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我們班有個學(xué)生，很愛說話，據(jù)了解，他在初中的時候上課就少聽課、多說閑話，令老師頭痛不已，課后不復(fù)習(xí)，家長也管不住他。因此成績一直上不去。對此，我一有機會便找他談心，對他的一些優(yōu)點作了肯定，再指出他的問題所在，并對他做出要求：首先，在課堂上認真聽講；其次，回家安排時間復(fù)習(xí)功課，少看電視。還對他的作業(yè)進行個別輔導(dǎo)，不斷鼓勵他爭取上進，他取得一點成績就及時作出表揚，經(jīng)過多次的努力，現(xiàn)在他在課堂上已經(jīng)較少說話，數(shù)學(xué)課還積極回答問題。
第三：如何營造良好的班級氣氛
在班級管理上，我主張這樣一個理念：我們不能對環(huán)境進行改變，但可以改變自己的態(tài)度，以積極的態(tài)度面對，實現(xiàn)自己的理想。紀(jì)律上我實行“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。每接一個班，首要任務(wù)考察全班學(xué)生，自己先根據(jù)學(xué)生情況任命幾個學(xué)生暫代學(xué)生干部職責(zé)。然后再由全班學(xué)生選舉出班委。接著由選舉出的班委組織全班同學(xué)制定出合理、公平的班規(guī)，并實行量化考核，定期總結(jié)，凡是違反紀(jì)律的'學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律再講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng)，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得我班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，他認識到自己的問題，以后他都能提前到班，鑒于他的進步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護。
第四：如何正確的引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟�；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，主題班會是很好的造勢途徑，利用得當(dāng)，可以造成正確輿論，對全班成員都有感染力，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，分配到各個班干部組織和主持，我從旁指導(dǎo)和做總結(jié)性發(fā)言。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
第五：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我班的干部每個學(xué)期由學(xué)生投票民主選出，這一民主舉措增強了班干的光榮感和責(zé)任感，使他們在集體建設(shè)中發(fā)揮核心作用，增強班級的凝聚力。在日常工作中不僅讓他們?yōu)榘嗉壒芾慝I計獻策，而且大膽放手讓他們開展工作，例如班干會議、主題班會、編排座位表等有關(guān)工作基本上由班干部主管，班主任只是從旁指導(dǎo)，每項工作完成后，都及時找他們來總結(jié)，給予肯定和鼓勵，提高班干的工作情緒，同時提出存在問題及改善措施，使干部能力得到提高。
第六：如何提高班級的成績
班集體的成績由尖子生、中層生和后進生三大支柱決定，我的做法是建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，依此進行分層，依據(jù)學(xué)生的能力對各層次的學(xué)生分別有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，由易而難，逐層推進。定期總結(jié)和培養(yǎng)。
尖子生生具有基礎(chǔ)、智力、思維方式，學(xué)習(xí)方法諸多方面的優(yōu)勢，對于功課的接受理解和運用較一般學(xué)生快捷。但由于尖子生在同學(xué)、老師、家長較高期望值氛圍中，壓抑感強，更重要的優(yōu)生和其他學(xué)生一樣處于心理、生理逐漸走向成熟在過程，這一過程中無疑存在熱情，期望，迷茫，焦慮各種心理因素，同時，對事物認識往往由于缺乏應(yīng)有的閱歷和判斷力，更多時候以先入為主的方式形成強烈的自我認識并主導(dǎo)自身的行為。所以除了關(guān)注尖子生成績的同時一定要進行心理教育，關(guān)注思想變化。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
中層生是成績變數(shù)的一大原因，但由于他們平時并不突出，又很少違紀(jì)，所以他們有時會因得不到老師的重視而成績浮沉，所以我盡量利用課余時間多跟他們談心，多鼓勵他們，使他們往上沖，一旦發(fā)現(xiàn)問題立刻了解、談話，避免他們加入后進生的隊伍。
總之，作為班主任要善于總結(jié)，金無足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要班主任要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問題，及時改進，這樣班主任工作才能不斷進步，更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷改進，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作總結(jié)13
一、班主任的地位和作用
班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在學(xué)生素質(zhì)全面、均衡發(fā)展過程中起著導(dǎo)師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教師和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的責(zé)任。班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。
二、班主任的工作職責(zé)
1、向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育，保證學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。要教育學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生社會主義的民主和法制觀念。
2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會同各科任課教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、組織、開展健康向上，豐富多彩的班級文化活動。通過指導(dǎo)學(xué)生辦好黑板報，開展各種讀書活動、科技活動、社會實踐活動等，對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、特長，健全學(xué)生的人格。
4、教育、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動及社會公益勞動、技能勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，提高勞動技能。
5、協(xié)助學(xué)校貫徹實施《體育衛(wèi)生條例》，指導(dǎo)學(xué)生堅持進行體育鍛煉，上好“兩課兩操”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生體質(zhì)。
6、組織開展后進生的教育工作，建立教育組織，落實到人，落實教育計劃，使后進生在政治、思想、道德、學(xué)習(xí)成績、心理健康上有較大的進步。切不可歧視后進生，多給他們些關(guān)懷、溫暖，做好過細的思想工作。
7、建立班干、團干等骨干隊伍，指導(dǎo)團支部、班委會干部開展工作，進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)管理制度，提高學(xué)生的自我管理能力，增強班集體的凝聚力，把班級建立成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的集體，同時還要協(xié)助學(xué)校做好培養(yǎng)和發(fā)展團員的工作，培養(yǎng)學(xué)生干部。
8、協(xié)調(diào)各任課教師進行教育、教學(xué)工作，充分發(fā)揮各任課教師參與德育工作的積極性。負責(zé)聯(lián)系和組織各任課教師商討本班的教育工作和教學(xué)工作，互通情報，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔(dān)。
9、協(xié)調(diào)家庭、社會參與學(xué)校的教育、教學(xué)工作。聯(lián)系本班學(xué)生家長、爭取家長和社會有關(guān)的密切配合，根據(jù)學(xué)校的要求定期召開學(xué)生家長會，向家長通報學(xué)生情況。并隨時與家長取得聯(lián)系，以取得家長的支持和諒解。
10、做好評定本班學(xué)生品德和學(xué)生素質(zhì)等方面評價，協(xié)助教導(dǎo)處完善學(xué)生學(xué)籍檔案，對學(xué)生進行獎懲，對照班級的工作目標(biāo)和學(xué)校的工作計劃，與好班級的工作計劃和學(xué)期結(jié)束時工作總結(jié)。
三、班主任工作的原則和方法
1、班主任在管理班級工作中要注意調(diào)查研究，全面了解學(xué)生。對本班學(xué)生的思想、家庭情況，學(xué)生的個性及特點，學(xué)習(xí)情況和學(xué)生生活習(xí)慣有一個全面的了解，要從學(xué)生的特點和思想實際出發(fā)，進行工作和教育活動。講求思想教育工作的科學(xué)性、針對性、實效性。切不可簡單粗暴，憑自己意志去處理班級的工作。
2、班主任對學(xué)生要正面教育、積極引導(dǎo)、寓教育于活動和管理之中。要表揚先進，樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素。對學(xué)生的.思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要做過細的工作，要循循善誘，以理服人，以情感人。要體現(xiàn)教育，要充滿愛心，做工作要有耐心，生活上體現(xiàn)關(guān)心，以平等的態(tài)度去對待，切不可把學(xué)生推到對立面。要引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，發(fā)揚學(xué)生的熱情主動和創(chuàng)造精神。
3、班主任要熱愛班級工作，熱愛本班的學(xué)生，尊重本班的學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心幫助，熱情關(guān)懷。要積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。工作中要嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生的人格，要依法執(zhí)教，依法管理，切不可隨意性，要注意發(fā)揮集體的教育作用，在進行集體教育的同時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，使學(xué)生健康的發(fā)展。
4、班主任要嚴(yán)格要求自己，處處起表率作用，以身作則，言傳身教。說話要有分寸，處理問題有尺度。平時要衣著整潔、儀表端莊，在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率、榜樣的力量是無窮的。
四、班級工作的常規(guī)管理
1、入學(xué)教育。學(xué)期初，班主任對學(xué)生進行以行為規(guī)范教育為主的入學(xué)教育，主要學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)期各項工作打好基礎(chǔ)開好頭。
2、班集體建設(shè)。建立健全班級組織，選撥培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)揮班委會，團隊組織作用。就是班主任首先成立班委會，團支部、選好班長、團支部書記。教育和鼓勵學(xué)生參與班級的民主管理。開展文明班級及各種活動，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，以形成健康、積極、向上的集體輿論，進而樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，使班級成為和諧的集體。
3、開好班會。班主任要堅持每周召開一次班會，每月開一次主題班會。每次班會要明班會的主題，要精心設(shè)計班會講什么，達到什么目的，全體參與，充分發(fā)揮班會的育人作用。
4、健康教育。班主任平時要抓好“兩課兩操”，特別是兩操（課間操和保健操）。有組織、有計劃地開展好班外活動，引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，優(yōu)化心理，保持身心健康。
5、實踐教育。班主任通過各種途徑組織指導(dǎo)學(xué)生自我服務(wù)，凈化環(huán)境公益勞動（如教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍的衛(wèi)生大掃除）家務(wù)勞動和力所能及生產(chǎn)勞動。通過參觀、訪問、社會調(diào)查等形式，去指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐，去培養(yǎng)他們的適應(yīng)社會和社會實踐能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要和要求。
6、個別教育。個別教育就是個別學(xué)生在非集體場合進行的特別教育，要求班主任要詳細了解學(xué)生、掌握一些情況，要求對不同的學(xué)生要因材施教，對癥下藥。也就是班主任要善于發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)常通過個別教育方式進行后進生的轉(zhuǎn)化。在不同的場合處理的方式不同，對不同的學(xué)生教育的方法不同。對考試有焦慮、學(xué)習(xí)困難、行為異常等問題的學(xué)生要進行心理行為的疏導(dǎo)和行為的矯正。平時要善于發(fā)現(xiàn)班學(xué)生特長，正確引導(dǎo)他們?nèi)?yōu)化學(xué)生的個性，培養(yǎng)特長學(xué)生，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、班級文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校的要求去指導(dǎo)學(xué)生美化教室環(huán)境，辦好黑板報，出好學(xué)習(xí)園地、團隊園地，形成一個好班級文化氛圍。開展豐富多彩的班級文化活動，形成班級的特色。班主任只需去指導(dǎo)，千萬不要包干代替。
8、學(xué)生評價。在班級管理工作中班主任會在班級中講話做些經(jīng)常性評價，我對班工作做階段性的評價，對某項工作，某項活動做總結(jié)性的評價，不管做什么評價，班主任都要做到全面、客觀、公正。特別學(xué)期結(jié)束時學(xué)生品德的評定更要客觀公正，要對學(xué)生負責(zé)。在獎懲學(xué)生時，要起到激勵和教育作用，把握分寸，掌握尺度。
9、協(xié)調(diào)作用。班主任要做好協(xié)調(diào)本班各任課教師的工作。要讓各任課教師對本班學(xué)生的教育及教學(xué)工作起到積極的配合作用。同時要經(jīng)常從各科教師那里收集班級學(xué)生的情況，同時又要做到向任課教師轉(zhuǎn)達學(xué)生對任課教師的教學(xué)意見和建議。班主任配合學(xué)校各部門、各科室開展工作，優(yōu)化班級工作的外部環(huán)境。
10、家庭教育的指導(dǎo)。班主任要對本班學(xué)生進行家庭情況的登記，聯(lián)系方式。經(jīng)常家訪或電話聯(lián)系，或定期公開家長會，一方面及時將學(xué)生的有關(guān)情況通報給家長，另一方面對家庭教育給予指導(dǎo)，要尊重家長。以便更好地做好家長、學(xué)校、社會教育的有機聯(lián)系與結(jié)合。在與家長聯(lián)系時，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不得訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。當(dāng)與家長在某些問題有沖突時，要大度、要忍、切不可語言過急，說一些過頭的話，把矛盾激化，不利于問題的解決。
五、班主任要做到十不準(zhǔn)。
不準(zhǔn)無目的無計劃去開班會；
不準(zhǔn)帶有個人成見去處理班級和學(xué)生問題；不準(zhǔn)打擊、報復(fù)給自己提意見的學(xué)生；不準(zhǔn)歧視、驅(qū)趕后進生；不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)辱罵、毆打?qū)W生；
不準(zhǔn)在班級亂收費、亂罰款；
不準(zhǔn)讓學(xué)生或家長為自己謀私利，辦私事；不準(zhǔn)在班級吸煙、影響班級環(huán)境；
不準(zhǔn)在工作期間酗酒，影響自己的形象。
六、班主任要做到十要
要熱愛班集體及本職工作。要學(xué)會班級管理的經(jīng)驗。
要學(xué)期初有班級工作目標(biāo)與計劃。要學(xué)期末有班級工作總結(jié)。要有與家長的聯(lián)系記錄。要有后進生轉(zhuǎn)化工作的記錄。要有班級獎懲記錄。
要有主題班會記錄與班會小結(jié)。要有班級工作記錄。
要有班級管理的個人心得體會。以上如有不妥之處，敬請批評指正。
班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(20)班的班主任工作。有了一年半的班主任工作經(jīng)驗，這學(xué)期的我，少了一份迷茫，多了一份從容;少了一份傲然，多了一份謙卑。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、整體感受：
剛接這個班的時候，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力、熱情樂觀、有較強的集體觀念。但隨著逐步了解，以及作為七年級下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強的現(xiàn)象日益凸顯，還有個別同學(xué)紀(jì)律比較散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚，個別家長對教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級管理。
二、管理模式
1.狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成
我堅持早到校、晚離校，對兩操、陽光體育活動等各項學(xué)�；顒佣颊J真組織、嚴(yán)格要求、決不馬虎，做事親歷親為，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)、認真、一絲不茍。例如眼保健操時間一到，不用當(dāng)堂老師強調(diào)，學(xué)生都能主動自覺去做，無一人不認真做，贏得任課老師的好評。對于衛(wèi)生習(xí)慣，我堅持親自看學(xué)生做完下午放學(xué)后的值日，并監(jiān)督學(xué)生課間操、放學(xué)將椅子倒放于桌面，一段時間下來，班級衛(wèi)生整體有改善。
2.人人都是小幫手
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強、辦事公正、有較強的組織能力和活動能力、易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次充分調(diào)動后進生的積極性，讓他們參與班級管理。后進生作為班級后面部分的學(xué)生，往往容易被忽視;為了避免此種現(xiàn)象，我不斷與后進生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進生的優(yōu)點，讓他們的優(yōu)點為大家服務(wù)。當(dāng)后進生被其他同學(xué)關(guān)注后，他們自身的積極性更是被調(diào)動起來，在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善。如我們班的劉延澤同學(xué)，作為后進生的代表，他是班里的`電腦管理員、紀(jì)律委員、體育委員;盡管成績不盡人意，但是當(dāng)這些響亮的角色給他后，他自身的能力被調(diào)動了，不僅把班級管理的有聲有色，自身一些壞習(xí)慣也得到了改善。因為他更加明白個人的一言一行留給同學(xué)們的印象，于是自覺規(guī)范行為，起到了模范作用。班級的團員也是在公平公正的原則下自覺產(chǎn)生的。
3.教室—我的第二個家。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的，班級即是學(xué)生的一個大家庭。為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進行理想教育，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀;如通過雷鋒主題班會教育孩子們要學(xué)會感恩別人、懷有一顆善良的心。其次，建立班級監(jiān)督機制、完善獎懲制度，定期檢查和反饋，賞罰分明。如定期記錄《學(xué)雷鋒好人好事》;現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
4.加強與家長溝通。
本學(xué)期，我注重家長在學(xué)生教育中的作用，多次通過家訪、家長會、電話聯(lián)系等多種方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通，可以更好的了解學(xué)生，及時反饋存在的問題等，形成一股家校共同管理的合力。事實證明,教師與家長多交流與合作，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。如我班的楊。。同學(xué)，雖然其家長為知識分子，工作性質(zhì)也比較體面，但是該生存在說謊等不良習(xí)慣。針對該生的問題，我與各科老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議。通過不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。
三.體會點滴
1.記得剛從事班主任工作時，主任便經(jīng)常指引我：“教育學(xué)生要做到恩威并施�！卑嘀魅喂ぷ鳚M兩年的我，對此體會也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。對于后進生或者調(diào)皮的孩子，要給他們顏色，讓他們知道厲害，也要及時對他們進行表揚，讓他們有上進之心。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進，從最基礎(chǔ)的做起。"做好人"是一切的根本，不求成績最好，但求做一個有利于社會的人。
2.重視努力的過程，輕視最后的結(jié)果。對于學(xué)校舉行的很多活動，真正去主動參與的孩子并不是很多，而作為班主任，我看在眼里，急在心里。不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試。哪怕結(jié)果不盡如意，但起碼努力了，這便是最好的成績。所以，我努力鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，如陽光體育活動中努力跳大繩的女生男生們，他們都用盡了自己的力量去將比賽進行到最好。所以，嘗試了，便是最好的結(jié)果。我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。只有有了失敗經(jīng)驗的積累，才能更好成功。所以我努力培養(yǎng)學(xué)生的挫折意識，并針對此做挫折成功教育;欣慰的是，面對活動，主動參與的孩子們越來越多，在活動中他們得到了更好的鍛煉，自身也有很大提高。
3.注重班級勁往一處，擰成一根繩。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。如在陽光體育活動中，不管是做操環(huán)節(jié)還是跳繩活動，每個同學(xué)都堅守著本分，努力演好自己的角色;在跳繩環(huán)節(jié)里，跳大繩的同學(xué)不斷按照要求變化花樣，要的就是活動的新穎性和出彩，跳小繩的同學(xué)也絞盡腦汁想出各種跳繩花樣，贏得級部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。通過陽光體育活動，不僅增進了同學(xué)之間的友情、增強了班級凝聚力，也為班級贏得了榮譽;榮譽的贏得，又更加促進了班級凝聚力的緊密性�，F(xiàn)在的初二20班，是擰成一根繩的大家庭。
以上為本學(xué)期的班主任工作點滴。累并快樂著。有很多不足，更多的是收獲。希望再接再厲，自己能有更大的提高。
班主任工作總結(jié)15
這個學(xué)期非常短暫卻十分充實，回想本學(xué)期做的工作得比往常更多。接下來我從以下幾方面細述。
學(xué)生習(xí)慣方面
播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。我們不要求學(xué)生在一段時間內(nèi)把所有的不良習(xí)慣都改掉，記得上次聽鍾志農(nóng)老師講座時，他講過：培養(yǎng)一個習(xí)慣至少要兩個月。我們老師只要在一個學(xué)期內(nèi)幫學(xué)生養(yǎng)成兩到三個好習(xí)慣就可以了，有的放矢，不能胡子眉毛一把抓。本學(xué)期我培養(yǎng)了學(xué)生自己管理好教室衛(wèi)生的習(xí)慣。并使他們養(yǎng)成了英語書法時采用標(biāo)準(zhǔn)手寫體的習(xí)慣，收效頗佳。期末考試中沒有一個學(xué)生寫錯。
學(xué)生品德教育方面
讓學(xué)生明白責(zé)任心的重要性。通過任命負責(zé)任堅持到底的學(xué)生長期擔(dān)任班級管理職務(wù)的形式讓他們明白只有你有足夠的責(zé)任心，你才會做好一件事，即便這是一件非常小的亊。
讓學(xué)生懂得尊重公共財產(chǎn)。學(xué)生喜歡在桌上割割畫畫，用手在雪白的墻上摸摸，用腳在墻壁上留下自己的足跡，在他們看來只是好玩罷了，但是這些小事到了我們大人眼里便升華成品質(zhì)、素質(zhì)問題。所以在這個學(xué)期我安排了財物報管員對這些同學(xué)進行了監(jiān)督，并受到一定效果。
學(xué)生能力培養(yǎng)方面
把班級的各項事務(wù)的管理權(quán)都交到每個學(xué)生手中，培養(yǎng)這些孩子做事情的能力。學(xué)校的走廊布置，學(xué)生通過認真完成參展作品，提高了他們藝術(shù)等方面的'能力。認真參加學(xué)校的六一兒童節(jié)表演，通過教授他們對節(jié)拍的感受和舞蹈時要注意的肢體感覺和節(jié)奏感，提高學(xué)生協(xié)調(diào)能力和音樂感受力。
班級榮譽和工作
1.團體舞《歡樂童年》獲校六一兒童節(jié)一等獎。
2.讀后感征文比賽獲校團體二等獎，期中毛雪一等獎，但青青二等獎，羅鳴川三等獎。
3.班容班貌布置獲校一等獎。
4.照慣例開展家長會。
5.唐正磊和張夢夢在校書法比賽中獲三等獎。
6.章雨和毛雪在校藝術(shù)篆刻中獲一等獎。
7.開展了《我與責(zé)任共成長》主題隊會。
個人工作方面
1.認真參加并通過了心理學(xué)C證考試。
2.認真參加小學(xué)班主任知行中國網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
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