班主任工作總結(jié)12篇【精】
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié) 篇1
作為班主任，我們深有體會(huì)，工作瑣碎，繁雜，這是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。作為一位正在成長和學(xué)習(xí)中的班主任，現(xiàn)將我工作中的一些收獲分享給大家
一、了解班級和學(xué)生
我做的第一項(xiàng)工作就是從學(xué)生眼里，看學(xué)生，我拿了一份學(xué)生名單，隨機(jī)的找了幾個(gè)學(xué)生，單獨(dú)到我辦公室，首先讓他們每個(gè)人都做了自我介紹，然后，讓他們說說他們眼中的班級和同學(xué)�？赡芩麄兛吹降耐瑢W(xué)和班級是膚淺的，表面的，但是一定是真實(shí)的，通過總結(jié)，我大致的了解到班級的情況。通過對學(xué)生具體情況的認(rèn)識，我針對不同的學(xué)生制定了不同的“實(shí)時(shí)追蹤”，把眼光和關(guān)注最大時(shí)效地投入到學(xué)生、班級身上。
二、落實(shí)規(guī)則，重表揚(yáng)，以一促全
在學(xué)生明白什么該做，什么不該做的基礎(chǔ)上，執(zhí)行的過程中還有很多困難，作為班主任，在平時(shí)的班級管理中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生基本的規(guī)則意識。我們需要幫助學(xué)生確立正確的基本規(guī)則觀，讓每個(gè)學(xué)生都知道“我該怎么做”，“我不能這樣做”，從而形成積極向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。相對來說，學(xué)生喜歡表揚(yáng)，喜歡得到老師的肯定，也許只是一次不經(jīng)意地表揚(yáng)，卻可以讓學(xué)生激動(dòng)良久，從而有了積極向上的動(dòng)力，同時(shí)也可以讓一些原本有點(diǎn)想自暴自棄的`學(xué)生看到了希望的曙光，有了上進(jìn)的信心�？隙ú⒄J(rèn)可他們的閃光點(diǎn)，使他們具有上進(jìn)的動(dòng)力是激勵(lì)和表揚(yáng)的目的。當(dāng)然表揚(yáng)也不能泛濫成災(zāi)，要適可而止。
三、做家長的工作：尊敬+表揚(yáng)
為了讓家長以最快的速度認(rèn)可我這個(gè)班主任。首先，我做的事情是讓學(xué)生每天都寫作業(yè)回紙條，要求家長簽字，在這個(gè)回紙條上，我寫上了每個(gè)孩子一天在學(xué)校的表現(xiàn)，雖然是簡單的幾句話，但是很多家長很感動(dòng)，因?yàn)樗麄兤谕恼亲约旱暮⒆拥玫嚼蠋煹年P(guān)注，對每一個(gè)孩子的點(diǎn)評，讓他們感受到了班主任對孩子的關(guān)注，有的家長甚至給我寫回復(fù)，還有的寫留言，說明孩子在家的學(xué)習(xí)情況，就這樣，我和一些素未謀面的家長溝通起來，漸漸的很多家長主動(dòng)給我打電話。了解孩子的在校情況。其次，我利用每天放學(xué)的時(shí)候跟個(gè)別家長溝通，無論他的孩子有多大的毛病，多大的缺點(diǎn)，我都先挑出他的優(yōu)點(diǎn)狠狠地表揚(yáng)一番，讓家長樂了之后，我再委婉的說出了孩子更方面存在的一些小缺點(diǎn)，小毛病，這樣家長就更容易接受了。再次，利用家長會(huì)，跟家長進(jìn)行面對面的溝通，讓每一個(gè)家長都感受到，我對他們的尊重，所以到現(xiàn)在為止，沒有任何一個(gè)家長對我有不尊重的行為和傾向。
雖然還有許多失敗和不足的地方，但是我認(rèn)識到做一個(gè)心中有陽光的班主任，再頑固的學(xué)生也能被改變，被轉(zhuǎn)化，因?yàn)閻鄄攀墙逃幕钏搭^。我的教育之路，才剛剛起航，但是有陽光在心間，有各位同仁的幫助，我的工作會(huì)越來越進(jìn)步。
班主任工作總結(jié) 篇2
一年級的工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。回首一年的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了。你看xx的字寫的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的`手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；
學(xué)習(xí)用品夠不夠用；
有什么開心與不開心和老師分享等等；
還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的...在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。
三、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：”你又進(jìn)步了”，”你的字越寫越漂亮了”；
課堂.上經(jīng)常對他們說：＂你真棒！” ”你學(xué)得真快！” ”你說的真好！”當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。xx和xx就是這樣的孩子，特別好的時(shí)候一定是老師表場多的時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級x班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；
班級常規(guī)管理上還不夠健全；
學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
班主任工作總結(jié) 篇3
七年級下學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了�；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級一班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)。這樣，我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因?yàn)榧皶r(shí)，一學(xué)期下來，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《七年級一班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。在4月份學(xué)校進(jìn)行的文明禮貌規(guī)范月評比中，我班被評為優(yōu)秀班級。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于
七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組。我把班級按成績分成了四個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長。利用這個(gè)小組，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、采取方法，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò)。必要時(shí)，請家長到校配合老師工作。
六、為各科任老師做好服務(wù)。作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個(gè)臺階
當(dāng)然，在管理好班級的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動(dòng)任務(wù)、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。
班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作，時(shí)間過得飛快，一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲，回顧這一年的工作有苦也有甜，有成功，亦有不足。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成。
二、班級紀(jì)律。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。組織有趣的課間活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、培養(yǎng)得力的小助手。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還選取了8個(gè)小排長負(fù)責(zé)檢查本排作業(yè)，并在在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的`檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
本學(xué)期，注重了班級小助手的培養(yǎng)，班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，每天早晨，班長一進(jìn)來就會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的進(jìn)步，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè)。
五、警鐘長鳴，安全始終放第一。
家長把孩子放到學(xué)校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學(xué)習(xí)簡單的安全常識。通過實(shí)例讓孩子更深地體會(huì)到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時(shí)、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的！
六、不足及要改進(jìn)的地方
1、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
本學(xué)期，由于時(shí)間緊，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠，下學(xué)期應(yīng)加以改正。
2、家校聯(lián)系方面
我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。但是我覺得和家長聯(lián)系的力度還應(yīng)該加強(qiáng)，應(yīng)積極主動(dòng)和家長取得聯(lián)系及時(shí)把學(xué)生在校表現(xiàn)告知家長，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，形成強(qiáng)有力的教育合力，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好，爭取把這個(gè)班級建設(shè)得更好。
班主任工作總結(jié) 篇5
經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高�；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。
一、采用多種方法，加強(qiáng)班級常規(guī)管理
對于我們來說，一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學(xué)期初，我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講悄悄話，不能認(rèn)真聽講，有時(shí)還要影響別人……因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。
1、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵(lì)，建立孩子的自信心。
由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都盡量做個(gè)有心人，積極關(guān)注孩子的每一個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。像我們班的唐瑞小朋友雖然調(diào)皮，但她卻富有愛心，能主動(dòng)幫助一些有困難的小朋友，像徐輝小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的能力較弱，但是他的自理能力卻很強(qiáng)，還有像時(shí)晨敏小朋友平常不善言語，但是她的動(dòng)作發(fā)展得很好，自理能力也較強(qiáng)……針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心也都得到了增強(qiáng)。同時(shí)，他們在其他方面也有了進(jìn)步，像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢的，但是，現(xiàn)在他已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了。
2、表揚(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)對幼兒各方面常規(guī)的教育。
在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚(yáng)是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，我們每周進(jìn)行紅花找朋友的評比，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花，沒有評到的幼兒鼓勵(lì)下周努力，平時(shí)在上課、作業(yè)、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的.小朋友和午睡時(shí)安靜的小朋友也獎(jiǎng)勵(lì)小金花，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣，懂得遵守班級規(guī)則了。
3、及時(shí)聯(lián)系家長，共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育。
幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成，而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時(shí)，我們都及時(shí)與家長取得聯(lián)系，平時(shí)利用休息時(shí)間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情，并與其共同探討，商討解決的方法。就像我們班的楊越小朋友，一開始吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽聊天的時(shí)候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不肯吃，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣。一學(xué)期下來，現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。
通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高，但還有個(gè)別孩子需要我們在以后的教育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。
二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
本學(xué)期我們開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、、《彎彎繞繞》、《大樹和小花》等8個(gè)主題活動(dòng)。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們結(jié)合主題內(nèi)容，在環(huán)境的構(gòu)想和實(shí)際操作上，基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計(jì)，參與制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮和高興。
三、開展各類活動(dòng)，提高孩子的積極性
為了提高孩子的積極性，本學(xué)期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動(dòng)，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日，從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動(dòng)手操作能力，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動(dòng)，孩子在活動(dòng)中不僅提高了自理能力，也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的成功感;孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做，老師在一邊注意觀察他們就行了，我相信懶老師會(huì)培養(yǎng)出勤勞的學(xué)生;為了讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，五一勞動(dòng)節(jié)前期我們還組織了勞動(dòng)真快樂的活動(dòng)，班中孩子為班級打掃衛(wèi)生，有的擦桌子，有的擦椅子，通過活動(dòng)讓孩子明白勞動(dòng)是辛苦的，平時(shí)要珍惜勞動(dòng)果實(shí)。另外我們還開展了愛耳日、植樹節(jié)、清明節(jié)、汶川地震紀(jì)念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教育活動(dòng)，讓孩子知道節(jié)日的意義。
四、加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理
我們始終都把安全工作放在首位，加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒加強(qiáng)管理，有次序的扶上扶下，不嬉戲，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
五、家園合作，共同促進(jìn)孩子發(fā)展
平時(shí)在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時(shí)的回應(yīng)，給家長留下了一個(gè)較好的印象，為我們順利地進(jìn)行家園互動(dòng)做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時(shí)間與家長交流教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，每一個(gè)月我都認(rèn)真填寫好“家園互動(dòng)”手冊，使家長及時(shí)了解孩子的情況，同時(shí)家長也將孩子在家的情況及時(shí)反饋給我們，把每個(gè)星期上的兒歌歌曲寫在家園欄，讓家長去看，以便在家和孩子一起復(fù)習(xí)。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個(gè)孩子，每一位家長。
以上是本學(xué)期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成績，但離家長、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn)，因此，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)把班級工作做的更好，以不辜負(fù)家長、領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。
班主任工作總結(jié) 篇6
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)年的時(shí)間過去了，回顧這一個(gè)學(xué)年，雖然在做班主任的過程中，遇到了一些困難，經(jīng)受了幾次挑戰(zhàn)，但從中我也學(xué)到了很多東西，現(xiàn)將一年來的工作作一簡要總結(jié)：
1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的目標(biāo)。
我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村，比較樸實(shí)，也有一部分比較活躍，班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生文化成績較差、行為習(xí)慣較差，造成了大錯(cuò)沒有小錯(cuò)不斷的現(xiàn)象。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣：
（1）通過集體活動(dòng)，樹立團(tuán)結(jié)意識、班級榮譽(yù)意識，以整體環(huán)境來影響班級的每一個(gè)學(xué)生。
（2）對于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
�。�3）嚴(yán)格做好學(xué)生考勤，對于經(jīng)常缺曠課的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系。
（4）作為班主任，我以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近與學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
為了多了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，一方面我經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生課上、課下情況，另一方面與科任老師溝通交流，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題給予解決。
�。�1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
�。�2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
（3）檢查學(xué)生的'作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過一段時(shí)間的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，購買一些體育器材，如乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，同時(shí)增強(qiáng)了集體凝聚力。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的安全事故，針對學(xué)生的違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時(shí)處理，在處理問題中不斷提升了自己的管理能力。
�。�1）每次查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情，對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
�。�2）定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定的危機(jī)情況處理能力。
�。�3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件提前預(yù)防。
�。�4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通及與家長的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡在16—18歲之間，正處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，與學(xué)生談心；在學(xué)生生病、有困難等情況下，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生之間都建立了信任和溝通的橋梁。
除了教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，收到了較好的管理效果。
雖然有遺憾有不足，但通過自己的努力，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、及時(shí)處理問題、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生在學(xué)校學(xué)會(huì)做人處世，通過努力真正學(xué)到一技之長，一定會(huì)有用武之地。
20xx年7月
班主任工作總結(jié) 篇7
班級現(xiàn)狀分析：
我班現(xiàn)有學(xué)生22人，其中男生8人，女生15人，特殊學(xué)生1人。兩極分化現(xiàn)象（學(xué)習(xí)品質(zhì)、舉止行為等方面）很嚴(yán)重，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)向?qū)W意識淡薄。我班中不乏品學(xué)兼優(yōu)的xx、xx等幾名學(xué)生，更有嚴(yán)重拖后腿的xx、xx、xx等，中下生層面很大，上學(xué)期期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，成績不理想，與其他班級相差懸殊。
班集體建設(shè)：
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
班干部培養(yǎng)：
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的`組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。
積極開展好文體活動(dòng)：
做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深
建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)：學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。比如我班的吳青華，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動(dòng)積極，在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中還獲了獎(jiǎng)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋�(gè)班主任。
班主任工作總結(jié) 篇8
學(xué)校教育教學(xué)工程中，班主任工作尤為重要，它關(guān)系到一個(gè)班群眾學(xué)生的思想、品行、知識潛力培養(yǎng)的質(zhì)量問題，也關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)與社會(huì)影響的大事，它是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，尤其是在大力推行素質(zhì)教育的這天，班主任工作更是起著舉足輕重的作用。要想帶好一個(gè)班群眾，在此，我認(rèn)為班主任工作中就應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
一、“權(quán)威”與“平等”。
一個(gè)教師在教學(xué)的實(shí)踐過程中，沒有權(quán)威是不行的，但“權(quán)威”過高也是不可取的，那里我所說的“權(quán)威”，是指老師在學(xué)生心目中的地位，也就是說老師能說話算數(shù)。但如何在學(xué)生中樹立起老師的“權(quán)威”呢？我認(rèn)為首要的是親近學(xué)生，和學(xué)生打成一片，當(dāng)然這就要求老師曉之以理，動(dòng)之以情，用愛來感動(dòng)學(xué)生的心靈。比如，學(xué)生生活中有什么困難，當(dāng)班主任的首先要去詢問，去解決實(shí)際困難，讓學(xué)生從中體味到老師慈母般的愛和溫暖，在學(xué)習(xí)中有什么困難時(shí)，老師就應(yīng)耐心細(xì)致，循循善誘去開導(dǎo)他們，去指導(dǎo)他們，使他們在和風(fēng)細(xì)雨的溫暖中逐漸茁壯成長。這樣一來學(xué)生對老師的評價(jià)和信任也就更高了，“親其師，信其道”學(xué)生就會(huì)對你言聽計(jì)從，不僅僅學(xué)生的成績會(huì)提高，無形中也就樹起了老師的“權(quán)威”。老師切忌用簡單粗暴的訓(xùn)斥或變相的體罰，這樣很可能使學(xué)生受到精神上的創(chuàng)傷或者一齊學(xué)生的逆反心理，從而導(dǎo)致師生感情僵化，甚至視而不見，聽而不聞地遠(yuǎn)離老師，疏其師，就會(huì)離其道，不僅僅學(xué)生學(xué)不好，老師的“權(quán)威”也就無從談起了。
所謂“平等”是指學(xué)生與老師的人生地位。這與《未成年人保護(hù)法》相一致，但平等不等于庸俗，老師在學(xué)生中既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，又是學(xué)生的朋友，要與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同玩耍。老師要展現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范，要使學(xué)生既親近老師，又尊重老師；既感隨便，又感謹(jǐn)慎，這樣師生情感交融，就會(huì)其樂無窮。
二、身教與言教
古人云：“身教重于言教”。誠然我們在教學(xué)中體會(huì)到用自己言行去感染、熏陶學(xué)生比說教更顯行之有效，身教的資料多了，它包括老師的一言一行，言談舉止，所以當(dāng)班主任的不管任何時(shí)候，任何地方言談舉止都要禮貌，清正廉潔，不卑不亢，儀表端莊。俗話說有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，老師的言行直接感染于學(xué)生，往往學(xué)生的舉止言談和個(gè)性就近似于老師，一個(gè)好勝的老師，他的學(xué)生往往也個(gè)性強(qiáng)，這就證明老師的身教十分重要。
當(dāng)然了言教也不可忽視，并不是說有了身教就能夠無言教，身教與言教是相對而言的，言教是傳播知識，教書育人不可缺少的手段。從某種好處上講身教比言教更有說服力，更有鮮明性和形象性。
三、關(guān)愛與班風(fēng)
一個(gè)班的班風(fēng)好壞與班主任老師有著密切的關(guān)系，一個(gè)班至少幾十人，各有各的個(gè)性和性格。當(dāng)然就難免出現(xiàn)一些不理想，不貼合中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為，一旦出現(xiàn)了這些現(xiàn)象擋板主人的要沉著，冷靜地去分析，解決問題。解決問題的只有一個(gè)辦法，那就是用“愛”去化解矛盾，去緩解他們的創(chuàng)傷，去感化他們的心靈，去激發(fā)他們的求知欲望。當(dāng)班上有學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，班主任要及時(shí)用關(guān)心愛護(hù)的態(tài)度給他們講諒解和寬厚待人的做人道里，講人生征途中有益的重要，從而使學(xué)生受到啟發(fā)而認(rèn)識到自己行為的不當(dāng)；當(dāng)某學(xué)生受到委屈，班主任要與之交談，了解疾苦，根據(jù)具體狀況去寬慰，去溝通他們的感情，去架起人生的橋梁，去揚(yáng)起征途的風(fēng)帆；當(dāng)某同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時(shí)，班主任要尊重學(xué)生，不要歧視或者施加壓力，要鼓勵(lì)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，要細(xì)致入微的關(guān)心，孜孜不倦的教誨，和風(fēng)細(xì)雨的誘導(dǎo)。這樣加深師生的感情，從而使學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣，逐步提高學(xué)習(xí)成績。除此之外，班主任要個(gè)性注意善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，一旦出現(xiàn)，班主任要及時(shí)抓住閃光點(diǎn)給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力使他們感受到自身的價(jià)值和樹立起學(xué)習(xí)的信心。有一個(gè)同學(xué)他是我們班的一個(gè)后進(jìn)生，平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎。有一次，我忽然
發(fā)現(xiàn)他的語文作業(yè)字跡工整，板書整潔，當(dāng)時(shí)我就吃了一驚，此時(shí)，我及時(shí)抓住這一閃光點(diǎn)，在班上表揚(yáng)了他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)認(rèn)真，并把他的作業(yè)舉起來讓同學(xué)們看，有的同學(xué)說，可能不是他做的。有的.同學(xué)說，他做的真好，一聲聲夸獎(jiǎng)映入他的耳朵，頓時(shí)他的臉上露出自信而又羞澀的笑意。從此，他的作業(yè)十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。由此看來，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用愛去滋潤學(xué)生的心田，去啟迪學(xué)生的求知欲望，就能起到事半功倍的教書育人效果。
四、活動(dòng)與興趣
“興趣”是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是揚(yáng)起航行的風(fēng)帆，是學(xué)生獲得知識的催化劑，一個(gè)學(xué)生一旦對某種活動(dòng)或者事物產(chǎn)生了“興趣”，他就自然會(huì)對該活動(dòng)去追求，去拼搏。反之，則肆無忌憚置之不理。班主任對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以我之見，興趣來源于活動(dòng)，比如學(xué)生寫作文時(shí)，總是覺得沒什么可寫，無從下筆，即使老師給了題目和材料，但學(xué)生還是覺得無話可寫，寫來也但是三言兩語罷了。這就說明學(xué)生對事物的過程想象不出來。如果事先開展了活動(dòng)，學(xué)生對活動(dòng)的過程有了深刻的印象，寫起作文來也就胸有成竹，有話可說，有事可寫了，這樣不但使學(xué)生對活動(dòng)記憶猶新，而且激發(fā)了學(xué)生對活動(dòng)和寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，寫出的文章既敘述清楚又資料充實(shí)具體。
班主任工作中，如何安排學(xué)生開展一些有目的，有好處的教學(xué)活動(dòng)十分重要，它有利于學(xué)生思維的拓展與發(fā)揮，有利于學(xué)生的身心健康和發(fā)展，有利于教育教學(xué)的整體提高。由此看來，知識來源于勤奮、勤奮來源于興趣而興趣來源于教學(xué)活動(dòng)的開展。
班主任工作總結(jié) 篇9
進(jìn)入三年級后，孩子變得更加關(guān)心自身發(fā)展，關(guān)心自己在班級建設(shè)中的作用，也變得更加成熟和懂事。利用三年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合三年級校班級學(xué)生工作的特點(diǎn)，本學(xué)期我利用大隊(duì)部競選，班級中隊(duì)建設(shè)等小干部建設(shè)常規(guī)工作，促進(jìn)班班級成員的發(fā)展。
一、利用大隊(duì)部競選促進(jìn)學(xué)生爭優(yōu)學(xué)優(yōu)
進(jìn)入三年級后，學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入校級大隊(duì)部進(jìn)行鍛煉。在本學(xué)期初，我就告知學(xué)生爭當(dāng)校大隊(duì)部委員的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以此激勵(lì)學(xué)生用大隊(duì)委員的要求嚴(yán)格要求自己。
1.利用校大隊(duì)部面試，開展班級優(yōu)秀成員面試
學(xué)期初在少代會(huì)召開前的一個(gè)月，校大隊(duì)部進(jìn)行面試工作，從每個(gè)班級中踴躍出的優(yōu)秀孩子中繼續(xù)挑選更加優(yōu)秀的孩子進(jìn)入少代會(huì)現(xiàn)場，進(jìn)入大隊(duì)部競選工作。據(jù)此，我在班級中鼓勵(lì)激發(fā)所有孩子嚴(yán)格要求自己，積極爭取獲得學(xué)校面試的機(jī)會(huì)，我在班級也召開了一次小型面試現(xiàn)場，孩子們利用這次機(jī)會(huì)，獲得了一次提升。
2.利用校大隊(duì)部競選宣傳，進(jìn)行班級優(yōu)秀成員宣傳
利用校大隊(duì)部競選宣傳的機(jī)會(huì)，讓班級面試中優(yōu)秀的孩子也制作競選小報(bào)，為自己加油，展示自己的優(yōu)勢。班級中有個(gè)優(yōu)秀的孩子都制作了海報(bào)，海報(bào)上羅列了自己在學(xué)習(xí)、科藝體等多方面的優(yōu)勢。最后，溫東陽、黃榕和趙泠嫣獲得了校大隊(duì)部面試的機(jī)會(huì)。
3.利用校大隊(duì)部成員招聘，激勵(lì)班級學(xué)生向優(yōu)秀大隊(duì)委員學(xué)習(xí)
在少代會(huì)現(xiàn)場，在激烈的競選過程中，每個(gè)參選候選人都展示了自己的`優(yōu)勢，對于我們班級的孩子來說，這又是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)現(xiàn)場。不同的候選人都拿出了自己的“絕活兒”，對于我們班級孩子而言見識到了成為校大隊(duì)部成員應(yīng)該具備的水準(zhǔn)。
二、中隊(duì)干部前移后續(xù)式的長程培養(yǎng)機(jī)制
1.班級中隊(duì)委員選舉前進(jìn)行宣傳
在少代會(huì)結(jié)束后，每個(gè)中隊(duì)進(jìn)入了中隊(duì)委組建的階段。在班級中隊(duì)組建前期一周，我面向班級所有學(xué)生進(jìn)行號召宣傳，讓有意競選班委的孩子們每個(gè)人模仿大隊(duì)部候選人一樣，做一張宣傳海報(bào)，統(tǒng)一貼在班級后面的絨面板上，宣傳一周。
2.班級中隊(duì)委員選舉前張貼競選要求
同時(shí)，在班級前面的黑板上，張貼每個(gè)中隊(duì)部門部長的競選要求，為期一周的時(shí)間，讓全班同學(xué)去了解每個(gè)部門的要求、條件，這樣做的目的有二：一是以此標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；二是用此標(biāo)準(zhǔn)挑選自己認(rèn)為合適的中隊(duì)部門人選。
3.班級中隊(duì)委員選舉PK
利用一次班會(huì)時(shí)間，在進(jìn)行了一周的宣傳后，進(jìn)行正式的選舉工作。在競選中，每個(gè)候選人都得利用兩分鐘時(shí)間，進(jìn)行競選演說，說清楚自己要競選的崗位，說清楚自己的優(yōu)勢。
4.班級中隊(duì)委員選舉后張貼工作小報(bào)
競選成功后，每個(gè)部門委員制作一張工作小報(bào)，呈現(xiàn)的內(nèi)容有：自己的部門、自己部門工作關(guān)注的點(diǎn)，自己的部門工作方法等。
5.每周進(jìn)行班干部述職、考評
工作小報(bào)張貼在班級絨面板上，班級隊(duì)員根據(jù)每個(gè)部門工作小報(bào)的內(nèi)容，每周在班長的組織下進(jìn)行班干部考評。考評的具體流程是：首先，按部門順序述職，講述自己一周的工作內(nèi)容，重點(diǎn)等；其次，邊聽邊針對每個(gè)部門的部長進(jìn)行無記名打分，打分從德、績、勤、責(zé)、能五個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。最后，由班長進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，把統(tǒng)計(jì)表張貼在班級絨面板上公示。
綜上所述，前移后續(xù)長程式的小干部建設(shè)工作，使得干部建設(shè)工作變成了一種長期對干部監(jiān)督約束和激勵(lì)的機(jī)制，使得干部競選從一個(gè)節(jié)點(diǎn)性的工作，變成了一個(gè)周期性持續(xù)的建設(shè)工作，才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
班主任工作總結(jié) 篇10
經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們基本養(yǎng)成了常規(guī)的習(xí)慣，這學(xué)期，我主要從以下幾方面做起：
一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這學(xué)期開始我找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)�？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、做好家長工作，共同管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
五、工作中存在的不足
1、這學(xué)期很遺憾的是中午陪伴他們的時(shí)間有些少，期望下學(xué)年為自己立個(gè)原則，盡力每天中午帶孩子們出去活動(dòng)，可以開展一些集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級的凝聚力。
2、這個(gè)班好多孩子的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣有些偏弱，作為班主任，理性上知道愛和接納才能緩解教育的壓力，可是實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的愛心和耐心有限，需要學(xué)習(xí)有智慧地管理班級，計(jì)劃假期看一些教育類書籍，比如李鎮(zhèn)西和魏書生老師的書，從中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、家校溝通還不夠，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的相處，和家長們漸漸建立起了信任，希望下學(xué)年針對孩子們成長中的問題，和家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
班主任工作總結(jié) 篇11
隨著夏至的到來，這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧本學(xué)期工作，這是一個(gè)難忘的全面收獲而又十分有意義的一個(gè)學(xué)期，很值得總結(jié)。本我能以學(xué)校政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)與推動(dòng)小學(xué)和德育教育工作創(chuàng)新相結(jié)合，認(rèn)真主動(dòng)地開展班級管理和德育教育，圓滿的完成了本學(xué)期的班主任任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
重視德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，做到了三“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”。每天做到“六到位”，“三個(gè)一”，早讀、課間操、集會(huì)、路隊(duì)指導(dǎo)、班會(huì)、大掃除按時(shí)到位，并嚴(yán)格要求督促學(xué)生認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。每天至少與一位學(xué)生談心，溝通師生感情，每天至少給學(xué)生一個(gè)微笑，每天至少表揚(yáng)一位同學(xué)，多鼓勵(lì)學(xué)生，給他們信心。在我的嚴(yán)格管理和耐心教育下，后進(jìn)的學(xué)生在學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，紀(jì)律觀念，自制力有所增強(qiáng)。我所教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生素質(zhì)高，班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感也強(qiáng)。所以受到家長、科任老師的好評。
二、管理方面
我繼續(xù)實(shí)行“記帳”管理，建立“紅旗榜”。采用奪紅旗、獎(jiǎng)紅旗、男女生比賽等等多種形式鼓勵(lì)他們。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞、完成作業(yè)一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。沒有被記帳的同學(xué)，每周獎(jiǎng)一面小紅旗，貼在紅旗榜上，為了奪紅旗，不致于因不完成作業(yè)、遲到、違反課堂紀(jì)律、追逐打鬧而被扣紅旗，學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力集中了，競爭意識提高了，學(xué)習(xí)興趣提高了。極大地促進(jìn)表現(xiàn)好的學(xué)生好上加好，不得紅旗的學(xué)生向好同學(xué)學(xué)習(xí)，形成了“學(xué)先進(jìn)，爭先進(jìn)”的好班風(fēng)。七年級是孩子進(jìn)入青春期的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，培養(yǎng)得力的以農(nóng)群靖為班長的班干部隊(duì)伍，通過班班干部會(huì)議，明確自己的職責(zé)，樹立他們的威信，每個(gè)班干部都能樹正氣，負(fù)責(zé)任，班級工作卓有成效。我對他們落實(shí)崗位責(zé)任制，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的班干去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、放學(xué)、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，與家長交流學(xué)生在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn)，匯報(bào)學(xué)生在校的不足，如不完成作業(yè)、不守紀(jì)律等。形成了家校教育的合力。正因?yàn)槿绱�，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的`，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在每周的班風(fēng)流動(dòng)紅旗評比中，我們班也多次取得優(yōu)勝。團(tuán)結(jié)協(xié)作好。一年來，班級舉行了豐富多彩的活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。由學(xué)生主持了自娛自樂、有教育意義的隊(duì)活動(dòng)，如“我的絕活”、“我的心聲”、“趣味競技”、“童話劇場”、“故事會(huì)”、才藝展示會(huì)、“古詩詞誦讀比賽”、迎國慶書法比賽等。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，我狠抓教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期，我班負(fù)責(zé)一樓大部分走廊衛(wèi)生，每天都能派出值日生打掃、保潔教室、清潔區(qū)，堅(jiān)持一天三掃，不定時(shí)保潔，創(chuàng)造了干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，為學(xué)校增添不少光彩。我還配合學(xué)校迎接常規(guī)管理帶頭進(jìn)行班級文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級環(huán)境。
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的下個(gè)屆學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。
班主任工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期，我校在省市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)的集體智慧，依靠廣大教職工投身教育教學(xué)的工作干勁，圍繞"辦大專層次的幼兒師范"奮斗目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，較順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍素質(zhì)
面臨師范教育改革和發(fā)展的需要，本學(xué)期繼續(xù)在教職工中廣泛深入地開展了政治理論、教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)和方法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，使教職工進(jìn)一步更新教育觀念，提高教育能力，增強(qiáng)教育改革的適應(yīng)性。
1、抓好師德建設(shè)，落實(shí)全員育人。為塑造我校教師高尚的師德形象，增強(qiáng)"教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任意識，學(xué)校黨政高度重視抓師德、師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期討論修訂了《合肥幼師關(guān)于加強(qiáng)德育工作的辦法》，擬定了《合肥幼師加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》，重新給每個(gè)班落實(shí)了輔導(dǎo)員、配班工作人員、中層干部。安排5位班主任在教職工大會(huì)上介紹學(xué)生教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，逐步形成全員育人網(wǎng)絡(luò)。今后，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，把教職工師德表現(xiàn)作為重要因素納入考核機(jī)制。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期選購了《現(xiàn)代教育思想專題》和《怎樣培養(yǎng)真正的人》兩本教育專著發(fā)給教職工人手一冊自學(xué)，邀請了省市教委的教學(xué)專家來校指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課和課題，舉辦了第二期多媒體制作培訓(xùn)班及制作評比活動(dòng)，出臺了《合肥幼師攻讀碩士研究生激勵(lì)措施和管理辦法》，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)深造，啟動(dòng)了第二輪繼續(xù)教育教師報(bào)名培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師學(xué)習(xí)的積極性，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得以不斷提高。
3、重視干部隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才。為造就一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、能適應(yīng)新形勢需求的干部隊(duì)伍，本學(xué)期進(jìn)一步加大了對中層以上干部的管理、選拔、培訓(xùn)、考核的力度，對干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提出了明確的要求，加快對干部培養(yǎng)和使用的步伐，重視走群眾路線、廣泛征求群眾意見選拔德才兼?zhèn)涞暮髠漕I(lǐng)導(dǎo)干部。
二、深入調(diào)研，掌握實(shí)際，有序開展教育教學(xué)工作
1、開展五年制大專班的教學(xué)研討，完善五年制大專班的課程設(shè)置方案。為尋求解決適應(yīng)新形勢下的大專層次幼兒教育和小學(xué)藝術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等問題，本學(xué)期成立了五年制大專班教學(xué)方案課題研究組，組織召開了大專班教學(xué)工作研討會(huì)，對大專班的教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置進(jìn)一步深入研討。校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，為全體教師做了"關(guān)于五年制大專班的設(shè)置方案本文于知音網(wǎng)站與建議"講座，68位教師撰寫了教學(xué)論文，許多教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)體會(huì)，從教育理論的高度對大專班的課程設(shè)置提出了不少合理的建議，將使五年制大專班課程方案在制定過程中不斷完善。
2、重視發(fā)揮實(shí)驗(yàn)課的"研究"功能，提高教師的教科研水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)教科研管理，推動(dòng)"教科研興校"進(jìn)程，本學(xué)期選派了高虹、張紅兵、張亞軍三位同志擔(dān)任兼職教研員和工作人員，充實(shí)了教研室的人員，加大了對實(shí)驗(yàn)課、立項(xiàng)課題的管理力度。認(rèn)真組織實(shí)施了四節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課，安排陸慶九、薛亮、金鐘、劉璐四位承擔(dān)教改任務(wù)且在教學(xué)中積極探索有一定體會(huì)的年青教師上課，并邀請市教委專家現(xiàn)場評課，取得較好效果，使實(shí)驗(yàn)課不僅成為教師展示自己教學(xué)成果的舞臺，還掀起了教研組內(nèi)群策群力、集體參與教研的高潮，引導(dǎo)了教師去正確評課、分析得失、改進(jìn)教學(xué)。還召開了全校課題工作會(huì)議，對已立項(xiàng)課題進(jìn)一步規(guī)范管理，修改了課題工作條例；兌現(xiàn)了上學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。目前，教師的教科研意識較強(qiáng)，但各學(xué)科組力量不均衡，教師的科研方法、科研水平有待于進(jìn)一步培訓(xùn)、提高。
3、抓好常規(guī)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期認(rèn)真進(jìn)行了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理和檢查，繼續(xù)與肥東師范幼教大專班開展教學(xué)六統(tǒng)一活動(dòng)；認(rèn)真開展了語言文字規(guī)范化工作的自查自評在師生中廣泛宣傳適用性，迎接省市教委的檢查；完成了畢業(yè)班的實(shí)習(xí)、普通話測試、計(jì)算機(jī)統(tǒng)考、基本功考核等工作；成功組織了第十六屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、
一、二年級學(xué)生的幼兒廣播操比賽；邀請了省著名兒童作家劉先平等來我校與學(xué)生座談；成立了校女子排球隊(duì)，將于暑期開始訓(xùn)練。此外，各教研組還結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)面向?qū)W生開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，環(huán)保課題組老師帶領(lǐng)環(huán)保興趣小組同學(xué)開展了紀(jì)念"6.5環(huán)境日"系列宣傳活動(dòng)，收效顯著，增強(qiáng)了師生的"綠色"意識；政治興趣小組學(xué)生參加省中師政教中心組論文比賽獲佳績。形式多樣的活動(dòng)不僅使課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，還極大地豐富了學(xué)生生活，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長，有力推行素質(zhì)教育。
三、寓教于樂，加強(qiáng)德育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
本學(xué)期學(xué)生德育工作重視將生動(dòng)有序的教育活動(dòng)與嚴(yán)格規(guī)范的管理相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育，突出愛國主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。利用班會(huì)，團(tuán)日活動(dòng)組織開展了"反對迷信、抵制邪教、崇尚科學(xué)"專題教育活動(dòng)、"中美撞機(jī)事件"形勢教育活動(dòng)、"獻(xiàn)愛心"捐款慰問活動(dòng)、"一年級學(xué)生步行瑤海參觀自然科學(xué)館"等活動(dòng)，特別是結(jié)合建黨80周年紀(jì)念日，組織學(xué)生參與了校內(nèi)外各種大型紀(jì)念演出活動(dòng)，在音樂組、舞蹈組、語文組教師的辛勤輔導(dǎo)下的贊歌獻(xiàn)給你"紅五月歌詠比賽活動(dòng)圓滿成功、90名學(xué)生參加省市新老少先隊(duì)員慶祝建黨80周年合唱會(huì)獲好評、120名學(xué)生參加"共產(chǎn)黨好"--XXX第二屆合唱節(jié)比賽獲一等獎(jiǎng)、5名學(xué)生參加XXX"講公德小品比賽"獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生在這些豐富多彩的活動(dòng)中不僅磨練了意志、鍛煉了能力、提高了素質(zhì)，更受到了生動(dòng)有效的愛國主義教育、集體主義教育。
進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的行為規(guī)范管理，加強(qiáng)了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐周管理、寢室樓管理，開展了"文明班級"、"文明寢室"、"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀團(tuán)員"等評優(yōu)活動(dòng)，經(jīng)評選98（1）、98（5）分別獲市級優(yōu)秀團(tuán)支部和先進(jìn)班級稱號。繼續(xù)做好特困生捐助工作，關(guān)心特困生的生活，成立特困生認(rèn)定小組，設(shè)置勤工儉學(xué)崗位，讓特困學(xué)生參力所能及的有償勞動(dòng)。重視開展學(xué)生的心理健康教育，成立了心理健康教育課題，開展心理健康培訓(xùn)、咨詢活動(dòng)。還針對分配就業(yè)市場化形勢，組織了畢業(yè)生供需洽談會(huì)，為畢業(yè)生就業(yè)提供便利通道。
四、擴(kuò)大宣傳，發(fā)揮優(yōu)勢，拓寬教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道
半學(xué)期繼續(xù)為升格辦學(xué)開各項(xiàng)有關(guān)工作。學(xué)校抓住省教育廳機(jī)構(gòu)調(diào)整后的有利時(shí)機(jī)，積極爭取省市對我樣物支持。今年我校再次受省教育廳委托工，組織落實(shí)全省中師藝術(shù)專業(yè)的招生工作。，陳賢忠廳長和其他領(lǐng)導(dǎo)同志視察我校的考場后，給予了充分的肯定。并當(dāng)即決定增中我校的招生計(jì)劃。為提高我校生數(shù)量和質(zhì)量，先后兩次組織大批教師赴全省各地進(jìn)行招生宣傳。
1、群策群力，擴(kuò)大宣傳，提高幼師辦學(xué)知名度。在全校教職工的努力下，我校辦學(xué)二十年來取得了較好的辦學(xué)聲譽(yù)，但在市場競爭日趨激烈的環(huán)境中，我們也需廣開渠道、宣傳自我、展示優(yōu)勢。本學(xué)期，我校增強(qiáng)了宣傳意識，同新聞單位加強(qiáng)溝通和合作，適時(shí)宣傳報(bào)道我校的特色工作。充分利用我校現(xiàn)代化的電教設(shè)備，重新推出了版面更新的`《安徽幼教網(wǎng)》和《合肥幼師網(wǎng)》網(wǎng)頁，積極爭取承辦了三期XXX市屬學(xué)校校長網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)班，與省電視臺社教部聯(lián)合舉辦首次安徽省幼兒主編評比大賽，向外展示了幼師現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)水平。創(chuàng)辦的《幼教之友》刊物經(jīng)努力，初步建立了與省內(nèi)外幼教同仁聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，形成了較為暢通的渠道和發(fā)行渠道。為學(xué)校打開了一扇向外展示和溝通的窗口。
2、充分發(fā)揮師資培訓(xùn)基地作用，爭取好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。本學(xué)期，特別值得提出的是在
五、六月份的招生宣傳大戰(zhàn)中，許多教師不辭辛苦，奔赴全省各地向廣大考生宣傳幼師的辦學(xué)成果和招生信息，為保證學(xué)校生源的數(shù)量和質(zhì)量付出了辛勤汗水，體現(xiàn)了教職工以校為榮、心系學(xué)校生存與發(fā)展的主人翁精神。我校迎接了省市教委教育管理干部基地的評估和檢查，本文于知音網(wǎng)站評估組專家對我校近幾年組織和實(shí)施的幼兒園教師繼續(xù)教育和圓長培訓(xùn)工作給予充分肯定和高度評價(jià)，學(xué)校有望被確定為全省幼兒園園長培訓(xùn)基地。針對目前市場需求的新情況，我校師訓(xùn)工作依據(jù)辦學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)一步了聯(lián)合辦學(xué)的范圍，以考察、洽淡，本學(xué)期與師范學(xué)院簽訂了藝術(shù)�？婆嘤�(xùn)的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，與六安建校簽訂了招收成人中專學(xué)員的聯(lián)辦協(xié)議，與馬鞍山教師進(jìn)修學(xué)校商談了合作志向，開展啟動(dòng)XXX第二輪幼兒教師繼續(xù)教育工作，這些多元化的培訓(xùn)業(yè)務(wù)為學(xué)校爭得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
3、產(chǎn)業(yè)公司過去，繼往開來。三年前學(xué)校黨政大膽決策創(chuàng)辦了合肥幼師產(chǎn)業(yè)公司。三年來，依據(jù)幼師良好的辦學(xué)聲譽(yù)，靠著公司人員的勤奮工作，公司為學(xué)校注入了不少血液，改善了教職工的福利。為了尋求產(chǎn)業(yè)公司更大程度的發(fā)展，本學(xué)期完成了公司三年經(jīng)營期間的財(cái)務(wù)決算和審計(jì)工作。重新申報(bào)定位新的名稱和經(jīng)營性質(zhì)，進(jìn)一步拓展了經(jīng)營的范圍。學(xué)校擬定了關(guān)于建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制實(shí)施產(chǎn)業(yè)相教管理的規(guī)定草案。以產(chǎn)業(yè)公司能繼往開來，在市場經(jīng)營中再創(chuàng)好的經(jīng)濟(jì)效益，為學(xué)校的發(fā)展籌措教育經(jīng)費(fèi)。
4、幼師附幼、聯(lián)辦一幼和四幼不斷規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量，創(chuàng)辦園特定，提高了辦學(xué)聲譽(yù)和效益。幼師附幼組織孩子參加全國"雙龍"杯少兒書畫大賽獲得好成績，為全省實(shí)驗(yàn)園開放了"幼兒科學(xué)游戲"活動(dòng)，被評為全國幼兒教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地。聯(lián)辦一幼和四幼迎接了市社會(huì)力量辦學(xué)評估檢查獲得好評。
五、深化內(nèi)部管理，落實(shí)后勤保障，提高服務(wù)質(zhì)量
1、本學(xué)期，各行政處室注重加強(qiáng)對處室人員的思想教育和管理，進(jìn)一步明確人員的崗位任務(wù)，增強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識、責(zé)任意識，加大了師資全員考核力度。安排值日中層干部巡視，檢查每天工作情況，開設(shè)?"校長信箱"，與學(xué)生溝通聯(lián)系，對學(xué)生的意見和建議及時(shí)反饋、處理。結(jié)合實(shí)際，調(diào)整了個(gè)別崗位，通過走訪了解上級主管部門和兄弟學(xué)校的政策，妥善進(jìn)行了校辦工廠解體工作。隨著人事制度的不斷深入，將進(jìn)一步修改、制定嚴(yán)格合理的考核細(xì)則，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，拉大分配差距。
在行政、后勤工作人員的努力下，各項(xiàng)常規(guī)工作順利進(jìn)行。教職工的兩次工資普調(diào)、各種費(fèi)用的發(fā)放按時(shí)完成，水電故障能及時(shí)排除，車輛行駛安全準(zhǔn)點(diǎn)，物品供應(yīng)保質(zhì)保量，綠化管理井然有序，日常門診及時(shí)為學(xué)生看病、防病，新一輪校產(chǎn)管理有序開展，對承包食堂加強(qiáng)管理，確保三餐供應(yīng)數(shù)量和質(zhì)量。購置了新校車，改善了教職工的上下班的交通條件。認(rèn)真組織開展了安居房分配和校內(nèi)騰空房調(diào)整工作，使18位職工有了安居房，22位同志有了校內(nèi)調(diào)整房，改善了教職工的居住條件。
2．財(cái)務(wù)工作做到嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度，按時(shí)辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)收支，認(rèn)真貫徹收支兩條線規(guī)定，接待了市物價(jià)局的收費(fèi)年審。對近兩年的各項(xiàng)開支進(jìn)行了核算，為經(jīng)費(fèi)切塊、后勤社會(huì)化工作的開展奠定基礎(chǔ)。
3、保衛(wèi)部門認(rèn)真抓好校園治安管理工作，堅(jiān)持安全巡查制度，排除安全隱患，認(rèn)真開展師生的普法教育、安全教育，積極創(chuàng)建安全文明小區(qū)，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，確保了校園一方平安。
六、重視民主管理，發(fā)揮工會(huì)橋梁和紐帶作用
學(xué)校黨政在管理工作中重視發(fā)揮教代會(huì)的民主管理、民主監(jiān)督作用和參政議政職能，發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用，進(jìn)一步做好校務(wù)公開工作，增加管理的透明度，調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。本學(xué)期，工會(huì)順利召開了六屆三次教代會(huì)，審議通過了《合肥幼師購買安居房和校內(nèi)騰空房調(diào)整方案》、《合肥幼師教職工住房補(bǔ)貼輪候計(jì)分辦法》，審議了《XX年學(xué)校財(cái)務(wù)決算和XX年學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算的報(bào)告》，討論研究了教職工醫(yī)改的配套辦法。參與了分房、購車、工廠解體等工作，開展了女教工三八節(jié)活動(dòng)、工會(huì)組長培訓(xùn)活動(dòng)，評選了工會(huì)先進(jìn)工作者和工會(huì)活動(dòng)積極分子。
總結(jié)本學(xué)期工作，雖然取得了較為顯著的成績，但我們也應(yīng)看到工作中還存在著薄弱環(huán)節(jié)和問題：人事分配制度改革的力度還不大，學(xué)生管理模式還不新，�？贫谓虒W(xué)工作的研討還不深入。我們將認(rèn)真尋找對策，采取措施，改進(jìn)工作，提高管理效率，以質(zhì)量求發(fā)展，愿同志們能團(tuán)結(jié)一心，再接再厲，為辦高層次的幼師而努力奮斗。
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