七年級班主任工作總結(jié)通用【15篇】
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編整理的七年級班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
七年級班主任工作總結(jié)1
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個多月已經(jīng)過去了,為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作,為以后更好的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)。我就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
第一:思想工作方面
活到老學(xué)到老,人都要樹立終身學(xué)習的思想。我在各方面一直嚴格要求自己,努力從個方面去提高自己,以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的要求,跟隨時代的腳步,不被時代所拋棄。通過閱讀各類書籍,提高自己的道德修養(yǎng),勇于去正視自己,反省自己,提高自身素質(zhì)。
第二:教育工作方面
這學(xué)期我擔任七年級xx班的副班主任兼語文老師,班級人數(shù)不多但是班級學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,又一直面臨著新課堂改革。因此,在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,課下多次與學(xué)生交流,平時認真聽課,做好聽課記錄,課后反思。認真?zhèn)湔n,備教案,并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書籍。每天都會寫教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見建議。
第三:遵守紀律方面
我從二月份來到xx中學(xué)以來就嚴格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象,有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事,虛心向指導(dǎo)教師請教各種問題。平時,嚴格要求自己,勤儉節(jié)約任勞任怨,對人真誠,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
學(xué)海無涯,學(xué)無止境。作為一名人民教師,只有不斷地給自己充電,提高自己的知識儲備,才能維持好教學(xué)的.青春和活力。通過各方面的學(xué)習,讓自己樹立先進的教學(xué)理念,不斷充實自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足之處,為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準備。
總之,無論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導(dǎo)的過程中,我都是以提高學(xué)生的學(xué)習能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點,力求在語文教學(xué)中對學(xué)生的成長和發(fā)展提到更大的積極的意義。以學(xué)生為中心,愛護學(xué)生,提高學(xué)生的成績。作為老師,我應(yīng)該在接再勵,對自己負責,對學(xué)生負責。
七年級班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔任七年級二班的班主作工作,在學(xué)校和德育處的組織下,圓滿完成了各項任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、班級基本狀況
七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人,其中男生30人,女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話,難免有個個性難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,但缺乏尖子生。
二、用心做好開學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生來自魏家地村子,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒;诜N種原因,我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4、開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。
三、常規(guī)工作
1、安全教育。
根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作和在首位,經(jīng)常經(jīng)常利用班會,晨會對學(xué)生進行安全教育,提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組,督促檢查學(xué)生的活動,并不定期的對學(xué)生進行安全抽查,排除安全隱患。在師生的共同努力下,本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。
2、禮貌養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會,經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫忙學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3、班干部的培養(yǎng)。
透過民主選舉,選出一批有潛力、工作職責心強的學(xué)生重新組成了新的班委會,多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責,指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩(wěn)定,良好的`班風已經(jīng)基本構(gòu)成。
4、經(jīng)常與家長溝通。
學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校,社會的共同影響,透過與家長的溝通,使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習狀況,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校構(gòu)成教育合力。
5、經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6、配合學(xué)校開展活動
根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動,并取得了必須的成績,得到好評,校運會榮獲得第一名。同時用心參與學(xué)校安排的勞動任務(wù)。
7、其他工作
認真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,做好各種記錄。
四、有特色的工作
1、班會由學(xué)生主持完成,做到周周有主題
對學(xué)生進行分組,提前一周布置班會主題,讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,增強了班會實際教育效果,又鍛煉了學(xué)生的口頭表達潛力,合作潛力。
2、舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動
由于本班的課堂氣氛不活躍,為提高學(xué)生回答問題的用心性,特舉辦此項活動;顒右(guī)則:由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比,獎勵最多的小組和個人。此項活動必須程度到達了預(yù)期目的,收到了較好效果。
3、進行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集
征集對同學(xué)意見時,要求學(xué)生實事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點,問題,匿名上報,并當場宣讀,承諾只宣讀,不核實,不處理。對提到的問題做到有則改之,無則加勉就能夠。讓學(xué)生更好地認識到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答,合理的采納,不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,真正參與到班級建設(shè)中來。
五、存在問題
1、個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,禮貌養(yǎng)成教育有待進一步加強。
總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習,取長補短,奮發(fā)上進;應(yīng)對學(xué)生,我愿是春風化作雨,永遠滋潤著他們健康成長!
七年級班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔任七年級二班的班主作工作,在學(xué)校和德育處的組織下,圓滿完成了各項任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況
七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人,其中男生30人,女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話,難免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,但缺乏尖子生。
二、 積極做好開學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生來自魏家地村子,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒;诜N種原因,我認為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4.開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。
三、常規(guī)工作
1.安全教育。
根據(jù)學(xué)?傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作和在首位,經(jīng)常經(jīng)常利用班會,晨會對學(xué)生進行安全教育,提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組,督促檢查學(xué)生的活動,并不定期的對學(xué)生進行安全抽查,排除安全隱患。在師生的共同努力下,本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。
2.文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會,經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉,選出一批有能力、工作責任心強的學(xué)生重新組成了新的班委會,多次召開班干部會議,使他們明確自己的`職責,指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩(wěn)定,良好的班風已經(jīng)基本形成。
4.經(jīng)常與家長溝通。
學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校,社會的共同影響,通過與家長的溝通,使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習情況,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6.配合學(xué)校開展活動
根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績,得到好評,校運會榮獲得第一名。同時積極參與學(xué)校安排的勞動任務(wù)。
7.其他工作
認真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,做好各種記錄。
四、有特色的工作
1.班會由學(xué)生主持完成,做到周周有主題
對學(xué)生進行分組,提前一周布置班會主題,讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,增強了班會實際教育效果,又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力,合作能力。
2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動
由于本班的課堂氣氛不活躍,為提高學(xué)生回答問題的積極性,特舉辦此項活動。活動規(guī)則:由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比,獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達到了預(yù)期目的,收到了較好效果。
3.進行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集
征集對同學(xué)意見時,要求學(xué)生實事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點,問題,匿名上報,并當場宣讀,承諾只宣讀,不核實,不處理。對提到的問題做到有則改之,無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認識到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答,合理的采納,不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,真正參與到班級建設(shè)中來。
五、存在問題
1.個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習,取長補短,奮發(fā)上進;面對學(xué)生,我愿是春風化作雨,永遠滋潤著他們健康成長!
七年級班主任工作總結(jié)4
由小學(xué)跨進中學(xué)大門,是初一新生接受教育,學(xué)習知識道路中的一個重要的起點,一個質(zhì)的飛躍,這些天真活潑的學(xué)生對中學(xué)的自然環(huán)境和社會環(huán)境都感到陌生和新鮮,尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段,擔任初一年級的班主任,身感責任重大,不僅和眾多的教師們一樣,承擔了解學(xué)生,教育學(xué)生,啟迪學(xué)生的重任,還要做好小學(xué)教育與中學(xué)教育之間的銜接工作,這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務(wù),將這種銜接工作做好了,就能盡快縮短“過度階段”,促使學(xué)生早日步入中學(xué)生活的正常軌道。這一工作做好了,以后教育便少、快、好、省,否則,可能出現(xiàn)多、慢、劣、費有艱難窘迫的局面。我現(xiàn)將自己的工作實踐談?wù)勛约旱拇譁\看法,也有不足的地方。
一、環(huán)境適應(yīng),做學(xué)生的知心朋友
我擔任的是初一年(4)班的班主任,班上現(xiàn)有學(xué)生50人,男生24人,女生26人,本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。剛接手班級,就受命帶隊出去軍訓(xùn),為了能盡快地認識和熟悉學(xué)生,我隨身帶著學(xué)生花名冊,仔細觀察學(xué)生軍訓(xùn)時的態(tài)度和表現(xiàn),在他們休息時,走入他們中間,與大家聊天。就這樣,在回校正式上課一周后,我便將本班學(xué)生認識完全。而在第一周的班會上,為了進一步了解學(xué)生的性格、特長等各方面,我讓學(xué)生每人寫了一份自我介紹,內(nèi)容包括姓名、興趣愛好、曾擔任職務(wù)、曾獲獎項、家庭住址,家長姓名及聯(lián)系電話,這些信息,為我后來的因材鼓勵,家校聯(lián)系,提供了很好的保障。
考慮到初一年的學(xué)生充滿活力,對新的陌生的集體和環(huán)境可能會不適應(yīng),于是,我在第一周就盡快地將班級布置起來,從班級文明公約,學(xué)習園地,宣傳欄到衛(wèi)生角,都是我用心構(gòu)思和挑選的,采用文字和圖片相結(jié)合的形式,使學(xué)生
不至于覺得光是文字太過枯燥,也使整個教室顯得特別有生氣,使學(xué)生慢慢喜歡上這個新的班集體。而班訓(xùn),我定為“相親相愛一家人”,不管你在紀律、學(xué)習等方面表現(xiàn)如何,我們都要團結(jié)同學(xué),像兄弟姐妹一樣相親相愛,營造一個和諧的大家庭。我還利用課堂,及時地介紹我們的學(xué)校,讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu),比如升旗臺、食堂、音樂室、實驗室的位置等等。
一個重新組合的集體,首先要營造出良好的班風。于是,第一個月,我經(jīng)常是拿班級文明公約的內(nèi)容來時刻提醒著學(xué)生們,幫助大家盡快熟知班級的各項規(guī)定。尤其當學(xué)生違反紀律時,我會及時糾正,并讓其學(xué)習文明公約來自我反省,在反省中受教育,約束自己,養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、注重干部隊伍的培養(yǎng),實行班級管理民主化、細致化。
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風純正。因此,本期共推選了兩輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學(xué)生共同民主選舉。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。而我,則做他們的強大后盾。一學(xué)期下來,不少班委經(jīng)過鍛煉,組織和管理能力有了顯著提高,班級的管理效果良好。班委會分工明確,團結(jié)友愛,每日的值日班委盡職盡責,及時向我匯報當天班級情況,使我能夠及時地了解學(xué)生,了解班級,并及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。
有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎(chǔ)上
還應(yīng)充分發(fā)揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生已習慣成自然。例如課前三分鐘,預(yù)備鈴一響,學(xué)生就自覺地回到教室,準備上課所需的材料。
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。我則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
三、與學(xué)生溝通、交流
我與學(xué)生交流的主要方式,一是通過課堂上的普遍教育,二是在個別問題的談話及處理中,三是通過周記。而個別談話和周記是我與學(xué)生進行情感交流的重要窗口,也是進行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學(xué)生非常喜歡周記這種方式。例如我在學(xué)生周記中的批語有:
1、祝賀你,期中考試取得了優(yōu)異的成績。你的學(xué)習是不用老師操心的,但作為班干部,你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點,多多鍛煉!
2、你這兩周的紀律表現(xiàn)有明顯的進步,老師相信你,只要你堅持,提高自我控制能力,會做得更好!
3、你的學(xué)習不錯,但平常似乎比較沉默寡言,上課也很少看到你主動舉手發(fā)言,人要學(xué)會積極和勇敢,加油??學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時,更希望有人去理解他,這時班主任若能及時地表示關(guān)切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,必然會獲得比平時更難以獲得的良好效
應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激,進而是尊敬,師生間的情感會更加貼近。
對于學(xué)生的教育,我以鼓勵為主。當學(xué)生犯錯誤時,我經(jīng)常會對自己說“人無完人,如果學(xué)生個個表現(xiàn)良好,那便不需要我這個老師了”。所以,我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們,理解他們,寬容他們。我們班實行的是“自首制”,學(xué)生犯了錯誤,要主動找老師,自己把事情的經(jīng)過講清楚,然后在老師的指導(dǎo)下,他認識到其中的錯誤,表明對此事的態(tài)度和將來的表現(xiàn)。我覺得教育的目的不在于批評,而在于讓學(xué)生從中受教育,自我反省和積極改正。而這一過程,又恰恰督促學(xué)生養(yǎng)成誠實的好習慣,一學(xué)期下來,效果明顯。
馬克·吐溫曾說“只憑一句贊美的`話,我就可以充實地活上兩個月”。所以,對于學(xué)生的進步,哪怕是一點點兒,我都會及時地表揚和鼓勵。尤其是班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習都比較差的學(xué)生。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,并及時地鼓勵和表揚他們,幫助他們重拾自信心,對班級事務(wù)能積極地參予。我還注意發(fā)揮學(xué)生的特長,例如喜歡畫畫,擅長畫畫的,我便有意地讓他們多參予黑板報的工作;寫字工整的,多把一些文字的工作交代給他等等,通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,使其在其它方面也有了顯著的進步。
四、學(xué)習上的幫扶
我積極地與各學(xué)科的教師聯(lián)系,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,并對個別偏科的學(xué)生,請科任老師特別指點。而課下,
我也會單獨為個別學(xué)習比較薄弱的學(xué)生補補課。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,有時用了最大的耐心,十分的愛心,投入大量的休息時間和精力,效果卻并不明顯。而大多數(shù)學(xué)生,對于不懂的知識,并不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組,提出組內(nèi)互幫互助,組間學(xué)習競賽,對于每一科每一次的考試,都以整組的平均分來作比較,實行獎罰制。這一實行,不少組內(nèi)學(xué)習好的同學(xué),為了取得整體的勝利,主動去幫助學(xué)習差的同學(xué),而學(xué)習比較不自覺的同學(xué),為了不拖累本組平均分,也較之以前學(xué)習來得積極,全班的整體學(xué)習氣氛調(diào)動起來了。
五、家校聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通,坦誠相待,使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。我高度重視,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。例如:有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到,問其原因,學(xué)生說總是自己聽鬧鐘起床,但學(xué)生畢竟還小,有時不能自制,于是我請家長辛苦一點,早上幫著叫醒孩子,督促孩子準時出門上學(xué),在家長的幫助下,該生遲到現(xiàn)象明顯改善了。因為初中沒有晚自習,所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個方面,在開家長會時,我便明確地提出,請家長晚上多抽出點時間,檢查孩子的作業(yè),而我們班的學(xué)生,每個人都有備一本記事本,專門用來記錄當天所布置的作業(yè),家長可根據(jù)這個來檢查孩子作業(yè)的完成情況。而每次與家長聯(lián)系,我都會客觀地評價學(xué)生,做到憂喜參半,并重點評價學(xué)生的優(yōu)點和進步,請家長跟老師一起鼓勵學(xué)生,幫助學(xué)生樹立自信,更加積極地表現(xiàn)。
七年級班主任工作總結(jié)5
這學(xué)期我繼續(xù)擔任七(3、4)班班主任,轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習的好狀態(tài)。學(xué)習目標明確,好多孩子養(yǎng)成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此,本學(xué)期的工作不僅對于我個人,對于學(xué)生來說都是很重要的。
一、爭創(chuàng)模范班集體
對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形免費學(xué)習網(wǎng)象。所以,本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一,鼓勵并要求學(xué)生嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時召開班會,明確本學(xué)期的目標,要求學(xué)生樹立強烈的責任感,要在學(xué)習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議,鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風氣。
學(xué)期初,獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進步的學(xué)生,調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習,中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的`學(xué)習氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習課,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,進行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,鼓勵他們前進,另一方面,培養(yǎng)尖子生。
在數(shù)學(xué)方面,堅持每日練習題,堅持下午改錯。
在英語方面,堅持抓基礎(chǔ)知識的落實,組織好早讀,抓學(xué)習方法的改進。
在語文方面,繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習形式,鞏固學(xué)生學(xué)習語文的熱情,很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實。
第三、融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯(lián)系,爭取家長的配合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
通過一年多的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力,并且在工作中認真負責,將繼續(xù)重用,同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理,使大家都能參與到班級管理中來,作為班級的一個管理者,而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議,以此了解學(xué)生思想動態(tài),及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來
三、積極配合學(xué)校各項工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在日常的學(xué)習生活中,積極完成學(xué)校布置的各項工作,積極組織好各種活動,并利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習興趣,培養(yǎng)獨立學(xué)習的能力,提高整體水平,建立學(xué)風濃、學(xué)風正的班風。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五、關(guān)愛每一個學(xué)生
關(guān)愛每一個學(xué)生,走進每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。,加強和家長的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長。
總之,本學(xué)期進一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習習慣,順利完成了初一各科的學(xué)習任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
七年級班主任工作總結(jié)6
一、班組織建設(shè)
一個班級能否建成班集體,在很大程度上取決于班組織建設(shè)。特別是作為初中階段起始年級的七年級,更是如此。組班伊始,我就開始著手做這項工作。利用各種機會和學(xué)生接觸,暗中物色班干部。經(jīng)過一段時間的觀察,一些特別關(guān)心班級的學(xué)生給我留下印象。我根據(jù)他們的特點,予以不同的任命。讓任勞任怨的薄濤擔任班長,心細的李靜擔任生活班長,工作負責的李帥擔任衛(wèi)生班長,聲音響亮的郭壯擔任體育班長,歌喉婉轉(zhuǎn)的康阿娟擔任文娛班長,成績優(yōu)異、學(xué)習刻苦的李玉坤擔任學(xué)習委員。大家通力協(xié)作,分工明確,各負其責,。為了使班組織保持活力,采取基本穩(wěn)定、個別調(diào)整的策略,調(diào)動班干部工作的積極性、主動性。
二、形成正確的班級輿論
正確的班級輿論,對于班集體的建設(shè)至關(guān)重要,也是進行集體教育的基礎(chǔ)。開學(xué)之初,我便通過班會,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非。對于學(xué)生當中的一些錯誤思想,及時進行糾正。例如:學(xué)生認為同學(xué)(朋友)犯了錯誤,如果報告給老師,就是叛徒,就是對友誼不忠;為了友誼犯點錯誤(如給同學(xué)過生日去飯店大吃大喝)無關(guān)緊要;事不關(guān)己就高高掛起,別人犯錯和自己沒有關(guān)系;拉幫結(jié)派是人緣好,受了欺負有人幫著出氣就是有面子……經(jīng)過教育,現(xiàn)在班級的輿論基本趨于正確,班級的價值觀正初步形成。
三、讓日記成為學(xué)生的心靈燈塔
教育,說到底,是學(xué)生的自我教育。我們發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在老師(或有效的監(jiān)督)面前表現(xiàn)很好,但是一旦缺少了外在的約束,學(xué)生的劣根便暴露無遺,道德的缺陷很快就吞掉了學(xué)生身上的人性。為什么呢?因為學(xué)生沒有形成自我教育的能力。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力呢?我引導(dǎo)學(xué)生寫日記(不是隱私式日記),我給出題目,學(xué)生寫,我檢查。題目都是關(guān)于學(xué)習和道德成長的,讓學(xué)生在寫作中體驗真善美,明辨是非,喚醒良心。學(xué)生的日記,成為學(xué)生心靈成長之路。
四、在活動中構(gòu)建融洽的師生關(guān)系
《韓非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑鄰》。對于它的寓意,是仁者見仁智者見智。我從教育的角度出發(fā),認為教師要讓自己的教育在學(xué)生身上起作用,就必須拉近和學(xué)生之間的關(guān)系。構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,不能靠想當然,不能一廂情愿。很多教師都有這樣的苦惱,我對學(xué)生這樣好了,學(xué)生就是不買賬。我認為活動是構(gòu)建師生關(guān)系的最好的途徑。利用課間和學(xué)生跳跳繩,丟丟沙包,帶著學(xué)生去大自然游玩,在這種氛圍中建立起來的師生關(guān)系最自然、和諧、平等、融洽。教師和學(xué)生共同參與學(xué)校的各種活動,和學(xué)生同哭同笑、休戚與共,真正讓學(xué)生覺得“我的.歡樂傷悲,只有你能體會”時,你的教育就走進了學(xué)生的心靈深處。
五、構(gòu)建溫暖的留守之家
學(xué)校里有特別的一群,他們的父母都在他鄉(xiāng)打工,他們都跟著祖父母或者其他監(jiān)護人生活,他們不缺少錢,但缺少愛。我們把他們叫做留守學(xué)生。這部分的心靈特別敏感、脆弱。很多學(xué)生表現(xiàn)為冷漠、自私。所以,我認真研究這部分學(xué)生的思想動態(tài),思考教育方法。心靈只能用心靈喚醒,愛才是改變感情沙漠的活水。摸清留守學(xué)生底數(shù),建設(shè)留守學(xué)生之家。節(jié)假日,贈送明信片,表達對他們的祝福。讓他們給家長寫信,打電話,感受親情。他們的點滴進步,我都予以表揚、鼓勵。組織一些留守學(xué)生的小活動,讓他們感受到班級的溫暖。
六、讓學(xué)困生有尊嚴的活著
每個班級,都會有一大批學(xué)困生,他們影響著班級的學(xué)習氣氛、學(xué)習風氣、學(xué)習成績。教師對他們往往是怒目相視,冷眼相對。這部分學(xué)生的自尊受到嚴重傷害,一部分人。我在實際教學(xué)中,既不對他們放棄,也不要求他們做做不到的事情。始終對他們抱有信心,讓他們感受到教師的深切期望?隙ㄋ麄兊呐Ω冻觯M量為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的平臺。肖奧迪、譚同久在朗誦中獲得成就感,李杰在書法中獲得成功的體驗。元旦晚會,同學(xué)們載歌載舞,表現(xiàn)最突出的就是他們,F(xiàn)在,這部分學(xué)生情緒穩(wěn)定,對班級工作很熱心,一些學(xué)生的成績正在穩(wěn)步提高。
xxxx年1月30日
七年級班主任工作總結(jié)7
重新接觸七年級學(xué)生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初,許多同學(xué)還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學(xué)習,下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,他們的行為習慣有了很大的改觀,學(xué)習的自覺性有了明顯的提高,學(xué)習成績也明顯提高。這一學(xué)期,同學(xué)之間團結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),我班成為一個和諧的班集體,F(xiàn)就一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)生思想教育,使學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度。
1、加強安全教育。這學(xué)期,我們注重學(xué)生的安全問題。開學(xué)的第一個月,我把它定為“安全教育月”,把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,開學(xué)的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,重點講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故前后,我有針對性的又一次對學(xué)生進行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份,再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育,反復(fù)強調(diào)生命只有一次,責任重于泰山。
2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期,我利用班會課、國旗下的講話等各種場合,以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班會課上,我組織學(xué)生,認真學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,結(jié)合思品等課程,加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī),對學(xué)生進行行為習慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習、生活中出現(xiàn)的問題,進行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,學(xué)生的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
3、對學(xué)生進行學(xué)習目的教育及學(xué)習方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),隨著課程的增加,課業(yè)負擔的加大,有點無所適從。進行了幾次學(xué)習方法的討論,期中考試后還專門進行了學(xué)習經(jīng)驗的介紹和交流,取得了比較好的效果。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動。
本學(xué)期,我校舉辦了幾次大型的集體活動,如:“元旦”文藝匯演、越野賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會。由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合,我班都取得了好成績。
三、組建了一個得力的班干部群體。
開學(xué)之初,我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習委員、勞動委員、體育委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。各個班干部以身作則,認真的履行自己的職責,班級工作干得有聲有色,形成一個充滿活力的得力的'班干部群體,為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),并取得了滿意的效果。
四、按時與任課教師進行溝通交流。
各科老師暢所欲言,一方面總結(jié)成績,一方面查漏補缺?荚嚭,認真進行質(zhì)量分析,確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,進行培優(yōu)補差。
五、重視個別輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習成績。
這學(xué)期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,針對每個學(xué)生的實際情況,重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,不管是午間還是課間,經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo),幫忙糾錯解錯,努力提高學(xué)習成績。
由于采取了以上措施,我班各項工作都取得了很好的成績,特別是期末考試,我班取得了較理想的成績。
當然,成績代表過去,未來任重道遠,工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),爭取來年取得更好的成績,來回報家庭和社會。
七年級班主任工作總結(jié)8
擔任七年級(1)班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個工作崗位的那一刻起,我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。作為一名教師,作為班主任,我必須對學(xué)生負責,必須對學(xué)生家長負責,必須對學(xué)校負責,也必須對自己負責——畢竟這是我的工作,我無法逃避,我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!為了這個目的,我一直在努力著探索管理方法。
班級基本情況:我班原共有學(xué)生62人,兩位同學(xué)中途轉(zhuǎn)入,現(xiàn)共有63人,其中男生26人,女生37人;住宿生52人。大部分學(xué)生聰明活潑,團結(jié)友愛,對班內(nèi)之事認真負責;部分學(xué)生學(xué)習習慣不好,學(xué)習積極性不高,紀律較為松散。拔尖的學(xué)生不多,中等學(xué)生占絕大多數(shù);大多數(shù)學(xué)生班級榮譽感較強,個別班干部工作大膽負責,在班里威信高,多數(shù)學(xué)生能積極配合。一個半學(xué)期以來,班風、學(xué)風漸趨穩(wěn)定。學(xué)生成績開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗要搞好班主任工作,就得多學(xué)習借鑒其他班主任的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;對于重特大事件,自己不能處理的,及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。在上學(xué)期時,我基本上是什么事情都自己來管,生怕學(xué)生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在公平對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以正確的引導(dǎo)。如這個學(xué)期的黑板報、考試時教室布置、對于遲到學(xué)生的罰掃安排等都是讓學(xué)生自己去做。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們有深刻的認識,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這個方面,我主要有以下一些做法:
1、周五的安全教育課和班會課上對全班進行思想教育和安全教育,現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習是不快樂的或?qū)W(xué)習沒興趣,我以多種形式進行教育,以些來激發(fā)他們的學(xué)習興趣。對一些經(jīng)常惹事生非的學(xué)生進行點名批評,課后再單獨做思想工作。每周都對學(xué)生做安全教育,對學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育,提醒他們同學(xué)之間要友好相處,笑一笑一切矛盾就化解了,放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全,夏天天氣炎熱,提醒他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成嚴重后果。
2、做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習文化知識,另一方面是學(xué)習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作,并且找家長溝通一起共同管理,寫保證書承諾今后應(yīng)該怎么來對待自己的`學(xué)業(yè)。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,我們要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,找知情學(xué)生了解情況,把事情的原委弄清楚了,用另一種方式再找學(xué)生談心,讓他充分的認識到,自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的,是會讓更多同學(xué)瞧不起的,充分地讓其在思想上接受老師的教育。另外,在班主任工作中,還要注意班干部的助手作用,及時了解信息,做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念,重視各任課老師和家長的密切配合等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,自己做得還很不夠,在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),盡快提高自己。
七年級班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期,我繼續(xù)擔任七(8)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,各項學(xué)校評比中爭優(yōu)創(chuàng)先,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感等等。為了實現(xiàn)教育管理目標,我具體做了如下幾方面的工作:
一、文明班規(guī),統(tǒng)一落實
以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我在制定班紀文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在文明行為規(guī)范,學(xué)生人生安全的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
二、思想品德教育方面:
教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非,自覺抵制各種不良思想的影響,通過班會課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的,哪些言行是學(xué)生不該有的,從而自覺地端正自己的言行。同時,通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài),及時地采取相應(yīng)的教育措施,對學(xué)生進行及時必要思想教育,及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,取得了可喜的效果,形成了一種學(xué)生有困難找老師,有問題找老師,有心事找老師的局面,學(xué)生很大限度
上把班主任當作自己的良師益友,很大程度上信任自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來,班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力,增強了班級的凝聚力,學(xué)生自覺地團結(jié)在班主任的周圍,自覺搞好各項工作,取得了良好的班級管理效果。
三、提高學(xué)生成績方面:
發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方法,提高學(xué)習效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,幫他們走過學(xué)習的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多,瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復(fù)習;對思想包袱重的學(xué)生,鼓勵他看到自己好的一面,堅定信念取得更好的成績。
四.值日責任到人,多鼓勵,表揚
以前的值日工作存在著很多缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的`作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先讓學(xué)生自由集結(jié)成組,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,做的優(yōu)秀突出的,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。
五、綜合素質(zhì)提高是目標
初一學(xué)生的特點是上進心強,好勝心切,所以抓住這一心理特點,班主任應(yīng)與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,比如:進行廣播操操練比賽,《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,提高他們對自身及對初中學(xué)習重要性的認識。
六、教育反思:
學(xué)期工作雖已結(jié)束,但我總有些不甘心,覺得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足:
1、在教育學(xué)生方面,方法簡單,有些事情處理的不能另學(xué)生信服,至使一小部分男生和老師對著干。
2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事,沒有教給方法,策略,他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3、與家長溝通的少,沒有取得家長的大力配合。
以上工作的落實還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習,努力把工作做到更好。
七年級班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期,根據(jù)本班實際制定了班務(wù)工作計劃,使自己班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習等各個方面做了微不足道的一點成績,現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、思想道德方面本學(xué)期利用班會,隊會及思想品德陶冶學(xué)生的道德情操,增強道德意識,從而使學(xué)生愛護,保護學(xué)校,教室的一切設(shè)施為班級爭好人好事。如:王茶等同學(xué)經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生,愛護桌椅,在校熱愛,關(guān)心集體,本學(xué)期無發(fā)生不安全事故,幾次被評為紀律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動,地元旦班內(nèi)搞了一次精彩的活動。
二、學(xué)習方面本學(xué)期,首先向?qū)W生目的的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習知識為祖國做貢獻的道理。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性,使他們上課認真聽講,積極思考,積極 大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一現(xiàn)實,后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導(dǎo),和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧,這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,他們終于取得了滿意的成績。
三、其他方面本學(xué)期,通過各科的進一步教學(xué),學(xué)生基本掌握所有的知識。經(jīng)過兩課兩操,鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位,保護學(xué)生的視力,教育學(xué)生講究衛(wèi)生,不亂吃零食,保持一個健康的身體?傊,這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,但離要求還有一定距離。在今扣班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實際工作中不斷提高,認真搞好班力工作。
四、搞化培化較差工作。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的身心投放到學(xué)習中去。這樣,扣進化的轉(zhuǎn)化,就由原來的'簡單粗暴,強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)生的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏,補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風。我所教的兩個班,七(6)班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責備,學(xué)習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種認真,求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開展了學(xué)習競賽活動,在學(xué)習中興起一種你追我趕我學(xué)習風氣。而102班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他的講學(xué)習語文的重要性,跟他們講上些有趣的語文故事,提高他們的興趣,有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時時督促他們幫助他們,一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子摔碎的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為會么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風。
七、關(guān)愛留守子女的學(xué)習,生活,使他們感受到集體的溫暖,我鎮(zhèn)外出務(wù)工家長 較多,因而出現(xiàn)較多的留守子女,他們在學(xué)習,生活上急需幫助,因些,我在平時做到多開展一些比賽,如籃球賽,乒乓球賽,辨論賽等一列活動,讓他們在活動之中感到學(xué)習,生活的興趣,并培養(yǎng)他們集體榮譽感,并感受到集體的溫暖。
七年級班主任工作總結(jié)11
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,嚴明紀律
針對部分學(xué)生上課不認真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規(guī),保證正常有序的學(xué)習生活。
1、揮民主和表揚機制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,對癥下藥。如對于班級的幾名后進生,要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會成員,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的.信心!皩W(xué)校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。
二、班主任工作的總體情況分析
班級是一個離不開大社會的小社會,社會有什么,班級隨時也會出現(xiàn)什么,而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的。那么,如何把他們教育的適合社會需要呢?我想,作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,制訂出長期和短期的管理目標,再根據(jù)這個目標進行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作:
(一)堅持按班主任職責對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動進行周檢查,掌握班級紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時間利用等情況;
(二)堅持周五閱讀班干日志,周日在班會中通報情況,周一開好班會,布置本周的具體任務(wù),確定當周檢查的目標;
(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;
(四)堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,主動了解教學(xué)動態(tài),及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,并指導(dǎo)團支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作;
(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報,報告全班的考試成績,班級學(xué)生思想和行為動態(tài),請求家長配合教育;
(六)堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會,研究班級動態(tài)及解決問題的對策,盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;
(七)堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),不斷提高他們的管理水平;
(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習成績、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學(xué)習成績總體概況,堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性,以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;
(九)堅持在生活上關(guān)心,在思想上嚴格要求學(xué)生,尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,解決,以免傷害他們的自尊心,使事態(tài)惡化;
(十)堅持寫好工作日志,學(xué)習與班主任有關(guān)的書刊,不斷指導(dǎo)和改進自己的工作;
通過一個學(xué)期的學(xué)習和教育,許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進步。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習情況寫在本子,師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因為愛生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y(jié)多年做班主任工作的體會,我認為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進,對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,對學(xué)生的思想、學(xué)習和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,想不通的問題愿意從我這兒找答案。
七年級班主任工作總結(jié)12
本期的班級管理工作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的大力協(xié)助下,已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作,現(xiàn)將本期的班級管理工作總結(jié)如下,望各位指正。
一、為人師表,率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,我在規(guī)范學(xué)生的行為時,首先要規(guī)范自己的行為,如:要學(xué)生不穿拖鞋,我自己從不穿拖鞋進教室;要學(xué)生發(fā)奮讀書,我自己與他們一起讀外語、背古詩,收到很好的效果。班紀班風學(xué)風大有改觀。
二、強化日常行為規(guī)范教育。
一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育,特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。一期來,為建設(shè)良好的校風、班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的'能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習能力,嚴格要求,一抓到底。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自我管理能力。
值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當值的那天。在當值日時,值日生要報告當天的學(xué)習內(nèi)容、清潔、紀律、出勤情況等,這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生如:李果、周海星等,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日,使我進一步認識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生"主體意識"的確定。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
學(xué)生的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會,主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長提出必要的要求,了解實施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如"怎樣教育青春期子女"、"父母必讀"等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣。總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
七年級班主任工作總結(jié)13
我擔任了我校七年級235班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:
一、對學(xué)生進行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。教育他們樹立遠大理想,增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
(2)對學(xué)生進行量化考核
按照德育處的具體要求,根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
(3)加強與家長的聯(lián)系,配合做好學(xué)生思想工作本學(xué)期與每一位家長進行了電話聯(lián)系交流,對大部分學(xué)生進行了家訪,也請一部分學(xué)生家長來校進行交流,使家庭和學(xué)校相互了解、配合教育,及時解決一些突發(fā)事件,解決學(xué)生思想問題。
二、重視班委會和班風建設(shè)
要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班委會,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的`班風。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,我采用了先民主后集中選舉辦法,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦10位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前8位的同學(xué)當選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常召開班干部會議,教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
為了使更多的同學(xué)得到鍛煉,同時也便于增強同學(xué)們的責任意識,我在班上實行了班委會輪換制,及每個月重新選舉一次。也起到了較好的促進作用。
(2)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習,完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正的學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
在班級工作中盡管我做了一定的嘗試,但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。
七年級班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期,我擔任初一(101)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級管理工作,順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣。下面,將我的工作總結(jié)如下,敬請指導(dǎo)。
第一階段:我做了如下工作。
1、開學(xué)前對學(xué)生情況進行及時的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前,我認真查閱學(xué)生的資料并進行分析,做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習與教育。
開學(xué)第一個月,利用校會、班會組織學(xué)生《雄壁中學(xué)學(xué)生管理手冊》。
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助,教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),如何與同學(xué)相處,二是學(xué)習上的幫助,如何合理安排時間,如何進行各學(xué)科的學(xué)習。一段時間后,學(xué)生的生活獨立性,人際關(guān)系的處理,學(xué)習方法的掌握都有很大進步。
4、確立班干部。
開學(xué)第一個月,我根據(jù)定了一些臨時班干部,一個月后,老師對同學(xué),同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。
第二階段:我所做的工作。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議,討論班級管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,使他們逐步熟悉班級管理工作,自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等,比如我要求他們不準帶食品和飲料進入
課時,不準亂扔紙屑,讀書時要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人,以理服人,以制度規(guī)范人,以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,或者援引一些案例來對他們啟發(fā),有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,我會跟他們講道理,讓他們很快握手言和。組織了學(xué)生觀看感恩教育片,給父母寫一封感情真摯的信。
4、以班級環(huán)境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,豐富校園、班級生活。
第三階段:我所做的工作。
1、適時的學(xué)習態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時很多同學(xué)都很放松,也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習。為此,我們多次開展了以學(xué)習為主題的班會和學(xué)習報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會,學(xué)生很快掌握了學(xué)習方法,適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習。
2、學(xué)習態(tài)度的激勵和學(xué)習方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在月考中考前后,開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習方法及心得體會,講解他們的學(xué)習法寶,我們讓每個同學(xué)明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習、更要有技巧地學(xué)習,我們還充分利用黑板報,加強學(xué)生學(xué)習自覺性和目的性教育,努力營造良好的學(xué)習氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,還要注重各項技能培養(yǎng)。
3、與科任老師協(xié)調(diào)到位,效果好。
作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的.。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外,還主要對英語方面的問題進行了處理,期中考試之后,本班學(xué)生對英語非常松懈,拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀律也出現(xiàn)滑坡。在這種情況下,我在班上召開了以“七最八舌話英語”為題的主題班會。讓學(xué)生暢所欲言來討論英語的問題,
同時分析形勢,解答他們的困惑,提出希望,頒布獎勵政策。通過這一系列的活動,學(xué)生在英語學(xué)習方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進步。
在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。
在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思:
。1)一開始的工作做得不到位不扎實,以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,前半期綜合評比比較落后。
。2)自己的爭強好勝心不強,所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足,以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
(3)對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。
。4)管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅持到底。
。5)部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風氣。
下學(xué)期改進的思路:
。1)加強班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。
。2)抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
(3)關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習興趣,幫助他們改善學(xué)習方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
。4)進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。
。5)大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣。
總之,這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步,能力得到加強。但是,由于經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn),做好工作計劃,不斷充實自己,爭取做得更好。
七年級班主任工作總結(jié)15
一.班風管理
俗話說:一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人,對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候,我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學(xué)生,如果能夠約束自己,并能夠服從管理、聽從指揮,我想,這個學(xué)生就達到了自我的升華。
1.學(xué)生的品德
一個班級的優(yōu)秀與否,表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人,男生59個,女生28個,其中少數(shù)民族生共有6人,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78﹪。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生,幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。
概括來講,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的,無論是學(xué)習還是見識方面都不如城市的孩子,難免會產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多,甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會進行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力,也影響了個人的品德素養(yǎng)!
面對這些問題,我主要采用“鼓勵+限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度,不能帶手機、帶mp3和mp4進入教室的,堅決不能讓他們帶入!
當然,在學(xué)生們交往接觸的過程中,難免也會發(fā)生矛盾,主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突,我堅持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,我會找他們了解情況,無論是誰對是誰錯,都要讓他們站在對方的角度去進行思考:換成是我,我能不能這樣做?讓他們學(xué)會寬以待人,避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2.學(xué)生的考勤
教師魏書生說過一句話:學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤情況,我是這么進行管理的:各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤;紀律委員負責對每個組長的紀律考勤;副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤;正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生,還是身處“要職”的班干部,如果出現(xiàn)亂子,我都會找該負責人進行對話,及時地進行處理。且在合適的時間,比如說每周周一的班會課上進行點名批評,當然對于做得比較好的學(xué)生,也會進行點名表揚。
3.學(xué)生的習慣
一個人的長期行為會演變成習慣,習慣有良好與不好的學(xué)習習慣、生活習慣等。在這里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習慣。
在擔任這個班的班主任的頭些天里,學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習慣是令我比較頭痛的。且不說他們的話有多么的不雅,單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚,單是一個空瓶子就有令人感到甚恐!
大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習慣對他們個人形象的`影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習慣,在教育他們講究衛(wèi)生的時候,我適當采取了一些懲罰措施。比如:先分田到戶管好自己的“三分地”,也就是自己負責自己區(qū)域的衛(wèi)生,不允許自己隨手亂丟垃圾,也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,我會讓他們撿起來,接著讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板!雖說比較嚴厲,但是個人覺得,為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不下重拳治理是難以成效的,F(xiàn)在,我們班的地板可以說是最干凈的!這只是冰山一角,要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣,我還得需要做大量的工作,但我樂此不疲!相關(guān)專題:班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)初一班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考,切勿完全照抄!
二.學(xué)風塑造
我們班在初一年級當中屬于c類班,也就是普通班!但我在第二學(xué)期開學(xué)之時向?qū)W生們表明了我的目標——把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實現(xiàn)這個目標,我覺得除了抓緊班風建設(shè)以外,還得從學(xué)風上著手!
我們班在上個學(xué)期的四次考試當中,沒有一個人總分超過600分,但是在這個學(xué)期當中,每次考試都有學(xué)生超過600分,甚至在第二次月考當中一下子冒出了3個學(xué)生總分超過600分。這是什么原因呢?我分析如下:
第一,有紀律做保障,學(xué)生們有了安全感。紀律與學(xué)習之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習比較優(yōu)秀的學(xué)生,他們的自我約束能力是相當強的,由于班風的逐漸好轉(zhuǎn),班里的學(xué)習環(huán)境得到進一步的凈化,因而他們學(xué)得更放心、安心!
第二,學(xué)生的模仿能力很強。在一個好的學(xué)習環(huán)境下面,有學(xué)學(xué)習佼佼者的出現(xiàn),無疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,學(xué)習好的同學(xué)帶動學(xué)習不大好的同學(xué),開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他。并且借鑒魏書生老師的做法,讓他們設(shè)定追趕的目標,一步一步來,穩(wěn)扎穩(wěn)打,力求每次都有進步!因此,每個學(xué)生都有自己的榜樣,都以自己的榜樣進行模仿“行動”,自然,進步是屬于他們的。
第三,個別談話。對于學(xué)習比較差的學(xué)生,我會單獨找他們進行談話,盡量能挽救一個算一個,不去給他們戴高帽子,也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習要求,只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習就行,坐著無聊可以看自己感興趣的書,當然,一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。
第四,自我做起,以身作則,親身垂范。有一句話在教育界里這么說:老師做不到的,別妄想你要求學(xué)生做到。我覺得這句話講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習,不會學(xué)習,怎么辦?我想,我們作為老師的,學(xué)會如何學(xué)習了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習興趣了嗎?我依照我個人的經(jīng)驗感受:每個人不是沒有學(xué)習興趣,不是不會學(xué)習,而是自己的坐定功底沒有練到家!
我要求自己每天早晨必須5點50分起床,6點30分到校。6點30分至7點20分這一段時間在辦公室里,或者批改作業(yè)作文,或者讀書做題。這樣做不是為了個人的“面子工程”,而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會到學(xué)習是需要定力需要辛勤付出的一項苦活!
學(xué)海無涯,一個班的學(xué)風塑造是一項艱巨的任務(wù),我愿意在漫漫的教學(xué)實踐中上下求索!
三.不足與改進
班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”,在這個工程的進展中,我難免會犯錯誤,一是經(jīng)驗的缺乏;二是自我期望值過高;三是急于求成心理的影響。
經(jīng)驗的不足,可以通過細微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累;對于管理,應(yīng)以平常心去進行,切不可期望過高,更不可急于求成。我覺得多進行自我反省、自我教育是使自己更快成長、成熟起來的做法。我也懇請有經(jīng)驗的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的建議!
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