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秋季學期小學一年級語文教師工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的秋季學期小學一年級語文教師工作總結(jié),歡迎大家分享。
秋季學期小學一年級語文教師工作總結(jié)1
“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”尺度自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己。
一、在思維上,愛國愛黨,踴躍上進。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習。我深知要教育好學生,教師必需先身先之率,時時做到教書育人、現(xiàn)身說法、為人師表,以自己的人格、舉動去感染學生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學生、家長能接收我、喜好我。今年又值新課程改革,為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的主角》等文章,盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意本身師表形象的同時無比重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色,針對社會這一大氣象和學生這一小景象我把學生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中,我用心、自動、勤奮、職責性較強,樂于理解學校部署的各項工作;我還重視文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思維覺悟、實踐水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。
二、在教導教學上,敬業(yè)愛崗,謹慎治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的宿愿、最高的名譽。作為一名語文教師,讓學生控制良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的職責。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真研究提綱,仔細分析教材的編工筆圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,研究古代教育技巧在課堂教學中的'利用,注重對學生各種潛力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的措施及手段,摸索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住所有機遇認真學習,在不斷學習、不斷實際中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有教訓的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力構(gòu)成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平常能以“團結(jié)、配合”的精神和老師們獨特交流、彼此學習、奇特進步。
在班主任方面,我愛崗敬業(yè),瀆職盡責。多年來,我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生,去搞好班級的每一次運動這個學期,我班取得了較好的成績……我信念讓他們在一種“寬松、探索、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品格和行為習慣。透過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學生自覺地成為群眾的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“保險”牢牢地刻在學生心中。使班級欣欣茂發(fā),尤其器重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現(xiàn)及變更,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動。因為我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來,渴望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參加對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來,我始終一如既住地去實現(xiàn)一件件事件,做好一項項工作。
總之,在這一學年中,我不僅僅在業(yè)務才干上,還是在教育教養(yǎng)上都有了必須的提高。但我平時工作中浮現(xiàn)需改善的地方也較多,如實際知識不夠,論文精品意識不強;電腦常識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,一向努力。
秋季學期小學一年級語文教師工作總結(jié)2
時間匆匆,轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作接近尾聲。緊張而又興奮的來校園報道,第一次接手一個班級的各項工作仿佛還是昨日剛剛發(fā)生的事情。身為一名一年級的語文老師兼班主任,又是剛剛走入教育行業(yè)的我,這一個學期的工作中的酸甜苦辣是別有一番滋味。下面從幾個方面來總結(jié)一年來的工作狀況。
一、師德表現(xiàn):
我用心參加各種學習培訓,認真參加政治學習。我深知要教育好學生,教師務必先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我用心、主動、勤懇、職責性較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高。
二、教學工作:
1、備課。我用心參加教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行應對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。3、作業(yè)。根據(jù)減負的要求,我把每一天的'作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無好處的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,發(fā)揮查漏補缺的作用。
三、班隊工作:
德育是校園工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛與耐心。當教師的第一年我就擔任一年級的學生的班主任,應對這些天真活潑的孩子我務必要耐心的教導和無微不至的愛他們。在教學中慢慢摸索出班級布置的重要,所以在后面的學習園地中設計了優(yōu)秀作業(yè)展示,后面展示臺中設計了一塊為展示學生美術作品的小畫家的版塊,鼓勵學生多方面發(fā)展。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,使他們了解了一日常規(guī)。并且不失時機地抓住一切能夠利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、早檢時、得到紅星和沒得到紅星都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地提醒。放學時,對路隊的排列要求就要進行多次的訓練,時刻提醒。就這樣,漸漸隊伍也站得整整齊齊了。孩子們不會做值日,我就每一天下午放學后,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。漸漸地,學生就能井井有條地做值日了。
四、個人學習培訓方面:
我用心學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。用心進行學歷進修學習,目前自考小學教育本科即將畢業(yè)。每次認真聽進修校舉辦的講座,做到不遲到,不早退,做好必要的筆記。
一年級的孩子剛剛從幼兒園過來,他們是一群充滿個性,充滿童真,蓬勃向上的孩子。但許多行為習慣的養(yǎng)成都是需要班主任的慢慢引導,培養(yǎng)的。諸多的繁瑣事情都需要及時的完成,不僅僅僅是完成就好,還要思考是否對學生有益?是否對他們將來的成長有幫忙?這些事情都需要透過自己的不斷探索,嘗試,努力。還要注重稱贊、表揚的力量,同時要注意巧妙的批評方式,讓關懷和批評并行。當然,同年級的老師和師傅給了我很大的幫忙,他們都會不厭其煩的回答我的各種關于組織管理學生、教學等問題,讓我學習到了很多師范五年都無法學習到的知識,也讓我進步了很多。在工作的一年時間里,我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成校園領導交給我的任務,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。
作為一名新教師,我此刻仍有許多的不足,在今后仍有許多方面需要加強:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和職責感。經(jīng)過這一年的教育工作使我意識到這是一項常做常新、永無止境的工作,所以更需要我的不斷努力。
秋季學期小學一年級語文教師工作總結(jié)3
隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼我和這些學生已經(jīng)相處了一個學期了,回顧這一學期的工作,我覺得,有苦,有甜,有笑,有淚,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、抓好學生的學習習慣
一年級是學生從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點,很多幼兒班的習慣也隨之帶了過來,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎知識教學
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的'漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與其他老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
(2)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己示范。其次,我充分利用教學光盤中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
(3)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受來。
總之,在新課標精神地指導下,我將繼續(xù)更新觀念,開辟課程學習的廣闊天地。不過,由于一小部分學生年齡上的差異,以及家庭教育的差異,學習上出現(xiàn)了一些問題,因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,我會在今后的工作中,使一年級的語文教學再上一個新臺階。
秋季學期小學一年級語文教師工作總結(jié)4
時候過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:
一、 思想工作方面
俗話說:活到老,學到老,本人一直正在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身本質(zhì)。正在抗非典時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學期,本人擔任一年級語文教學工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程鼎新。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,賣力鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先輩的教學理論、科學的教學方法及先輩現(xiàn)代教學手段靈活使用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的'同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬指導、團結(jié)同事,能正確處理好與指導同事之間的關系。平常,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合本質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程鼎新對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時候自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
秋季學期小學一年級語文教師工作總結(jié)5
由于自己教學工作經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,認真?zhèn)湔n,聽課,及時批改作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛搜集與語文教學相干的資料,深入研究教法,虛心向先輩學習,經(jīng)過一學期的努力,獲得了很多寶貴經(jīng)驗。以下是我的一點小謹慎得與大家分享。為了上好課,我做了以下幾方面工作:
1、備課
我會先反復瀏覽好幾遍教材,認真研究,對教材的基本思想,基本概念,每句話都弄清楚,對要求學生把握的字都逐一查字典,絕不馬虎,由于一年級是孩子識字積累的重要階段,不容出現(xiàn)半點好象的東西,在書中標注出重,難點,還事前搜集一些相干資料,有了底氣,我才能胸有成竹的走進課堂。
2、組織教學
一個老師上課上得再好,假如沒有良好的紀律保駕護航,那末也會是一節(jié)失敗的課,面對這群愛動,好玩,缺少自控能力,不愛讀書,不愛寫作業(yè)的孩子,我就針對性的做他們的思想教育工作,還把落后生放在自己的眼皮底下,時刻都能關注他們,我喜歡在教學活動中設計游戲環(huán)節(jié),這樣對吸引孩子的留意力很有作用。同時想方想法創(chuàng)設教學情形,激起學生的愛好和情趣。
3、落后生工作
世上沒有兩片完全相同的樹葉。每個人都是世上唯一無二的',各有各的個性和特點,經(jīng)常那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,而我更留意關注那些落后生們,我從未放棄過那些學習成績差的寶貝們,而是在課堂上盡可能多地抽他們回答題目,改作業(yè)總先改他們的,放學后又為他們仔細的輔導,雖不一定都有進步,但最少我努力過,我要他們明白老師心中他們是很重要的,應學會自我學習,自我控制。
4、進步本身水平
積極參與多媒體教學設計交換,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,進步教學水平,F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習,想盡快進步自己相干的業(yè)務技能,以便更好的為教學服務。
5、金無足赤,人無完人
在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
總之,在本學期的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,重視身教。
在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開辟前進,為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的氣力!金無足赤,人無完人。我也有很多不足的地方,我會不斷改正。不積娃步,無以致千里。沒有比心更高的山,沒有比腳更遠的路,我會嚴格要求自己,努力工作,為自己的人生添畫上絢麗的色采。
秋季學期小學一年級語文教師工作總結(jié)6
時光飛逝,現(xiàn)在算起我擔任一(2)班的語文教學工作已經(jīng)一個學期了。作為一名青年教師,我對于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè),在工作中,我不斷地反思著自己,努力盡自己最大的努力完成本學期的教學任務,F(xiàn)將自己本學期的教學工作總結(jié)如下:
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學習教育教學理論。
積極參加學校組織的切實有效的學習討論活動,把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教。
在平時的工作中,利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間,堅持聽各位老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學方法,把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動聽其他年級的課,向有經(jīng)驗的老師請教教學方法,努力提高自己的教學水平。
3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源,為自己上課做好準備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源,如課件、教案、教學圖片雨學生共享,從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
1、備好課,上好課。
一年級一冊的語文教學任務繁重,要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字400個,其中100個要求會寫。面對本班的63名學生,我花了大量的時間備學生,制作大量形象直觀的課件輔助教學,用來激發(fā)學生學語文的興趣。
2、在語文教學中抓常規(guī)。
讓學生喜歡山語文,喜歡上自己。說起來容易,做起來難。上課前準備充足,給了我底氣,讓我的心充實自信。只要心齊了,注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價:“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價,更讓學生滿心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動中,學生學習的興趣日漸濃厚,學習常規(guī)不斷進步。
3、平靜對待差異,面向全體學生。
基于學生學前教育的起點不同,學生學習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問任務驅(qū)動不同,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學生各自特點,請相對應的'學生回答問題。評價作業(yè)時,我盡可能的進行面批,這樣能更好的掌握學生運用知識的情況,也讓學生感受到老師對每個人相同的關愛。
4、不斷鉆研,不斷學習。
本學期,學校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動,為我們營造了良好的學習氛圍。我們每次確定好調(diào)研活動主題,進行激烈的討論,這樣不僅學習到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,也進一步明確了自己努力的方向。
5、多與家長溝通交流,獲得家長的支持。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學生更好的發(fā)展成長,我在做好本職工作的同時,加強和家長的聯(lián)系,及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
三、存在的問題與不足
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多給予指導,交給學生學習方法。
2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識,注重實踐。
3、學生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。
經(jīng)過了一學期的努力,我不僅圓滿完成了教學任務,而且在實踐中,還增強了信心。我堅信:下學期我會利用各種機會不斷改進自己的不足,爭取取得更大的進步,同時也會更加認真對待自己的教學工作。
秋季學期小學一年級語文教師工作總結(jié)7
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結(jié)束了,本學期我擔任xx兩班語文教學。由于是剛畢業(yè),教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,也取得了較好的成績,F(xiàn)將試用期具體工作總結(jié)如下:
一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學
從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。
二、細研教材、潛心備課
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。
在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,堅持課后寫教學反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。由于準備充分,教學效果明顯,學生易于接受。
三、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的.教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。
為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,組織課堂教學。
這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。
教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
四、用先進的教學手段,提高學習效率
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。
信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
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