教學(xué)檢查工作總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教學(xué)檢查工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)檢查工作總結(jié)1

　　根據(jù)學(xué)院《期初教學(xué)檢查工作實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)要求，我系進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況進(jìn)行總結(jié)說(shuō)明。

　　1、檢查期初教學(xué)秩序情況

　　我系本學(xué)期期初教學(xué)秩序正常。8月29日各教研室組織本學(xué)期所有新開(kāi)課和開(kāi)新課教師的試講，研究本學(xué)期教學(xué)法活動(dòng)計(jì)劃，并按學(xué)院的要求整理相關(guān)教學(xué)資料。從檢查結(jié)果看，教師教學(xué)資料準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行符合教學(xué)要求，授課計(jì)劃內(nèi)容全面，進(jìn)度安排合理。8月30日－31日期初補(bǔ)考，老師送達(dá)卷子未出現(xiàn)遲到情況，系部也安排了督導(dǎo)組巡視。上課第一周，教學(xué)主任到教室檢查老師上課和學(xué)生出勤，從上課情況看，開(kāi)學(xué)任課教師到位情況良好，教學(xué)做了精心的準(zhǔn)備，學(xué)生上課情況正常。

　　2、檢查本學(xué)期新開(kāi)課和開(kāi)新課教師的授課準(zhǔn)備情況

　　本學(xué)期所有新開(kāi)課和開(kāi)新課教師的授課準(zhǔn)備充分，各教研室組織了試講，授課計(jì)劃、教案與1/3以上的課件全部完成，系教學(xué)主任和教學(xué)督導(dǎo)組參與了全部檢查過(guò)程，已收取了試講考核表及授課計(jì)劃。

　　3、教學(xué)法活動(dòng)交流情況及本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

　　教學(xué)法活動(dòng)是教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，教改、教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)，是提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的環(huán)節(jié)。在上學(xué)期，系里已統(tǒng)一要求各教研室每學(xué)期教學(xué)法活動(dòng)不低于10次，本學(xué)期各教研室按照系里的要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定了較規(guī)范的教學(xué)法活動(dòng)計(jì)劃。截至上學(xué)期期末，工商管理、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際貿(mào)易、營(yíng)銷(xiāo)管理四個(gè)教研室都開(kāi)展了10次以上教學(xué)法活動(dòng)并有記錄，從檢查結(jié)果看，各教研室的教學(xué)活動(dòng)完成情況較好，記錄完整規(guī)范，討論的內(nèi)容豐富多樣，有專(zhuān)業(yè)建設(shè)、調(diào)研計(jì)劃、畢業(yè)

　　設(shè)計(jì)選題討論，試卷考核內(nèi)容的討論等。全系還多次召開(kāi)全體老師教學(xué)會(huì)議，對(duì)課程體系改革、課程改造、核心課程建設(shè)及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行探討。

　　本學(xué)期各教研室都根據(jù)專(zhuān)業(yè)及課程實(shí)際情況制定了具體的教學(xué)法活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)內(nèi)容符合教學(xué)及學(xué)科建設(shè)的要求，有助于教學(xué)改革，并且有進(jìn)度安排，有主講教師。各教研室教學(xué)法活動(dòng)計(jì)劃已上交系部。

　　4、上學(xué)期監(jiān)控小組活動(dòng)情況及本學(xué)期監(jiān)控小組活動(dòng)計(jì)劃

　　上學(xué)期我系教學(xué)監(jiān)督小組完成了教研室試講評(píng)議、組織板書(shū)規(guī)范講座、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的討論會(huì)、日常聽(tīng)課檢查，對(duì)我系教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)行了有效的監(jiān)督。本學(xué)期教學(xué)監(jiān)督小組已制定了工作計(jì)劃，重點(diǎn)圍繞青年教師教學(xué)質(zhì)量的提高開(kāi)展聽(tīng)課檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量控制、學(xué)生座談會(huì)等活動(dòng)。本學(xué)期監(jiān)控小組活動(dòng)計(jì)劃已上交系部。

　　5、上學(xué)期期末考試卷的核查和資料驗(yàn)收

　　根據(jù)試卷管理規(guī)定辦法，普教考試卷在期末出兩套試卷（A、B卷），安排審題人試做檢查出題是否符合大綱要求，填寫(xiě)試卷申請(qǐng)單，在考試中心進(jìn)行蓋章登記。試卷批改要求規(guī)范，分?jǐn)?shù)計(jì)算要準(zhǔn)確，與教學(xué)日志保持一致。改卷結(jié)束后，老師統(tǒng)一學(xué)號(hào)排序按照班級(jí)裝訂成冊(cè)，每張?jiān)嚲碛H筆簽名。我系對(duì)每門(mén)課程建立考試資料夾，其中包含該課程的教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教學(xué)日志、成績(jī)單（卷面和總評(píng)），考試卷的空白卷、標(biāo)準(zhǔn)答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)考情況，以及試卷分析，按照統(tǒng)一目錄逐項(xiàng)檢查內(nèi)容是否齊全。將該課程的所有資料放置在一起，便于期初教學(xué)檢查和教學(xué)資料的統(tǒng)一管理。

　　6、檢查20xx級(jí)4個(gè)專(zhuān)業(yè)（方向）教學(xué)計(jì)劃完成情況

　　近三年來(lái)我系不斷地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革，現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)辦了工商管理物流管理方

　　向、工商管理汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)方向、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，課程體系發(fā)生了較大修改，增設(shè)了大量的新課程，對(duì)教師提出了更高的`要求；在不斷研究人才培養(yǎng)模式的改革過(guò)程中，我系組織各專(zhuān)業(yè)教師到外校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)研，并且也召開(kāi)了多次人才培養(yǎng)計(jì)劃的討論會(huì)，確定了每個(gè)專(zhuān)業(yè)的核心課程，現(xiàn)正在修訂新的課程體系與實(shí)踐環(huán)節(jié)體系，在充分保障人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，體現(xiàn)我院的特色。

教學(xué)檢查工作總結(jié)2

　　為貫徹落實(shí)學(xué)校文件精神，緊密結(jié)合本學(xué)院的發(fā)展定位和學(xué)期工作實(shí)際，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，有效整改薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，確保20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)工作有序、有效開(kāi)展，努力營(yíng)造新學(xué)風(fēng)、新舉措、新氣象的新學(xué)期育人環(huán)境，促進(jìn)本科教學(xué)工作上臺(tái)階、上水平，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院認(rèn)真組織實(shí)施了20xx學(xué)年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　1、9月1日上午，我院在思學(xué)樓AB406召開(kāi)了新學(xué)期工作部署會(huì)，成立了開(kāi)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作小組，全體學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與教研室主任及教學(xué)管理人員參加，會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)了開(kāi)學(xué)教學(xué)工作的重要性，要求全體管理人員全方位多途徑保障開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作的順利開(kāi)展，要求教研室保證每個(gè)老師每節(jié)課都有專(zhuān)人通知、提醒，督促教師無(wú)條件按時(shí)上課，堅(jiān)決杜絕教學(xué)事故發(fā)生。同時(shí)將“外國(guó)語(yǔ)學(xué)院關(guān)于20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作的通知”發(fā)布在學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)，明確了新學(xué)期教學(xué)檢查的重點(diǎn)工作。

　　2、教學(xué)任務(wù)落實(shí)較好

　　9月1日及2日，我院各教研室均分別召開(kāi)了教研室見(jiàn)面報(bào)到會(huì)。各教研室按照《課程總表（20xx、9—20xx、1）》的行課安排，逐一落實(shí)任課教師課表，發(fā)放課表時(shí)老師都親自簽字確認(rèn)，并要求任課教師提前熟悉行課時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)所，教研室安排好專(zhuān)人每天給第二天有課的老師逐一打電話(huà)告知上課時(shí)間和地點(diǎn)；做好教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備工作；杜絕教學(xué)事故發(fā)生，確保各教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。學(xué)工落實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)年級(jí)課表，落實(shí)學(xué)生選課情況，組織學(xué)生及時(shí)領(lǐng)取教材及配套教學(xué)資料，做好教材及配套教學(xué)資料的到位情況檢查；

　　3、教師基本全部到崗

　　各教研室統(tǒng)計(jì)了教師到崗情況，我院教師除在外學(xué)習(xí)和在國(guó)外培訓(xùn)進(jìn)修的老師無(wú)法于上班時(shí)間回國(guó)外，其余教師均到崗。到崗情況已于20xx年9月2日下午以書(shū)面形式報(bào)學(xué)校教務(wù)處。

　　4、教師課前認(rèn)真準(zhǔn)備

　　各教研室組織檢查了本學(xué)期任課教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況。

　　（1）教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查。按照學(xué)�！皞湔n教案規(guī)范要求（見(jiàn)教務(wù)處主頁(yè)《資料下載》欄）”全面檢查及評(píng)價(jià)授課教案，認(rèn)真填寫(xiě)了《西南石油大學(xué)教案檢查記錄表》（教務(wù)處主頁(yè)《資料下載》欄下載）。各教研室在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)任課教師的'教案、講稿、課后延伸資料等材料進(jìn)行檢查，并向院內(nèi)提交了各項(xiàng)要求的檢查結(jié)果。

　�。�2）教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器使用檢查。語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)中心的負(fù)責(zé)老師做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，于9月2日下午5：00之前檢查所有語(yǔ)音室設(shè)備，保證上課使用。正式上課后，每天都提前15分鐘打開(kāi)語(yǔ)音室，方便老師和學(xué)生上課。

　　5、第一周教學(xué)巡查

　　9月1日下午學(xué)院召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì)，教學(xué)副院長(zhǎng)也召集了教研室主任會(huì)議，制定了《學(xué)院巡查安排表》，安排人員到教學(xué)樓和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室檢查本單位任課教師到崗和學(xué)生上課情況、教學(xué)設(shè)備及環(huán)境保障情況，做好開(kāi)學(xué)教學(xué)情況巡視記錄，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保證教學(xué)工作有效運(yùn)行。開(kāi)學(xué)第一周，全體院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、院教學(xué)督導(dǎo)組成員堅(jiān)持每天深入教學(xué)第一線(xiàn)，分別在思學(xué)樓和博學(xué)樓對(duì)全院教學(xué)秩序和課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面檢查。檢查結(jié)果表明，本周我院教學(xué)運(yùn)行正常，教學(xué)秩序井然，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)保障到位。全體教師均做到提前15分鐘到達(dá)教室，精神狀態(tài)飽滿(mǎn)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂氣氛融洽。全體教師教學(xué)準(zhǔn)備細(xì)致到位，備課認(rèn)真，教案詳實(shí)。

　　9月9日下午我院召開(kāi)教研室主任會(huì)議，總結(jié)開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)運(yùn)行情況。從第一周教學(xué)巡查和領(lǐng)導(dǎo)及教研室主任深入課堂聽(tīng)課情況來(lái)看，教師準(zhǔn)備非常充分，課堂教學(xué)效果較好。學(xué)生方面，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生到課率較好，學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。學(xué)院要求全體教師要將第一周的良好狀態(tài)保持下去整個(gè)學(xué)期，成為新學(xué)期的教學(xué)常態(tài)。

教學(xué)檢查工作總結(jié)3

　　按照學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于收集期中教學(xué)檢查有關(guān)材料的通知》的要求，在11月2日本學(xué)期第三次教務(wù)會(huì)議后，我系于即日起至11月11日對(duì)本學(xué)期的教學(xué)及教學(xué)管理情況進(jìn)行了詳細(xì)的自查。系部自查緊扣學(xué)院教學(xué)檢查的要求，結(jié)合具體實(shí)際情況，各教職員工積極認(rèn)真地配合自查工作。此次教學(xué)檢查的目的是為了解和掌握我系的教學(xué)基本情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決系部教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，強(qiáng)化教學(xué)管理，穩(wěn)定我系的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　全系共有19位任課教師均參加了此次教學(xué)檢查活動(dòng)，內(nèi)容包括專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況、教師課堂教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、課程考試運(yùn)行情況、新生入學(xué)教育、參賽獲獎(jiǎng)及校企合作等情況。

　　總體情況總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)運(yùn)行情況

　�。ㄒ唬┤瞬排囵B(yǎng)方案執(zhí)行情況

　　在“一個(gè)基礎(chǔ)，兩個(gè)平臺(tái)，三個(gè)模塊”構(gòu)成的課程體系中，本系堅(jiān)持以知識(shí)為基礎(chǔ)、能力為核心、素質(zhì)作保證的模塊融合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)滿(mǎn)足就業(yè)市場(chǎng)需求的人才，使其具有較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易及商務(wù)專(zhuān)業(yè)方面的基本概念、基本知識(shí)、基本理論，掌握商務(wù)活動(dòng)的操作模式及操作規(guī)范，熟悉商務(wù)活動(dòng)的政策方針和相關(guān)法律，具備英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能，熟練操作計(jì)算機(jī)，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　我系現(xiàn)有的“商務(wù)英語(yǔ)”專(zhuān)業(yè)，在學(xué)院相關(guān)部門(mén)的大力支持下，按照已制定完畢的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合本學(xué)期系部實(shí)際和教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中有條不紊，靈活地執(zhí)行方案的要求以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如從本學(xué)期開(kāi)始新設(shè)的《英美國(guó)家概況》和《涉外商務(wù)禮儀》兩門(mén)課程，讓學(xué)生更好地理解不同文化在交流溝通方面的異同和英美國(guó)家的歷史文化背景，提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言使用背后的文化理解知識(shí)水平和對(duì)外交流的禮儀涵養(yǎng)，得到師生的一致認(rèn)可。在本次的檢查中，根據(jù)老師上交的材料，本學(xué)期系部負(fù)責(zé)的26門(mén)課程均是按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求開(kāi)設(shè)，并且都有相應(yīng)的課程教學(xué)大綱。

　�。ǘ�）教學(xué)進(jìn)度情況

　　本學(xué)期系部?jī)?nèi)，基本每個(gè)老師的周學(xué)時(shí)都是16學(xué)時(shí)/周。專(zhuān)職教師的周學(xué)時(shí)普遍不低于18學(xué)時(shí)，加上補(bǔ)考工作和畢業(yè)班的畢業(yè)論文指導(dǎo)，老師的工作量可謂是非常飽滿(mǎn)。

　　從日常管理以及本次檢查所收集的資料看，在系部本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程中，我系全體教師都能夠按照《課程教學(xué)大綱》和《教學(xué)進(jìn)度表》為依據(jù)進(jìn)行授課。開(kāi)設(shè)的課程也能與課程教學(xué)大綱相吻合，其中，實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與人才培養(yǎng)手冊(cè)相符的有22門(mén)，不相符的，發(fā)生滯后的課程有4門(mén)，具體原因包括

　　1、受到國(guó)慶中秋假期的影響以及個(gè)別任課老師的請(qǐng)假缺課引起的課時(shí)減少。

　　2、部分任課教師在課堂中加大了練習(xí)題的容量和增加書(shū)本外相關(guān)知識(shí)的講解。出現(xiàn)滯后的課程都只是在滯后進(jìn)度在1-2個(gè)課時(shí)之內(nèi)，現(xiàn)在所有滯后課程的老師都已加快進(jìn)度，已完成課時(shí)需求。

　　在課堂授課情況方面，從學(xué)生的座談會(huì)可知，學(xué)生分別對(duì)專(zhuān)業(yè)任課教師和大學(xué)英語(yǔ)老師進(jìn)行了較為滿(mǎn)意的評(píng)價(jià)，共收教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表25份，從這些評(píng)價(jià)表反映出了基本上學(xué)生對(duì)任課教師的滿(mǎn)意度甚高。不管是大學(xué)英語(yǔ)的老師還是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老師，學(xué)生對(duì)我系教師的課堂教學(xué)，課堂紀(jì)律，工作態(tài)度，工作能力，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都給予很高的評(píng)價(jià)。而教師在授課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法及手段的運(yùn)用，總體上都符合有利于課程教育的目標(biāo)。只有部分課程由于任課老師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格導(dǎo)致師生互動(dòng)少，學(xué)生容易走神，已在檢查之后與該老師溝通。出現(xiàn)了偏差都是因?yàn)榧倨跊_減和課外材料補(bǔ)充等原因產(chǎn)生的。

　　本學(xué)期，通過(guò)系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組的檢查，我系所有教師均能做到課前備好課，其中，全系老師均能按照規(guī)定提前最少2周以上寫(xiě)好教案的課程有門(mén)。另外，選修課老師則按照教務(wù)處要求填寫(xiě)好教學(xué)日志，學(xué)生考勤等情況，保證系部日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行。特別是在學(xué)生考勤方面，任課老師均能?chē)?yán)格要求課堂學(xué)生的出勤紀(jì)律，在系部輔導(dǎo)員和任課老師的要求下，保證課堂的學(xué)生出勤率，并對(duì)出現(xiàn)8次以上缺課的學(xué)生進(jìn)行口頭警告，屢教不改者，擬取消其期末考試資格。

　　本次檢查中，根據(jù)檢查的材料來(lái)看，另外，所有老師均嚴(yán)格按照授課計(jì)劃的安排布置作業(yè)，授課班級(jí)平均作業(yè)量在4次以上，商務(wù)英語(yǔ)教研室所負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)課程更達(dá)到5次以上，授課教師大部分夠能夠及時(shí)批改，通過(guò)作業(yè)監(jiān)控學(xué)生的掌握情況。而這些作業(yè)都能根據(jù)課程特點(diǎn)布置足量的作業(yè)并批改；作業(yè)的布置也能與授課內(nèi)容契合、分階段進(jìn)行；老師對(duì)作業(yè)的批閱數(shù)量和比例總體上比較合理，在作業(yè)批改方面也能做到及時(shí)準(zhǔn)確，詳盡細(xì)致，能令學(xué)生通過(guò)作業(yè)和批改后的反饋得到關(guān)于自己對(duì)該門(mén)課程知識(shí)點(diǎn)缺漏的掌握。

　�。ㄈ�）教學(xué)設(shè)備

　　目前，外語(yǔ)系轄下管理的，作為專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的語(yǔ)音室的數(shù)量嚴(yán)重不足，設(shè)備經(jīng)常發(fā)生損壞，如在學(xué)期初的例行檢查中，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)語(yǔ)音室的空調(diào)時(shí)常無(wú)法使用，導(dǎo)致課室悶熱難堪；更為嚴(yán)重的是，兩個(gè)語(yǔ)音室的老師端多媒體設(shè)備經(jīng)常會(huì)發(fā)生故障無(wú)法公放，而學(xué)生端的語(yǔ)音機(jī)屏幕和耳機(jī)也有部分損壞，這在很大程度上影響了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程的正常教學(xué)。在學(xué)期初已分別在兩個(gè)語(yǔ)音室進(jìn)行了故障設(shè)備的統(tǒng)計(jì)，并且已上報(bào)維修，希望能夠盡快解決或者更新設(shè)備。

　　二、青年教師培養(yǎng)情況

　　外語(yǔ)系因工作需要，不斷會(huì)有青年教師的聘任。這些青年教師精力充沛、學(xué)歷層次較高、工作熱情高，但經(jīng)驗(yàn)不足。為了讓這些教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，外語(yǔ)系在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺(tái)，促使其脫穎而出，盡快使其成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

　　外語(yǔ)系會(huì)結(jié)合實(shí)際需要，采取以下計(jì)劃進(jìn)行青年教師的培養(yǎng)

　　1、加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練。如周周前會(huì)前20分鐘，定期開(kāi)展青年教師“一話(huà)”（普通話(huà)）、“三字”（鋼筆、毛筆、粉筆字）為主要內(nèi)容的教師職業(yè)技能和基本功競(jìng)賽活動(dòng)，組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表感受，記錄學(xué)習(xí)心得。

　　2、加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

　　每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1-2次理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各個(gè)的課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　3、為青年老師精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”，開(kāi)展一幫一活動(dòng)。建立青年教師成長(zhǎng)檔案，使其成長(zhǎng)更具科學(xué)性。

　　4、跟蹤聽(tīng)課，提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。外語(yǔ)系教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)小組會(huì)隨機(jī)到年輕教師班中聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)后就評(píng)，評(píng)課時(shí)，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，讓新進(jìn)教師看到希望，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。位教師備好課。

　　5、為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺(tái)。

　　通過(guò)多種形式讓青年教師上匯報(bào)課，在學(xué)校提供的平臺(tái)下，將給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì)如，積極推選青年教師參加各級(jí)各類(lèi)的'教學(xué)比賽，如學(xué)院的教師技能比賽，教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽等。

　　三、實(shí)踐和參賽情況

　　根據(jù)外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在第五學(xué)期安排有兩周的商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間。本學(xué)期外語(yǔ)系外出參加的實(shí)踐教學(xué)主要有：

　　之前與外語(yǔ)系合作過(guò)的廣州南沙游艇會(huì)管理有限公司提供的實(shí)習(xí)崗位，主要負(fù)責(zé)游艇會(huì)展會(huì)的組織和翻譯工作。學(xué)生反應(yīng)積極良好，得到了很好的鍛煉和學(xué)習(xí)。也獲得了實(shí)習(xí)單位的高度評(píng)價(jià)。另外，也繼續(xù)深化與美博會(huì)的實(shí)習(xí)合作，可能在明年初與美博會(huì)繼續(xù)合作，組織16級(jí)全體學(xué)生參加為期四天的美博會(huì)實(shí)習(xí)，取得良好的實(shí)習(xí)成績(jī)和社會(huì)效果。

　　在以往的學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備，開(kāi)始到結(jié)束都有提供專(zhuān)業(yè)和及時(shí)準(zhǔn)確的建議和反饋，達(dá)到了對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施有效組織管理目的。并采取校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)和校外頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合的模式，由指導(dǎo)教師完成實(shí)習(xí)計(jì)劃、指導(dǎo)書(shū)的書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)教師也通過(guò)實(shí)習(xí)前的動(dòng)員會(huì)議，提醒學(xué)生要注意的事項(xiàng)，并在實(shí)習(xí)期間，到現(xiàn)場(chǎng)觀察指導(dǎo)。

　　在外出參賽方面，外語(yǔ)系自建立以來(lái)，一直重視在競(jìng)賽中鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)技巧能力，在選拔參賽選手過(guò)程中提升學(xué)習(xí)的興趣，并通過(guò)參賽為學(xué)院爭(zhēng)取榮譽(yù)。在本學(xué)期，外語(yǔ)系組織學(xué)生參加廣佛肇高職院校的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽和省高職高專(zhuān)技能英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，賽前的準(zhǔn)備工作也在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)備至關(guān)懷和帶隊(duì)老師的殫精竭慮下有條不紊地進(jìn)行，并且已經(jīng)完成了參賽學(xué)生的選拔，并正在為參賽學(xué)生提供一系列緊鑼密鼓的培訓(xùn)。

　　四、課程教學(xué)大綱監(jiān)控情況外語(yǔ)系的課程教學(xué)大綱監(jiān)控工作在系主任領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行系主任和公共英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)教研室的二級(jí)質(zhì)量督導(dǎo)機(jī)制，主要通過(guò)以下方式進(jìn)行：

　　1.由系主任和教研室主任對(duì)課程教學(xué)大綱的制訂提供指導(dǎo)，以保證每個(gè)課程都有綱可依；

　　2.在課程授課期間，系主任和教研室主任帶頭，組織系部老師建立各自互相聽(tīng)課、評(píng)課的課程評(píng)價(jià)的常規(guī)化檢查系統(tǒng)，以保證所有課程均按照該課程的課程大綱進(jìn)度和范圍進(jìn)行。在本次期中教學(xué)檢查收取的材料中，共收回《教師聽(tīng)課記錄表》30份，在記錄反饋中，絕大部分課程的授課都能?chē)?yán)格遵守課程大綱的規(guī)定。

　　3.教研室教研活動(dòng)的常態(tài)化，本學(xué)期公共和專(zhuān)業(yè)教研室積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用周五系部例會(huì)時(shí)間開(kāi)展不同主題的教研活動(dòng)，令本學(xué)期截止為止，每個(gè)教研活動(dòng)記錄表3份，共有6次教研活動(dòng)記錄，為本學(xué)期的系部課程大綱修改和更新提供了思想理論交流的平臺(tái)。

　　五、存在的問(wèn)題

　　從本次教學(xué)檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:

　　1)個(gè)別教師的教學(xué)引起了學(xué)生的不滿(mǎn),學(xué)生提出有教師出現(xiàn)在教學(xué)上精力投入不足、備課不仔細(xì)充分、板書(shū)不規(guī)范、照本宣科、多媒體設(shè)備使用不熟悉、實(shí)踐環(huán)節(jié)少、知識(shí)有一定程度的老化且教學(xué)手段也有相當(dāng)程度的落后等情況。

　　2)學(xué)生的就業(yè)推薦還需要加強(qiáng)，同時(shí)需要疏通20xx級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的就業(yè)壓力比較大而形成比較明顯的焦躁感。

　　3)語(yǔ)音室設(shè)備的數(shù)量嚴(yán)重不足，加上經(jīng)常發(fā)生損壞，嚴(yán)重影響到教學(xué)秩序，希望能在學(xué)院支持下完成設(shè)備的更新和改善。

　　4)學(xué)生方面。存在自律性、主動(dòng)性不足，學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑的能力不強(qiáng)。還有部分學(xué)生存在遲到，早退現(xiàn)象。

教學(xué)檢查工作總結(jié)4

　　為了強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課改工作的深入開(kāi)展，學(xué)校于第六周至第七周對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、 教學(xué)檢查安排和檢查的內(nèi)容

　　根據(jù)學(xué)校的工作常規(guī)和校長(zhǎng)的要求，學(xué)校于第六周至第七周對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查。此次教學(xué)檢查分為理科和文科兩大組，由校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)親自?huà)鞄�，教學(xué)口的各部門(mén)負(fù)責(zé)人和各教研組長(zhǎng)分別參加理科或文科組的工作，同時(shí)還邀請(qǐng)教育局教研室的各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)初期的準(zhǔn)備和安排。

　　教學(xué)檢查的主要內(nèi)容是：分學(xué)科聽(tīng)課、評(píng)課，檢查各教研組教研活動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)情況和集體備課的記錄，檢查“傳幫帶”活動(dòng)的開(kāi)展情況。

　　二、 教學(xué)檢查情況匯總

　　1、教研活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況

　　各教研組都按照學(xué)校的要求制定了本教研組的教研活動(dòng)計(jì)劃，并上報(bào)一份給教研室，各教研組基本上都能夠按照教研活動(dòng)計(jì)劃統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展集體備課，每一次教研活動(dòng)都有記錄。其中做得比較好的是英語(yǔ)組，教研活動(dòng)計(jì)劃制定得細(xì)致、科學(xué)，集體備課也卓有成效，一些教學(xué)資源已做到了共享，英語(yǔ)戲劇周活動(dòng)也在有條不紊地開(kāi)展。

　　2、“傳幫帶”活動(dòng)的開(kāi)展情況

　　所有“結(jié)對(duì)子”的教師都有實(shí)質(zhì)性的相互交流，總體情況較好。青年教師都能主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，虛心請(qǐng)教，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研；劉勁鳳老師在3月份聽(tīng)了z老師3節(jié)課，感覺(jué)“受益頗豐”，每節(jié)課都給她留下深刻的印象。老教師對(duì)青年教師也給予熱情幫助，他們?cè)谑谡n計(jì)劃、備課內(nèi)容、課外作業(yè)、關(guān)鍵問(wèn)題處理等方面都能主動(dòng)與青年教師進(jìn)行交流。“傳幫帶”活動(dòng)開(kāi)展得最好的是地理組，z老師無(wú)私幫助，z老師虛心好學(xué)，組內(nèi)學(xué)風(fēng)濃、氣氛好。本學(xué)期z老師聽(tīng)課14節(jié)，湯慧老師聽(tīng)課18節(jié)。

　　物理組有四位年輕教師拜師學(xué)徒，指導(dǎo)老師z、程學(xué)武嚴(yán)格要求，悉心教導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)年輕教師出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，示范指導(dǎo)。年輕教師虛心好學(xué)，勤于鉆研，進(jìn)步顯著。

　　3、聽(tīng)課、評(píng)課情況

　　參加理科組聽(tīng)課、評(píng)課的有z。理科學(xué)科的部分教師也參加了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，市教研室教研員z老師也應(yīng)邀來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)。大家先后聽(tīng)了16位教師課，課后都進(jìn)行了評(píng)課。z等中青年教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)生放在主體地位，教材處理體現(xiàn)出思想情感的滲透，語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感染力和啟發(fā)性，板書(shū)言簡(jiǎn)意賅，條理性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。青年教師z語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容緊湊，多媒體輔助教學(xué)運(yùn)用得恰到好處；z老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠把教學(xué)和社會(huì)生活有機(jī)聯(lián)系，使抽象的內(nèi)容變得具體生動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂教學(xué)富有親和力，師生互動(dòng)效果好。姚繼東、姚微微等老師的課使人耳目一新，較之以前有很大進(jìn)步。朱紅、王攀、楊運(yùn)春等老師的課，在組內(nèi)也獲得了好評(píng)。

　　參加文科組聽(tīng)課、評(píng)課的有z，文科學(xué)科的部分教師也參加了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，英語(yǔ)、政治、歷史、地理學(xué)科的教研員z等老師也應(yīng)邀來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)。大家先后聽(tīng)了11位教師的課，課后都進(jìn)行了評(píng)課，總體感覺(jué)是：教師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，上課精神飽滿(mǎn)，注意啟發(fā)學(xué)生的'參與，普遍采用多媒體教學(xué)手段教學(xué)，教學(xué)效果好。z老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把學(xué)生放在主體地位上，教材處理體現(xiàn)出思想情感的滲透，語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感染力和啟發(fā)性，板書(shū)言簡(jiǎn)意賅，條理性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。z老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠把線(xiàn)條、色彩與音樂(lè)、社會(huì)生活有機(jī)聯(lián)系，使抽象的藝術(shù)具象生動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂教學(xué)富有親和力，師生互動(dòng)效果好。殷亞蘭老師的課，教研員和組內(nèi)教師評(píng)價(jià)有六好：總體方向把握得好，課件設(shè)計(jì)好，個(gè)人素質(zhì)好，教學(xué)形式好，提問(wèn)形式好，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性好。z等老師的課，在組內(nèi)也獲得了好評(píng)。

　　此次聽(tīng)課活動(dòng)收效明顯，校長(zhǎng)帶頭，中層干部、教研組長(zhǎng)積極參與，全體教師認(rèn)真對(duì)待，被聽(tīng)課教師積極配合，顯示出肥合六中教師的整體素質(zhì)。聽(tīng)課活動(dòng)的過(guò)程也讓大家進(jìn)一步感受了肥合六中良好的教學(xué)秩序和“抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)”的工作作風(fēng)。

教學(xué)檢查工作總結(jié)5

　　為全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，同時(shí)為進(jìn)一步深化學(xué)校的有效教學(xué)研究，促進(jìn)高效課堂建設(shè)，教導(dǎo)處于5月2日和3日對(duì)教師教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教研記錄、聽(tīng)課記錄進(jìn)行了比較細(xì)致、全面的檢查�，F(xiàn)將檢查具體情況總結(jié)如下：

　　一、備課

　�。ㄒ唬┱�體檢查情況

　　1.總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度，并書(shū)寫(xiě)在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。

　　2.大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)，部分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后有小結(jié)或反思。

　　3.部分教師任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)備好每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對(duì)備課工作的重視程度。

　�。ǘ�）存在的問(wèn)題

　　1.重內(nèi)容輕設(shè)計(jì)

　　部分教師教案是課程內(nèi)容的知識(shí)羅列，沒(méi)有如何讓學(xué)生接受、理解的設(shè)計(jì)。多結(jié)果少知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的預(yù)設(shè)只是部分教師備課的'一個(gè)環(huán)節(jié)，不能充分地在教學(xué)步驟中體現(xiàn)出來(lái)，教學(xué)設(shè)計(jì)中缺少或體現(xiàn)不出重難點(diǎn)突破方法的預(yù)設(shè)和教法、學(xué)法上的預(yù)設(shè)及體現(xiàn)。

　　2.重傳授輕引導(dǎo)

　　在本次教案檢查中部分老師的教案內(nèi)容沒(méi)有趣味性，不設(shè)計(jì)“導(dǎo)語(yǔ)”部分，不能引發(fā)學(xué)生思考，沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)的具體操作沒(méi)有，只是概述，不利于實(shí)際教學(xué)的操作，這應(yīng)該引起全體老師的重視。

　　3.重結(jié)果輕反思

　　教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，有個(gè)別老師的反思就一句話(huà)，不超過(guò)10個(gè)字，針對(duì)性不強(qiáng)，大多認(rèn)為完成授課內(nèi)容即可，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在備課本上，補(bǔ)上去或修改好，并有針對(duì)性地進(jìn)行了在設(shè)計(jì)，真正達(dá)到反思的效果。

　�。ㄈ�）改進(jìn)措施

　　1.教研組組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們思想上要重視。

　　2.教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。

　　3.檢查時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

　　二、作業(yè)

　�。ㄒ唬�檢查標(biāo)準(zhǔn)：

　　學(xué)生作業(yè)情況、教師對(duì)作業(yè)的布置和批改情況。

　　1、學(xué)生作業(yè)情況：檢查作業(yè)本和字面的整潔度，學(xué)生書(shū)寫(xiě)的工整程度、正確率、格式的規(guī)范度和錯(cuò)題的訂正程度。

　　2、教師對(duì)作業(yè)的布置：從作業(yè)的針對(duì)性、作業(yè)的形式、作業(yè)量、作業(yè)的層次性等方面檢查。

　　3、教師對(duì)作業(yè)的批改情況：從批改的及時(shí)性、是否有鼓勵(lì)性批語(yǔ)等方面進(jìn)行檢查。

　�。ǘ�）優(yōu)點(diǎn)：

　　作業(yè)量布置合理，學(xué)生作業(yè)能夠跟進(jìn)度進(jìn)行，并能得到教師及時(shí)、認(rèn)真地批改。教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)工整，正確率高，大多數(shù)錯(cuò)題能及時(shí)改正。題型多樣，有鼓勵(lì)性批語(yǔ)，注重實(shí)效性。

　�。ㄈ�）存在問(wèn)題和建議：

　　1、個(gè)別教師對(duì)作業(yè)批改缺少評(píng)語(yǔ)。有針對(duì)性的鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)較少。

　　2、個(gè)別班作業(yè)內(nèi)容少，題型有些單一�？蓮淖鳂I(yè)的實(shí)效性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性、層次性等反面考慮。

　　3、學(xué)生錯(cuò)題要及時(shí)改正，訂正要規(guī)范。錯(cuò)題可在教師評(píng)語(yǔ)后寫(xiě)上“改正”兩字再修改。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

　　大部分教師都能堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容都能為教學(xué)服務(wù)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，內(nèi)容豐富、具體。但是沒(méi)有記錄學(xué)習(xí)時(shí)間，且內(nèi)容與學(xué)校及教研組計(jì)劃不符。在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，一定要做到學(xué)習(xí)與計(jì)劃相符合，有理論、有業(yè)務(wù)。

　　四、教研記錄：

　　教研組都能按時(shí)進(jìn)行教研，且有較詳細(xì)的記錄。但是，對(duì)聽(tīng)評(píng)課的記錄教略，且千篇一律。而且部分資料不合要求。希望各教研組在后半學(xué)期的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

　　五、聽(tīng)課記錄：

　　大部分教師書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，能達(dá)到或超過(guò)聽(tīng)課節(jié)數(shù)。

　　但是有部分教師教學(xué)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單，沒(méi)寫(xiě)日期，沒(méi)有簽名，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少。

　　各位老師，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我們衷心地希望能通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

教學(xué)檢查工作總結(jié)6

　　為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，我校開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作。由于近兩月來(lái)，教務(wù)處重點(diǎn)工作較多，致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。近期，教務(wù)處對(duì)前段時(shí)間教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的檢查和落實(shí)。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、各分院高度重視期中教學(xué)檢查工作，教學(xué)檢查自查工作的開(kāi)展卓有成效

　　教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后，各分院(部)積極行動(dòng)，扎實(shí)有效開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作，檢查內(nèi)容全面，結(jié)果客觀真實(shí)，真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用，并為學(xué)校的'期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。

　　二、各分院教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全，各項(xiàng)材料規(guī)范程度有較大提高，教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　(一)教學(xué)進(jìn)度抽查

　　教務(wù)處通過(guò)檢查部分聽(tīng)課記錄進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查，共計(jì)檢查教學(xué)進(jìn)度641條,涉及314名教師、累計(jì)300門(mén)課程。通過(guò)抽查，大部分教師都能?chē)?yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表安排教學(xué)活動(dòng)。

　　(二)作業(yè)抽查

　　本次作業(yè)抽查采取隨機(jī)抽查和指定教師指定班級(jí)指定課程抽查相結(jié)合的方式，共計(jì)抽查教師46人次，涉及85門(mén)課程。從本次抽查情況來(lái)看整體較好，絕大部分教師都能按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認(rèn)真批改，能根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際完成情況提出相應(yīng)建議及批語(yǔ);大部分學(xué)生完成作業(yè)情況較好，并能對(duì)教師提出的不足之處及時(shí)做出修改。

　　(三)教學(xué)秩序檢查

　　為保障教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處與教促辦在分院自查的基礎(chǔ)上，分別于11月18日和12月17日對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，共計(jì)查課150節(jié)次左右，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)上課，態(tài)度積極，課堂氣氛活躍;大部分學(xué)生都能按時(shí)到課，聽(tīng)課認(rèn)真，精神飽滿(mǎn)。

　　(四)對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。

　　為提高學(xué)生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負(fù)責(zé)人監(jiān)督作用，教務(wù)處對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊(cè)形式進(jìn)行課堂點(diǎn)名，做的比較好的'有商學(xué)院教師，格式統(tǒng)一，記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時(shí)鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，并有日期記錄。

　　(五)教研室活動(dòng)記錄

　　教務(wù)處共檢查各分院教研室活動(dòng)記錄44本。經(jīng)檢查，大部分教研室都能按照教研室活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展教研室活動(dòng)，并做詳細(xì)記錄。

　　(六)實(shí)驗(yàn)室管理

　　各實(shí)驗(yàn)室均按照本分院要求完善實(shí)驗(yàn)資料，并做好使用過(guò)程記錄，如實(shí)登記設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，師生上課情況，認(rèn)真批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

　　(七)20xx屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度情況

　　按照文件要求，所有學(xué)生已完成了開(kāi)題報(bào)告和初稿的撰寫(xiě)，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行了兩次修改，中期檢查表正在進(jìn)一步審核中。

　　(八)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)展情況

　　電子信息工程學(xué)院組織學(xué)生到商丘技師學(xué)校實(shí)習(xí);思政部將第十八屆____融入到課堂教學(xué)中;風(fēng)景園林學(xué)院組織20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和13級(jí)食品專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。20xx屆畢業(yè)生目前已投入到實(shí)習(xí)中，除了部分考研學(xué)生，大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進(jìn)行實(shí)習(xí)。食品科學(xué)與工程本1301班學(xué)生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。

　　(九)學(xué)科競(jìng)賽組織情況

　　風(fēng)景園林學(xué)院侯江濤、凌娜老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī);風(fēng)景園林學(xué)院組織第五屆“校園杯”插花藝術(shù)大賽;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第七屆翻譯競(jìng)賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第四屆電子設(shè)計(jì)大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“20xx中國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)漫大賽”、“第二屆全國(guó)平面公益廣告大賽暨全國(guó)大學(xué)生公益廣告征集活動(dòng)”、“第14屆上海國(guó)際大學(xué)生廣告節(jié)”等。

　　三、檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與不足

　　教學(xué)進(jìn)度檢查

　　部分課程教學(xué)進(jìn)度上出現(xiàn)提前或滯后的情況。如風(fēng)景園林學(xué)院韓國(guó)強(qiáng)老師在第10周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前3周，楊艷敏老師在第12周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后四周，趙娟老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后五周。工商管理學(xué)院姜曉榮老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，蒯彥博老師在第7周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，戚瑞靜老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周。

教學(xué)檢查工作總結(jié)7

　　根據(jù)學(xué)校5月12日的統(tǒng)一布，我系進(jìn)行了精心組織與安排，從教學(xué)改革、教研活動(dòng)、教師授課情況、學(xué)生課堂情況、實(shí)訓(xùn)室情況、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等各個(gè)方面都進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查與總結(jié)。本著“發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步理順了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了總體的教改框架，明晰了職責(zé)與責(zé)任，針對(duì)不足提出了整改方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織

　　根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，我系成立了以書(shū)記、主任為組長(zhǎng)、教研室主任為成員

　　的專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)和布20xx-20xx學(xué)年第2學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。于20xx年5月13日召開(kāi)了全系的期中教學(xué)檢查動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了學(xué)校的期中教學(xué)檢查會(huì)議精神，對(duì)本系的期中教學(xué)檢查工作做了具體布，對(duì)整體工作進(jìn)行了分解，明確了各個(gè)部門(mén)的職責(zé)。

　　按照三階段完成本次期中教學(xué)檢查任務(wù)：

　　第一階段：各部門(mén)自查。

　　第二階段：領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場(chǎng)檢查。

　　第三階段：學(xué)生、教師座談會(huì)。

　　在教學(xué)檢查過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)小組深入教學(xué)第一線(xiàn)，掌握第一手教學(xué)情況和教學(xué)資料。保證信息科可靠性和真實(shí)性。

　　二、面向社會(huì)需求，積極開(kāi)展教學(xué)改革

　　在充分進(jìn)行社會(huì)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我系實(shí)際，提出了“大平臺(tái)、小模塊”的總體教學(xué)架構(gòu)，在這一總體思想的指導(dǎo)下，完成了20xx級(jí)大類(lèi)招生的學(xué)生分專(zhuān)業(yè)工作、教研室調(diào)整以及專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)工作。

　　1、09級(jí)學(xué)生分專(zhuān)業(yè)情況

　　為了適應(yīng)社會(huì)需求，整合教學(xué)資源，確定了按專(zhuān)業(yè)方向劃分學(xué)生專(zhuān)業(yè)的實(shí)施方案。本著“尊重學(xué)生志愿、適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整”的原則，順利完成了09級(jí)學(xué)生分專(zhuān)業(yè)工作。20xx年5月24日，為全體09級(jí)學(xué)生召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)方向介紹暨分專(zhuān)業(yè)大會(huì)，會(huì)上4個(gè)專(zhuān)業(yè)帶頭人昝德才、彭景芹、李鵬和崔炳德老師分別介紹了“網(wǎng)絡(luò)工程”、“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”、“程序設(shè)計(jì)”和“系統(tǒng)搭建”專(zhuān)業(yè)方向。然后，學(xué)生填報(bào)志愿，要求每個(gè)學(xué)生限報(bào)兩個(gè)志愿，并標(biāo)出順序。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和對(duì)個(gè)別同學(xué)做耐心的思想工作，最后確定分專(zhuān)業(yè)結(jié)果為：“程序設(shè)計(jì)”專(zhuān)業(yè)方向36人；“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”專(zhuān)業(yè)方向31人；“網(wǎng)絡(luò)工程”專(zhuān)業(yè)15人。學(xué)生反映比較滿(mǎn)意。

　　2、教研室調(diào)整工作

　　教研室是基層的教學(xué)和學(xué)術(shù)單位，其開(kāi)展教研活動(dòng)的好壞，直接影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，必須化大力量建設(shè)好，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。為此，確定了“課程相關(guān)度高，便于學(xué)術(shù)交流”的原則，并確定了三步走的實(shí)施方案：

　　第一步，研究教研室的劃分；

　　第二步，分配每個(gè)教研室應(yīng)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)；

　　第三步，確定每個(gè)教研室的人員構(gòu)成。在進(jìn)行了充分醞釀及充分聽(tīng)取全體教師的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，完成了教研室的調(diào)整工作。

　　另外，教研室辦公地點(diǎn)不足。兩個(gè)教研室在同一個(gè)辦公室內(nèi)，不利教師備課和開(kāi)展教研活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流。希望在條件允許的情況下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予解決。

　　3、專(zhuān)業(yè)建設(shè)

　　我系現(xiàn)有三個(gè)招生專(zhuān)業(yè)，各專(zhuān)業(yè)都能根據(jù)社會(huì)需求和本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，堅(jiān)持面向社會(huì)、堅(jiān)持開(kāi)門(mén)辦學(xué)、堅(jiān)持培養(yǎng)合格人才。重視和研究教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，努力為社會(huì)輸送了大批的建設(shè)者和管理人才。

　　今年各專(zhuān)業(yè)在09年的基礎(chǔ)上，做了一部分調(diào)整，使各個(gè)專(zhuān)業(yè)更趨合理、更適應(yīng)社會(huì)需求。

　　專(zhuān)業(yè)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，必須根據(jù)社會(huì)需求及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在以后的`工作中，會(huì)更加積極地與相關(guān)教師研討，積極了解用人單位的需求情況，適時(shí)做出更加完善的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以滿(mǎn)足社會(huì)的需要。

　　4、課程建設(shè)

　　課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其好壞直接關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。選擇一個(gè)“適合對(duì)路”的教材不是一項(xiàng)輕而易舉的事情，可能需要幾年的摸索和實(shí)踐才能確定。

　　為了加快這一過(guò)程，與多個(gè)出版社保持聯(lián)系，爭(zhēng)取他們提供盡量多的樣書(shū)，以利教師的甄別。同時(shí)，也建議老師盡量選用高職高專(zhuān)和適用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教材。

　　三、整頓課堂紀(jì)律，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　針對(duì)個(gè)別學(xué)生逃課現(xiàn)象，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班主任會(huì)和任課教師會(huì)議，在全系范圍內(nèi)開(kāi)展“整頓課堂紀(jì)律、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，要求班主任老師召開(kāi)班會(huì)，傳達(dá)系的決議，任課教師實(shí)行不定期點(diǎn)名和學(xué)生出勤登記簽字等措施，受到了很好的效果，從期中教學(xué)檢查至今，各教學(xué)班學(xué)生到課率均達(dá)到100%。

　　四、教學(xué)狀況

　　1、理論教學(xué)情況

　　本學(xué)期我系11名任課教師共承擔(dān)37門(mén)課程的授課任務(wù)，其中開(kāi)設(shè)新課程5門(mén)。

　　從期中教學(xué)檢查情況看：教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃基本吻合。教師們都具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到因材施教，教學(xué)方法靈活多樣，能充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，課件靈活規(guī)范、動(dòng)感十足。能引入新技術(shù)、新方法并結(jié)合實(shí)例講解，課堂氣氛比較活躍，教學(xué)內(nèi)容豐富。對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作較充分，語(yǔ)言流暢，條理清楚，授課技巧掌握較好，知識(shí)面寬，教學(xué)效果較好。能做到儀表大方、為人師表、既教書(shū)又育人。作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)遲到、早退、隨意更換授課教師或擅自調(diào)課現(xiàn)象，沒(méi)發(fā)生任何教學(xué)事故。

　　同時(shí)，通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

　�、儆械睦蠋�，由于承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)重，存在備課不充分、重點(diǎn)不夠突出、課堂氣氛比較沉悶的現(xiàn)象。

　�、谟械慕處熯x用的教材不是很適當(dāng)，不講內(nèi)容偏多。還有的教師增加較多書(shū)上沒(méi)有的內(nèi)容，不利學(xué)生復(fù)習(xí)。

　�、蹖W(xué)生希望增加實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，保證上機(jī)練習(xí)時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)老師在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的理論與實(shí)踐指導(dǎo)。

　　2、實(shí)踐教學(xué)情況

　　（1）實(shí)踐教學(xué)

　　本學(xué)期我系實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)較重。2名教師管理著4個(gè)機(jī)房，擔(dān)負(fù)著20門(mén)課

　　的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。在人員缺少的情況下青年教師都承擔(dān)了比較繁重的教學(xué)任務(wù)，他們備課認(rèn)真，任勞任怨，較好完成了所分配給的教學(xué)任務(wù)。除此之外，還承擔(dān)了理論教學(xué)的主講和輔導(dǎo)任務(wù)。擔(dān)任一定的理論教學(xué)任務(wù)，雖然累點(diǎn)，但對(duì)于提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)水平具有不可替代的作用。

　　在期中教學(xué)檢查中，實(shí)訓(xùn)室所有人員對(duì)本學(xué)期的工作首先進(jìn)行了自查和總結(jié)。對(duì)本學(xué)期的工作做出自我評(píng)價(jià)，對(duì)照教學(xué)檢查的要求找差距，以改進(jìn)工作，提高實(shí)踐教學(xué)水平。各實(shí)訓(xùn)室按照教學(xué)安排，較順利地完成了實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，無(wú)教學(xué)事故。實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)、上機(jī)指導(dǎo)書(shū)、上機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告等資料齊全。

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)檢查發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：

　�、賹�(shí)訓(xùn)用機(jī)不足，不能達(dá)到“人手一機(jī)”，對(duì)進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、掌握實(shí)際操作技能有一定影響。

　�、趯�(shí)訓(xùn)課程常有“撞車(chē)”現(xiàn)象。出現(xiàn)“撞車(chē)”必將有一個(gè)班級(jí)臨時(shí)更改上課內(nèi)容，除耽誤寶貴的授課時(shí)間外，對(duì)學(xué)生的心理也造成不利影響。

　�、蹖�(shí)訓(xùn)用計(jì)算機(jī)老化，多臺(tái)機(jī)器器件損壞不能使用，希望能更新設(shè)備或進(jìn)行維修。

　�。�2）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

　　各種實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、上機(jī)指導(dǎo)書(shū)、任務(wù)書(shū)齊全，能?chē)?yán)格按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。教師們能充分利用現(xiàn)有條件，想辦法、采取一切可能措施努力提高實(shí)訓(xùn)效果。在上機(jī)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，任課教師及實(shí)驗(yàn)教師能按時(shí)到崗，細(xì)心指導(dǎo)，認(rèn)真批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告。對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)環(huán)境及時(shí)維護(hù)和安裝配，管理到位。保障了實(shí)踐教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　通過(guò)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)生普遍反應(yīng)效果良好。

　　（3）校外實(shí)習(xí)

　　在目前不做畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況下，畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)已成為一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和學(xué)校與社會(huì)進(jìn)行“無(wú)縫連接”的關(guān)鍵。為了有效地開(kāi)展和組織頂崗實(shí)習(xí)工作，采取“巡回指導(dǎo)”、開(kāi)放電子郵箱、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)設(shè)QQ群等多種聯(lián)系渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)和幫助，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題。保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)高效、順利地開(kāi)展。

　　在教學(xué)檢查過(guò)程中，主要檢查了以下幾個(gè)方面的情況：

　�、賹W(xué)生實(shí)習(xí)單位落實(shí)情況；

　�、趯W(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、實(shí)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣等方面情況；

　�、蹖W(xué)生出勤、職業(yè)素養(yǎng)情況；

　�、軐W(xué)生的崗位實(shí)踐資料（包括實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)）撰寫(xiě)情況；

　　⑤實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的反饋意見(jiàn)及學(xué)生的意見(jiàn)和建議等。

　　在本學(xué)期學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)管理，克服學(xué)生分散、涉及省市及部門(mén)多等諸多不利因素，較好地完成了校外實(shí)習(xí)工作，無(wú)任何事故發(fā)生。

　　五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)思路

　　1、教研活動(dòng)氣氛相對(duì)淡薄

　　目前，教研活動(dòng)次數(shù)較少，主題單調(diào)，教學(xué)研究氛圍不很濃厚。我們認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的主因是教研活動(dòng)的組織不到位。因此，將來(lái)要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，要求每個(gè)教研室在學(xué)期開(kāi)始要制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，不定期抽查教研活動(dòng)情況，期末進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密組織，形成制度。保證教研效果，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。

　　2、青年教師專(zhuān)業(yè)能力有待提高

　　對(duì)計(jì)算機(jī)教師而言，主要任務(wù)是養(yǎng)成不斷追求新技術(shù)、新知識(shí)的習(xí)慣，具有較高的理論水平和扎實(shí)的實(shí)踐功底是基本要求。因此，鼓勵(lì)所有教師、特別是青年教師要有一個(gè)相對(duì)固定的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)、送出進(jìn)修等措施，逐步使每個(gè)教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)成為行家里手。

　　3、實(shí)踐教學(xué)需要進(jìn)一步完善

　　計(jì)算機(jī)是一種理論與實(shí)踐并重的學(xué)科，因此，我系對(duì)實(shí)踐教學(xué)需要較大。當(dāng)前實(shí)際情況是各專(zhuān)業(yè)都能組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀、實(shí)習(xí)，但是，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)步伐亟需加快，面積小、實(shí)訓(xùn)人員少、設(shè)備陳舊老化是亟待解決的問(wèn)題。

　　4、課程設(shè)進(jìn)一步合理化

　　課程建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程。在教學(xué)檢查中，教師、學(xué)生反映課程設(shè)需要進(jìn)一步合理化，各專(zhuān)業(yè)交叉嚴(yán)重，專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)不明顯。建議各專(zhuān)業(yè)帶頭人認(rèn)真研究社會(huì)需求，按照“循序漸進(jìn)”的認(rèn)知規(guī)律和高等教育規(guī)則，制定一套適用、靈活的教學(xué)計(jì)劃。

　　5、存在不同程度的上機(jī)“撞車(chē)”現(xiàn)象

　　上機(jī)“撞車(chē)”現(xiàn)象是一個(gè)近期必須解決的問(wèn)題。由于沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)劃，教師上機(jī)授課的隨意性較大，這樣就不可避免的出現(xiàn)“撞車(chē)”現(xiàn)象，影響教學(xué)效果。從下學(xué)期開(kāi)始，由實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)一編排實(shí)訓(xùn)課表，嚴(yán)格按照課表完成教學(xué)任務(wù)，做到教師清楚、學(xué)生明白。

　　6、教研室工作環(huán)境需要改善

　　教研室是教學(xué)工作的第一線(xiàn)，肩負(fù)著整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施。目前，我系兩個(gè)教研室使用同一個(gè)辦公地點(diǎn)，不利于開(kāi)展教研活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流。另外，教師用機(jī)比較陳舊，也不能保證教師人手一機(jī)，教師備課非常不便，同時(shí)也不利于提高教師本身的技術(shù)水平，影響教學(xué)效果。急需學(xué)校給予解決。

　　7、加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感

　　有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的諸多困惑，找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)能力匱乏，自信心不高。作為專(zhuān)業(yè)教師，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。另外，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，集中成績(jī)好、愿意學(xué)的同學(xué)，成立形式多樣的“興趣小組”，給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子，利用模范作用，以點(diǎn)帶面，激發(fā)全體學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到共同進(jìn)步的良好效果。

　　8、加大投入，改善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件

　　目前，我系實(shí)訓(xùn)用機(jī)不足，不能達(dá)到“人手一機(jī)”；機(jī)器老化，已不適用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)發(fā)展水平和新技術(shù)在教學(xué)中的使用；甚至有的機(jī)器硬件已損壞。希望學(xué)校加大投入，最好能使實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)化，充分利用服務(wù)器功能，在多用戶(hù)環(huán)境下使學(xué)生感覺(jué)單獨(dú)使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，能長(zhǎng)期保存自己的學(xué)習(xí)成果，看到自己的進(jìn)步，激發(fā)成就感和學(xué)習(xí)興趣。

　　提高教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)需要常抓不懈的工作，也是系部的主要任務(wù)和職責(zé)。我系要借這次教學(xué)檢查之東風(fēng)，加強(qiáng)管理，堅(jiān)持不懈，努力工作，切實(shí)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)檢查工作總結(jié)8

　　為保證20xx學(xué)年第一學(xué)期期初各項(xiàng)教學(xué)工作按計(jì)劃、按要求有序進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，根據(jù)教務(wù)處的要求，管理學(xué)院做了精心部署，檢查工作總結(jié)如下。

　　一、期初教學(xué)檢查的組織與實(shí)施

　　1、學(xué)院成立了期初教學(xué)秩序檢查小組，由徐友全院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，桑培東副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，重點(diǎn)檢查了開(kāi)學(xué)第一周的教師上課情況，教師無(wú)一人出現(xiàn)遲到和早退現(xiàn)象。同時(shí)又成立了教學(xué)資料檢查組，檢查組成員包括教研室主任和教學(xué)秘書(shū)，對(duì)各教研室的每位上課教師的多媒體課件、教案和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行了檢查，

　　2、各教研室成立教學(xué)檢查小組，教研室主任擔(dān)任組長(zhǎng)。主要任務(wù)：一是做好本教研室期初教學(xué)自查工作；二是擬定本教研室期初教學(xué)檢查實(shí)施方案，向?qū)W院教學(xué)檢查組匯報(bào)檢查情況及報(bào)送相關(guān)材料。

　　二、期初教學(xué)檢查的內(nèi)容和形式

　　1、開(kāi)學(xué)前教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查

　�。◤�8月31日9月10日），教研室開(kāi)展自查，檢查內(nèi)容如下：

　�。�1）教學(xué)進(jìn)程準(zhǔn)備檢查

　　各教研室要對(duì)新學(xué)期包括課表、教學(xué)進(jìn)程表、教室安排及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排等教學(xué)安排進(jìn)行詳盡檢查，杜絕教學(xué)事故，嚴(yán)格控制不必要的教學(xué)變動(dòng)，維護(hù)培養(yǎng)方案的嚴(yán)肅性、系統(tǒng)性、完整性。特別把檢查重點(diǎn)放在了開(kāi)學(xué)第一周的教學(xué)安排上，保證開(kāi)學(xué)第一天準(zhǔn)時(shí)上課。

　�。�2）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備檢查。各教研室負(fù)責(zé)人在開(kāi)學(xué)上課前或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)始之前，根據(jù)新學(xué)期實(shí)踐教學(xué)安排各進(jìn)行一次檢查，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)課表、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)設(shè)施與水電供應(yīng)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備檢修與保養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)工具與材料供應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生措施等，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)按計(jì)劃正常進(jìn)行。

　�。�3）教師教學(xué)準(zhǔn)備檢查

　　各教研室對(duì)公共課集體備課，并對(duì)教師個(gè)人的教學(xué)大綱、課程授課進(jìn)度計(jì)劃、教案、講義、教材情況以及課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、上機(jī)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)度計(jì)劃和指導(dǎo)書(shū)情況等進(jìn)行檢查。

　　2、開(kāi)學(xué)后補(bǔ)考情況檢查

　　教學(xué)辦公室對(duì)開(kāi)學(xué)后的'補(bǔ)考情況進(jìn)行了檢查，主要檢查學(xué)生參加補(bǔ)考出勤情況、教師監(jiān)考情況、考場(chǎng)紀(jì)律情況。

　　從檢查情況反映，開(kāi)學(xué)以來(lái)，總體教學(xué)情況良好，各位教師能夠嚴(yán)格按照要教學(xué)要求，文件準(zhǔn)備齊全，備課充分。各年級(jí)課堂秩序良好，課堂考勤嚴(yán)格。教研室活動(dòng)已經(jīng)按計(jì)劃有序展開(kāi)。上學(xué)期教學(xué)文件齊全，已經(jīng)完全歸檔。

　　存在問(wèn)題

　　1、個(gè)別教學(xué)大綱有待于進(jìn)一步健全和完善。由于新上專(zhuān)業(yè)師資力量不足等原因，有的授課計(jì)劃內(nèi)容與教學(xué)大綱有一定的差距。

　　2、教案編寫(xiě)要進(jìn)一步規(guī)范、內(nèi)容要更加豐富。教案的整體設(shè)計(jì)仍有待于提高，應(yīng)進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法及教學(xué)手段，理論緊密聯(lián)系實(shí)際，提高其適用性和趣味性，提高教學(xué)效果。

　　改進(jìn)措施

　　1、發(fā)揮老教師的傳幫帶的作用，盡快幫助年輕教師的成長(zhǎng)。

　　2、要求各教研室制定有關(guān)教學(xué)大綱制定的教學(xué)研討計(jì)劃，并報(bào)學(xué)院相應(yīng)分管領(lǐng)導(dǎo)。

　　管理學(xué)院

　　二零零九年九月

教學(xué)檢查工作總結(jié)9

　　一、基本情況

　　1.1檢查程序與內(nèi)容

　　本次期中教學(xué)檢查學(xué)校成立了期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)組，采用院系自查為主和聯(lián)盟專(zhuān)家組抽查為輔相結(jié)合的方法，分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。

　　第一階段是院系自查階段，院系根據(jù)期中教學(xué)檢查通知要求和檢查的主要內(nèi)容，進(jìn)行自查，整理材料，撰寫(xiě)自查報(bào)告。11月15日，聯(lián)盟專(zhuān)家組分文理兩組對(duì)院系有關(guān)教學(xué)文件和教學(xué)材料進(jìn)行了檢查。本次教學(xué)檢查的重點(diǎn)是教學(xué)管理與教學(xué)材料的規(guī)范性和相關(guān)工作完成情況，主要有教學(xué)基本材料、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系運(yùn)行情況、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)材料、20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料、上學(xué)期期末課程考核材料和20xx級(jí)學(xué)生本學(xué)期補(bǔ)考、緩考材料等6個(gè)一級(jí)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)按100分計(jì)算，每位專(zhuān)家分別就所分工的指標(biāo)進(jìn)行檢查評(píng)分，匯總后求出其有效平均分（去除無(wú)效指標(biāo)，即該院系部沒(méi)有該項(xiàng)工作的指標(biāo)）。

　　1.2檢查總體狀況

　　本次教學(xué)檢查工作得到了各教學(xué)單位的高度重視，各單位能夠按

　　照學(xué)校工作要求認(rèn)真組織自查，梳理存在的問(wèn)題，及時(shí)組織力量查缺補(bǔ)漏，并提出下一步整改措施。同時(shí)，對(duì)自查工作認(rèn)真撰寫(xiě)自查報(bào)告，客觀實(shí)在地反映工作過(guò)程及其成效，查找問(wèn)題較為準(zhǔn)確。

　　各院系能根據(jù)材料清單，認(rèn)真準(zhǔn)備檢查材料。大部分院系報(bào)送的材料較為齊全，自查總結(jié)報(bào)告較為客觀全面，對(duì)存在問(wèn)題有分析，有整改思路及措施。整體來(lái)看，各院系教學(xué)管理較為規(guī)范有序，質(zhì)量監(jiān)控較為到位，教學(xué)任務(wù)落實(shí)較好，教學(xué)材料整理歸檔較及時(shí)，教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)良好。

　　二、存在的問(wèn)題

　　2.1主要問(wèn)題

　　從檢查總的情況來(lái)看，也還存在一定的問(wèn)題，主要有：

　　一、比照檢查的內(nèi)容體系和材料清單，大部分院系材料齊全，少數(shù)材料有缺項(xiàng)；

　　二、部分材料的完整性、規(guī)范性不符合學(xué)校有關(guān)要求，比較粗糙，臨時(shí)補(bǔ)做的痕跡較明顯，存在著一定問(wèn)題；

　　三、有的院系對(duì)學(xué)校有關(guān)文件和要求的落實(shí)力度不夠，教學(xué)信息反饋及時(shí)性和到位性不夠，自我改進(jìn)的工作機(jī)制仍然沒(méi)有切實(shí)形成；

　　四、實(shí)踐教學(xué)、試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理需進(jìn)一步加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、考試管理、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量亟待進(jìn)一步提高；

　　五、少數(shù)院系教學(xué)管理關(guān)系沒(méi)有完全理順，責(zé)任不明確，管理較為松散，制度化、規(guī)范性需進(jìn)一步加強(qiáng)；教研室（實(shí)驗(yàn)室）在教學(xué)管理等方面的工作有所改善，但整體工作質(zhì)量和教研水平不高。

　　2.2分項(xiàng)指標(biāo)存在的問(wèn)題

　　1．教學(xué)基本材料

　�。�1）各院系自查材料基本齊全；教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)書(shū)、課程表大部分院系齊全、規(guī)范。

　　（2）各院系課程教學(xué)大綱都齊全，基本符合規(guī)范；經(jīng)管法學(xué)院、教育系、體育系、思政部大綱編寫(xiě)相對(duì)較好。

　　部分教學(xué)大綱格式不一致、不規(guī)范。如：計(jì)算機(jī)學(xué)院《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》大綱無(wú)執(zhí)筆人、教研室人員簽字；數(shù)學(xué)系《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》大綱第一句話(huà)表述不太準(zhǔn)確；《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》大綱編寫(xiě)不太規(guī)范，學(xué)時(shí)2

　　分配讓人很難看清；化生學(xué)院《發(fā)酵工程設(shè)備》大綱無(wú)教研室主任簽字，《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》大綱教學(xué)內(nèi)容是兩學(xué)期上，但未能很好說(shuō)明每學(xué)期所上內(nèi)容；自動(dòng)化學(xué)院《機(jī)械制圖》大綱前言表述不太規(guī)范；《大學(xué)物理》大綱教研室主任不應(yīng)該是孔兵，適用專(zhuān)業(yè)表述欠規(guī)范；藝術(shù)學(xué)院《廣告學(xué)》大綱沒(méi)有按規(guī)范要求編寫(xiě)，無(wú)章節(jié)分配；無(wú)教研室、院系簽字；《寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)》大綱編寫(xiě)部分格式不規(guī)范，章節(jié)分配表與內(nèi)容安排不一致；理論課是10課時(shí)，實(shí)踐課是26課時(shí)，但無(wú)實(shí)踐課大綱；經(jīng)管法學(xué)院《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》大綱參考書(shū)目只有1本，過(guò)少，編寫(xiě)格式不規(guī)范；外語(yǔ)系《高級(jí)英語(yǔ)》大綱只有unit1、unit2等內(nèi)容的編排，不具體。

　�。�3）抽查的教學(xué)進(jìn)度表均齊全；但也存在格式不規(guī)范、內(nèi)容不一致等問(wèn)題。除思政部外，所查各院系均有部分教學(xué)大綱教學(xué)內(nèi)容或?qū)W時(shí)與大綱有不吻合現(xiàn)象。

　�。�4）教案形式多樣，有簡(jiǎn)案、講義等，很不統(tǒng)一；大部分教案編寫(xiě)是以章來(lái)編寫(xiě)的，少部分教案有編寫(xiě)不認(rèn)真現(xiàn)象；部分教案學(xué)時(shí)分配與進(jìn)度表或大綱不一致、內(nèi)容不一致等現(xiàn)象，個(gè)體質(zhì)量差距較大。如：外語(yǔ)系《高級(jí)英語(yǔ)》教案內(nèi)容較詳細(xì)，教案與大綱、教學(xué)進(jìn)度表內(nèi)容一致；《大學(xué)英語(yǔ)》提供的教案是“新視野大學(xué)英語(yǔ)預(yù)備級(jí)（第一冊(cè)）”，編寫(xiě)較簡(jiǎn)單，內(nèi)容與大綱、進(jìn)度表不一致；化生學(xué)院教案編寫(xiě)相對(duì)較好，同時(shí)還需進(jìn)一步規(guī)范，有的教案（詳案）與大綱或進(jìn)度表不匹配；計(jì)算機(jī)學(xué)院《軟件工程》教案編寫(xiě)為簡(jiǎn)案，以章為單位，《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教案中課序、時(shí)數(shù)填寫(xiě)不規(guī)范，教案內(nèi)容簡(jiǎn)單，《無(wú)線(xiàn)與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》也是簡(jiǎn)案，與教學(xué)進(jìn)度表內(nèi)容不是很好吻合；教育系《數(shù)字電聲技術(shù)》教案編寫(xiě)較認(rèn)真，但較陳舊；《普通心理學(xué)》教案編寫(xiě)不太規(guī)范；體育系《田徑》理論部分內(nèi)容與大綱誤差較大，實(shí)踐部分也有誤差，學(xué)時(shí)分配個(gè)別地方與大綱不一致；思政部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教案按照表格形式編寫(xiě)，教學(xué)內(nèi)容只有框框條條，沒(méi)有具體的內(nèi)容，不具體。

　　2．教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

　�。�1）質(zhì)量監(jiān)控：材料基本齊全，但部分材料存在形式不規(guī)范、內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單或錯(cuò)誤、后期補(bǔ)做等問(wèn)題。

　　其中，人才培養(yǎng)方案本年度為部分修訂，部分方案有主干課程未得到體現(xiàn)、學(xué)分計(jì)算錯(cuò)誤、教學(xué)任務(wù)安排不明確、內(nèi)容不全、表述錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。

　　院系教學(xué)巡查、雙向考勤、學(xué)生信息收集整理與反饋等監(jiān)控工作材料一般都有，但內(nèi)容填寫(xiě)普遍簡(jiǎn)單，空白、錯(cuò)漏處較多，難以反映出實(shí)質(zhì)性工作。有的簽名不全或字跡不一致，后補(bǔ)痕跡明顯。

　　部分教研室活動(dòng)記錄較為簡(jiǎn)單，教研的內(nèi)容整體偏少，實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容少；教師聽(tīng)課研討內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單，較少或沒(méi)有到涉及教師、課程、教學(xué)內(nèi)容等，針對(duì)性不強(qiáng)，真實(shí)性存疑；有的重大教研活動(dòng)，如人才培養(yǎng)方案修訂等無(wú)院系領(lǐng)導(dǎo)參加，活動(dòng)記錄也看不出認(rèn)真研討后帶有結(jié)論性的意見(jiàn)，且研討時(shí)間安排偏后。部分教研室沒(méi)有完成活動(dòng)計(jì)劃，如文傳系“廣電”教研室，自動(dòng)化學(xué)院“電子信息工程”教研室、“大學(xué)物理”教研室、“電氣自動(dòng)化”教研室、“微電子”教研室、“電子科學(xué)與技術(shù)”教研室、“機(jī)械工程”教研室等；計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程教研室聽(tīng)課匯總表沒(méi)有分值內(nèi)容，活動(dòng)記錄本出席簽名每次順序都一樣，有后補(bǔ)之嫌；公共基礎(chǔ)教研室聽(tīng)課匯總表只有一個(gè)有聽(tīng)課；教育系“教育技術(shù)”教研室活動(dòng)內(nèi)容與計(jì)劃差別較大。

　　調(diào)停課數(shù)量有所下降，大部分進(jìn)行了整理匯總，但對(duì)補(bǔ)課的有效監(jiān)控反映不出來(lái)。部分教師調(diào)課沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，有的調(diào)課單沒(méi)有學(xué)校審批意見(jiàn)；有的調(diào)課單院系有蓋章，但未簽署意見(jiàn)；有的調(diào)課單教務(wù)處沒(méi)有蓋章。

　　大部分大綱及教學(xué)進(jìn)度表中有相關(guān)作業(yè)要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的課程未見(jiàn)學(xué)生書(shū)面作業(yè)或次數(shù)不足；有的作業(yè)分量不足，內(nèi)容較為空洞；有的作業(yè)本不統(tǒng)一；有的作業(yè)沒(méi)有批閱或只有一個(gè)“閱”字，無(wú)成績(jī)?cè)u(píng)定和具體評(píng)閱意見(jiàn)；有的作業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不一致，有多重表述方式，較為混亂。

　�。�2）質(zhì)量改進(jìn)：主要包括上學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果反饋與改進(jìn)情況、上學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果反饋與改進(jìn)情況和本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與改進(jìn)的措施、效果等內(nèi)容。少數(shù)院系，如歷旅系、數(shù)學(xué)系等，有較為全面的分析材料，但具體的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作過(guò)程和取得效果等信息未能切實(shí)反映出來(lái)。其他院系材料要么空缺，要么較為空泛，未具體到教師、課程等，反映不出采取的具體做法及其效果，質(zhì)量改進(jìn)工作亟需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　3．實(shí)踐教學(xué)

　�。�1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：一般材料較齊全，部分院系過(guò)程性材料不全，實(shí)習(xí)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱沒(méi)有統(tǒng)一格式進(jìn)行編寫(xiě)。有些課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)需進(jìn)一步論證，要體現(xiàn)對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐；有的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單；部分院系質(zhì)量監(jiān)控材料缺項(xiàng)。綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)較少；實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改：多數(shù)老師只有分?jǐn)?shù)、簽名、日期三項(xiàng)，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)點(diǎn)（不要求對(duì)每份實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，但對(duì)典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行說(shuō)明）；實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放普遍沒(méi)有開(kāi)展。

　　藝術(shù)學(xué)院過(guò)程性材料豐富，但相關(guān)的管理規(guī)定、考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏�；�生學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理方面的材料，規(guī)范、完整、豐富，所提供的資料超出了學(xué)校本次檢查的要求，可見(jiàn)平時(shí)就很重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作并及時(shí)收集、整理和歸納各種實(shí)驗(yàn)室基本信息。自動(dòng)化學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)都是單獨(dú)編印的，有很強(qiáng)的針對(duì)性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)運(yùn)行表的信息能相互對(duì)應(yīng)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行很規(guī)范，沒(méi)有出現(xiàn)隨意變更教學(xué)項(xiàng)目的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)系、教育系和體育系材料較規(guī)范。

　�。�2）實(shí)習(xí)工作：院系關(guān)于實(shí)習(xí)工作的文件較完全，過(guò)程性材料齊全。但關(guān)于實(shí)習(xí)的教研室材料未見(jiàn)，院系應(yīng)成立關(guān)于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，從組織和制度的執(zhí)行上保證實(shí)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。

　�。�3）產(chǎn)學(xué)研合作：這是個(gè)共性的薄弱環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研合作方面，特別是與科大訊飛和無(wú)錫中軟的合作很有特色，實(shí)習(xí)細(xì)節(jié)管理也很詳細(xì)。歷旅系有產(chǎn)學(xué)研合作基地，并在學(xué)生實(shí)習(xí)中發(fā)揮了一定作用。

　　4．畢業(yè)論文

　�。�1）“指導(dǎo)過(guò)程記錄表”從抽查的情況看，手寫(xiě)與打印兩種形式都存在，且有相當(dāng)一部分沒(méi)有教師簽名和日期，所填寫(xiě)內(nèi)容的真實(shí)性令人懷疑。

　　（2）“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)”是教師寫(xiě)給學(xué)生的關(guān)于論文工作的總體要求，指導(dǎo)教師應(yīng)該在任務(wù)書(shū)上簽名。相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)應(yīng)有一定引導(dǎo)和指導(dǎo)性要求，信息填寫(xiě)要力求完整，參考文獻(xiàn)不能太少。

　�。�3）“開(kāi)題報(bào)告”建議增加學(xué)生簽名欄。

　�。�4）“答辯評(píng)分表”有些院系三位參與答辯的教師分別填寫(xiě)各項(xiàng)分值，必要性不強(qiáng)。

　�。�5）不少論文指導(dǎo)過(guò)程材料手續(xù)不全，或有明顯錯(cuò)漏。

　　（6）院系被抽查的所有學(xué)生論文（設(shè)計(jì)），其后所列參考文獻(xiàn)基本在10-xx篇之間。文獻(xiàn)幾乎清一色是中文期刊或書(shū)籍，而且文獻(xiàn)出版發(fā)行的時(shí)間也顯得有些老舊，20xx年以后的文獻(xiàn)較少看到。

　　（7）被抽查的論文在格式上不一致，如有的有英文題目，有的沒(méi)有；有的論文題目在幾處材料中均不一致；不少論文選題不恰當(dāng)，甚至與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度很��；部分論文沒(méi)有按學(xué)校設(shè)計(jì)的模板進(jìn)行排版編輯。

　�。�8）院系對(duì)畢業(yè)論文工作的管理辦法，要在學(xué)校相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，制定管理實(shí)施辦法。

　�。�9）論文質(zhì)量參差不齊，評(píng)語(yǔ)、評(píng)分、評(píng)級(jí)也存在不少不太客觀的情況。自動(dòng)化學(xué)院楊建同學(xué)論文檢測(cè)重復(fù)率達(dá)19%，卻評(píng)出94分，“答辯評(píng)分表”上第2、4、5、6四個(gè)分項(xiàng)均給了滿(mǎn)分。教育系葉巧雅同學(xué)論文相似率26%，被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)；論文相似率如此高，“指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)”以及“評(píng)閱教師意見(jiàn)”上都赫然寫(xiě)有“通過(guò)檢測(cè)，論文未發(fā)現(xiàn)明顯的抄襲現(xiàn)象”。有的論文參考文獻(xiàn)未列1篇外文文獻(xiàn)，但“指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)”卻寫(xiě)有“能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息”的評(píng)語(yǔ)。

　　5．上學(xué)期期末考試工作

　�。�1）試卷命題：各院系試卷命題審核表齊全，部分材料手續(xù)不完備；有的課程試卷命題雖然手續(xù)齊全，但似乎只是走過(guò)場(chǎng)，起不到審核作用。計(jì)算機(jī)學(xué)院《信息系統(tǒng)集成技術(shù)》第三大題實(shí)際上共有4小題，但試卷題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)卻寫(xiě)“本大題共3小題”；經(jīng)管法學(xué)院《物業(yè)管理學(xué)》命題質(zhì)量審核表與教學(xué)大綱中的重難點(diǎn)不一致，參考答案總分達(dá)到110分；《社會(huì)保障學(xué)》參考答案字體、格式不規(guī)范，試卷分析雷同，同一課程兩處重難點(diǎn)不一致。歷旅系《近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系》簡(jiǎn)述題分值過(guò)高（每題20分）；單選、填空題答錯(cuò)的應(yīng)批改有痕，建議小題不要設(shè)計(jì)到0.5分，以免累分錯(cuò)誤；《歷史教學(xué)論》命題質(zhì)量審核表沒(méi)填完整；論述題每題9分，分值設(shè)計(jì)又過(guò)小，“如何出歷史卷？”題目指向不明確，建議改為“出歷史卷的原則、構(gòu)成及注意事項(xiàng)�！备�有針對(duì)性；《巢湖地方經(jīng)濟(jì)文化》學(xué)生答題普遍“文不對(duì)題”，全班47人，只有22人答題與題目中規(guī)定的“巢湖地區(qū)”有關(guān)，其余均無(wú)關(guān)；無(wú)一人寫(xiě)到經(jīng)濟(jì)案例，都有文化案例，且只有“民歌”，不知課堂教學(xué)內(nèi)容是否涉及到“經(jīng)濟(jì)”。文傳系《廣告媒體研究》為專(zhuān)業(yè)必修課，但題目少，覆蓋面不夠，試題不夠新穎；教學(xué)大綱與《廣告效果研究方法》課的內(nèi)容有重復(fù)。藝術(shù)學(xué)院《中國(guó)傳統(tǒng)文化》試題分值設(shè)計(jì)過(guò)大，論述題分值設(shè)計(jì)為27分、28分，沒(méi)有科學(xué)性且比較隨意；試題對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的覆蓋面不夠，且未突出藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)；從試題看，作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐較為乏力。思政部《馬克思主義基本原理概論》課試卷過(guò)難，不符合通識(shí)必修課的課程特點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生卷面成績(jī)偏低，不少是閱卷教師“送分”及格的；《毛澤東思想與中特理論》試題較難，試卷分析中所述“難度適中”顯然不準(zhǔn)確；卷面分偏低，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有很好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�。�2）考試閱卷：有的試卷裝訂時(shí)材料順序顛倒；有的成績(jī)匯總表顯示有作弊學(xué)生，但“考場(chǎng)記錄及分析評(píng)估表”、“考場(chǎng)記錄”上均沒(méi)有填寫(xiě)此信息；少數(shù)試卷評(píng)分時(shí)得分涂改較嚴(yán)重，且多數(shù)涂改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯(cuò)的地方只打×，未標(biāo)明應(yīng)扣多少分；答對(duì)的有的地方有得分標(biāo)記，也有的地方?jīng)]有得分標(biāo)記。數(shù)學(xué)系《國(guó)際貿(mào)易》，該門(mén)課程教師未在學(xué)生的答卷上留下任何評(píng)閱標(biāo)記，只是在試卷首頁(yè)上面的“成績(jī)”欄上寫(xiě)有分?jǐn)?shù)。部分試卷計(jì)分、統(tǒng)分錯(cuò)誤。

　�。�3）考查試卷：歷旅系《西方哲學(xué)史》為考查課，只有一題，題目與課程內(nèi)容嚴(yán)重不符合，題目是馬克思主義哲學(xué)原理的.內(nèi)容，不是西哲內(nèi)容，問(wèn)題嚴(yán)重。經(jīng)管法學(xué)院《社區(qū)管理》以課程論文形式考核學(xué)生值得提倡；但教師要在論文寫(xiě)作規(guī)范和寫(xiě)作基本知識(shí)上加以要求，以實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目的。外語(yǔ)系《英語(yǔ)多媒體教學(xué)》考核形式只是試卷，相對(duì)單一；建議設(shè)計(jì)實(shí)踐性考核，即多媒體制作與教學(xué)情境考核，以實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)。

　　6．20xx級(jí)補(bǔ)、緩考試卷

　　各院系補(bǔ)緩考原始試卷齊全；藝術(shù)學(xué)院另外附有批閱質(zhì)量審核表，做法較好；個(gè)別院系裝訂部分未提供樣卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)信息不全；有的無(wú)試卷分析；大部分試卷批閱較認(rèn)真，有簽字，總體符合要求。不同院系試卷裝訂格式不一致，未嚴(yán)格執(zhí)行“分年級(jí)分專(zhuān)業(yè)”裝訂原則；個(gè)別試卷評(píng)分粗放、隨意，沒(méi)有簽名和分步驟批改等現(xiàn)象仍有出現(xiàn)。

　　三、原因分析

　　根據(jù)檢查的情況，存在上述問(wèn)題的主要原因有：

　　一、教學(xué)運(yùn)行及管理的規(guī)范和水平層次的提高，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，但下半年以來(lái)，教學(xué)管理工作有所松懈。

　　二、部分院系也存在重視不夠的情況，自查階段對(duì)教學(xué)工作和有關(guān)教學(xué)材料的自查不夠到位，對(duì)需要檢查的材料系統(tǒng)化整理不夠。

　　三、教學(xué)管理的規(guī)范性、制度的執(zhí)行力度仍不夠，此外教學(xué)管理的過(guò)程性意識(shí)、教學(xué)材料的檔案意識(shí)也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　四、對(duì)材料的有無(wú)和形式上的規(guī)范工作較為重視，但對(duì)材料的完整、質(zhì)量和工作的質(zhì)量和水平重視不夠，投入的精力也不夠。

　　五、教學(xué)運(yùn)行及管理的關(guān)系沒(méi)有完全理順，院系之間的課程管理關(guān)系、院系內(nèi)部的職責(zé)范圍沒(méi)有劃清，教學(xué)及日常管理上有推諉、扯皮現(xiàn)象。

　　六、學(xué)校和院系的考核評(píng)估機(jī)制不夠健全，檢查結(jié)果與教師的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉職晉升、績(jī)效考核沒(méi)有切實(shí)聯(lián)系起來(lái)，檢查結(jié)果運(yùn)用的程度、范圍和有效性不夠。

　　四、整改意見(jiàn)

　　一、各院系應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確各項(xiàng)工作內(nèi)容的責(zé)任主體，強(qiáng)化管理，把日常教學(xué)工作和教師教學(xué)質(zhì)量考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、晉職晉升、績(jī)效考核等工作切實(shí)聯(lián)系起來(lái)。

　　二、建立教學(xué)材料檢查驗(yàn)收制度，嚴(yán)格審核程序，做到不合要求不簽署意見(jiàn)，誰(shuí)簽意見(jiàn)誰(shuí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。加強(qiáng)日常教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)檔案整理與歸檔工作。

　　三、切實(shí)發(fā)揮教研室、實(shí)驗(yàn)室的基層組織作用，充分調(diào)動(dòng)教研室、實(shí)驗(yàn)室主任的工作積極性和責(zé)任心，在提高工作質(zhì)量和工作層次方面狠下功夫。教師、課程要?dú)w屬到具體的教研室進(jìn)行管理。

　　四、充分發(fā)揮課程負(fù)責(zé)人和骨干教師的積極性，帶頭認(rèn)真履行職責(zé)，高效開(kāi)展活動(dòng)，確保各項(xiàng)工作過(guò)程完整，材料規(guī)范。各院系要認(rèn)真對(duì)照學(xué)校管理有關(guān)規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理，完善細(xì)節(jié)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，從細(xì)節(jié)處求質(zhì)量，以規(guī)范性求提升，工作有力度、創(chuàng)新度和效度。

　　五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理�？茖W(xué)制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范，明確實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，本著教學(xué)輕重緩急，有步驟、有計(jì)劃的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)和規(guī)范實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料和檔案管理。

　　六、增強(qiáng)教學(xué)工作的創(chuàng)新性。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，摒除傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式管理，認(rèn)真研究思考，積極汲取國(guó)內(nèi)外高校管理經(jīng)驗(yàn)和做法，創(chuàng)新工作思路和方法，圍繞應(yīng)用辦學(xué)和服務(wù)教學(xué)，積極主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，提高工作績(jī)效，形成院系工作特色。

　　七、完善教學(xué)管理制度。要進(jìn)一步針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和存在的實(shí)際問(wèn)題，研究制定操作性強(qiáng)的教學(xué)管理規(guī)定和具體實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步做到工作有章可循。要堅(jiān)持例會(huì)制度，及時(shí)傳達(dá)、學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)文件和通知，加強(qiáng)研討，讓規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和水平意識(shí)深入到每一個(gè)教師的思想和行動(dòng)中。

　　八、學(xué)校要以人才培養(yǎng)為核心，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心地位。學(xué)校要理順管理體制機(jī)制上存在的問(wèn)題，要充分發(fā)揮干部人事任免、績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)審等方面的導(dǎo)向作用，用制度調(diào)動(dòng)院系、個(gè)人的工作積極性和責(zé)任心。工作重心要適當(dāng)下移，學(xué)校要重視教研室、實(shí)驗(yàn)室等基層單位的工作，要切實(shí)提高教研室、實(shí)驗(yàn)室主任和教學(xué)秘書(shū)等基層教學(xué)管理人員的待遇。學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員、院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室與實(shí)驗(yàn)室主任等要率先垂范，以身作則，用高水平和責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)及管理工作的指導(dǎo)、評(píng)估與監(jiān)督工作。

　　期中教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，在促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范性和提高教學(xué)質(zhì)量中意義重大，務(wù)請(qǐng)各院系根據(jù)期中教學(xué)檢查內(nèi)容和要求，結(jié)合反饋的期中教學(xué)檢查工作總結(jié)和院系檢查記錄，制定整9

　　改方案，提交期中教學(xué)檢查報(bào)告書(shū)（見(jiàn)期中教學(xué)檢查通知要求），學(xué)校將對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查。同時(shí)，各院系要根據(jù)學(xué)校整改意見(jiàn)，切實(shí)做好本學(xué)期教學(xué)與管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)管理的規(guī)范性和水平層次，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。全校要在鞏固本科教學(xué)合格評(píng)估成果的基礎(chǔ)上，凝心聚力，向進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平與層次方向努力。

　　教務(wù)處

　　20xx年11月18日

教學(xué)檢查工作總結(jié)10

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的檢查，可以看出大部分學(xué)校以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命線(xiàn)，對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了規(guī)范管理，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了有效的改革，對(duì)校本教研加強(qiáng)了力度，涌現(xiàn)出了一批抓質(zhì)量、善管理、重實(shí)效的先進(jìn)學(xué)校。但是還有一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，管理不到位，措施不得力，部分教師工作不積極，教學(xué)不深入，落實(shí)不具體，出現(xiàn)了對(duì)各項(xiàng)工作敷衍應(yīng)付的不良現(xiàn)象。下面具體總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)管理

　　1、教學(xué)中心地位。學(xué)校都制定了常規(guī)管理工作目標(biāo)方案，大部分學(xué)校的切實(shí)可行，符合校情，也有學(xué)校制定的目標(biāo)比較大，不好實(shí)現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子的聽(tīng)課達(dá)到了每周2次，記錄齊全，特別是業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄多且好，如xx。而校長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄很少達(dá)到每周3次以上，有的校長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄就沒(méi)有見(jiàn)到，不知聽(tīng)過(guò)課沒(méi)有。有的校長(zhǎng)的教學(xué)形勢(shì)分析報(bào)告不是教學(xué)方面的，或很少講教學(xué)方面的，而大講特講安全教育、學(xué)校落后原因等，不是安全不重要，而是不能放在這個(gè)時(shí)候、這個(gè)地方講，因?yàn)橹黝}是教學(xué)，沒(méi)有突出教學(xué)的中心地位。

　　2、過(guò)程管理。

　　大部分學(xué)校的課程表與上課表不一致，不能看出開(kāi)設(shè)課程的實(shí)際情況，班級(jí)的課程表與學(xué)校的課程表不一致，聽(tīng)張三的課去上課的卻是李四。

　　學(xué)校都制定了常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則，切實(shí)可行，易于操作。如某某學(xué)校的教師積分方案，就是根據(jù)檢查細(xì)則進(jìn)行的，每一期每個(gè)教師都有一個(gè)分?jǐn)?shù)，作為評(píng)先表優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)，公平公開(kāi)公正，能夠很好激發(fā)教師的積極性。有的學(xué)校的細(xì)則規(guī)定的太死。如教案必須幾頁(yè)，計(jì)劃必須多少字，這在開(kāi)始時(shí)可以有一個(gè)規(guī)定，教師形成習(xí)慣后就要修改，不要常年一個(gè)樣。

　　有了細(xì)則就要堅(jiān)定不移地執(zhí)行，不要把它作為擺設(shè)。如有的細(xì)則上不僅有數(shù)量要求，也有質(zhì)量要求，但看檢查記錄只有數(shù)量幾次，沒(méi)有質(zhì)量的定性評(píng)價(jià)，也沒(méi)有檢查總結(jié)。有的有總結(jié)沒(méi)有抓落實(shí)，問(wèn)題沒(méi)有改，下一次還是如此。這樣長(zhǎng)此以往，工作不深入，作風(fēng)不扎實(shí)，落實(shí)不具體，容易使教師產(chǎn)生應(yīng)付思想，干好干壞一個(gè)樣，何必那么認(rèn)真呢。有的細(xì)則要求一月一檢查，但四個(gè)月了，只檢查二次。幾次檢查也不總結(jié)，某個(gè)教師缺一次，也不補(bǔ)檢，就有一個(gè)空格。

　　教案編寫(xiě)數(shù)量學(xué)校差距比較大，像某某教師早就備了80課時(shí)，而有的學(xué)校只有40課時(shí)。有的學(xué)校規(guī)定有問(wèn)題，不是要求每個(gè)課時(shí)都有教案，而是規(guī)定一周不少于四次，只要完成即可，誰(shuí)愿意多寫(xiě)哪。某某學(xué)校的作文每一次都有教案，有批改記錄。像復(fù)習(xí)課、實(shí)踐課、口語(yǔ)交際課就更不用寫(xiě)教案了，那隨意性有多大，可想而知。內(nèi)容上就更有差距了。教學(xué)目標(biāo)分三級(jí)，每一級(jí)有2—3個(gè)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備等，就寫(xiě)了一頁(yè)多。有的作者簡(jiǎn)介3頁(yè)，而教學(xué)過(guò)程就那么三兩行，就那么三兩個(gè)問(wèn)題，不知道寫(xiě)的幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)怎么完成的。電子教案沒(méi)有按教研室的要求，下載了教案沒(méi)有修改，下載的資料也算教案。

　　作文篇數(shù)基本上夠兩周一篇，批改也比較及時(shí)。從評(píng)語(yǔ)上看，有的教師不認(rèn)真，字體潦草，不按格寫(xiě)，龍飛鳳舞；只找缺點(diǎn)，不提優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有激勵(lì)性評(píng)價(jià)；評(píng)語(yǔ)籠統(tǒng)，不具體，千篇一律。如一個(gè)學(xué)生的11次作文中有七次都是字體工整、漂亮，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真之類(lèi)的話(huà)，在拿其他學(xué)生的看，也有類(lèi)似情況。句子通順、中心明確、層次分明，像這些通用的評(píng)語(yǔ)早該改一改了。但也有老師不但有總評(píng)，還有眉批，不但有等次，還有分?jǐn)?shù)；有的學(xué)生改了教師再改，還鍛煉了學(xué)生。

　　教學(xué)反思，沒(méi)有形成反思習(xí)慣，沒(méi)有反思能力，也不愿意學(xué)習(xí)，只對(duì)本節(jié)課教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單復(fù)述就萬(wàn)事大吉了。有一個(gè)教師的反思每一篇都是六行，三次均勻分布在一頁(yè)上。

　　聽(tīng)課記錄次數(shù)基本都達(dá)到了要求，只是為了完成聽(tīng)課任務(wù)，不管誰(shuí)的課只管去聽(tīng)。一個(gè)語(yǔ)文老師最后7節(jié)都是聽(tīng)的數(shù)學(xué)課，這有點(diǎn)不正常。聽(tīng)課是為了交流，為了提高，不僅僅是為了完成聽(tīng)課任務(wù)。聽(tīng)課記錄只記教師的活動(dòng)，沒(méi)有記學(xué)生的活動(dòng)，只有優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有建議和意見(jiàn)，更沒(méi)有問(wèn)題的思考和靈感。

　　3、質(zhì)量管理

　　沒(méi)有見(jiàn)一個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程有監(jiān)控措施和成長(zhǎng)記錄，只是有一個(gè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案；沒(méi)有見(jiàn)一個(gè)學(xué)校有期中期末終結(jié)性復(fù)習(xí)計(jì)劃，只有試卷分析，有試卷評(píng)講記錄。有的教師的試卷分析，只分析本班學(xué)生的一些數(shù)據(jù)，只分析試卷質(zhì)量，沒(méi)有分析學(xué)生失分原因，沒(méi)有改進(jìn)措施。培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃切實(shí)可行，落實(shí)措施得力，記錄齊全。有的校長(zhǎng)的專(zhuān)題講座相當(dāng)于一次理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)教師教學(xué)指導(dǎo)性不強(qiáng)。

　　4、課堂教學(xué)和評(píng)課

　　大部分教師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了角色，走下了壟斷的講臺(tái)，不再對(duì)課文條分縷析。把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，合作探究，拓展延伸。重視朗讀并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，進(jìn)行文本細(xì)讀，進(jìn)行語(yǔ)言品味。但課堂教學(xué)中還存在一些問(wèn)題。

　　①“晚進(jìn)早出”。導(dǎo)語(yǔ)太長(zhǎng)，作者簡(jiǎn)介、字詞教學(xué)就占了課堂一半時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有了讀書(shū)的時(shí)間，文本細(xì)讀的時(shí)間。如一個(gè)教師僅出示教學(xué)目標(biāo)，講教學(xué)目標(biāo)就占用了四五分鐘時(shí)間。一個(gè)教師學(xué)習(xí)生字，先讓學(xué)生到黑板上默寫(xiě)，再找學(xué)生改正，教師再評(píng)講，翻來(lái)覆去過(guò)去了八分鐘時(shí)間就這么浪費(fèi)掉了。還沒(méi)有進(jìn)行文本細(xì)讀，就進(jìn)行拓展延伸了。文本學(xué)習(xí)一半時(shí)間，拓展占一半時(shí)間。如一個(gè)教師的一節(jié)課還有20分鐘就開(kāi)始了寫(xiě)作訓(xùn)練，實(shí)際上文本還沒(méi)有完全理解，對(duì)課文挖掘不到位。

　�、诙嗝襟w運(yùn)用不當(dāng)。以課件演示代替文本細(xì)讀，鼠標(biāo)代替了粉筆，屏幕代替了教材，學(xué)生的眼球多半時(shí)間盯著小小的電視屏幕，學(xué)生手中的教材被冷落一邊，從而造成“只見(jiàn)機(jī)器不見(jiàn)人，只見(jiàn)畫(huà)面不見(jiàn)文”的局面，最終導(dǎo)致學(xué)生脫離文本細(xì)讀，脫離對(duì)優(yōu)美語(yǔ)言的品味。以“人機(jī)對(duì)話(huà)”代替情感交流。教師成了多媒體的“操作員”和“解說(shuō)員”，學(xué)生成了忠實(shí)“觀眾”和“聽(tīng)眾”。本應(yīng)充滿(mǎn)師生、生生情感交流的課堂變成了教師點(diǎn)鼠標(biāo)、學(xué)生看屏幕的“人機(jī)對(duì)話(huà)”。這實(shí)際上是一種借助于高科技手段的“滿(mǎn)堂灌”，即把原先低效的“人灌”變成了高效的“機(jī)灌”、“電灌”。以僵死流程代替動(dòng)態(tài)生成。課堂上，教師關(guān)注更多的是多媒體的操作，不熟練的教師操作起來(lái)手忙腳亂，哪還有時(shí)間顧及學(xué)生課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，更不用說(shuō)結(jié)合學(xué)生情緒的變化，適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)流程。

　�、邸百N標(biāo)簽”現(xiàn)象嚴(yán)重。比如一篇課文運(yùn)用了想象、聯(lián)想手法，教師只提一下本文的特色是聯(lián)想、想象，既沒(méi)有讓學(xué)生找一找哪里運(yùn)用了這一手法，也沒(méi)有讓學(xué)生分析運(yùn)用這一手法有什么表達(dá)效果，學(xué)生還是不會(huì)應(yīng)用。

　　聽(tīng)課教師少。有的學(xué)校只有一個(gè)教研組長(zhǎng)去聽(tīng)課，高音喇叭喊半天，不見(jiàn)去一個(gè)人，特別是第一節(jié)。有的聽(tīng)半節(jié)有事又走了。評(píng)課教師準(zhǔn)備不足，沒(méi)有理論依據(jù)，要么隔靴撓癢，要么只是戴花，三言?xún)烧Z(yǔ)，就結(jié)束了。只對(duì)形式評(píng)價(jià)，不對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如普通話(huà)不準(zhǔn)確，板書(shū)不工整，課堂氣氛不活躍等。只關(guān)注教師的教，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)。沒(méi)有自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，沒(méi)有對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有自己的認(rèn)識(shí)。

　　二、教研管理

　　1、教研組設(shè)計(jì)不科學(xué)，三個(gè)年級(jí)三個(gè)教研組。應(yīng)該是一個(gè)教研組，三個(gè)年級(jí)三個(gè)備課組，專(zhuān)題活動(dòng)在一個(gè)組，聽(tīng)評(píng)課、集體備課在年級(jí)組，也叫備課組。

　　2、校本教研與縣三級(jí)教研結(jié)合不緊密。有的學(xué)校就沒(méi)有制定教研活動(dòng)制度，沒(méi)有活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，縣三級(jí)教研會(huì)議精神不傳達(dá)。

　　3、教研活動(dòng)單調(diào)。有的學(xué)校既有專(zhuān)題學(xué)習(xí)記錄，也有討論記錄，還有聽(tīng)評(píng)課記錄。而有的學(xué)校只有聽(tīng)評(píng)課記錄。有的專(zhuān)題只討論作文教學(xué)，沒(méi)有討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有作假之嫌。

　　4、學(xué)校有教師教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法和制度，但很少有這樣的成果。寫(xiě)一篇論文是為了評(píng)職稱(chēng)，報(bào)刊上發(fā)表一篇是教研版還要交錢(qián)，又不申報(bào)省市級(jí)課題。

教學(xué)檢查工作總結(jié)11

　　為保證XX學(xué)年第X學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作按計(jì)劃、按要求正常進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，根據(jù)教務(wù)處的要求，XX學(xué)院精心部署了檢查工作。按學(xué)院部署商乘教研室于X年X月X日進(jìn)行了期初教學(xué)檢查工作，在各級(jí)教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下，進(jìn)展順利，成效顯著�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)文件檢查

　　1、教案檢查

　　商乘教研室教師，在思想上能做到高度重視，按照學(xué)院對(duì)教案內(nèi)容的`要求，教研室教師均能完成教案的書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容詳實(shí)，重難點(diǎn)突出，并進(jìn)行了教案撰寫(xiě)的討論，教研室教師分為兩個(gè)備課組，實(shí)行集體備課，整體備課狀況良好。

　　2、授課計(jì)劃表檢查

　　開(kāi)學(xué)初，商乘教研室教師按照教務(wù)處下發(fā)的新教學(xué)日歷模板，認(rèn)真詳細(xì)地制定了本學(xué)期的授課計(jì)劃。商乘課程授課計(jì)劃表的編寫(xiě)均嚴(yán)格按照教務(wù)處要求，因疫情影響，學(xué)生返校期間未安排教學(xué)任務(wù)，對(duì)于因放假影響到的班級(jí)安排了自學(xué)內(nèi)容，答疑時(shí)間安排合理。

　　二、試卷復(fù)查

　　根據(jù)教務(wù)處要求，商乘教研室對(duì)照學(xué)校下發(fā)的相關(guān)規(guī)范對(duì)X學(xué)年第X學(xué)期商乘教研室的每一份試卷開(kāi)展檢查，學(xué)院隨機(jī)抽取部分試卷復(fù)查。針對(duì)商英教研室出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題都已進(jìn)行整改。

　　三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)存在一些小問(wèn)題，已將問(wèn)題反饋給各任課教師，并有針對(duì)性地進(jìn)行了整改，具體如下：

　　1、個(gè)別教案內(nèi)容填寫(xiě)不夠完整，個(gè)別教師總學(xué)時(shí)未填寫(xiě)或填寫(xiě)不規(guī)范，授課班級(jí)未填寫(xiě)、學(xué)分未填寫(xiě)，已反饋到相關(guān)教師進(jìn)行整改。

　　2、個(gè)別老師的教學(xué)授課計(jì)劃表填寫(xiě)不夠仔細(xì)，填寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單，授課內(nèi)容填寫(xiě)不夠規(guī)范，沒(méi)有明確說(shuō)明授課內(nèi)容，已整改。

　　3、復(fù)查試卷中，商乘教研室不及格率達(dá)10%以上的試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明不夠詳細(xì)，已重新編寫(xiě)。

XX學(xué)院商英教研室

　　X年X月X日

教學(xué)檢查工作總結(jié)12

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，20xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年，為全面了解我院本學(xué)期的教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我院從第九周開(kāi)始，有計(jì)劃有步驟的開(kāi)展了深入細(xì)致的教學(xué)檢查工作，包括教學(xué)常規(guī)檔案、課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)論文、教師課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等內(nèi)容，現(xiàn)將本次檢查情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、檢查的方式與過(guò)程

　　1、于第9周全院教師會(huì)議上，布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式、內(nèi)容和日程安排。并制定了期中教學(xué)檢查工作計(jì)劃和聽(tīng)課安排，本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)情況外，還特別關(guān)注三位年輕教師（卜翠萍、張瞳和吳楠）的教學(xué)提高，關(guān)注參加校教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比的楊文杰老師的課題教學(xué)情況，尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能開(kāi)展情況及課程建設(shè)情況等，檢查了青年教師的全套教學(xué)資料。

　　2、第10周學(xué)院會(huì)同各個(gè)專(zhuān)業(yè)系分頭召開(kāi)全院6個(gè)班的教學(xué)工作座談會(huì)，了解前半學(xué)期各門(mén)課程的教學(xué)狀況，征求學(xué)生對(duì)各門(mén)課程教學(xué)情況的意見(jiàn)和建議，為教師改進(jìn)教學(xué)、不斷深化教學(xué)改革等收集了來(lái)自學(xué)生方面的資料。第11周各專(zhuān)業(yè)系安排本專(zhuān)業(yè)教師對(duì)個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行回顧，對(duì)照教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)大綱之間的要求。

　　3、結(jié)合新教師教學(xué)質(zhì)量檢查及教學(xué)標(biāo)兵教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期組織了系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員和高職教師深入課堂聽(tīng)課，對(duì)三位新教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及時(shí)評(píng)議總結(jié)并交換意見(jiàn)。生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)系組織了對(duì)在評(píng)校教學(xué)標(biāo)本楊文杰老師的期中聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

　　4、組織召開(kāi)了畢業(yè)班所有學(xué)生畢業(yè)論文工作中期檢查會(huì)議。對(duì)畢業(yè)論文的相關(guān)工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。

　　二、檢查的情況及分析：

　　1、常規(guī)教學(xué)資料及教學(xué)過(guò)程管理材料已規(guī)范收集，評(píng)建成果得以鞏固。

　　2、教師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。從總體情況看，老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，作業(yè)量適中，批閱及時(shí)，有認(rèn)真的批改記錄，教學(xué)日志、學(xué)生平時(shí)成績(jī)記載表等使用正常。實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度正常，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱比較及時(shí)。

　　3、從學(xué)生期中測(cè)驗(yàn)情況看，總體情況正常，通過(guò)組織期中測(cè)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　4、從期中調(diào)查學(xué)生座談會(huì)反饋了解到，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)狀況的總體滿(mǎn)意度較高，多媒體授課，課件制作精美，內(nèi)容繁簡(jiǎn)得當(dāng)。絕大部分教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。學(xué)生考研積極性比較高，學(xué)生一年級(jí)就能樹(shù)立考研目標(biāo)。但座談會(huì)中也反應(yīng)出有少數(shù)年輕教師教學(xué)內(nèi)容不太熟悉、教學(xué)深度不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高，還有的老師上課語(yǔ)速偏快、與學(xué)生交流互動(dòng)不夠等。

　　5、大四學(xué)生的畢業(yè)論文工作有序開(kāi)展，大部分學(xué)生畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理階段。

　　三、存在問(wèn)題及整改設(shè)想

　　1、大四學(xué)生實(shí)際到課率普遍較低，對(duì)部分老師的上課積極性有較大的影響，影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)實(shí)施效果。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。

　　2、本屆畢業(yè)班學(xué)生數(shù)多，畢業(yè)論文指導(dǎo)工作工作量大。部分學(xué)生論文開(kāi)展自覺(jué)性差，加上不停課撰寫(xiě)論文、準(zhǔn)假頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)際情況，老師指導(dǎo)和管理的難度較以往明顯增加，有部分學(xué)生的畢業(yè)論文工作相對(duì)滯后。目前已通過(guò)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議和指導(dǎo)教師會(huì)議多途徑強(qiáng)化論文指導(dǎo)工作，確保本屆學(xué)生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動(dòng)方面要結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)方向的特點(diǎn)超前開(kāi)展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，還要加強(qiáng)廣泛引導(dǎo)和管理的力度。

　　3、少數(shù)幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)有明顯的意見(jiàn)，學(xué)院已與相應(yīng)的任課教師溝通，一方面希望教師要加大投入，要適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)的.特點(diǎn)，拓寬自己的適應(yīng)能力（尤其是新引進(jìn)的具有博士學(xué)位的青年教師），要在不斷提高科研工作水平的同時(shí)不斷提高教學(xué)水平；另一方面，在專(zhuān)業(yè)師資的配備上要加大合理引進(jìn)的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作開(kāi)展的力度。

　　4、少數(shù)班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有的班級(jí)學(xué)生缺勤與遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性有待提高。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)因平行班次較多，不少班級(jí)實(shí)驗(yàn)課安排在晚上進(jìn)行，雖然保證了充裕的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高了實(shí)驗(yàn)效果，但也有學(xué)生提出晚上做實(shí)驗(yàn)影響了寶貴的自習(xí)時(shí)間，今后在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排上還需要進(jìn)一步調(diào)研、合理安排。

　　6、行之有效富有特色的教研室活動(dòng)開(kāi)展還有待加強(qiáng)。

　　7、師范生專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

教學(xué)檢查工作總結(jié)13

　　開(kāi)學(xué)第一周（3月9―13日），教務(wù)處對(duì)全校教師上課情況進(jìn)行了教學(xué)考勤（累計(jì)2848人次，5696學(xué)時(shí)），從考勤結(jié)果看，除個(gè)別教師因公及因病事假調(diào)課、部分院系個(gè)別教室或教師課程排重外，教學(xué)秩序良好。

　　對(duì)照《20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期期初教學(xué)工作檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，各項(xiàng)檢查情況如下：

　　1、教學(xué)條件設(shè)施準(zhǔn)備：各院系教室安排、教師聘任、教學(xué)用品及用具到位情況較好，校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室準(zhǔn)備到位，教材除外語(yǔ)系、醫(yī)學(xué)院共補(bǔ)訂的7本教材沒(méi)有及時(shí)到位外，其他院系教材全部到位。

　　2、院系（部）教學(xué)文件準(zhǔn)備：

　�、俪�醫(yī)學(xué)院和計(jì)算機(jī)系外，其它院系專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（課程或課程教學(xué)時(shí)數(shù)）均有調(diào)整，調(diào)整的院系及時(shí)按程序報(bào)批；

　�、诔�外語(yǔ)系有2門(mén)課程、體育系有3門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)未查外，其它院系對(duì)本學(xué)期所開(kāi)設(shè)課程的所有課程標(biāo)準(zhǔn)都進(jìn)行了自查；

　�、郾緦W(xué)期全校開(kāi)設(shè)課程495門(mén)，各院系授課任務(wù)書(shū)均于上學(xué)期末下達(dá)到教師，課程表制訂及時(shí)并按課表上課。

　　3、任課教師的教學(xué)準(zhǔn)備：

　�、俑髟合祵�(duì)教師課程授課計(jì)劃、教案進(jìn)行了檢查，絕大部分教師的教案?jìng)湔n均有一定提前量，預(yù)備量在1/3以下的`教案有60份；

　�、凇墩n程教學(xué)計(jì)劃表》填寫(xiě)一般較規(guī)范，但大部分審批手續(xù)欠缺；

　�、劢萄惺覍�(duì)教師的《課程教學(xué)計(jì)劃表》及教師教案的檢查和審核有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　4、教學(xué)運(yùn)行情況：課程表執(zhí)行情況良好，除個(gè)別教師因故請(qǐng)假有調(diào)整以及有少數(shù)院系個(gè)別教室或教師課程排重情況外，師生嚴(yán)格按課程表準(zhǔn)時(shí)上下課，課堂教學(xué)井然有序；絕大部分院系安排有行政值班，第一周安排專(zhuān)人對(duì)上課師生進(jìn)行了認(rèn)真考勤，全校學(xué)生平均到課率在90%以上，其中醫(yī)學(xué)院學(xué)生到課率最高，達(dá)98。85%，藝術(shù)傳媒學(xué)院沒(méi)有對(duì)第一周學(xué)生到課情況進(jìn)行考勤和統(tǒng)計(jì)。

　　5、上學(xué)期的成績(jī)登錄、考試分析、試卷歸檔、考試工作總結(jié)等各項(xiàng)期末工作均已完成，質(zhì)量也比以前有所提高；各院系期初補(bǔ)考工作安排均較詳細(xì)。

　　6、教研室教研工作計(jì)劃及課程改革方案：各專(zhuān)業(yè)教研室均制定了本學(xué)期工作計(jì)劃，且較以往有很大進(jìn)步；各院系課程改革按學(xué)校安排穩(wěn)步推進(jìn)，機(jī)械工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院整體推進(jìn)尤為突出。

　　7、院系自查：各院系都根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期期初教學(xué)檢查的通知》文件精神，認(rèn)真組織自查，并形成自查報(bào)告和填報(bào)相關(guān)匯總資料。其中建筑工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院自查過(guò)程記錄完整、內(nèi)容翔實(shí)，材料裝訂整潔、規(guī)范，學(xué)期教學(xué)工作安排祥細(xì)，分工明確，職責(zé)清楚，為完成本學(xué)期教學(xué)工作形成了良好開(kāi)局。

　　綜合檢查情況，檢查組提出如下建議：

　　1、院系及教師要增強(qiáng)教學(xué)規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步提高對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)等綱領(lǐng)性教學(xué)文件的認(rèn)識(shí)，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)一經(jīng)制定公布，就要嚴(yán)格據(jù)此開(kāi)設(shè)課程和實(shí)施教學(xué)。

　　2、各院系（部）及其專(zhuān)業(yè)教研室要進(jìn)一步加大高職教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，積極推進(jìn)全體教師參與的整體教學(xué)改革，深入探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)、融入式教學(xué)等有利于增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式，通過(guò)整體教學(xué)改革實(shí)踐，建立起以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向課程體系，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　3、院系（部）要健全院系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度與體系，努力提高院系教學(xué)管理水平和質(zhì)量。以提升院系層面的綜合管理為重點(diǎn)，切實(shí)重視教學(xué)過(guò)程記錄，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，并確保院系及教研室所收集、整理的匯總資料的真實(shí)、完整、有效。

教學(xué)檢查工作總結(jié)14

　　開(kāi)展研究生教學(xué)檢查月工作，并積極展開(kāi)自查，自審�，F(xiàn)將期教學(xué)檢查工作總結(jié)如下：

　　20xx級(jí)新生研究生的課程教學(xué)各任課教師按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)周歷和教學(xué)大綱有條不紊地進(jìn)行，大部分課程都已順利結(jié)課。

　　教師上課秩序一切正常，本學(xué)期基本沒(méi)有調(diào)停課情況出現(xiàn)。研究生上課的出勤情況也較良好。

　　20xx級(jí)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生留學(xué)生的中期考核也已經(jīng)圓滿(mǎn)完成，每位同學(xué)都順利通過(guò)中期考核。

　　20xx級(jí)、20xx級(jí)跨專(zhuān)業(yè)的碩士研究生課程補(bǔ)修情況，選課工作已經(jīng)完成，學(xué)生上課也是按照計(jì)劃順利進(jìn)行。

　　20xx級(jí)研究生全部通過(guò)了實(shí)驗(yàn)室考試，并認(rèn)真填寫(xiě)了《浙江海洋學(xué)院研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)表》。至此，關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全使用的'測(cè)試和申請(qǐng)工作已經(jīng)完成。

　　學(xué)院于11月14日下午2點(diǎn)10分在�？茦菚�(huì)議室228召開(kāi)了研究生的新生期中座談會(huì)，會(huì)上分管研究生工作的張賓老師認(rèn)真傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，并為所有在場(chǎng)的同學(xué)答疑解惑。

　　通過(guò)這次研究生期中教學(xué)檢查，充分鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和研究信心；展示的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活各方面的高度關(guān)注和關(guān)心；為我院今后研究生工作的順利開(kāi)展提供保障。

教學(xué)檢查工作總結(jié)15

　　回首20xx年的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在我們英語(yǔ)老師的共同努力下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期，盧老師擔(dān)任三年級(jí)和五年級(jí)教學(xué)工作，馮老師擔(dān)任四年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)工作。雖然我校只有兩個(gè)英語(yǔ)老師但我們還是很順利的完成了英語(yǔ)教學(xué)工作�，F(xiàn)對(duì)我們英語(yǔ)教研組的.工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)：

　　一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)。

　　我們從常規(guī)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。我們英語(yǔ)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清晰規(guī)范，備過(guò)程，備方法，備教材，備學(xué)生。對(duì)每單元的詞組、句子進(jìn)行歸類(lèi)。我們完成了上級(jí)要求的配套練習(xí)，課堂作業(yè)本、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)叢書(shū)，做到學(xué)生先做，老師再批，學(xué)生訂正，老師講解方法。各單元練習(xí)試卷及時(shí)測(cè)試、批改、講解、訂正，并做好了存檔工作，以備期末復(fù)習(xí)。并且針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　二、教學(xué)教研，相得益彰。

　　抓聽(tīng)課評(píng)課，促交流。我們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段使每堂課上得有聲有色。本學(xué)期我們進(jìn)行了集體備課，開(kāi)展了英語(yǔ)觀摩課。課后我們及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)課不對(duì)人，發(fā)表中肯意見(jiàn)，對(duì)困惑和爭(zhēng)議之處再次研究和探討。

　　三、已完成工作

　　十月份：英語(yǔ)教師集體備課，共同商討，相互交流。十一月份:進(jìn)行了英語(yǔ)觀摩課。

　　十二月份:組織了三到六年級(jí)單詞過(guò)關(guān)比賽。并取得良好的成績(jī)，望再接再厲。十二月份：專(zhuān)家來(lái)我校視聽(tīng)了一堂英語(yǔ)課。專(zhuān)課后專(zhuān)家還親自進(jìn)行了指導(dǎo)和給出了建議，我們的英語(yǔ)老師受益匪淺。

　　四、存在的不足：

　　1、還有很多同學(xué)單詞、句子不會(huì)默寫(xiě)，成績(jī)有待提高。三、五、六年級(jí)英語(yǔ)早讀時(shí)間不夠，一周三節(jié)課也要趕進(jìn)度。而學(xué)生的自覺(jué)性很差，課后不主動(dòng)讀課文，默寫(xiě)單詞，因此課文不熟悉，單詞也很難都過(guò)關(guān)，望下學(xué)期各科老師能相互配合英語(yǔ)分得一周兩個(gè)早讀。

　　2、發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)水平有待提高，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的是啞巴英語(yǔ)，會(huì)認(rèn)不會(huì)讀，下個(gè)學(xué)期要加強(qiáng)訓(xùn)練發(fā)音和提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

　　3、家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)的意識(shí)不高，由于都是民工子弟學(xué)校，家長(zhǎng)自身的知識(shí)層次不高，普遍認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)不好沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)就好。因此不能配合好老師在家做好英語(yǔ)的口語(yǔ)以及書(shū)面作業(yè)。在今后的教學(xué)中要多加強(qiáng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通學(xué)好英語(yǔ)的重要性。

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