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小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我自覺遵守學(xué)校，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。注意維護(hù)學(xué)校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
在教育教學(xué)工作上我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重綜合滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、愛學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，但我依然盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和自主探究能力得到大大的增強(qiáng)。
一、關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的.自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
三、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂
把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識(shí)具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果。
如：我所教的《熱的傳遞》這節(jié)課時(shí)，我首先，以學(xué)生們喜聞樂見的動(dòng)畫片導(dǎo)入，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，提出問題：熱在固體、液體和氣體中都是怎樣傳遞的？由此引出本課的重要環(huán)節(jié)：研究熱傳遞的三種方式——傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射。最后讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)嘗試解釋生活中的熱傳遞現(xiàn)象，使知識(shí)源于生活，回歸自然。在研究熱傳遞的三種方式這個(gè)環(huán)節(jié)中，傳導(dǎo)、對(duì)流是有介質(zhì)傳遞，是教材的重點(diǎn)。
小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2
緊張而忙碌的教學(xué)工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結(jié)束了。當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深地感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。本學(xué)期我接任了五年級(jí)的科學(xué)課程教學(xué)，面對(duì)新的工作，我積極努力地研究，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、基本情況：
本學(xué)期由我擔(dān)任五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。盡管我是新手，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同研究共同交流共同進(jìn)步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累并與同行及時(shí)交流，研究好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、主要成績：
1、關(guān)注學(xué)生參與的能力。
要在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與。讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與研究的進(jìn)程，教師在課前要做好準(zhǔn)備。也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具。然而在課堂教學(xué)中，學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
3、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的.方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主研究，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
在教學(xué)過程中，我不僅注重教學(xué)結(jié)果，更注重學(xué)生的參與過程。我會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的研究情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)，我也會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，聽取他們的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
以上就是我在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié)。雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但我相信只要我不斷努力，不斷研究，一定會(huì)有更好的表現(xiàn)。
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的質(zhì)疑精神，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中提出問題，探究問題，讓問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與成為主流。同時(shí)，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)問題，合理安排解疑和質(zhì)疑，讓學(xué)生的參與既是意料之外又是情理之中。
小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)3
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，一學(xué)期的教育教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，堅(jiān)持組織學(xué)生完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和動(dòng)手意識(shí)，教學(xué)中認(rèn)真挖掘法制教育并適時(shí)適度滲透，為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)，使學(xué)生在增長知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)相關(guān)的一些法律法規(guī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)作如下總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想
在教育工作中全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力滲透愛國教育和法制教學(xué)思想。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會(huì)主義，懂得相關(guān)的法律法規(guī)，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、完成的工作
1、實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教學(xué)理念作教學(xué)導(dǎo)向，在科學(xué)的教學(xué)中滲透新課標(biāo)、新理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程理念，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。
2、以學(xué)生為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題，做學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的探究精神，對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的.表現(xiàn)給予充分的理解和尊重。同時(shí)在教學(xué)中滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國氣象法》、中華人民共和國體育法》等相關(guān)法律知識(shí)。讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛大自然愛護(hù)大自然的習(xí)慣，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)生在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。同時(shí)滲透了《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》等知識(shí)。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步。
通過努力，本學(xué)期取得了一定的成績，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：
一是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；
二是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。
三是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思考。
善于總結(jié)、善于思考是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。我爭(zhēng)取在今后的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中取得更好的成績。
小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)4
網(wǎng)絡(luò)資源可以優(yōu)化科學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境，將抽象知識(shí)具體化和形象化，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果。
在反思自己的教學(xué)中，我意識(shí)到教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。由于剛接觸到科學(xué)，我在一些教學(xué)內(nèi)容上匆忙走過場(chǎng)，有些探究活動(dòng)沒有仔細(xì)開展，導(dǎo)致學(xué)生的科學(xué)知識(shí)研究受到嚴(yán)重影響，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)形成。在高年級(jí)的科學(xué)活動(dòng)中，往往注重學(xué)生親身經(jīng)歷活動(dòng)過程，忽略了知識(shí)的總結(jié)和歸納，導(dǎo)致耗時(shí)低效的情況。因此，我需要努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，注重知識(shí)的總結(jié)和歸納，提高教學(xué)效率。
我需要在以下幾個(gè)方面努力：一是扎實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué)；二是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生研究興趣和科學(xué)研究慣，并做出特色；三是開展豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng)；四是不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)水平，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，成為一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師。
在未來的工作中，我將更加努力，把工作做得更好。我相信，通過不斷的研究和努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。
教學(xué)計(jì)劃并非花架子，只有經(jīng)過悉心制定才有真正的價(jià)值。我在執(zhí)教科學(xué)的一年中，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)全冊(cè)教材有了整體的了解，對(duì)學(xué)生存在的問題有了清晰的認(rèn)識(shí)，因此在教學(xué)中能夠把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。
在教育教學(xué)工作中，我注重多種教學(xué)形式，有些課以老師講授為主，有些則以學(xué)生活動(dòng)為主，還有些要讓學(xué)生搜集資料并相互介紹收獲。我盡量讓學(xué)生親歷研究過程，適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。
我實(shí)行多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶狀況，又關(guān)注學(xué)生的課上表現(xiàn)和個(gè)性特點(diǎn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等。我用表揚(yáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓那些不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生也能夠感受到進(jìn)步。
我繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的潛力和良好慣。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作研究，共同提高。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了，他們甚至從家里帶來了材料，以確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。我也親自參與實(shí)驗(yàn)，與學(xué)生一同探索科學(xué)的奧秘。
我充分利用校園、家庭、社會(huì)的各種資源開展研究，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化。我鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源獲得課本以外的知識(shí)，豐富研究生活，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。同時(shí)，我也注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，也能夠?qū)W會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)解決身邊和生活中的問題。
我在上課時(shí)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，積極參與課堂互動(dòng)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)教學(xué)、討論教學(xué)、游戲教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中研究科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也注重學(xué)生的情感教育，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探究未知領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。在課堂上，我會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們勇于提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握科學(xué)知識(shí)。
教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。我注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。在課堂上，我會(huì)采用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，如小組討論、作業(yè)、考試等。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力等。通過對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)反思
教學(xué)反思是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)在每次教學(xué)結(jié)束后，認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。同時(shí)，我也注重聽取學(xué)生和家長的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的.教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的研究環(huán)境。
本學(xué)期的科學(xué)課程涵蓋了機(jī)械、結(jié)構(gòu)、礦物、動(dòng)植物繁殖和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的知識(shí)。這些知識(shí)面廣泛，有些也很抽象，對(duì)學(xué)生來說難度較大。為了讓學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)，我制作了幻燈片課件，并通過圖片、視頻等形式呈現(xiàn)，使抽象的知識(shí)更加具體化。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生小組合作、小組討論，讓他們自己總結(jié)發(fā)現(xiàn)的科學(xué)道理，做研究的主人。此外，我還為學(xué)生準(zhǔn)備了適當(dāng)?shù)恼n堂練，以鞏固他們所學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)。
在練方面，我主要使用了和課本配套的《歸納與檢測(cè)》練。每個(gè)單元上完課后，我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生做練，并要求他們記住一些核心的知識(shí)點(diǎn)，并能夠默寫下來。
除了教學(xué)工作，我還負(fù)責(zé)多媒體教室和實(shí)驗(yàn)室的排課和管理。多媒體教室主要用于需要使用多媒體的老師上課，我會(huì)為他們調(diào)試好設(shè)備，輔助他們完成多媒體的教學(xué)工作。實(shí)驗(yàn)室是本學(xué)期新啟用的，很多器材都是剛采購的，初中同學(xué)以生物實(shí)驗(yàn)使用為主，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主。
在反思方面，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法上有所進(jìn)步，但與有經(jīng)驗(yàn)的老師相比，仍有許多需要提高的地方。例如，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生會(huì)講小話或者玩東西，我不知道如何有效地處理這些問題。此外，引入多媒體教學(xué)后，有些學(xué)生會(huì)將注意力放在看幻燈片上，而不是認(rèn)真研究和做筆記。我需要一些有經(jīng)驗(yàn)的老師給我指點(diǎn)，幫助我解決這些問題。
小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)5
在本學(xué)期的教學(xué)工作中勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了必須成績。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、做好課前準(zhǔn)備，備好課。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。
注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
用心參與聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永久追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
五、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
六、存在的問題及今后的努力方向。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
2、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，參與活動(dòng)不用心。
3、少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認(rèn)真動(dòng)手做，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手潛力較差。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改善，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改善教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
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