[集合]幼小銜接工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的幼小銜接工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　一、從孩子入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力

　　1、學(xué)會(huì)整理（書(shū)包）

　　2、學(xué)會(huì)生活（穿脫衣服、主動(dòng)喝水、入廁等）

　　3、學(xué)會(huì)勞動(dòng)（值日生）

　　4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（善于傾聽(tīng)、自主閱讀、握筆訓(xùn)練、拼音教學(xué)、規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)、安全教育、自我保護(hù)）

　　5、改變環(huán)境（作息時(shí)間、鈴聲等的調(diào)整）

　　二、從研討入手，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接

　　1、舉行公開(kāi)課，共同研究幼小銜接課堂。

　　2、課堂教學(xué)興趣化，向幼兒園教育靠攏。

　　3、與幼兒園教師交流，探討幼兒教育方法。

　　4、進(jìn)行個(gè)案研究（觀察、記錄學(xué)生表現(xiàn)，形成新的教育策略）

　　5、教師寫(xiě)教育隨筆、論文、反思，針對(duì)性開(kāi)展一日常規(guī)活動(dòng)。

　　三、從家長(zhǎng)入手，爭(zhēng)取家園配合，共同做好幼小銜接

　　1、召開(kāi)幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，宣傳幼小銜接的策略。

　　2、開(kāi)展家訪活動(dòng)，了解家長(zhǎng)需求，調(diào)整教育策略。

　　3、走進(jìn)課堂與開(kāi)放日（讓家長(zhǎng)了解幼小銜接教育，參與孩子的活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。）

　　在幼小銜接工作中，家長(zhǎng)積極配合，與學(xué)校共同努力，使學(xué)生順利由幼兒園階段過(guò)渡到小學(xué)階段。家長(zhǎng)主要做了以下三個(gè)方面的工作：

　　1、協(xié)助學(xué)校逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)心理過(guò)渡。

　　2、培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子實(shí)現(xiàn)習(xí)慣過(guò)渡。

　　3、培養(yǎng)孩子大膽與人交往、解決問(wèn)題的能力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)能力過(guò)渡。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，學(xué)生的精神面貌和能力有了很大的進(jìn)步。主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：

　　一是“學(xué)習(xí)感興趣”，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。二是“活動(dòng)能合群”，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處。三是“生活有條理”，也就是能獨(dú)立自主地安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。

　　本學(xué)期，在大家的共同努力下，學(xué)生自信、快樂(lè)地進(jìn)入了小學(xué)生活，邁好了小學(xué)學(xué)習(xí)第一步！

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