期中教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的期中教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
期中教學(xué)工作總結(jié)1
根據(jù)xx工學(xué)院校督導(dǎo)[20xx]x號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求,結(jié)合信息工程學(xué)院教學(xué)工作實(shí)際,我院于第9周(20xx年10月31日-11月4日)開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、期中教學(xué)檢查基本情況
1、課堂教學(xué)檢查情況:此項(xiàng)檢查工作主要由學(xué)生輔導(dǎo)員巡查與院辦老師抽查相結(jié)合進(jìn)行?傮w來(lái)看,教師出勤情況正常,無(wú)遲到。學(xué)生方面,出勤率情況較好,抽查平均到課率95%以上。
2、教案和教學(xué)進(jìn)度檢查情況:學(xué)院進(jìn)入課堂進(jìn)行教案和教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況檢查,學(xué)院在各系部檢查基礎(chǔ)上采用抽查方式重點(diǎn)檢查各系部抽查5套教案,各系部采取教師相互檢查的形式進(jìn)行抽查。從檢查情況看,老師上課均攜帶完整教學(xué)資料,教師實(shí)際上課進(jìn)度與進(jìn)度表基本一致,有差異的也在正常范圍內(nèi)。
3、作業(yè)布置及批改檢查情況:學(xué)院在各系部檢查的基礎(chǔ)上抽查各系部5本作業(yè),各系部又分別組織采取教師個(gè)人上報(bào)批改記錄與教研室抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查。從檢查情況來(lái)看,老師們均按照教學(xué)計(jì)劃布置了課后作業(yè)并進(jìn)行了批改,大多數(shù)系部達(dá)到了全批全改,作業(yè)量和批改量均符合規(guī)定。
4、聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)情況:學(xué)院按照教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的工作要求,專任教師進(jìn)行了同行互相聽(tīng)課的工作,院長(zhǎng)、兼職教學(xué)督導(dǎo)、教研室主任也認(rèn)真履行了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)任務(wù),并認(rèn)真填寫教學(xué)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)表。信息工程學(xué)院規(guī)定教師在學(xué)期初即制定本學(xué)期聽(tīng)課計(jì)劃,按計(jì)劃安排完成聽(tīng)課任務(wù),提交聽(tīng)課表。專任教師每人聽(tīng)課次數(shù)不少于4次,副高及以上職稱教師聽(tīng)課次數(shù)不少于2次。截至第9周,全體專職專任老師均已完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)。
5、教師調(diào)(停)、代課統(tǒng)計(jì)情況:本學(xué)期我院嚴(yán)格要求教師遵守調(diào)、停課制度,程序規(guī)范,手續(xù)完整。所有任課教師因公外出開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)均須憑會(huì)議、學(xué)習(xí)通知向院長(zhǎng)提出申請(qǐng),經(jīng)同意后方可辦理;教師因私事需調(diào)、停課的須提前1-3天提出申請(qǐng),辦理請(qǐng)假和調(diào)、停課手續(xù);教師因病或緊急原因無(wú)法提前申請(qǐng)辦理手續(xù)需要調(diào)、停課的必須電話通知教學(xué)秘書(shū),以便及時(shí)通知學(xué)生。所調(diào)、停課均須在教學(xué)周內(nèi)安排補(bǔ)課,以保證教學(xué)進(jìn)度一致。截至本學(xué)期第9周,本學(xué)院教師沒(méi)有調(diào)停課情況。
6、實(shí)驗(yàn)(踐)教學(xué)運(yùn)行情況:學(xué)院各專業(yè)、年級(jí)實(shí)驗(yàn)(踐)教學(xué)活動(dòng)均能按照培養(yǎng)方案規(guī)定順利開(kāi)展,開(kāi)學(xué)以來(lái)我院主要實(shí)踐教學(xué)包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程和部分專業(yè)的課程設(shè)計(jì)均有明確的教學(xué)大綱、授課計(jì)劃等教學(xué)文件,有明確的成績(jī)?cè)u(píng)定辦法及標(biāo)準(zhǔn),各指導(dǎo)教師均能夠按照大綱要求進(jìn)行指導(dǎo),并認(rèn)真填寫指導(dǎo)記錄。實(shí)驗(yàn)完成情況良好,實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件齊全。
7、開(kāi)展教研活動(dòng)統(tǒng)計(jì)情況:①到目前為止,數(shù)學(xué)教研室和物理教研室分別組織教研活動(dòng)各四次,主要內(nèi)容為期初檢查布置會(huì)議、試卷互查歸檔會(huì)議、微課學(xué)習(xí)制作研討、期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),為今后的課程教學(xué)和課程建設(shè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
②計(jì)算機(jī)工程系安排了老師積極參與教案與作業(yè)檢查的教學(xué)活動(dòng),張樊、張琰、李文紅、曾丹、王晶5位教師參與了教案檢查的教學(xué)活動(dòng);張樊、黃玉蘭、張勤、韓丹、李勤5位教師參與了作業(yè)檢查的教學(xué)活動(dòng)并推薦黃玉蘭老師的《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教案,提供給學(xué)校督導(dǎo)室存檔。③計(jì)算機(jī)工程系開(kāi)展教研活動(dòng)傳達(dá)學(xué)院精神,總結(jié)已完成工作,并對(duì)即將開(kāi)展的工作進(jìn)行布置;同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。在聽(tīng)課計(jì)劃方面,根據(jù)學(xué)院要求,認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課任務(wù)。多次集中討論基于新的人才培養(yǎng)方案下如何撰寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教案等相關(guān)問(wèn)題,及時(shí)總結(jié)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。
二、學(xué)院特色活動(dòng)
1.電氣與電子系積極開(kāi)展“第二課堂”活動(dòng)
為了充分利用實(shí)驗(yàn)室資源,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能,電氣與電子系開(kāi)展名為“電工電子第二課堂”活動(dòng)及“實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放活動(dòng)”正有序的進(jìn)行;顒(dòng)已經(jīng)發(fā)展到第4期,在前三期的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)老師和學(xué)生們都積攢了一些經(jīng)驗(yàn),因此這一期較前兩期有了較大進(jìn)步。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
。1)指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)越來(lái)越壯大。從第一期的3名增加到本期的12名,增長(zhǎng)了4倍。今后還會(huì)有更多的老師加入。
。2)活動(dòng)內(nèi)容越來(lái)越豐富,越來(lái)越有深度;顒(dòng)從第4周開(kāi)始,到第13周結(jié)束;顒(dòng)形式以學(xué)生自學(xué)為主,指導(dǎo)老師集中輔導(dǎo)、集中訓(xùn)練為輔,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想和設(shè)計(jì)能力。活動(dòng)內(nèi)容涉及到三個(gè)方面:趣味面包板電子制作、DIy印制電路板制作和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域(包括單片機(jī)技術(shù)、嵌入式技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電源設(shè)計(jì)、FPGA、機(jī)器人技術(shù)等)。趣味面包板電子制作是基礎(chǔ),主要目的是讓低年級(jí)的學(xué)生們對(duì)電路知識(shí)有更清晰的認(rèn)識(shí);DIy印制電路板制作,主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的電路板制作技術(shù),將來(lái)能做出屬于自己的產(chǎn)品;專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域,引入一些熱門的、前沿的、應(yīng)用非常廣泛的技術(shù),主要目的是對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、發(fā)展興趣、發(fā)揮所長(zhǎng)、幫助學(xué)生早日找到感興趣的專業(yè)方向。
。3)梯隊(duì)建設(shè)初見(jiàn)雛形。從第一期開(kāi)始的0助理,到第二期的12個(gè)助理,再到第三期的18個(gè)助理,再到第四期的26個(gè)助理,。學(xué)生助理的隊(duì)伍越來(lái)越龐大,更加有層次。本期的`26個(gè)學(xué)生助理分9組,每組由1個(gè)大三學(xué)生和2個(gè)大二或大一的學(xué)生組成,大三帶大二。不僅從學(xué)習(xí)方面,而且從管理協(xié)調(diào)組織等能力方面進(jìn)行互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(4)實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室完全開(kāi)放。有專門的學(xué)生助理和老師負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理,學(xué)生可以利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)了。
。5)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與老師的零距離接觸。學(xué)生如果有問(wèn)題,可以隨時(shí)與指導(dǎo)老師協(xié)商,并到實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行探討和研究。
。6)值班室的建設(shè)。對(duì)值班室的整體布局進(jìn)行了規(guī)劃和整理。首先,給學(xué)生助理和指導(dǎo)老師專門配備了辦公桌椅。其次,整理出材料柜,讓實(shí)驗(yàn)器材擺放有序,方便取用和收納。再次,購(gòu)買盆栽,對(duì)值班室進(jìn)行了相應(yīng)布置,使學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加有生氣了。
。7)成果的展示。初步實(shí)現(xiàn)了前三期作品的展示,讓參加學(xué)習(xí)的新同學(xué)對(duì)所學(xué)所做有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)室墻面上也粘貼了作品展板,供路過(guò)的學(xué)生們觀看。
2.數(shù)理課部進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化進(jìn)程
數(shù)理課部積極響應(yīng)并落實(shí)學(xué)院布置的各項(xiàng)任務(wù),繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)工作規(guī)范化進(jìn)程,在教學(xué)文件規(guī)范化、上課規(guī)范化、改作業(yè)規(guī)范化、出卷規(guī)范化、閱卷規(guī)范花、試卷存檔規(guī)范化等方面開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)。
3.電氣與電子系制定《校企合作管理規(guī)范》制度
為進(jìn)一步推動(dòng)校企合作工作,加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化管理,建立校企深度融合的長(zhǎng)效合作機(jī)制,提升我系教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,更好地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),根據(jù)上級(jí)部門相關(guān)文件精神,結(jié)合系部工作實(shí)際,特制定《校企合作管理規(guī)范》。從校企合作指導(dǎo)思想,合作條件、內(nèi)容與形式,合作模式,校企合作監(jiān)控,指導(dǎo)教師資格及職責(zé),對(duì)學(xué)生的要求,考核及成績(jī)?cè)u(píng)定,資料歸檔等八個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。
20xx屆畢業(yè)生中已經(jīng)安排定崗實(shí)習(xí)的學(xué)生共計(jì)47名,涉及的企業(yè)有xx建筑材料工業(yè)設(shè)計(jì)研究院有限公司、xx普利商用機(jī)器有限公司、、上海劍橋。
另外,xx華工正源光子技術(shù)有限公司人力資源部副經(jīng)理劉威與電氣與電子系就畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作進(jìn)行洽談,推動(dòng)校企合作工作進(jìn)程。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足,特提出以下改進(jìn)措施:
1.針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題,建議新生進(jìn)校初期,強(qiáng)化管理,從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手,帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè);
2.針對(duì)理論課教學(xué),突出重點(diǎn),加強(qiáng)練習(xí),舉一反三,增加習(xí)題課,加深學(xué)生對(duì)課堂授課內(nèi)容的理解;針對(duì)實(shí)踐課,多引導(dǎo),多演示,以提高學(xué)生的操作水平。
3.加強(qiáng)教師的課堂管理,努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。
期中教學(xué)工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快,來(lái)職校工作已經(jīng)一年了。在職校工作的這一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次巨大的蛻變。
首先體現(xiàn)在思想上。在學(xué)校黨支部組織學(xué)習(xí)下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線”,聆聽(tīng)了先進(jìn)工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告,對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)查找了自身存在的不足和缺點(diǎn)。糾正了在以往存在的工作懈怠、不積極等毛。辉陬I(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下逐漸變得開(kāi)朗、樂(lè)于溝通。
其次體現(xiàn)在教學(xué)工作上。初來(lái)職校,對(duì)于職校的教學(xué)模式和方法完全陌生,在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”以老帶新的幫助下讓我慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。職校教學(xué)工作具有顯著的特殊性,對(duì)于我這樣一個(gè)一直在初中教學(xué)的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)起初是完全沒(méi)有頭緒,后來(lái)在我的指導(dǎo)老師譚易老師的指導(dǎo)下很快了解了在職校從事英語(yǔ)教學(xué)的方式方法。分析職校的學(xué)生,他們都有一個(gè)普遍的問(wèn)題就是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣并且基礎(chǔ)普遍較弱,從而導(dǎo)致他們對(duì)英語(yǔ)課的忽視。針對(duì)這樣的問(wèn)題,我首先從興趣下手,老話說(shuō)興趣是最好的老師,我想只要有了興趣學(xué)生就會(huì)改被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。我把課本里的知識(shí)按難易程度區(qū)分,先把簡(jiǎn)單部分用一些學(xué)生可能感興趣的圖畫(huà)、歌曲、動(dòng)畫(huà)、電影等多種方式加以引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)這種方法很管用,學(xué)生普遍認(rèn)可,慢慢的興趣有了,他們對(duì)英語(yǔ)的畏難情緒也就逐漸降低了,從而自信心也逐步提升了。再也聽(tīng)不到學(xué)生對(duì)我說(shuō)“老師,我聽(tīng)不懂英語(yǔ),我不想學(xué)”這樣的話了。有了興趣這位老師,有了自信心給自個(gè)兒打氣加油,在班級(jí)里學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍急速高漲。看到他們的改變我也倍感高興,慢慢的我也摸索出了針對(duì)不同學(xué)生采用不同方式進(jìn)行教學(xué)的方法。
再次體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生心理健康上。職校的學(xué)生普遍內(nèi)心比較敏感,自尊心較其他初高中學(xué)生更強(qiáng)。在他們的上學(xué)經(jīng)歷中或多或少的被老師或是同學(xué)忽略過(guò),這些不愉快的經(jīng)歷在他們的內(nèi)心深處無(wú)疑不是一塊陰霾。在與他們的交談中我自始至終都不會(huì)涉及到“差生”這類敏感詞,而是不斷的'給他們鼓勵(lì),樹(shù)立他們的自信心。讓學(xué)生積極參與到班級(jí)管理、校級(jí)活動(dòng)中,讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中展示自我、尋找自我價(jià)值,體驗(yàn)自我存在感。
最后我深深的感謝我的學(xué)生給予我教學(xué)效果上的欣慰,是他們給了我在今后教學(xué)上更上一層樓的源源動(dòng)力;同時(shí)我更感謝給予我莫大幫助的同事,在教學(xué)工作中給我提意見(jiàn),想點(diǎn)子。在以后的工作中,我相信我會(huì)以更飽滿的熱情,更認(rèn)真的態(tài)度去踐行教師神圣的職責(zé)。
本學(xué)期期中教學(xué)檢查的開(kāi)展,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的通力配合。從20xx年5月16日教務(wù)科組織開(kāi)展進(jìn)行了一周的教學(xué)工作檢查活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
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1、自教學(xué)檢查文件下發(fā)以來(lái),教研室組織教師進(jìn)行了教師自查和教研室自查工作。
2、上半學(xué)期教學(xué)風(fēng)氣良好,絕大多數(shù)教師的教學(xué)文件齊全,能夠根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,教學(xué)環(huán)節(jié)完善、教學(xué)內(nèi)容充實(shí),并注意教學(xué)方法和措施,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
3、廣大任課教師都按照學(xué)校要求給學(xué)生布置課外作業(yè),并及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),按規(guī)定記錄平時(shí)成績(jī)、平時(shí)考核情況。有些青年教師在教學(xué)方面有一定程度進(jìn)步。
4、教師的調(diào)課基本都是因公調(diào)課。調(diào)課的教師能夠抽時(shí)間補(bǔ)課。
5、大部分教師能積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高,積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
6、由主管校長(zhǎng)牽頭組織了骨干專業(yè)的建設(shè)方案制定。
7、組織了全校的說(shuō)課活動(dòng),選拔推薦了參加學(xué)院說(shuō)課的參賽教師。
8、實(shí)踐教學(xué)情況教務(wù)科帶領(lǐng)各教研室為學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)制訂了教學(xué)管理的方案,各教研室都比較認(rèn)真落實(shí)課程實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí),與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系密切,大部分帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)心,實(shí)習(xí)單位滿意,實(shí)習(xí)效果較好。
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1、教學(xué)方法有待改進(jìn),少數(shù)教師雖嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé),但因經(jīng)驗(yàn)不足,或不注意教學(xué)方法的研究,致使教學(xué)效果不盡如人意。
2、個(gè)別教師上課準(zhǔn)備不充分,存在照本宣科、滿堂灌的教學(xué)現(xiàn)象,課堂氣氛沉悶死板,不活躍;有些老師上課像是自言自語(yǔ),從不關(guān)注學(xué)生接收情況,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,處于被動(dòng)接受狀態(tài),教學(xué)效果欠佳。
3、課堂紀(jì)律太差,有些老師上課時(shí)不組織課堂教學(xué),對(duì)學(xué)生的遲到、曠課、上課睡覺(jué)、干別的事從不過(guò)問(wèn),使得遲到、缺勤、上課不專心聽(tīng)講等現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
4、個(gè)別老師有遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重,有些只上一節(jié)課,第二節(jié)課不上,有些老師上課過(guò)程中丟下學(xué)生去干別的事。
5、有的老師作業(yè)布置不合理,有的一周只布置一次作業(yè)或一周只收一次作業(yè),批閱時(shí)一周只批一次,有的老師只批閱號(hào)和日期,做的題究竟是對(duì)還是錯(cuò)學(xué)生自己不知。
。ㄈ⿵倪@次教學(xué)檢查來(lái)看,雖然總體情況良好,但個(gè)別老師的問(wèn)題也不容忽視,這些問(wèn)題的存在直接影響學(xué)校的形象,影響學(xué)校的聲譽(yù),影響教學(xué)質(zhì)量,對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展有很大的負(fù)面影響,為此要求我們每一個(gè)老師在今后的教學(xué)過(guò)程中必須遵守以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)組織紀(jì)律性;希望每個(gè)老師做到按時(shí)上課,準(zhǔn)時(shí)下課。我們要求學(xué)生必須提前5分鐘進(jìn)教室,老師鈴響2分鐘到教室,上課過(guò)程中除特殊情況下不得接電話、會(huì)客、處理其他事物。
2、加強(qiáng)責(zé)任心,認(rèn)真上好每堂課;上課前準(zhǔn)備一定要充分,教材內(nèi)容要熟悉,教學(xué)方法選擇要恰當(dāng),教學(xué)用具要?jiǎng)t用,要緊密結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué),提倡案例教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中一定要組織課堂紀(jì)律,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,要深入了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,作業(yè)布置要適當(dāng),要有針對(duì)性,要從知識(shí)的掌握和基本技能訓(xùn)練反面考慮。批改作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)、要保證質(zhì)量,出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)講評(píng),要讓學(xué)生改正。
3、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假、銷假、調(diào)停課制度;所有兼職授課教師請(qǐng)假必須通過(guò)教務(wù)科,請(qǐng)假時(shí)必須有假條,有課的教師必須填寫調(diào)課單,做好所缺課程的補(bǔ)課計(jì)劃,經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行,絕不允許私自調(diào)課。
4、執(zhí)行責(zé)任追究制度;凡是因教學(xué)工作失誤造成教學(xué)事故的,一律追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
5、希望我們每一個(gè)教師都要有高度的責(zé)任感、使命感,恪盡職守,端正教育教學(xué)工作的態(tài)度,嚴(yán)格要求自己,開(kāi)展自查自改措施,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真履行崗位職責(zé),干好本職工作。
期中教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過(guò)去了。各種苦辣酸甜的回憶在腦海中一幕幕閃過(guò),如同就在昨日,讓人感慨萬(wàn)千。
體育作為一門最基礎(chǔ)的學(xué)科,因?yàn)樗鼘?duì)我們的身體緊密相關(guān),對(duì)我們的生活質(zhì)量舉足輕重,因此最為國(guó)家重視,也最為學(xué)生喜歡。但作為新課改下的體育與健康又成為了一門最復(fù)雜的學(xué)科,因?yàn)樗粌H要鍛煉我們的身體,還要培養(yǎng)我們良好的身體與道德習(xí)慣,更要發(fā)展我們的學(xué)習(xí)思路,因此體育老師的工作也越來(lái)越細(xì)化,越來(lái)越受重視。
這學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)女生、高二年級(jí)女生以及高三年級(jí)男生的體育與健康課。初一年級(jí)新生主要目標(biāo)是培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,組織紀(jì)律性以及培養(yǎng)體育小骨干;高二年級(jí)主要是選修課,在興趣的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)基本功,提高技戰(zhàn)術(shù)水平;高三年級(jí)主要是抓體育會(huì)考科目,在會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)。
具體的做法是初一年級(jí)主抓課堂常規(guī)及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,比如每節(jié)課的課堂常規(guī)都認(rèn)認(rèn)真真,落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,只要有人做的不好,就堅(jiān)決反復(fù)練習(xí),直到每人都能完成好。比如運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,在每節(jié)課最后都加上課課練,培養(yǎng)學(xué)生每天都鍛煉的習(xí)慣。多進(jìn)行游戲類活動(dòng),提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。高二年級(jí)主要是籃球選修,通過(guò)各種小比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的'積極性,在比賽中找差距,在練習(xí)中彌補(bǔ)進(jìn)步。高三年級(jí)住抓會(huì)考,具體做法是課堂安排緊湊,運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度逐漸加大,早晚督促學(xué)生多跑步,多教學(xué)生一些練習(xí)的科學(xué)方法,苦練加巧練。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦努力,每個(gè)年級(jí)都取得了顯著的效果,尤其是初一年級(jí)在過(guò)程性考核中都取得了很好的成績(jī)。另外還開(kāi)展了其他活動(dòng):學(xué)校乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練,并取得區(qū)第六名的好成績(jī);羽毛球在北京市中小學(xué)比賽中進(jìn)入十六強(qiáng)。
期中教學(xué)工作總結(jié)4
通過(guò)這次考試,各班學(xué)生成績(jī)存在著很大的差異,紀(jì)律好的班級(jí)學(xué)生的成績(jī)要比紀(jì)律差的班級(jí)好,成績(jī)不是很理想,經(jīng)過(guò)觀察、分析、總結(jié)、反思,我認(rèn)為導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)不理想的原因主要有
一是學(xué)生方面,我校學(xué)生主要來(lái)自于市區(qū),他們的家庭條件一般都比較好,不少人怕苦怕累,在上課和訓(xùn)練時(shí)比較懶散,不認(rèn)真,稍微有點(diǎn)累就在旁邊休息、埋怨、和老師討價(jià)還價(jià),更有甚者找個(gè)地方藏起來(lái),等到訓(xùn)練結(jié)束再出來(lái)。
二是教師方面, 學(xué)生的心態(tài),有的學(xué)生很重視,有的學(xué)生覺(jué)得無(wú)所謂,不夠重視,老師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)和班主任老師聯(lián)系,統(tǒng)一思想,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,當(dāng)然也有其他的一些因素,例如學(xué)校場(chǎng)地的問(wèn)題等等。
針對(duì)這些現(xiàn)象,我打算在以后的'訓(xùn)練中采取以下方法
學(xué)生的身體素質(zhì)與能力不同,個(gè)體存在著差異,因此對(duì)學(xué)生的要求也應(yīng)有所不同,制定的目標(biāo)要確實(shí)可行。在課上把學(xué)生分成男女各四個(gè)小組,一組是已經(jīng)能達(dá)到體育中考滿分標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練比較積極的學(xué)生;二組是暫時(shí)還不能達(dá)標(biāo)、訓(xùn)練比較積極的學(xué)生,三組是暫時(shí)還不能達(dá)標(biāo),訓(xùn)練比較懶散的學(xué)生,四是成績(jī)比較差,訓(xùn)練又懶散的學(xué)生。每次訓(xùn)練時(shí)要根據(jù)學(xué)生的情況給他們一個(gè)訓(xùn)練的目標(biāo);比如女生在訓(xùn)練800米時(shí),一組跑要求在3分40秒之內(nèi)完成,二組在4分之內(nèi)完成;三組在4分20秒之內(nèi)完成;四組在4分40秒之內(nèi)完成。沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生要留下來(lái)重新跑或者加一些其他項(xiàng)目的訓(xùn)練內(nèi)容。這樣學(xué)生的訓(xùn)練就有了目標(biāo)和動(dòng)力,訓(xùn)練積極性就會(huì)提高,訓(xùn)練效果也就比較明顯。
期中教學(xué)工作總結(jié)5
隨著11月16日我校期中考試的結(jié)束,本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行了一半,現(xiàn)將這半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、關(guān)于期中考試
我校與11月16日舉行了期中考試,中心中學(xué)提供試卷(一二年級(jí)除外),學(xué)校認(rèn)真組織,教師認(rèn)真監(jiān)考、閱卷,一些老師把試卷帶回家,周一準(zhǔn)時(shí)把成績(jī)上交,尤其是段立嬌老師教三、五、六年級(jí)的英語(yǔ),閱卷任務(wù)大,但也能保質(zhì)保量的進(jìn)行,隨后各班級(jí)對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng),寫出期中工作總結(jié),學(xué)校與11月21日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),各班級(jí)創(chuàng)新形式,采取靈活多樣、易受家長(zhǎng)歡迎的方式進(jìn)行, 11月22日召開(kāi)期中質(zhì)量分析會(huì),老師們深刻剖析自身教學(xué)存在的問(wèn)題,為下步教學(xué)制定合理目標(biāo)。
二、前段教學(xué)工作
1、僅僅圍繞高效課堂改革做文章。構(gòu)建了“主題引領(lǐng)、自學(xué)交流、質(zhì)疑互助”式課堂教學(xué)模式,為使這一模式為教師所接受,做了如下工作:(1)理論學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處先后組織了教研組長(zhǎng)、骨干教師、青年教師學(xué)習(xí)模式的流程及相關(guān)理論,使每一位教師會(huì)操作。(2)示范引領(lǐng)。我校先后由韋福強(qiáng)、王艷、孫承麗、宮麗麗等教師上示范課,為教師提供榜樣。(3)專題研討。教師圍繞某一問(wèn)題進(jìn)行集中討論,形成共識(shí),應(yīng)用到個(gè)人課堂。(4)課改日記。要求年輕教師必須寫課改日記,記錄個(gè)人在課改中的點(diǎn)滴收獲。
2、教師“師帶徒”活動(dòng)。學(xué)校挑選骨干教師、教學(xué)能手、成績(jī)
優(yōu)秀者組成“師傅團(tuán)隊(duì)”,然后一對(duì)一幫扶教學(xué)能力差、成績(jī)暫時(shí)落后者,師徒是捆綁在一起前進(jìn)的,“師傅”要負(fù)責(zé)向“徒弟”傳授課改經(jīng)驗(yàn),展示課改成果,并定期聽(tīng)課指導(dǎo),對(duì)于效果明顯、提升幅度大的“徒弟”,學(xué)校除加強(qiáng)對(duì)他本人的獎(jiǎng)勵(lì),也將加大對(duì)“老師”的獎(jiǎng)勵(lì)?稻昀蠋熓俏倚D贻p的數(shù)學(xué)老師,由于經(jīng)驗(yàn)不足,方法不對(duì)頭,上學(xué)期教學(xué)成績(jī)位居全鎮(zhèn)后列,這學(xué)期她主動(dòng)拜快要退休的徐玉霞老師,沒(méi)事就向徐老師請(qǐng)教,還主動(dòng)邀請(qǐng)“師傅”到課堂上聽(tīng)課,診斷課堂,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、開(kāi)展“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”系列活動(dòng)。(1)正立行:學(xué)校為規(guī)范學(xué)生的.站立行走的姿勢(shì),從路隊(duì)、跑步、廣播操等各方面嚴(yán)格要求,開(kāi)展了會(huì)操比賽,取得良好效果。(2)寫好字:要求師生都要把字寫好,教師的板書(shū)、作業(yè)批改、備課的書(shū)寫都要工整,學(xué)校舉行了“學(xué)生給教師備課打分”活動(dòng),規(guī)范了教師書(shū)寫;對(duì)學(xué)生的要求,做到作業(yè)整齊干凈,上好每一節(jié)寫字課,作業(yè)成績(jī)從書(shū)寫、對(duì)錯(cuò)兩個(gè)方面評(píng)價(jià)。(3)誦經(jīng)典:各班下發(fā)了必背古詩(shī)詞及論語(yǔ)二十句,學(xué)生利用晨讀、路隊(duì)、課前等時(shí)間進(jìn)行誦讀,有的班級(jí)還進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀比賽。
4、將遠(yuǎn)程研修與教學(xué)研究相結(jié)合。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科遠(yuǎn)程研修中,教師積極參與磨課、評(píng)論、在線研討,另外在研修中,教研組及時(shí)跟進(jìn),把握好教研活動(dòng)的契機(jī),讓教師真正在研修中提高自己。
三、下步工作設(shè)想
1、繼續(xù)進(jìn)行“主題引領(lǐng)、自學(xué)交流、質(zhì)疑互助”式課堂教學(xué)模式的研究,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)小組合作互助精神,改變教師以講為主的陳舊做法,最大限度的提高課堂教學(xué)效益。在構(gòu)建模式的同時(shí)又不受模式限制,而是充分利用教學(xué)資源,研究學(xué)情、教情,調(diào)動(dòng)教師的能動(dòng)性和積極性,形成“一師一品”“一課一品”百花齊放的良好局面。
2、抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)是課改的組織者、實(shí)施者、帶頭人,他們決定著課堂未來(lái)的走向。因此要加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn),多讓他們參加一些活動(dòng)讓他們占據(jù)先進(jìn)的理論、開(kāi)闊的視野、成功的方法。另外在學(xué)月檢查中敢于負(fù)責(zé),將檢查情況及時(shí)反饋整改。
3、開(kāi)展“問(wèn)題式”教研活動(dòng),即在課改過(guò)程中遇到什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,大家共同研究,不走過(guò)場(chǎng),不貪圖花樣,只重實(shí)效,哪怕一個(gè)學(xué)期就解決一個(gè)問(wèn)題也是成功的。
4、加大對(duì)學(xué)生的管理。教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,內(nèi)心充滿活力,富有朝氣,課堂上動(dòng)起來(lái),敢思、敢說(shuō)、敢寫,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生予以各種表彰。將“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”活動(dòng)深入持久的開(kāi)展下去。
5、加大教學(xué)的各種督查力度,注重教師的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),從嚴(yán)要求,經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,重點(diǎn)關(guān)注“三度”:學(xué)生學(xué)習(xí)投入度、課堂參與度、目標(biāo)達(dá)成度,對(duì)不能實(shí)施高效課堂改革的教師要跟蹤指導(dǎo);作業(yè)布置科學(xué)合理,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);課下輔導(dǎo)要跟上,重點(diǎn)關(guān)注差生,決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。另外對(duì)作業(yè)、備課、聽(tīng)課等嚴(yán)查,查出
問(wèn)題及時(shí)糾正,并計(jì)入績(jī)效工資考核。
期中工作只是整個(gè)學(xué)期工作的加油站,我校要在總結(jié)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到不足,更加規(guī)范、有力的進(jìn)取。
石門山鎮(zhèn)中心小學(xué)
2012.11.23
期中教學(xué)工作總結(jié)6
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的教學(xué)工作加以總結(jié),用于指導(dǎo)下一階段教學(xué)工作的一種書(shū)面文體。
XX為大家整理了20xx高校教師教學(xué)年終工作總結(jié),望給大家?guī)?lái)幫助! 20xx高校教師教學(xué)年終工作總結(jié)一 忙忙碌碌中,一學(xué)期過(guò)去了。
回頭看,圍繞學(xué)校開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,為便于今后更好的開(kāi)展工作。
總結(jié)如下: 一、認(rèn)真教學(xué),育人為本 一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各方面知識(shí)豐富自己,形成比較完整的獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想素養(yǎng),并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì): 1.提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了如下幾個(gè)工作: (1)課前準(zhǔn)備:備好課。
認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,把每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,越來(lái)越嚴(yán)。
要求教師終身學(xué)習(xí),自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。
增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。
作為基礎(chǔ)教育的一員,要適應(yīng)形勢(shì)的需要,跟上時(shí)代的'步伐,認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),就要不斷學(xué)習(xí),更新教育理念。
因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課效率,落實(shí)素質(zhì)教育的根本。
教師只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。
才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水,才能常教常新。
此外,本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)黨章,向黨組織靠攏,端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí),做好本職工作嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。
在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系,此外對(duì)于系里安排的其他工作, 本人也積極主動(dòng)去完成。
另外,學(xué)校的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。
而作為一線的教師,首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。
為上好每一節(jié)課,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。
為備好課,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況,確立適合的教學(xué)目標(biāo),寫出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,精心組織課堂教學(xué)。
課堂上盡量做到活、實(shí)、全。
活:教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí):基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全:即面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
真正做到人人有收獲,個(gè)個(gè)有提高。
在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注重智力的開(kāi)發(fā),能力的培養(yǎng),素質(zhì)的提高。
并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作,取得了一定的進(jìn)步,但是仍有不足之處,主要有:
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些
期中教學(xué)工作總結(jié)7
開(kāi)展研究生教學(xué)檢查月工作,并積極展開(kāi)自查,自審。現(xiàn)將期教學(xué)檢查工作總結(jié)如下:
20xx級(jí)新生研究生的課程教學(xué)各任課教師按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)周歷和教學(xué)大綱有條不紊地進(jìn)行,大部分課程都已順利結(jié)課。
教師上課秩序一切正常,本學(xué)期基本沒(méi)有調(diào)停課情況出現(xiàn)。研究生上課的出勤情況也較良好。
20xx級(jí)碩士專業(yè)學(xué)位研究生留學(xué)生的中期考核也已經(jīng)圓滿完成,每位同學(xué)都順利通過(guò)中期考核。
20xx級(jí)、20xx級(jí)跨專業(yè)的碩士研究生課程補(bǔ)修情況,選課工作已經(jīng)完成,學(xué)生上課也是按照計(jì)劃順利進(jìn)行。
20xx級(jí)研究生全部通過(guò)了實(shí)驗(yàn)室考試,并認(rèn)真填寫了《浙江海洋學(xué)院研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)表》。至此,關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全使用的測(cè)試和申請(qǐng)工作已經(jīng)完成。
學(xué)院于11月14日下午2點(diǎn)10分在?茦菚(huì)議室228召開(kāi)了研究生的新生期中座談會(huì),會(huì)上分管研究生工作的張賓老師認(rèn)真傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲,并為所有在場(chǎng)的同學(xué)答疑解惑。
通過(guò)這次研究生期中教學(xué)檢查,充分鼓舞了同學(xué)們的.學(xué)習(xí)和研究信心;展示的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活各方面的高度關(guān)注和關(guān)心;為我院今后研究生工作的順利開(kāi)展提供保障。
期中教學(xué)工作總結(jié)8
時(shí)間轉(zhuǎn)眼飛逝,半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。本學(xué)期我擔(dān)任的是三(1)班和三(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)這半學(xué)期的工作總結(jié)如下:
其實(shí)每學(xué)期的工作都是相似的,無(wú)非都是認(rèn)真?zhèn)湔n,上好課,堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。對(duì)后進(jìn)生工作常抓不懈。積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作,和家長(zhǎng)做好交流和溝通。認(rèn)真完成學(xué)校的各級(jí)各類比賽,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真完成加班工作。我對(duì)常規(guī)工作在這就不一一贅述了。主要是想總結(jié)一下在教學(xué)中的一些困惑;
1、訂正作業(yè)問(wèn)題
學(xué)生對(duì)訂正作業(yè)不屑一顧,偷懶的不訂正的,比比皆是。我也嘗試了一些方法但效果都不明顯。一次訂正都已經(jīng)很困難了,更不要說(shuō)是二次訂正。針對(duì)這樣的情況,我只能隔兩天進(jìn)行一次面批,一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。(兩個(gè)班交替進(jìn)行)但這種方法也產(chǎn)生了一些弊端,使部分自覺(jué)性差的孩子越來(lái)越差,不面批那天就不訂正,產(chǎn)生了惰性。
2、三(2)班學(xué)生普遍接受能力較差,往往一遍或一節(jié)課就能講清的'問(wèn)題,他們需要兩三遍,兩堂課三堂課。
可是這樣一來(lái)課時(shí)進(jìn)度就慢了下來(lái)。加之本學(xué)期時(shí)間短,我既不能為了趕課時(shí)不管學(xué)生的掌握情況,又不能依著他們,課又上不完。我很著急。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,對(duì)于一般的激勵(lì)措施不屑一顧,不能刺激他們的熱情。
例如在做解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),我鼓勵(lì)他們能用多種方法解答,就規(guī)定凡一題多一種方法的就多加一顆星?墒亲鳂I(yè)交上來(lái)以后就陳星云一人用了多種方法。為了能激發(fā)更多學(xué)生熱情,故意在班上大肆表?yè)P(yáng),并多加了好幾顆星。當(dāng)時(shí)同學(xué)們看了也都羨慕不已,一副很向往的樣子。但是第二天作業(yè)里也就兩位同學(xué)用了多種方法。唉,不知該怎么辦,是不是我和他們真的有了代溝?
4、學(xué)生的常識(shí)差。
如在教學(xué)年、月、日時(shí),學(xué)生不知道新中國(guó)是那一年成立的,不知道黨的生日是那一天,也不知道植樹(shù)節(jié)是那一天。其實(shí)孩子們是很渴望了解課本之外的知識(shí)的,特別是科學(xué)知識(shí)。如我在課堂上介紹閏年是如何形成的,同時(shí)講解了一點(diǎn)天文知識(shí)。學(xué)生們聽(tīng)的都很入神,很專注。所以我覺(jué)得數(shù)學(xué)教育不能教成只會(huì)考試的數(shù)學(xué)。
總之,我覺(jué)得教師這個(gè)行業(yè)是個(gè)憑良心做事的行業(yè),當(dāng)然也要跟上時(shí)代,不能讓自己成為骨灰級(jí)的人物,不然一代更勝一代的孩子們可不是那么好教的,我會(huì)一直戰(zhàn)斗下去。
期中教學(xué)工作總結(jié)9
11月12日下午,高二年級(jí)全體教職工在階梯教室召開(kāi)了高二年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì),由朱東杰主任主持,王啟新校長(zhǎng)、各級(jí)部主任、副主任參加了本次會(huì)議。
會(huì)議第一項(xiàng)內(nèi)容:楊孟薛主任表?yè)P(yáng)在兩次月考及期中考試中連續(xù)三次取得優(yōu)異成績(jī)的班集體及教師。王啟新校長(zhǎng)和各級(jí)部主任為取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)科教師及班主任頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
會(huì)議第二項(xiàng)內(nèi)容:劉震主任宣讀了在三次考試中持續(xù)落后的班集體,以示警醒,希望這些班級(jí)的學(xué)科教師在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn),取得進(jìn)步。
會(huì)議第三項(xiàng)內(nèi)容:王啟新校長(zhǎng)對(duì)高二年級(jí)半個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)而全面的總結(jié)并提出了新的意見(jiàn)要求。
王啟新校長(zhǎng)客觀指出高二年級(jí)教職工在教學(xué)工作中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,對(duì)廣大任課教師如何落實(shí)教研活動(dòng)、比如開(kāi)展聽(tīng)公開(kāi)課、公開(kāi)教研活動(dòng)、課堂觀察、教學(xué)設(shè)計(jì)等日常教學(xué)常規(guī)工作作出了總結(jié),并提出了具體而詳細(xì)的落實(shí)要求。如何優(yōu)化、提高學(xué)習(xí)效益比如說(shuō)對(duì)于早自習(xí)任務(wù)的安排,王校長(zhǎng)悉心觀察并記錄了教師日常早自習(xí)任務(wù)安排情況,通過(guò)一組圖片及對(duì)圖片的統(tǒng)計(jì)分析,讓教師們清晰明確的認(rèn)識(shí)到對(duì)于早自習(xí),對(duì)于日常自習(xí)任務(wù)的安排,要盡可能的明確具體,不但要有明確的任務(wù),而且要有完成任務(wù)的起止時(shí)間,盡可能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果!王校長(zhǎng)對(duì)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)具體的指導(dǎo),同時(shí)向廣大任課教師提出了希望,希望廣大教師要再接再厲,順利完成下半學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),在教學(xué)上取得更大的成績(jī)。
同時(shí),王校長(zhǎng)對(duì)各級(jí)部的`教學(xué)、學(xué)生管理工作提出了具體的要求,要做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、協(xié)調(diào)作用,齊抓共管促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。對(duì)于班主任工作,在處理班集體事物時(shí)要有藝術(shù)性,要以豐富多彩的活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),在日常生活學(xué)習(xí)中貼近學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)而不膩,嚴(yán)而有格,促進(jìn)良好班級(jí)氛圍的形成!
會(huì)議最后,王校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)“規(guī)范!落實(shí)!提高!”點(diǎn)明了全體教職工今后的工作原則與目標(biāo),相信各位老師在此次大會(huì)中都有所收益,有所鼓舞,進(jìn)一步提高教學(xué),提高學(xué)生成績(jī),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)!
期中教學(xué)工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂弥v述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的.設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
三、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
上學(xué)期,我班的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)一直很不錯(cuò),但本班學(xué)生成績(jī)差異很大。高的很高,低的只能勉強(qiáng)及格。特別是幾位學(xué)生,成績(jī)更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí),鼓勵(lì)這部分學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍,增加他們的課外知識(shí)積累。對(duì)待后進(jìn)生,注意激勵(lì)他們樹(shù)立信心,多進(jìn)行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。還在班級(jí)里精心安排學(xué)生座位,在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。這樣,形成了先進(jìn)幫后進(jìn),后進(jìn)學(xué)先進(jìn),先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,全班的學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。
四、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!币虼,學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書(shū)本知識(shí)就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸,把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。
從近幾年的測(cè)試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在每堂課的教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí)。
同時(shí),我還十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如:鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己知道的寓言故事,整理成冊(cè)。搜集描寫四季的古詩(shī),制作詩(shī)配畫(huà)。閱讀課外書(shū)籍,寫出讀書(shū)筆記等。在這些活動(dòng)中,不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等能力,次金了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,注意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。
總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過(guò)這一學(xué)期的工作,我班XXX名的孩子,在思維方式上,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績(jī)上,孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子也更懂事更可愛(ài)了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,盡量做到最好,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
期中教學(xué)工作總結(jié)11
我為自己能在凱杰女子中學(xué)工作而感到高興,因?yàn)檫@個(gè)集體充滿人性。領(lǐng)導(dǎo)不是高高在上的,不是處處以命令的臉面出現(xiàn)在我面前的,而是以身作則的。同事是那么的和藹可親,我有困難能得到真心幫助的,有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環(huán)境也是我工作的動(dòng)力。我覺(jué)得我們學(xué)校最好的是有一個(gè)好的人際關(guān)系。
時(shí)間匆匆,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我對(duì)學(xué)生有了一定程度的了解。開(kāi)學(xué)初,我制定了政治和歷史的教學(xué)計(jì)化正在逐步實(shí)施我積極采用新的課改教學(xué)方法注重對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,取得了良好的開(kāi)端
本學(xué)期新?lián)蔚臍v史課程,對(duì)我當(dāng)然是一個(gè)挑戰(zhàn),我也深感到責(zé)任重大,教材也不熟悉,一作不敢怠慢,我把更多的備課時(shí)間都留給了歷史,看了大量的備課資料,恐怕會(huì)有哪些知識(shí)講的不到位。政治的備課好在我對(duì)教材比較熟,問(wèn)題不大。
在工作中,我始終抱著虛心的態(tài)度,幾乎天天都在與同事們,老教師們求教、討論。在此也對(duì)各位老師對(duì)我的幫助表示感謝。博覽群書(shū)是我最基本的最重要的學(xué)習(xí),專業(yè)書(shū)、非專業(yè)書(shū),我看了不少。以此起到更快更好的提高我的教育教學(xué)水平,并擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
備課過(guò)程中很重要的是寫好每一節(jié)課的教案。我歷來(lái)寫教案都是用這樣的方法:通讀全本教材、細(xì)看備課資料、動(dòng)筆寫教案,寫的是目標(biāo)、重難點(diǎn)、自學(xué)指導(dǎo)、分法分析、當(dāng)堂訓(xùn)練、課后反思六個(gè)環(huán)節(jié)。這是個(gè)簡(jiǎn)案,也是對(duì)我本人來(lái)說(shuō)實(shí)用性最強(qiáng)的教案。我備課會(huì)在兩個(gè)月內(nèi)將全冊(cè)書(shū)教案寫完,當(dāng)然課件的制作也是同時(shí)完成的。這僅是萬(wàn)里長(zhǎng)城走完了第一步。接下來(lái)就是在每節(jié)上課前進(jìn)行二次備課,這一次是根據(jù)學(xué)情根據(jù)資料上的新變化根據(jù)時(shí)間的安排等,對(duì)原教案進(jìn)行修訂,有時(shí)我就在原教案上批改,有時(shí)我會(huì)在教課書(shū)上寫下大量批注內(nèi)容,這才算完成了備課。
從教幾年來(lái),自己的教學(xué)風(fēng)格正在形成,在平時(shí)的`教學(xué)中我感覺(jué)自己經(jīng)常在二條路中徘徊,一條是受考試的影響,走應(yīng)試教育的道路。另一條是擺脫分的影響,走使學(xué)生全面發(fā)展的路。其實(shí)細(xì)細(xì)的想,這兩條路不矛盾,只是我沒(méi)有處理好教學(xué)中的部分問(wèn)題。現(xiàn)在對(duì)于我上課的思路是:以洋思中學(xué)的教法為基準(zhǔn),采用先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的模式,并積極根據(jù)最新的課改思想,特別是長(zhǎng)垣一中的教學(xué)方法,在結(jié)合我校女中的多媒體教學(xué)設(shè)備,不斷的摸索獨(dú)特的教學(xué)模式,雖然探索之路困難多多,但我會(huì)一直在課改的路上走下去。對(duì)于學(xué)生課堂上的展示以鼓勵(lì)為主,吸引學(xué)生,向?qū)氋F的40分鐘要質(zhì)量。課后根據(jù)學(xué)生的各種反饋,做好補(bǔ)差工作。要求學(xué)生當(dāng)天的事當(dāng)天完成。
在作業(yè)練習(xí)方面我認(rèn)真貫徹學(xué)校的規(guī)定要求,不布置課下作業(yè),當(dāng)堂的任務(wù)當(dāng)堂完成少講多背多練習(xí)。堅(jiān)持最少每周批改一次,發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)糾正,并且為適應(yīng)長(zhǎng)垣地區(qū)的閉卷考試制度,作業(yè)上不允許學(xué)生只標(biāo)課本頁(yè)數(shù)了。而要讓學(xué)生邊寫邊在心里背,這樣就有了事半功倍的效果。
每大周我有一節(jié)輔導(dǎo)課,我要把它用好,發(fā)揮它的作用,主要用于學(xué)生完成作業(yè)。
再來(lái)總結(jié)一下期中考試,我原以為長(zhǎng)垣也是開(kāi)卷考試,但事實(shí)我錯(cuò)了,這是閉卷考試,我之前上課都是按開(kāi)卷來(lái)上的課,現(xiàn)在要完全改變思路了。這次成績(jī)雖還不夠好,但我也比較滿足,畢竟我按開(kāi)卷準(zhǔn)備的,它考的閉卷,這成績(jī)也算可以了,只要我改變了以后的方法,期末相信應(yīng)該有非常好的成績(jī)的。今后努力的一個(gè)重要目標(biāo)是:拔優(yōu)秀,培優(yōu)讓優(yōu)秀率上升。
教學(xué)上也是“一份耕耘,一份收獲。”只有功夫花在平時(shí),點(diǎn)滴積累,俗話說(shuō):臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,沒(méi)有平時(shí)的點(diǎn)滴積累與持之以恒的精神,哪來(lái)豐碩的成果?,教學(xué)上是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的,踏實(shí)的工作態(tài)度非常重要。
我覺(jué)得做為教師,我除了要教好課之外,還要做到心中充滿愛(ài),去愛(ài)自己的工作,愛(ài)自己的學(xué)生。我平時(shí)也特別注意學(xué)生的思想教育,讓他們從小就養(yǎng)成能為別人著想,要有團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。對(duì)于平時(shí)在這方面表現(xiàn)好的學(xué)生,我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)好很重要,但是從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣更重要,對(duì)他的一生都是有益的。我所擔(dān)任的思想政治課,就是一科提高學(xué)生思想覺(jué)悟,培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣的課,我要在教學(xué)中一直在不斷滲透正確人生觀教育、良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,時(shí)時(shí)告戒學(xué)生什么是對(duì)與錯(cuò)時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意自己在學(xué)習(xí)與生活中的言行舉止。
最后再談?wù)勎业囊恍├Щ螅含F(xiàn)在我們女中的老師
們都很困惑的一點(diǎn)就是,如何將多媒體課件較好的運(yùn)用到新課改的課堂中去。還有一點(diǎn)就是外出聽(tīng)課,看到其他學(xué)校學(xué)生那么優(yōu)秀,找到了距離,但卻又不知道這么優(yōu)秀的學(xué)生是如何培養(yǎng)出來(lái)的,看到別人用某種方法很順手,可這法到我手就變得不好用了。對(duì)于這些問(wèn)題我一直在探索中,也許自己需要長(zhǎng)期的摸索實(shí)踐才能有所創(chuàng)新吧。
期中教學(xué)工作總結(jié)12
我校建于20xx年7月,由第六初級(jí)中學(xué)改造而成,是一所非常年輕、富有青春活力的市直小學(xué)。學(xué)校位于仙桃城區(qū)東部,占地30畝,現(xiàn)有教學(xué)班17個(gè),學(xué)生近800名,教職員工59人。
重視教育發(fā)展的市教育局對(duì)這所學(xué)?芍^是精心呵護(hù),關(guān)懷備至,投資1000多萬(wàn)元對(duì)其進(jìn)行改造,使學(xué)校面貌煥然一新。該校有250米塑膠跑道、20xx多平方米足球場(chǎng)、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、多功能教室、教學(xué)樓、計(jì)算機(jī)室、音體美專業(yè)教室;學(xué)校正以“辦好一方教育,服務(wù)一方百姓,成就一方孩子”為宗旨,制定了“一年求規(guī)范、三年大發(fā)展、五年大跨越”的發(fā)展目標(biāo),以“從生活開(kāi)始,與生命同行”為教育理念,全面推進(jìn)禮樂(lè)教育和小班化教育。
科學(xué)規(guī)劃,改善辦學(xué)條件
為了搞好校園建設(shè),市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)多次邀請(qǐng)市教育局、市規(guī)劃局領(lǐng)導(dǎo)和專家實(shí)地查看,反復(fù)商討,科學(xué)規(guī)劃;請(qǐng)知名校長(zhǎng)來(lái)校,給校園建設(shè)出點(diǎn)子,提意見(jiàn);積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門項(xiàng)目支持,不斷改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)水平。
目前,依據(jù)36個(gè)班,1800人的發(fā)展規(guī)模,教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等區(qū)域布局完成,做到了分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。本著“保住創(chuàng)辦底線、兩部齊頭并進(jìn)”的原則,在分校(原黃荊小學(xué)校區(qū))開(kāi)設(shè)3個(gè)教學(xué)班,一至三年級(jí)分別一個(gè)班,在整體規(guī)劃上同步建設(shè),共同發(fā)展。
優(yōu)化師資,加大培訓(xùn)力度
在教師培訓(xùn)上,該校搭建市教科院實(shí)驗(yàn)學(xué)校平臺(tái),充分發(fā)揮市教科院小學(xué)教研員的資源優(yōu)勢(shì),積極與市直學(xué)校交流互動(dòng),帶動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng);以“十月教科研活動(dòng)月”為載體,大力開(kāi)展教師“基本功”大賽、課堂教學(xué)大練兵,通過(guò)以練促學(xué),以賽代評(píng),學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng);營(yíng)造良好的科研氛圍,讓人人有課題,人人都參與研究,在課題教師培訓(xùn)、課題教研會(huì)、課題日常實(shí)踐、課題實(shí)踐材料的收集整理、階段總結(jié)中,提高教師課題科研能力。
小班化教育,彰顯辦學(xué)理念
市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的開(kāi)辦是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。學(xué)生人數(shù)是小班額,這給小班化教育帶來(lái)了機(jī)遇;小班化教學(xué)的核心在于教育思想和教師素質(zhì),這是該校未來(lái)面臨的最大挑戰(zhàn)。
小班化教育是一種全新的教育教學(xué)模式,需要更新教育理念和提高教師素質(zhì),改革教育模式,更新教育方法。該校以小班化教育為平臺(tái),充分利用教育優(yōu)勢(shì)和資源,打造學(xué)校品牌、打造名師品牌,力爭(zhēng)做到“小”中見(jiàn)優(yōu)、“小”中見(jiàn)精、“小”中見(jiàn)大,真正體現(xiàn)小班化、大教育的理念。
該校的小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)壳罢蛏顚哟瓮七M(jìn),惠及教師,惠及學(xué)生,教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,力爭(zhēng)在仙桃教育中脫穎而出。
實(shí)踐活動(dòng),凸顯育人功能該校設(shè)計(jì)系列德育活動(dòng),設(shè)立愛(ài)國(guó)日、愛(ài)校日、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等,開(kāi)展“閃耀四小”特色活動(dòng),比如問(wèn)好文化你我他、文明禮儀伴我行、孝雅教育在身邊、自主路隊(duì)放學(xué)等;利用開(kāi)學(xué)典禮、入隊(duì)儀式、畢業(yè)典禮等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育;開(kāi)展勵(lì)志教育,在高年級(jí)開(kāi)展“我的'微成功”演講活動(dòng),在中低年級(jí)開(kāi)展“我能行”實(shí)踐活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生充滿自信,陽(yáng)光快樂(lè);使學(xué)校德育充分體現(xiàn)出主體性、主動(dòng)性、系列性、層次性和全員性。
與此同時(shí),該校加強(qiáng)德育校本課程建設(shè),開(kāi)發(fā)了《六禮三儀》校本教材,編寫了《第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)養(yǎng)成教育目標(biāo)體系》,完善了德育質(zhì)量管理體系。并結(jié)合學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律,根據(jù)現(xiàn)有教師特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,確定了1至2項(xiàng)體藝項(xiàng)目,力爭(zhēng)在5年里內(nèi),把學(xué)校打造成藝體特色品牌學(xué)校。
優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)條件,年輕務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)的教師隊(duì)伍,高效的教學(xué)管理和良好的校風(fēng),展示著年輕的第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的勃勃生機(jī)和美好前景。當(dāng)前,全體教職員工正本著內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外展形象,打造學(xué)校品牌;內(nèi)求團(tuán)結(jié),外求發(fā)展,培育學(xué)校精神的宗旨,上下一心、同心同德,為建設(shè)一所具有現(xiàn)代化辦學(xué)規(guī)模,管理到位、隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、高質(zhì)高效、人民滿意的示范小學(xué)而為之奮力拼搏!
期中教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期,高一年級(jí)甲部在潘校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指引,圍繞學(xué)校的整體工作思路,順應(yīng)新課程改革的時(shí)代要求,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)高一全體教師的責(zé)任感,落實(shí)學(xué)校及各處室關(guān)于年級(jí)組的教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容,嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格管理學(xué)生,促進(jìn)了級(jí)部工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。本期期末考試,,一檔完成14人,超額4人,二檔完成101人,超額21人,三檔完成274人,超額36人,圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。
一、注重開(kāi)局,加強(qiáng)年級(jí)建設(shè)
(1)好的開(kāi)頭是成功的一半。開(kāi)學(xué)后,高一年級(jí)(甲)部及時(shí)抓好年后入學(xué)教育第一關(guān),重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校,回歸課堂,回歸學(xué)習(xí)。全體教師樹(shù)立“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的教育觀念,著重激發(fā)學(xué)生成才欲望,以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,規(guī)范學(xué)生的言行,凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。
(2)開(kāi)展和諧年級(jí)組建設(shè)
3月份,利用本年級(jí)組的教育教學(xué)資源,在教育和教學(xué)兩方面較快地建立了良性的年級(jí)組運(yùn)行機(jī)制,調(diào)動(dòng)一切資源,形成了教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校之間(校信通)的合力。以人為本,激發(fā)每一位老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,使每位老師始終以昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接每天的工作;通過(guò)評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒等舉措激發(fā)每一位學(xué)生的求知欲,磨煉意志力,集中注意力,使教師們?cè)诓粩嗟那诳嗉?xì)實(shí)的學(xué)習(xí)中得到充實(shí)提高、鍛煉和增強(qiáng)。
。3)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的尖子生培養(yǎng)方案、備課組教師管理制度等,使教師明白自己的工作職責(zé)和奮斗目標(biāo)及獎(jiǎng)懲方案,最大限度調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性和主動(dòng)性,使全體教師樹(shù)立了講臺(tái)形象、語(yǔ)言形象、人格形象和生活形象。2011年3月份和5月份,6名青年教師分別隨高三二練和三練參加了業(yè)務(wù)考試,成績(jī)優(yōu)異。5月份,配合科研處和教務(wù)處積極參與高效課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),共有5名教師參賽并取得較好成績(jī)。
(4)與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理,努力創(chuàng)設(shè)了一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍,著力打造了“和
諧年級(jí)”、“學(xué)習(xí)年級(jí)”、“平安年級(jí)”,形成了“嚴(yán)格加關(guān)愛(ài)”的高一(甲)部管理模式,。
二、注重落實(shí),強(qiáng)化教學(xué)管理
。1)年級(jí)組以學(xué)校的教學(xué)管理方面的方針政策文件為指針,嚴(yán)格規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)行為:
備課方面:實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各備課組堅(jiān)持集體備課,深入研究新教材,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,使年級(jí)組形成良好的教風(fēng)和研討之風(fēng)。教師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)人風(fēng)格。不上無(wú)準(zhǔn)備之課和無(wú)教案之課,不機(jī)械照搬教參或舊課。
上課方面:按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué),嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課(包括早,中,晚自習(xí),輔導(dǎo)課);
授課做到:教學(xué)目的明確,教學(xué)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,教學(xué)內(nèi)容正確,教學(xué)方法新穎,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)效果好。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),對(duì)學(xué)生管教又管導(dǎo),注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,做到把傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生的思想覺(jué)悟融為一體。教師上課做到精神飽滿,教態(tài)親切;注重課堂氣氛的營(yíng)造和激發(fā),形成師生互動(dòng)良好課堂氛圍。
作業(yè):分量適中,難度適度,形式多樣,要求嚴(yán)格,批改及時(shí)。
輔導(dǎo)答疑:以個(gè)別輔導(dǎo)答疑的形式為主,對(duì)多數(shù)學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題,采取集體輔導(dǎo)答疑的方式。對(duì)學(xué)習(xí)有困難或?qū)W習(xí)不努力的學(xué)生,給予重點(diǎn)幫助。聽(tīng)課:教師互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),新教師先聽(tīng)課后講課。
考試與檢測(cè):
在2011年3月、4月、5月和6月先后組織的`四次考試中,強(qiáng)化考試紀(jì)律,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。做好考試前和過(guò)后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教師自己出試卷,沒(méi)有直接使用外來(lái)試卷,認(rèn)真對(duì)試題進(jìn)行研究,試題的難度、區(qū)分度、知識(shí)容量及跨度適宜;備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)。考后都認(rèn)真組織了質(zhì)量分析工作,找出了薄弱環(huán)節(jié),總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
。2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是起始年級(jí)的重要任務(wù),根據(jù)初中和高中知識(shí)層面不同,學(xué)習(xí)方法不同的特點(diǎn),教師在教學(xué)活動(dòng)中十分注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,搞好學(xué)生從初中生向高中
生的銜接與過(guò)度。年級(jí)組請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和成績(jī)好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。在年級(jí)開(kāi)展班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在期中考試后,認(rèn)真落實(shí)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方案,激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先求進(jìn)。
。3)以班級(jí)為單位,結(jié)合月考每個(gè)月都召開(kāi)班級(jí)教師學(xué)情分析會(huì),共同研討班級(jí)發(fā)展,出點(diǎn)子,共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì),提高了班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。
(4)5月份認(rèn)真開(kāi)展了評(píng)教評(píng)學(xué)和師生座談會(huì),認(rèn)真落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng),并及時(shí)反饋信息。全體教師都很重視學(xué)生的意見(jiàn)和建議,及時(shí)調(diào)整了教學(xué)行為,確保了大多數(shù)的學(xué)生滿意。
。5)積極開(kāi)展校本教研,大力倡導(dǎo)各科教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)水平。在學(xué)校舉行的高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)中,高一甲部教師積極參與,并全部使用多媒體教學(xué)。
(6)重視后進(jìn)生教育管理工作,進(jìn)行說(shuō)服教育,做到“努力抓,反復(fù)抓”,并及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通,使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,在開(kāi)學(xué)之初作重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控,做好思想工作,促使其要有新學(xué)期、新決心、新氣象,以一個(gè)良好的開(kāi)端走好了新學(xué)期的每一步。
。7)班主任勤跟班,深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注學(xué)生的心理健康,千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。要求每一位任課老師,發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神,在每一堂課、每一節(jié)自習(xí),都要按時(shí)到崗不早退并堅(jiān)守崗位,都有管理學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),認(rèn)真組織教學(xué),敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生。
三、注重育人,抓好行為規(guī)范
本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌,在本期每周一舉行的升旗儀式上,高一甲部從3月10日到6月9日連續(xù)7次榮獲學(xué)校頒發(fā)的衛(wèi)生、紀(jì)律、綜合考評(píng)流動(dòng)紅旗12面,其中綜合考評(píng)第一名紅旗6面,贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的一致贊揚(yáng)。
。1)開(kāi)學(xué)第一、二周利用班會(huì)課時(shí)間,重新學(xué)習(xí)《陜州中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生明確高中的行為規(guī)范準(zhǔn)則。
配合政教處積極開(kāi)展“正校風(fēng)、嚴(yán)校紀(jì)、促學(xué)風(fēng)”活動(dòng),學(xué)生的精神面貌
有了較大改觀,紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。
(2)舉辦了德育培訓(xùn)班,累計(jì)教育學(xué)生30余人。
。3)利用學(xué)生會(huì),學(xué)生參與級(jí)部衛(wèi)生、紀(jì)律管理,工作開(kāi)展順利。
。4)抓好兩操及寢室管理的導(dǎo)師制,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
。5)重視與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系,年級(jí)組和各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)校信通、家訪、電話聯(lián)系等形式,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校的聯(lián)系,溝通家庭和學(xué)校教育。
。6)本期召開(kāi)6次班主任會(huì)議和任課教師會(huì)議,探討班級(jí)工作的得與失,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,群策群力,及時(shí)解決。
配合政教處積極開(kāi)展班主任比武活動(dòng),先在年級(jí)內(nèi)部進(jìn)行評(píng)選,之后選撥2名優(yōu)秀者參加學(xué)校的評(píng)選。
。7)公寓管理上推行導(dǎo)師制,每天晚上有晚自習(xí)的教師必須到所分的宿舍中督促學(xué)生休息,檢查公寓衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),了解學(xué)生思想,并及時(shí)簽到,第二天公布到崗情況,定期匯總通報(bào)。
。8)2011年7月8日晚至9日上午,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了2010——2011學(xué)年上期綜合素質(zhì)評(píng)定。
(9)2011年7月16日上午,成功召開(kāi)了學(xué)生本期學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),宣傳了學(xué)校,宣傳了年級(jí),擴(kuò)大了陜州中學(xué)的在社會(huì)上的積極影響,提高了學(xué)校在社會(huì)上的知名度。
。10)利用課余時(shí)間,找學(xué)生談話,并針對(duì)學(xué)生思想現(xiàn)狀,對(duì)癥下藥,細(xì)致耐心做好工作。
四、尚待解決的問(wèn)題:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),提高學(xué)生對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。
2.行為規(guī)范要常抓不懈,遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場(chǎng)紀(jì)律需要加強(qiáng)。
3.規(guī)范教育教學(xué)環(huán)節(jié),重視對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,防止兩極分化的擴(kuò)大。
4.加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo),努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大,要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。
期中教學(xué)工作總結(jié)14
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員,我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究,提高保教質(zhì)量,增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn),為此,我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng),下面,我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)。
一、強(qiáng)化日常教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展。
加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教訓(xùn)計(jì)劃的根本保證。因此,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初,就制定好了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,并且按照計(jì)劃規(guī)定組織教學(xué)。堅(jiān)持聽(tīng)課制度,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)過(guò)程管理,以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效的進(jìn)行。
1、要求各班每周五周計(jì)劃及時(shí)上墻,周五下午發(fā)教學(xué)反饋表給家長(zhǎng);
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,每周一檢查教案。
3、每月檢查各班老師的教玩具制作,教學(xué)考核。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全方位提高老師的素質(zhì),著力培養(yǎng)老師的能力。
1、本學(xué)期我園也加入了3名新老師,對(duì)于這些新老師,我園以以老帶新這樣的模式來(lái)幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)。新老師們也虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在不斷的學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)。
2、根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使其成為教研工作的新起點(diǎn),一個(gè)靈活的教研突破口。在教研工作中,我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆
記,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)記錄,學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)在司空見(jiàn)慣中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并順著這些問(wèn)題去探索、實(shí)踐,尋找合適的解決辦法,通過(guò)觀摩、交流,進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng)。
三、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)教師開(kāi)展區(qū)教委組織的賽課活動(dòng)。
為了讓各位了解“什么是說(shuō)課”“說(shuō)課的意義”“如何說(shuō)課”,我組織老師學(xué)習(xí)了《如何說(shuō)課》,通過(guò)學(xué)習(xí),讓老師們認(rèn)識(shí)到說(shuō)課的重要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說(shuō)課,并且也讓老師們學(xué)習(xí)了怎樣聽(tīng)課、評(píng)課等,這些活動(dòng)都為4月份的賽課活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。通過(guò)這一系列的'豐富的學(xué)習(xí)交流,轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為,提升了老師們的專業(yè)水平。我們4月份的賽課活動(dòng),也使新老師們成長(zhǎng)很快。
四、積極組織各種活動(dòng),以研帶教,促進(jìn)幼兒能力提高
1、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料,定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料,創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評(píng)選。在每個(gè)活動(dòng)中,我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與,共同探討,使我園的教育活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高。
2、在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下組織了好幾個(gè)大型活動(dòng),如“母親節(jié)”主題活動(dòng),“六一”義賣、“六一”匯演活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等。在每個(gè)活動(dòng)中,我們盡量調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)參與,如全園舉行的家長(zhǎng)開(kāi)放日,就是各班老師共同的智慧,讓家長(zhǎng)全面了解幼兒在園生活,也全面的看到老師的工作,幼兒園的教育。
本學(xué)期,我們雖然取得了一定的成績(jī),但我們會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。下學(xué)期,我將結(jié)合本園的現(xiàn)狀,結(jié)合實(shí)際情況出發(fā),制定適
合我園的園本教研活動(dòng)。
以上是本學(xué)期的教研工作總結(jié),在保教與實(shí)踐工作中還存在一些問(wèn)題如:
1、
2、
3、 主題活動(dòng)中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)? 如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效? 如何在教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高,采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗(yàn)等。以上問(wèn)題有待我們以后的教學(xué)研究中尋求有效方法與策略加以改進(jìn)與提升。
Xxx幼兒園
20xx年6月25日
期中教學(xué)工作總結(jié)15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天,學(xué)校召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì),希望通過(guò)這次考試總結(jié)表彰大會(huì),同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都能夠更好地發(fā)展,更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
首先我要表?yè)P(yáng)一下我們的老師們:兩個(gè)多月以來(lái),我們所有的老師任勞任怨,勤勤懇懇,付出了艱辛的努力。我們的老師起早貪黑、以校為家。有的老師工作到深夜,課外時(shí)間我們的老師犧牲了自己的休息時(shí)間都泡在教學(xué)教研里,泡在你們身上;我們的老師一心撲在了學(xué)校,撲在了班級(jí),撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業(yè)精神感人至深!一句話:我們所有老師都是兢兢業(yè)業(yè)的。
在上一期中心校組織的抽考中,我校取得了優(yōu)異的成績(jī),下面有請(qǐng)成績(jī)比較優(yōu)秀的教師同志上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng):他們是:
同學(xué)們,讓我們的掌聲響起來(lái),再一次向這些可敬,可愛(ài)的老師表示感謝。其次,在這次考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,本次表彰會(huì)受表彰的同學(xué)達(dá)到110人,下面對(duì)這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。
。1)首先是階段前10名的同學(xué)。
。2)、五六年級(jí)階段前40名,四年級(jí)階段前30名。
希望同學(xué)們以這些同學(xué)為榜樣,以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。
在這里我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰,但從開(kāi)學(xué)以來(lái)就一直盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)。他們?cè)谧鋈伺c求學(xué)的路上始終勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力,換來(lái)的仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪,你們同樣是我們的驕傲!請(qǐng)各位老師相信:他們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!
同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說(shuō)我們做學(xué)生的每一次考試就像是捕魚(yú),每一次你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識(shí)與能力所編成的魚(yú)網(wǎng)就一定是牢不可破的。另外,這次期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì),一方面反思我們老師的“教”,一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況,做一次認(rèn)真地總結(jié),這次考試只是我們的一個(gè)加油站、檢測(cè)站、里程碑,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),查漏補(bǔ)缺,亡羊補(bǔ)牢,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)到現(xiàn)在,不少任課教師反映,有不少學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確。表現(xiàn)為上課不聽(tīng)講,三餐飯后不能按時(shí)進(jìn)班學(xué)習(xí),自習(xí)課看小說(shuō),貪玩,不完成作業(yè)。主要原因是他們不知道為什么要學(xué)習(xí),好像學(xué)習(xí)是為老師而學(xué),為自己的父母而讀書(shū)。結(jié)果不想讀書(shū),不想做作業(yè)。還有更至命的是部分尖子生學(xué)科不平衡,低分較多;大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不知道也不自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí),反映在課堂上就是不知道主動(dòng)做筆記,很多同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固;學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣差,動(dòng)手和動(dòng)腦習(xí)慣差,懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重;理解提高能力差;很多學(xué)生根本沒(méi)有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;同學(xué)們對(duì)學(xué)科知識(shí)積累不夠;尤其表現(xiàn)在語(yǔ)文、英語(yǔ)的寫作能力不高;從同學(xué)們的學(xué)習(xí)來(lái)看,我們要正視同學(xué)們基礎(chǔ)差的客觀原因,但我們大部分學(xué)生的智力并不差,同學(xué)們學(xué)業(yè)成績(jī)上不去的根本原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
借此機(jī)會(huì),我想向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:
第一、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽(tīng)講、記好筆記,課后認(rèn)真反思獨(dú)立思考完成作業(yè)試卷,課間勤學(xué)好問(wèn),還要珍惜時(shí)間、像早自習(xí),三餐飯后的時(shí)間,要充分安排好,利用好,才能效果好。
第二、學(xué)習(xí)要刻苦。
因?yàn)閷<乙呀?jīng)研究過(guò),人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。第
三、學(xué)習(xí)要講究方法。
學(xué)習(xí)要有好的方法。最關(guān)鍵的就是要落實(shí)老師的常規(guī)學(xué)習(xí)要求,課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽(tīng)講、記好筆記,課后認(rèn)真反思獨(dú)立思考完成作業(yè)試卷。要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口,要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫、多問(wèn)。在思想上重視,在行動(dòng)上落實(shí)。
四、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。
無(wú)論做什么事,都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說(shuō)就是落實(shí)每一步學(xué)習(xí)任務(wù),合理地分配好每一步的學(xué)習(xí)時(shí)間,將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,一中離我們并不遙遠(yuǎn)。第
五、六年級(jí)同學(xué)要堅(jiān)持到底,決不服輸,順利完成小學(xué)階段的教育,爭(zhēng)取接受更高教育。
第六:要解決好偏科問(wèn)題,不要存在僥幸心理,用自己的優(yōu)勢(shì)科目補(bǔ)弱科,,弱科必須抓起來(lái),要多花時(shí)間,多動(dòng)腦筋,盡力提高。
七、要保證足夠的'睡眠時(shí)間。休息好是學(xué)習(xí)好的保證,希望同學(xué)們遵守就寢紀(jì)律,杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。只有這樣,才能用充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
同學(xué)們,期中考試只是一個(gè)加油站,我們知道,受表彰的只是少數(shù)人,對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),我們?cè)谙蚴鼙碚玫耐瑢W(xué)表示祝賀時(shí),更多的是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距,看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣是否養(yǎng)成、學(xué)習(xí)的效率是否高效。同學(xué)們,學(xué)習(xí)要以給別人講明白為標(biāo)準(zhǔn),這樣的成就感是你成功的不竭源泉,同學(xué)之間相互幫助也是一件善事。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣,我們就要努力向榜樣看齊。一時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后,但落后了不及時(shí)努力追趕將會(huì)永遠(yuǎn)落后,我期待成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué)努力追趕,快樂(lè)學(xué)習(xí)。我希望下一次表彰會(huì)上能夠看到你們更多的燦爛的笑臉。
同學(xué)們:我希望通過(guò)今天這次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望這次期中考試中受表彰的同學(xué)再接再厲,,在下一次的考試中更上一層樓。我更希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝一切困難。
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