教師工作總結15篇（優(yōu)秀）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師工作總結1
關鍵詞：中國民族傳統(tǒng)體育 菲律賓 中小學校 教學現狀
中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（20xx）02-0048-05
1 前言
中國民族傳統(tǒng)體育是中國傳統(tǒng)文化的一部分，是剖析體育起源和發(fā)展的各階段諸形態(tài)的活化石，是挖掘和創(chuàng)造新的體育項目和形式的源泉。武術作為中華民族傳統(tǒng)體育項目的精華，蘊含了豐富的傳統(tǒng)文化思想，隨著武術的傳播與發(fā)展越來越多的海外華裔華僑青少年開始接觸武術。外派教師作為中國傳統(tǒng)文化傳播的使者，肩負著神圣的使命，面對新的機遇與挑戰(zhàn)如何根據當地教學模式、體育文化、等因素進行教學，成為了外派教師工作的重點與難點。在東西方文化交融碰撞和西方強勢文化的強烈滲透的背景下，研究傳統(tǒng)武術的文化內涵對繼承和發(fā)揚民族文化、振奮民族精神有著很重要的現實意義。本文通過對民族傳統(tǒng)體育在菲律賓中小教學現狀分析研究，旨在促進民族傳統(tǒng)體育在菲律賓中小學的發(fā)展，發(fā)揮武術教育對增加青少年身心健康及其的傳承中國民族文化，培養(yǎng)和弘揚民族精神等方面的作用。
1.1 研究對象
中國民族傳統(tǒng)體育在菲律賓中小學教學現狀。
1.2 研究方法
�。�1）文獻資料法：查閱了大量國內外體育類文獻資料，為本研究提供理論依據。
�。�2）問卷調查法：采用問卷調查的方式對菲律賓鄢市恩惠學校、菲律賓密三密斯學校、菲律賓三寶顏學校當地和外派體育教師總共21人，以及三所學校各隨即抽取50名學生（總共150人）進行問卷調查。根據民族傳統(tǒng)體育在菲律賓教學特點設計調查問卷，教師發(fā)放問卷21份，收回21份，有效問卷21份，回收率100%，有效率100%，學生發(fā)放問卷150份，收回145份，有效問卷140份，回收率96.7%，有效回收率93.3%。
�。�3）訪談法：訪問了調查菲律賓華文教育中心領導、三所學校的主要領導、中文部主任，收集菲律賓中小學校武術教學的相關信息。
�。�4）數理統(tǒng)計法：將收集、調查所獲得的數據進行數理統(tǒng)計。
2 研究結果與分析
2.1 民族傳統(tǒng)體育在菲律賓推廣現狀
�。�1）菲律賓華裔華僑持續(xù)增加
由表2可出看出，截止至20xx年7月統(tǒng)計，菲律賓華僑華人約有150萬人，根據一般說法，每年向菲律賓移民局登記的華僑約有5萬人，與入籍的華人加在一起，20xx年全體華人以達到200萬人，占菲律賓總人口的2%左右。但是，根據慈僑基金會最近從移民局獲得的資料，每年向移民局登記的華僑有7萬余人，如果連那些持旅游證件而沒到移民局進行常年報到者算在內，菲律賓的華僑可能不止7萬這個數字。近年來隨著菲律賓華人華僑的持續(xù)增加，菲律賓華文學校也越來越多，從而需要大量從事華文教育工作的教師，這對華文教育事業(yè)是個契機，同樣也是挑戰(zhàn)。中國民族傳統(tǒng)體育在菲律賓中小學校教學的開展，不僅能夠激發(fā)了海外青少年學習華語的興趣愛好，也推動了華文教育事業(yè)的發(fā)展。
�。�2）中國民族傳統(tǒng)體育越來越受華裔青少年喜歡
隨著近年菲律賓華人華僑人數的快速增長，當地華人華僑在經濟穩(wěn)定發(fā)展同時越來越關注后代的培養(yǎng)，重視華裔青少年的華文教育，中國民族傳統(tǒng)體育作為中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化開始被華人華僑所關注，并深受海外華裔青少年的喜歡。特別在近年來中國傳統(tǒng)文化中的武術、舞龍、舞獅、空竹等民族傳統(tǒng)體育項目得到推廣與發(fā)展，不少華文教育學校已將民族傳統(tǒng)體育作為教學課程，武術教學作為體育教學內容的一種，具有濃厚的民族文化特色，在培養(yǎng)學生的民族精神，促進學生身心健康方面發(fā)揮重要的作用，但由于中國民族傳統(tǒng)體育是一種新的教學內容，在教學模式、師資力量、場地設備等方面還屬于初級階段，需要得到進一步改革與發(fā)展。
2.2 武術在菲律賓傳播發(fā)展的意義
中國民族傳統(tǒng)體育是中華文明演化而匯集成的一種反映民族體育特質和風貌的民族文化，是剖析中國體育運動進步與發(fā)展的活化石，武術作為中國民族傳統(tǒng)體育的精髓，體現了中華民族的精神文化，作為中國的體育工作者有義務和責任傳承弘揚中國民族傳統(tǒng)體育文化。廣泛開展武術教學，是弘揚民族優(yōu)秀文化特殊需求，是對民族傳統(tǒng)體育最直接有效的繼承、發(fā)揚光大，通過中國武術在菲律賓傳播與發(fā)展，探討適合武術在國外教學傳播和發(fā)展的途徑，推動中國武術的全球化道路。
2.3 中國民族傳統(tǒng)體育在菲律賓中小學教學現狀
2.3.1 武術教學在菲律賓受重視情況
�。�1）菲律賓華文教育中心對武術教學的重視程度
通過對華教中小領導訪問調查，菲律賓華教中小對武術教學在菲律賓中小學的開展支持程度不高，只占16.7%，大多是應各學校要求進行武術教師外派，占總比例的50%（見表3），這是因為中國武術在菲律賓傳播與發(fā)展的程度不夠，在菲律賓華裔青少年對武術學習的需求量不大，只有極少數華語學校接觸中國武術，再加上中國海外交流協會注重于海外華語教學，忽略了中國民族傳統(tǒng)項目在海外傳播發(fā)展，致使中國武術在菲律賓中小學校的開展支持程度不高、投入力度不大，從而也影響了華裔青少年對中國民族傳統(tǒng)體育精神文化的繼承與發(fā)揚。
�。�2）學校領導的重視程度
通過對三所學校領導、武術教師訪問調查（見表4），發(fā)現三所學校領導對武術教學不夠重視，只有9.1%的領導對武術教學有足夠的重視，有54.5%的領導對武術教學不重視，而學校領導對武術教學的不重視影響著教師的教學態(tài)度和工作的積極性，制約了武術教學在菲律賓中小學校的開展。主要原因有以下幾方面：中國民族傳統(tǒng)體育武術在菲律賓中小學屬于新的教學內容，學校領導缺乏對中國民族傳統(tǒng)武術發(fā)展的長遠思考，在沒有看到成效的`情況下，不愿意花費太多的資金在武術教學上；相對于武術，華語教學意義更為明顯、應用更為廣泛，所以學校領導將重心放在華語教學上，忽略了學生對傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)；本國國術與中國武術的碰撞，學校當地領導從民族情感上更注重本國國術的發(fā)展，從而制約了武術教學的發(fā)展。
2.3.2 師資狀況
�。�1）武術教師人數比例情況
在調查過程中發(fā)現三所學�？偣灿畜w育教師21人，武術教師只占總人數的14.2%（見表5），比例很小。而這三所學校的武術教師的教學班級都達到了8個或8個以上，大多承擔了學校所有班級的體育教學，有的學校甚至每節(jié)課需達到80分鐘。并且根據菲律賓外派教師情況統(tǒng)計，菲律賓總共有外派教師約500人（其中包含國務院僑辦外派教師約114、漢辦教師約370人、晉江同鄉(xiāng)會外派教師14人）而從事武術教學工作的教師僅有幾位，這嚴重說明菲律賓中小學武術教師稀少，師資力量匱乏，這與武術在菲律賓中小學校發(fā)展的程度有關。由于武術在菲律賓中小學屬于新的教學內容，在武術教師力量方面無法滿足學校教學要求，在一定程度上讓從事武術教師工作者身感疲憊，從而影響了教學質量。
（2）武術教師技能水平調查
通過對武術教師專業(yè)情況調查（見表6），三所學校從事武術教學的教師都非從事武術專業(yè)，而是從事龍獅專業(yè)教學，占總比例的100%，這是因為龍獅屬于中國傳統(tǒng)民族民間體育，受到很多海外華裔、華僑的喜愛，在選擇外派教師時都是龍獅專業(yè)為主，武術技能為輔。由于龍獅項目對學生身體素質、體能水平要求很高，只能作為學校特色針對極少數學生進行訓練，無法作為課堂教學內容，所以武術就成為了外派教師課堂教學內容，但因為武術教師都非從事武術專業(yè)，只是接觸過武術學習，在武術教學經驗上明顯不足，大多是根據學校教學要求從網絡上下載視頻進行教學，從而無法達到教學目標。
（3）武術教師外語交流水平情況
在學生不懂中文意思的情況下，所有的武術教師都不能完全用英語與學生進行交流，33.3%的武術教師基本可以，有66.7%的教師完全不能見（表7），這一現象是由于國內教師在平時學習中更注重于專業(yè)技能的學習，在一定程度上忽視了外語的學習，加上國內環(huán)境制約，用英語交流的機會很少，特別是武術教師，由于從小接受專業(yè)武術訓練，對英語的學習更少，再加上國內對武術教師英語水平要求不高，從而導致基本不會英語，無法用英語與學生交流的現狀，影響了教學進程。
2.3.3 武術教學環(huán)境調查
（1）教學場地、器材設備情況
武術教學同其他體育教學一樣，需要一定的場地器材條件，以保證教學任務的順利完成，這也是開展學校體育的重要物質保障，通過對學校武術教學場地調查發(fā)現，三所學校都至少有一個籃球場、一個禮堂，有的學校還有一個小型操場（見表8），由于武術教學對場地的要求不是很高，室內、室外場地都可以進行教學，所以三所學校在武術教學場地上能基本達到教學要求，但由于學校班級數很多，在場地數量上無法滿足學校體育課堂需求，經常會出現與其他項目同占一塊場地的事情，從而分散了學生注意力，干擾了教師教學，嚴重影響了教學質量。
通過對三所學校教學器材設備調查（見表9），66.7%的教師選擇有，不夠用，有33.3%的教學選擇沒有教學器材，表明三所學校在教材器材設備上供不應求、無法滿足教學要求，由于在武術教學中需要一定的輔助設備和武術器材，例如：墊子、護具、頭套、刀、槍、劍、棍等，這些場地設備、器材花費很大，很難在菲律賓購買。菲律賓中小學校大多屬于私辦學校，從經濟效益的條件出發(fā)，學校領導不愿意花費過多的資金在華語課以外的武術教學上，所以在一定程度上還無法滿足教學要求，出現設備器材不全的現象。然而這些教學現狀讓教師只能停留于基本動作技術、徒手套路，枯燥乏味，慢慢的會讓學生散失學習武術的興趣，阻礙了教師的教學進程，不利于武術在菲律賓中小學校的開展。
�。�2）專業(yè)課程教材
通過對三所學校的武術教師訪問調查發(fā)現，菲律賓中小學校在武術教學上缺少專業(yè)教材，教學內容是根據學校節(jié)目需要、教師水平情況自主安排（見表10）。這是因為武術在菲律賓中小學校發(fā)展尚未成熟，教師在教學內容、教學方法、教學評價等方面無法進行統(tǒng)一，目前還沒有制定適合海外青少年發(fā)展所需要的武術專業(yè)教材，加上受學校領導要求，因校慶、國慶、大型活動表演需要，造成教師在教學中是根據學校節(jié)目要求、學生喜愛程度、教師自主意愿安排教學內容，隨意很大，缺乏科學性，而且由于教材的缺少，制約了學生課后動作技術學習和武術文化的了解，影響了教學質量，從而阻礙了武術的在海外教學的發(fā)展。
2.3.4 學生學習武術情況調查
（1）學生對武術文化的了解情況
通過學生對中國傳統(tǒng)武術文化了解情況調查（見表11），10%的學生基本了解中國傳統(tǒng)武術文化，26.4%的學生只是初層次的了解，63.6%的學生完全不了解，沒有人完全了解中國傳統(tǒng)武術文化。這表明海外青少年不管是小學還是中學都缺少對中國武術文化的認識與了解，在教學過程中教師為了完成教學目標，增加表演的觀賞性，更多的注重于武術動作技術表象化教學，忽視了對武術的詮釋，加上沒有專業(yè)武術教材，缺乏理論知識，讓學生對武術的理解停留于肢體動作，難以通過武術教育實現對民族精神的培養(yǎng)與弘揚，影響了學生對中國傳統(tǒng)武術的認識，甚至有的學生把跆拳道、柔道、拳擊當作中國武術，體現了學生對中國武術的認識模糊，缺乏對中國武術文化內涵的了解。
�。�2）學生學習武術的動機調查
動機是指激勵人們去行動的內在原因，而且這種動力具有方向性和持久性。學生的一切活動都是由一定的動機引起的，通過對學生學習武術的動機調查，由表12可以看出，在學習武術中32.9%的學生是出自好奇、內心喜歡而學習武術，有26.4%的學生是為了在別人面前展現自我選擇武術，20%學生是為了增強體質、鍛煉身體，12.1%學生是因為學校要求才學習武術，只有8.6%的學生是為了修身養(yǎng)性，感受中國的武術文化，這反映出了海外青少年對中國武術的了解還停留在動作技術層面，無法體會中國武術傳統(tǒng)文化精神，大多數學生想通過武術動作技術的學習來展現自我價值，爭強好勝，并沒有想深層次的了解中國武術的內涵，從而造成對中國武術的空洞認識。所以，在以后教學過程中應加強學生對武術本質內涵的了解，以修身養(yǎng)性、強身健體作為武術教學的目標，培養(yǎng)綜合性武術人才。
�。�3）學生興趣愛好情況
從表13可以看出，40%學生選擇很喜歡，30%學生選擇剛開始很喜歡，但慢慢的不怎么喜歡，18.6%學生喜歡程度一般，只有11.4%學生不喜歡，這說明學生在菲律賓中小學生對武術有極大的興趣愛好，特別是小學生，這跟中國功夫片國際化、中國武術團海外表演等方面的傳播密不可分，但由于大多數海外華裔青少年對中國武術僅僅是充滿好奇，崇拜武術功夫片中主角的英雄形象、精湛的武術技術，并未從心底真正的喜愛中國武術，想更深層次地了解中國武術獨特的技能內涵與豐富的文化底蘊。武術注重基本功的培養(yǎng)，對學生韌帶柔韌性、協調性要求很高，由于海外華裔青少年開始接觸武術，必須從基本掌法、手型、腿法、步法等基本功學起，慢慢地學生得出武術課枯燥、不實用，僅只是“花拳繡腿”，還容易受傷的錯誤認識。加上本土國術的碰撞、國外的優(yōu)勢體育的沖擊，如跆拳道、柔道、泰拳等，在一定程度上也減弱了學生對武術的學習興趣。
（4）課堂語言交流狀況
根據中國華文教育中心、漢辦相關要求，外派教師在教學過程必須用中文進行教學，而經過對學生調查統(tǒng)計，10.7%學生完全能聽懂，20.7%學生基本能聽懂，35.7%學生只能聽懂一點點，32.9%學生不能聽懂教師用中文進行教學（見表14），這說明了大多數學生無法完全聽懂教師用中文進行教學，只有少數來自中國的青少年能完全聽懂中文教學，特別是小學生，由于他們接觸中文學習的時候很短，在教學過程中無法適應教師中文教學方式，大部分無法聽懂教師用中文教學，在一定程度影響了學生對動作的理解，無法掌握動作的技巧，只能靠模仿教師動作達到教學目地。
2.4 中國民族傳統(tǒng)體育在菲律賓中小學教學的發(fā)展策略
（1）武術技術與文化同時推廣。中國武術萌生于中國傳統(tǒng)文化的土壤，融入了中華傳統(tǒng)文化的精髓，其發(fā)展與演變過程亦帶有顯著的傳統(tǒng)文化烙印。技術是武術的根本，文化是武術的靈魂，只擁有動作技術缺少文化內涵的武術，是空洞的、沒有發(fā)展意義的空架子，是無法被世人傳播與發(fā)展。武術所蘊含的文化內容相比武術動作技術來講更有豐富的底蘊與內涵，具有極大的影響力。外派教師作為文化傳播的使者，在武術教學中不只是傳授武術的攻防動作，更重要的是灌輸中國武術的傳統(tǒng)文化，注重兩者的結合，“以仁為本，內外兼修”，注重言傳身教，教師的示范直接影響到教學效果，武術教師便成為教學過程中的主導力量。教師在課堂教學中應加強武術禮儀的培養(yǎng)，奉行“尊師重道，尚武崇德”的行為準則，讓技術與文化同時在世界推廣與傳播。
�。�2）加強師資隊伍建設，重視外派教師的科學管理。教師作為教育工作的執(zhí)行者，其能力的高低直接影響到學生的學習質量。根據武術教學以領做為主、強調動作規(guī)格、突出勁力和精神的特點，教師的示范動作能夠正確，達到形美、勁道、質善，勢必會感染學生，激發(fā)學生學習武術興趣。然而現有的武術師資無論在數量上，還是教學質量上，都難以滿足菲律賓中小學武術教育發(fā)展的需要，難以擔當傳承武術文化的重任，誰來教的問題是關系武術在菲律賓中小學開展的根本問題。外派教師都是的經過國家層層選拔，在專業(yè)技能水平上無可厚非，但對中國傳統(tǒng)文化的了解，以及外語交流能力上存在一定的不足，所以在外派教師選拔時，應注重技能與文化水平的同時培養(yǎng)，加強道德素質建設，打造技能與文化全面發(fā)展的高水平教師。
同時在外派教師的管理上，應注重生活與教學的雙重管理，嚴格制定生活作風標準，規(guī)范教學內容，制定學評價標準，對外派教師進行階段性的考核，要求沒有通過考核的外派教師進行短期培訓學習，直達達到教學要求，及時開展教學成果匯報會，對表現優(yōu)異的外派教師進行獎勵，建立一套完善、科學的教師管理制度。
（3）制定專業(yè)教材，注重理論傳授。武術教材是武術教學得以實施的依據，也是學生掌握民族傳統(tǒng)體育運動技術和鍛煉知識的向導，有無教材不僅影響民族傳統(tǒng)體育在學校教學工作的開展，同時對學生掌握運動技能和理論知識的結合有著重大的作用。教材的缺乏造成了傳授理論內容的空虛，從而使學生難以對武術從實踐與理論結合上更進一步的鉆研學習，影響了教學質量，這樣就使學生難以從科學理論上選擇適合于自己身體實際所需項目進行鍛煉與養(yǎng)生，促進身心健康。因此，專業(yè)教材的制定是必不可少的，在教材制定時可以以中國中小學校武術教材為依據，但不能全部照抄，應借鑒傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新，并根據海外青少年對武術接觸不多、了解不深的情況，制定適合海外青少年發(fā)展需要并體現中國傳統(tǒng)武術精神文化的武術教材，從基本開始學習，因人而異、因材施教，注重理論教學，培養(yǎng)高素質、高技能的綜合性人才。
�。�4）組織形式多樣化，增加趣味性。在教學過程中，學生是課堂的主體，學生興趣的愛好直接影響到課堂教學質量。在教學過程中教師應在學生興趣愛好濃厚的基礎上因勢利導，創(chuàng)新教學模式，以趣味性、對抗性、比賽型、表演型等方式，利用生動形象的講解和準確、優(yōu)美的示范動作、多采用輔助器材進行教學（例如：多媒體、音像、掛圖等），培養(yǎng)學生正確的動作概念、良好的學習習慣、濃厚的學習興趣。在課程教學中還可以利用學生好勝心強、不服輸的特點，多進行分組教學比賽，對獲勝的小組給予一定的獎勵，并且當學生動作技術成熟后在保證學生安全的情況下適當進行對抗性比賽，對武術成績優(yōu)異的學生選派參加學校表演，激發(fā)學生興趣愛好，以學生為主體，建立輕松、快樂的武術課堂氛圍。
�。�5）培養(yǎng)當地民族傳統(tǒng)體育教師，走可持續(xù)性發(fā)展道路。外派教師作為中國民族傳統(tǒng)文化在國外弘揚與傳播的使者，在文化的傳承過程中僅憑自己的力量是有限的，只有培養(yǎng)當地民族傳統(tǒng)體育教師，擴大教學范圍，才能更好的繼承與發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。針對外派師資力量不夠，并且無法長期教學的情況，在教學過程中，我們可以組織當地體育教師教授學生比較喜愛的民族傳統(tǒng)體育項目，比如：獅子、舞龍、武術、空竹等民族傳統(tǒng)體育項目。通過對本土體育教師的培養(yǎng)，讓當地體育教師輔助中國教師進行教學，不僅解決與學生語言溝通上的困難，而且在一定程度上可以加強民族傳統(tǒng)體育教學的師資力量，減輕外派教師的工作負擔，從而提高學生的教學質量。
�。�6）中國政府機構加強對菲律賓中小學校教學物質的提供。由于民族傳統(tǒng)體育在菲律賓中小學校的發(fā)展還屬于起步階段，在教學過程中場地、設備、器材等方面還無法達到教學要求，而且有的民族傳統(tǒng)體育項目的器材花費很大，并且在當地無法購買，例如：獅子、龍、空竹、刀、劍、槍等，在很大程度上影響了教師的教學進度，不利于民族傳統(tǒng)體育在中小學校的開展。為了讓中國民族傳統(tǒng)體育在海外更好的弘揚與傳承，讓更多的華裔親少年接觸并認識中國優(yōu)良傳統(tǒng)民族文化，中國政府可以給菲律賓中小學校在教學物質上提供一定的幫助，幫助菲律賓學校聯系制造民族傳統(tǒng)體育器材設備的廠家，減輕菲律賓學校在器材、道具的經濟負擔，為中國民族傳統(tǒng)體育在菲律賓教學的實施開展奠定基礎。
教師工作總結2
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工。本學年擔任本校的四年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的.手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，公開課4，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續(xù)教育學習方面。
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。
本學期我們全體教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好
辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師工作總結3
本學年我擔任高二（9、10、xx）三個班的化學課（下學期教10、xx班），同時承擔了高二備課組組長。在領導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務，并帶領高二化學組全體老師在會考中取得了良好的成績。現總結如下：
一、備課組取得的成績
1、高二化學備課組是團結奮進的集體，在春季會考中，我�；瘜W科不及格的學生為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今后一定能夠超過二中。
2、我精心指導高二化學組教師參加市、區(qū)兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇于創(chuàng)新，反復聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網絡整合”教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績。在順義區(qū)基本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
二、個人取得的教學成績
1、在春季會考中，我所教的三個班（1個實驗班，2個平行班），取得了會考及格率100%的好成績，得到了領導和老師們的好評。
2、4月，在北京市化學會組織的高二化學競賽中，我所教的學生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。
3、一年來，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向、同事學習。在5月26日，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的贊賞。
三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎
1、參加順義區(qū)工作室
我是第xxxx屆“順義區(qū)工作室”的`一員，在趙向軍老師的帶領下，工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學設計任務。在的帶動下，我學習了很多理論知識，進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實，我的教學能力得到了大幅度提高。
2、參加順義區(qū)骨干班主任研修班
xx月，我被選拔參加了首都師范大學與順義區(qū)聯合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領下，我的教育觀、學生觀與時俱進，理念引導了方法，做學生思想工作時效果更好。
3、論文獲獎：
4月，我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第xx屆“全國實驗區(qū)高中化學新課程實施成果”二等獎。
1月，我的xx《做專業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
六月，我被評為順義區(qū)“十四五”繼續(xù)教育“先進培訓教師”。
這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。
教師工作總結4
在學校領導的統(tǒng)一組織下，本學期我班在學校日常管理檢查評價、各種競賽活動和學習氛圍方面取得了一定的成績。本學期的工作總結如下：
一、加強學生思想政治工作，培養(yǎng)學生素質，為國家培養(yǎng)有用人才。
開學之初，為了讓學生更快更好地適應高中生活，利用班會課和晨會課，要求學生認真學習中學生的日常行為準則，利用校內外的意外事件及時對學生進行有針對性的教育。
二、加強班級管理，深入了解學生，全面深入做好班級工作。
我們班是技術中學，學生個人素質差異很大，有些學生甚至不能參加高中入學考試，有些學生懶惰，甚至值班工作不能按時完成，要么太累，要么忘記做，為了建立良好的班級作風，我在班級實行班級干部監(jiān)督制度，讓普通學生輪流擔任周班長，安排班級事務，由班級干部監(jiān)督實施相關措施，及時向班主任報告。有的班干部甚至每天帶頭帶領衛(wèi)生值班的學生值班，使班級衛(wèi)生在第一周內達到學校要求。
三、實施方法。
開學之初，第一周召開班委會，再次明確各班干部的職責，特別是體育委員、勞動委員、班長、團支部書記的職責，反復要求提高管理質量，主動關心集體，及時報告事故。第二周，班級實行值班班長管理制度，逐一考核每個學生的日常生活，納入百分比考核，每周公布百分比考核結果，及時做好退步較多的'學生的教育工作。第二周同時，宿舍管理人員實行綜合管理制度。為了加強宿舍的有效管理，給予宿舍管理人員特別扣分的權利，每個宿舍成員每天由宿舍管理人員分配1分的百分比評估分數。嚴重違紀的，應當向班主任報告。
四、活動成績。
德育部每月對全校班級進行考核，班級成績總是徘徊在中下。在一年一度的運動會上，全班同學積極參加，認真訓練，在女實心球、男實心球等比賽中取得了不錯的成績。在主題班會上，翁培、唐曉梅、陳濤積極參與，取得了良好的效果。梁詩畫在20_年張家港職業(yè)學校師生技能大賽機械競賽中獲得二等獎。王志剛獲得三等獎。
五、存在問題
雖然表面上比較平靜，但是班上還是有很多問題的。沈欣、倪佳成、陸欣因吸煙、王兵、姜秋杰、陳濤等受到相關處罰。少數學生意識差，犯了很多錯誤。個別學生技能不合格。
教師工作總結5
臨床實習是培養(yǎng)護生綜合能力的重要階段，也是護生獲得相應知識和技能的主要途徑。護理部在醫(yī)院的直接領導下，根據我院的教學要求，堅持“以人為本”的科學管理，強化教學管理，優(yōu)化護理教師隊伍，提高臨床教學質量。在各科室的大力支持下，來自7所學院76名護生已順利完成臨床實習任務，返回學校。臨床實習工作能夠順利開展，離不開各科的大力支持和精心指導�，F將臨床實習總結如下。
一、加強教學管理，強化組織領導
護生在實習期間，接受學校和醫(yī)院的雙重領導。醫(yī)院對護理實習負總責，護士長負責本科實習護生的全面管理，在分管院長領導下，在教學及管理中嚴格執(zhí)行護理部—護士長—帶教老師—護理學生管理體制，實行一對一的帶教模式，護理部在主任的指導下，由副主任專職負責教學工作，以保證全面完成教學計劃，并對教學質量進行監(jiān)督和反饋。根據學校的教學實習大綱，制定切實可行的教學計劃，安排護生在本院實習的科室和時間，制定出實習安排表，并嚴格執(zhí)行。
二、建立建全帶教管理制度
1、帶教老師的選擇與管理
提高臨床護理教學質量，確定和優(yōu)化帶教老師的隊伍是關鍵。為此，我們打破論資排輩，遵照重學歷又
不唯學歷，注重綜合素質的原則，對臨床護理帶教的篩選制定了以下標準：具有高尚的職業(yè)道德，熱愛帶教工作，自愿承擔帶教任務；具備大專及以上學歷，取得護師以上職稱；關愛病人，具有較強的交流溝通能力；業(yè)務能力強，具有團隊精神。
2、教學雙方記錄制度
護生在實習期間勤做筆記，記專科護理知識、護理常規(guī)、業(yè)務學習內容及相關資料‘在出科前由帶教老師檢查批閱。每周寫一份周記，以每月的第四周周三上交護理部審閱，讓護理部更進一步了解學生動態(tài)。老師做好詳細帶教記錄，為醫(yī)院選用德才兼?zhèn)涞腵優(yōu)秀人才提供依據。
3、開會學習制度
為總結成績，及時糾正缺點，不斷提高護生實習質量，每周由科室召開護生會議一次，護理部每月組織護生例會并進行知識講座二次，向護生介紹護理工作的新知識、新理論、新方法、新經驗，不斷提高護生的思想素質和護理專業(yè)素質。
4、總結匯報制度
每周護生自我總結并做好記錄，每月護生向實習組長匯報一次，由實習組長定期向帶教老師匯報一次。通過總結匯報，及時發(fā)現問題，加以糾正，從而把帶教、管理有機地結合起來。
三、嚴格臨床帶教，培養(yǎng)護生實際工作的能力：
1、崗前教育，培養(yǎng)護生嚴謹的工作作風，精湛的護理技術，團結協作，無私奉獻的精神；護生進院后，護理部首先對其進行為期一周的崗前培訓，內容包括：講解醫(yī)院基本概況，醫(yī)院規(guī)章制度，法律法規(guī)，病室管理與病情觀察，護理文書書寫規(guī)范等，讓護生在進入病區(qū)前有充分的心理準備。同時進行護理技術操作培訓，培訓結束進行理論與技能考核，全部達標后方可進入科室。
2、入科培訓，帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境，病房結構，科室專業(yè)特點，護理文書書寫，用藥特點，以及醫(yī)護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實習工作打好基礎。
3、一對一”帶教，帶教過程中，要求帶教老師要率先垂范，以身作則，有針對性，目的性和啟發(fā)性地將護理學的重點，難點及相關學科的新進展，新技術和防范護理安全的知識傳授給護生，做到放手不放眼。
4、教與學雙向評定，在實習過程中，護理部堅持每月一次大講課，實習科室堅持每周一次小講課，每日進行充電學習制度，對護生進行法律知識，基礎護理技術操作，�？谱o理知識及技能，病情觀察要點等相關知識的教育，注重理論聯系實際。采取晨會交接班，護理查房，業(yè)務學習，操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如出現護理缺陷、護理差錯，帶教老師及時進行分析和總結。
5、教學查房
護生實習期間由內一、內二、外一、外二、康復、骨科等科室組織教學查房，首先由老師先介紹患者的一般資料，如護理問題、護理措施、護理效果以及患者目前存在的問題等，然后組織護生討論，讓護生分析和評價，發(fā)表意見，并獨立完成護理病歷。使護生從查房中獲得護理患者的知識和經驗，并鍛煉她們的思維和口頭表達能力。
四、存在問題：
1、實習時間的安排不夠合理，如將大科室，一些比較重要的科室全部集中在實習后期，使學生在實習過程中有前松后緊的感覺，特別是到了后期，學生見工，面試，試工，轉實習相矛盾，使實習效果降低。
2、關于增加動手能力的問題，實習生普遍都認識到，操作技能是她們今后的“謀生之本”，因此都迫切希望增加她們的動手機會，特別是鼻飼，導尿，吸痰以及某些中醫(yī)的護理操作，在學校缺少練習機會，因此更加珍惜實習的機會，以鍛煉獨立解決問題的能力。
3、查房工作的系統(tǒng)性問題。護理查房是學生們最能學到第一手知識的有效形式，因此她們也十分希望在目前個案查房的基礎上，增加規(guī)范的教學查房。
教師工作總結6
我們日語組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁�；仡�(小編推薦你關注好范文 網：)本學期我們日語教研組7位教師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位日語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體日語教師為提高我校日語教學質量，為學生提供高效，優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：
一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。組室每位教師定出每周自學時間，閱讀〈〈英語世界〉〉、〈〈雙語學習〉〉及有關的英語報刊，并認真做好摘記。通過努力，全組上下形成了較濃的學習氛圍。
二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學期，我們組配合教導處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。我們經常集體備課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現創(chuàng)新。我們注重課后的反思和總結，特別是同一年級的教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教。 “討論，學習，討論，反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
三、團結協作，積極進取，實現全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。在“六一”兒童節(jié)，我們搞了“happy children’s day”的主題活動，就充分顯示出這點。在教導處的策劃下，我們分工合作：魏瓊老師尋找資料，編寫教案;鄭妮和秦益麗老師制作迪斯尼樂園的媒體并錄音;蔣爭老師上網找英語歌;張圣嬰老師將所有節(jié)目串聯制作幻燈片。在“六一英語猜謎”活動中，老師們組織班中每位學生寫下謎語，一一過目檢查，再挑選最好的十條謎語加以指導，書寫、美化，常常下班后還在商討活動的事宜。正是我們的這種團隊的合作才使得活動順利開展，學生們度過了一個快樂的“六一”。在這學期的教研組展示活動中，每位老師出謀劃策，積極準備。蔣爭老師就四年級的module 3 unit 1 <>進行說課，魏瓊老師進行點評，并提出自己在上這堂課后的反思;鄭妮老師正好在前一階段參加了區(qū)的說課比賽，并取得了較好的成績，接著這一話題她談到了如何在上閱讀課文時培養(yǎng)學生自主表達的能力;張圣嬰老師列舉了許多在海灘邊游戲的動詞詞組豐富了課堂教學內容;秦益麗老師建議通過環(huán)境的布置，如放些釣魚竿、小鉛桶之類的物品，讓學生有身臨其境之感;大家暢所欲言、各抒己見。隨后，進行了隨筆的交流。老師們都感到只有及時反思總結，才能真正提高教學質量，大家受益匪淺、。
四、增長知識、開闊視野，課外活動豐富多彩
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情。因此，我們根據不同年級掌握的.知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動。如：本學期三年級開展了書寫比賽;四年級開展了朗讀比賽;五年級開展了聽力比賽。全校學生人人參與。在以“happy children’s day”為主題的活動中，老師們早在“五一”長假時就讓學生們上網搜查有關“六一”節(jié)的來歷及各國小朋友是如何歡慶“六一”的，并制作了圖文并茂的小報。在活動中，通過老師對“六一”節(jié)來歷的介紹;通過視聽資料認識迪斯尼樂園的人物;觀看生動活潑的flash動畫;學唱歡快的英語歌曲;學生互相猜謎語等活動，讓學生開闊了視野，增加了知識。“英語之星”是我們歷年的傳統(tǒng)節(jié)目，每月評選一次。目的是為優(yōu)秀的學生搭建展示自我的舞臺。在本學期中我們將評選的面擴大，由原來的每個年級組一至二名擴大到每班一名，并為學生佩帶印有
“super star”的標志，學生們積極性很高，很看重這一標志，把它看作一種榮譽。這一活動更好得推動了學生學習的熱情。
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
教師工作總結7
時光荏苒。就算曾經再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求學生涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負責的新階段，確實是一個質的飛躍。在經過一段時間相關知識的培訓之后，終于在九月份正式進入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脫繭的關鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個方面進行相關的總結。
首先，在保教方面。
1、在幼兒保育領域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。
2、在教育教學上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也沒有經驗去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內心忐忑不安。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
3、在從教學理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐能力方面，我認真鉆研，虛心向他人請教，及時學習他人優(yōu)秀的經驗，并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。
其次，在師德方面。
所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學會關注孩子的五大方面，即是：關注學生的全面發(fā)展與多元智能，關注學生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關注學生發(fā)展的情感與需求，關注學生個性化的學習與發(fā)展方式，關注學生發(fā)展的自我期望與動力機制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
再次，在自身發(fā)展與提高方面。
為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關知識理論，并努力做到理論聯系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒英語教師，更應該在不斷加強自己的英語專業(yè)水平，提高口語能力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設一個學習英語的好環(huán)境。
最后，經過這一個月的努力學習，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！從而適應社會對教師的素質要求更高的大趨勢，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量！
教師的工作總結 篇雖然我走上教師的崗位的時間只有短短半年時間，但是在校領導帶領和各位老教師的幫助下，我獲益良多，快速成長進步，下面是我作為一個新教師的.工作總結。
新學期伊始，我成為了二、三年級的英語教師。領導給予了我大量的幫助和信任，并讓我負責語音室的日常管理。我全身心的投入到各項工作中去，并能夠按要求及時完成。
在教學工作中，我努力做到以下幾點：
1、深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設計問題，力求重點突出重點難點，使課上內容簡單易懂，增強英語課堂的趣味性，以說練唱為主。增強自己的基本功，板書，簡筆畫。
2、認真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是，感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮，設疑，解疑，答疑，激思，創(chuàng)新等。
3、堅持聽課，學習借鑒其他老師的教學經驗，總結并尋求適合自己的教學方法。
此外，我還擔任了三年二班的副班主任的工作，幫忙布置班級，設計黑板報，積極參與班級管理，在優(yōu)秀班主任周寶忠老師的指導下，我學會管理班級的一些方法和教育學生的一些經驗，認識到對學生只是嚴格或放任是不行的，民主是要找到嚴和愛的切入點。在此期間，我積累了很多班級管理經驗，為我以后擔任班主任奠定了很好的基礎。
語音室的日常管理工作較為簡單，由于語音室設備陳舊，處于閑置狀態(tài)，我的工作主要以打掃衛(wèi)生，將備品擺放整齊，做好物品登記�！耙晃莶粧�，何以掃天下。”工作無輕重之分，我極力將細小的工作做到最好。除了日常的教學工作外，我能夠服從學校安排，積極的參加到各種勞動中去，鍛煉自己，改造自己。
11月末，本著寓教于樂，激發(fā)學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍的目的；我校成功地舉辦了英語歌唱比賽，在活動中我擔任了策劃和主持人。聽到孩子們稚嫩的聲音，看到孩子們純真的笑
臉，感受到孩子們學唱英語歌曲的熱情，我感到無比的激動和欣慰，這次活動給我留下了深刻的印象。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，武裝自己。除了學校組織的業(yè)務，計算機和政治學習以外，我還參加了由學校和場部機關聯合組織的學習性小組，包括對英語和日語的學習。在這里學風濃，勁頭足，進步快，展現著真正意義上的終身性學習。
我校還有一支獨具特色的銅管樂隊，由學生和教師共同組成。我很高興能夠學習長笛，每天我都抓緊時間識譜練習，希望在將來能成為其中合格的一員。
這一個學期，對于我而言是從未有過的充實，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的人民教師。下一學期，我將一如既往，努力早日達到目標，積極的完成學校安排的各種任務，早日完善教學方法，對于英語的教學我還在探索和實踐中，要真正做到加強師生之間的情感交流，創(chuàng)造寬松活潑的課堂氣氛，贏得學生的參與和配合，達到良好的教學效果，在教學工作上再上一個臺階仍需再接再厲。我將以同樣飽滿的熱情應對其它的日常工作，通過不斷地學習完善自我。
教師工作總結8
我是一名年輕教師，從教八年來，我深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生，在工作中盡心盡力，盡職盡責。除此以外，我還能嚴格要求自己，努力做好學生的榜樣，真正做到以身示范。
在平時的教育教學工作中。我是這樣說的：“作為一名教師，首先要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，在此基礎上，才能真正做到師與生的情感交流�！币虼�，我始終按照數學學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前備好課，課前再重新溫習教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的教學目的、要求，制定合理的教學難點，重點。根據學生的實際，抓重點，備教材的同時，備學生；備教法的同時，備學法，把復雜的內容進行變換，讓學生容易接受。
在課堂上，善于創(chuàng)設學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補困工作，我認識到要提高教學質量。培優(yōu)補差工作至關重要，只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強學生成績管理，對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動及表現作出公正，準確的評價和登記，調動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。
通過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩(wěn)中有升，學生的學習風氣良好，特別是班主任工作很有成效，多次受到上級領導的好評。自參加工作以來，我曾四次年度考核被評為“優(yōu)秀”等次，20___年被榮獲縣“模范教師”稱號，20______被教研片評為“先進教師”。所授班級在片期末監(jiān)測中多次取得良好的成績，并多次被評為“優(yōu)勝班級”。在20___年的中考中所授學科在縣同類學校中取得了前6名的好成績。在20___第一學期的.校廣播操比賽中榮獲“第一名”，書法比賽中榮獲二、三名的好成績。
教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈父般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學生的愛戴、同事的認可、領導的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育，不斷進取，做一個優(yōu)秀的人民教師。
教師工作總結9
回顧主要教學工作及成效本學期，我依照學校的工作支配，制定了詳細的（工作方案），按方案主動有序開展各項工作，圓滿完成各項工作，具體如下：
1、認真學習訓練教學理論，做好記錄，不斷反思，將新的教學理念滲透到課堂教學中，指導自己的教學，結合同學的實際狀況，締造性的進行訓練教學，使自己的教學水平不斷提高。
2、能主動參預上級訓練部門、兄弟學校及本校的聽課、課堂教學觀摩等各項教學活動，通過參預不同的活動，認真學習、反思，并將一些先進的訓練教學方法締造性的運用到自己的教學實際中，有力促進了教學水平的提高。
3、科學課是以試驗為主，以培育同學良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，培育同學愛科學，學科學，用科學的態(tài)度，為此，我依據開學初制定的教學方案，針對每一課的不同的教學內容和同學的實際狀況，細心備課，做到備同學， 備教材，真正做到因材施教。
4、認真學習新課程標準，真正把課堂還給同學，創(chuàng)設平臺，營造愉悅、寬松的學習氛圍，讓同學充分呈現自我，樹立學習的自信念，實現每節(jié)課不同的同學都有不同的收獲。 5、對待每個試驗，老師能認真對待，主動締造條件，上好每個試驗，或演示試驗、或分組試驗，本學期所開展的試驗，按要求試驗開出率達到100，通過試驗培育了同學良好的學習興趣，提高了同學的動手操作力氣，拓展了同學的思維，開發(fā)了同學的智力，使同學用科學的方法思索問題，處理事情。同學力氣培育策略及成效學�？茖W課是以試驗為主，培育同學良好的學習興趣、行為習慣，提高同學的'動手操作力氣，所以，我制定了詳細的試驗方案，依據方案，開足開齊每個試驗，在試驗在試驗中，同學的動手操作力氣不斷提高，試驗興趣不斷增加。
在試驗的同時，結合科學組爭論的課題，指導同學自主設計試驗方案，自己完成試驗，對于特別困難的試驗，老師賜予指導演示，設法通過自己的努力完成，同學的自主學習力氣得到明顯的提高，學習主動信不斷高漲。 自我反思教學工作存在的不足
1、信息技術力氣有待于進一步提高、學習。
2、個別試驗預備不充分，耽擱了試驗進度，影響了試驗效果。
下學期工作設想或建議依據自己在教學中存在的不足，下學期做如下設想：
1、認真學習訓練教學理論，特別是有關信息技術方面的學問，使信息技術為自己的訓練教學服務，提高教學效率，進一步生疏教材，挖掘教材，提高駕馭教材的力氣，利用教材教給同學學習的方法。
2、認真總結訓練教學方法，不斷提高教學藝術水平。
3、面對全體同學，特別要關注學困生。
4、試驗前，認真預備有關試驗材料，設計試驗方案，不斷提高試驗水平。
總之，不斷總結反思自己的教學行為，愛崗敬業(yè)，努力提高自己的訓練教學水平。
教師工作總結10
能有幸成為__一中小學部的一名骨干教師，為了不辜負領導的期望和同事的信任，我勵精圖治，拼搏進取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質，這樣才能擔當起教學、教研等各種重任。這學年我堅持業(yè)務學習和理論學習并重，業(yè)務上向名家學習、向同事學習，學習他們先進的經驗，學習他們成功的教學思路和教學模式；理論上向書本學習，我網絡讀書，學習了___老師的《__哪有那么難》，獲得了許多關于讀書、學習及成長的經驗，大所裨益。為了保證學習的質量，我堅持每天學習時間不少于2小時，并及時寫好讀書筆記。
二、工作與積累并重，探索與交流同行
在日常的教學教研工作中，我及時地把工作中的心得體會，教訓，困惑等寫成教學隨筆、教學案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上，以實現經驗資源的交流和共享。在教學之余，我還積極撰寫論文，并向《__教育《__教育》等教育刊投稿，據悉我向《__教育》投的稿件已被選用。
三、發(fā)揮模范到頭作用，引領大家共同進步
為了探索新的作文教學模式。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學改革。為了更好的實施這項改革，我為三級部制訂了寫作教學計劃及與之相配套的'閱讀教學計劃和背誦教學計劃。從教學設計，課堂實施，作文評改等方面我們按著計劃要求精心研究，科學操作，認真總結，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學煥發(fā)了新的生命，學生的寫作水平實現了質的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《__隨筆集》。
四、支持學校的發(fā)展，維護學校的形象
作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學之外，我還力所能及的做一些有利于揚學校正氣，樹學校形象的的事情。我經常在__網的教育論壇版塊中的教學交流、德育工作及學校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學改革論壇，為學校爭得了榮譽。
骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標，有信心，肯付出，這條路會越走越寬，越走越光明。
教師工作總結11
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
一、做一個敬業(yè)的教師
在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。并時常針對性的對自己的教學進行改善。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就務必善于走進學生的情感世界，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，用心探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的.同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。并時常針對性的對自己的教學進行改善。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育務必改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛�，用心向每一位老師學習，努力構成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不必須能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持.。
教師工作總結12
同時從本學期開頭，我還擔任了高二班級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的順應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與方案。
一、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，努力提高培育自己的.綜合素養(yǎng)和力量。
二、業(yè)務進修方面
伴著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還購置大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充實自己，另一方面給同學介紹一些新的歷史學問和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術，利用現代教育技術來豐富自己的教法，引導同學對歷史學習產生深厚的愛好。
三、取得成果方面
1、本學年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本年度，我參與高三第一輪復習資料的編寫，如今已經完成了編寫任務，同時還為全部的歷史老師編寫整理《高考考綱考點學問匯編》。
成果只能說明過去，展望明年我將連續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組不斷進步，為半塔中學的將來奉獻自己的力量。
四、存在的問題
成果只能說明過去，就本學年度來看，工作中仍然存在些問題，比方說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮同學的主動性問題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
教師工作總結13
本學期，在區(qū)教育局提出的重點工作指導下，我校開展了“樹新風正氣、創(chuàng)一流業(yè)績”主題教育活動。兩個多月的時間里，我們先后進行了理論學習、教師自我剖析、召開民主生活會等不同形式的主題活動，使我更加了解自己，現將工作總結如下：
一、自我剖析、改進不足。
通過這次主題活動，我進行了深刻的自我反思。從四個方面剖析出自身存在的不足，同時也找到了這些問題的思想根源。針對這些問題，在工作中我時刻嚴格要求自己，不斷的進行反思、不斷改進，努力提高自身素質，經過這段時間的'努力，在各方面都得到了一定程度上的提升。
二、民主生活會，取長補短。
“知人者智，自知者明。”民主生活會的召開，拉近了教師之間的距離，使我們之間更加了解、熟悉。在中老年教師的身上，我汲取他們的寶貴經驗與優(yōu)良作風；在青年教師的身上，我學習他們先進的教育教學方法；同時，每個人的不足與問題也成為了我引以為戒的標尺。取他人之長，不己之短，我將不斷努力提高自己。
三、展望未來、努力方向。
作為一名青年教師，我的教育事業(yè)才剛剛開始，未來的路還很長，只有不斷反思，不斷改進自己，才能不斷提升自己的綜合素質。未來我將努力成為一名科研型教師，不斷提高自己的理論知識與業(yè)務素質，成為一名學生喜愛的好老師！
教師工作總結14
20xx年，在局領導的正確領導下，經過辦公室全體同志積極努力，分工協作，較好地完成了所擔負的工作任務。現總結如下：范例二：在學校黨支部，校委會的正確領導下，在鎮(zhèn)財政所的正確指導下，較好的完成了本學期的收支計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期學校的財務工作總結如下：范例三：半年來，在領導和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面就將教師上半年工作總結匯報如下，敬請各位師生提出寶貴意見及建議。范例四：20xx年上學期，我校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實踐學校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學理念，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃�？梢杂盟膫�字的.來總結它，即“有序發(fā)展”。首先是這學期來，學校各方面的工作都在發(fā)展，都有進步。其次是學校的發(fā)展主線清晰、重點擊破、目標明確，一步一步前進。主要體現在：范例五：20xx年，學校工會在市局黨委、教育工會的關心和指導下，在學校黨總支的正確領導下，在學校行政班子的支持下，在全校教職工的信任、理解、支持、配合下，全面開展各項工作。在工作中，學校工會根據上級工會的有關精神，結合我校的中心工作和發(fā)展實際，為著力構建新形勢下的學校工會維權機制，構建和諧四中，盡其所能，發(fā)揮橋梁作用，做好教職工的代言人，為進一步把四中辦成環(huán)境美、條件優(yōu)、育人好、質量高、特色顯的優(yōu)質學校辦實事，為進一步把四中辦成省一級規(guī)范化學校。工會將于學校工作為中心，把服務教職工作為工作的出發(fā)點和落腳點，取得了一定的成績。一年來，主要開展以下幾個方面的工作：范例六：20xx年，全鎮(zhèn)上下始終堅持發(fā)展為
第一要務，穩(wěn)定為第一責任，貫徹“打防結合、預防為主”，“屬地管理”，“誰主管、誰負責”原則，落實市委市政府提出的“兩個就是、一個打造”，以夯實基礎和創(chuàng)新工作為抓手，全面落實社會治安綜合治理、平安建設和保護黃山各項工作，取得一定成效，為加快建設“兩個重鎮(zhèn)”奠定堅實基礎�，F將主要工作總結如下：范例七：在過去的一年時間里，xx鄉(xiāng)工會在鄉(xiāng)黨委和上級工會的領導和指導下，工會工作緊緊依靠全體基層工會組織開展工作。按照魯甸總工會的要求，結合我鄉(xiāng)工會工作的實際情況，以工作創(chuàng)新，制度創(chuàng)新和機制創(chuàng)新為理念，夯實工作基礎，注重工作實效，切實有效地推進各項工作，不斷提升我鄉(xiāng)工會工作的整體水平。
教師工作總結15
轉眼間，來到實驗中學工作已將近半年的時間了。半年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，但是，對于我這個剛剛走入校園的新老師來說都可以用意義非凡來概括。在這近半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上�；厥走@半年，可以說緊張忙碌而又收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝學校各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與總結：
一、在教學教研工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實、上課隨意性比較大、經驗缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點：
1、多學習，多請教。作為新教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，從學期開始，我就抓緊機會多聽課，我們初一地理組的李老師和蔡老師教學經驗豐富，因此只要有空我就去聽她們的課，聽師傅們的課使我深有啟發(fā)，學得了不少優(yōu)秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式復習和鞏固所學，啟發(fā)學生的思維等，這些經驗都使我受益匪淺。此外，我還積極參加市里組織的地理教研活動，認真向各位做課教師學習，學習他們先進的教學思想和教學理念，掌握了初中自然地理和人文地理的一些基本的教學方法。還跟隨學校小組去正定六中進行了參觀學習，參觀學習了他們的教學管理理念，學習了怎樣讓學生更熱愛自己的校園。
2、多鉆研，認真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務，我在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，一方面我尊重學生并嚴格要求學生，使學生學有所得；另一方面我發(fā)揚民主教學，盡量活躍課堂氣氛，努力調動學生學習地理的`積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。
3、多看書、多交流、多瀏覽一些學科網站。在課余，我堅持經�？磿瑥臅辛暤靡恍┛茖W的教育教學方法。同時利用學校訂閱的新課標等雜志，及時了解教學教研方面的動態(tài)信息。我還會經常上網找一些優(yōu)秀的教案課件來學習，努力提高自己的教學水平。半年的堅持，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。
4、考勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，不遲到，不缺勤。
二、班主任工作
這學期，我開始接任七年級九班的班主任，這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，我一定會努力向各位老師學習，把班主任工作做好，把九班管理好。爭取做一個好老師，好班主任。
以上是我這半年的教學工作小結。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應不斷地充實自己，不斷學習與思考，使自己盡快地成長。在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有特色的課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學地理教師。
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