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    學(xué)前教育工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-05-21 11:27:02 工作總結(jié) 投訴 投稿

    學(xué)前教育工作總結(jié)(集合15篇)

      總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)前教育工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    學(xué)前教育工作總結(jié)(集合15篇)

    學(xué)前教育工作總結(jié)1

      琴聲幼兒園在宣傳月活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教委的各項(xiàng)工作和任務(wù),特別是在宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案期間,我園主要做了以下工作。特向幼教科匯報(bào)和總結(jié):

      一、我園認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育方面的資料,貫徹宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案內(nèi)容,成立活動(dòng)小組,

      組長(zhǎng):園長(zhǎng)李桂平,

      副組長(zhǎng)兼安全員:盛昌軍,

      組員:李雪、陳亮、王麗紅

      二、活動(dòng)小組通過(guò)研究后定下了活動(dòng)月實(shí)施方案,并及時(shí)上報(bào)給了幼教科。

      三、在活動(dòng)中組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真落實(shí)到位,并跟蹤到位。使活動(dòng)中所遇到的困難和問(wèn)題,得以及時(shí)解決,確保宣傳月活動(dòng)的順利進(jìn)行。

      四、幼兒園和家長(zhǎng)共同宣傳,主題是:“愛(ài)與溺愛(ài)”的結(jié)果,宣傳方式是:通過(guò)面對(duì)面講解,微信群、電話等方式和方法宣傳。

      五、在社區(qū)和分局的關(guān)愛(ài)下,我們共同的努力下,完成了教委交給我園的工作和任務(wù),這次宣傳月活動(dòng),受到廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

      總之,在全園的幼教老師大力配合下,努力下和教委領(lǐng)導(dǎo)的.支持下,以及助理的耐心幫助下,我園活動(dòng)方案得到安全落實(shí),并且取得良好的成績(jī)。

    學(xué)前教育工作總結(jié)2

      我園地處山區(qū),雖然近幾年經(jīng)濟(jì)得到了較快發(fā)展,大部分的家庭已經(jīng)走向富裕,但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因,造成了家庭經(jīng)濟(jì)困難,他們的子女在學(xué)習(xí)之余還要為上學(xué)的費(fèi)用擔(dān)憂,在學(xué)習(xí)、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)、心理健康,對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強(qiáng)的精神,增強(qiáng)他們的自信心,以積極、健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)的困難并最終順利完成學(xué)業(yè),是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此,我園非常重視對(duì)困難家庭幼兒的資助工作,強(qiáng)化工作措施,狠抓落實(shí),取得了較好的成績(jī)。我們的主要做法是:

      一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全組織

      我園對(duì)幼兒資助工作非常重視,始終把對(duì)貧困幼兒的幫扶放在幼兒工作的重要位置,為確保對(duì)困難幼兒的`資助工作得到順利開(kāi)展,成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)幼兒資助工作。每學(xué)期都制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,明確分工,為我園困難幼兒資助工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保障。

      二、調(diào)查摸底,確立工作目標(biāo)

      首先成立了《家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定管理領(lǐng)導(dǎo)小組》、《家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒評(píng)定小組》、《班級(jí)平困生評(píng)定小組》等,為使每一個(gè)困難家庭幼兒都得到資助完成學(xué)業(yè),我園每個(gè)學(xué)期初都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底。一是通過(guò)班主任在班級(jí)中采用調(diào)查、詢(xún)問(wèn)、訪談等形式,對(duì)困難家庭幼兒進(jìn)行摸底;二是通過(guò)組織幼兒填報(bào)《困難家庭幼兒資助申報(bào)表》進(jìn)行摸底。同時(shí),將貧困家庭幼兒情況輸入微機(jī),建立貧困家庭幼兒動(dòng)態(tài)檔案,對(duì)貧困家庭幼兒進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。并對(duì)困難家庭幼兒進(jìn)行家訪,了解他們?cè)谏、學(xué)習(xí)上的困難,有針對(duì)性地提出行之有效的資助目標(biāo)、措施和辦法,讓每一個(gè)困難家庭幼兒都有書(shū)念,有學(xué)上。

      三、資金與精神雙向資助

      通過(guò)政府的補(bǔ)貼,通過(guò)以上途徑,本學(xué)年,我園共有14名貧困幼兒得到資助,資助金達(dá)到16800元。

      除了對(duì)困難家庭幼兒經(jīng)濟(jì)上的資助外,我園還組織教師開(kāi)展了與貧困家庭幼兒結(jié)對(duì)活動(dòng)。安排了班主任與貧困家庭幼兒結(jié)對(duì),經(jīng)常找他們談心,隨時(shí)了解貧困家庭幼兒的思想動(dòng)態(tài),關(guān)心他們的生活、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

      回顧本學(xué)年的幼兒資助工作,我們雖然取得了一些成績(jī),但還存在一些不足之處,像幫助的范圍還不夠廣,還有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到及時(shí)的幫助等問(wèn)題,沒(méi)有及時(shí)做好受助幼兒的心理輔導(dǎo)工作等。

      在今后的工作中,我們不斷總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作思路,強(qiáng)化工作措施,推動(dòng)我園幼兒資助工作順利、健康、有序發(fā)展,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入落實(shí)國(guó)家資助政策和精致化思想,努力開(kāi)創(chuàng)幼兒資助精致化時(shí)代真,正為貧困家庭幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

    學(xué)前教育工作總結(jié)3

      為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》,在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀,全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園于5月20日啟動(dòng)以"學(xué)習(xí)《指南》,了解孩子"為主題的宣傳月活動(dòng),積極采取措施,大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí),切實(shí)讓廣闊家長(zhǎng)、幼教工 走出誤區(qū)和困惑,F(xiàn)將我園具體的工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下:

      一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

      我園對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視,精心組織,成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,副園長(zhǎng)、保教組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng),幼兒園教師為小組成員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)部署工作、緊抓落實(shí),副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定宣傳活動(dòng)方案、組織 的開(kāi)展,由保教組長(zhǎng)專(zhuān)人負(fù)責(zé)宣傳月工作。

      二、明確 的重點(diǎn)內(nèi)容。

      1、學(xué)前教育開(kāi)展政策的宣傳。

      宣傳中央及地方各級(jí)人民政府和教育行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的政策及法律法規(guī),明確幼兒教育的方針政策。向社會(huì)各界、家長(zhǎng)大力宣傳各級(jí)政府開(kāi)展學(xué)前教育的政策,了解加快開(kāi)展學(xué)前教育的重大意義。

      2、宣傳建陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)前教育的開(kāi)展成果。

      宣傳管理制度,促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)辦園。宣傳普及學(xué)前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行方法》《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象 》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)那么》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件,堅(jiān)持科學(xué)保教,標(biāo)準(zhǔn)辦園行為。

      3、宣傳科學(xué)育兒知識(shí),糾正"小學(xué)化"傾向。

      學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),提升廣闊家長(zhǎng)的育兒信心和能力,自覺(jué)抵抗各種違反幼兒身心健康的活動(dòng),促進(jìn)幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)展。

      三、面向社會(huì)開(kāi)展多形式的宣傳活動(dòng)。

      1、在園宣傳《指南》內(nèi)容和精神,提高科學(xué)保教水平。

      通過(guò)LED顯示屏滾動(dòng)播放宣傳語(yǔ),懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),突出宣傳活動(dòng)主題,營(yíng)造宣傳氣氛。發(fā)放《指南》家長(zhǎng)宣傳手冊(cè),積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)的內(nèi)容,以更新家長(zhǎng)的育兒觀,真正做到尊重孩子的開(kāi)展。力爭(zhēng)形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氣氛。

      2、社區(qū)宣傳《指南》教育理念,增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。

      開(kāi)展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo),形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氣氛。我園通過(guò)新聞媒體向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式,組織教師走上街頭,走進(jìn)社區(qū)和家庭,宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象 》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)那么》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度,讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教的行為。

      3、向家長(zhǎng)宣傳《指南》要求,糾正"小學(xué)化"傾向。

      通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢(xún)活動(dòng)等形式,面向家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng),廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)育兒知識(shí),宣傳幼兒教育"小學(xué)化"的危害及防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的措施,幫助廣闊家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀念,提高科學(xué)育兒水平,自覺(jué)抵抗各種違反幼兒身心健康的行為。

      四、面向家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)育兒效勞。

      1、結(jié)合"六一"開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)

      在"六一"兒童節(jié)到來(lái)之際,我園開(kāi)展"童心之悅,建發(fā)關(guān)愛(ài)"大型慶六一活動(dòng)。各年齡段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了各具特色的活動(dòng),如:小班年段"親子互動(dòng)游戲" "自制美味三明治",中班年段"水果拼盤(pán)"、"自制泡菜",大班的"快樂(lè)游園"、"歡樂(lè)小劇場(chǎng)"等。為了增進(jìn)親子交流互動(dòng),我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我園大型的踩街活動(dòng)和藝術(shù)表演活動(dòng),通過(guò)參與活動(dòng),觀摩孩子們快樂(lè)自主的小社團(tuán)活動(dòng)及小班的表演劇,使家長(zhǎng)更加了解自己的孩子,了解我園的教育理念,深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在交往中成長(zhǎng)"。

      2、結(jié)合"愛(ài)眼日",向家長(zhǎng)開(kāi)展愛(ài)眼宣傳講座

      6月6日是"全國(guó)愛(ài)眼日",我園特別邀請(qǐng)南平二院的眼科醫(yī)生來(lái)園給孩子和家長(zhǎng)開(kāi)展"愛(ài)眼護(hù)眼"知識(shí)宣傳。眼科醫(yī)生利用多媒體課件,幫助孩子們直觀了解自己的眼睛,通過(guò)實(shí)踐練習(xí)、親身體驗(yàn)讓孩子們明白眼睛的重要作用,懂得要保護(hù)眼睛,并學(xué)會(huì)許多保護(hù)眼睛的好方法;二院的眼科醫(yī)生還給家長(zhǎng)們進(jìn)行"愛(ài)眼護(hù)眼"健康專(zhuān)題講座,指導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中重視保護(hù)幼兒的視力,通過(guò)進(jìn)行"愛(ài)眼"家長(zhǎng)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng),加深家長(zhǎng)對(duì)護(hù)眼知識(shí)的了解;顒(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)家園之間的密切溝通,幫助家長(zhǎng)深入認(rèn)識(shí)孩子的教育從早做起,從身邊做起,從家庭做起。

      3、開(kāi)展親子郊游活動(dòng)

      《指南》指出:"大自然為孩子學(xué)習(xí)和探索提供了廣闊的空間。經(jīng)常帶孩子接觸大自然,讓孩子感受陽(yáng)光雨露、山川河流的美好,在觀察花鳥(niǎo)樹(shù)木、玩沙玩水中體驗(yàn)到自然的奇妙和探究的樂(lè)趣。"我園每學(xué)期定期組織家長(zhǎng)和孩子一起到大自然開(kāi)展親子登山、遠(yuǎn)足等活動(dòng),以萌發(fā)孩子的好奇心和探究欲望,強(qiáng)健體魄,愉悅心靈。

      4、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

      本學(xué)期6月19日-21日,我園開(kāi)展了以"學(xué)習(xí)《指南》,了解孩子"為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒表現(xiàn),參與幼兒的活動(dòng),體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的樂(lè)趣。教師們利用多媒體互動(dòng)課件的形式,向家長(zhǎng)介紹孩子在園活動(dòng)時(shí)的精彩瞬間,向家長(zhǎng)展示孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況教育活,同時(shí)還向家長(zhǎng)宣傳、解讀《指南》,幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒開(kāi)展的根本規(guī)律和主要特點(diǎn)。以便讓家長(zhǎng)明確教育方向,積極配合幼兒園有效的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、協(xié)調(diào)的開(kāi)展。

      5、開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)

      "家長(zhǎng)助教"是我園在家園共育方面的一項(xiàng)重要舉措,它是讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的特點(diǎn)、專(zhuān)長(zhǎng),自愿報(bào)名,走進(jìn)幼兒園,和教師一起組織教育活動(dòng),為孩子的成長(zhǎng)提供幫助。如:樂(lè)樂(lè)的媽媽是教教舞蹈,她來(lái)園教孩子們跳舞,并表演"肚皮舞"讓孩子們大開(kāi)眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的,他通過(guò)自己錄制的"牛奶怎么來(lái)的?"給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運(yùn)輸過(guò)程;還有的家長(zhǎng)帶故事書(shū)來(lái)給孩子們講故事,現(xiàn)場(chǎng)給孩子們展示如何剪發(fā),教孩子們學(xué)習(xí)剪漂亮的窗花等等,擴(kuò)大了孩子們的視野和知識(shí)面,增進(jìn)家園交流。

      6、開(kāi)展"4.23世界讀書(shū)日"系列活動(dòng)

      《指南》的語(yǔ)言領(lǐng)域中指出:"幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的.過(guò)程中開(kāi)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。"一直以來(lái)我園特別重視對(duì)孩子語(yǔ)言能力的開(kāi)展,我們積極倡導(dǎo)《指南》的精神,結(jié)合"4.23世界讀書(shū)日",開(kāi)展了以"我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)"為主題的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。此次活動(dòng)面向不同人群分為三個(gè)系列,有教師之間開(kāi)展的"對(duì)我啟迪最深的一本書(shū)"讀書(shū)沙龍活動(dòng),有班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展的"吟誦經(jīng)典"、"小小故事會(huì)"、"評(píng)選閱讀之星"活動(dòng),有師生之間、親子之間共同參與的讀書(shū)分享活動(dòng)。同時(shí)還利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳欄開(kāi)設(shè)"圖書(shū)漂流"和"親子閱讀好書(shū)推薦",使讀書(shū)真正成為家園共育的溝通橋梁。通過(guò)此次讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣,改善了家庭的閱讀環(huán)境,提高了家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),真正實(shí)現(xiàn)了"快樂(lè)閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng)"的活動(dòng)目的。

      7、"幼小銜接,雙向接軌"系列活動(dòng)

      建陽(yáng)市"幼小銜接專(zhuān)題研討活動(dòng)"暨建陽(yáng)實(shí)幼貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》交流活動(dòng)在建陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園圓滿舉行。參加研討活動(dòng)的有南平各縣市區(qū)公辦園、民辦園的園長(zhǎng)和骨干教師、建陽(yáng)市城區(qū)小學(xué)低年級(jí)任課教師代表,建陽(yáng)市教工委專(zhuān)職副書(shū)記曾祥健、教育局副局長(zhǎng)梁軍等到場(chǎng)指導(dǎo)。研討活動(dòng)緊扣"幼小銜接"主題展開(kāi)。建陽(yáng)市實(shí)幼熊芳芳、實(shí)小吳敏老師分別公開(kāi)了大班及幼小銜接內(nèi)容的示范課;實(shí)幼陸繼淑、實(shí)小熊瑛老師分別以幼兒、小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為例并從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和。曾副書(shū)記充分肯定了本次"幼小銜接專(zhuān)題研討活動(dòng)"取得的成果,并指出,實(shí)幼為全市幼兒園貫徹實(shí)施《指南》精神,提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的范例;為如何更好地實(shí)施幼小銜接提供了很好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。曾副書(shū)記建議幼小銜接要注意與時(shí)俱進(jìn),做到不揠苗助長(zhǎng)、不簡(jiǎn)單重復(fù),要善于運(yùn)用"跳一跳吃到果子"的教育思想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功。希望以此次幼小銜接專(zhuān)題研討活動(dòng)為契機(jī),推動(dòng)全市學(xué)前教育朝更快、更好的方向開(kāi)展。

      三、深入推動(dòng)《指南》學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

      自20xx年公布《指南》以來(lái),我園就積極組織老師們開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。先后派老師前往福州、武夷山學(xué)習(xí)《指南》精神,回園后對(duì)本園教師進(jìn)行層層培訓(xùn),逐層落實(shí)。

      1、學(xué)習(xí)《指南》

      每周由各年齡組組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行《指南》學(xué)習(xí)研討,教師通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式,深刻理解《指南》精神,解讀《指南》教育觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀、師幼互動(dòng)的要求等,并針對(duì)《指南》中提出的各個(gè)年齡段幼兒開(kāi)展的目標(biāo)、幼兒開(kāi)展具體要求與日常工作中的實(shí)踐,交流自己的存在缺乏和努力方向。

      2、實(shí)踐《指南》

      (1)為了更好地實(shí)踐《指南》教育理念,我園組織教師開(kāi)展活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽,觀摩外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)課,并在評(píng)課議課中更好的領(lǐng)會(huì)《指南》精神,運(yùn)用《指南》。

      (2)立足于本園的"基于表演游戲的幼兒語(yǔ)言能力開(kāi)展的研究"課題研究,深入學(xué)習(xí)《指南》精神,開(kāi)展游戲、語(yǔ)言交流活動(dòng)。

      (3)5月23日,我園特別邀請(qǐng)省幼教專(zhuān)家彭琦凡老師來(lái)我園指導(dǎo)工作。彭老師在參觀了我園的環(huán)境、區(qū)域活動(dòng)以及游戲活動(dòng)后對(duì)我園的教學(xué)提出了肯定并指出在踐行《指南》中我們需要注意的方向及整改建議。并為我園全體教師舉辦了一次生動(dòng)的解讀《指南》專(zhuān)題講座,幫助老師們理清思路,指明方向。

      通過(guò)宣傳月活動(dòng),促進(jìn)了教師、家長(zhǎng)、社會(huì)之間的各個(gè)方面的溝通與聯(lián)系,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)開(kāi)展,營(yíng)造了孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)氣氛,對(duì)我園的蓬勃開(kāi)展起到了較好的推進(jìn)作用。為此,我園將建立長(zhǎng)效機(jī)制,把宣傳月活動(dòng)納入年度工作方案,圍繞《指南》精神,圍繞我園教育中的突出問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié),圍繞科學(xué)保教的先進(jìn)典型和成功案例,加大宣傳力度,強(qiáng)化宣傳特色,提高宣傳實(shí)效,切實(shí)把科學(xué)保教的先進(jìn)理念、成功做法和成熟經(jīng)驗(yàn)變成全社會(huì)的共識(shí)和行動(dòng),把遵循幼兒身心開(kāi)展規(guī)律的要求落實(shí)到家庭教育和幼兒園教育之中。

    學(xué)前教育工作總結(jié)4

      我園根據(jù)縣教育局學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的有關(guān)要求,積極采取措施,大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí),切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。

      (一)政治思想工作

     。薄⒄J(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。我園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間,通過(guò)集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等形式,學(xué)習(xí)上級(jí)文件、傳達(dá)各級(jí)會(huì)議精神、學(xué)習(xí)師德材料、有關(guān)法律法規(guī)等,定期檢查會(huì)議記錄,有相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,保教考核的.一項(xiàng)指標(biāo)。在理論學(xué)習(xí)中不斷要求老師們要糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。2、認(rèn)真抓好教師的政治思想、紀(jì)律和師德教育。從老師的思想上引起重視,過(guò)早的“小學(xué)化”式學(xué)習(xí),是對(duì)幼兒的摧殘,是違反教育法律法規(guī)的。除了每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)外,我們還進(jìn)行師德教育培訓(xùn)。教職工隊(duì)伍積極向上,整體思想素質(zhì)較好。

     。ǘ┪覉@自接到通知后成立了東里幼兒園防止保教活動(dòng)“小學(xué)化”自查領(lǐng)導(dǎo)小組。

      組長(zhǎng):程淑霞成員:丁如男程美紅

     。ㄈ┯變簣@管理

     。薄(jiān)持以法治園,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策,認(rèn)真制訂各類(lèi)工作計(jì)劃,并定期檢查和落實(shí)。

      2、幼兒園規(guī)章制度健全,有各類(lèi)制度、職責(zé),有各人員考核細(xì)則,并能認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí)處。有單獨(dú)設(shè)立的檔案資料柜、有檔案,有各類(lèi)教育教學(xué)資料、學(xué)具等。

      3、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件,整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。

     。ㄋ模┙逃虒W(xué),

      幼兒園辦園方向正確,辦園條件逐步改善,衛(wèi)生安全管理力度加大,教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng),幼教管理水平提高,社會(huì)效益好了,幼兒園各項(xiàng)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

     。、嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,科學(xué)制定保教工作計(jì)劃,合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)。,保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。

      2、堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式,除了教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹魍,還開(kāi)展了角色游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲,幼兒一日活動(dòng)以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。靈活應(yīng)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式,來(lái)鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄,激發(fā)探究欲望,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

      以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的新一代幼兒為己任,以質(zhì)量求生存,以管理促發(fā)展,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。

      3、家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好。家長(zhǎng)工作形式有:家庭教育知識(shí)講座、各類(lèi)親子活動(dòng)、家教問(wèn)卷、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家園聯(lián)系欄等。

     。ㄎ澹┬麄骶唧w工作:

      1、廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳,通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單、等方式,積極宣傳省、市、縣各級(jí)學(xué)前教育政策。

      2、深入開(kāi)展校內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全校教職工集中學(xué)習(xí),同時(shí)向廣大幼兒家長(zhǎng)宣傳國(guó)家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其要組織教師通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流、等方式,深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教,以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

      3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。活動(dòng)月期間,組織3次游戲活動(dòng)開(kāi)放日;重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教;以宣傳欄、致家長(zhǎng)一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

      總之、本次學(xué)前教育宣傳月期間我校采用廣播宣傳、張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛條幅,下發(fā)資料,校園廣播,“六一”活動(dòng)等形式,大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育開(kāi)展等有關(guān)知識(shí),讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái),無(wú)幼兒教育教學(xué)“小學(xué)化”現(xiàn)象發(fā)生,讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教保育知識(shí)。

    學(xué)前教育工作總結(jié)5

      上半年,我區(qū)學(xué)前教育教研工作圍繞“優(yōu)化一日活動(dòng),提高保教質(zhì)量,提升教師教育實(shí)踐智慧”的發(fā)展目標(biāo),以“深入指導(dǎo)、開(kāi)放交流、課題引領(lǐng)、整體帶動(dòng)”為主線,開(kāi)展了一系列活動(dòng),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

      一、抓點(diǎn)帶面,促進(jìn)園所均衡發(fā)展

      1、利用全區(qū)省市示范園開(kāi)放交流活動(dòng),加強(qiáng)園本研究,凸顯園本特色。

      全區(qū)省市示范幼兒園開(kāi)放是我區(qū)每年發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范引領(lǐng),加強(qiáng)園所交流的重要舉措。為了確;顒(dòng)不流于形式、不走過(guò)場(chǎng),我們改變了以往定好時(shí)間集中開(kāi)放的做法,按照自我申報(bào)—跟進(jìn)指導(dǎo)—研究調(diào)整—開(kāi)放交流四步策略,成熟一個(gè)開(kāi)放一個(gè),使每一個(gè)符合開(kāi)放條件的幼兒園都把準(zhǔn)備開(kāi)放的過(guò)程變?yōu)檠芯刻岣叩倪^(guò)程。首先,幼兒園自我申報(bào)開(kāi)放內(nèi)容,其次,教研員深入到每個(gè)幼兒園觀摩活動(dòng),與園長(zhǎng)教師一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出建議,進(jìn)行研討。幼兒園根據(jù)研討情況進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。最后,達(dá)到開(kāi)放要求的幼兒園面向全區(qū)進(jìn)行開(kāi)放。在這一過(guò)程中,幼兒園能準(zhǔn)確把握自身特色,組織全員參與研究,最大限度發(fā)揮開(kāi)放交流的實(shí)效。在第一批開(kāi)放的幼兒園中,有的立足于區(qū)域活動(dòng)幼兒園自主性的發(fā)展;有的專(zhuān)注于語(yǔ)言領(lǐng)域中看圖講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織;有的則把研究重點(diǎn)放在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)自然過(guò)渡與銜接的上……,雖然著眼點(diǎn)不同,內(nèi)容各異,但都反映了幼兒園的在近段時(shí)間內(nèi)的研究成果,在展示提高的同時(shí),給其他幼兒園提供了借鑒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取得了良好的效果。

      2、開(kāi)展農(nóng)村幼兒園課程實(shí)施及園本教研情況調(diào)研,推動(dòng)農(nóng)村幼兒園質(zhì)量提高。

      我區(qū)農(nóng)村幼兒園占了幼兒園總數(shù)的一半以上,其教育質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展直接影響著全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量的提高。為了全面了解農(nóng)村園課程實(shí)施的具體情況,深入了解農(nóng)村幼兒教師的發(fā)展需要,我區(qū)利用近一個(gè)月時(shí)間,由區(qū)教研員、學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人和中心園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)等組成調(diào)研小組,跟蹤了6個(gè)辦事處7處幼兒園的半日活動(dòng),并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了情況反饋和活動(dòng)評(píng)析。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),農(nóng)村園課程實(shí)施較為規(guī)范,但課程完善調(diào)整沒(méi)有跟進(jìn),園本教研制度尚不健全,在課程計(jì)劃的落實(shí)、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展、一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的自然轉(zhuǎn)換等方面問(wèn)題突出,需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。

      3、多措并舉,提高園長(zhǎng)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

      要實(shí)現(xiàn)園所均衡發(fā)展,必須要有一支素質(zhì)發(fā)展相對(duì)均衡的園長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。為全面有效提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),我區(qū)組織人員了解、搜集、整理一線教師急需和必須了解的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)、方法,包括教育理論、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容,現(xiàn)已初步結(jié)集成冊(cè),使教師從根本上明晰教育工作的基本規(guī)范,了解掌握基本的教育理論、信息。另外,舉辦了幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班,培訓(xùn)班從暑假開(kāi)始,將歷時(shí)4個(gè)月,從傳統(tǒng)文化、依法治教到園本教研、園所管理等開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn),還將利用實(shí)地參觀、互動(dòng)交流的形式加強(qiáng)實(shí)踐,目前第一階段為期2天專(zhuān)題講座已經(jīng)結(jié)束,培訓(xùn)班必將有效提升園長(zhǎng)素質(zhì)。

      二、研究跟進(jìn),加強(qiáng)一日活動(dòng)研究

      1、分層學(xué)習(xí),內(nèi)化“一日活動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”要求。

      上半年,xxxx市一日活動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善,其內(nèi)容更具指導(dǎo)性和操作性,為了全面樹(shù)立科學(xué)的一日活動(dòng)質(zhì)量關(guān),明確指導(dǎo)思想,一方面,在幼兒園中廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)“一日活動(dòng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”的活動(dòng),一是利用集中學(xué)習(xí),逐條學(xué)習(xí)解讀“標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容,然后進(jìn)行書(shū)面考試,讓教師熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)要求;二是開(kāi)展案例跟蹤評(píng)析,每人組織一個(gè)半日活動(dòng),實(shí)踐“標(biāo)準(zhǔn)”的各項(xiàng)要求;三是把“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)運(yùn)用和日?己私Y(jié)合起來(lái),進(jìn)一步落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”的各項(xiàng)要求。另一方面,組織各辦事處學(xué)區(qū)學(xué)前教育負(fù)責(zé)人、局屬園和中心園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)召開(kāi)了“一日活動(dòng)研究座談會(huì)”,在結(jié)合案例有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容的基礎(chǔ)上,各園交流了一日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法,深化了對(duì)科學(xué)組織一日活動(dòng)的認(rèn)識(shí),推動(dòng)了一日活動(dòng)實(shí)施的研究。

      2、加強(qiáng)了幼兒評(píng)價(jià)研究,以評(píng)價(jià)促進(jìn)一日活動(dòng)質(zhì)量的提高。

      幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),也是幼兒園感覺(jué)較難把握的活動(dòng)。為了加強(qiáng)幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)的研究,改變?yōu)樵u(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)占主導(dǎo)、《幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題,開(kāi)展了以《幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》的使用為主題的研究交流活動(dòng)。組織全區(qū)市級(jí)以上示范園進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,重點(diǎn)探索如何在日;顒(dòng)中有效利用《幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》。 3月份,xxxx市召開(kāi)了幼兒評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我區(qū)第一幼兒園做為全市8所發(fā)言的幼兒園之一,代表我區(qū)在全市“幼兒評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上做了發(fā)言,獲得好評(píng)。

      3、加強(qiáng)教育活動(dòng)的研究,濃厚人人參與研究的氛圍

      一是組織好園長(zhǎng)下水課活動(dòng)。園長(zhǎng)是幼兒園教研活動(dòng)的第一責(zé)任人,其示范帶動(dòng)不僅能夠充分展示園長(zhǎng)的水平,而且使其指導(dǎo)引領(lǐng)更有說(shuō)服力。我們緊緊抓住園長(zhǎng)下水課的契機(jī),在幼兒園開(kāi)展了一課多研,同課異構(gòu)等研究活動(dòng),從目標(biāo)制定到過(guò)程設(shè)計(jì),從靈活調(diào)控到有效互動(dòng),園長(zhǎng)的親自引領(lǐng),極大的帶動(dòng)鼓舞了老師們的研究熱情,形成了人人參與研究的氛圍。同時(shí),園長(zhǎng)們積極參加xxxx市園長(zhǎng)下水課的觀摩,及時(shí)把學(xué)習(xí)信息帶回來(lái)傳遞給教師。

      二是組織好市優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)。一方面,把優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)做為幼兒園園本教研的一部分,在人人參與的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)選拔、磨練、打造年輕教師,挖掘其教學(xué)特色。各幼兒園園開(kāi)展了每人一課活動(dòng),讓每位教師參與到優(yōu)質(zhì)課研究中來(lái),實(shí)現(xiàn)群體參與、個(gè)體拔高,在研究中促發(fā)展;另一方面,組織了全區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),來(lái)自全區(qū)6個(gè)辦事處10所幼兒園的17名教師參加了選拔活動(dòng),選出5名教師參加xxxx市比賽;顒(dòng)利用現(xiàn)場(chǎng)抽簽、備課的形式進(jìn)行,在組織完教育活動(dòng)之后進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辯。充分展示了教師教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和反思能力,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

      三、立足園本,扎實(shí)開(kāi)展課題研究

      課題研究是扎實(shí)推進(jìn)園本教研的有效途徑。加強(qiáng)對(duì)幼兒園課題研究的督導(dǎo)檢查,實(shí)現(xiàn)課題研究日常化,持續(xù)化。為確保幼兒園各項(xiàng)課題能夠按期順利結(jié)題,將研究落到實(shí)處,我區(qū)實(shí)施了課題研究階段進(jìn)程匯報(bào)反饋制度,對(duì)幼兒園進(jìn)行課題研究情況進(jìn)行定期檢查。各園根據(jù)課題內(nèi)容及立項(xiàng)結(jié)題的時(shí)間,提前籌劃,充分準(zhǔn)備,及時(shí)整理了研究過(guò)程性資料,建立了課題研究檔案。

      其次,穩(wěn)步推進(jìn)兩項(xiàng)全國(guó)實(shí)驗(yàn)課題研究,確保研究實(shí)效。積極參加市課題組的培訓(xùn)交流,有7人參加了課題調(diào)查信息收集員培訓(xùn)活動(dòng),充分利用課題研究的專(zhuān)家資源、信息資源、活動(dòng)資源,扎實(shí)開(kāi)展課題研究與交流。積極籌備、參加xxxx市全國(guó)課題研究基地園開(kāi)放活動(dòng)。第一幼兒園開(kāi)展“主題建構(gòu)式”系列研究活動(dòng),利用體驗(yàn)式、參與式教研讓教師感知如何駕馭區(qū)域活動(dòng)。組織了“區(qū)域活動(dòng)材料與幼兒的.有效互動(dòng)”開(kāi)放活動(dòng),獲得課題組好評(píng)。長(zhǎng)江路中心園立足本園,將課題研究與日常教研結(jié)合起來(lái),以區(qū)域活動(dòng)的問(wèn)題診斷為切入點(diǎn),先后利用全園觀摩,個(gè)例跟蹤,重點(diǎn)剖析等開(kāi)展了一系列研究活動(dòng),取得了良好的效果。

      下半年補(bǔ)充計(jì)劃:

      下半年,我區(qū)將以抓一日活動(dòng)質(zhì)量為重點(diǎn),提高課程與教學(xué)實(shí)施的有效性,推進(jìn)以園為本的教研與培訓(xùn),進(jìn)一步提升隊(duì)伍的水平與素質(zhì)。具體工作如下:

      一、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,提高課程實(shí)施有效性。一是要建立切實(shí)可行的幼兒園課程實(shí)施方案和計(jì)劃,保證幼兒一日活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)四大類(lèi)活動(dòng)的時(shí)間配比和平衡安排,確;顒(dòng)質(zhì)量;二是在課程實(shí)施過(guò)程中,教師必須突出“幼兒園發(fā)展為本”的質(zhì)量觀,確立“師幼互動(dòng)、平等對(duì)話、關(guān)注過(guò)程”的教學(xué)觀。規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié),善于發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,并能有效解決。三是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)。建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),明確評(píng)價(jià)要求。

      二、加大培訓(xùn)力度,提高隊(duì)伍素質(zhì)。下半年,繼續(xù)利用園長(zhǎng)培訓(xùn)班、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng),提高園長(zhǎng)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。特別是通過(guò)園本課程建設(shè)與實(shí)施研討會(huì),加強(qiáng)園長(zhǎng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)能力,明確園長(zhǎng)在課程實(shí)施和管理中的主要責(zé)任;加強(qiáng)教師對(duì)課程實(shí)施的理解,提高教師的對(duì)課程的執(zhí)行能力,利用一日活動(dòng)跟蹤評(píng)析等活動(dòng),挖掘教師教學(xué)特色,總結(jié)教師教法經(jīng)驗(yàn),推樹(shù)特色教師。

      三、加強(qiáng)交流,分層指導(dǎo),提高一日活動(dòng)質(zhì)量。在上半年研究的基礎(chǔ)上,各園要立足本園實(shí)際情況,從問(wèn)題入手,加強(qiáng)園本研究。要充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮辦事處、中心園的主觀能動(dòng)性,多組織辦事處層面的觀摩交流活動(dòng)。根據(jù)幼兒園和教師的實(shí)際需要,利用現(xiàn)場(chǎng)研討、信息交流、經(jīng)驗(yàn)展示等形式加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)園際交流,特別是同一層次幼兒園的交流學(xué)習(xí),如:村辦園與村辦園之間、民辦園與民辦園之間等,推進(jìn)園所均衡發(fā)展,共同發(fā)展。

      四、扎實(shí)推進(jìn)課題研究。積極參加市課題組活動(dòng),做好課題研究階段成果總結(jié)與交流,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各園課題研究的指導(dǎo)和監(jiān)督,不斷完善課題研究檔案,確保課題研究的扎實(shí)推進(jìn);開(kāi)展關(guān)注教師需要的園本教研的研究、展示活動(dòng),有效提高園本教研在教育質(zhì)量發(fā)展中的引領(lǐng)作用。

    學(xué)前教育工作總結(jié)6

      帶著對(duì)將來(lái)的向往和希望,來(lái)到了海城省琳瓊幼兒園,伴著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

      俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,確實(shí)很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不明白究竟該從哪里下手,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊急心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

      在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的'方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不專(zhuān)心去了解去發(fā)現(xiàn)捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及缺乏之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)懷和照料幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

      在琳瓊幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表,協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

      最初,保教工作時(shí),我虛心請(qǐng)教老老師和師姐們,主動(dòng)協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意安全,熱時(shí):提示幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙,清靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照料好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐煩的幫忙每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔的生活小常識(shí)、小竅門(mén),幫忙幼兒提高生活自理力量,讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和,讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園,喜愛(ài)幼兒園。充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

      幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工耐煩、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不行,總之,老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己缺乏之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來(lái)越高。我情愿用我的全部熱忱與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾,想要當(dāng)一名好老師不簡(jiǎn)單?傊疄榱艘院蟆Π桑!加油。

    學(xué)前教育工作總結(jié)7

      根據(jù)水源中心小學(xué)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的有關(guān)要求,我園積極采取措施,大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關(guān)知識(shí),切實(shí)讓廣大家長(zhǎng)、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。

      具體做了如下具體工作:

      1、廣泛開(kāi)展社會(huì)宣傳。

      通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單、等方式,積極宣傳國(guó)家、省、市學(xué)前教育政策。

      2、深入開(kāi)展園內(nèi)宣傳。

      在宣傳月期間要組織全園教職工集中學(xué)習(xí),同時(shí)向廣大幼兒家長(zhǎng)宣傳國(guó)家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其要組織教師通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流、等方式,深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教,以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

      3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。

      活動(dòng)月期間,組織3次游戲活動(dòng)開(kāi)放日;召開(kāi)1次全園家長(zhǎng)會(huì),覆蓋所有在園幼兒的'家長(zhǎng),重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教;以宣傳欄、致家長(zhǎng)一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

      本次學(xué)前教育宣傳月期間我園采用廣播宣傳、張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛條幅,下發(fā)資料等形式,大力宣傳國(guó)家學(xué)前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育開(kāi)展等有關(guān)知識(shí),讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái),讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)。

    學(xué)前教育工作總結(jié)8

      20xx年是實(shí)施”三年行動(dòng)計(jì)劃”的收官之年,我市認(rèn)真貫徹《福建省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》、《福州市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》和《福州市學(xué)前教育管理辦法》等文件精神,積極落實(shí)目標(biāo),更新理念,加大投入,規(guī)范管理,推進(jìn)改革,為學(xué)前教育事業(yè)快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

      一、學(xué)前教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展

      1、鞏固提升幼兒入園率。20xx年,全市共有78所幼兒園和57個(gè)小學(xué)附設(shè)學(xué)前班,20xx年學(xué)前三年入園率達(dá)98.1%,比20xx年提高了1.4個(gè)百分點(diǎn),農(nóng)村學(xué)前三年入園率97.09%,比20xx年提高了1.16個(gè)百分點(diǎn)。

      2、大幅提升優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率。加大各級(jí)示范性幼兒園的幫扶力度,積極鼓勵(lì)、扶持公民辦幼兒園參評(píng)福州市、長(zhǎng)樂(lè)市兩級(jí)示范性幼兒園。5月,長(zhǎng)樂(lè)市宏利幼兒園、長(zhǎng)樂(lè)市愛(ài)心幼兒園均通過(guò)了“福州市示范性幼兒園”的評(píng)估認(rèn)定;5月、6月、11月、12月,玉田中心園、市直機(jī)關(guān)幼兒園、金峰仙高幼兒園等21所幼兒園通過(guò)了“長(zhǎng)樂(lè)市示范性幼兒園”評(píng)估,擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)幼兒園的覆蓋面,提升了示范性幼兒園的覆蓋率,推進(jìn)我市幼兒園辦學(xué)質(zhì)量健康發(fā)展。

      3、擴(kuò)大學(xué)前教育資源。金峰中心園新建教學(xué)樓、綜合樓,建設(shè)面積4200平方米,投入資金915萬(wàn)元,今年9月投入使用,開(kāi)設(shè)9個(gè)班級(jí),招收幼兒305名;潭頭中心園、漳港中心園和實(shí)驗(yàn)幼兒園分園三所幼兒園的新建教學(xué)綜合樓項(xiàng)目正在動(dòng)工建設(shè),建設(shè)面積共13940平方米,計(jì)劃開(kāi)設(shè)42個(gè)班級(jí),招收幼兒1260名,爭(zhēng)取在20xx年9月份投入使用;審批新增了長(zhǎng)樂(lè)市古槐感恩幼兒園、長(zhǎng)樂(lè)市湖南鎮(zhèn)快樂(lè)幼兒園、長(zhǎng)樂(lè)市香江幼兒園等三所民辦幼兒園。

      4、充實(shí)公辦幼兒園專(zhuān)業(yè)人員。20xx年招聘58名新教師充實(shí)到各公辦幼兒園,努力擴(kuò)大師資隊(duì)伍,不斷提升公辦園辦園質(zhì)量。同時(shí),還招聘5名會(huì)計(jì)充實(shí)到各公辦園,不斷規(guī)范幼兒園財(cái)務(wù)管理。

      5、迎接“福州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查”,在這次督導(dǎo)檢查中我市學(xué)前教育的.發(fā)展獲得較好評(píng)價(jià)。

      二、提升學(xué)前教育保教質(zhì)量

      1、落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理目標(biāo),開(kāi)展“幼兒園精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理抽檢工作”、“幼兒園保教常規(guī)工作檢查”和“農(nóng)村學(xué)前班規(guī)范管理工作檢查”,避免和糾正“小學(xué)化”傾向,促進(jìn)我市學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

      2、全面開(kāi)展以“快樂(lè)生活健康成長(zhǎng)”為主題的“學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng),通過(guò)張貼海報(bào),分發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》手冊(cè)及早教知識(shí)宣傳單等形式,大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識(shí),促進(jìn)規(guī)范辦園、提升家長(zhǎng)的育兒能力,改變公眾的教育觀念。

      3、進(jìn)一步推動(dòng)片區(qū)管理的實(shí)效性,認(rèn)真調(diào)研片區(qū)工作,要求各片區(qū)做到期初有計(jì)劃、期中有落實(shí)、期末有總結(jié),保證片區(qū)活動(dòng)的系統(tǒng)性、常態(tài)性和持久性。我市還參加了福州市“片區(qū)管理推進(jìn)會(huì)”并作代表發(fā)言。

      4、教科研活動(dòng)常態(tài)開(kāi)展。以進(jìn)修校為龍頭申報(bào)大課題《整合優(yōu)質(zhì)資源,提升片區(qū)管理有效性的研究》,組織各片圍繞大課題申報(bào)子課題。共有七個(gè)課題在福州市立項(xiàng)。組織了8場(chǎng)片區(qū)園本教研暨公帶民研討活動(dòng)。(其中有實(shí)幼、城關(guān)片、城關(guān)二片,北鄉(xiāng)一片,南鄉(xiāng)片等。)

      5、積極開(kāi)展四個(gè)早教試點(diǎn)園工作。充分整合利用和依托現(xiàn)有的社區(qū)及相關(guān)部門(mén)的公共資源,以四個(gè)早教基地園為中心,開(kāi)展向家庭輻射且靈活多樣的科學(xué)育兒指導(dǎo),通過(guò)體系化、專(zhuān)業(yè)性的早期教育指導(dǎo),逐步提高我市0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員科學(xué)的育兒觀念,學(xué)習(xí)正確的育兒方法,促進(jìn)0-3歲嬰幼兒的健康成長(zhǎng)。

      三、提高幼教隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

      1、全面貫徹落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,今年6月對(duì)我市各類(lèi)幼兒園教師進(jìn)行了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的全員性培訓(xùn),提高了廣大幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),防止和克服“小學(xué)化”傾向,全面提高學(xué)前教育質(zhì)量。

      2、開(kāi)展各類(lèi)技能培訓(xùn)。5月份與8月份分別組織了第四期“育嬰師”培訓(xùn)和“全市保育員培訓(xùn)”,共有253位教師取得育嬰師證和193位保育員取得上崗證,現(xiàn)全市保育員持證率達(dá)83%。

      3、進(jìn)行幼兒園崗位大練兵。10月份開(kāi)展了幼兒園教師教學(xué)技能大賽提高了教師的教育教學(xué)能力,共評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)8名。

    學(xué)前教育工作總結(jié)9

      我畢業(yè)于伊犁師范大學(xué)奎屯校區(qū),主修幼兒園。畢業(yè)前在烏魯木齊紅花幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)上課三個(gè)多月了。雖然時(shí)間很短,但是收獲很多,心里也萌發(fā)了很多感情。

      這幾個(gè)月來(lái),從老師那里,我看到了為人師表的耀眼光芒,給我的實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很多啟發(fā)性的思考。上學(xué)的時(shí)候一直以為當(dāng)幼師會(huì)很好玩,很輕松,但是來(lái)了之后就改變了想法。每次上完一節(jié)課,我都有一種深深的感觸:做一個(gè)好的幼師真的不容易!

      剛來(lái)這個(gè)幼兒園的時(shí)候,我被分配到大一班當(dāng)陪讀老師。我的`班主任是一位非常開(kāi)朗的老師,名叫蔡。看著老師教孩子,我仔細(xì)研究了她的課堂風(fēng)格和管理課堂紀(jì)律的方法。即便如此,我還是遇到了很多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的東西,這些東西都應(yīng)該是從零開(kāi)始學(xué)的。

      剛來(lái)幼兒園工作的時(shí)候,感覺(jué)很匆忙,嵤绿,蔬菜老師會(huì)告訴我什么是主要的,什么是次要的。每天上課,最重要的是注意孩子們的安全。千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線,其次是上課。你的課體驗(yàn)不好也沒(méi)關(guān)系。這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),但是要記住教學(xué)內(nèi)容一定要正確,包括孩子的日常作息。每周每個(gè)月在花園教什么,每周每個(gè)月在班里寫(xiě)什么,都會(huì)給我一個(gè)清晰的交代,也會(huì)教我怎么和父母溝通。我把一半的功勞從一開(kāi)始的無(wú)知?dú)w功于我現(xiàn)在對(duì)工作的熟練,歸功于我的班主任!

      這幾個(gè)月來(lái),我們互相幫助,越來(lái)越默契。我們的目標(biāo)是照顧好大一的班級(jí),希望大一的班級(jí)在我蔬菜老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。

      這幾個(gè)月經(jīng)歷的每一天都在我心里留下了永久的印記,因?yàn)檫@是我全新成長(zhǎng)的見(jiàn)證。讓我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀和價(jià)值觀。也希望我和老師的工作能更默契的配合。

    學(xué)前教育工作總結(jié)10

      教學(xué)方面,認(rèn)真鉆研,仔細(xì)備課,研究教學(xué)方法,根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)興趣和積極性。語(yǔ)文教學(xué)以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為重點(diǎn)和基本點(diǎn),每天重點(diǎn)培養(yǎng)。每天早讀前先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)昨晚在家發(fā)生的事情,要求說(shuō)清事情的來(lái)龍去脈,別的孩子聽(tīng)后轉(zhuǎn)述前面孩子說(shuō)的話。每天都有讀書(shū)和講故事的時(shí)間,也留有讓孩子們說(shuō)說(shuō)所讀書(shū)籍內(nèi)容的時(shí)間。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持,孩子們的各種能力都得到大的提高。我還根據(jù)孩子們各自的特點(diǎn),讓他們大量背誦古詩(shī)詞,每天抄寫(xiě)一首兩首在黑板上,每天讀兩三遍,一學(xué)期下來(lái)全班學(xué)生背會(huì)古詩(shī)五十一首,其中有些是到初三才學(xué)習(xí)的,但孩子們背起來(lái)沒(méi)有吃力的感覺(jué)。我鼓勵(lì)孩子們每天寫(xiě)一篇日記,孩子們都愿意寫(xiě)并且喜歡寫(xiě)。寫(xiě)出的日記又長(zhǎng)又好,還能培養(yǎng)他們對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)活學(xué)活用的能力。

      班級(jí)管理方面,以愛(ài)為根本,奠定教育的基石。以極大的'耐心對(duì)待幼小的孩子,時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。特別是問(wèn)題兒童,我對(duì)他們從不歧視,細(xì)心教育,注重孩子的道德品質(zhì)。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,讓他們逐漸可以以同樣的愛(ài)心去對(duì)待同學(xué)和老師。每周都給孩子們買(mǎi)一些餅干,糖果之類(lèi)的零食和文具,每天作為獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放,并且有照相記錄下來(lái)。這樣每天給孩子們愛(ài) 也估計(jì)孩子們付出愛(ài),讓他們彼此關(guān)心,互相關(guān)愛(ài)。而且每逢母親節(jié),父親節(jié)等節(jié)日我都囑咐孩子們向父母長(zhǎng)輩送去關(guān)懷,表達(dá)愛(ài)意,我深信只有愛(ài)的教育才是真正的教育。我班上的孩子也經(jīng)常給我?guī)讉(gè)瓜子,一顆糖果,幾個(gè)桃子等在他們看來(lái)可能是“無(wú)價(jià)之寶”的小禮物,每次收到我的心都受到了極大的震動(dòng)。為孩子們小小的付出卻得到如此百倍的回報(bào),不禁讓我心中越發(fā)堅(jiān)定了以愛(ài)心去感化教育他們的決心,我會(huì)堅(jiān)持這種教育方式,并以更多的愛(ài)心去搞好教育工作。

      孩子們每天都能在賞識(shí),鼓勵(lì)中成長(zhǎng)學(xué)習(xí),身心愉悅,家長(zhǎng)們也都很高興,不斷的聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子們遇到了好老師。我從別的老師那里聽(tīng)到后,心中甜滋滋的。孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也都不錯(cuò),我的努力得到了家長(zhǎng),老師,領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,心中萬(wàn)分高興!

      我也在日常關(guān)注孩子們的心理變化,經(jīng)常和孩子們談心,課間陪孩子們游戲玩耍,孩子們都常圍在我身邊,說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)。遇到不開(kāi)心的事,我就握住他們的小手,細(xì)聲和他們談天,解除他們心中的顧慮。我認(rèn)為身心健康的孩子比單純的成績(jī)優(yōu)秀重要千萬(wàn)倍。

      以上就是學(xué)期教育工作小結(jié)。今后將會(huì)更加努力,堅(jiān)定信念。今天孩子以我為驕傲,將來(lái)我將以孩子們而自豪!

    學(xué)前教育工作總結(jié)11

      本學(xué)年開(kāi)始我在學(xué)校的安排下,擔(dān)任了學(xué)前教育、1、2~6年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課和5年級(jí)七個(gè)好習(xí)慣課的教學(xué)工作,通過(guò)這一學(xué)年的要求,和相應(yīng)的調(diào)整。上學(xué)期所出現(xiàn)的問(wèn)題都有所改善。本學(xué)期孩子們的課堂表現(xiàn)相比上學(xué)期,都有很大的改變,都懂得了課堂的規(guī)則,也能認(rèn)真安靜的創(chuàng)作自己的作品。

      這樣的改變,要感謝孩子們、家長(zhǎng)、及班主任老師的配合。才能讓我們的美術(shù)課這么順利地完成。但是,在本學(xué)期的工作中也有需要提高反思的地方。

      每一學(xué)年的下學(xué)期都是忙碌的。本學(xué)期同樣,積極參與學(xué)校安排的活動(dòng)工作,一是最初的六年級(jí)畢業(yè)資料的收集,配合畢業(yè)班各項(xiàng)影像,資料的制作整理;二是迎接7個(gè)好習(xí)慣黃小琥老師的參觀指導(dǎo)工作中,做好學(xué)生美術(shù)作品展示工作;三是家長(zhǎng)開(kāi)放日配合班級(jí)裝飾,作品展覽相關(guān)工作的安排;四是迎接7個(gè)好習(xí)慣世界各燈塔校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的課程設(shè)計(jì),準(zhǔn)備工作,認(rèn)真上課,此次活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)非常優(yōu)秀,孩子們?cè)趹?yīng)對(duì)老師提出的相關(guān)活動(dòng)的問(wèn)題,回答準(zhǔn)確靈活,是自己的想法,證明我們的學(xué)生在學(xué)校所學(xué)到的東西都能靈活運(yùn)用到自己的生活中,不是死記硬背的,能用自己理解的表述出來(lái),表達(dá)能力很強(qiáng)的',這是教育的最終目的;五是學(xué)校的六一匯演及畢業(yè)典禮活動(dòng)的節(jié)目編排,本學(xué)期田老師我們選擇的是一場(chǎng)親子秀,這里面有很多人的支持與犧牲,兩位舞蹈老師的幫助下,家長(zhǎng)們能犧牲自己的工作來(lái)參與其中,孩子們的認(rèn)真等使我們這場(chǎng)節(jié)目能完美的謝幕。

      本學(xué)期是充實(shí)的,富有挑戰(zhàn)性的,成長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期。

      在這樣的一學(xué)期中也有不足之處,遺憾之處;仡^反思,也有需要今后調(diào)整改正的地方。

     、、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,要不斷的學(xué)習(xí),更新自己的頭腦。

     、、對(duì)自己定下的計(jì)劃繼續(xù)實(shí)行,田教授給我們的作業(yè)是每天要練習(xí)繪畫(huà),他說(shuō)美術(shù)跟以前的數(shù)學(xué)不一樣,美術(shù)需要我們不斷地去嘗試,練習(xí),才會(huì)在專(zhuān)業(yè)這方面有所提高,因此,自己給自己要求每天到校以后,在美術(shù)教室練習(xí)繪畫(huà)到9:20?墒,后邊的幾周排練節(jié)目有所松懈。需要以后調(diào)整好自己工作安排,能堅(jiān)持提高自己專(zhuān)業(yè)水平。

      ③、新課改的課程知識(shí)學(xué)習(xí),本次課改的課程內(nèi)容比較豐富多彩,對(duì)孩子的想象,動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的課程較多,需要自己好好學(xué)習(xí)課程綱要,了解其中的關(guān)鍵教學(xué)目的,提高自己課堂的創(chuàng)新,挖掘美術(shù)教學(xué)的特色,以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

      在今后的教學(xué)工作中,我要吸取之前的不足,繼續(xù)工作中好的經(jīng)驗(yàn),課改后,對(duì)老師的各方面素質(zhì)要求更高了,因此。我將根據(jù)實(shí)際情況,認(rèn)真分析研究教材、大綱,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,讓課程有所創(chuàng)新,新穎,能在美術(shù)特色領(lǐng)域中有所進(jìn)取。

    學(xué)前教育工作總結(jié)12

      20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書(shū)育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù);仡櫛緦W(xué)期的工作,主要做了以下總結(jié):

      一、教學(xué)抓常規(guī),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能的提升。

      1、課前抓備課常規(guī)。特別強(qiáng)化教案的撰寫(xiě),發(fā)揮專(zhuān)業(yè)組的教育合力,提升了教師的備課能力;重視教學(xué)反思和二次備課,老師上完課后及時(shí)反思,從而切實(shí)提升了教師的教學(xué)水平。

      2、課堂重教學(xué)實(shí)效,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。專(zhuān)業(yè)組的教師從改變課堂氣氛出發(fā),積極進(jìn)行創(chuàng)新教育,提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,從而提升了課堂教學(xué)效果。

      3、課后抓教學(xué)效果。教師做好作業(yè)的批改工作、學(xué)生技能的展示、期中期末考試的出卷工作。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),專(zhuān)業(yè)組老師及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,提高了考試的合格率。

      二、強(qiáng)化職業(yè)技能學(xué)習(xí),開(kāi)展各種形式的活動(dòng),提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。

      1、通過(guò)對(duì)室內(nèi)樂(lè)合唱團(tuán)學(xué)生的輔導(dǎo),加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的能力。學(xué)生取得了兩個(gè)省一等獎(jiǎng)的優(yōu)異的成績(jī)。楊*老師獲得省優(yōu)秀指導(dǎo)師的光榮稱(chēng)號(hào)。

      2、校舞蹈隊(duì)的成績(jī)也不錯(cuò),本學(xué)期通過(guò)師生共同努力顏決賽老師輔導(dǎo)的學(xué)生在省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽拿了一個(gè)一等獎(jiǎng);鄭**、李**老師輔導(dǎo)學(xué)生在市師生同臺(tái)競(jìng)技中也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

      3、而朱**、蘇**老師輔導(dǎo)的黃**同學(xué)在省中職學(xué)前教育技能大賽獲得的三等獎(jiǎng)更是填補(bǔ)了本專(zhuān)業(yè)的獲獎(jiǎng)空白。

      總之,我們專(zhuān)業(yè)組將圍繞學(xué)校工作的要求,細(xì)化專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí),以提高學(xué)生技能為宗旨,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)本職工作,提高自身的教育教學(xué)能力,為培養(yǎng)市場(chǎng)需要的幼教和保育人才努力,為學(xué)校的藝術(shù)教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。

    學(xué)前教育工作總結(jié)13

      在幼兒園的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,回憶這三個(gè)月的生活,感慨甚多:從一開(kāi)頭的不順應(yīng)到后面的應(yīng)對(duì)自如,從一開(kāi)頭的不知所措到后面的了如指掌,從剛開(kāi)頭的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,從剛開(kāi)頭的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成長(zhǎng),我學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我都已具準(zhǔn)老師風(fēng)范,能很好地把握一堂課的教學(xué),甚至不差勁準(zhǔn)老師。此次的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了太多學(xué)問(wèn),我對(duì)老師行業(yè)工作也有了更深入的熟悉,為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了牢固的根底。

      第一次踏入X幼兒園,我們懷著緊急的心情等候這我們的指導(dǎo)老師來(lái)給我們分發(fā)教案,和一些交代的事情,想著下周實(shí)習(xí)的日子,走之前,指導(dǎo)老師不忘帶我們?nèi)班見(jiàn)一下孩子的面孔,看著他們就很希望下星期與他們生活的日子。

      第一次向指導(dǎo)老師試教時(shí),我感覺(jué)到了自己的力量非常缺乏,指導(dǎo)老師總是能看到我沒(méi)有看到的東西,我感覺(jué)自己壓力很大,為什么我沒(méi)有想到。第一次上課,我也不知所措的,總是會(huì)向指導(dǎo)老師投向求助的目光。但通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo),我明白了,在上課的過(guò)程中,你自己首先要很有自信,你的語(yǔ)調(diào)必需要有輕有重,要有吸引力,你的教具也必需要很周到,很有吸引力,這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中,你必需照料到全部的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。在上課的過(guò)程中,任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求,要有示范,在體育課中,場(chǎng)地肯定要設(shè)計(jì)好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來(lái),任何活動(dòng)后,都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的.教具。

      第一次帶小班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo),我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,由于保教結(jié)合,保育工作是排在第一位。在晨間接待時(shí),你要與每一位幼兒?jiǎn)柡,給他們一個(gè)微笑,觀看一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí),你要照料到剛來(lái)的幼兒,是不是有器材玩,是不是會(huì)玩器材,雖然你要很認(rèn)真的觀看、照料,但你的身后也必需要有一雙眼睛,能按時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

      我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上顯現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不顯現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力,我在教學(xué)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。

      通過(guò)本期實(shí)習(xí),使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增加感性熟悉,培育和錘煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手力量,為我畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下肯定的根底,加油!

    學(xué)前教育工作總結(jié)14

      一年來(lái),鶴山鄉(xiāng)學(xué)前教育工作在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育工作規(guī)程》為指導(dǎo),更新教育觀念,提高保教水平,全面推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育,。下面把一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

      一、 全鄉(xiāng)基本情況:

      鶴山鄉(xiāng)地處寧陽(yáng)縣西北部,北鄰肥城,西接汶上、東平,是比較偏僻的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),轄49個(gè)行政村,人口5.5萬(wàn)人,總面積99平方公里。目前,全鄉(xiāng)共有8處幼兒園,均是全日制。其中省級(jí)示范幼兒園2處,市級(jí)規(guī)范化幼兒園2處,縣級(jí)規(guī)范化幼兒園4處,在園幼兒1638人,教師111人。學(xué)前一年、三年幼兒入園率分別達(dá)到100%、95%以上。托班在園幼兒90人,各園都辦起了親子園,0-3歲幼兒入園受教育率達(dá)到31.5%。

      二、20xx年主要工作:

      辦園條件是一所幼兒園生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提。所以幼兒園為滿足社會(huì)發(fā)展的'需要,必須不斷對(duì)硬件設(shè)備予以補(bǔ)充、更新,保證幼兒的生活、學(xué)習(xí)需要。今年以來(lái),中心幼兒園投資3萬(wàn)元,重新裝修室內(nèi)外環(huán)境和親子活動(dòng)室;大辛幼兒園投資10萬(wàn)余元,新建伙房,并更新設(shè)備,全部實(shí)現(xiàn)電氣化;劉樓幼兒園投資20余萬(wàn)元,充實(shí)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書(shū)閱覽室、教具資料室,購(gòu)置中小型玩具,裝飾了多功能活動(dòng)室;趙莊幼兒園投資90萬(wàn)元,新建1500㎡的幼教樓一座,明年春天啟用;中皋幼兒園投資60萬(wàn)元,新建1000㎡的幼教樓,今年暑假后已啟用;其他園也都不同程度的改善了辦園條件?傊,一年來(lái)全鄉(xiāng)共投資200余萬(wàn)元,極大的改善了辦園條件。

    學(xué)前教育工作總結(jié)15

      一、重在習(xí)慣、貴在堅(jiān)持

      其實(shí)此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,智力不會(huì)相差很多,關(guān)鍵是習(xí)慣。平時(shí)我就和孩子說(shuō)過(guò)做任何一件事情要么不做,要做就要堅(jiān)持并且要盡力做好,即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車(chē)、學(xué)溜旱冰、踏板車(chē)、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué),要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)心盡力學(xué)好,至于到達(dá)什么程度,那是本事問(wèn)題,而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。

      二、家長(zhǎng)應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)

      孩子在學(xué)任何一樣資料時(shí)如鋼琴、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、棋類(lèi)等都會(huì)有必須時(shí)期的困難期,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有耐心并鼓勵(lì)、幫忙他一齊度過(guò)難關(guān)。比如說(shuō):他在學(xué)寫(xiě)字時(shí),我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)得不好,我就幫他擦了,可是不細(xì)心多擦了一筆,他就大哭。我就耐心地告訴孩子:這個(gè)資料是很難,可是你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng),已經(jīng)在慢慢克服了,并且比前面提高都很大,要是爸爸媽媽練得話,說(shuō)不定還是你好呢……這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了,憑這一點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)給你多加兩顆“愛(ài)動(dòng)腦筋星”等等

      三、家長(zhǎng)潛移默化重于嚴(yán)肅說(shuō)教

      有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過(guò)程中慢慢滲透的,從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)嚴(yán)肅的像教師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹(shù)異常感興趣,我就和他做過(guò)這樣的游戲:每隔三米種一棵樹(shù),15米內(nèi)能夠中幾棵樹(shù)?一棵樹(shù)據(jù)一次能夠?qū)?shù)據(jù)成幾段?據(jù)三次能夠據(jù)成幾段?早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉,我就說(shuō)這個(gè)奶粉營(yíng)養(yǎng)很豐富,由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì),小朋友喝了會(huì)很聰明的。每一個(gè)孩子都期望自我是個(gè)聰明的孩子,于是他就會(huì)樂(lè)意地喝了。在喝的過(guò)程中,我就和他彎了另一個(gè)游戲:一罐奶粉398元,兩罐是多少錢(qián)?他很認(rèn)真地在思考,掰手指,自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,我看他眉頭緊鎖,我就笑著和他說(shuō):寶貝,媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法:媽媽?zhuān)?98接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)?兒子:400。媽媽?zhuān)耗敲窗凑?00算的話你多算了幾塊?,兩罐你又多算了幾元,再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰明的算法可樂(lè)壞了,一個(gè)勁的教我再出幾道。

      兩歲時(shí)帶他出去玩,快到家的時(shí)候,他問(wèn):媽媽還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到家?媽媽?zhuān)捍蟾?00秒。兒子:100秒到底是多少啊?媽媽?zhuān)壕褪悄銖?00、99、98…這樣倒著書(shū),數(shù)到0時(shí)就到家了。他坐到我的自行車(chē)上很專(zhuān)注的在數(shù),做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情景能夠加快或減慢汽車(chē)的速度,以到達(dá)100秒的目的。

      四、家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)

      家長(zhǎng)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他異常感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo),效果異常好,其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是的教師”。

      孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事,不管他聽(tīng)懂聽(tīng)不懂。重復(fù)多了,他竟然記得了,還裝模作樣的拿著書(shū)讀,不料真有很多字會(huì)讀,有些不認(rèn)識(shí)的字嘰嘰咕咕帶過(guò),我立刻給他指認(rèn),并且大大的表?yè)P(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字。他每當(dāng)外出登車(chē)就會(huì)看車(chē)站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問(wèn)個(gè)不停,這是作為家長(zhǎng)必須要有問(wèn)必答,滿足孩子的求知欲,效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事,我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他,由此在上一年級(jí)前他就能夠比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。

      在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)字沒(méi)有概念。他只記得自我三歲,家里有三口人。可是當(dāng)家里明明坐著5個(gè)人,他也會(huì)從12345數(shù)過(guò)來(lái),可是一當(dāng)我問(wèn)他一共幾個(gè)人?他就說(shuō)成了三個(gè),可把我急壞了。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字,我把家里的`墻上到處都貼上了掛歷,突然有一天,他站在床上很專(zhuān)注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1---31,我就拿出了織毛衣的皮尺,他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開(kāi)心了,于是我借機(jī)給他量身高,問(wèn)他:你有多少厘米高,當(dāng)他得知自我數(shù)對(duì)了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法。緊之后我就從玩具市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了數(shù)字拼圖,從此他從10以?xún)?nèi)的加減法逐步過(guò)渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的20以?xún)?nèi)的加法。

      可是我作為家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的教他過(guò)教材,在他上小學(xué)時(shí),我就告訴他,你雖然明白一些知識(shí),但課堂上教師的教學(xué)有很多知識(shí)和語(yǔ)言是你自我學(xué)不到的,必須要謙虛,這樣才會(huì)不斷提高。還有就是在和小朋友一齊時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自我明白的也說(shuō)給教師和小朋友們聽(tīng)。

      他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上,他就喜歡背誦語(yǔ)文教師教過(guò)的拼音、課文、古詩(shī)等,我也會(huì)在路上和他搶答口算,這樣我們都節(jié)省時(shí)間。有時(shí)我特意比他快,讓他羨慕,然后告訴她我快的秘訣,引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一資料。

      其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說(shuō)明是否成功,只能作為一個(gè)心得相互交流一下。

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