學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)1
過去的一學(xué)年,我在xx小學(xué)任教學(xué)前班,回憶這一年來的工作,總結(jié)如下:
利用假期時(shí)間,全面調(diào)查了解各個(gè)片區(qū)的適齡兒童,做好家長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)入學(xué)工作,對(duì)新招收的學(xué)生做到心中有數(shù)。
開學(xué)第一天,仔細(xì)落實(shí)新生的`各項(xiàng)信息,包括姓名、性別、民族、誕生年月、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系電話等。建立好幼兒班的學(xué)生花名冊(cè),做到各種信息精確無誤。
開學(xué)后,專心帶好新班級(jí)。讓學(xué)生盡快熟識(shí)校園環(huán)境,適應(yīng)學(xué)校生活,用愛心親近學(xué)生,從點(diǎn)滴做起。使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變角色,投入學(xué)習(xí)。建立好一個(gè)新的班級(jí)體。
做好招生、建班工作后,我就馬不停蹄地投入了教育教學(xué)工作。根據(jù)上級(jí)要求和征訂的教材,仔細(xì)組織教學(xué)。完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),取得了較好的成績(jī)。
從上表看來,成績(jī)并不是很高,但為這點(diǎn)成績(jī),我卻付出了許多心血,要知道幼兒班,一切都是從零起步的。雖然兩科優(yōu)秀率都不抱負(fù),但其他還是可以的。語文平均分到達(dá)79分,及格率是79℅;數(shù)學(xué)平均分是86分,及格率是81℅。點(diǎn)滴成績(jī)都來之不易,我已做到問心無愧。
這一年來最大的缺乏就是教育教學(xué)成績(jī)不高,今后要多總結(jié)閱歷,多向教同年級(jí)的教師請(qǐng)教。爭(zhēng)取下一年取得更好的成績(jī)。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)2
一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
我們對(duì)家園工作很重視,堅(jiān)持每周寫一次家園聯(lián)系記錄,互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長(zhǎng)學(xué)校,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),進(jìn)行家園經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心的工作。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的`惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
良好的開始需要我們的悉心計(jì)劃,完美的計(jì)劃則需要我們有前車之鑒,又一學(xué)期的時(shí)間過去了,孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束,在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下?。
我們深知幼兒安全的重要性,所以安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位,并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時(shí)處理來將安全系數(shù)提高到100%。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則,結(jié)合每天的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力。我們班在安全教育活動(dòng)方面總結(jié)如下。
1、每日安全檢查,防范未然。每天早晨,在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品,并對(duì)每個(gè)幼兒的身體健康進(jìn)行問詢。
3、課間要求幼兒活動(dòng)時(shí)注意不要發(fā)生碰撞,上下樓梯要小心避免擁擠,廚房、開水房等都是危險(xiǎn)地方要遠(yuǎn)離。
4、把好入離園關(guān),防止走失。每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,此時(shí)能組織好幼兒安靜的集體活動(dòng)。不認(rèn)識(shí)的人一律不接,先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、離園做好檢查,以防疏漏。我們?cè)陔x園時(shí),會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處,如:水、電、門、窗、風(fēng)扇,注意關(guān)水、關(guān)閉電源等,并將晚接的孩子和值班老師做好交接,交代其幼兒情況。
常規(guī)教育就是指在一日活動(dòng)中,制定的各個(gè)有利于孩子健康發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié),也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁?xiàng)行為準(zhǔn)則,養(yǎng)成良好的常規(guī)教育,對(duì)每個(gè)孩子在以后的成長(zhǎng)發(fā)展中將起著重要的作用。
存在常規(guī)的問題:幼兒的思維能力比較強(qiáng),活動(dòng)都比較熱情,還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力,幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄,在做某一件事情時(shí),只管自己去做,不與同伴協(xié)商去做。
要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí),適應(yīng)幼兒園生活,穩(wěn)定幼兒情緒,注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣,不論上課或是繪畫,都要身體坐直,身體與桌子保持一定的距離,頭不能趴在桌子上,眼睛也要與桌子有一定的距離,不能翹腿,搬凳時(shí),動(dòng)作要輕,要愛護(hù)公共財(cái)物。衛(wèi)生常規(guī):要講究衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)合理的用餐,吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽,嘴不要張得太大,養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑,還得注意個(gè)人衛(wèi)生。
本學(xué)期利用晨間活動(dòng)開設(shè)了高德閱讀,是很不錯(cuò)的課件,初次接受幼兒積極性很高,課堂的學(xué)習(xí)興趣很濃。通過操作手冊(cè)、游戲活動(dòng)、聽故事、音樂欣賞、識(shí)字卡。幼兒已識(shí)得很多漢字,并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采取探索在前教學(xué)在后的形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù),減數(shù)練習(xí),以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減。還學(xué)會(huì)了看圖寫算式。
我們對(duì)家園工作很重視,時(shí)常注意與家長(zhǎng)互相交流幼兒在園在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。我們的工作得到家長(zhǎng)的支持與配合,同時(shí)家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們工作的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長(zhǎng)安心。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn),也增長(zhǎng)了知識(shí)。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)3
一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候。本學(xué)期,我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一.教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)中,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度推動(dòng)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),這學(xué)期我們特別重視幼兒的拼讀能力和語言能力的培養(yǎng)。在拼音方面我重視學(xué)生一口讀出聲母和韻母的合拼。在語言方面強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá),特別重視幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí),我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能掌握,在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng),并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我班幼兒的拼讀能力、語言表達(dá)能力能力都有了較大的提升。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的.知識(shí)也快。有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。通過舞蹈、唱歌等活動(dòng)使幼兒在音樂方面進(jìn)步較大,站姿優(yōu)美、體型好看。
二.衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期我班更加重視幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的體質(zhì),開展了多項(xiàng)有趣的體育活動(dòng),玩沙包、繩子等;對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒不錯(cuò)的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,讓不能獨(dú)立進(jìn)食的幼兒改掉了不良習(xí)慣。
三.安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我總是特別留意各種安全隱患,盡早發(fā)現(xiàn),及時(shí)匯報(bào),立即解決,如:每次放學(xué)前,我都會(huì)作好通知,告知孩子哪些行為不夠安全,本學(xué)期還開展了“安全每天5分鐘”的教育活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
四.家長(zhǎng)工作
《綱要》指出的:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提升教育能力”,我更相信:細(xì)微之處見真情!在這一年來,我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,經(jīng)常通過面談或者電話回訪的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。班上各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了較大的支持。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心,并給他們以教育的信心和方法。讓家長(zhǎng)注意自己孩子各方面的進(jìn)步,讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不但僅看到孩子的進(jìn)步,更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念,并應(yīng)用到自己的家庭教育中。
學(xué)期即將結(jié)束了,我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué),祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,學(xué)習(xí)天天向上!
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)4
本學(xué)期學(xué)前班的音樂,在教學(xué)過程中為了提高學(xué)生愛好音樂的興趣,我們開展了教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法,為了訓(xùn)練傳授粗淺的音樂知識(shí)和技能(唱歌、舞蹈、律動(dòng)、音樂游戲、音樂欣賞、節(jié)奏等)培養(yǎng)了幼兒時(shí)音樂的興趣,陶冶了幼兒的情操,發(fā)展了幼兒的音樂能力(音樂感受能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等)我做到了如下幾點(diǎn):
1.對(duì)于學(xué)齡前的孩子來說,大多會(huì)對(duì)唱歌感興趣,但也有厭惡教學(xué)的時(shí)候。因?yàn)楹⒆游逡舨蝗,中氣不足,有時(shí)不愛唱歌,所以我采取各種形式,用不同的有效方法,誘導(dǎo)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2.為了增加歌唱量,這本教材側(cè)重于歌曲表演節(jié)奏、音樂欣賞和歌唱的訓(xùn)練,所以我從對(duì)音樂的感知出發(fā),鼓勵(lì)孩子用肢體動(dòng)作(如拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動(dòng)作)參與音樂教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們學(xué)了14首歌,會(huì)唱會(huì)表演,收到了很好的教學(xué)效果。
3.在教學(xué)中,我認(rèn)識(shí)到了自己首先要解放思想,不應(yīng)追求動(dòng)作的外在形式,而應(yīng)該注重動(dòng)作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動(dòng),積極參與活動(dòng)就能收到良好的教學(xué)效果。
4.本學(xué)期,在教學(xué)中不斷地培養(yǎng)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、愉快地態(tài)度,用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的.靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)兒童熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西。豐富他們的感性體驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,引導(dǎo)他們互相交流,共同提高。如在上《對(duì)不起和沒關(guān)系》這課時(shí),我對(duì)學(xué)生講平時(shí)禮貌用語,起到了良好的效果,這樣同學(xué)們彼此之間會(huì)用禮貌用語,減少了很多復(fù)雜的矛盾,給老師少找了麻煩。這就是德育滲透教學(xué)之中的效果。
以上是本學(xué)期學(xué)前音樂課的一點(diǎn)實(shí)踐,但仍有不足之處,需要了解和探討,以便今后更好地開展教學(xué)工作。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)5
一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候。本學(xué)期,我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),這學(xué)期我們特別重視幼兒的拼讀能力和語言能力的培養(yǎng)。在拼音方面我注重學(xué)生一口讀出聲母和韻母的合拼。在語言方面強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá),特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí),我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握,在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng),并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我班幼兒的拼讀能力、語言表達(dá)能力能力都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。通過舞蹈、唱歌等活動(dòng)使幼兒在音樂方面進(jìn)步較大,站姿優(yōu)美、體型好看。
二、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),開展了多項(xiàng)有趣的體育活動(dòng),玩沙包、繩子等;對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的`同時(shí)擁有健康的心理。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,讓不能獨(dú)立進(jìn)食的幼兒改掉了不良習(xí)慣。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我總是特別留意各種安全隱患,及早發(fā)現(xiàn),及時(shí)匯報(bào),立即解決,如:每次放學(xué)前,我都會(huì)作好通知,告知孩子哪些行為不夠安全,本學(xué)期還開展了“安全每天5分鐘”的教育活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
四、家長(zhǎng)工作
《綱要》指出的:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”,我更相信:細(xì)微之處見真情!在這一年來,我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,經(jīng)常通過面談或者電話回訪的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。班上各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了很大的支持。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心,并給他們以教育的信心和方法。讓家長(zhǎng)注意自己孩子各方面的進(jìn)步,讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進(jìn)步,更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念,并應(yīng)用到自己的家庭教育中。
學(xué)期即將結(jié)束了,我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué),祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,學(xué)習(xí)天天向上!
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)6
光陰似箭,日月如梭,20xx年第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長(zhǎng)們的積極配合下,我們學(xué)前班教師共同努力和辛勤工作,努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,班中孩子們?cè)诶蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長(zhǎng)!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下:
一、安全工作放首位,確保學(xué)生在校的人身安全
這學(xué)期的安全工作從教育開始,從細(xì)節(jié)開始。首先,安全教育應(yīng)該滲透到學(xué)習(xí)和生活中。用游戲和童謠教育學(xué)生如何安全玩耍,如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒學(xué)生不要玩容易受傷的東西。同時(shí),在組織學(xué)生開展各種活動(dòng)時(shí),檢查學(xué)生隨身攜帶的物品。并教育學(xué)生不要吃陌生人的東西,不要私自和陌生人出去,以及在生活中如何注意安全。其次,從細(xì)節(jié)入手,建立完善的安全保障體系。
1、建立了家長(zhǎng)聯(lián)系卡,并督促家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生,認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。
2,做好學(xué)生的保險(xiǎn),爭(zhēng)取學(xué)前班的大家。
3、堅(jiān)持每天的晨檢和午檢制度,按時(shí)清點(diǎn)學(xué)生到校人數(shù),如有異常,及時(shí)與家長(zhǎng)直接聯(lián)系。
4、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管,每天早晨老師們必須提前到校,放學(xué)后更是監(jiān)守崗位,直到安全送走每一個(gè)學(xué)生;而且在課間十分鐘,也有任課老師組織學(xué)生上廁所、做游戲等,使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。通過這些工作,使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng),安全工作得到了鞏固。
二、抓養(yǎng)成教育
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn),我們采取各種激勵(lì)機(jī)制,來規(guī)范學(xué)生的`行為習(xí)慣,教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中,我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,見到老師能主動(dòng)問好,樂意把心中的秘密告訴老師,與小朋友能友好相處,平時(shí)交流能用禮貌用語等。
三、抓衛(wèi)生工作
為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的地在帶給學(xué)生舒適健康時(shí),也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度,為此我們老師每天都要堅(jiān)持“三掃”,每天堅(jiān)持早中晚至少三遍的掃地。今年和往年有點(diǎn)不同,每班的地一星期不洗就很厚的灰塵,可是清潔的環(huán)境是保證健康的前提,雖然如此,我們所有的老師都沒有怨言,勤勤懇懇,一星期洗一次,從不馬虎。雖然學(xué)前班老師年齡偏大,但他們個(gè)個(gè)從不叫苦,從不叫累,為學(xué)生創(chuàng)造了舒適干凈健康的校園生活。
四、積極做好家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是個(gè)特殊的年級(jí)。幼兒剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候帶著年幼的孩子,對(duì)學(xué)校的教學(xué)不了解。有些家長(zhǎng)雖然一天接孩子好幾次,但還是不放心。他們被送到學(xué)校就舍不得離開學(xué)校,早早站在窗外接孩子,不知不覺影響了我們的教學(xué)。對(duì)孩子的擔(dān)心無以言表。如何讓他們放心,是我們父母工作的第一步。為此,我們利用各種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,傾聽家長(zhǎng)的意見和要求,耐心解釋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,以取得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助!讓他們放心!這里面反映最多的就是座位問題。幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)孩子的座位有非常高的要求。男女都想坐在教室的中間和教室的前面。為此,我們采用特殊的座位交換制度。一個(gè)班四個(gè)大組,每個(gè)大組安排孩子差不多的學(xué)生。然后每周每個(gè)大組第一排的學(xué)生轉(zhuǎn)移到最后一排,剩下的學(xué)生依次向前。整個(gè)小組每?jī)芍軗Q一次,這樣每個(gè)學(xué)生都可以坐在教室的每一個(gè)地方,不會(huì)互相妨礙。父母對(duì)這種公平周到的安排非常滿意。此外,我們與家長(zhǎng)建立伙伴關(guān)系,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況相互交流,為他們的進(jìn)步感到高興,并為他們的成長(zhǎng)而共同努力。
總結(jié)這一學(xué)期的點(diǎn)滴,在繁忙中我們的工作又進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足。在今后的工作中,我們將認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)7
一學(xué)期的語文教學(xué)工作完畢了,為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,從中吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作作如下總結(jié):
語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分語言和拼音漢字教學(xué)兩局部。
1、要求學(xué)生連續(xù)學(xué)說一般話,在;顒(dòng)中和教師或同學(xué)交談,都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用一般話進(jìn)展溝通,在日常生活中多留意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào),發(fā)覺錯(cuò)誤立即訂正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯,鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語,并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中敏捷運(yùn)用。
3、通過要求每人每月讀二篇故事或四首兒歌,使學(xué)生能大方地在集風(fēng)光前說話,較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中留意力,急躁地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)覺異同,并從中學(xué)習(xí)好的敘述方法。
在這一學(xué)期中,我一邊努力培育孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,一邊領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),及穩(wěn)固復(fù)習(xí)聲母,單韻母。漢語拼音教學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)的根底,這就需要我們教師在課堂教學(xué)中,奇妙合理的運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好拼音,邁好學(xué)習(xí)語文的第一步。下面是我在拼音教學(xué)中的幾點(diǎn)感受:
1、幽默搞笑的語言,在情趣中學(xué)拼音
學(xué)前班的孩子天真爛漫,在教學(xué)時(shí)我采納兒童的語言,所受的學(xué)問利于他們理解。如在教書寫拼音時(shí)。假如生硬的告知學(xué)生拼音要寫在四線三格里,效果不佳。不如說小拼音住的房子有三層樓,分別是上格、中格、下格。對(duì)于寫在中格的字要“頭頂天,腳踩地”;住上、中格的字要“腳踩地,頭可不能頂?shù)教旎ò?不讓要長(zhǎng)‘小角’??”學(xué)生在笑聲中怎能不牢牢的.記住寫拼音的格式要求呢?
2、讓學(xué)生自編兒歌學(xué)拼音,從小培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。在教學(xué)中我嘗試讓孩子自己編兒歌來記拼音,在拼音課的教學(xué)中,我是先指導(dǎo),然后放手讓學(xué)生自己來嘗試編兒歌記住拼音字母,請(qǐng)編得好的同學(xué)當(dāng)小教師,教全班同學(xué)一起讀。這樣一來,不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性,讓枯燥的拼音課變得好玩味性,還能進(jìn)展學(xué)生的語言,而且由于是自己編的,記憶也很深刻。
3、動(dòng)作演示法,區(qū)分形近字母。
ei和ie、ui和iu,這些韻母簡(jiǎn)單混淆,通過潛移默化的教學(xué)。開頭不跟學(xué)生說,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音節(jié)的時(shí)候自己去區(qū)分。認(rèn)讀,我再加以強(qiáng)化他們識(shí)記。
4、巧設(shè)嬉戲,在嬉戲中學(xué)拼音。
依據(jù)學(xué)生的年齡小、好動(dòng)、愛表現(xiàn)、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn),可以將枯燥無味的復(fù)習(xí)穩(wěn)固方法換成找朋友、摘花、摘蘋果,送信、爬山競(jìng)賽、摘星星等嬉戲形式激起學(xué)生的興趣。
5、講故事法,提醒規(guī)章,突破難點(diǎn)。
如:在教學(xué)j、q、x與ü相拼時(shí),去掉兩點(diǎn)的規(guī)章是學(xué)生最難把握的內(nèi)容。這個(gè)規(guī)章的講解可以用故事的形式來表達(dá)。有一天j、q、x帶著小i出去玩,小ü也要去,急得哭了。j、q、x說:“你先擦掉眼淚,我們?cè)賻闳ァ!毙〃冠s忙擦掉眼淚,拉著j、q、x的手出去玩了。學(xué)生聽完故事,知道了j、q、x與ü相拼時(shí),ü上兩點(diǎn)要去掉。另外,教師還要強(qiáng)調(diào),j、q、x從不和u相拼,j、q、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)要去掉但仍舊讀ü,千萬不能讀成u。
在今后的教學(xué)中要留意以下幾個(gè)方面:
努力培育幼兒的自學(xué)力量和合作學(xué)習(xí)的力量。
想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)8
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,以素質(zhì)教學(xué)的思想和理論導(dǎo)向,更新教學(xué)觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教學(xué)方針,加強(qiáng)學(xué)前班教學(xué)教學(xué)工作,加強(qiáng)師德教學(xué),為人師表,關(guān)心學(xué)生善待家長(zhǎng)端正教學(xué)思想,轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)前班教學(xué)研究,加強(qiáng)過程管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),推進(jìn)學(xué)前班教學(xué)改革,提高學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、以素質(zhì)教學(xué)的思想和理論導(dǎo)向,更新教學(xué)觀念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個(gè)方面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理,積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教學(xué)的探索和研究,為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)共處準(zhǔn)備。
4、開展說普通話活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在校、在家都說普通話。
5、改變舊的傳統(tǒng)教法,努力學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,以新的教學(xué)方法搞好教學(xué)教學(xué)工作。
6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)愛校,講文明守紀(jì)律教學(xué)。
7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教學(xué),每天堅(jiān)持晨檢,防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校,放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況,讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué),干干凈凈回家。
8、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教學(xué),讓學(xué)生高高興興上學(xué),平平安安回家。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理念,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,備好精品課,充分利用電化教學(xué),讓學(xué)生樂中求學(xué),吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
10、積極參加教研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
11、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),積極參加學(xué)校布置的.各項(xiàng)活動(dòng)。
12、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué),注意教學(xué)密度,語言教學(xué)注意多讀,發(fā)音準(zhǔn)確,能說完整的句子,復(fù)述淺顯易懂的故事。
13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,靈活地掌握計(jì)算方法。
14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教學(xué),深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教學(xué)學(xué)生珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習(xí),本期游烈士塔一次。
15、開展“我能行”活動(dòng),通過穿衣、系鞋帶比賽,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
16、加強(qiáng)體育鍛煉,教學(xué)學(xué)生鍛煉身體,保衛(wèi)祖國(guó),
三、寫字教學(xué)計(jì)劃:
1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細(xì)的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),寫字課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。
3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
本學(xué)期,我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)9
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我盡量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易理解并了解和使用,如:在分解教學(xué)中,讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演,即形象又容易讓幼兒理解。針對(duì)一些比較小的幼兒,還不會(huì)書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我還采用趣味教學(xué)法,讓幼兒不覺得枯燥無味,而是覺得搞笑好玩。
在繪畫教學(xué)中,堅(jiān)持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽構(gòu)思,不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí),并把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫潛力的同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成。
在手工教學(xué)中,我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,幼兒不懂如何操作時(shí),老師再做引導(dǎo),在學(xué)期后半段,我主要采用的是老師示范做手工,再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒,讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。
幼兒升入學(xué)前班,擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué),如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),自信獨(dú)立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,搞好幼小銜接工作,是學(xué)前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力,是我們開展幼小銜接工作的切入點(diǎn),家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。
1、透過電訪、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性,溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求。
2、利用家長(zhǎng)來校接送幼兒、電訪等多種形式,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流,使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和指導(dǎo),使家校能更進(jìn)一步的配合,相互理解和支持,使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
3、開展一系列用心有效的幼小銜接活動(dòng)。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā),用心創(chuàng)造條件,透過豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理,家長(zhǎng)工作的開展等途徑,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。如:鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式,體驗(yàn)小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍,觀摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、教學(xué)設(shè)施等,從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣,為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。
在教學(xué)中自己有很多不足之處,比如:學(xué)前班的’孩子上課集中精神的時(shí)間比較短,應(yīng)利用多種新穎的游戲來吸引他們,所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生。應(yīng)用心努力改善,讓差生跟上優(yōu)生,優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信,在我的不斷努力之下,孩子會(huì)有所改變,期望明年他們的表現(xiàn)會(huì)越來越棒。
在孩子們的歡聲笑語中,緊張的一學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和配合,回顧我們學(xué)前班這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,學(xué)前班教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下。
我們力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,時(shí)刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交,使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,我們也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我們根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。在實(shí)踐中深深體會(huì)到工作的意義與歡樂。
在教學(xué)中我們深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我們備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時(shí)候就坐在一起研究新的教學(xué)方法,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)各班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的`主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶祝活動(dòng),在今年“六一”兒童節(jié)婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學(xué)前班的小朋友取得了非常棒的成績(jī),我們的幼兒操獲得了市一等獎(jiǎng)。在“親子”運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們年組的幼兒表現(xiàn)突出,取得了良好的佳績(jī)。
本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到學(xué)前班組織的豐富多樣的家園活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)10
一個(gè)學(xué)期過去了。在這學(xué)期,學(xué)前班的重點(diǎn)是加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,讓孩子擁有健康的身體和良好的人格特征是我們保育的重點(diǎn);仡欉@一學(xué)期的工作,我收獲了很多。
這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、常規(guī)工作:
這學(xué)期根據(jù)班級(jí)的常規(guī)情況,做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓孩子自己討論,形成各種常規(guī)規(guī)則。班里每天選一個(gè)班長(zhǎng),每組一個(gè)組長(zhǎng)共同督促孩子自覺遵守。強(qiáng)調(diào)生活各方面自理能力的指導(dǎo),與護(hù)士共同做好嬰幼兒保健工作。在晨間談話和午餐前向孩子介紹簡(jiǎn)單的自我保護(hù)行為常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)相互配合,對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)教育。尤其是對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)生活的幼兒。
二、教育工作:
孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中普遍活潑好動(dòng),思維敏捷。在體育活動(dòng)中,孩子們情緒飽滿,掌握了攀爬、拍打、投擲、平衡的技巧,學(xué)會(huì)了跳繩的幾種方法,動(dòng)作協(xié)調(diào),反應(yīng)靈敏。學(xué)習(xí)新的徒手操和小武器操。學(xué)齡前的'孩子求知欲很強(qiáng),知識(shí)面不斷擴(kuò)大,吸收新知識(shí)很快。在教育教學(xué)中,先探索后講解的教學(xué)形式極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,尤其是在計(jì)算方面。
從操作實(shí)物卡到數(shù)字卡,孩子已經(jīng)掌握了單變量加數(shù)、減法、雙變量加數(shù)、減法的練習(xí),F(xiàn)在他們可以完全擺脫實(shí)物,用心練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的加減。孩子的數(shù)學(xué)思維能力得到了很大程度的發(fā)展。有時(shí),我們也讓孩子們互相檢查作業(yè)。這樣孩子又多了一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也被調(diào)動(dòng)起來了。學(xué)會(huì)通過目測(cè)和自然測(cè)量來比較物體的高、厚、寬、遠(yuǎn)、厚;重要的是,孩子學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中,能夠區(qū)分各種形式,學(xué)會(huì)了等分,進(jìn)一步理解了整體與部分的包容關(guān)系。
在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、家長(zhǎng)工作:
我們非常重視家庭工作,堅(jiān)持每周寫一次家庭聯(lián)系記錄,交流孩子在園和在家的情況,并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)期中,我們還成立了家長(zhǎng)學(xué)校,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒知識(shí),在家交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)們各抒己見,互相探討可行的教育方法,以便更好地教育孩子。
學(xué)期末我們還開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),家長(zhǎng)們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識(shí)和技能都高興得露出了笑臉,并與孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心的工作。 四、反思調(diào)整:
總結(jié)這學(xué)期的細(xì)節(jié),我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦星斑M(jìn)了一大步。不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。我們?cè)诠ぷ髦蝎@得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了許多知識(shí)。在欣喜的同時(shí),我們也在反思自己的不足,比如:主題活動(dòng)的生成,預(yù)設(shè)教師干預(yù)的發(fā)展,但是孩子的生成較少;孩子參與小科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;教師在活動(dòng)中的觀察注重全面性,而不是個(gè)體性和深入性;創(chuàng)意游戲開發(fā)薄弱,兒童自主性差;個(gè)別孩子懶惰,依賴性強(qiáng);個(gè)別孩子不大方,膽小。
在今后的工作中,我們將根據(jù)以上不足進(jìn)行認(rèn)真反思和調(diào)整,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)11
一、班級(jí)情況分析
開學(xué)初,幼兒從大班升入學(xué)前班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的'自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊養(yǎng)成教育
首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》并及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的表現(xiàn)
我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利,記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說:“他兒子沒上學(xué)前班之前總是不敢來,害怕學(xué)前班老師厲害,但來到學(xué)一班后,劉老師和程老師對(duì)我很好,我愛上了學(xué)一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說:“孩子們愛上,說明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體!
我堅(jiān)信,只要有有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們學(xué)前班這個(gè)大家庭一屆比一屆將會(huì)有更大的進(jìn)步。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)12
我國(guó)著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖、希爾說:“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)”。是呀,良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,應(yīng)對(duì)朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生,一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在"細(xì)、實(shí)、活"上下功夫,力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的`紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班群眾
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。群眾活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、各種評(píng)比等。每一天一大早,我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,并且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光,通過各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì)挪作他用,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、持之以恒,構(gòu)成習(xí)慣
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就立刻能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自我的思想,然后改變自己的行為,這務(wù)必要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
五、協(xié)調(diào)與科任教師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他務(wù)必力爭(zhēng)本班科任教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上能夠請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),能夠談教改的方向,談本期教學(xué)資料及要求,談本期整體狀況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的推薦均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利簡(jiǎn)單。
此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、社會(huì)的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作,有所提高,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)13
這個(gè)學(xué)期,我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了,中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變,為此,我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、對(duì)班級(jí)情況的總結(jié)
這學(xué)期我們班男生xx名,女生xx名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識(shí),在生活和玩耍時(shí),都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓,并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。
但是因?yàn)楹⒆油娴奶萘耍恍┍驹撜J(rèn)真做的事情經(jīng)常被當(dāng)成惡作劇,但是教完之后也知道這樣不好,但是下學(xué)期別忘了給同學(xué)們鞏固這些知識(shí)!只有在日常生活中不斷保持,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面,我們不曾有過任何的放松!無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū),我們都積極的保持著場(chǎng)地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時(shí)間就會(huì)對(duì)幼兒常接觸的.玩具和桌椅進(jìn)行消毒,桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行!
雖然在中班,但還是有一些孩子午睡后睡不著。為此,我們專門開設(shè)了午休教學(xué)課程,教導(dǎo)孩子們午休時(shí)要保持安靜,中午我們的老師會(huì)不定期來訪。
三、教學(xué)方面
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)人際交往,并且對(duì)安全教育著重教導(dǎo)!
下學(xué)期就是大班了,時(shí)間不一樣了。當(dāng)他們到了大班,就意味著他們即將進(jìn)入小學(xué)!小學(xué)不像幼兒園,老師不會(huì)一直看著,所以一定要教會(huì)孩子什么是尊重,學(xué)會(huì)獨(dú)立。
我們多次一起組織了兩個(gè)班,讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友,學(xué)習(xí)如何溝通。
四、活動(dòng)方面
幼兒們都是喜歡活動(dòng)的,而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的最好機(jī)會(huì),這一學(xué)期,我們通過舉行合作的游戲,讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合。通過“我的小小商店”的活動(dòng),讓幼兒們學(xué)會(huì)了,遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動(dòng)的演練,鍛煉同學(xué)們的安全意識(shí)。
五、總結(jié)
中班下學(xué)期的工作完成的非常圓滿,下學(xué)期的工作將會(huì)更為忙碌,但是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期待著來幼兒園學(xué)習(xí),那么我們又怎么能不好好的帶著他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)呢?
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將過去;叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺有點(diǎn)累,但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì),現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。
學(xué)前班的小朋友對(duì)待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)求知欲望,增強(qiáng)克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識(shí)的過程中,十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語言,組織有趣的教學(xué),使他們易于接受,感到學(xué)有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能。總之,根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),滲透思想教育,不僅開發(fā)了學(xué)生的智力,還陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué)生學(xué)有所得,才會(huì)熱愛學(xué)習(xí),越學(xué)越有勁,家長(zhǎng)也支持。為此,我在班級(jí)管理工作中,把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上,擴(kuò)大合格率,鞏固入學(xué)率?傊,為了提高教學(xué)質(zhì)量,每開學(xué)初,我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確本學(xué)期教學(xué)要求,寫好計(jì)劃。在教學(xué)過程中盡量采用直觀、形象的教法,提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施,才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),共同提高。批改概念計(jì)算題,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況;批改課后的思考題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問題的理解不夠透徹。通過進(jìn)行講評(píng),這樣一來,學(xué)生不但提高批改興趣,注意力集中,而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
總之,一學(xué)期來,我從不計(jì)較個(gè)人得失,一心撲在教學(xué)工作上,遵紀(jì)守法,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績(jī)已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。
由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小,還不知道學(xué)習(xí)的重要性,沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)還很差,特別是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。
伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績(jī)。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),我把主要精力放在本職工作上,嚴(yán)格要求自己,面對(duì)一個(gè)班集體,我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí),具備健康的生活能力。
2、嚴(yán)格班級(jí)治理,抓緊"養(yǎng)成教育",首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅(jiān)持正面教育原則,耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。
3、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,不斷改進(jìn)工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的'教育活動(dòng)。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的知識(shí),他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
記得有人曾經(jīng)說過:一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是值得的。
通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
時(shí)間過的真快,兩個(gè)多月轉(zhuǎn)眼就過去了。回顧這兩個(gè)多月來到快樂寶島工作的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收益良多。根據(jù)我校的工作安排,擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作。
我遵循學(xué)校的教學(xué)工作要求,在同行們的互相幫助下,本人順利有效地完成了教學(xué)工作,F(xiàn)將兩個(gè)多月來的工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
作為一名學(xué)前班教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,不僅要有一顆愛孩子的心,還應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),為了提高自身素質(zhì),首先樹立正確的世界關(guān)和人生觀,以更高的要求來要求自己。
在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的“今年爸爸媽媽給我講故事,明年我給爸爸媽媽讀報(bào)紙”教育理念,積極參加每次教研活動(dòng),認(rèn)真參加聽課、評(píng)課、通過研討和反思,我將同行們公開課上的精華延伸運(yùn)用到日常教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)會(huì)在反思中進(jìn)步。不斷為自己充電,努力使自己成為一名合格的新型教師。
面對(duì)著一群年齡小卻不懂事的孩子。我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓,經(jīng)過努力小朋友們進(jìn)步很快,F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通,和孩子們?cè)谝黄鹗且患芸鞓返氖隆?/p>
我也深深體會(huì)到面對(duì)著這寫純真無暇的心靈,面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界,只有深切的關(guān)愛,才能深的孩子們的信任與愛戴!罢娴慕逃切男南鄳(yīng)的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能達(dá)到心的深處!睂(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,改變他們的依賴思想,對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,使他們更能積極主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,經(jīng)常通過面談的形式交流幼兒在家、在園餓表現(xiàn)情況,聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,共同尋找出教育幼兒的有效方法。
我們的工作得到了家長(zhǎng)們支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,學(xué)期結(jié)束了,我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué),祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,學(xué)習(xí)天天向上。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)和反思,它將引導(dǎo)我今后的工作,在未來的教學(xué)中,我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自己最大優(yōu)勢(shì),將自己鍛煉的更好。
學(xué)前班班級(jí)工作總結(jié)15
本學(xué)期學(xué)前班的音樂,在教學(xué)過程中為了提高學(xué)生愛好音樂的興趣,我們開展了教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法,為了訓(xùn)練傳授粗淺的音樂知識(shí)和技能(唱歌、舞蹈、律動(dòng)、音樂游戲、音樂欣賞、節(jié)奏等)培養(yǎng)了幼兒時(shí)音樂的興趣,陶冶了幼兒的情操,發(fā)展了幼兒的音樂能力(音樂感受能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等)我做到了如下幾點(diǎn):
1.對(duì)于學(xué)前班的幼兒他們對(duì)唱歌大多數(shù)是會(huì)有興趣的,但在教學(xué)中也有厭惡的時(shí)候,因?yàn)橛變旱奈逡舨蝗、中氣不足,有時(shí)候也有不喜歡唱歌的時(shí)候,我就采取了多種形式用不同的有效方法進(jìn)行誘導(dǎo),完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2.本教材為了加大唱歌量,將歌表演節(jié)奏的訓(xùn)練、音樂欣賞與唱歌等,于是我就從感知音樂入手鼓勵(lì)幼兒用身體工作(如:拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動(dòng)作)參與到音樂教學(xué)活動(dòng)中,本學(xué)期我們學(xué)會(huì)了14首歌曲并會(huì)唱會(huì)表演,并收到了良好的教學(xué)效果。
3.在教學(xué)中,我認(rèn)識(shí)到了自己首先要解放思想,不應(yīng)追求動(dòng)作的外在形式,而應(yīng)該注重動(dòng)作的`韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動(dòng),積極參與活動(dòng)就能收到良好的教學(xué)效果。
4.本學(xué)期,在教學(xué)中不斷地培養(yǎng)他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、愉快地態(tài)度,用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動(dòng)作,提高他們動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)兒童熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西。豐富他們的感性體驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,引導(dǎo)他們互相交流,共同提高。如在上《對(duì)不起和沒關(guān)系》這課時(shí),我對(duì)學(xué)生講平時(shí)禮貌用語,起到了良好的效果,這樣同學(xué)們彼此之間會(huì)用禮貌用語,減少了很多復(fù)雜的矛盾,給老師少找了麻煩。這就是德育滲透教學(xué)之中的效果。
以上是本學(xué)期,學(xué)前班音樂課中的點(diǎn)滴做法,但還存在不足之處,還待要進(jìn)行領(lǐng)悟、探討,使以后的教學(xué)工作做得更好。
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