中職班主任學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的中職班主任學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中職班主任學(xué)期工作總結(jié)1
這一年自己擔(dān)任著x班的班主任,可以說是很好的完成了自己的工作的,也帶領(lǐng)著我們班的學(xué)生在各個(gè)方面都取得了比較優(yōu)秀的成績。作為一名班主任老師,我不僅要承擔(dān)著一門學(xué)科的教學(xué)工作,也要承擔(dān)起育人的責(zé)任,所以工作相比其它的老師來說是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯(cuò)的,各方面的工作都取得了不錯(cuò)的成績。在明年的工作開始之前,為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié),讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足,之后繼續(xù)的努力。
一、班主任工作
1、教學(xué)方面。在今年利用了班會課的時(shí)間開展了多次主題班會活動(dòng),對學(xué)生們進(jìn)行了品德方面的教育。在每一次的活動(dòng)結(jié)束后都讓學(xué)生進(jìn)行反思,讓他們用心的去體會每一次活動(dòng)的意義,提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。
2、課外活動(dòng)方面。這一年帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的活動(dòng),都取得了不錯(cuò)的成績,F(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育,所以也要注重去培養(yǎng)學(xué)生其它方面的能力。每一次參加活動(dòng)的學(xué)生都是我在班上仔細(xì)的挑選過的在這一方面有好的能力的學(xué)生,努力讓班上的每一個(gè)學(xué)生都能夠代表班級參加比賽,讓他們對自己產(chǎn)生一些信心。
3、跟其它老師的溝通方面。我經(jīng)常會去跟其它的任課老師溝通,了解學(xué)生在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn)。我畢竟是班主任,在我的.課堂上他們一定是表現(xiàn)得最好的,但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現(xiàn),及時(shí)的對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。
4、跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會,跟家長們匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況和這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,去了解家長對我們老師的要求,及時(shí)的跟家長們溝通,一起讓學(xué)生們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),取得好的成績。
二、工作心得
這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的,所以需要我這個(gè)班主任多上一些心,多去了解他們平常的表現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)氣氛不對的時(shí)候及時(shí)的去調(diào)整,讓他們一直都保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),幫助他們培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高他們各方面的能力,讓他們能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
在工作中也看到了自己還是有很多的不足的,所以在新的一年是要努力的去提高自己,讓自己能夠更好的去幫助學(xué)生,取得一個(gè)好的成績。
中職班主任學(xué)期工作總結(jié)2
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會,早會對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,結(jié)合時(shí)事分析臺海關(guān)系,對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育,利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,使學(xué)生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。
二、班集體建設(shè)
接手20xx數(shù)控(1)班后我了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,對班上的事務(wù)不關(guān)心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報(bào)。針對這些情況,我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大家都來為這個(gè)班出一分力。
首先,與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的`班規(guī),經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實(shí)班干的責(zé)任,經(jīng)常與班干部開會,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三,利用班會時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,如利用班會開展一分鐘記憶比賽,對學(xué)生進(jìn)行心理教育,教育學(xué)生做事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記,鼓勵(lì)學(xué)生通過周記與老師談心,內(nèi)容不限。
很快,老師和學(xué)生的距離很快就拉近了,F(xiàn)在20xx數(shù)控(1)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績
中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語,對英語都有很大的興趣,抓住這一點(diǎn),我在備課方面多花心思,把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,同組共榮辱,同加減分,小組內(nèi)要互相幫助,想辦法共同管理。
中職班主任學(xué)期工作總結(jié)3
在過去一學(xué)年的工作中,圍繞班主任職能,我主要做了以下幾方面的事,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓好起始學(xué)年新班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
俗話說“良好的開端是成功的一半”。對于一個(gè)高一年級的新班級來說,起步的第一學(xué)年能否構(gòu)成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。為此,我是這樣做的:
第一,預(yù)先制定好班規(guī)在學(xué)生入學(xué)后的第一個(gè)班會上就人手一份發(fā)給學(xué)生,要求他們認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長過目、簽字,讓學(xué)生和家長明白班主任的.管理意圖――以法治班。從而一開始就構(gòu)成班主任、家長、學(xué)生三者之間的一種合力,為良好班風(fēng)的構(gòu)成作好鋪墊。
第二、選舉最佳班委。新學(xué)期開學(xué)后,我在班上一共選出三套班委,每套班委工作一星期后,由全班同學(xué)在彼此了解的基礎(chǔ)上選出最佳班委。這樣做,既把競爭引入班級工作,又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想,改選又造成消極影響的弊端。
第三、指導(dǎo)班委工作,讓每位班委明確自己的工作職責(zé),明確工作目標(biāo),并能夠采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作。
第四、嚴(yán)格按班規(guī)辦事,用事實(shí)說話,以理服人,確立班規(guī)的權(quán)威地位,使班規(guī)成為學(xué)生自我教育的窗口。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì),增強(qiáng)班級凝聚力
第一、抓好思想品德教育大力宣揚(yáng)尊師重教,讓學(xué)生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng)。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)關(guān)系,鼓勵(lì)正當(dāng)競爭,抵制歪風(fēng)邪氣,養(yǎng)成積極進(jìn)取的班風(fēng)。
第二、以衛(wèi)生工作為突破口,培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感和熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。從一開學(xué),我班衛(wèi)生評分始終名列學(xué)校榜首,極大地增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心愛和群眾榮譽(yù)感,從而以一發(fā)帶動(dòng)全身,有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
第三、歌詠比賽齊心協(xié)力,初顯身手。在人數(shù)偏少的狀況下,經(jīng)全體同學(xué)的共同努力,我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎(jiǎng),再次增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心。
第四、運(yùn)動(dòng)會上依靠團(tuán)結(jié)的力量,在體育尖子相對缺乏的不利因素下,奪得高一年級團(tuán)體總分第二名,證明我班已完全樹立起群眾榮譽(yù)感高于一切的信念。
中職班主任學(xué)期工作總結(jié)4
時(shí)間飛逝,晃眼間,歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中,教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域,它照亮著我的人生,使我對教育事業(yè)更加堅(jiān)定!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機(jī)會,讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天,我聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報(bào)告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默,打動(dòng)了在場的每一位聽眾,為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法。感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心,為我們提供了豐富的專題報(bào)告,同時(shí)還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺,讓我們學(xué)員能夠開展交流活動(dòng)和專題研討,擴(kuò)大了交流面,加強(qiáng)了研究能力的培養(yǎng),為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié):
一、問渠那得清如許,為有源頭活水來
目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下,終身學(xué)習(xí),智慧與研究結(jié)合,專業(yè)化和個(gè)性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》,廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》,順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林校長《德育校長視角下:中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐——以順德陳村職校為例》,廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉副校長《做個(gè)幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等,他們通過不同的角度,廣闊的視野,闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路。
問渠那得清如許,為有源頭活水來,要成為一個(gè)合格乃至于優(yōu)秀的班主任,就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀(jì)信息時(shí)代下,學(xué)生視野開闊、思路敏捷,問題五花八門,層出不窮。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生,學(xué)生是無動(dòng)于衷,甚至對牛彈琴的,班主任要想跟上時(shí)代的步伐,就必須努力學(xué)習(xí),樹立自身形象,贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,用最新的教育理論武裝自己。就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,精深專業(yè)知識,完善教育思想與方法,豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),不管是正面還是反面,不管是成功還是失敗,都虛心學(xué)習(xí),從中吸取有益的東西,最終形成正確的世界觀,學(xué)生觀,教育觀,做一個(gè)幸福、智慧的班主任。
二、愛到深處無怨尤,情到濃時(shí)方知苦
在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、專家的報(bào)告后,我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題:惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃老師《班級因活動(dòng)而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王老師《素材型班主任》。
這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃老師的碩果累累和老一批長達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作,多少人報(bào)苦怨累的班主任工作,在這兩位老師身上,看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責(zé)任感、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛?吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案,看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會活動(dòng),看到他們一天6次下班的記錄,如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨,他們的專題在我心靈激蕩,引發(fā)了心靈共鳴,我們深深地感到慚愧,慚愧自己缺乏耐心,慚愧自己沒有研究與總結(jié),沉淀與積累。
我們都知道,要愛孩子,知道愛是教育的靈魂,但是什么是愛,怎么愛,他們兩者從行動(dòng)上和理論上給了我們答案:“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。讓我們明白:“如同泉眼般,給予脈脈流淌,源自內(nèi)心的愛”,付出不是一種張揚(yáng),一種炫耀。真正的關(guān)愛既是品格,又是修養(yǎng)。智慧源于真愛,真愛觸動(dòng)心靈,愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。愛到深處無怨尤,情到濃時(shí)方知苦!
三、孤雁不飲啄,飛鳴思念群
在專題與報(bào)告后,在專家、學(xué)者的帶領(lǐng)下,組建了班主任工作論壇,我們分組交流,共同討論,不斷去濃縮我們的實(shí)踐,研討了八大專題:
(1)中職學(xué)校班級常規(guī)管理與創(chuàng)新。
。2)中職學(xué)生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預(yù)防與處理。
。3)中職學(xué)生自信心重建與問題生的轉(zhuǎn)化。
。4)班級活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。
(5)班級特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新。
。6)班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)與精神的培養(yǎng)。
。7)班主任在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的定位。
。8)骨干班主任成長與個(gè)性發(fā)展。
通過研討,讓我對班主任工作有了更深刻理解:“反思是教師成長的`重要渠道。播撒愛心,用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生是精髓。不放棄,不拋棄地對待每一個(gè)學(xué)生是原則,班主任工作要用心,要有耐心和持之以恒的心”!鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學(xué),也是一門藝術(shù),既要自身修養(yǎng),也要感染別人,既要苦干實(shí)干,也要智慧才干,既要制度手段,也要靈活應(yīng)變!
“真的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處。”“感動(dòng)不到自己的班會,就別想感動(dòng)學(xué)生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言,依舊繞梁,不斷地扣打心扉,如醍醐灌頂般地豁然開朗。
通過這次交流,我們彼此交換了自己的意見,共同分析,共同討論。雖然時(shí)間不多,但是意義深遠(yuǎn),讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境,學(xué)生狀況,特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈,同時(shí)交換了各自的經(jīng)驗(yàn),特別是具體的,針對性的問題,進(jìn)行分析、商討與總結(jié),“他山之石,可以攻玉”“孤雁不飲啄,飛鳴思念群”。
總之,通過這次培訓(xùn),在今后職業(yè)教育旅途上,我還要繼續(xù)努力,不能停滯不前,不滿足于現(xiàn)狀,要認(rèn)真總結(jié)自己班主任工作的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),要終身學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,拓寬教育視野,使自己不斷進(jìn)步,并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特管理風(fēng)格,創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法,為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。
在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺,感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機(jī)會。
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