教師德育工作總結(jié)(經(jīng)典)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教師德育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師德育工作總結(jié) 篇1
德育導師工作是一項心靈工程，是一項育人工程�，F(xiàn)在我們做大多是一項修復心靈殘缺的工作，所以我們的工作是在疏導學生的思想，育人先育心，然后再育智，我想這是歷史賦予我們的責任。
我學校自20xx年3月倡導德育導師工作以來，取得一定的成績，校長在市德育工作會議上作過經(jīng)驗介紹，去年校長的經(jīng)驗總結(jié)在《xx教育》上發(fā)表，今年的經(jīng)驗又將去市里傳經(jīng)。
下面談?wù)勎业囊稽c體會：
一是“摸著石頭過河”不如“墊好石頭過河”。任何處于探索階段的工作，都不可避免地面臨一定的困難，所以我是在“摸著石頭過河”，是德育導師制工作的一點膚淺的探索。但，它是德育思想工作中的一塊墊腳石，那是確定無疑的。二是，具體來說，德育導師制工作應(yīng)該是以班級為單位，是對班主任為主導者的德育體系的一個有效的補充的德育導師制操作模式。三是，我的一點體會，僅作探討：我把它概括為“六顆心”，即：“真心、誠心、細心、耐心、苦心、攻心”。這都統(tǒng)一在一顆“愛心”之下。
放我的真心在你的手心。我擔任三（4）班的xx同學的德育導師已二年了，在這一年多的時間中，我總以真心與愛心和他交流談心，使他能敞開心扉，說出了心中的話語，加強與班主任老師的聯(lián)系與溝通等，至今告一段落，點上了一個逗號，我清楚地認識到德育導師工作是永遠不會有句號的。
“誠心”，“精誠所至，金石為開。”上學期，xx同學有一段時間常“逃學”班主任跟我說起這件事，我找到他問了這一情況，他承認了，經(jīng)過交流與溝通，了解到他與外面的同學在一起，經(jīng)常約他出去。在我的誠意下，他告訴我拜過師傅，認過大哥；打過群架，也受過傷，吃過虧，流過血。我真心誠意地跟他分析了利害關(guān)系，明白自己的做是錯誤的.，害了自己，樹立了信心，下了決心，不再跟他們來往。
做學生思想工作要要細心。部分學生破罐子破摔，紀律散漫，還經(jīng)常若事生非，常常搞得全班同學不得安寧，我相信沒有教不好的學生，關(guān)鍵要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。細心做好后進生的思想工作，了解差生的之所以“差”的原因，“壞”生之所以“壞”的原因，找到“病源”之后，給學生“對癥下藥”地教育。用春風細雨般的話語，溶化堅固鋼鐵，經(jīng)過我們多次談話教育，教育轉(zhuǎn)變每一位后進學生、問題學生、困難學生，因為他們都是可教育好的學生。
“耐心”，問題學生，的確給老師帶來很多問題。個別問題學生屢教不改，影響到其他同學，有時想過勸其退學，有放棄念頭。然而，我們的也會發(fā)現(xiàn)這些可憐的孩子也是受害者。開學初，報名那天，他來到我辦公室，我一見就感到不對，一頭“長發(fā)”，一問才知道是班主任老師要他來的，經(jīng)教育，他認識了自己，第二天理好頭發(fā)再來上學。這次檢查，他順利地通過儀表儀容這一關(guān)。在畢業(yè)中考前，又有類似情況，經(jīng)過談心、交流與溝通，效果不是很明顯，我也深感教育難度之大。
我也想到，我們不僅要耐心做好學生的思想工作，還要耐心地做他們的家長的思想工作，得到家長的支持和配合。然，h的家長是很難起到效果的，因此，我未曾與其家長聯(lián)系。
苦心，也就是苦口婆心地做學生的思想工作，直到把學生的思想工作做好。
攻心，就要攻其心理，讓學生懂得導師的一切工作都是為了挽救一個個失去了學生信心的孩子。我總感覺到，做學生的思想工作，以攻心為上，思想解決了，其他事情就迎刃而解了。我想大家都會有這個體會的。以心換心，體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷。元旦，h也送來了一張賀卡，在學校也很有禮貌。在畢業(yè)典禮后，他又來辦公室，找到我有點害羞似的，有點難為情地拿出一個小禮物——音樂風鈴送我，這是一座有小橋、小屋、葉輪、轉(zhuǎn)斗，轉(zhuǎn)斗坐著四只笑容滿面、手握電吉他的小豬豬。小屋四周墻上還巾時尚的帥哥、靚妹圖片。很有寓意：大概是祝愿我們工作學習一帆風順，幸福美滿，快樂開心的意思吧。我和他聊進那所學校，他告訴我去海職高學習，我鼓勵他說，抓住這個好機會，學會學習，學會自理，最要緊的是學會做人。我說，從今以后我們是朋友，保存這份友誼好吧，他點點頭，表示一定努力。這時我心中非常高興。
本學期共談心10余次，做到兩周一次，都有記錄。
最后，我認為，這是一項十分艱巨的工作，這就是它的實效性，是我們今天一起探討的問題，是我們研究的一個重要話題。它是我們研討會的關(guān)鍵詞，探討德育導師的有效教育問題，探索一條高效的有效教育的途徑。如何提高導師的自身素質(zhì)，是值得我們共同關(guān)注的一個問題，就如我們通常說到的“我們應(yīng)該有一桶水”，才能去澆灌身邊的小樹與幼苗。
教師德育工作總結(jié) 篇2
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。中學化學教學的目的，是使學生在具備科學文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時，還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責任感。因此，教學過程中，要在傳授化學知識的同時，還應(yīng)該適時恰當?shù)貙W生進行愛國主義教育和辯證唯物主義教育。
一、德育在化學課堂教學中的滲透
1、愛國主義教育
我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過巨大的貢獻。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的�；瘜W教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下我國化學工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后鮮明對比，使學生更多了解祖國，增進學生對社會主義制度優(yōu)越性的認識，堅定學生的社會主義信念，進而產(chǎn)生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強而發(fā)奮學習、報效祖國的思想。在講金屬通性時，介紹早在三千多年前的商代，我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時，介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會就已開始，而瓷器的制造則不晚于三千年前的商代。中國瓷器的制造技術(shù)于十五世紀傳入西歐，歐洲人稱之為“CHINA”（中國）。這是西方人對中國人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀念。 在講蛋白質(zhì)時，簡介我國于1965年成功的合成了結(jié)晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項冠軍。在講淀粉時，提到碘遇淀粉變藍色這一性質(zhì)，可結(jié)合烈士在江西就義前夕，用米湯在白紙上寫出機要文字，包上一份重要文件，說服一位女青年，把這份文件帶給魯迅，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內(nèi)容后，安全地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機關(guān)。
二、德育在實驗教學的滲透
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，科學實驗是認識的源泉，是直觀教學的.最有效的方法。
1、 通過教師演示實驗，使學生觀察到正確、清晰的實驗現(xiàn)象，指導學生準確記錄實驗現(xiàn)象，然后把實驗現(xiàn)象作為引導學生思維的“導游者”，深入分析、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實驗，讓學生通過觀察、思考、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)，使學生獲得豐富的感性認識，培養(yǎng)學生樹立認識來源于實踐的觀點。 此外，在學生實驗時，要求學生遵守操作規(guī)程，注意節(jié)約藥品、愛護儀器、保持衛(wèi)生，對學生進行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育，通過實驗后對部分物質(zhì)的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟觀念教育。
三、德育在課外活動中的滲透
通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學生自我教育的環(huán)境和氛圍，使學生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學生參觀風箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學習，讓學生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學小實驗，組織化學知識競賽和化學晚會等，培養(yǎng)學生愛祖國、愛科學、愛家鄉(xiāng)的教育；通過對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進行調(diào)查并研究，對學生進行環(huán)境保護教育。
教師德育工作總結(jié) 篇3
本學期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞市教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效�，F(xiàn)就本學期德育工作做如下總結(jié)。
一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)
學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè)。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人
播種行為，可以收獲習慣；收獲習慣，可以養(yǎng)成性格；養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。
�。ㄒ唬⑻岣哒J識，加強領(lǐng)導
行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認識，加強領(lǐng)導。
�。ǘ�、形式多樣，強化訓練
行為規(guī)范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。
1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、�？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓練的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
2、常規(guī)教育，明確是非�！靶袨橐�(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。
3、細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效。
4、自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的'自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。
5、加強監(jiān)督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中
“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教育功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。
教師德育工作總結(jié) 篇4
德育工作難度之大，有社會問題，有教育體制問題，有家庭問題，然而，也有我們德育隊伍自身的問題，分析起來歸結(jié)如下：
�。�1）個人功利思想問題：因教育教學評價制度改革滯后而誘發(fā)個人的功利思想嚴重，導致極力偏愛‘白天鵝’；鄙薄、排擠、放棄‘丑小鴨’。使‘尊重學生個性，教學面對全體，不放棄每個學生’成為空話，自覺不自覺地違反了教育原則。
�。�2）管理方式落伍問題：個別教師依然存在‘管、卡、壓’陳舊的班級管理方式，缺乏情感溝通，缺乏做人教育，一句‘你出去’，一番‘暴風雨’般的指責，或者沒有‘一塊糖’的重錘敲打，矛盾的爆發(fā)，無意中誘發(fā)學生仇視老師、仇視學校、甚至仇視學校的一草一木。
（3）責任心、事業(yè)心問題：班務(wù)管理中看不到‘身先士卒，榜樣的力量是無窮的’身影，工作維持現(xiàn)狀，沒有競爭意識，不用發(fā)展的眼光看待學生，甘于落后。
�。�4）三級管理問題：個別班級存在推卸責任現(xiàn)象，班主任的第一道防線沒有或崩潰，問題直接上升到學校，學校也不見得就是‘馬其諾防線’。
�。�5）管理藝術(shù)問題：我們經(jīng)常倡導的‘情感教育’、‘用欣賞的眼光看待學生’、‘多表揚，少批評’，往往在緊張的教與學的矛盾中不知不覺的淡化了。
�。�6）維權(quán)問題：學生、家長蒙昧的維權(quán)意識以及過高的期望值與教與學的矛盾而誘發(fā)的再矛盾，我們教育者顯得束手無策、無能為力了，等等”。
針對上述六個問題，反思我的德育教育，也可略見一斑，大氣侯存在，別的教師存在，我也或多或少的存在，它既有管理問題，也有我們自身需要加強學習的問題。
針對德育工作的難度，反思我校德育工作的得與失，在新的學期里，我提倡幾個加強：（1）清醒地認識到“輕德育，重智育”的'危害，加強對學生的做人教育，加強德育為首的意識；
�。�2）轉(zhuǎn)變觀念，加強學習，虛心向身邊有經(jīng)驗的老師學習；
�。�3）加強考勤管理，加強對遲到、曠課學生的檢查與管理
（4）加強上課組織教學的管理，努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽生現(xiàn)象；
（5）加強體育課考勤管理，努力避免上放羊課、避免無故上室內(nèi)課；
�。�6）加強傳達室門衛(wèi)責任落實制度，引導、感化門衛(wèi)參與對門口區(qū)域?qū)W生的管理；
�。�7）加強對非自習課造成空堂課的管理；
�。�8）繼續(xù)加強對不良行為學生的三級管理；
（9）努力日臻完善、規(guī)范德育量化評比制度。
針對以上九點加強，我想我們還是應(yīng)該以平常、平和、客觀的心態(tài)辨證的看待，以寬廣博愛的胸懷對待每一件事、對待每一個學生，以科學、藝術(shù)的教育方法提高我們自身德育工作的實效性。
為了維護、穩(wěn)定、提升我校的聲譽，為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成績成正比，讓我們真正做到加強“德育為首，服務(wù)、推動于教學這一中心工作”的意識，滿懷信心迎接新的學年！
本人在化學教學中滲透德育內(nèi)容主要做了以下幾個方面的工作：
一、通過教材對學生進行愛國主義和辨證唯物主義教育等：
通過講述化學史方面的內(nèi)容，如：春秋時期就會煉鐵煉鋼，商代就能制造青銅器。造紙、制火藥、燒銅器我國是最早的國家等等。以激發(fā)學生的愛國熱忱。在講述現(xiàn)代化學史時，讓學生知道我們已經(jīng)落后了，需要大家努力學習，為國爭光。
在講述原子、分子、質(zhì)量守恒定律，以及各物質(zhì)之間的關(guān)系等設(shè)計，向?qū)W生滲透，世界上的任何事物都是由物質(zhì)組成的，事物之間是互相涼席的，是對立統(tǒng)一的。物質(zhì)是在不斷運動的等辨證唯物主義觀點，使學生能建立正確的世界觀
二、通過教材、實驗對學生進行環(huán)境意識教育。
在講述水、空氣等有關(guān)內(nèi)容時，通過講解水污染，空氣污染等教育學生要節(jié)約用水，對廢物等一定要處理好，藥品用完后要倒在指定的地方，以免污染環(huán)境等。
三、在教學過程中，對學生進行行為規(guī)范等日常道德教育。
如在化學實驗過程中，要求學生要節(jié)約藥品，愛護儀器等關(guān)于愛護公物教育。另外，還教育學生應(yīng)遵守紀律，什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，同學之間應(yīng)互助、互愛等。
通過一學期的德育滲透，使學生的思想有了一定的提高，明白了什么是符合社會道德標準，能在平時的生活中體現(xiàn)出來。
教師德育工作總結(jié) 篇5
本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為抓手，以《學生的日常行為規(guī)范教育》為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康。
教師德育工作總結(jié) 篇6
這一學期，我校德育工作在校長室的帶領(lǐng)下，繼續(xù)堅持“追求完美道德，發(fā)展個性特長”的辦學理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，創(chuàng)建了安全和諧校園和優(yōu)良校風，取得了較好的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)，明確育人責任
1、進一步明確德育工作部門領(lǐng)導、班主任、科任教師的德育工作職責，在教師例會上進行師德規(guī)范和師德精神，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
2、強化全體教師的責任感，規(guī)范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規(guī)范化和實效化。
3、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設(shè)，提倡學生自主管理。做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。
二、強化教育管理，建設(shè)安全文明校園
抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅持“預(yù)防為主”的方針，把關(guān)注學生全面健康成長放在首位。做到校園內(nèi)外無發(fā)生重大安全事故或意外。
1、開展兩次消防逃生演練，逃生演練有長期的應(yīng)急預(yù)案和每次的`演練安排，并有計劃地實施。做到事前有安排、事后有總結(jié)。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。
2、以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、少先隊墻報等陣地，舉辦專題講座、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。
三、活躍校園文化，提升學校文化底蘊
1、營造健康向上的校園文化，建設(shè)良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設(shè)。加強德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規(guī)工作，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。
2、精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現(xiàn)知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性，豐富了學生的課余生活，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的實踐能力。在體藝科老師和少先隊大隊部協(xié)助下，以及在全體老師的一致努力下，成功舉行了“第一屆小學踢毽子比賽”、“與經(jīng)典同行”、“迎六一”兒童節(jié)等各項活動。
四、塑造亮點，拓展德育活動
把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動中。結(jié)合重大紀念日，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內(nèi)化和教育。
五、密切家校社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，構(gòu)建家�；痈窬帧Ｍㄟ^召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺（校訓通）等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3、與家長聯(lián)系，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預(yù)防學生進入網(wǎng)吧，促進學生健康成長。利用校訊通等各種平臺，對家長進行環(huán)保宣傳教育；與家長溝通對學生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。
六、今后工作方向：
1、今后嘗試開展德育課題的研究并嘗試與科研結(jié)合，帶動德育工作上新臺階，完善管理方法和手段，形成理論。
2、加強理論學習，注意工作思路的創(chuàng)新，有條理和有計劃開展活動，拓展德育特色。
教師德育工作總結(jié) 篇7
一、始終堅持“德育為首，育人為本”的教育原則
按照市教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞教育部頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》及《教育部關(guān)于加強中小學班主任工作的意見》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。深入學習中共中央《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》，高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作，圍繞“以人為本”德育教育的模式，嚴密部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到實處。
二、加強德育隊伍建設(shè)
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每學期召開各年級班主任會議，講工作，提素質(zhì)，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班會情況、各種上交資料等，并計入班主任業(yè)績考核中。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。特別利用班主任會議加強對青年班主任的培訓，使班主任工作取得了重大進展。
三、常規(guī)教育常抓不懈
我校以“人人都是德育工作者”為宗旨，政教處每一成員對學生的日常行為都有教育管理的責任，嚴密監(jiān)控學生行為，發(fā)現(xiàn)學生的違紀現(xiàn)象，隨時教育處理。除了政教處人員、班主任外，越來越多的教職工也參與到此項工作中來。結(jié)合學校工作實際，政教處主要做了以下工作：
1、每學年各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同階段的`德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為形成一個良好的班風、年級風、校風，每學期開學后，尤其是起始年級，班主任都要立即組織學生學習貫徹學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3、嚴格學生考勤制度，規(guī)范學生的考勤管理每班每周上交考勤表，政教處存檔，對嚴重違紀的學生進行重點管理，對每天遲到的同學進行登記，目前，學生遲到、隨意缺課的現(xiàn)象基本得到扭轉(zhuǎn)。
4、辦好家長學校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。
5、精心組織班會課，班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，學校要嚴格檢查班會教案。
6、利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、展板，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質(zhì)。
7、德育處實行包干制度，政教處人員深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作，每學期對全校班級進行評估檢查，每個年級推出一節(jié)班會示范課，并評出文明班集體。
8、有計劃地培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。
9、學風、考風建設(shè)毫不松懈值班干部在校園里、各個教室巡視，除了檢查校園的秩序，還要督促學生認真上好早讀及每一堂課。在期中考試過后，召開全校家長會，及時向家長匯報學生在學校的各種表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。每當期中、期末考試前，組織學生進行考風考紀誠信簽名，誠信考試。
四、培養(yǎng)學生愛國情懷，豐富德育教育內(nèi)容
我校一直非常重視對學生的愛國主義教育，我們充分利用愛國主義教育資源培養(yǎng)學生的愛國主義情感。每年“清明節(jié)”，組織初一新生去烈士陵園掃墓，“學雷鋒日”、“5、4”“10、1”、“12、9”等紀念日也會開展一系列紀念活動，如演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦賽、紀念“12、9”長跑等活動，通過舉辦宣傳櫥窗、黑板報、趣味運動項目比賽等形式引導學生弘揚愛國精神、弘揚民族文化，樹立遠大理想，塑造健康人格，激發(fā)同學的愛國情感。20xx年我校建設(shè)新綜合教學實驗樓，活動場地大大受到了限制，但我校愛國主義教育的內(nèi)容卻豐富多彩。國慶前夕，全校師生在簡陋的板房里舉行了升旗儀式，之后各班以自己的方式舉辦建國60周年紀念活動，許多班級沒有黑板報，我們便利用了校門口的四塊大黑板進行愛國宣傳，組織初一年級手抄報比賽。通過這些活動激發(fā)了學生的民族自尊心、自信心、自豪感，培養(yǎng)了學生的使命感、責任感和自強不息的精神。
教師德育工作總結(jié) 篇8
要在學校工作計劃的指導下，根據(jù)學校的實際情況，創(chuàng)造性地開展德育工作，把學校德育工作與學生的實際情況結(jié)合起來，探索更加適合學生年齡、身心特點和社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，真正把德育工作落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規(guī)范教育，不斷增強德育的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力使德育形成我校特色。
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，讓學生認真，學會做人。
1、加強德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平，使其科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)，充分發(fā)揮全員育人的作用。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。
(一)加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人的氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，樹立責任意識。
3.充分發(fā)揮團隊作用，擴大班干部影響力。要定期培訓班干部，充分發(fā)揮他們的積極性，讓他們帶動更多的同學共同進步。
（二）常規(guī)教育常抓不懈
抓好行為規(guī)范教育。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。
(三)做好文明禮儀、愛國感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2.進一步規(guī)范學校升降國旗制度，利用中秋、國慶等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)和中華傳統(tǒng)美德教育。 3.感恩教育。通過主題班會等形式教育學生，讓學生學會關(guān)心，學會做人。他們應(yīng)該愛自己的父母、老師、同學和周圍的人，應(yīng)該感激那些關(guān)心和幫助過自己的人。（四）根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
各年級要根據(jù)學生特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育方案，培養(yǎng)學生的競爭意識和誠信自強意識。（五）加強班級建設(shè)。
�。┨岣邔W科德育滲透功能。
（七）抓好“三結(jié)合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。
（八）加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
�。ň牛┓ㄖ平逃o抓不放，重點做好教育防范工作。 (10)加強心理健康教育，使學生形成健全的人格。（十三）安全教育。
通過學生自我教育、自我管理，樹立安全意識，教育引導學生不參與有害身心健康的電子游戲和不在網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明校園。在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。小學老師德育工作總結(jié)篇五
以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮節(jié)教育為核心，以學生為本，讓學生自我發(fā)展，大處著眼，小處著手。在德育內(nèi)容上注重小、近、實，抓準實質(zhì)題目，講究實際效果。健全學生品格，提倡人人發(fā)展，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮節(jié)、心理健康、富有創(chuàng)新的x小學生。
1、加強各學科德育滲透，挖掘?qū)W科德育點，促進德育教育科學、規(guī)范、有序進行。
2、加強行為習慣的養(yǎng)成教育，完善各項評選制度，促進禮節(jié)校園的形成。
3、深進開展國學教育，踐行《***規(guī)》，弘揚博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
4、深化少先隊教育活動，組織開展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動，給學生發(fā)展的機會，讓每位學生都成為“x小之星”，打造學校德育品牌。
5、加強學生自主治理，建立校園學生自主治理機制，建立班級自主治理崗位模式。
6.繼續(xù)加強校園文化和班級文化建設(shè)，營造良好的德育環(huán)境。
7、堅持“三個加強”，即加強常規(guī)治理，加強隊伍建設(shè)，加強德育科研，爭創(chuàng)德育工作先進學校。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)治理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工”的意識，促進和推動學校德育工作。
�。ǘ┎粩鄡�(yōu)化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動社會化模式。
1、繼續(xù)做好班主任的.培訓工作，通過班主任例會學習、經(jīng)驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任治理班級的工作水平和能力的進步。
2、開展“選、評、樹”優(yōu)秀班主任“三個一”活動。即要求班主任有一篇經(jīng)驗論文，做一次經(jīng)驗交流，有一套創(chuàng)新班級治理模式。通過“三個一”活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深進，評選、樹立一批典型的班主任代表，為優(yōu)秀班主任的評選打基礎(chǔ)。
(四)開展豐富多彩的道德實踐活動，讓學生受到良好的思想道德教育。
1、養(yǎng)成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛(wèi)生習慣、課堂常規(guī)、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發(fā)現(xiàn)題目，及時教育并責令其改正，從最基礎(chǔ)的小事抓起，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養(yǎng)。 2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經(jīng)典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，有助于繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。
3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現(xiàn)于學生每一項學習活動之中。
4.感恩教育。要求每個學生在家孝敬父母，在學校尊敬老師，在社會幫助他人都是自己應(yīng)盡的責任，自覺回報現(xiàn)狀。 5.少先隊員們有計劃地利用各種節(jié)假日、重要人物和事件、紀念日等重要時機，精心設(shè)計和組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。
�。ㄎ澹⿲W生自主治理
1、建立校園學生自主治理機制改變教師管，學生被管的傳統(tǒng)，構(gòu)建以學生為主體的參與學生治理的機制，校園設(shè)立學生自主治理崗位，2至6年級各班委派“校園監(jiān)視員”，下課在自主治理崗位上督促學生做到文明活動，大隊部組織“校園巡查員”，對督導員進行巡崗檢查。3至5年級繼續(xù)值周工作，負責校園禮節(jié)規(guī)范。本學期，大隊部將通過學生自主治理，重點抓好“進校禮節(jié)規(guī)范”、“兩操規(guī)范”、“課間文明規(guī)范”、“班級衛(wèi)生規(guī)范”等規(guī)范主題，同時加強督導員、值周員、大隊巡查員的培訓與指導工作，在過程中培養(yǎng)學生的主人翁意識，愛自己的班級，愛自己的學校，從而養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
2.建立班級自治班級建設(shè)的崗位模式是班級工作的關(guān)鍵。本期繼續(xù)以班干部選舉為重點，有計劃、有目的、有成效地培養(yǎng)班干部，擔負起學校學生自我治理的重任，建立班干部考核評價體系。各班根據(jù)班級陣地建設(shè)需要，設(shè)置學生自主管理崗，定崗定責，檢查監(jiān)控評估，培養(yǎng)學生當家作主。這樣有利于調(diào)動全體學生管理班級的積極性，形成工作中的責任感，加強規(guī)章制度的培養(yǎng)，讓學生的能力得到鍛煉和提高，讓學生更加自信快樂地成長。
(六)繼續(xù)加強校園文化和班級文化建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境。
1、精心布置校園環(huán)，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
2、重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；
教師德育工作總結(jié) 篇9
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時序更替，社會嬗變。面對新時代、新一代、新情況，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自身教育與學生教育相結(jié)合
加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信，那么，這個教師的影響就會在某些學生身上留下永遠的痕跡�！睂W校歷來重視對教師自身的師德教育，大力加強班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用；發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用；在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個性化為載體的“德育導師制”，提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念，希望改變以往任課老師“只管教、不管導”的狀況，形成學�！叭珕T育人”的局面。
蘇霍姆林斯基說：“我深信，只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學生的自我教育。
1、自我認識，利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學生充分了解自己，認識自我，它是自我教育的起點。
2、自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程，它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。（1）目標激勵，目標是一個人工作、學習、生活的動力。一開學，根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合各班級實際情況，要求各班采取民主形式，引導學生提出班級奮斗的目標，因為目標來自學生，所以充分得到了他們的認同，都能為實現(xiàn)目標積極努力工作。（2）活動激勵，學生身處多姿多彩的'世界，他們經(jīng)常要參加一些社會活動，這些活動都是讓學生進行自我激勵的好時機。舉行各種有教育意義的主題班隊活動，如上學期，我進行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。學生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題，在活動中，學生明白了是非，受到了觸動、啟發(fā)和教育，從而促使他們自我激勵去改正缺點。
3、自我管理，如一些班級實行
二、常規(guī)教育與機會教育相結(jié)合
我校的德育工作首先從學生的一日常規(guī)做起，從學生每天的生活、學習、行為規(guī)范教育中塑造學生心靈，陶冶學生情操。我們實施了“文明工程”，以培養(yǎng)學生文明學習，文明就餐，文明乘車，文明就寢，文明交友，文明消費為目的。每天的晨會中，我們要求班主任對學生進行不同形式的常規(guī)教育。每個同學每天都應(yīng)該要問問自己，今天的課程準備好了哪些？學校的紀律自己違犯了什么？同學之間應(yīng)該如何合作共處？課間活動是否文明？果皮紙屑是否亂扔？禮貌用語運用了哪些？只有這樣不斷小結(jié)自己，反思自己，我們的同學才能在不經(jīng)意處成規(guī)范，不自覺中成自然，文明的習慣、良好的的品質(zhì)，自覺自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。班干部雙軌制，每學期進行一次班干部的選拔，鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的學生自薦，參加競選演講，然后，采取無記名投票，讓同學們按照自己的意愿選出干部人選，再安排他們負責相應(yīng)的工作。這批干部班子由學生投票產(chǎn)生，是名副其實的火車頭。
同時，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的替補隊員，隨時準備取代那些不稱職的干部，因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”，從而珍惜在崗機會，不斷努力工作。在“雙軌制”的推動下，學生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學生值周制，學校每天有繁多工作，括學習、衛(wèi)生、午餐、課間紀律、乘車、就寢等。根據(jù)學生的興趣特長與個人要求，他們每人安排一項為集體服務(wù)的固定工作，使他們都成為學校的主人。設(shè)立了護花使者，圖書管家（圖書管理員），安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等，激發(fā)了他們參與的熱情，他們認識到自己是集體的一員，集體的興衰關(guān)系到每個人，營造出人人參與管理，人人為建設(shè)學校出力的良好局面。
教師德育工作總結(jié) 篇10
我們始終堅持以德育教育為首要，以培養(yǎng)“全面發(fā)展、學有所長”的人才為目標，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的德育工作思路，注重將德育教育融于課堂教學，融于多姿多彩的教育活動，融于每一項活動，注重在活動中育人，注重在細節(jié)中發(fā)展。我們尤其注重德育工作的針對性和實效性，強化學生日常行為規(guī)范教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成，選擇了“零距離、低重心、多載體”的德育工作思路，主要采取了以下一些方法和措施，用精神文化熏陶、引領(lǐng)學生的道德行為，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、讀書育德活動——用智慧滋養(yǎng)心靈
二、教室文化建設(shè)——一道靈動的風景
三、中隊文化手冊——班級的精神支柱
四、班級紀律方面——當學生犯錯的時候，該怎樣進行教育。
我們屬于小學高段，他們不再象三四年級或一二年級的小朋友那樣：凡是老師說的話都是對的，凡是老師做的事都是對的。五年級的學生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開始有了自己的想法，對任何事情都想問個為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的.事他們會去想對不對，對老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時候要更加注意方法。如果使用方法不當，學生產(chǎn)生抵觸心理，可能會達不到預(yù)期的教育目標，甚至適得其反。
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學生違反紀律一定要受到紀律處罰。但是怎樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？這學期以來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生，我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書，描述他當時的違紀心理。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時，下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練。寫檢討書的學生要用正楷字來寫，這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力。第三：可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。
當學生犯錯的時候，教師要及時進行批評。那么，如何批評學生，才能夠令學生虛心接受呢？我剛做班主任的時候，火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！批評學生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點，這樣學生就比較愿意接受了。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學生身上的閃光點。
總之，我們以成才為目的，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，全面推進素質(zhì)教育，我們?nèi)￠L補短，繼續(xù)努力，力爭培養(yǎng)和造就一批合格的建設(shè)者與接班人。
教師德育工作總結(jié) 篇11
本學期，我擔任ｘｘ（10）班班主任和ｘｘ（5）班的教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學習，努力使自己成為一個家長滿意、領(lǐng)導放心的教學工作者。
在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度，公平、公正的對待班里的每一個學生和每一件事，以熱情的、高度負責的態(tài)度去關(guān)心學生，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學生之間的關(guān)系。本學期是高中學習生涯中最關(guān)鍵的時期，特別是復讀班的學生的心理更脆弱敏感，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學期，我本著一手抓學習，一手抓紀律的`指導思想，著重從以下幾個方面做的：
一、做學法指導
高一學生的首要任務(wù)就是學習，盡管已經(jīng)經(jīng)過了初四一年的復習和訓練，但是，怎么學，學什么，還是一直困擾著一些學生。針對這種情況，我就利用班會、反思課，向?qū)W生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學習方法。
1．“日清、周總、月結(jié)”。“日清”即當天的學習任務(wù)當天完成，做到“三不”------“不等”、“不靠”、“不拖”嚴格按進度復習；“周總”就是周末時把所復習的內(nèi)容歸類整理，形成知識體系；把典型題歸類整理，力求舉一反三。同時，把落下來的補上。“月結(jié)”是對每月學習的總結(jié)和反思，認真對待每月的“月考”，吸取經(jīng)驗和教訓，達到查漏補缺。
2．還建議學生每科都準備糾錯本，把那些易混、易錯的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來反復強化，一定能夠取得成效。
二．抓典型、樹榜樣
作為一個班主任，要全面了解每個學生的情況，包括：學習、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個學生的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教,因此，在上半年的基礎(chǔ)上，我又準確推出學習推進生和體育尖子生，如姜立春，吳曉林，梁子玉，包亞楠等，讓學生們以他們?yōu)榘駱樱W習，刻苦鍛煉，并利用班會，進行學習經(jīng)驗交流，開展“榜樣就在我身邊”活動，進一步促進良好學風、班風形成。半年來，這方面收到了很大的成效。
三、通過開展各項活動，培養(yǎng)學生的參與意識、競爭意識、合作意識、團隊精神。
現(xiàn)在的學生，多數(shù)是以自我為圓心，我行我素，很少顧及別人的感受，自理能力較差，集體榮譽感淡化等。為此，積極配合學校開展各項活動，如班級百分賽、運動會等。
四、找準目標，沖刺學習。
為了準確及時的了解每個學生的進步情況，從本學期開始，就制定了計劃，對學習尖子生每周至少談話一次，對于其他的學生，每二周談話一次，每次大型考試之后，針對各自的考試情況，都要逐個幫助他們分析成功和失敗的原因，使他們在下一次的考試中揚長避短，不斷進步，并且每一次都分別提出不同的奮斗目標，即讓他們伸一伸手就夠得著的目標，使他們有一定的成功感。特別是對一些優(yōu)等生他們更是體貼入微，實行單兵教練，耐心細致的從學習方法上給以單獨指導，從士氣上給以鼓舞，讓他們相信“我能行”，做到勝不嬌，敗不餒。了解他們的動態(tài)，確定出了希望生，并根據(jù)需要，每周給不同的希望生上不同的套題，力爭在短時間內(nèi)使他們的成績有所提高。爭取在為來幾年的學習中取得較理想的成績，實現(xiàn)他們多年來的夙愿。
以上是我這一年來所做的工作中的一部分，今后我會更加努力，使自己不斷完善、不斷發(fā)展。
教師德育工作總結(jié) 篇12
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門，踏上工作崗位，
我與幾位教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子�？偨Y(jié)過去，展望將來，特對以下工作作出詳細總結(jié)：
一、師德修養(yǎng)方面
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和缺乏，，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn)，從20xx年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，通過黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，爭取早日參加黨組織，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、教育教學方面
我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的根本功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實踐的有機結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被屢次評為分局先進教育工作者、先進教師、九五建功立業(yè)先進個人，以自己的實力贏得了領(lǐng)導和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動中，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩〞還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您。〞鮮花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學后，我被分到小班，在日常教學中，我積極與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調(diào)查，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有根本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。
三、自我完善與開展方面
工作后我和園內(nèi)的.幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程，于_年6月拿到大專學歷。_年，我又參加了全國成人高考，以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學院學前教育系，開始了本科的進修學習。用更多的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)省園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。
四、反思和總結(jié)
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到開展。
你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。
教師德育工作總結(jié) 篇13
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，教師班級德育個人工作總結(jié)。主要做了以下一些工作：
一、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，工作總結(jié)《教師班級德育個人工作總結(jié)》。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、重視班委班風建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的`集體輿論和優(yōu)良的班風。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)
學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
以上是我20xx年上半年工作總結(jié)。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
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