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    五年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-11-22 11:08:13 工作總結(jié) 投訴 投稿

    五年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)集錦

      總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)集錦,歡迎閱讀與收藏。

    五年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)集錦

      忙碌而繁雜的一學(xué)期結(jié)束了,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)反思:

      認(rèn)真去實(shí)施完成的工作:

      1、以身作則,根據(jù)我班實(shí)際,及時(shí)制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃行事。

      2、積極聯(lián)系班主任,認(rèn)真協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做人是根本。

      3、精心備課,以學(xué)生為本,寫(xiě)好教案,認(rèn)真上課,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思書(shū)寫(xiě)記錄。

      4、身體力行,率先認(rèn)真做好有關(guān)常規(guī)工作細(xì)則。作業(yè)布置批改、單元測(cè)試講評(píng)及卷面質(zhì)量分析。

      5、經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中,加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,以便及時(shí)有效的調(diào)整自己的教學(xué),更好的為學(xué)生服務(wù)。

      6、有教學(xué)過(guò)程中,特別注重滲透對(duì)學(xué)生的思想教育,如給學(xué)生講講對(duì)待生活的態(tài)度、為人處世的道理、交往的基本禮儀等。讓課堂在一種不知不覺(jué)的溝通與交流中很自然而然的投入到學(xué)習(xí)中去。不再是強(qiáng)壓灌輸,慢慢從“要我學(xué)”扭轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)勁頭。

      7、在教學(xué)中,注重加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和交流,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生良好的作業(yè)練習(xí)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔美觀。

      8、努力實(shí)施因材施教,尊重學(xué)生個(gè)性,顧及全面發(fā)展,關(guān)注全體學(xué)生,多花精力投入到對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),努力提升整體合格率。

      9、注意做到與其他學(xué)科的滲透、交融、整合,拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識(shí),以多元化、立體化來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)。

      10、注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,親身體驗(yàn),用心感悟,聯(lián)系生活實(shí)際,敢于探索實(shí)踐所學(xué)的知識(shí),讓學(xué)生獲得了較好的發(fā)展。

      11、注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)其自學(xué)能力,俗話說(shuō):“授之以魚(yú)不如授之以漁”。讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納、整理已學(xué)的知識(shí),形成屬于自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),內(nèi)化為個(gè)人的品質(zhì),為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),增強(qiáng)自信心。

      工作反思:

      1、教學(xué)工作計(jì)劃不夠具體,可操作性和可檢驗(yàn)性不強(qiáng)。

      2、對(duì)學(xué)生的家訪工作做不夠。沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

      3、對(duì)班級(jí)管理工作關(guān)心力度不夠,積極性不高。與班主任對(duì)班級(jí)管理交流溝通不及時(shí)不主動(dòng)不全面。

      4、平常的教學(xué),對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基本技能訓(xùn)練力度不夠,對(duì)待學(xué)困生耐心不足,沒(méi)有做好“恒”字,受情緒影響較大,有時(shí)對(duì)待不困生的心態(tài)也沒(méi)有調(diào)整好。

      5、課堂教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織能力,教育教學(xué)機(jī)智能力還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高,聽(tīng)課力度不夠,與同年級(jí)學(xué)科教師交流溝通較少,沒(méi)有積極主動(dòng)深入到課堂中與同事共同學(xué)習(xí)探討學(xué)習(xí),也沒(méi)有主動(dòng)邀請(qǐng)同事來(lái)聽(tīng)自己的課,對(duì)自己課堂教學(xué)能力的提高沒(méi)有起到促進(jìn)作用。

      6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),質(zhì)量不高,不及時(shí)。沒(méi)有精心設(shè)計(jì)好每一次的作業(yè)練習(xí),對(duì)知知識(shí)存在的突出問(wèn)題反饋不夠及時(shí)。

      7、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆及工作日志的撰寫(xiě)與記錄還不夠及時(shí)深入,質(zhì)量不高,沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的理論支撐,以致課堂教學(xué)改進(jìn)和完善不明顯,教學(xué)質(zhì)量的提高也不盡人意。

      提出幾點(diǎn)要求:

      1、以學(xué)生為本,以課堂教學(xué)為主陣地,做細(xì)、做實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

      2、狹路相逢加強(qiáng)與同事、與學(xué)生間的溝通、交流,促進(jìn)課堂教學(xué)效益的穩(wěn)步提高。

      3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng),強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生形成并保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的研修,提高完善業(yè)務(wù)能力,把自己打造成為一名合格的研究型教師。

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