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初三工作總結(jié)中考動員班主任寄語
走過了才知道其中的艱辛。當(dāng)塵埃終于落定，回顧這一年乃至三年的歷程，才更加真切地感受到責(zé)任的重大。
**屆初三至多遇到了九個新情況：
1.當(dāng)我們已經(jīng)習(xí)慣性將尖子生的培養(yǎng)寄托于一個或兩個教改班時，2010屆沒有教改班；
2.當(dāng)我們習(xí)慣于英語口語惟獨一兩個人非滿分時，2010屆首次迎接英語口語憾邶力人雞對話，最終分?jǐn)?shù)是人工智能的專家系統(tǒng)評分；
3.中考體育總分從30分變成40分，中考總分變成了820分；
4.2010屆初三數(shù)、物、英語人雞對話首次全省統(tǒng)考；
5. 2010年南校區(qū)開始校園改造，開明樓有3個初二班級，北院翰有7個初二的班級，初三不再有雞動教室，不再有大辦公室，理化分組實驗也受到很大限制；
6.2010年我校中高考都特別輝煌，從中考層面說，引發(fā)了家長和社會對2010屆中考的高期望值；從高考層面說，必然導(dǎo)致2010年淮陰中學(xué)志愿更加集中，競爭更加激烈，壓力絕后；
7.在進入初三之前的最后一次期末考試中，**個班級總均分最大差距為**，為今年來之最小值。這也給人造成了一種印象，這一屆非常整齊，也就進一步強化了高期望值；
8.在這樣的形勢下，孫主任在開明第一次擔(dān)任初三年級組責(zé)任人；
9.三位從初一初二跟上來的年輕組長也是第一次擔(dān)任初三年級組組長。
回顧一年來的奮斗歷程，每次月考班級總均分最大差距都是比較小的，宛然一個長跑方陣，很是整齊。所以從某種角度看，因為其平穩(wěn)、整齊，10屆初三好像是最波瀾不驚的一屆。而身在其中，才真正體會到什么是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。
從成績看，……【嚴(yán)守規(guī)定，不宣傳】 初三的成功必然是全校的成功，是舉全校之力獲得的成功，在這一年中我們感動于保衛(wèi)總務(wù)后勤的同志舟到而熱心的服務(wù)，感動于各部門各年級對我們的關(guān)心和支持，感動于陳松同志4個月晚答疑時鳳雨無阻的守衛(wèi)，感動于校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和悉心指導(dǎo)……
初三一年工作的最成功之處在于五個“沒有”：
始終沒有偏離方向；始終沒有放棄任何一個學(xué)生；始終沒有輕視任何一項工作和任何一個環(huán)節(jié)；始終沒有不作為更沒有亂作為；最終實現(xiàn)了——沒有浪費學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。
如果從年級組層面進行總結(jié)，我們粗略歸結(jié)于以下六點： 一、盡量多地要求一個人，也盡可能多地尊重一個人
“盡量多地要求一個人，也盡可能多地尊重一個人”。這是馬卡連柯的名言，從2010年初一開始，我們就將這句話當(dāng)作年級組工作的指導(dǎo)思想，并堅持至今。
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