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    業(yè)務(wù)技術(shù)個人工作總結(jié)

    時間:2022-09-26 04:52:40 工作總結(jié) 投訴 投稿

    業(yè)務(wù)技術(shù)個人工作總結(jié)

      總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的業(yè)務(wù)技術(shù)個人工作總結(jié),歡迎大家分享。

    業(yè)務(wù)技術(shù)個人工作總結(jié)

    業(yè)務(wù)技術(shù)個人工作總結(jié)1

      20xx年是對我最有壓力和挑戰(zhàn)力的一年,從測量組調(diào)到物資部,新的起點新的起步;仡欉@一年,在繆部長和陳部長的悉心領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,本著價格更低,質(zhì)量更好,效率更高克服重重困難,基本滿足了施工現(xiàn)場的需求。以下是我對工作中的一些總結(jié):

      首先要注意市場的調(diào)查。保證能采購到質(zhì)優(yōu)、價廉的貨物,我們以了解市場最新行情、最新動態(tài)和相關(guān)行業(yè)政策及規(guī)則為基本任務(wù),以便更好地掌握主動權(quán),不至于受供應(yīng)商片面因素的影響。進一步加大市場考察力度,一方面我們從多側(cè)面、多角度去認識市場,摸清了生產(chǎn)廠家與其代理商之間的利益分配關(guān)系,供貨商產(chǎn)品利潤的構(gòu)成。達到數(shù)額比較大的采購項目,我們盡量先考察,后采購,變被動接受為主動出擊,因此在采購過程中我們總能夠爭取到采購的主動權(quán)。

      其次就是要控制成本、采購性價比最優(yōu)的產(chǎn)品。科學(xué)有效的采購是降低采購成本的關(guān)鍵,降低運輸成本,采購工作不是單純的去到供應(yīng)商那里拿公司貨,不僅要考慮到價格因素,更要最大限度的節(jié)約成本,做到貨比三家。

      安全工作方面:本著安全第一,預(yù)防為主的主導(dǎo)思想,工地的運輸?shù)跹b作業(yè)比較多,裝卸車時,特別強調(diào)注意人身安全,防止意外事故發(fā)生,避免不必要的物資損壞。

      本年度中旬以后,我們項目部進入了大干時期,任務(wù)量也加大了,但在項目部領(lǐng)導(dǎo)的`悉心指導(dǎo)下,順利完成了施工現(xiàn)在所需的各

      種物資,從中也學(xué)習(xí)了不少知識!在以后的工作中我還需要加強學(xué)習(xí),拓展知識面,補充工作中的不足。

      新的一年已經(jīng)開始,我會在以后的工作中,我會向其他部門學(xué)習(xí),借鑒好的工作方法,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,加強學(xué)習(xí)理論知識,為公司最大能力的去降低成本提高效率。為四局貢獻力量。

    業(yè)務(wù)技術(shù)個人工作總結(jié)2

      通過大學(xué)四年的歷史本科學(xué)習(xí),我掌握了較為扎實的專業(yè)知識和技能,并通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教法、現(xiàn)代教育技術(shù)等課程和教育實習(xí)、遺址踏察等實踐活動鍛煉了能力、增長了見識、豐富了經(jīng)驗,具備了成為一名合格的人民教師的基本條件。另外,我通過課余時間參加培訓(xùn),對現(xiàn)代教育技術(shù)有了較深刻的認識并掌握了相應(yīng)的實際操作能力。

      本著“學(xué)高為師,身正為范”的理念,在參加工作的一年里,我嚴格要求自己,較快地實現(xiàn)了角色和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,通過自主探究、聽課和校本培訓(xùn)不斷地充實自己。目前,我已經(jīng)能夠準確、全面地把握課標,透徹、系統(tǒng)地理解教材,對課堂的駕馭能力明顯提高。在過去的一年里,經(jīng)歷了省示范性高中研評活動的洗禮,并參加了兩次年輕教師匯報課和一次校級課件比賽,成功演化為難得的經(jīng)驗,失敗銘記成寶貴的教訓(xùn)。日漸成熟的我,會在學(xué)!熬媲缶钡.教風(fēng)鞭策下向一名優(yōu)秀的人民教師邁進。

      今后努力的方向是:

      第一、加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

      第二、強化知識含量的提高,以高三把關(guān)教師的標準要求自己,實現(xiàn)更大的跨越。

      第三、積極完成承擔(dān)的省級科研課題,并以此為契機提升自身的科研能力。

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