【熱門(mén)】老師個(gè)人工作總結(jié)4篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的老師個(gè)人工作總結(jié)4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)物理教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。
教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系。體會(huì)物理的價(jià)值,增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心。初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題。形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的`成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。
總之,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
老師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期即將結(jié)束,通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習(xí),我又獲得了積累了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),得到成長(zhǎng)和鍛煉,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
在思想上,積極向黨組織靠攏,參加黨組織開(kāi)展的各項(xiàng)黨員活動(dòng),今后我還要繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。在工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班,從不遲到早退。對(duì)工作盡心盡力,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加,并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),虛心好學(xué),認(rèn)真對(duì)待學(xué)校指派的每一項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)方面:
本學(xué)期,我擔(dān)任的3-5年級(jí)的音樂(lè)課的教學(xué)工作。在教學(xué)中,我充分利用教材中大量的音樂(lè),視頻,圖片豐富了課堂,遵照課改新理念,讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性,注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力,多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng)編活動(dòng),在表演歌曲時(shí),學(xué)生可以隨音樂(lè)自由組合表演,同座位之間表演或單獨(dú)起來(lái)表演。讓孩子們通過(guò)互相合作共同完成一項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識(shí)。課堂氣氛也很活躍,體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生作為主體的教育理念。提高他們體驗(yàn)感受各類音樂(lè)的能力。通過(guò)一些圖片,音樂(lè)資料,讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè)世界。
在教學(xué)過(guò)程中,還適當(dāng)增加一些音樂(lè)技能的教學(xué),比如教學(xué)生打指揮拍,如何起歌,訓(xùn)練學(xué)生的模唱能力,聽(tīng)辨能力,繼續(xù)提高學(xué)生識(shí)譜能力,要求學(xué)生小組合作表演歌曲,要有造型,配合,情節(jié)等等。而在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)評(píng)價(jià)方面,我從“唱歌”,“表演”“課堂紀(jì)律、識(shí)譜、特長(zhǎng)展示”幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),力求全面的`培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
本學(xué)期,還積極參加區(qū)里和學(xué)校的音樂(lè)教研活動(dòng),聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),并在全校上了一節(jié)公開(kāi)課《拉庫(kù)卡拉查》。
三、活動(dòng)方面:
為了迎接“先啟教育思想研討會(huì)”,我們?nèi)w音樂(lè)教師,于開(kāi)學(xué)之初就積極響應(yīng)并投入到緊張的籌備及排練工作中。本次活動(dòng)是在李校長(zhǎng)“教育就是播種愛(ài)”的辦學(xué)理論下開(kāi)展的,根據(jù)本次活動(dòng)的主題和宗旨,我們?nèi)σ愿、加班加點(diǎn)地進(jìn)行著節(jié)目的排練工作。同時(shí),全校音樂(lè)教師多次召開(kāi)集體會(huì)議,布置工作任務(wù),討論節(jié)目創(chuàng)意,交流排練心得,總結(jié)排練經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我們老師和同學(xué)們的共同努力,排練的節(jié)目京胡齊奏《夜深沉》和二胡齊奏《賽馬》獲得了前來(lái)參觀的專家和學(xué)者的好評(píng),見(jiàn)證了學(xué)校社團(tuán)為學(xué)生挖掘潛力,突出個(gè)性,全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。不僅如此,音樂(lè)教室在我們的精心布置下,也變得格外整潔優(yōu)美,是這次研討會(huì)中一道靚麗的風(fēng)景線。
新的課改理念的指導(dǎo)下認(rèn)真實(shí)踐,總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),豐富了自己,為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ),但也有些不足的地方:
在處理學(xué)生的問(wèn)題還有些急躁,應(yīng)更耐心的與孩子交流。另外在開(kāi)展活動(dòng)方面,應(yīng)有所突破,不要總走老的套路,多學(xué)習(xí)和觀摩其他形式的演出。爭(zhēng)取以后可以有更多的鍛煉機(jī)會(huì),取得更令人滿意的效果。
老師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師,我很榮幸能成為教師隊(duì)伍中的一員。這次準(zhǔn)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括填寫(xiě)單元設(shè)計(jì)模版,制作“介紹我的單元”演示文稿,填寫(xiě)培訓(xùn)日志,創(chuàng)建作品引用記錄,創(chuàng)建學(xué)生演示文稿等。除準(zhǔn)時(shí)參加上課,及時(shí)上交作業(yè),積極探討問(wèn)題外,通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,岳寶霞老師談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。
教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在這次培訓(xùn)中有幾項(xiàng)任務(wù)是教師要從學(xué)生的角度做一些東西,雖然說(shuō)我們現(xiàn)在還是學(xué)生,但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是很有難度。因?yàn)槲覀儾恢垃F(xiàn)在學(xué)生的想法是不是還和我們一樣,做出來(lái)的學(xué)生演示文稿會(huì)不會(huì)完全符合我們之前作的單元計(jì)劃。其實(shí)這就是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。未來(lái)教育需要專家型的教師,而不是教書(shū)匠,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
在這次培訓(xùn)中我學(xué)到的最重要的東西就是:作為一名老師應(yīng)該有愛(ài)心,要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,和他們用心交流,尊重他們,理解他們,把自己當(dāng)作自己,把別人當(dāng)作自己,把自己當(dāng)作別人,把別人當(dāng)作別人,這樣才能走進(jìn)孩子們的心里,才能和他們更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能夠做到這些方面,成為學(xué)生生命中重要的人。
老師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
眼時(shí)間已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,這短短的半學(xué)期給了我太多的感觸。
以前對(duì)自己的教學(xué)總有信心,覺(jué)得自己能力不錯(cuò),但自從來(lái)到這兒,看到這么多優(yōu)秀的教師以后,才覺(jué)得自己的能力簡(jiǎn)直不值得一提,無(wú)論是管理班級(jí)能力還是教學(xué)能力,都有太多非常值得我學(xué)習(xí)的地方。以下說(shuō)說(shuō)我的變化。
第一,開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)教案。
以前的學(xué)校對(duì)教案不夠重視,每學(xué)期檢查一次,反思也是一周寫(xiě)兩次,這就給了我偷懶的機(jī)會(huì),平時(shí)從不寫(xiě)教案,等到快要檢查的`時(shí)候就臨時(shí)抱佛腳,應(yīng)付檢查,也在應(yīng)付自己。但在這兒,一周檢查一次,還要附上反思。剛開(kāi)始自己不能適應(yīng),也在抱怨;叵牒钪魅伍_(kāi)學(xué)初大會(huì)上的發(fā)言,反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)教案的重要性,才開(kāi)始意識(shí)到要想打造高效課堂,就必須認(rèn)真地備好課。接下來(lái)的每個(gè)周末,我便宅在家,拿出課本,反復(fù)地讀教材,思考教材,找習(xí)題,認(rèn)真地寫(xiě)教案。
第二,開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)博文。
說(shuō)來(lái)慚愧,當(dāng)了幾年的老師,卻從未認(rèn)真地將教學(xué)反思寫(xiě)成文章的形式保留。現(xiàn)在意識(shí)到當(dāng)時(shí)要是經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)隨筆,及時(shí)記錄突發(fā)靈感,可能自己的教學(xué)能力不而已。經(jīng)常聽(tīng)主任們說(shuō),認(rèn)真寫(xiě)三年的教案可能成不了名師,但認(rèn)真寫(xiě)三年的反思,成為名師的機(jī)會(huì)就很大。確實(shí),如果能做到經(jīng)常自我反思,找出缺點(diǎn),并改正的話,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),那確實(shí)能成為一位名師,所以這給了我?jiàn)^斗的目標(biāo)。按時(shí)發(fā)的博文總能得到科組每位教師的點(diǎn)評(píng),感覺(jué)每個(gè)人都渴望成長(zhǎng),也都在慢慢地成長(zhǎng)。
第三,開(kāi)始改變教學(xué)方法。
自己雖然備好了課,也在按著步驟走,但實(shí)施當(dāng)中總能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,引出不夠自然,過(guò)渡語(yǔ)不夠銜接,操練不夠扎實(shí),學(xué)生的輸出不夠好,都很讓我有挫敗感。特別是自己調(diào)控課堂的能力,以前幾乎不用的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在這兒變得非常重要,看到這兒有經(jīng)驗(yàn)的老師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制用得那么好,自己是既羨慕又慚愧。有合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制才會(huì)有好的課堂氛圍,有好的課堂氛圍學(xué)生才會(huì)有好的成績(jī)。學(xué)生成績(jī)優(yōu)異不是偶然的,而是必然的。自己班的學(xué)生考得不好,跟課堂有著直接原因,組長(zhǎng)也跟我提過(guò),必然嚴(yán)抓課堂,關(guān)注到每一位學(xué)生,將輸入環(huán)節(jié)操練地更加扎實(shí),只有這樣學(xué)生的成績(jī)才能提高。意識(shí)到自己要改變地地方太多,壓力也好大,郁悶了一周,重新振作,嚴(yán)抓課堂,及時(shí)用好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)沒(méi)那么差,這又給了我信心。希望堅(jiān)持下去能看到自己的成長(zhǎng)。
第四,開(kāi)始注重作業(yè)批改。
以前一頁(yè)作業(yè)一個(gè)大鉤,但現(xiàn)在必須要認(rèn)真批改每一道小題,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤必須讓學(xué)生二次批改,剛開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)多大必要,但慢慢地發(fā)現(xiàn),二次批改效果確實(shí)不錯(cuò),雖然過(guò)程不想自己想象中的那樣,每位學(xué)生都能按時(shí)完成二次批改,有些需要三次,或四次,但反復(fù)讓學(xué)生修改,學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的印象更加深刻,這樣也大大減少了錯(cuò)題。
記得校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),做事細(xì)節(jié)完美,過(guò)程完美,結(jié)果怎能不完美。是啊,如果自己認(rèn)真地對(duì)待每一篇教案,每一篇反思,每一本作業(yè),每一節(jié)課,每一位學(xué)生,那得到的回報(bào)怎能讓自己不滿意?
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