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    教師的工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-10-07 02:22:27 工作總結(jié) 投訴 投稿

    【推薦】教師的工作總結(jié)10篇

      總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以促使我們思考,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的教師的工作總結(jié)10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【推薦】教師的工作總結(jié)10篇

    教師的工作總結(jié) 篇1

      轉(zhuǎn)眼三個(gè)多月過去啦,古人云:"知之者不如好知者,好知者不如樂知者。"興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是作為一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。

      其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。所以在備課的時(shí)候,我會(huì)結(jié)合實(shí)際情況,盡量的吸引學(xué)生的關(guān)注。不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把以前實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

      我們所遇見的都是一群00后,雖然自己是90后,但和他們的差距事實(shí)上是相當(dāng)大的。話說,三年一個(gè)代溝,大概我和他們已經(jīng)有至少三個(gè)多代溝了,他們的很多東西都是我等無法理解的,我們需要審視他們,從他們的角度去看待問題,也就是說作為教師的話,要讓自己的心理年齡變小,以減少和他們的差距,更容易理解他們,更能讓孩子們感到親切。一向認(rèn)為一個(gè)不理解學(xué)生的老師,不被學(xué)生喜歡的老師,即使教學(xué)多出色,始終算不得一個(gè)好老師,在此似乎又給這實(shí)習(xí)的.艱辛加重了一筆。

      在教學(xué)上其實(shí)是有很多困難的,當(dāng)然小學(xué)的題目對(duì)于一個(gè)老師來說,絕對(duì)簡(jiǎn)單。但是要將其為學(xué)生講懂,就不是一件容易的事情,一堂四十分鐘的教學(xué),需要幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備,日思夜想,不斷的磨課,使其達(dá)到自己能力范圍內(nèi)的最佳效果,其間不斷的和老師討論該課程的上法,有哪些技巧,有什么地方需要特別指出的,還要與學(xué)生交流,了解他們的認(rèn)知水平等等,其間的辛苦不可言說。

      總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!教書,就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在教學(xué)中逐漸變得"勇敢"。雖然開始也會(huì)有顧忌,怕"主動(dòng)出擊"會(huì)招惹"不知天高地厚"的蔑視。

      但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長(zhǎng),沒有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。教學(xué),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

    教師的工作總結(jié) 篇2

      本學(xué)期本人安排擔(dān)任同心學(xué)校1號(hào)校車的跟車工作,本人本著對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé)的責(zé)任,以服務(wù)的態(tài)度貫徹在學(xué)期的工作中,這學(xué)期的跟車工作讓家長(zhǎng)放心,領(lǐng)導(dǎo)滿意,能順利的完成。就本學(xué)期的跟車工作,本人做出以下的工作總結(jié):

      一、及時(shí)做好家長(zhǎng)、班主任和司機(jī)間的溝通工作

      在開學(xué)初,有很多新生,加上我也是新教師,對(duì)校車的線路根本不熟悉。為此在接送的過程中遇到很多問題,如:早上很多學(xué)生不知道等車的時(shí)間,所以很多學(xué)生會(huì)遲到,讓我們校車在等待,為此,及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,跟他們定好等車時(shí)間。讓他們盡量提前5分鐘出來等車,這樣能保證所有學(xué)生能及時(shí)到校。在下午送學(xué)生的過程中,有個(gè)別學(xué)生沒有按時(shí)上車,及時(shí)的與班主任溝通,讓他們通知學(xué)生及時(shí)下來坐車。為此,保證校車能及時(shí)發(fā)車。

      二、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育

      在學(xué)生坐校車的過程中,會(huì)面臨很多安全的問題,如:上下車的安全、坐車途中的安全、下車過馬路的安全等,在車上本人經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的安全教育,讓學(xué)生明白坐車的過程中應(yīng)該遵守車上的.紀(jì)律,做到:不在車上奔跑過位、不在車上看書吃零食,下車后要左右前后看,安全的前提下方可通過過馬路。在車上有突發(fā)事件應(yīng)第一時(shí)間向跟車?yán)蠋焾?bào)告。

      三、思想?yún)R報(bào)專題做好車上的清潔衛(wèi)生和保潔工作

      車上學(xué)生多,衛(wèi)生工作很重要,為此經(jīng)常教育學(xué)生做好車上衛(wèi)生以及保潔工作,杜絕學(xué)生在車上吃零食和亂扔垃圾。另外,堅(jiān)持安排學(xué)生每天輪流對(duì)車上的衛(wèi)生進(jìn)行打掃。每隔兩天,對(duì)車上進(jìn)行消毒。司機(jī)要定期對(duì)校車進(jìn)行清洗。

      四、堅(jiān)持每天發(fā)車前對(duì)學(xué)生做好清點(diǎn)工作

      每天在學(xué)生上車后對(duì)學(xué)生做好清點(diǎn)工作,預(yù)防有漏接和漏送的工作。在車上,每個(gè)學(xué)生都有安排固定的位置。當(dāng)時(shí)間到的時(shí)候,從學(xué)生的座位上看是否有空缺,就知道是否有學(xué)生未到了,若發(fā)現(xiàn)未到到學(xué)生及時(shí)和家長(zhǎng)或班主任溝通,問清楚原因再發(fā)車。

    教師的工作總結(jié) 篇3

      前幾日,學(xué)校搞了一次教研活動(dòng),每位任課教師都講了一節(jié)匯報(bào)課。聽了老師們講的課,尤其是梁晨南、林靖慧、鄭麗娜老師的課,我受益匪淺。

      三位老師都能圍繞一個(gè)主題開展教學(xué)活動(dòng),就是“以生活為核心”。我認(rèn)為這在我們培智學(xué)校是必要的。我們學(xué)校的孩子智力落后,缺少生活經(jīng)驗(yàn),只有讓她們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),才能真正的讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)。這三位老師做得都非常好。實(shí)踐表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教學(xué)中,三位教師都積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵(lì),從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

      再分別說三位教師的課發(fā)表一下自己的看法。梁晨南老師教學(xué)的是《我的家》。她們班的學(xué)生智力落后程度是我們學(xué)校最重的,而且語言障礙嚴(yán)重,能說話的學(xué)生只有張笑晗和寧賦,而且所有學(xué)生注意力集中時(shí)間短。梁老師在課的開始,就為學(xué)生帶來了一張全家福,有爸爸媽媽?粗鴪D片想到自己的爸爸媽媽,一下就能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

      在教學(xué)生字時(shí),梁老師也結(jié)合形聲字的特點(diǎn)來記憶爸媽兩個(gè)字,聯(lián)系已有的“巴”和“馬”來學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)起來就比較容易了。語文是最重要的交際工具,學(xué)習(xí)語文的目的是用,她們班最重要的目的就是能說出來,說出一個(gè)完整的句子。先學(xué)生字,接著學(xué)詞語,然后把詞語放到句子中去學(xué)習(xí),正是符合這個(gè)目的。智障兒童有著明顯的記憶再現(xiàn)不準(zhǔn),遺忘速度快的特點(diǎn)。梁老師能抓住這個(gè)特點(diǎn),在學(xué)習(xí)字、詞、句后能馬上讓學(xué)生反復(fù)讀,強(qiáng)化了記憶。練習(xí)時(shí),先設(shè)置了學(xué)生感興趣的摘智慧果,在學(xué)生注意力開始不集中時(shí)又把學(xué)生的注意力抓回來了,提高了練習(xí)的.效果。練習(xí)題的設(shè)置由淺入深,體現(xiàn)了分組教學(xué)?傊@節(jié)課設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,符合智障學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),教學(xué)效果好。

      再說說林老師的課吧。林老師的這節(jié)課是形聲字的教學(xué)。整節(jié)課每一個(gè)問題都是經(jīng)過老師仔細(xì)推敲,目的性非常明確。讓學(xué)生知道自己下一步要干什么,那學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會(huì)容易些。教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都非常合理。在教學(xué) “清、晴、睛、請(qǐng)”四個(gè)字時(shí),由四個(gè)字的意義入手學(xué)習(xí),體現(xiàn)了形聲字的特點(diǎn)。而且?guī)熒涣魈貏e充分。再對(duì)“請(qǐng)”進(jìn)行教學(xué)時(shí),滲透了德育教育,使學(xué)生知道要養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。林老師的整節(jié)課,教師的詞匯很豐富,看出了深厚的功底,這是我們年輕教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

      鄭老師的這節(jié)音樂課:我愛媽媽的眼睛,教學(xué)手段特別豐富。通過看錄像、背古詩、聽5·12地震的故事,接著又欣賞母愛的歌曲,寫出對(duì)媽媽說的心里話,最后讓學(xué)生們都唱起來,跳起來,感情十分充沛。加上教師極具感染力的語言。使所有的學(xué)生都感受到了偉大的母愛。唯一一個(gè)小小的缺憾,就是這是一節(jié)音樂課,我覺得應(yīng)該多一些歌曲的傳授,如果教師多教教學(xué)生歌詞,再讓學(xué)生唱一唱,那這節(jié)課就更加優(yōu)秀!

      以上只是我個(gè)人粗淺的看法。聽了這些優(yōu)秀教師的課,再反思自己的教學(xué),有很多不足。在今天的教學(xué)中,我要所長(zhǎng)避短,多向她們學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)水平。

    教師的工作總結(jié) 篇4

      一學(xué)年來,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同事們請(qǐng)教,結(jié)合本身的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,個(gè)人教學(xué)水平也有所提高,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做出總結(jié)。

      一、自身的課堂組織與傳授能力

      曾膽怯過,曾害怕過,曾擔(dān)心過,曾失望過,但這半年來,多了幾分驚喜,多了幾分激情,多了幾分感動(dòng),多了幾分踏實(shí)。成績(jī)不能代表一切,但課堂效果卻影響著學(xué)生的心情與對(duì)知識(shí)的欲望。

      首先,對(duì)知識(shí)的把握到位了,通過對(duì)教材的分析與大家的交流,知識(shí)更完善了,重點(diǎn)更突出了。

      其次,課堂語言更嚴(yán)謹(jǐn)了,有了兩年的基礎(chǔ),課堂很明顯質(zhì)量高了,密度大了!學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望來了。

      最后,知識(shí)的銜接自然了,課堂上學(xué)生的興趣更高了。

      二、關(guān)愛無處不在

      每天都在上課,每天心中都裝著這60名學(xué)生,可真正走入他們內(nèi)心深處的時(shí)間并不多!通過每一大洲的關(guān)愛方案,讓我一次又一次的反思自己,對(duì)60名同學(xué)的關(guān)心夠嗎?對(duì)優(yōu)秀生的關(guān)心夠嗎?對(duì)學(xué)困生的關(guān)心夠嗎?熟悉的學(xué)生,熟悉的電視,一直想要每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步,一直想看到更優(yōu)秀的他們,無形中對(duì)他們的期待更高了,無形中給他們帶來的壓力更大了!我常常問某個(gè)學(xué)生,你認(rèn)為你這一周夠優(yōu)秀嗎?你認(rèn)為你今天用心學(xué)習(xí)了嗎?你今天幫助同學(xué)了嗎?你今天進(jìn)步了嗎?你今天認(rèn)真洗臉了嗎?你今天吃飽了嗎?等等,這些表面上的關(guān)心也許起到了一些作用,但特殊的同學(xué),需要老師更多的關(guān)愛。面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我時(shí)刻關(guān)注著他們,時(shí)刻提醒著他們,盡心給他們輔導(dǎo),他們?cè)谶M(jìn)步,他們?cè)谟眯,我相信他們一定?huì)更棒!我相信這些學(xué)生是會(huì)不負(fù)眾望的。

      三、學(xué)科教研收獲不少

      從孫春艷老師的備課上我看到了她的細(xì)心與認(rèn)真,她發(fā)現(xiàn)她們班學(xué)生簡(jiǎn)算不太好,她就每一節(jié)課前連三兩個(gè)簡(jiǎn)算題,積少成多,問題在一天天的變少。在復(fù)習(xí)階段她將簡(jiǎn)算,直接寫得數(shù),解方程,列式計(jì)算這些最基本的題穿插在每天的復(fù)習(xí)中,在無形中檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真、細(xì)心的程度,良好習(xí)慣逐漸形成,很值得學(xué)習(xí)。

      在每天的晨讀教研中,我從樊曉妍老師身上學(xué)到了她的規(guī)范與細(xì)致,每講一種類型題,她都能將每一步求的是什么,寫在式子前面,以提醒并幫助學(xué)生理解題意。

      當(dāng)然,在教研中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我受益匪淺,從我個(gè)人來說,這半年確實(shí)有了不少的感悟。

      四、開放課異彩紛呈

      聽了這么多教師的開放課,我收獲了不少。恰到好處的鼓勵(lì)性語言,細(xì)致入微的詳細(xì)講解,抑揚(yáng)頓挫的課堂語言,都讓我受益匪淺。在此,我就說一說讓我至今難忘的課堂組織吧!在學(xué)習(xí)年、月、日時(shí),準(zhǔn)備09與10年的`掛歷,有組織,有安排的讓小組在一起觀察發(fā)現(xiàn)。組織:有組長(zhǎng)組織,組長(zhǎng)執(zhí)筆。安排:一年有幾個(gè)月,每個(gè)月都有幾天,一年總共有多少天。學(xué)生順著老師的思路,開心又快

      樂的學(xué)會(huì)了本節(jié)課的主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)條件統(tǒng)計(jì)圖時(shí),教師在黑板上的規(guī)范畫圖,學(xué)生在下面的認(rèn)真傾聽與積極動(dòng)腦;老師在課堂上的詳細(xì)講解,學(xué)生在下面的認(rèn)真思考與規(guī)范模仿,讓整節(jié)課顯得井然有序,充實(shí)快樂!像這樣的課堂難道不值得學(xué)習(xí)嗎?

      五、與搭幫的配合

      從年輕教師身上我學(xué)到了不少,教室的布置,現(xiàn)在看著這簡(jiǎn)單又漂亮的教室,竟突然想起了開學(xué)時(shí)的那個(gè)下午,我和大家忙碌地身影與充實(shí)的剪貼。我設(shè)計(jì)了一個(gè)大框架,我們一起思索著,從這個(gè)大框架中,學(xué)生可以看到管理班級(jí)的態(tài)度,后面的“快樂宣言”,告誡學(xué)生要時(shí)刻牢記,教室衛(wèi)生,清潔區(qū)衛(wèi)生,課堂表現(xiàn),同學(xué)相處,班級(jí)集體意識(shí),公共財(cái)物,生活用品,課間活動(dòng)等等,都要遵守我們的宣言,給學(xué)生了一個(gè)目標(biāo),只要朝著這個(gè)目標(biāo),就一定會(huì)優(yōu)秀的!中間的“和”字由班級(jí)60名同學(xué)的笑臉組成,告訴學(xué)生“面對(duì)笑臉,產(chǎn)生自信,放大笑臉,傳播快樂,留住笑臉,營(yíng)造和諧”,希望我們班的師生快樂工作,快樂學(xué)習(xí)。前面“我們的約定”,告訴同學(xué)們,我們師生是一家人,急事、大事、小事,沒有的事,別人的事,自己的事,都要處理恰當(dāng)。這幾句話也讓我在生活與工作中受益匪淺。當(dāng)然每個(gè)班都有每個(gè)班的特色,但我越來越喜歡我們這個(gè)大家庭了。當(dāng)然她的細(xì),她的認(rèn)真都是大家有目共睹的!

      總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更優(yōu)秀的成績(jī)。

    教師的工作總結(jié) 篇5

      為了更好的開展今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),特將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告:

      思想政治方面

      本人思想積極要求進(jìn)步,熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到愛校如家,愛生如子,全心全意搞好班級(jí)管理及教育教學(xué)工作。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),以便更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),以成為家長(zhǎng)信任,不負(fù)社會(huì)重托的優(yōu)秀教師為目標(biāo)而努力奮斗。

      班級(jí)管理方面

      本學(xué)期由于一些特殊原因使班級(jí)管理的重?fù)?dān)落到了我的.肩上,說實(shí)話我這學(xué)期的壓力非常大,一方面怕自己不能勝任,另一方面又怕辜負(fù)了家長(zhǎng)的信任?梢哉f這一學(xué)期我是繃緊了神經(jīng)走過來的。在班級(jí)管理上我力求做到抓全面,抓細(xì)節(jié)。抓全面就是學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生,思想全面落實(shí),利用每個(gè)班會(huì)時(shí)間抓注重點(diǎn)具體講解,明確要求,讓學(xué)生知道怎樣做才是正確的,平時(shí)隨時(shí)隨地對(duì)一些不良現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)和指正。抓細(xì)節(jié)就是從小事抓起,以點(diǎn)帶面,及時(shí)進(jìn)行思想教育,使班級(jí)形成積極向上,紀(jì)律嚴(yán)明,團(tuán)結(jié)一致的班風(fēng)。一分耕耘一分收獲,經(jīng)過我的努力班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊,可以說是圓滿的完成了一學(xué)期的工作。

      教學(xué)工作方面

      為了搞好教學(xué),我堅(jiān)持每天認(rèn)真?zhèn)湔n,上課;平時(shí)積極聽課評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好教學(xué)工作計(jì)劃,做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自身的教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課,打造高效課堂,我做到課前認(rèn)真鉆研教材,了解教材結(jié)構(gòu),預(yù)設(shè)學(xué)情,了解學(xué)生原有水平,根據(jù)以上這些在課堂上采取有效的方法,關(guān)注全體學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。及時(shí)做好課后輔導(dǎo),每天中午對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。為了提高自身的教育教學(xué)水平,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)并適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。

      總之,在今后的工作中我會(huì)一如既往的把自己的所有熱情傾注到教育事業(yè)當(dāng)中去,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步。在明年的工作中,我會(huì)做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃,爭(zhēng)取將各項(xiàng)教學(xué)工作開展得更好。

    教師的工作總結(jié) 篇6

      轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,回顧這半年多來的班級(jí)管理工作,我深刻地體會(huì)到了“學(xué)生無小事”這句話的含義,班務(wù)工作總結(jié)。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初一的班主任,面臨的困難確實(shí)是很多,但我記得在一本書上看到:老師分為四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,良心操勞型,良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來,我一直在積極思考的如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

      人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),而我選擇了站立。這是一種使命,更是一種師表。每天我站在黑板前,站在講臺(tái)后,填寫著寫不完的未知,學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn),攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是普通班級(jí),絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中,我體會(huì)到以下幾點(diǎn):

      一、用“心”育人

      我這個(gè)“心”指的是愛心、耐心、責(zé)任心。“愛就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

      班級(jí)工作中,我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí),我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴(yán)格要求,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,要求他們做到。此外,我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng),做好與家長(zhǎng)的溝通工作。“冰凍三尺,非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來的。正因?yàn)槿绱,我意識(shí)到:在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,抓反復(fù),找原因,并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會(huì)到,一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結(jié)果,而是所有教師和社會(huì)、家庭力量共同努力的結(jié)果。

      二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

      ,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。具體工作如下:

      1、重視正面思想教育,動(dòng)之以情,曉之以理,每周至少1次思想工作教育,特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

      2、重視抓班干,以點(diǎn)帶面,各個(gè)擊破,收拾釘子戶。

      3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,要嚴(yán)格按章辦事。

      4、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用,每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

      5、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,專人負(fù)責(zé),輪流值日。

      6、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

      7、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)。

      8、和學(xué)生共同參與班級(jí)事務(wù)

      開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng),比如大掃除時(shí),我親力親為,不僅要當(dāng)好指揮員,更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,說在前,干在先,用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生。

      三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

      班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的`工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。及各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

      四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康。

      學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

      五、班級(jí)工作的不足:

      當(dāng)然本學(xué)期,不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過且過。

      班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我也會(huì)更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步的。

    教師的工作總結(jié) 篇7

      20xx年,在?到逃缡翘厥獾囊荒辍?h教育局把今年定為教師素質(zhì)提高年。的確當(dāng)今世界,新的科學(xué)技術(shù)革命正在形成高潮。研究表明,在師范院校學(xué)習(xí)后只能獲得一生擔(dān)任教師所需知識(shí)的20%,另外80%的知識(shí)要在崗位上通過不斷地進(jìn)修來獲取。因此,我們教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,做好教育教學(xué)工作,就必須不斷充實(shí)、完善和提高自己。回顧這一年來,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

      一、在思想上,積極上進(jìn)。

      我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,所以我利用課余的時(shí)間經(jīng)常閱讀一些有關(guān)這方面的書籍。如:《給教師的一百個(gè)建議》、《教師人格魅力的構(gòu)建》、《與教師的談話》等文章,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。讀書筆記達(dá)4萬字。其次、我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí),針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的.學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

      二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

      把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,充分利用遠(yuǎn)程教育資源的信息,對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。多聽一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。努力提高自己的課堂教學(xué)水平。

      同時(shí),積極參加縣教研室組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),在備課、上課、評(píng)課等各方面精細(xì)化,在本校活動(dòng)中取得了數(shù)學(xué)學(xué)科第一名的成績(jī)。

      三、注重課后反思,豐富自己的內(nèi)涵

      “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。事實(shí)上自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

      也正因?yàn)槿绱,才取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),但離我的目標(biāo)還差得很遠(yuǎn),因而反思是我一直以來提高自己的一種方式。

      課堂教學(xué)時(shí)間的結(jié)束并不代表課的終結(jié),所以我會(huì)在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失,成功與失敗之處,不斷進(jìn)行自我反思,尋求解決問題的最佳途徑。以便下次教學(xué)時(shí)注意,更好的教書育人。反思筆記接近一萬字。為自己積累了一定的教學(xué)心得體會(huì)。

      四、積極參加縣教育局組織的“課外訪萬家”活動(dòng)。

      從家訪中我體會(huì)到:

      1、家訪能解決老師、學(xué)生在學(xué)校無法面談的問題。

      2、家訪能教給家長(zhǎng)正確的家庭教育方法,及時(shí)地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。教師家訪,有時(shí)言語間的一條適合自己學(xué)生的確實(shí)可行的建議,有時(shí)不僅誘導(dǎo)了孩子,也對(duì)其父母引發(fā)了一條教育之路。

      3、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心里體驗(yàn)到“榮耀”,尤其是學(xué)習(xí)困難的孩子,他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼,他們往往存在自卑心理,這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門作客,他們視之為“榮耀”,而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣!芭d趣是最好的老師,也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”,一但產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣,則學(xué)習(xí)的課程對(duì)他們就有無限的吸引力。這樣,就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信起來。

      總之,家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處,促膝談心,拉近了彼此的距離,有利于意見的交換,有助于達(dá)成共識(shí),更容易商量出解決問題的辦法。

      我的素質(zhì)提高還將持續(xù)有效的開展,教師不僅要像書本學(xué)習(xí)知識(shí),還要像海綿吸水、蜜蜂采蜜一樣博才眾長(zhǎng)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng),向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí)這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)教師的個(gè)人價(jià)值,也才會(huì)達(dá)到人格的自我完善,從而進(jìn)入為人師表的最高境界。

    教師的工作總結(jié) 篇8

      春去夏來,本學(xué)期在緊張而忙碌的節(jié)奏中快要落下帷幕。本人提前將教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、用心地愛著我的這份工作

      雖然已至不惑之年,但職業(yè)倦怠卻還未長(zhǎng)出。從開學(xué)至今,我始終愛著這份工作。上班期間,周而復(fù)始地重復(fù)著同樣的事情,都是認(rèn)真而細(xì)致地做著,從不打折扣。因?yàn),我一直秉承著這樣的理念:在什么地方,金子都會(huì)發(fā)光。不要抱怨,報(bào)怨也無用。與其報(bào)怨,不如腳踏實(shí)地地做好自己那份工作。

      二、用心地愛著我的學(xué)生

      本人承擔(dān)一年級(jí)1至5班的歷史教學(xué)工作,每個(gè)班的基礎(chǔ)都有差異。相對(duì)來說,五班稍好一些,其它四個(gè)班相差不大。即或是學(xué)生的基礎(chǔ)不佳,成績(jī)不是很好,我從來不因此傷害我的學(xué)生。只是要求他們必須盡到最大努力。而且,我首先是教育學(xué)生做人第一,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我上課有個(gè)習(xí)慣,若看到學(xué)生有異常的舉止,先要做學(xué)生思想教育。很多時(shí)候,我在班上教育的很多故事要拿來講給這些班級(jí),把她們當(dāng)成自己班上的學(xué)生一樣對(duì)待和處理。好像就是一個(gè)大班主任。學(xué)生在犯錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)耐心細(xì)致地教育她們,從不把自己的課內(nèi)出現(xiàn)的事情推卸給班任調(diào)解。有時(shí)學(xué)生間發(fā)生矛盾后,還會(huì)來找我給他們調(diào)解。其實(shí)這些學(xué)生也是蠻可愛的,在校園內(nèi)外,都會(huì)親切而禮貌地問好,也喜歡和我講她們自己的故事;平常也喜歡親近我。與所教班級(jí)的孩子關(guān)系非常密切。

      對(duì)待所執(zhí)教班級(jí)的學(xué)生,一視同仁,公平對(duì)待。而且對(duì)發(fā)展不平衡的學(xué)生還會(huì)細(xì)心一些,因?yàn)楸旧砘A(chǔ)都不好,她們承受的壓力來自于家庭和學(xué)生等異樣的目光。所以,我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)他們,只要自己盡最大努力就行了,不要?jiǎng)e人相比較,自己與自己比較,哪怕是自己每天進(jìn)步了一小點(diǎn)也算進(jìn)步,一個(gè)單詞,一個(gè)詞語也罷,一個(gè)小小的名次前進(jìn)了,一個(gè)禮貌,個(gè)習(xí)慣也好,也算進(jìn)步。我的明白教育就是一種喚醒。

      三、用心地做好自己教學(xué)工作

      本期是中國歷史是中國古代史的下冊(cè),學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在教學(xué)工作稍比去年稍好一些。但我在開學(xué)第一堂課不是給他們上的新課,而是講了《非洲豹》和《獵狗和帶傷的兔子》的兩個(gè)故事,給學(xué)生以精神上的鼓勵(lì)。要求學(xué)生新學(xué)期訂下自己的目標(biāo),以及怎樣學(xué)習(xí)歷史的方法,總結(jié)上學(xué)期不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了記筆記的習(xí)慣,討論的良好習(xí)慣的`培養(yǎng)。

      從備課到上課,批閱作業(yè)到輔導(dǎo)都是盡職盡責(zé)。提前上網(wǎng)查閱資料,準(zhǔn)備課件,把不適合自己學(xué)生的部份刪掉,加上自己的需要的東西,然后再在課堂運(yùn)用。本學(xué)期一樣地認(rèn)真探索學(xué)校推行的新課改模式,上課盡量做到趣味性,除了引用課文的精彩的導(dǎo)語外,還搜集一些精彩的歷史故事,歷史小品劇在課堂中讓學(xué)生參與表演,極大地激了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。作業(yè)批閱本來按學(xué)校規(guī)定是每?jī)芍芤淮危易龅搅艘恢苋。布置作業(yè)都是有選擇性地讓學(xué)生完成,且是課內(nèi)完成。做到不把作業(yè)留到課外,占用學(xué)生的休息時(shí)間。有時(shí)寧可不布置,也不讓學(xué)生受累。真正響應(yīng)“減負(fù)”的號(hào)召。課堂上,讓學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)后,主陣地交給學(xué)生,讓學(xué)生到臺(tái)前講述,并且是班上每位學(xué)生按小組輪流講解,最后由我進(jìn)行精講點(diǎn)評(píng),補(bǔ)充未完成的內(nèi)容。這樣極大地提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和表達(dá)的能力。包括復(fù)習(xí)也是如此進(jìn)行。在復(fù)習(xí)階段,今年我改變了過去老師總結(jié),由學(xué)生自己依據(jù)老師的復(fù)習(xí)提綱進(jìn)行單元小結(jié),形成自己的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),然后把知識(shí)點(diǎn)裝進(jìn)去。當(dāng)然這也是一種嘗試。

      在集體備課中,積極撰寫導(dǎo)學(xué)案,與同行討論如何上好每一堂課。大到一個(gè)單元學(xué)習(xí)主題,小到一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn),都會(huì)和同行琢磨。使自己在上課時(shí)課堂效率達(dá)到最大限度地有效。

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      在教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生空余時(shí)間去觀看《百家講壇》和歷史故事的電影。

      至于最后的教學(xué)成績(jī),還等七月初方可知曉,那都是次要的。最關(guān)鍵是愿我的學(xué)生們能從歷史教學(xué)中獲得一些解決問題的方法,把歷史與現(xiàn)實(shí)能結(jié)合起來思考問題這是最好的分?jǐn)?shù),也是學(xué)歷史真正的目的所在。

      現(xiàn)在,我愈發(fā)感覺做一名老師,絕不是“授業(yè)解惑”,更重要的是“傳道”。同時(shí),傳授知識(shí)遠(yuǎn)比上傳授思想和觀念重要。(烏江撰寫于XX年六月十二日中午十二點(diǎn)五十七分)

      請(qǐng)各位斧正,真誠提出建議!謝謝大家!!

    教師的工作總結(jié) 篇9

      一年的時(shí)光就這樣過去了,回顧一年來的工作,本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作,兼任班主任,每周19課;下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,兼任班主任,每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,因此,班主任責(zé)任更加重。雖然一年來工作量較大,但還是堅(jiān)持努力把工作做好!同時(shí),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng),這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中,會(huì)盡我最大的努力吧!

      現(xiàn)將一年來的工作,歸納為以下幾方面:

      一、思想方面

      本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志;在工作中,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)!20xx年度考核優(yōu)秀。

      二、教學(xué)方面

      1、首先做好課前準(zhǔn)備工作,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,不打無準(zhǔn)備之仗,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,采用直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,一般問題讓中差生說或做,再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改,最后由老師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生;做課堂練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后寫教學(xué)反思,找出不足。

      2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的`耐心講解,使部分留級(jí)學(xué)生進(jìn)步很大,如某同學(xué),原來成績(jī)很差,通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,給以鼓勵(lì),適時(shí)地去表揚(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,成績(jī)大都在90分,現(xiàn)在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。

      3、小學(xué)生的作業(yè),根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時(shí)收回批改,存在問題及時(shí)糾正;因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分。

      三、班主任工作

      1、首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”,師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。

      2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,因此,只有愛才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況,及時(shí)解決存在的問題;同時(shí),保持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長(zhǎng)。

      四、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)

      到校外聽公開課,如到學(xué)校觀摩公開課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師學(xué)習(xí),利用晚上休息日,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題,寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí),受益匪淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

    教師的工作總結(jié) 篇10

      時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將結(jié)束。作為一名新教師,剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、思想方面:

      我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),尊重前輩老教師,熱心幫助同事,團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

      二、教學(xué)方面

      1、備課

      從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平?梢愿鶕(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。

      備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,數(shù)學(xué)原理等,我積極的制作多媒體課件,使學(xué)生理解概念形象化。

      2、上課

      上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

      3、輔導(dǎo)

      我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

      4、作業(yè)

      作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課,作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

      三、德育工作:

      德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任,我常和學(xué)生一起跑操,參加課外活動(dòng),走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話,多鼓勵(lì),多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),幫助他們樹立自信心,維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

      四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思

      積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課50節(jié),參加了6次市教研活動(dòng),并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件。

      作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,所以得多多地聽課;在班級(jí)管理中,我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師,導(dǎo)致學(xué)生很懶散,比較難管理,在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。

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