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【必備】班主任上學(xué)期工作總結(jié)錦集五篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的班主任上學(xué)期工作總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇1
學(xué)期末已經(jīng)到來，為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ)，對今后的工作起到提示作用，更好的完成學(xué)校給班級制定的高考目標(biāo)，根據(jù)在學(xué)期之處制定的班級工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，對本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總計(jì)如下：
在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的整體面貌有了較大的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高。
一、 紀(jì)律方面：
1、大部分學(xué)生能夠按照學(xué)校的要求去做。如：按時到教室上課，上自習(xí)，不遲到，不早退等。自習(xí)紀(jì)律也較以前有了明顯的改變，上自習(xí)時說話的學(xué)生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學(xué)生能夠把精力投上課入學(xué)習(xí)。
二、 衛(wèi)生方面：
1、從學(xué)期初我便把班級的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴(yán)格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實(shí)，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎懲都一一落實(shí)，且常抓不懈，尤其是想辦法增強(qiáng)學(xué)生的集體主義和責(zé)任感，起到了不錯的效果。
三、 班級學(xué)習(xí)方面：
1、 實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制。
把班內(nèi)文化課成績在1-15名的學(xué)生分給各課老師的重點(diǎn)培養(yǎng)對象，尤其是他們的弱課。實(shí)施“班級邊緣生導(dǎo)師制”，力爭盡快的提高他們的成績。這一舉措已取得不錯的效果，先后有張晨憶，黃偉民兩位同學(xué)進(jìn)入前60名。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)太差，還需師生共同努力才能取得理想的成績。
2、 班級成績。班級內(nèi)同學(xué)的成績都有了不同程度的提高，尤其是余核，薛躍蓉兩位同學(xué)有較大提高。但成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學(xué)生的成績起伏較大。這說明學(xué)生的`基礎(chǔ)存在較大的問題，這也是每個老師都應(yīng)該注意的問題。
初步計(jì)劃：定期召開班教育組會議，給每一個學(xué)生單獨(dú)把脈，嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān)，為二輪復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
總之，這一學(xué)期的工作之中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進(jìn)的地方，在今后的工作中，一定要從’小’字著手,以‘嚴(yán)’為綱，把工作落到實(shí)處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進(jìn)步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。
作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),主要作了以下工作：
�。�1）、帶動班委，抓好常規(guī)管理
建立一個紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報，對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。
（2）、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（3）、開好班會，全面落實(shí)班主任職責(zé)
班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進(jìn)行思想交流。通過班會，班委實(shí)施管理，通過班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上，堅(jiān)持做好每周小評，由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評，表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點(diǎn)評。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體。
四．任重而道遠(yuǎn)。
1．在學(xué)校政教處及班主任任的嚴(yán)格要求下，還有部分同學(xué)有違紀(jì)現(xiàn)象。如董財彬，倪建恩，張卓業(yè)，王凡四位同學(xué)與高一同學(xué)發(fā)生摩擦。
2．還有部分同學(xué)有遲到，就寢較慢等現(xiàn)象。
3．教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
4．學(xué)生成績還需進(jìn)一步穩(wěn)定，提高。
5．還需進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇2
時間過的真快，一眨眼一個學(xué)期又過去了。這學(xué)期，我擔(dān)任五年級2班的副班主任工作。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù)。現(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
因?yàn)槲乙恢睋?dān)任本班的數(shù)學(xué)任課老師，對班級情況比較熟悉，所以從學(xué)期初便主動與班主任配合抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級管理規(guī)定，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班隊(duì)干部，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，鼓勵學(xué)生參加班級管理，為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。此外，認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時注意班級學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、午休經(jīng)常到班上蹲點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動。此外，配合班主任做好各項(xiàng)學(xué)生的收費(fèi)工作，順利地完成了一次次的收費(fèi)工作。
學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。
除了做好以上的工作，作為本班的數(shù)學(xué)科任老師，我還經(jīng)常在教學(xué)中滲透對學(xué)生的文明禮貌教育，例如：校內(nèi)外見到老師、同學(xué)、親朋好友都要主動打招呼；離家以前，一般應(yīng)向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤，在家里睡醒第一次見到長輩也應(yīng)招呼一聲，問好；在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時，要說聲“對不起”“請?jiān)彙�，�?dāng)別人求助于你時應(yīng)說“沒關(guān)系”“請說”；開會或觀看演出時要尊重別人的勞動，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時入場，演完后再離場；打電話時應(yīng)使用文明用語，注意表述完整；等等。
此外，我還特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需
要培養(yǎng)�，F(xiàn)在的報紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年、兒童的道德問題的文章。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來說明這種道理。我們班也有幾個同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學(xué)。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響，學(xué)生從小到大的行為習(xí)慣，等等原因，不可能讓學(xué)生徹底地轉(zhuǎn)變過來，但在我們幾個老師的努力之下，學(xué)生在學(xué)校從沒出現(xiàn)過異常的表現(xiàn)。
整整一學(xué)期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的'良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。
教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個重要工作，在這一崗位中做出色的一員。
總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇3
時間過得真是太快了，一眨眼一學(xué)年又結(jié)束了�；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。在本學(xué)期我擔(dān)任五（2）班班主任工作。接手這個班雖然有一年了，隨著時間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知這其中的苦辣酸甜只有自己體味。漸漸熟悉本班的學(xué)生的性格特點(diǎn)，也和家長經(jīng)常聯(lián)系，建立了深厚的友誼。但是我們班的男生較多，而且大多數(shù)很活潑調(diào)皮，現(xiàn)在開始處于叛逆期，小錯不斷，讓人很頭疼。現(xiàn)對本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性
一個人如果沒有紀(jì)律，沒有組織的習(xí)慣，就不可能有出色的學(xué)習(xí)，將來也不可能有出色的工作。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律，也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。這學(xué)期，我們開始制定各科的學(xué)習(xí)規(guī)范。在班會上我特意把學(xué)習(xí)規(guī)范在班會上學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)。這就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時獨(dú)立完成等等。開學(xué)初，我就發(fā)現(xiàn)班上做值日總有人逃跑，而且學(xué)校門口的包干區(qū)總做不干凈，特別頭疼。于是我請教劉小慧老師，根據(jù)學(xué)生關(guān)系，住所的遠(yuǎn)近建立值日表，并且經(jīng)常找勞動委員和勞動小組長談話，讓每個學(xué)生都對自己的職責(zé)有所了解。而且經(jīng)常與家長電話或短信交流時，讓家長和我一個老師配合，還可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督，只要老師一不在教室，他們就開始吵鬧，玩耍，從不會認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我盡可能的呆在教室里，利用中午午休的時間經(jīng)常去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還給自己訂下時間表：和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個學(xué)生明確分工，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過觀察，我認(rèn)為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
“良好的習(xí)慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范，每個同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo)，平時加強(qiáng)督查，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中李周銳同學(xué)，平時比較散漫，經(jīng)常惹是生非，而且任性、無理取鬧，我及時與家長溝通，得到家長的理解和配合，一方面約束他的不良行為，一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點(diǎn)，對他的優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，根據(jù)他好動的特點(diǎn)，總是點(diǎn)他到黑板做作業(yè)或回答問題。對于學(xué)生來說，最重要的工作是學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生主動、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。配合課任老師，抓好班級課堂紀(jì)律，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成爭當(dāng)優(yōu)秀生、合格生、進(jìn)步生的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期，有幾個同學(xué)有一點(diǎn)進(jìn)步，但是在班中學(xué)生學(xué)習(xí)的整體氛圍還是沒有形成，還需要繼續(xù)努力！
三、做好家校聯(lián)系工作
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的'表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們通過電話，短信保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。這學(xué)期，孩子迷上了一些危險的玩具，甚至帶槍到學(xué)校來。其中有個叫曹剛和李周銳的孩子特別叛逆，對他們批評教育時，他們當(dāng)著全班的面頂嘴并屢教不改。于是我找他們的爸媽來學(xué)校，并經(jīng)常跟他們電話聯(lián)系了解情況。平時盡量多給他們一些機(jī)會去表現(xiàn)，盡可能贊美他們，放大優(yōu)點(diǎn)。記得有次李周銳當(dāng)著我的面罵我，我心里特別難受，覺得在他身上付出很多，卻換來他的不尊重，于是，我給他爸爸發(fā)了一條很長的短信。后來他爸爸告訴我看了這短信后很感動，跑到他爺爺奶奶家找李周銳談心并給我道歉。我相信不管孩子的道歉是不是發(fā)自內(nèi)心的，但是我至少贏得家長的尊重和信任。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
我是一個沒有什么經(jīng)驗(yàn)的老師，所以平時經(jīng)常和談老師及其他任課教師交流，凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見……我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。談老師經(jīng)常給我提一些建議，讓我受益匪淺。我覺得能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。在以后的日子里，我要繼續(xù)努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇4
緊張的一學(xué)期即將過去，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期高三（13）班班主任工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況
高三（13）班是文科普通班，全班共有學(xué)生53人，男生20人，女生33人；全部住校生。
二、開展工作情況
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班級常規(guī)管理
�。�、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。這學(xué)期，我班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，例如，“積極參加高三級有益身心健康的跑操比賽”和“高考復(fù)習(xí)方法與心理訓(xùn)———制訂高考目標(biāo)”主題班會等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。
２、開學(xué)初，繼續(xù)明確本學(xué)期的班干部責(zé)任與要求，繼續(xù)落實(shí)班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。
３、有效利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
�。础⒓哟髮W(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
�。ǘ┖葑W(xué)習(xí)
�。�、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
�。病⒖刂铺ь^率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。
�。�、在班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
�。础�(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)后進(jìn)生教育
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
2、 經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷取得進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
�。ㄋ模┡c家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系
�。�、為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。
２、邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校，并配合對其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力。
�。ㄎ澹┡c各任課教師加強(qiáng)交流
�。�、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的'收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強(qiáng)教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。
�。病�(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。
�。�、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的了解與信任。
三、存在的問題及改進(jìn)措施：
1、班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生無故缺席或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。
5、抓好早晚自習(xí)前半小時學(xué)生的朗讀和背誦。為了讓學(xué)生讀出精氣神，要求學(xué)生站立讀書。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總結(jié)這一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇5
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的.教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
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