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    幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)

    時(shí)間:2023-02-24 06:20:45 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)(精選8篇)

      時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,回顧過去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進(jìn)步,將過去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)(精選8篇)

      幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇1

      隨著新年鐘聲的敲響,一學(xué)期的工作又接近尾聲了,回顧這學(xué)期我中班組科學(xué)專題工作,有收獲,也有不足,現(xiàn)做總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

      全面學(xué)習(xí)新《綱要》中對中班科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求,學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的組織方法。除此之外,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園五大領(lǐng)域目標(biāo)》中的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過程、結(jié)果及評價(jià)等環(huán)節(jié)中,規(guī)范教師的教育行為,使教師在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)找到知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),找到相應(yīng)的理論依據(jù),讓活動(dòng)目標(biāo)全面而準(zhǔn)確,并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過程、結(jié)果及評價(jià)等環(huán)節(jié)中,規(guī)范教師的教育行為,做到心中有目標(biāo),時(shí)時(shí)有目標(biāo)。并以專題研討為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

      二、豐富多彩的專題活動(dòng)是提高科學(xué)教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

      1、通過相互聽科學(xué)隨堂課活動(dòng),讓教師積極探索在科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過組內(nèi)教師的共同研討,提升教師執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)的能力。

      2、開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),共同學(xué)習(xí)了《如何把握幼兒科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)策略》、《幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去選擇教育內(nèi)容、分析教育現(xiàn)象、反思教育行為,刷新教學(xué)理念,把握整個(gè)活動(dòng)的基本框架,賞析課堂教學(xué)新方法,不斷地給教師充電。

      3、開展中班科學(xué)專題活動(dòng)《神奇層層疊》,整個(gè)活動(dòng)充溢著游戲的快樂和科學(xué)的神奇,層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)不斷給幼兒帶來強(qiáng)烈的質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)的驚喜。以層層疊游戲貫穿于活動(dòng)中,非常適合幼兒的年齡特點(diǎn),在玩中思,在思中樂,為幼兒提供了輕松有趣的氛圍開展科學(xué)探究活動(dòng)。以本次活動(dòng)為載體,帶領(lǐng)組員一起選材、組內(nèi)共同研討教案、主備人整理教案、修改教案、組內(nèi)試上、反思調(diào)整、園內(nèi)展示。讓教師全程參與活動(dòng)過程,提高教師設(shè)計(jì)教案的能力和反思能力。本學(xué)期我們還加強(qiáng)了教材分析、如何突破重難點(diǎn)以及老師在活動(dòng)中的科學(xué)、精練的組織語言的研討。每次現(xiàn)場研討不僅僅著重于活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),而是和上課的老師共同分析教材內(nèi)容,共同探討應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來分析;并和老師斟字酌句,共同探討如何把

      過渡語提得更加自然,如何把一些操作要求提得更加簡明扼要而又清晰易懂,并把這些研討的過程落實(shí)到備課中去,可以說,我們現(xiàn)在的現(xiàn)場研討更關(guān)注細(xì)節(jié),更注重實(shí)效。

      二、資料豐富詳實(shí),實(shí)踐與反思并重。

      我組圍繞本學(xué)期科學(xué)專題計(jì)劃,注重“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的操作,理論結(jié)合實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)問題,展開研討,對自身教學(xué)工作進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)踐認(rèn)證,反復(fù)磨練和學(xué)習(xí),從而提高教師的設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)、參與教學(xué)研討的的能力。重視資料收集,做好每一次教研活動(dòng)的記錄工作,詳實(shí)地記錄下整個(gè)教研活動(dòng)中爭辨、研討的'過程,組長兼執(zhí)教老師認(rèn)真寫好學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、教案設(shè)計(jì)和反思,并對教研資料進(jìn)行整理,力爭資料的有序和規(guī)范。

      四、下學(xué)期工作方向:

      1、教師方面:不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)理念,多反思、多交流,提高藝術(shù)欣賞教學(xué)能力。

      2、幼兒方面:能比較和發(fā)現(xiàn)生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有一定的觀察、比較和思考的能力,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

      3、教研活動(dòng)方面:求多形式、多渠道開展研討活動(dòng),提升教師在研討活動(dòng)中的交流和研討能力,提高研討活動(dòng)的質(zhì)量。

      這一學(xué)期里我們科學(xué)專題的每一個(gè)活動(dòng),每一份工作,每一份成績都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作,相互之間的積極溝通以及寬容的諒解,使得我們變得更緊密了。當(dāng)然以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿、去?shí)踐。在新的一年,我們中班組全體教師更要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,蹋實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

      幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇2

      時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成。能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育和教學(xué)工作加以總結(jié),具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn):

      一、科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容:

      1、幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡單問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。

      2、幼兒認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,能夠參加簡單的種植活動(dòng),并愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心勞動(dòng)者。

      3、幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手地?cái)[弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。

      4、幼兒能夠根據(jù)物體的34個(gè)特征分類、排序,區(qū)別前后、高矮等空間方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比較兩組物體的多少,一樣多,認(rèn)識(shí)5種以上基本圖形。

      5、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)實(shí)物,并說出總數(shù),順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字。

      注意:

      1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動(dòng)的環(huán)境,營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。

      2、發(fā)揮自然角的作用,激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲望。

      3、將游戲做為教育的.“媒體”,寓科技教育于科學(xué)游戲中。

      二、教育教學(xué):

     。薄⑽覀儼鄡晌焕蠋熒钊爰(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。

     。病⒄J(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,激發(fā)幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)。

      3、堅(jiān)持聽課、注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。

      4、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。

      5、我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事、自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求,統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。

      幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇3

      本月中八班主要進(jìn)行了《快樂的春節(jié)》、《我愛媽媽》和《春天真美》這三個(gè)主題!犊鞓返拇汗(jié)》主題主要讓小朋友回憶春節(jié)的往事,讓他們學(xué)習(xí)講述自己親身經(jīng)歷的事情,并將自己感受到的快樂的事情與同伴進(jìn)行分享。孩子們講述的內(nèi)容基本上再現(xiàn)了過春節(jié)的情形。當(dāng)然,也有鸚鵡學(xué)舌的現(xiàn)象,別人說什么,他也說什么,純粹的模仿,沒有自己的思想,這方面還要提高他們的表達(dá)能力。

      《春天真美》的主題主要是適應(yīng)季節(jié)的教育,孩子們在主題學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來,充分感受到春天的變化。需要說的是,我們在這個(gè)主題教育中不再使用老套套的教育方法,而是讓他們充分接觸身邊的真實(shí)的事,他們真正感受春天的.變化。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等,這些能看得到、摸得著的小動(dòng)物,來感受它們在春天到來的時(shí)候的變化。

      另外,學(xué)期初,我們提出了本學(xué)期連續(xù)拍皮球50下要過關(guān)的要求。但是發(fā)現(xiàn)孩子們在練習(xí)的很少,對已經(jīng)過關(guān)的都會(huì)了。對沒過關(guān)的好像進(jìn)步都不大。所以下月還是要繼續(xù)抓。

      本月幼兒園主要是開學(xué)的穩(wěn)定工作和開學(xué)的基本工作。本學(xué)期我們的教學(xué)準(zhǔn)備工作都已經(jīng)落實(shí),小朋友的教材已全部到位。繳費(fèi)情況好,我們班所有小朋友都在第一批扣款成功。這里也要感謝家長們的大力配合。

      另外,校訊通因剛開學(xué),正在調(diào)整。新生的校訊通還沒有拿到接送卡,短信也沒有開通,為溝通帶來一些不便,加做的接送卡也要等一起拿過來。

      幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇4

      在充實(shí)、忙碌的九月中我們深深感到:時(shí)間跑得真快,匆忙之間,時(shí)間已經(jīng)跑到了九月的末梢。這個(gè)月是孩子們升入中班的第一個(gè)月,就讓我們定格時(shí)間,來看看九月的精彩吧。

      畫面一:我是神氣的中班哥哥姐姐——9月1號開學(xué)的日子,小朋友知道了,有的已經(jīng)提前好幾天睡不著覺了,一早就高高興興的來幼兒園了,大聲的和老師打招呼。一個(gè)個(gè)神氣的'當(dāng)起了哥哥姐姐,排著隊(duì)去看望小2班的弟弟妹妹,去幫他們擦擦眼淚,安慰他們不哭,讓弟弟妹妹趕快適應(yīng)幼兒園的生活,好好學(xué)本領(lǐng)。

      畫面二:學(xué)習(xí)九月,我們開始了新的學(xué)習(xí)旅程:新的器械操、新的隊(duì)形、新的主題活動(dòng),我們學(xué)習(xí),練習(xí)著,掌握著!語言活動(dòng)《小仙女的云》《大灰狼開心了》中,孩子們對故事越來越感興趣,看書的時(shí)候特別的安靜,一雙雙大眼睛中充滿了對這事物的好奇。音樂《哈羅哈羅》《小指勾一勾》中,孩子們學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的聲音,使歌聲越來越好聽;數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)了1-5 的數(shù)物配對,區(qū)角游戲幼兒學(xué)會(huì)了使用交往語言并進(jìn)行角色的扮演……

      畫面三:我是能干的小小值日生——中班為了培養(yǎng)幼兒的能力,開始設(shè)置一些幼兒力所能及的事情,《今天我是值日生》深受孩子們的喜歡,都能約束自己的言行。你看,幫助收發(fā)油畫棒、剪刀、橡皮泥;每天點(diǎn)心后午餐后都有值日生擦桌收碗,孩子們渴望當(dāng)上值日生,都希望可以幫助老師和小朋友們做事情。

      幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇5

      時(shí)間像一只無形的手,在它輕輕一彈指件,一個(gè)學(xué)期匆匆而過;貞涍@半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有心酸有歡笑,也有辛苦。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同時(shí)的幫助下,無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能,都取得了一些成績。為了以后更好的開展工作,現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、工作、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié)。

      一、思想方面

      作為一名青年教師,我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論,全面了解幼教新動(dòng)態(tài),以不斷提高自己,充實(shí)自己。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,不遲到不早退。

      二、教育教學(xué)工作

      在工作上,我認(rèn)真負(fù)責(zé),專研教材,全面細(xì)致地了解每一個(gè)孩子的.身心發(fā)展情況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則,讓孩子們在活動(dòng)中動(dòng)起來,活起來,從而達(dá)到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果。

      在教學(xué)中,尊重幼兒,平等對待,用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,思想?yún)R報(bào)專題從每一位孩子身上汲取閃光點(diǎn),讓他們更自信更自立。

      三、家園共育

      教育不單單是學(xué)校教育,家長的支持和幫助也必不可少。因此,我常常利用家園互動(dòng)、家長會(huì)、短信電話等及時(shí)向家長反饋孩子在園的情況,宣傳科學(xué)。家園溝通,共同為孩子的.成長努力。

      四、反思和總結(jié)

      回顧一學(xué)期的工作,雖然沒有傲人的成績,但孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我倍感安慰,也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足,比如在活動(dòng)中對孩子的耐心傾聽還不夠。在以后的工作中,我將認(rèn)識(shí)不足,保持和發(fā)揚(yáng)有點(diǎn),迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)!

      幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇6

      一、 主要工作:

      1、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動(dòng),活動(dòng)從“香香的蔬菜”、“新鮮的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬果名稱,知道蔬果的外形特征和豐富的營養(yǎng),同時(shí)知道蔬果與我們生活有著密切的關(guān)系,另外引導(dǎo)幼兒喜歡觀察自然界的變化,并對此感性趣。

      2、針對區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行討論與創(chuàng)設(shè),努力做到環(huán)境為幼兒活動(dòng)服務(wù)。

      3、開展了幼兒講故事比賽。

      4、討論交流教師在一日活動(dòng)中幼兒結(jié)構(gòu)活動(dòng)觀察和指導(dǎo)。

      二、 檢查情況;

      1、教師們能完成各類計(jì)劃,并做好觀察記錄,針對幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng),只是主題活動(dòng)的氛圍還有待相互討論。

      2、在教研活動(dòng)中,大家圍繞區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和材料投放進(jìn)行討論,交流本班的亮點(diǎn),取長補(bǔ)短。

      3、聽隨堂課中發(fā)現(xiàn)教師的`主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還需改進(jìn),以促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展

      三、 下月工作設(shè)想:

      1、組內(nèi)開展互聽互評活動(dòng),并結(jié)合“評分表”逐步提高教學(xué)質(zhì)量

      2、圍繞“寒冷的冬天”開展主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索。

      3、向家長開放半日活動(dòng),與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。

      4、教師進(jìn)行備課說課評比。

      5、寫好征文——“我與王港幼兒園同發(fā)展”。

      6、教師和幼兒進(jìn)行雪花積木插塑比賽。

      幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇7

      酷暑將至,中班的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。本班的孩子經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在各方面都有很大的提高,特別是數(shù)字認(rèn)識(shí),拼音認(rèn)讀和獨(dú)立解決問題這幾方面有突破的進(jìn)步。但也有個(gè)別幼兒在人際交往、學(xué)習(xí)識(shí)字方面還存在一些問題。上課發(fā)言不夠積極,動(dòng)手能及需要個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需要鞏固,F(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

      一、教學(xué)方面

      本學(xué)期共有《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞饒》、《我和空氣做游戲》、《有趣的'昆蟲》八個(gè)主題。根據(jù)每個(gè)主題分別展開內(nèi)容豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)方面1———100的認(rèn)讀,10以內(nèi)的加減法,拼音復(fù)韻母的認(rèn)讀,書寫一集生母的復(fù)習(xí)鞏固,都已經(jīng)熟練的掌握,有個(gè)別能力較差的幼兒還需在輔導(dǎo)一下。

      二、語言生活方面

      大部分幼兒發(fā)展較好,日常生活中如早上問好,與小朋友交流,向老師反映情況,都能用普通話交流。詞匯量積累增多,表達(dá)能力較好。但是傾聽能力還需要加強(qiáng),要懂得別人說話的時(shí)候安靜不隨便插嘴。生活中,吃飯、午睡習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成較好的習(xí)慣,吃飯前會(huì)洗手,并且不剩飯,不會(huì)吃得滿桌子都是飯;午睡時(shí)候能安安靜靜的,來園情緒整體較好。

      三、科學(xué)藝術(shù)方面

      對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力,能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的觀察。藝術(shù)反面,能積極主動(dòng)地參加活動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的情緒和體驗(yàn)。舞蹈節(jié)奏較好,在大班畢業(yè)文藝匯演上取得了不錯(cuò)的成績。繪畫還應(yīng)加大提高,作業(yè)沒有突出自我個(gè)性,不夠生動(dòng),形象。

      四、社會(huì)發(fā)展方面

      本班幼兒大部分性格活潑開朗,能主動(dòng)進(jìn)行交往,游戲合作,成果分享,能主動(dòng)參加班級活動(dòng)。但是公共場所衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的提高。上課遵守紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。做事沒有恒心,上課時(shí)喜歡歪著坐或站著等。寫字時(shí)候老是趴在桌子上,沒有坐直。

      幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)總結(jié) 篇8

      本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了大五班的美術(shù)教學(xué),我根據(jù)自身從事美術(shù)教育的一些經(jīng)驗(yàn),和自己平時(shí)翻閱資料積累的知識(shí),我初步的總結(jié)了一些幼兒美術(shù)教育的一些方法。

      一、培養(yǎng)幼兒的觀察力,引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

      我們首先應(yīng)該教會(huì)幼兒觀察,不教會(huì)幼兒觀察就無法適應(yīng)千變?nèi)f化的世界,就無法進(jìn)行審美教育,也只有幼兒親自觀察事物,掌握對象的主要特征,才能對它們有一個(gè)較完整、生動(dòng)、形象的了解。教師還應(yīng)重視幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累,感受美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)的多樣性,更好地培養(yǎng)他們的.審美能力。

      二、教師應(yīng)為幼兒提供一個(gè)寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。

      心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào):“兒童是在周圍環(huán)境的影響下,通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展”。在幼兒園的美術(shù)教育實(shí)踐中,教師應(yīng)為幼兒提供寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)加強(qiáng)游戲性,以培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的興趣,減少繪畫過程中的枯燥感和挫敗感,讓繪畫真正成為一種幼兒喜愛的游戲,讓游戲成為幼兒不可缺少的生活。例如,布置一些幼兒喜歡的游戲情境,放一些幼兒感興趣的玩具,多種美工材料,以及幼兒喜愛的美術(shù)作品和布置幼兒作品展示墻等等。

      三、適當(dāng)?shù)亟逃變赫莆彰佬g(shù)表現(xiàn)所必需的美術(shù)知識(shí)和技能,并采用多種形式,提高幼兒的作畫能力。

      采用多種形式,如涂色、粘貼、印畫、泥塑、折紙、雕刻、編織等加強(qiáng)幼兒的興趣感,不斷地提高幼兒的作畫能力。在美術(shù)教學(xué)過程中,除了組織孩子根據(jù)自己的畫編小故事,教師還可以結(jié)合各學(xué)科教育活動(dòng)開展美術(shù)活動(dòng),注意引導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用在不同學(xué)科中獲得的知識(shí)。 總之,美術(shù)教育是一道亮麗的風(fēng)景線,通過美術(shù)教育這個(gè)工具,使美術(shù)成為有效促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的教育手段,促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高,增強(qiáng)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受美的能力,使他們將來的生活豐富多彩、充滿樂趣。

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