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    雅魯藏布大峽谷教學(xué)反思

    時間:2022-05-08 00:43:57 教學(xué)資源 投訴 投稿

    雅魯藏布大峽谷教學(xué)反思

      作為一名人民老師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?下面是小編收集整理的雅魯藏布大峽谷教學(xué)反思,歡迎大家分享。

    雅魯藏布大峽谷教學(xué)反思

      雅魯藏布大峽谷教學(xué)反思1《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)反思《雅魯藏布大峽谷》是選學(xué)課文,這樣文質(zhì)兼美的文章作為選學(xué)課文,實在可惜,不過想歸想,為了避免揠苗助長,還是按照選學(xué)課文來上了。

      課始,我讓孩子結(jié)合文章的導(dǎo)語認(rèn)真讀了幾遍,找出自己不懂的詞語和問題,并讀讀劃劃,劃出課文中能夠表現(xiàn)雅魯藏布大峽谷特點(diǎn)的句子。一節(jié)課的時間,一半時間是在讀通課文,雖然布置了預(yù)習(xí),可是文中那么多生字新詞,還有陌生的名稱,即使是朗讀水平較高的孩子,很難一遍讀正確。于是,用了不同的方式讓他們練習(xí)朗讀,勉強(qiáng)把文章讀通順了。接著是孩子們提問,解決疑難問題。由于預(yù)習(xí)不很充分,孩子們的問題光詞語就有好多:咫尺為鄰、不容置疑、神來之筆、花卉、人跡罕至等,幾個預(yù)習(xí)認(rèn)真的孩子事先查過字典,所以在交流中把這些問題解決了。重點(diǎn)的就是內(nèi)容的交流了。重點(diǎn)抓了以下幾個句子:

      1、第一段的最后一句,“……堪稱世界壯麗景觀”這個句子,先讓孩子們讀,讀后說說,這是講雅魯藏布大峽谷的什么特點(diǎn)!皦邀!”如何壯麗?讀課文后再看圖,強(qiáng)烈地形的反差,成為世界壯麗景觀。再讀課文。

      2、“雅魯藏布大峽谷……是世界第一大峽谷!边@句是從數(shù)字來說明大峽谷是世界第一。說明性的句子,讓孩子讀讀,了解就可以了。

      3、從雅魯藏布大峽谷的神秘莫測和資源豐富來說明四五段,讓孩子讀句子,讀詞語,理解理解其中四字詞語,感受雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)。最后還是讀,在讀中總結(jié)課文,閱讀資料袋。

      雅魯藏布大峽谷教學(xué)反思2這是一篇充滿科學(xué)性、知識性、情趣盎然的說明文,文章介紹了雅魯藏布大峽谷的神奇而美麗,表達(dá)了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。課文深深地吸引了孩子們的注意力,激發(fā)了他們探索、了解的興趣。因此,我就從激趣入手,利用學(xué)生們求知的好奇心,采用探索、尋奇的方式,逐步揭開雅魯藏布大峽谷神秘的面紗。

      我首先由學(xué)生最熟悉的西藏事物來導(dǎo)入課題,然后讓學(xué)生從整體感受全文內(nèi)容,很多學(xué)生用上“壯觀”、“絢麗”“奇異”這樣的詞語來概括自己對課文的印象。研讀課文時,我緊緊抓住“神奇”這條主線教學(xué),借助“讀”去感受語言的精彩,去感知作者用語言描繪的壯美景致,去體會作者想要表達(dá)的東西。由于本篇文章對學(xué)生有很大的吸引力,學(xué)生對雅魯藏布大峽谷的整體印象比較明確,為此,我又教給學(xué)生學(xué)習(xí)用列提綱的方法來進(jìn)一步了解課文內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)提綱迅速選擇自己感受深的內(nèi)容來品讀,并且在我的引導(dǎo)下,從文中找到重點(diǎn)詞語來概括自己的感受。在細(xì)品雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗時,我讓學(xué)生充分的與文本對話,在讀文中感受,在感受中讀文,就像在品一杯香茶,反復(fù)的體會、回味,從中真正感受到雅魯藏布大峽谷一地四季的神奇與壯麗,使學(xué)生內(nèi)心中達(dá)到真正的驚嘆。接著,學(xué)生通過具體的數(shù)字,形象的比較,說明雅魯藏布大峽谷才是當(dāng)之無愧的世界之最。學(xué)生讀的真,感受的切,激動之余,我又進(jìn)行了三次激情的引讀,把課堂氣氛引向了高潮。學(xué)生的情感不言而遇,震撼人心的宣誓,致使師生產(chǎn)生共鳴,從而使學(xué)生激情充沛,讓我們真正感受到作為中國人的自豪。最后我給足學(xué)生想象的空間,站在山顛,你最想說什么?學(xué)生能于大自然融為一體,猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生,這是讓我最感動的。

      這節(jié)課教完了,我覺得有遺憾的地方,如:本節(jié)課在聯(lián)系上下文推想文中重點(diǎn)詞語的內(nèi)涵上體現(xiàn)的較弱,如果能進(jìn)一步加強(qiáng)詞語的理解,對學(xué)生深入體會文章主旨有更大的促進(jìn)作用,而且還能培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)語言;在補(bǔ)充有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料上比較有限,課堂上對文章內(nèi)容的相應(yīng)擴(kuò)展和延伸,會更好的幫助學(xué)生體會其神奇與壯麗,并且使得課文的知識量也有一定的擴(kuò)充,更能激發(fā)學(xué)生課下對雅魯藏布大峽谷的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí),將課堂進(jìn)行無限的延伸。

      今后教學(xué)中我會從這些不足之處進(jìn)一步摸索求進(jìn),找到與孩子們共創(chuàng)造的愉快課堂。

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