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語文七色光八教學(xué)設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編收集整理的語文七色光八教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
語文七色光八教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、要詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語感
2、積累諺語，體會諺語中包含的道理。
3、了解民間文學(xué)的特點(diǎn)和多種形式，熱愛民間文學(xué)。
4、按要求搜集資料，在搜集中培養(yǎng)分工協(xié)作的集體精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
在詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語感
教學(xué)難點(diǎn)：
在詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語感
課時安排：
一課時
教具使用：
小黑板
教學(xué)流程：
引入：
一、直接引入本次訓(xùn)練。
出示目標(biāo)：見教學(xué)目標(biāo)
自學(xué)提示：獨(dú)立練習(xí)或與他人合作交流學(xué)習(xí)。
學(xué)生自學(xué)：學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)
學(xué)生匯報，檢查自學(xué)效果（含討論）。
二、日積月累
1、自讀自悟。說說自己讀懂了什么。
2、小組交流自己的收獲
3、說說自己收集到的諺語
請學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些諺語。
互相學(xué)習(xí)
看誰一口氣背的多
三、知識窗：
請同學(xué)們自由讀一讀這些短文。
從中你學(xué)到了什么？了解了什么？
四、收集資料
收集謎語，諺語，歇后語。
五、當(dāng)堂作業(yè)：
基礎(chǔ)練習(xí)
A形近字組詞
第一組的詞語小組內(nèi)四個人共同完成，看哪一組完成的'快。
第二組同學(xué)自己獨(dú)立完成
B讀兩組句子給句子排序
要在語境中體會詞語的意思，然后排序。
六、全課總結(jié)：
談學(xué)習(xí)本次學(xué)習(xí)語文七色光八的所得。
語文七色光八教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)：
1、區(qū)分同音字、形近字，能正確用字組詞；了解引號的幾種用法。
2、積累環(huán)保格言警句。
3、閱讀知識短文，了解世界環(huán)境日的相關(guān)知識。
4、了解策劃一次討論會的過程和方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：區(qū)分同音字、形近字并正確運(yùn)用；掌握引號的幾種使用方法；學(xué)習(xí)策劃一次討論會。教學(xué)準(zhǔn)備：世界環(huán)境日的相關(guān)資料。
教學(xué)過程：
1、練。
�。�1）比一比，填一填，讀一讀。教材出示的兩組字分別是同音字和形近字。首先要求學(xué)生獨(dú)立完成，然后討論交流。交流時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從意義上業(yè)區(qū)別這兩組字，并教會學(xué)生在語境中理解詞義、辨別字形的方法。
參考答案：（需）要軍（需）胡（須）根（須）必（須）（須）知按（需）分配（歉）收（謙）讓抱（歉）（謙）虛道（歉）
（2）說說下面三句話中引號的作用。這是幫助學(xué)生認(rèn)識引號的作用并能正確使用引號的一道訓(xùn)練題目。先讓學(xué)生讀讀句子，再說說自己的'理解，只要學(xué)生能結(jié)合句子的意思說出引號的作用即可。教師小結(jié)時可強(qiáng)調(diào)引號的使用：引號一般是在引用別人的話或者是文章的原文時使用。
但是有時在需要特別強(qiáng)調(diào)或具有諷刺或反面提示的作用時也使用引號，從而能夠使文章更生動，增添文章的色彩。參考答案：
�。�1）句中引號表示特殊的意義；
�。�2）句中的引號表示引用特定的稱謂；
（3）句中的引號表示需要特別強(qiáng)調(diào)的作用。
2、日積月累。本欄目安排了三條環(huán)保格言警句供學(xué)生積累，培養(yǎng)學(xué)生搜集撰寫格言警句的興趣和習(xí)慣，并從中得到保護(hù)環(huán)境的啟示和教育。
3、知識窗。這是一篇介紹世界環(huán)境日的知識短文。
�。�1）課前可讓學(xué)生查閱世界環(huán)境日的相關(guān)資料，了解每年世界環(huán)境日的主題是什么。
（2）閱讀短文，了解世界環(huán)境日的時間、來歷、意義。
�。�3）查找資料，說說今年世界環(huán)境日的主題是什么。
4、大家一起來。這項語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“策劃一次討論會”。教學(xué)時要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的策劃參與，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力，強(qiáng)化語文與生活的聯(lián)系。要讓學(xué)生先明白策劃的主題與注意事項，然后人人進(jìn)行策劃，最后大家評比出最可行的策劃方案，按這個方案組織討論會的開展。
討論會可結(jié)合班、隊會活動進(jìn)行。
語文七色光八教學(xué)設(shè)計3
教材說明
本次“語文七色光”根據(jù)“琴、棋、書、畫”的單元主題設(shè)計了“練”、“日積月累”、“知識窗”和“大家一起來”四項語文學(xué)習(xí)活動。
“練”的內(nèi)容為落實本單元涉及的一些語文基礎(chǔ)知識，教學(xué)時應(yīng)注意補(bǔ)充練習(xí)�！叭辗e月累”提供了8個與“琴、棋、書、畫”的主題相關(guān)的四字詞語，除要求學(xué)生理解大意，熟練背誦外，還要組織學(xué)生交流與本主題相關(guān)的其他語言材料，如諺語、成語、名言、片段，等等。“知識窗”介紹了有關(guān)國畫的知識，除閱讀了解外，可補(bǔ)充關(guān)于中國畫的資料，進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野�！按蠹乙黄饋怼睘檎Z文綜合學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容為組織琴、棋、書、畫競賽或表演，可根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行組織和設(shè)計。
教學(xué)建議
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1.區(qū)別形近字，能正確用字組詞。
2.能恰當(dāng)?shù)貙懗雒鑼懧曇舻脑~語。
3.積累課文中的好詞佳句，理解其含義。
4.積累寫琴、棋、書、畫的成語。
5.閱讀知識短文，了解國畫的特點(diǎn)。
6.通過琴、棋、書、畫競賽或表演，激發(fā)學(xué)生對琴、棋、書、畫的興趣。
〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕
區(qū)分形近字，并正確組詞；引導(dǎo)學(xué)生分類積累成語：通過琴、棋、書、畫競賽或表演，激發(fā)學(xué)生對琴、棋、書、畫的興趣。
〔教學(xué)準(zhǔn)備〕
準(zhǔn)備琴、棋、書、畫競賽或表演時所需要的琴、棋、宣紙、毛筆、水彩、畫紙等。
〔教學(xué)時間〕
1課時或2課時。
〔操作要點(diǎn)〕
1.練。
(1)比一比，填一填，讀一讀。
學(xué)生可以通過比較字形，區(qū)別每組字的不同，在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流討論。可以從字形、字音或字義等方面交流每組字的不同，在學(xué)生寫好這四組題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生讀一讀，起到鞏固強(qiáng)化的作用。
(2)照例子填入合適的表示聲音的詞。
學(xué)生可以先觀察例子，掌握填法。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立填一填，之后學(xué)生匯報交流。通過本題的練習(xí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生積累表示聲音的詞語，并鼓勵學(xué)生在寫作文時恰當(dāng)使用，使作文寫得更生動。
(3)按課文填詞，體會其中的'含義。
�、俦痴b。在填詞之前先檢查學(xué)生的背誦情況。
②學(xué)生獨(dú)立填詞。注意書寫認(rèn)真，不寫錯別字，不多字落字。
�、垠w會其中的含義。讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)及見解。
�、苤该x。讀得正確、流利、有感情。
2.日積月累。
本欄目安排了描寫“琴、棋、書、畫”這四方面的成語供學(xué)生積累，培養(yǎng)學(xué)生分類積累成語的好習(xí)慣。學(xué)生在積累成語時，不但要讀準(zhǔn)音，寫正確字形，還要理解其意思，并可以在說話時或?qū)懽髦袘?yīng)用。
3.知識窗。
這是一篇介紹國畫特點(diǎn)的短文。
(1)課前可以指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)國畫的資料，加深對國畫的了解。
(2)閱讀短文，讓學(xué)生匯報讀懂的有關(guān)國畫的知識。
4.大家一起來。
這項綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“琴、棋、書、畫競賽或表演”。比賽或表演前，要讓學(xué)生做好賽前的充分準(zhǔn)備；比賽或表演時，要調(diào)動學(xué)生的參與熱情，渲染比賽氣氛，調(diào)動學(xué)生參賽積極性；比賽或表演后，要評定等級，給予獎勵。還可以讓學(xué)生留心觀察比賽或表演時的經(jīng)過，賽后寫出比賽或表演的經(jīng)過和感受。
資料
〔國畫〕
即“中國畫”，簡稱“國畫”，是具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的中國民族繪畫。在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特體系。約可分為人物、山水、花卉、禽鳥、走獸、蟲魚等畫料；有工筆、寫意、勾勒、設(shè)骨、設(shè)色、水墨等技法形式；以溝皴點(diǎn)染、干濕濃淡、陰陽向背、虛實疏密和留白等表現(xiàn)手法，來描繪物象與經(jīng)營構(gòu)圖；取景布局視野寬廣，不拘泥于焦點(diǎn)透視。有壁畫、屏幛、卷軸、冊頁、扇面等畫幅形式，并以特有的裝裱工藝裝潢畫幅。人物畫從戰(zhàn)國至漢、魏、六朝逐漸成熟。隋唐已有山水畫、花鳥畫，五代兩宋臻于繁榮，水墨體隨之盛行。文人畫在宋已有發(fā)展，至元而大興。在畫風(fēng)上，元代趨于寫意，明清和近代繼續(xù)發(fā)展，側(cè)重達(dá)意暢神；在魏、晉、南北朝、唐和明清，還先后受到佛教藝術(shù)和基督教藝術(shù)的影響。中國畫強(qiáng)調(diào)“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫盡意在”，做到以形寫神，形神兼?zhèn)洹Ｓ捎跁嬐匆约皟烧咴谶_(dá)意抒情上都通過筆墨來體現(xiàn)，因此繪畫同詩文、書法、篆刻相互影響，日益結(jié)合，形成了顯著的藝術(shù)特征。工具材料為中國特制的筆、墨、硯、紙和絹。新中國成立以來，中國畫在繼承發(fā)展傳統(tǒng)、積極借鑒外來技藝、努力創(chuàng)新上，有所發(fā)展。
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