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    年度教學(xué)總結(jié)

    時(shí)間:2023-02-26 15:32:29 教學(xué)資源 投訴 投稿

    年度教學(xué)總結(jié)14篇

      總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的年度教學(xué)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    年度教學(xué)總結(jié)14篇

    年度教學(xué)總結(jié)1

      這一學(xué)期的六年級(jí)體育工作已結(jié)束,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

      在上課方面:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作。

      2、按《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,單元教學(xué)計(jì)劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

      3、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

      4、每一節(jié)課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的.身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

      5、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每節(jié)課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。

      6、教材由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。 7、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì),防止身體過(guò)渡疲勞。

      8、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)后進(jìn)生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。

      總之,從本學(xué)期的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己和提高自己的專業(yè)水平,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,對(duì)待每一項(xiàng)工作,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    年度教學(xué)總結(jié)2

      XX年8月,我走進(jìn)了金中的校園并成為一名教師。在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里,我努力的適應(yīng)金中的教學(xué)并在課組前輩們的指導(dǎo)下不斷取得進(jìn)步;仡欉^(guò)去,展望未來(lái),這是我寫這篇總結(jié)的主要目的。

      如何處理好師生關(guān)系,這是我初為人師所遇到的第一個(gè)難題。課組的老師對(duì)我說(shuō),不用擔(dān)心,新老師與學(xué)生的關(guān)系會(huì)很好的。問(wèn)題在于這種“好”也需要把握好一個(gè)度,過(guò)分隨意和輕松的師生關(guān)系亦會(huì)對(duì)課堂教學(xué)形成反作用。一個(gè)學(xué)期下來(lái),感受到教學(xué)工作并不會(huì)受到師生關(guān)系的影響,但自己比較了解的學(xué)生數(shù)量較少,對(duì)普通學(xué)生的關(guān)注度不夠。教師的工作難就難在面對(duì)的是復(fù)雜的人,學(xué)生的心思很難猜。不過(guò)學(xué)生們也十分的可愛(ài),時(shí)不時(shí)會(huì)給你一點(diǎn)驚喜,讓我倍感欣慰。學(xué)生的一句“老師,讓你教真的很幸福!保屛倚睦锔械脚,無(wú)論他是出于真心還是出于尊敬,學(xué)生的鼓勵(lì)其實(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是很重要的。

      金中的學(xué)生很有才,想起自己讀高中的時(shí)候,真的不及他們一二,有的能歌善舞,有的學(xué)生干部做起事情來(lái)也已經(jīng)有模有樣。新年聯(lián)歡晚會(huì)忙了一個(gè)多月,自己要排節(jié)目,同時(shí)還要指導(dǎo)節(jié)目指導(dǎo)工作組的工作,有點(diǎn)不可開(kāi)交。不過(guò)看著學(xué)生們認(rèn)真的眼神看著他們不輕易放棄的精神,有時(shí)候也會(huì)想起大學(xué)時(shí)候的自己,當(dāng)他們最終站上新晚的舞臺(tái)綻放光芒的時(shí)候,站在后臺(tái)的我真心的為他們感到高興。

      常規(guī)教學(xué)方面,首先要感謝悉心指導(dǎo)過(guò)我的眾多老師們。作為一名新教師,我在工作開(kāi)始時(shí)給自己定下了保持自己教學(xué)特長(zhǎng),虛心求教,努力改善教學(xué)的目標(biāo)。金中的名師給了我許多示范,讓我充分認(rèn)識(shí)自己在教學(xué)上的短處,讓我有了奮斗的方向。金中的學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,這也讓我在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)有較大的發(fā)揮空間。這個(gè)學(xué)期在公開(kāi)課方面有幾次很難忘的經(jīng)歷,期中考之后我開(kāi)了一次組內(nèi)的公開(kāi)課,講的是《自由落體運(yùn)動(dòng)》,在課組老師們的幫助下進(jìn)行了多次的修改,最后正式課的效果還不錯(cuò)。但課后的教學(xué)反思讓我意識(shí)到多個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)還有很大的改進(jìn)空間,這次的公開(kāi)課離一次精品課還有一定的距離。教學(xué)研究開(kāi)放周的開(kāi)課經(jīng)歷最讓我難忘,同時(shí)也是受益最大的一次經(jīng)歷。這一次的'題目是《牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用》,定律的應(yīng)用課重在習(xí)題的講解和解法思路的歸納,而這正是經(jīng)驗(yàn)不足的我的“短板”。第一次試講,我的設(shè)計(jì)在講出特色和講清題目?jī)蓚(gè)方面的協(xié)調(diào)上出現(xiàn)較大的問(wèn)題,出現(xiàn)在教學(xué)把握上的大失水準(zhǔn),可以說(shuō)是一團(tuán)糟。這時(shí)候,課組的老師們抽出時(shí)間給了我許多建議,幫助我理清教學(xué)思路把握重難點(diǎn)。正式課當(dāng)天,我已經(jīng)顯得從容淡定許多,至少將自己的教學(xué)才能發(fā)揮出來(lái)。教學(xué)工作讓我體會(huì)成長(zhǎng),這讓我在教師生涯的一開(kāi)始邁出了第一步。

      這一個(gè)學(xué)期以來(lái),我的教學(xué)在慢慢發(fā)生著變化,我想這應(yīng)該是一種良性的變化,我的教學(xué)顯得越來(lái)越成熟,學(xué)生們也在見(jiàn)證著這些改變。有時(shí)候總會(huì)拉來(lái)幾個(gè)學(xué)生,問(wèn)問(wèn)他們上課的感受,問(wèn)問(wèn)他們哪里聽(tīng)不懂。比如有一次,學(xué)生說(shuō),老師你上課不帶上擴(kuò)音器時(shí)候講的更有感染力。學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)之后我的喉嚨一直很不舒服,所以慢慢對(duì)擴(kuò)音器產(chǎn)生了依賴,是學(xué)生的一句話讓我下定決心摘掉擴(kuò)音器,用自己最真實(shí)的聲音去感染學(xué)生。讀大學(xué)的時(shí)候比較重視新課的講授,但是到了中學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期里講習(xí)題歸納解題方法的課時(shí)甚至比新課的課時(shí)要多一些。剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候自己把握不好習(xí)題課,習(xí)題講的太散缺乏必要的歸納總結(jié),學(xué)生聽(tīng)起來(lái)辛苦效率也低。后來(lái)我改進(jìn)教學(xué),習(xí)題課多以專題形式呈現(xiàn),配以簡(jiǎn)單的習(xí)題歸納,一方面學(xué)生容易接受,另一方面也在潛移默化的過(guò)程中幫助學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己做學(xué)生的時(shí)候深知好的學(xué)習(xí)方法比知識(shí)點(diǎn)學(xué)的牢固還要重要,可是看著金中這些“高材生”久久把握不好學(xué)習(xí)方法也為他們著急,總覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面應(yīng)該給予他們一些幫助,漸漸的我也嘗試在新課教學(xué)和習(xí)題課教學(xué)里面滲透一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),同時(shí)在教學(xué)方式方面給他們一些潛移默化的影響,總覺(jué)得學(xué)生會(huì)模仿教師,所以在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面不能光像開(kāi)講座一樣的說(shuō),同時(shí)也應(yīng)該給學(xué)生一些示范。慢慢的學(xué)生在獨(dú)立思考、歸納總結(jié)習(xí)題方面和“匯聚點(diǎn)滴”做好自己的學(xué)習(xí)筆記方面都有所提高。

      在教學(xué)工作上我傾注了許多精力,而在教學(xué)方面則稍顯不足,希望能在假期總結(jié)教學(xué)工作,形成自己的教學(xué)體悟,一方面促進(jìn)自己進(jìn)步,一方面與同行分享。自己一向比較重視在教學(xué)研究方面的投入,可是第一學(xué)期忙碌的教學(xué)工作讓我有點(diǎn)不知所措,我想這個(gè)時(shí)候要好好利用好第一個(gè)長(zhǎng)假的時(shí)間做好調(diào)整。指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽的經(jīng)歷讓我體會(huì)意外收獲的喜悅,在與學(xué)生的共同努力下,我們的團(tuán)隊(duì)取得了令人滿意的成績(jī)。

      第一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,這個(gè)學(xué)期有辛苦有疲憊有收獲也有欣慰。我堅(jiān)信只要不斷的努力就能夠取得不斷的進(jìn)步。

    年度教學(xué)總結(jié)3

      根據(jù)課題總體研究方案,這學(xué)期我們課題開(kāi)始進(jìn)入調(diào)查和初步研究階段。依據(jù)課題組的科研計(jì)劃要求,再結(jié)合本校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際情況,我們確立了本學(xué)期的研究主題和研究?jī)?nèi)容,并在科研課題研究層面和科研課題管理層面展開(kāi)研究與探索,雙軌并進(jìn)。一學(xué)期來(lái),取得較為明顯的效果,在:“閱讀深度”和“有效”上做足功夫,下面就本學(xué)期的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

      首先,以課堂教學(xué)為載體,運(yùn)用多種形式進(jìn)行有效研究。

      1、從教材入手尋找深度閱讀的訓(xùn)練點(diǎn)。本期研究緊緊圍繞“尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn),有效進(jìn)行深度閱讀教學(xué)”的要求,從教材入手,要求每位實(shí)驗(yàn)教師在小組集體研究的基礎(chǔ)上,將本冊(cè)每課的閱讀教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)找出來(lái),然后在小組里一起討論其準(zhǔn)確性。

      2、從課堂教學(xué)探索深度閱讀戰(zhàn)略。以課堂教學(xué)為載體,采用科研輪流課的形式,圍繞研究主題,展開(kāi)研究課的研討,本學(xué)期共上輪流課10余節(jié),大家對(duì)尋找訓(xùn)練點(diǎn)都有了一起的體會(huì),比方“在題目上尋找訓(xùn)練點(diǎn)”“在文中重點(diǎn)句子中尋找訓(xùn)練點(diǎn)”“訓(xùn)練點(diǎn)不在多,貴在精”等等,從這些執(zhí)研教師的研究心語(yǔ)當(dāng)中,可以看出經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究,老師們理論基礎(chǔ)增強(qiáng)了,深度閱讀教學(xué)實(shí)踐的能力也在提高了。

      3、從教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)教師專業(yè)化生長(zhǎng)。每位實(shí)驗(yàn)教師的研討課均采用評(píng)議等級(jí)制進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)閱讀教學(xué)的特點(diǎn)和深度戰(zhàn)略的原則,每位聽(tīng)課者給上研討課的老師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議并寫出聽(tīng)課意見(jiàn),由年級(jí)組長(zhǎng)綜合意見(jiàn)對(duì)執(zhí)教者進(jìn)行反饋,加大信息交流,促進(jìn)執(zhí)教老師不時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并在同伴互助下不時(shí)提高。老師們不只加強(qiáng)組際之間的交流,還積極參與課題大組活動(dòng),積極聽(tīng)課,參與評(píng)課不時(shí)提高。

      4、從優(yōu)秀教案中總結(jié)勝利經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期還重視教師反思,讓老師們每學(xué)期根據(jù)自身上課的情況,撰寫最為滿意的一兩份優(yōu)秀教案.經(jīng)過(guò)撰寫,把閱讀教學(xué)中的得失都記錄下來(lái),為下步的研究提供依據(jù)。本學(xué)期課題組教師撰寫案例數(shù)篇,并精選出案例四篇,為今后留下了豐富的教學(xué)積累。

      其次,以博客為平臺(tái),采取多種手段進(jìn)行課題管理。

      1、課題實(shí)行分級(jí)管理。明確課題負(fù)責(zé)人和執(zhí)研教師的職責(zé),收集相關(guān)課題資料并寫好學(xué)習(xí)感受,保證課題的順利實(shí)施。

      2、課題實(shí)行分組管理。將執(zhí)研人員分為高年級(jí)段、中年級(jí)段和低年級(jí)段三個(gè)小組,設(shè)立課題組長(zhǎng),依照年段目標(biāo)的不同,進(jìn)行大組科研和分組科研相結(jié)合,依照規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)進(jìn)行本組和跨組科研活動(dòng),保證課題的延續(xù)性。

      3、課題采用網(wǎng)絡(luò)化管理。在學(xué)校網(wǎng)站教師博客科研平臺(tái)中,采用博客團(tuán)隊(duì)的形式,將研究成員加入該課題。各研究成員根據(jù)課題組發(fā)出的主貼要求以回復(fù)的.形式按時(shí)完成每項(xiàng)任務(wù),每個(gè)月課題組長(zhǎng)檢查一次,將檢查情況公布并記錄,與期末科研考核掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行該課題的計(jì)劃,每月組織課題專題研討課一次,課題研究月評(píng)月結(jié)活動(dòng)一次。期末資料收集依照要求,整理博客里的資料,按具體的規(guī)定進(jìn)行裝訂。

      4、課題采用例會(huì)式管理。積極組織教師們根據(jù)主題開(kāi)展科研,注意和日常的教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系,每月例會(huì)一次。凡本課題成員輪流課必需依照課題要求上閱讀課,其他成員換課前往聽(tīng)課,并填好聽(tīng)課評(píng)議表。

      再者,師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香氛圍,促進(jìn)閱讀能力的提高。

      本學(xué)期,我們聯(lián)合教導(dǎo)處、大隊(duì)部,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”活動(dòng)。倡議全校師生積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香學(xué)校氛圍。除此之外,各班均在每周布置了一節(jié)閱讀課,旨在結(jié)合課堂閱讀,加強(qiáng)同學(xué)課外閱讀輔導(dǎo),是課堂閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充。通過(guò)教師的指導(dǎo),培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)摘錄好詞好句、寫讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。在誦讀、感悟、書(shū)寫的過(guò)程中與歷代名家名作親近,感受書(shū)香的魅力。另外,要求各班建立圖書(shū)角,由學(xué)校圖書(shū)館每周向班級(jí)開(kāi)放一次更新班級(jí)圖書(shū)。同時(shí)要求教師發(fā)動(dòng)同學(xué)形成讀書(shū)分享俱樂(lè)部,把自身好書(shū)分享給大家。我們還要求教師們以辦公室為單位進(jìn)行辦公室閱讀。學(xué)期末,我們就各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選,并在校會(huì)上舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,陣陣書(shū)香已在學(xué)校中開(kāi)始蕩漾。

      本學(xué)期研究活動(dòng)的開(kāi)展,已取得了初步成果。教師閱讀課重視力度加強(qiáng)了,閱讀訓(xùn)練點(diǎn)會(huì)找了,閱讀深度初步體現(xiàn)了,閱讀效果也有所提高了。自己在華東六省一市賽課活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng),滕小艷在縣語(yǔ)文閱讀課競(jìng)賽中取得佳績(jī),我撰寫的課題優(yōu)秀論文《淺說(shuō)小同學(xué)深度閱讀》在省“教海探航征文活動(dòng)”中榮獲三等獎(jiǎng),課題組成員薛美、周艷榮、張紅影執(zhí)教的閱讀課在鎮(zhèn)級(jí)賽課中表示突出。下學(xué)期,在本學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,做好問(wèn)卷調(diào)查,并深入研究主題,讓該課題的研究不時(shí)有創(chuàng)新。

    年度教學(xué)總結(jié)4

      看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過(guò)的課桌、坐過(guò)的板凳,跟隨記憶的腳印,頓時(shí)腦海里如放電影般,又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面,仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前,侯嬉的活潑,景虎鵬的可愛(ài),賈潔的文靜,王寧貴的調(diào)皮??每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上,面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,一雙雙渴求知識(shí)的.眼神。我甚至身為一名教師的責(zé)任。

      一、常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行到底

      作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以,在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜U希鸵獓?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,不忽視,不放松,各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓,衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,角角落落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,讓學(xué)生做到我不丟,我來(lái)?yè),從而使整個(gè)校園都干凈整潔,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一份舒暢的心情。紀(jì)律上,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,形如風(fēng),坐如鐘,隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,有氣勢(shì)。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷,行動(dòng)迅速,地面干凈,床下整潔,飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ),不浪費(fèi)。要求人人遵守教師紀(jì)律,做到一紀(jì)律三遵守。總之,要用多心,勤觀察,嚴(yán)要求,這樣才能搞好管理,讓學(xué)生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,是人生一個(gè)美好的開(kāi)始。

      二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

      1、備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      2、注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),以愉快的教學(xué)方式為主,不高滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

      3、堅(jiān)持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,思想?yún)R報(bào)專題聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教。

      4、在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,個(gè)別學(xué)生批面改,重在訂正,認(rèn)真記錄,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念。

      雖緊張而忙碌,但無(wú)不充滿著快樂(lè)與幸福。

    年度教學(xué)總結(jié)5

      20xx年對(duì)中專部來(lái)說(shuō),是不平凡的一年,在這一年里,中專部始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,本著服務(wù)的思想,取得了一個(gè)又一個(gè)豐碩的成果。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作,總結(jié)如下:

      一、注重學(xué)生品德、思想政治、法律知識(shí)和安全教育。

      XX年,中專部始終將品德、思想政治、法律知識(shí)和安全教育貫穿在中專部的工作中,長(zhǎng)抓不懈。為了做好這一工作,著重采取了以下措施:一是按時(shí)召開(kāi)全體中專學(xué)生會(huì)議。一年來(lái),中專部平均每?jī)蓚(gè)星期就召開(kāi)一次由全體中專學(xué)生和中專部工作人員參加的會(huì)議,對(duì)學(xué)生思想道德教育;二是召開(kāi)專題報(bào)告會(huì)和法律知識(shí)講座。XX年,中專部先后兩次邀請(qǐng)聘請(qǐng)的貴池區(qū)九華派出所警官、法制副校長(zhǎng)章新建到我校給中專作法律方面的專題報(bào)告和講座,收到良好的效果;三是組織法律旁聽(tīng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),真正使學(xué)生做到了知法、懂法、守法,中專部先后兩次組織學(xué)生到市法院旁聽(tīng);四是參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),XX年11月,由團(tuán)市委等六家單位聯(lián)合舉辦了“人行杯”《安徽省未成年人犯罪條理》知識(shí)競(jìng)賽,中專部對(duì)此事十分重視,為對(duì)中專學(xué)生進(jìn)行良好的教育,建立平安和諧文明的校園,中專部組織所有學(xué)生參賽,學(xué)生積極性也很高,踴躍參賽,在全市10000名參賽選手中,我校05級(jí)中專學(xué)生孫成瑋榮獲二等獎(jiǎng);五是抓安全。安全問(wèn)題無(wú)小事,為了保證不出安全事故,中專部采取了安排專人值班,并要求班主任晚自習(xí)跟班,護(hù)送學(xué)生就寢等辦法,并落到實(shí)處,保證了無(wú)安全事故。

      二、努力做好日常工作

      中專部的事情既繁又雜,主要工作就反應(yīng)在日常工作上。一年來(lái),中專部的日常工作進(jìn)行的有條不紊。開(kāi)學(xué)伊始,首先做好了開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作,如班級(jí)調(diào)整,值班安排,授課教師的聘請(qǐng)、安排,班主任的選聘,新生入學(xué)前的培訓(xùn)工作,教材的預(yù)訂、發(fā)放,新老生報(bào)名,建立、審批學(xué)生學(xué)籍,畢業(yè)生的畢業(yè)證辦理,建立健全學(xué)生會(huì)等工作,全部落實(shí)到位,而且無(wú)一件事出差錯(cuò),特別是畢業(yè)證的辦理工作,是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作,對(duì)這項(xiàng)工作的要求也很高,一不留神就會(huì)將學(xué)生的出生年月等搞錯(cuò),但經(jīng)過(guò)中專部有關(guān)工作人員的努力和細(xì)心的工作,保證了工作的質(zhì)量。

      三、用心做好中專學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、推薦工作。

      中專生就業(yè)工作是中專部的一件大事,關(guān)系到學(xué)生的前途,關(guān)系到學(xué)生家庭的改變,也關(guān)系到我校的招生效益。為了做好學(xué)生的就業(yè)工作,今年3、4月份,中專部首先對(duì)所有畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了一次全面的體檢,后又分別赴蘇州、南京等地的數(shù)個(gè)單位進(jìn)行實(shí)地考察,從中選擇工作環(huán)境好,待遇高,適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的單位,將學(xué)生推薦就業(yè),為了使每個(gè)學(xué)生都如愿以償?shù)卣业阶约簼M意的工作,中專部工作人員在異地奮戰(zhàn)了一個(gè)多星期,先后輸送兩批學(xué)生赴蘇州、南京就業(yè)。真正做到學(xué)生舒心,家長(zhǎng)放心,學(xué)校滿意。同時(shí),為了展現(xiàn)我校培養(yǎng)中專學(xué)學(xué)生的特色,我們還制作了電視專題片《池州電大中專生在長(zhǎng)三角成了香餑餑》,真實(shí)地記錄了我校中專畢業(yè)生的工作環(huán)境的優(yōu)越和福利待遇的提高,有的已進(jìn)入高薪階層。

      四、進(jìn)一步強(qiáng)化招生宣傳工作。

      一年一度的中專招生,是中專部的一件大事,也是學(xué)校的一件大事。為了更好地招生,中專部專門印制了招生簡(jiǎn)章,全天安排值班人員值班,并對(duì)每個(gè)教職工下達(dá)了招生任務(wù),聯(lián)絡(luò)招生點(diǎn),分組赴招生點(diǎn)進(jìn)行招生宣傳,同時(shí),還通過(guò)學(xué)生招學(xué)生等辦法狠抓招生,為擴(kuò)大我校中專學(xué)生的招生規(guī)模和影響,我們還特別制作了專題片《池州電大中專生在長(zhǎng)三角成了香餑餑》,效果很好。今年我們還將聯(lián)合學(xué)校進(jìn)一步做大中專教育,

      五、努力、全方位地抓好教學(xué)工作

      中專教育,需要的是專職專業(yè)教育,社會(huì)輸入的'是高質(zhì)量的專業(yè)人才,所以,一年來(lái),中專部始終堅(jiān)持抓教學(xué)管理不放松。首先,要求教師要按時(shí)到崗到位,堅(jiān)持做到不遲到,不曠工,中專部每天都安培值班人員進(jìn)行全天值班,堂堂課都作記錄。其次,抓教學(xué)質(zhì)量,在中專教學(xué)過(guò)程中,中專部每個(gè)星期抽調(diào)由部分教師和相關(guān)工作人員組成的聽(tīng)課組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,并作出評(píng)議,(這一工作將在下學(xué)期更好地落實(shí)),三是按時(shí)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這體現(xiàn)在每學(xué)期進(jìn)行的期中、期末考試不放松,為了保證教學(xué)效果和考試質(zhì)量,對(duì)每位學(xué)生實(shí)行單人單座。

      六、開(kāi)展各種文藝、競(jìng)技和義務(wù)活動(dòng),豐富了校園文化生活。

      在抓好教學(xué)等工作的同時(shí),中專部還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),活

      躍了校園文化氣氛。如XX年的上半年中,分別舉行了演講比賽,師生籃球賽,掃墓,植樹(shù),為學(xué)校各科室義務(wù)勞動(dòng)等各種活動(dòng),下半年,分別舉行了作文競(jìng)賽、十.一文藝晚會(huì)、演講比賽、元旦晚會(huì)、上街義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng),同時(shí),還組織學(xué)生參加了“人行杯”《安徽省未成年人犯罪條理》知識(shí)競(jìng)賽,并獲得了二等獎(jiǎng),通過(guò)這些活動(dòng),既活躍了氣氛,又增長(zhǎng)了知識(shí),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

      七、極做好在安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)上發(fā)布信息的工作,并取得好的成績(jī)。

      一年來(lái),中專部還負(fù)責(zé)安徽職業(yè)與成人教育網(wǎng)的管理工作,定期在上面發(fā)布我校信息,經(jīng)過(guò)一年的努力,我校共發(fā)布信息182條,在全省97所職業(yè)學(xué)校排行榜中,名列前三名。

      當(dāng)然,中專部的工作,在一定程度上取得了良好的成績(jī),但也存在許多不足,在新的一年里,中專部將回再接再厲,再創(chuàng)輝煌。

    年度教學(xué)總結(jié)6

      20xx年,教研室在省委教育工委、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),圍繞委廳中心任務(wù),改進(jìn)教研工作作風(fēng)、提升教研效能和服務(wù)水平,圓滿完成20xx年各項(xiàng)任務(wù)。

      一、緊緊圍繞江西教育實(shí)際,認(rèn)真推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革工程

      1.分期分批舉辦義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)培訓(xùn)者省級(jí)研修班。培訓(xùn)包括義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等12個(gè)學(xué)科,分16批次給3800余名教師進(jìn)行培訓(xùn)。

      2.關(guān)注校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè),開(kāi)展校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力研究與實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)了課程實(shí)施的過(guò)程管理,進(jìn)一步提高了校長(zhǎng)對(duì)國(guó)家課程校本化實(shí)施工作重要性的認(rèn)識(shí),培育了一批課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的典型。

      組織一批優(yōu)秀校長(zhǎng)到北京芳草地國(guó)際學(xué)校、XX市陳經(jīng)綸學(xué)校、XX市光明小學(xué)學(xué)習(xí)考察。

      3.加強(qiáng)了《人杰地靈話江西》和《人杰地靈話創(chuàng)新》從義教到高中全套共9冊(cè)的江西地方教材課程教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。組織有關(guān)專家和教研人員深入全省40所學(xué)校調(diào)研,及時(shí)掌握使用情況,聽(tīng)課134節(jié),舉辦優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用交流會(huì)10次。

      4.與北京神州中聯(lián)教育科技有限公司合作共同開(kāi)發(fā)《教學(xué)大師教學(xué)資源系統(tǒng)》,組織初中語(yǔ)文等十個(gè)學(xué)科省教研員及近500名一線優(yōu)秀教師撰寫教材評(píng)析、教學(xué)課例、教學(xué)課件及試題等教學(xué)資源,被采用1043課,7958件。

      二、緊緊圍繞教學(xué)實(shí)際,認(rèn)真落實(shí)省廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,積極推動(dòng)教學(xué)的減負(fù)高效

      1.積極推廣XX縣“課堂教學(xué)有效性研究”實(shí)驗(yàn)成果,在全省確定10個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)。召開(kāi)各種座談會(huì)30多次,觀摩課堂教學(xué)100多節(jié)。

      2.聯(lián)合XX市教研室,積極總結(jié)XX縣敦厚小學(xué)高效課堂實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)得到朱虹副省長(zhǎng)高度評(píng)價(jià),親自為XX縣《一棵樹(shù)一片林——XX縣敦厚小學(xué)高效課堂探索與實(shí)踐》一書(shū)批示,充分肯定了XX縣課堂教學(xué)改革。

      三、緊緊圍繞學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真落實(shí)省廳《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)內(nèi)涵建設(shè)研究與實(shí)驗(yàn)的意見(jiàn)》,積極推動(dòng)中小學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展

      1.召開(kāi)了子課題現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題評(píng)審會(huì)和 “江西省中小學(xué);匦=ㄔO(shè)座談會(huì)”。

      2.召開(kāi)“江西省中小學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展研究與實(shí)驗(yàn)成果交流大會(huì)”,表?yè)P(yáng)了26個(gè)內(nèi)涵式發(fā)展研究與實(shí)驗(yàn)基地校。

      3.完成了《幸福的向往—中小學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的思考與實(shí)踐》成果匯編,由北京師范大學(xué)出版。

      四、緊緊圍繞德育實(shí)際,堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人的目標(biāo),全面開(kāi)展德育基本規(guī)律、主要途徑、策略和方法的研究

      1.深入中小學(xué)宣傳開(kāi)展調(diào)研,根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺(jué)增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感;準(zhǔn)確把握、深入挖掘課程教材中的育人因素,充分發(fā)揮學(xué)科課程及有關(guān)活動(dòng)獨(dú)特的育人功能,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

      2.組織編寫了《社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)堂教學(xué)指導(dǎo)綱要(試驗(yàn)稿)》。共編寫32個(gè)學(xué)科(學(xué)段)的指導(dǎo)綱要,每個(gè)后面都附有1-2個(gè)教學(xué)課例。

      五、緊緊圍繞學(xué)校課程實(shí)際,落實(shí)《進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作的意見(jiàn)》,狠抓教學(xué)視導(dǎo),努力促進(jìn)中小學(xué)規(guī)范教學(xué)

      1.聯(lián)合市縣兩級(jí)教研室,組織有關(guān)專家和教研人員開(kāi)展教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),督促學(xué)校全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊各門課程。聽(tīng)課2783節(jié)、評(píng)課3124節(jié)。參與備課進(jìn)行教案、作業(yè)本、考試卷、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案的檢查指導(dǎo)、評(píng)價(jià)反饋等,

      2.積極配合基礎(chǔ)教育處,組成六個(gè)視導(dǎo)組(包括大學(xué)教授、教研人員、中學(xué)特級(jí)和骨干教師等36人),赴全省普通高中特色發(fā)展試驗(yàn)首批試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展視導(dǎo)。隨堂聽(tīng)課和評(píng)課71節(jié),召開(kāi)師生座談會(huì)58次,上示范課5節(jié),講座30次。

      3.聯(lián)合特級(jí)教師學(xué)會(huì),以吉安、撫州、贛州為樣本市開(kāi)展普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。試題由特級(jí)教師學(xué)會(huì)命題,省教研室組織審題,統(tǒng)一考試和閱卷。

      4. 落實(shí)全國(guó)第二屆教研室主任聯(lián)席會(huì)議精神,召開(kāi)教學(xué)視導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

      六、緊緊圍繞考試實(shí)際,高質(zhì)量完成考試院委托的命題任務(wù)

      1.認(rèn)真組織中考命題工作。全封閉一個(gè)月圓滿完成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等九個(gè)學(xué)科中考試卷命題任務(wù)。

      2.完全封閉一個(gè)月完成了高中生物、政治學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試命題工作,

      3、完全封閉一個(gè)月完成了相關(guān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理等7個(gè)學(xué)科高中學(xué)業(yè)水平考試命題任務(wù)。

      七、緊緊圍繞教師實(shí)際,開(kāi)展“英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目”培訓(xùn)工作,著力提高非計(jì)算機(jī)學(xué)科老師信息技術(shù)素養(yǎng)

      1.培訓(xùn)1850名教師,舉辦主講教師培訓(xùn)班,培養(yǎng)30名主講教師,開(kāi)設(shè)基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的新課程,我省項(xiàng)目主干課程達(dá)到5科。

      2.繼續(xù)開(kāi)展“英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目”國(guó)家級(jí)課題3個(gè)子課題《問(wèn)題化教學(xué)設(shè)計(jì)研究---以創(chuàng)新思維工具應(yīng)用為例》、《基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究 ---以英特爾未來(lái)教育為例》、《合作學(xué)習(xí)研究---以江西英特爾未來(lái)教育為例》的研究,有《高中化學(xué)課堂教學(xué)“對(duì)話特征”的比較研究》。組織課題研究單位召開(kāi)中期研討會(huì),分析問(wèn)題,提出研究解決方案。

      3.舉辦了首屆全省通用技術(shù)學(xué)科思維技能(pba)專題培訓(xùn)活動(dòng),拓展教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的國(guó)際化視野,幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)21世紀(jì)的素質(zhì)與技能。由各設(shè)區(qū)市推薦的70余位優(yōu)秀通用技術(shù)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)。

      八、緊緊圍繞教師課題研究實(shí)際,根據(jù)《江西省中小學(xué)教育教學(xué)課題課題管理辦法》,組織中小學(xué)教師進(jìn)行微課題研究,通過(guò)研究促進(jìn)教學(xué)專業(yè)水平提高

      1.舉辦省級(jí)課題負(fù)責(zé)人高級(jí)研修班,240多位教師參加了會(huì)議。

      2.組織20xx年年度中小學(xué)教育教學(xué)研究課題立、結(jié)項(xiàng)評(píng)審工作。申報(bào)立項(xiàng)課題1948項(xiàng),申報(bào)結(jié)項(xiàng)課題503項(xiàng),經(jīng)評(píng)審,共有1450項(xiàng)課題準(zhǔn)予立項(xiàng), 91項(xiàng)課題為重點(diǎn)課題;477項(xiàng)課題準(zhǔn)予結(jié)項(xiàng),其中22項(xiàng)課題被評(píng)為結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀課題。安排江西師大、江西教育學(xué)院、省教研室等10位專家進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

      九、緊緊圍繞學(xué)校教研組工作實(shí)際,開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)

      1.舉辦了中學(xué)物理、思想品德、中小學(xué)信息技術(shù)、初中英語(yǔ)、幼兒教育等學(xué)科“贛教杯”教師教學(xué)能手競(jìng)賽活動(dòng)。

      2. 舉辦了理化生、政史地學(xué)科的.高考復(fù)習(xí)研討會(huì),解答了復(fù)習(xí)中的難點(diǎn),指出了復(fù)習(xí)的盲點(diǎn),幫助老師走出了復(fù)習(xí)誤區(qū),切實(shí)幫助高三老師提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。

      3.舉辦了全省中學(xué)地理新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)議、初中思想品德課程貫徹十八大精神座談會(huì)、江西省第六屆中小學(xué)體育教師基本功大賽活動(dòng)。

      4.開(kāi)展“初中英語(yǔ)外籍教師赴農(nóng)村學(xué)校課例巡展”活動(dòng)。為農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教師上展示課12節(jié),并與教師進(jìn)行研討交流。

      5.與人教社、北京師大出版社等單位聯(lián)合舉辦全國(guó)初中化學(xué)、中學(xué)地理、初中《數(shù)學(xué)》、《思想品德》等學(xué)科教材實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作會(huì)議暨培訓(xùn)研討會(huì)

      十、緊緊圍繞教研隊(duì)伍實(shí)際,積極貫徹教育部教研室主任聯(lián)席會(huì)議精神,不斷提高教研室工作效能

      1.充分利用網(wǎng)絡(luò)高效、便捷的優(yōu)勢(shì),開(kāi)設(shè)了工作室、網(wǎng)站教研、qq群教研、博客教研等各種網(wǎng)絡(luò)教研形式。學(xué)前教育建立教師專業(yè)成長(zhǎng)工作室,承擔(dān)全省700多位幼兒園教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù);建有16個(gè)大型qq群,舉辦了兩次大型專題網(wǎng)上教研活動(dòng),定期舉辦網(wǎng)上教研活動(dòng),為教師答疑解惑。

      2.規(guī)范教研員管理,制訂《教研員能力手冊(cè)》,提升教研員專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

      學(xué)科教研員每周堅(jiān)持赴教研實(shí)驗(yàn)學(xué)校以上課、聽(tīng)課、研課、議課、專題講座方式與一線教師共同研討教學(xué)問(wèn)題,切實(shí)幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的困惑,不斷提高服務(wù)基層的能力。

      3.在楊總督學(xué)親自主持下完成《江西省基礎(chǔ)教育教研工作規(guī)劃(20xx-2018年》的編寫工作,以省教育廳正式文件下發(fā),對(duì)我省未來(lái)五年教研工作提出了明確的工作目標(biāo)和任務(wù)。

      4.整合教研力量,突破學(xué)科教研單方作戰(zhàn)的格局,重新調(diào)整科室為小學(xué)部、初中部、高中部、課程部、資源部、研培部、幼職特部、辦公室等8個(gè)部門。

      5.開(kāi)展全省教研夢(mèng)征文比賽,舉辦“我的教研夢(mèng)”主題演講會(huì)。

      十一、緊緊圍繞教研室領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

      進(jìn)一步完善了《進(jìn)一步提高集體議事、科學(xué)決策能力的幾項(xiàng)規(guī)定》等12項(xiàng)制度。

    年度教學(xué)總結(jié)7

      又一年語(yǔ)文教學(xué)工作圓滿結(jié)束了。但是反思整個(gè)對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果,有時(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)語(yǔ)文教學(xué)效果或目的與預(yù)期的設(shè)計(jì)有較大差異,課后細(xì)細(xì)分析一下,原因在于進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)忽視了對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐反思,因而也就難以使教學(xué)設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用時(shí)發(fā)揮出所預(yù)想的作用。

      因此,教師應(yīng)積極反思教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐是否合適,及時(shí)看到實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的誤差,不斷探求教學(xué)目的、教學(xué)工具、教學(xué)方法等方面的問(wèn)題,積極改進(jìn),從而優(yōu)化教學(xué),有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

      一、教學(xué)沒(méi)能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo),

      盡管我每次備課時(shí)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,教材處理,教學(xué)方法,學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的設(shè)計(jì)和安排,但是在真正的教學(xué)過(guò)程中更多的采用的是教師教知識(shí),學(xué)生記知識(shí)的填鴨式的教學(xué)方法;生怕自己講的不夠多,有時(shí)一堂課下來(lái),滿堂灌,原定的教學(xué)目標(biāo)很難完全實(shí)現(xiàn),教學(xué)目標(biāo)無(wú)從談起。

      對(duì)策:教學(xué)目標(biāo)的確立,要圍繞并使學(xué)生掌握與其生活和周圍世界密切相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí),通過(guò)學(xué)生的聯(lián)想。閱讀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣;對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施,要正確處理師與生,教與學(xué)的關(guān)系,使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,給足學(xué)生思考的空間,突顯在學(xué)生教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,切實(shí)達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和德育目標(biāo)。

      二、對(duì)教材的把握與切入點(diǎn)不準(zhǔn),缺乏教學(xué)方法的多樣性,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的抑制情緒。

      現(xiàn)用的語(yǔ)文教材是在新的教育、教學(xué)思想和理念指導(dǎo)下編寫的,具有時(shí)代性和超前性,特別是強(qiáng)調(diào)了生活的語(yǔ)文和學(xué)習(xí)的實(shí)用性,符合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和要求。但我教學(xué)過(guò)程當(dāng)中仍然難棄傳統(tǒng)的思維和方式,乃至全搬教材,因此學(xué)生感到課堂空洞、乏味,久而久之產(chǎn)生了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的抑制情緒,影響了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和非智力因素的調(diào)動(dòng)。

      對(duì)策:緊扣語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),充分挖掘語(yǔ)文學(xué)科的特色,優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)。尤其要重視教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上達(dá)到最優(yōu)化。例如:在教學(xué)素材的選取上,要充分圍繞對(duì)生活有用的語(yǔ)文,對(duì)學(xué)生終生有用的語(yǔ)文;教學(xué)方法上要突出個(gè)性化的教學(xué),滿足學(xué)生的參與欲、表現(xiàn)欲、競(jìng)爭(zhēng)感和成就感,通過(guò)對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)化,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,克服由非智力因素而造成的學(xué)習(xí)困難。

      三、教育教學(xué)沒(méi)能讓不同的學(xué)生在語(yǔ)文上得到了不同的發(fā)展應(yīng)該怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),我會(huì)說(shuō)要因材施教。

      可實(shí)際教學(xué)中,我又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生,要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識(shí),要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。這在很大程度上限制了學(xué)生地理成績(jī)的提高。

      對(duì)策:每一位學(xué)生固有的'素質(zhì),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)能力都不一樣,對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們要更高層次前進(jìn)。平時(shí)布置作業(yè)時(shí),讓優(yōu)生做完書(shū)上的習(xí)題后,再加上兩三道有難度的題目,讓學(xué)生多多思考,提高思含量。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,則要降低學(xué)習(xí)要求,努力達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時(shí),讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,盡量完成書(shū)上的習(xí)題,課后習(xí)題不在加做。

      這一年的課堂閱讀教學(xué)中,我還特別注意留給學(xué)生盡量多地讀課文的時(shí)間,要求自己做到“且慢開(kāi)講,且慢啟發(fā)”,慢慢改掉以往為趕教學(xué)進(jìn)度置學(xué)生的感受于不顧的教學(xué)套路。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)體味、浸染的過(guò)程,不能快節(jié)奏,必須讓學(xué)生保持寧?kù)o、平和的心境,這樣才能保證對(duì)課文的獨(dú)立閱讀及對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立思考。以往的閱讀課上,我總是先布置思考題,然后讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文。這樣,學(xué)生讀的方向、思考的重點(diǎn)就明確了,教案預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)也順利達(dá)到了。然而不足的是,教師的問(wèn)題在學(xué)生的頭腦中先入為主,造成了思維的定勢(shì),嚴(yán)重地干擾了學(xué)生獨(dú)立自主地閱讀,無(wú)形中剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。

      這幾年的語(yǔ)文教學(xué)課程改革要求教師從學(xué)生潛心、認(rèn)真、有效的閱讀課文起步,這是對(duì)閱讀主體————學(xué)生的尊重,也是對(duì)閱讀規(guī)律的遵循。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“語(yǔ)文這一門課是學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的本領(lǐng)的!彼裕覀?cè)谡n堂教學(xué)中必須緊緊抓住課文的語(yǔ)言文字,突出語(yǔ)文教學(xué)的“語(yǔ)文味”,通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的“讀”,反復(fù)的“讀”,再?gòu)摹白x”中獲得感悟和體會(huì),提高閱讀能力。這才是潛心、認(rèn)真、有效的閱讀課文。只有這樣才能獲得實(shí)實(shí)在在的閱讀效果。在收獲之余,也碰到了不少問(wèn)題。

      長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校教學(xué)中形成的一個(gè)怪圈,就是中學(xué)師生天天用,天天練語(yǔ)文,可是最缺乏成就感的學(xué)科卻是語(yǔ)文,沒(méi)有多少學(xué)生敢說(shuō)自己語(yǔ)文學(xué)得好,沒(méi)有多少語(yǔ)文教師敢說(shuō)自己的語(yǔ)文教得多好。問(wèn)題的原因在于:語(yǔ)文能力的提高,取決于一個(gè)基礎(chǔ)的問(wèn)題,那就是語(yǔ)言材料的豐富。一個(gè)人語(yǔ)言貧乏,必然帶來(lái)思維的貧乏;而思維的貧乏必然影響學(xué)習(xí)能力的提高。不論是思維還是語(yǔ)言,都要積累才能豐富;語(yǔ)言能力是由無(wú)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)小瑣碎的知識(shí)匯聚而成。

      語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)“聚沙成塔”的過(guò)程。因而如何有效地加強(qiáng)積累是語(yǔ)文教學(xué)重中之重的問(wèn)題。這也是語(yǔ)文教學(xué)中最大的難點(diǎn)。對(duì)此很多人可能不理解,認(rèn)為不就是背背名句名篇,積累字詞嘛,有什么難的。

      其實(shí),我這里所說(shuō)的積累并不是死記硬背一些名句和詞語(yǔ),真正的語(yǔ)文積累,內(nèi)容更為豐富,不僅有詞語(yǔ)和古詩(shī)文名句,還應(yīng)有學(xué)生個(gè)人的感受和體驗(yàn)。情感體驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,感興趣的內(nèi)容在記憶里“自由出入”時(shí),才能活學(xué)活用;只有做到活學(xué)活用,才能為閱讀、寫作提供源源不斷的動(dòng)力,形成良性循環(huán),從而達(dá)到提高語(yǔ)文能力的目的。

    年度教學(xué)總結(jié)8

      回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

      一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極向上。

      我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

      因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

      二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

      作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。

      其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

      再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“我是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊(duì)會(huì),學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí)。

      三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。

      計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫。

      為了能將多媒體運(yùn)用自如,強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書(shū),在家自學(xué)Authorware和Flash,現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用Authorware制作課件,用Flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。以后,等我班成為畢業(yè)班時(shí),我將用Flash為班上的孩子做一份畢業(yè)光盤,記錄他們六年來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'回憶。

      另外我還用自己所學(xué)的電腦知識(shí)為我班創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)站,網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)生的照片、作品等。

      但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師。

      四、存在問(wèn)題。

      1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

      2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

      一、學(xué)習(xí)情況。本年度參加了繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和中級(jí)計(jì)算機(jī)模塊的學(xué)習(xí),在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中我除了學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念外,還和同行們進(jìn)行了交流和切磋,讓自己開(kāi)闊了眼界,同時(shí)找到了自己的不足。對(duì)于課堂上解決不了的難題也尋求到了出路。在中級(jí)計(jì)算機(jī)模塊的學(xué)習(xí)中讓我學(xué)會(huì)了更加豐富的計(jì)算機(jī)操作常識(shí),動(dòng)手能力大大提高。為在工作中更好的運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外,在教研組的教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)本學(xué)科的專業(yè)性的知識(shí),豐富自己,武裝自己,同時(shí)注重和相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。

      二、勞動(dòng)紀(jì)律情況。本年度我能夠按照學(xué)校的規(guī)定出勤,有事有病及時(shí)請(qǐng)假。不違反勞動(dòng)紀(jì)律,恪盡職守。

      三、年度學(xué)科工作開(kāi)展情況。本年度,我所教學(xué)科采用了“聲勢(shì)律動(dòng)”教學(xué)法,即把歌曲編成簡(jiǎn)單易學(xué),學(xué)生又喜歡的動(dòng)作,一方面規(guī)范歌曲的節(jié)奏節(jié)拍,另一方面訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)覺(jué),這種教學(xué)法適應(yīng)于1至4年級(jí)的學(xué)生,對(duì)于5、6年級(jí)的學(xué)生我主要采用欣賞教學(xué)法,多聽(tīng)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和審美情趣。本年度6月份我?guī)ьI(lǐng)我校的小合唱隊(duì)參加了“全國(guó)卡拉ok大賽”陽(yáng)泉市分賽區(qū)的比賽,我校小合唱隊(duì)演唱的《放輕松》《放飛夢(mèng)想》獲得了陽(yáng)泉市二等獎(jiǎng)。還有幸請(qǐng)到了我市資深的音樂(lè)人王老師給我校學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生的演唱技藝大大提高。我也從王老師身上學(xué)到了更加新鮮的、更加有效的教學(xué)方法。王玉蘭老師成為了我校課外輔導(dǎo)員。為今后更好地發(fā)展我校的合唱事業(yè)注入了更專業(yè)的活力。我校還開(kāi)展了“一校一品,一生一技”的活動(dòng),做為音樂(lè)課,我給學(xué)生選擇了好入門,動(dòng)手能力強(qiáng)的口風(fēng)琴,3、4年級(jí)的`學(xué)生每人可以背著彈奏完成4首歌曲,視譜彈奏10余首歌曲。學(xué)生興趣高漲。增加了音樂(lè)課動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)。對(duì)于5、6年級(jí)的學(xué)生主要是用打擊樂(lè)器配合歌曲進(jìn)行伴奏。不同聲部,不同節(jié)奏。同樣也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在明年的工作中我要繼續(xù)發(fā)揮本年度工作的特色,修正不足,讓音樂(lè)課更加好玩兒、更加有趣。

    年度教學(xué)總結(jié)9

      本學(xué)年度,西江中心小學(xué)有學(xué)生2928人,共有40個(gè)教學(xué)班,平均班額74人。在一學(xué)年度里,我們?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革,積極開(kāi)展生本教育、主題閱讀、小語(yǔ)基地等教育教研實(shí)踐研究活動(dòng),為師生的發(fā)展提供教育平臺(tái),塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀,讓教育者和受教育者共同成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校和諧全面發(fā)展,并取得可喜的成績(jī)。尤其是我校被全國(guó)科協(xié)評(píng)為:全國(guó)科技活動(dòng)廣西活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng),被廣西教育學(xué)院教育教學(xué)研究部定為:廣西小學(xué)語(yǔ)文研究與應(yīng)用基地,被自治區(qū)宣傳部、教育廳、科技廳定為:廣西青少年科技教育基地等。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)教研管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一學(xué)年的教育教學(xué)教研管理,可歸納為四點(diǎn)。

      一、抓教學(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實(shí),重實(shí)效

      1、落實(shí)常規(guī)工作,計(jì)劃先行

      根據(jù)區(qū)教科局、教研室的工作部署,結(jié)合實(shí)際,學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開(kāi)討論的基礎(chǔ)上,集思廣益,制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃,各學(xué)科、各年級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)、科組計(jì)劃,各教師則依據(jù)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化,提高了其針對(duì)性和可操作性,保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

      2、堅(jiān)持集體備課。各教研組堅(jiān)持集體備課,定時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,理解教學(xué)理念,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題能力,擴(kuò)展思路,加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。

      3、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效

      各年級(jí)組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),并按時(shí)按量進(jìn)行批改,為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力,語(yǔ)文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書(shū)筆記和日記,并進(jìn)行評(píng)改。數(shù)學(xué)各年級(jí)組教師作業(yè)布置突出層次性,主要分鞏固性練習(xí),拓展性練習(xí),探索性練習(xí),一年級(jí)組還結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要,設(shè)計(jì)了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,不但全批全改,還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。

      4、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。

      教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

      5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想,以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),增長(zhǎng)能力。

      二、開(kāi)展富有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)

      1.開(kāi)展各種講座,加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親歷親為,多年以來(lái)先后數(shù)次為校內(nèi)教師作講座,專題有《教學(xué)生一天,想學(xué)生一生》、《新學(xué)期,我能行》《更新教育觀念,提高教師素質(zhì)》、《班主任沙龍活動(dòng)》、《怎樣做學(xué)生喜歡的老師》、《怎樣提高課堂有效教育》等等。同時(shí)學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座,一學(xué)年以來(lái)學(xué)習(xí)先后組織老師參加了南寧、桂林、廣州、深圳、香港、澳門、西安、南京等地舉辦的教育教學(xué)研討交流活動(dòng),各種活動(dòng)既豐富了老師的理論修養(yǎng),又凈化了老師的心靈。

      2.每年的4月份開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”主題活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主要是通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)游園活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增長(zhǎng)才智。今年5月份我們又開(kāi)展“科技藝術(shù)下鄉(xiāng)活動(dòng)”,通過(guò)科技藝術(shù)下鄉(xiāng)活動(dòng),使農(nóng)村留守兒童有更多機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)科技藝術(shù),提高他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,陶冶他們的情操,開(kāi)拓他們的視野,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做了更加實(shí)在有效的工作。

      3.開(kāi)展集體備課和 “一課多上”活動(dòng)。

      遵循校本教研“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——再設(shè)計(jì)——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式,開(kāi)展“一課多上”活動(dòng),集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn),形成同一課題,促使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究,提出各自看法,進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力,而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處,讓教師不斷在做中提高、做中完善。

      4.開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課聽(tīng)講座系列活動(dòng)。一學(xué)年來(lái),我校認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽(tīng)課外,還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效,同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源,加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng),促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高,聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀念,科研型教師群體初見(jiàn)雛形。

      5.開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。我校年長(zhǎng)及年輕的教師都有相當(dāng)?shù)谋壤,加?qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)與幫助,提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽(tīng)課,探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題,以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。

      6.開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。20xx年9月份學(xué)校組織了6位教師到南寧參加英特爾未來(lái)教育培訓(xùn);12月市教育局在我校舉行英特爾應(yīng)用比賽,我校梁群雄、龔明兩為教師榮獲一等獎(jiǎng);20xx年6月我校組織全校教師參加網(wǎng)上國(guó)家級(jí)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet 等一般的現(xiàn)代教育技術(shù),并與所教學(xué)科整合,盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。現(xiàn)在,我校網(wǎng)站建設(shè)頗有規(guī)模,天天有教師上傳信息,師生天天點(diǎn)擊學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習(xí)瀏覽,使他們關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教育,讓師生的學(xué)習(xí)有一個(gè)更寬更廣的大平臺(tái)。

      7.開(kāi)展論文、案例分析、教學(xué)故事評(píng)比系列活動(dòng)。論文、案例、教學(xué)故事等撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng),又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型轉(zhuǎn)化;而評(píng)比則有利于激勵(lì),有利于導(dǎo)向。于是,學(xué)校集二者之功能,舉辦論文、案例分析、教學(xué)故事評(píng)比系列活動(dòng),成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大評(píng)委組,各評(píng)委組采用無(wú)記名方式對(duì)文本審閱、評(píng)議的做法,先根據(jù)個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)各自評(píng)分,再結(jié)出論文所得的平均分,最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)出名次,做到了公平、公正、公開(kāi)。從論文等評(píng)比可看出:①全體教師的課改意識(shí)增強(qiáng),課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主,根據(jù)課改理念去反思自己教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論點(diǎn)鮮明,論述充分,論據(jù)充足,行文流暢,有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。②文體多樣,能體現(xiàn)我校教師學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的多樣化,除大部分為教學(xué)論文外,還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實(shí)踐結(jié)合很緊,說(shuō)明反思意識(shí)和能力增強(qiáng)。大部分論文所舉例證,皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。④不足:a、有的論文論點(diǎn)過(guò)多,論述空泛。b、論文格式有待進(jìn)一步完善。c、有的論文選題陳舊。d、有的論文有感而發(fā),但感觸不多,篇幅不夠,陳述不清。

      8.學(xué)科競(jìng)賽系列活動(dòng)

      按計(jì)劃,今年上半年我們順利完成了學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。三大組對(duì)本屆賽事高度重視,從計(jì)劃到形成具體實(shí)施方案,做了周密的部署;從組織指導(dǎo)到組織競(jìng)賽,做了大量工作;從命題到組織評(píng)卷、評(píng)比,做了無(wú)償?shù)呢暙I(xiàn),為學(xué)生施展個(gè)性才能、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望作出了積極貢獻(xiàn),也為教師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及發(fā)揮學(xué)習(xí)導(dǎo)向功能提供了平臺(tái)。本學(xué)年,小學(xué)生各類作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、詩(shī)朗誦講故事比賽、小學(xué)生文藝匯演、“六一”少兒畫展、少年軍警、少年鼓號(hào)等。在這些比賽活動(dòng)中教導(dǎo)處及相關(guān)的教師做了大量細(xì)致繁雜的工作,也都取得了不同層次的好成績(jī)。

      三、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

      在工作繁忙,師資較為緊張的情況下,今年我校依然委派陸雪珍副校長(zhǎng)和多位教師到對(duì)口幫扶學(xué)校大圩中心校、武樂(lè)中心校、中西小學(xué),開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng),作了具體指導(dǎo)和幫助,并在教學(xué)教研管理方面給他們提出具體建議和指導(dǎo),同時(shí)還親自為他們上多節(jié)示范課。20xx年5月,大圩中心校還組織全鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)代表及部分教師到我校跟班交流學(xué)習(xí),我們把新課改的一些新理念毫無(wú)保留地與同行們交流,受到了教師們的熱烈歡迎和好評(píng)。

      四、研訓(xùn)成效

      1.教師技能穩(wěn)步提升

      通過(guò)教學(xué)一課多上、參加崗位培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng),我校教師實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)構(gòu)建的目標(biāo)。而且大部分教師掌握了制作簡(jiǎn)單課件的技能。近年在課堂教學(xué)方面有1人次獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),5人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。全校教師積極撰寫教科研論文,有20篇教學(xué)論文獲全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì),有12篇全國(guó)報(bào)刊雜志上發(fā)表,35篇在省級(jí)刊物上發(fā)表;有16篇在省級(jí)交流或獲獎(jiǎng)。

      2.科研能力大大提高

      通過(guò)開(kāi)展科研培訓(xùn),目前,我校教師普遍具有較強(qiáng)的科研意識(shí),科研能力有了進(jìn)一步提高,科研成果不斷涌現(xiàn),陸雪珍特級(jí)教師工作坊很快進(jìn)入實(shí)質(zhì)工作狀態(tài),并取得一定成效。李小凡老師主持的《主題閱讀》課題實(shí)驗(yàn)已結(jié)題,我校的實(shí)驗(yàn)工作受到專家的一致肯定,還有“生本教育”等多個(gè)課題正在實(shí)踐研究中。

      面對(duì)我校取得的點(diǎn)滴成績(jī),我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí),仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),提高學(xué)校的辦學(xué)效益。我們認(rèn)為,學(xué)校目前還存在如下問(wèn)題:教育改革面上的信息散、雜,我們需要更專業(yè)的提煉整理指導(dǎo);教師水平參差不齊;學(xué)校教師缺編缺員;教育環(huán)境不盡人意、教育保障相對(duì)滯后。

      我們堅(jiān)信,教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,面對(duì)未來(lái)我們充滿信心,我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際,大膽改革,銳意創(chuàng)新,努力走特色學(xué)校的教學(xué)之路!

      今后的思考與展望

      1.教學(xué)教研工作繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理和專題研討活動(dòng)。

      2.開(kāi)發(fā)具學(xué)校特色的校本課程體系,著重抓好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的49個(gè)項(xiàng)目建設(shè)及XX區(qū)科技文化藝術(shù)節(jié)的品牌活動(dòng)。

      3.繼續(xù)抓好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,讓學(xué)校成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。在師生中大力倡導(dǎo)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)、做好人”的讀書(shū)活動(dòng)。

      4.著重抓好課題研究,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

      總結(jié)昨天,展望明天,我們將繼續(xù)探索學(xué)校發(fā)展之路,不負(fù)眾望,把握機(jī)遇,共同營(yíng)造港北教育燦爛的明天。

      光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。一學(xué)期來(lái),我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同事請(qǐng)教,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面做了努力:

      一、基本情況分析:

      本班學(xué)生79人,隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了.針對(duì)現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類:第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),應(yīng)該說(shuō)具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力,第二類學(xué)生,所占比例最大,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:家長(zhǎng)教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動(dòng)等,造成成績(jī)不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征,本人在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),

      二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題),堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在學(xué)習(xí)課文時(shí),大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵(lì),并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭(zhēng)論,我當(dāng)引導(dǎo)者,最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生作消極聽(tīng)客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了教改特點(diǎn),又提高了課堂效率。

      三、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)

      俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

      四、做好轉(zhuǎn)差工作

      本班極需幫助的差生大約有十來(lái)名,提高他們的成績(jī),對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給差生鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

      五、存在問(wèn)題與不足

      1.同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣。

      2.教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足不到位。

      3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

      六、今后努力的方向和設(shè)想

      1.采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

      2.要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

      3.多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

      4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

      5.在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

      總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,我本著提高教學(xué)效率的原則。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個(gè)體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注重新理念的學(xué)習(xí)和運(yùn)用等。 在教學(xué)中,我班學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),來(lái)期我將繼續(xù)努力。

      時(shí)光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)已快結(jié)束。由于我擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),經(jīng)驗(yàn)尚淺。所以,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

      由于我班學(xué)生參差不齊,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,要求學(xué)生每天認(rèn)真練鋼筆字20字,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。范嘉、郭輝、任興亮等由原來(lái)的書(shū)寫潦草,到現(xiàn)在基本能做到較工整的書(shū)寫。

      二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真上好課。

      1.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。

      認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。

      2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

      口語(yǔ)交際教學(xué)中,我一方面訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣,使他們有禮貌的聽(tīng)別人講話;另一方面講話時(shí)聲音洪亮,態(tài)度大方,有條理有重點(diǎn)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一句名言可以改變?nèi)说纳詈蛯W(xué)習(xí),所以引導(dǎo)學(xué)生收集名人名言,使之成為自己的座右銘是本節(jié)課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。充分利用評(píng)價(jià)激勵(lì)的功能.進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生交際的潛能,是取得本節(jié)口語(yǔ)交際成功的關(guān)鍵。

      小學(xué)六級(jí)的學(xué)生,好像到了一個(gè)羞澀期,他們不愿意講話,有的更不愿意與人交流,這就要求我們的老師很好地利用口語(yǔ)交際課,激發(fā)學(xué)生想表達(dá)、愿交流的欲望。在口語(yǔ)交際中,我盡量做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),多鼓勵(lì)少指責(zé),讓學(xué)生在一個(gè)寬松、愉悅的氛圍里樂(lè)于表達(dá)、樂(lè)于交流。只有這樣,學(xué)生才有興趣、才有積極性參與到口語(yǔ)交際的實(shí)踐中,學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際的自信心增強(qiáng)了,就能釋放出蘊(yùn)藏著的巨大潛能,從而以更加高漲的熱情投入到交際中來(lái);也只有這樣,學(xué)生才能夠在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。學(xué)生在實(shí)踐時(shí),會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,我們的老師一定要有耐心,不要?jiǎng)虞m隨意批評(píng)、訓(xùn)斥學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪怕是細(xì)小的、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng),幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

      在閱讀教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字的閱讀和體會(huì),正確的理解課文的思想內(nèi)容,受到應(yīng)有的感染和教育。我在指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀、背誦或復(fù)述課文,使他們表達(dá)出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后,啟發(fā)他們進(jìn)行聯(lián)想和想象,說(shuō)出沒(méi)有的課文內(nèi)容,借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。我認(rèn)為一節(jié)好課,應(yīng)該凸現(xiàn)感悟的主題。巴金老人對(duì)孩子、人民、祖國(guó)的愛(ài)就是本節(jié)課的“領(lǐng)”、“主題”。圍繞“愛(ài)”字主線,層層深入,扎實(shí)讀悟,最終,讓每個(gè)孩子在自己的心中建構(gòu)起一個(gè)有大愛(ài)之心、無(wú)私奉獻(xiàn)的巴金。

      這篇課文主要通過(guò)讀,培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言文字敏銳的感悟能力,尤其是關(guān)鍵詞句的表情達(dá)意方面的作用,謂之語(yǔ)感。積淀語(yǔ)感之后,并嘗試在口語(yǔ)交際與寫作中運(yùn)用,最終促使人的言語(yǔ)生命的發(fā)展和言語(yǔ)品位的提升。其次,每一篇文章,都蘊(yùn)涵著人類優(yōu)秀的文化。學(xué)生在閱讀的同時(shí),情感得以陶冶,品格得以提升。本課的教學(xué)以 “讀”字當(dāng)頭,學(xué)生自主讀悟所獲得的原始感受做為閱讀的起點(diǎn),輔以教師的點(diǎn)撥、引導(dǎo),使學(xué)生的感受走向深刻。

      閱讀教學(xué)追求應(yīng)是“簡(jiǎn)單而深刻”的境界。深刻是點(diǎn)上的深刻,是體驗(yàn)感悟的深刻。就本課教學(xué)而言,引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)巴金“對(duì)祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)”,無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)之心就是難點(diǎn)所在。在作文教學(xué)中,我培養(yǎng)學(xué)生鍛煉表達(dá)能力的過(guò)程中提高認(rèn)識(shí),陶冶情操,評(píng)文揚(yáng)善。我平時(shí)留心觀察學(xué)生的生活與思想,看他們喜歡哪些事物,有什么情感要傾吐,然后恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)訓(xùn)練題,使他們清楚、流暢的寫出心中要說(shuō)的話,充分的表達(dá)自己的思想感情。我在批改和講評(píng)中,對(duì)學(xué)生在習(xí)作中流露出來(lái)的好思想、好品德給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì) 他們追求更高的思想境界和道德理想。對(duì)學(xué)生在作文中表現(xiàn)出來(lái)的不正確的觀點(diǎn)和不健康的情趣,我通過(guò)評(píng)語(yǔ)、當(dāng)面批改等方式恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。

      本學(xué)期除完成每個(gè)單元的習(xí)作之外,每周至少安排兩次小練筆,練筆的范圍很廣,選的也都是學(xué)生會(huì)寫、樂(lè)寫的題,如讀完一本書(shū)后,為這本書(shū)作一個(gè)推薦,只要同學(xué)看了推薦后,對(duì)這本書(shū)感興趣,那就是成功了;寫一寫自已身邊最有特色的一個(gè)人;也對(duì)時(shí)下最熱門的新聞發(fā)表評(píng)論等等。有一次,無(wú)意間聽(tīng)到同學(xué)說(shuō):“這個(gè)學(xué)期,經(jīng)常要寫作文,我原來(lái)不會(huì)寫作文,現(xiàn)在都變得會(huì)寫作文了!焙⒆舆@句不經(jīng)意的話,是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。

      三、做好希望生的幫教工作

      針對(duì)我們班希望生的情況,我首先對(duì)他們進(jìn)行情況分析,根據(jù)問(wèn)題,對(duì)癥下藥。主要是抓生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),使他們重視學(xué)習(xí)的信心。每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測(cè)針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo),使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了單元過(guò)關(guān),他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。

      四、拓展知識(shí)視野

      為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

      1.加強(qiáng)課外閱讀。引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀中文優(yōu)秀文學(xué)作品,讀整本的書(shū),學(xué)生的課外閱讀量大大增加,本學(xué)期全班同學(xué)的閱讀量平均達(dá)到30萬(wàn)字左右。

      2.開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。如辯論、演講、剪報(bào)等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

      五、認(rèn)真做好課后反思;回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。

      六、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),不斷提高業(yè)務(wù)水平。

      在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ);仡欉@一學(xué)期以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在問(wèn)題,今后還需努力解決,我也進(jìn)行了深刻的反思,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,努力做到:努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    年度教學(xué)總結(jié)10

      為了進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)秩序,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)我院本年度教學(xué)情況進(jìn)行了全面自查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,F(xiàn)將本年度教學(xué)工作全面總結(jié)如下:

      一、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序

      本年度,在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全院教職工的積極配合下,我院各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利結(jié)束。

      1.教學(xué)常規(guī)運(yùn)行

      按時(shí)完成開(kāi)課計(jì)劃制定、教師安排、教材征訂、課程考核等。教師調(diào)停課履行手續(xù),能遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。

      2.課程教學(xué)與改革

      大部分老師對(duì)本專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容有較深刻的鉆研與獨(dú)到的見(jiàn)解,有自己的教學(xué)思路,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案與組織教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求,理論聯(lián)系實(shí)際,能將個(gè)人的科研成果及獨(dú)到見(jiàn)解融入教學(xué)之中,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。教學(xué)內(nèi)容充實(shí),對(duì)課程的基本概念講授清楚,重點(diǎn)突出,深入淺出。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生接受的主動(dòng)性,因材施教,注意能力的培養(yǎng)。

      在教學(xué)改革方面,部分教師采取微課、慕課等教學(xué)方法,嘗試翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。在課程考核上,所有課程均增加了課堂討論、大作業(yè)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)考核等多種過(guò)程化考核方式。

      3.本科畢業(yè)論文質(zhì)量有所提高

      20xx屆本科畢業(yè)生共有392人,共安排了42位中級(jí)職稱以上的指導(dǎo)教師。本屆畢業(yè)論文學(xué)生選題進(jìn)行了改革,充分考慮了學(xué)生與教師的意愿,進(jìn)行雙向選擇。從學(xué)校檢查反饋結(jié)果看,本屆本科畢業(yè)論文完成質(zhì)量有所提高。20xx屆本科畢業(yè)論文工作已正常開(kāi)展,目前正在進(jìn)行論文選題階段。

      4.專業(yè)實(shí)習(xí)工作

      20xx級(jí)學(xué)生赴重慶龍門浩職業(yè)中學(xué)參加教育實(shí)習(xí)順利結(jié)束,赴重慶德克特信息技術(shù)有限公司、旭碩科技(重慶)、亞信科技等企業(yè)參加集中實(shí)習(xí)也即將結(jié)束,師范專業(yè)學(xué)生參加集中實(shí)習(xí)比例超過(guò)70%,非師范專業(yè)學(xué)生參加集中實(shí)習(xí)比例達(dá)60%。

      5.定期開(kāi)展教研室活動(dòng)

      本年度,各系分別進(jìn)行了10-15次教研活動(dòng),部分教研室組織教師集體備課,有效地促進(jìn)教師間的交流和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)院開(kāi)展青年教師教學(xué)比賽,陳娟娟老師代表學(xué)院參加學(xué)校青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。同時(shí),組織全院教師參加教學(xué)觀摩課2次。

      6.實(shí)施本科生導(dǎo)師制

      在20xx、20xx級(jí)實(shí)行本科生班主任方式,對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(含師范)、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等專業(yè),安排班主任15人。學(xué)生在專業(yè)思想、理解人才培養(yǎng)方案、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃等方面起到了一定的作用。

      二、專業(yè)及課程建設(shè)卓有成效

      1.教學(xué)模式改革

      繼續(xù)申報(bào)重慶市中職與本科對(duì)口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點(diǎn),學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與渝中職教中心聯(lián)合開(kāi)展此項(xiàng)目。

      計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(中美人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班121項(xiàng)目)專業(yè)繼續(xù)招生,20xx級(jí)有2名同學(xué)赴美國(guó)鮑爾州立大學(xué),開(kāi)始為期兩年的`專業(yè)學(xué)習(xí)。

      與DXC technology公司重慶分公司聯(lián)合開(kāi)設(shè)“卓越軟件工程師”實(shí)驗(yàn)班,學(xué)院各專業(yè)20xx級(jí)共有100名學(xué)生參加了本項(xiàng)目,本次“卓越工程師”培養(yǎng)班主要以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)結(jié)合講座形式進(jìn)行。

      2.修訂20xx人才培養(yǎng)方案

      為適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展以及學(xué)校教學(xué)改革要求,組織師教在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上,修訂20xx級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

      3.教學(xué)質(zhì)量工程

      “計(jì)算機(jī)軟件與信息服務(wù)學(xué)科專業(yè)群”申報(bào)重慶市特色學(xué)科專業(yè)群獲重慶市教委批準(zhǔn),完成撰寫計(jì)算機(jī)軟件與信息服務(wù)特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)實(shí)施方案。

      組織教師申報(bào)20xx年重慶市高等教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目,彭靜老師“高等師范院校信息技術(shù)類工科人才創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究”獲重慶市教委批準(zhǔn)立項(xiàng)。

      唐萬(wàn)梅老師完成“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程的慕課制作,并申報(bào)重慶市20xx年精品在線開(kāi)放課程立項(xiàng)。

      4.本科教學(xué)評(píng)估工作

      按照學(xué)校要求,順利完成本年度學(xué)校布置的本科評(píng)估工作;接受學(xué)校對(duì)學(xué)院的本科畢業(yè)論文、試卷及教學(xué)文檔的專項(xiàng)檢查,布置全院教師對(duì)各類教學(xué)文檔的整改工作。

      三、學(xué)科競(jìng)賽喜獲佳績(jī)

      本年度學(xué)院先后組織學(xué)生參加多項(xiàng)全國(guó)學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽,參加“第七屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”獲全國(guó)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng),獲重慶市特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。其中“印象石柱”團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目《康養(yǎng)石柱五彩生活》參加全國(guó)總決賽獲特等獎(jiǎng)第一名并接受中央電視臺(tái)采訪。參加“20xx中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng),獲重慶市二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。參加“20xx中國(guó)軟件杯”大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。參加“20xx重慶市程序設(shè)計(jì)大賽”獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

      組織參加重慶師范大學(xué)20xx年師范生技能大賽獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng),參加非師范技能大賽獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

    年度教學(xué)總結(jié)11

      通過(guò)對(duì)《科學(xué)》新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到《科學(xué)》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究。例如對(duì)新教材教法的創(chuàng)新使用、對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對(duì)過(guò)程性評(píng)價(jià)體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難,但我們?nèi)砸M量在更多的方面開(kāi)展研究,廣泛的積累經(jīng)驗(yàn)。

      一個(gè)學(xué)期以來(lái),實(shí)驗(yàn)教學(xué)在該學(xué)期的教學(xué)中,本人嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針,體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想,素質(zhì)教育的重要精神得到了強(qiáng)化落實(shí)。認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真整理平時(shí)所收集的資料;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理,把常規(guī)管理的.日程作好記錄。開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所要求的每一個(gè)實(shí)驗(yàn),并且堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)課前教師先做實(shí)驗(yàn)、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則,也就是“課前準(zhǔn)備課后整理”的原則。不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路。特別是對(duì)教學(xué)儀器的管理,使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高,保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面,也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。現(xiàn)將具體總結(jié)介紹如下:

      一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)完成情況。

      按原計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開(kāi)足開(kāi)齊了原計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)課程,堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)課前先實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)課后作整理資料的原則,完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到了明顯的提高,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時(shí),也使“普實(shí)”工作中的資料得到了完善的收集與管理,也就是資料的有據(jù)可依的重要保障。為此,實(shí)驗(yàn)教學(xué)也有了可*的基礎(chǔ),并且在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,不斷鉆研教材,不斷地熟悉實(shí)驗(yàn),使每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都能順利地完成,也使實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了良好的發(fā)展。

      二、儀器的使用率及保管存放。

      在原計(jì)劃的基礎(chǔ)上稍加調(diào)整,由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的量開(kāi)足,所以儀器的使用率也非常高,學(xué)生實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)都得到了良好的開(kāi)展,按縣、站XX年10月份檢查驗(yàn)收后提出的整改,把原先的黑板換成能使學(xué)生看得清楚一點(diǎn)的黑板,把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放,把一部分的資料重新整理。在以來(lái),我校的儀器使用率高,損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。

      三、課外實(shí)踐活動(dòng)情況

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在課外實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃下,我校學(xué)生課外實(shí)踐分為集體和個(gè)人,集體課外活動(dòng)由教師領(lǐng)隊(duì)到野外采集標(biāo)本等,個(gè)人課外活動(dòng)是自己按教師要求完成自制學(xué)具,自制實(shí)驗(yàn)儀器,自己做一些力所能及的實(shí)驗(yàn),或做給其他的同學(xué)看,豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),也增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

      總之,這一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作都達(dá)到預(yù)期的計(jì)劃,但也存在不少的問(wèn)題,我們有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)。

    年度教學(xué)總結(jié)12

      20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期里,以黨的教育方針為指南。常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí),教研活動(dòng)積極參與,認(rèn)真思考和鉆研,勇于嘗試和創(chuàng)新,積極實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn),努力提高教學(xué)水平,大力提高課堂教學(xué)效率,取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在不少遺憾和不足之處,為促進(jìn)后段語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下:

      師德:

      熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)先進(jìn)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,愛(ài)崗盡職,教書(shū)育人。關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生,能循循善誘,誨人 不倦,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康。謙虛謹(jǐn)慎,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派。時(shí)刻注意自己的形象,。努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí),不斷充實(shí)自己,孜孜以求,努力鉆研教材,研究學(xué)生,教育學(xué)生做到有的放矢。能以身作則,為人師表。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。

      教育

      本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”的教育宗旨,在教育工作中,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生的身心健康和發(fā)展。以豁達(dá)寬廣的胸懷,嚴(yán)格要求我所教過(guò)的每一位學(xué)生,積極作好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,不斷提高學(xué)生的認(rèn)知水平,作好培優(yōu)工作,促使尖子生盡快成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)學(xué)生,從生活上多關(guān)心,學(xué)習(xí)上勤輔導(dǎo),思想上勤抓勤轉(zhuǎn)勤教育,不斷彌補(bǔ)學(xué)生的不足,塑造良好健康的中學(xué)生形象。塑造四有新人,塑造合格的公民。

      教學(xué):

      我擔(dān)任七年級(jí)(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作,在教學(xué)中做到三面“在作業(yè)全批全改的基礎(chǔ)上做到---問(wèn)題面問(wèn),作業(yè)面批,思想面談”。在知識(shí)傳授基礎(chǔ)上,注重發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生能力。深入鉆研教材和課標(biāo),實(shí)施導(dǎo)綱—自學(xué)—問(wèn)題式教學(xué)指導(dǎo)—小組討論—總結(jié)結(jié)論的教學(xué)模式,采用多媒體教學(xué)手段,積極從事多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)整合研究,收到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)中積極在課堂教學(xué)中滲透體現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,學(xué)成績(jī)普遍提高,受到了同仁贊譽(yù),

      教研:

      積極參加教科研活動(dòng),積極向教師們學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),積極參加市縣級(jí)骨干教師培訓(xùn),積極在教師論壇中發(fā)表自己的觀點(diǎn),見(jiàn)解,積極進(jìn)行課改,樹(shù)立新的教學(xué)理念。我寫了許多篇有價(jià)值的教育教學(xué)論文,其中有兩篇還獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)(已分別編入《教育教學(xué)研究》和《教研文庫(kù)》)促進(jìn)了教師之間的交流與合作。20xx年被評(píng)為教育教研教改積極分子,20xx至20xx年評(píng)為縣骨干教師,20xx年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

      育師:

      培養(yǎng)許多青年教師成為我校的業(yè)務(wù)骨干,勝任班主任工作,教科研能手,贏得了教師們尊敬和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

      語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的`過(guò)程,學(xué)生語(yǔ)文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的,部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)還是比較薄弱,部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長(zhǎng)滿意,這些問(wèn)題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng)。

      語(yǔ)文教學(xué)的根本是:重“雙基”,重拓展,重激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在大語(yǔ)文環(huán)境下學(xué)語(yǔ)文,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,這是我的理念和追求,我將認(rèn)真總結(jié)反思,不斷探究和改進(jìn)教學(xué)方式方法,爭(zhēng)取能取得更好的教學(xué)效果。

      20xx年xx月xx日

    年度教學(xué)總結(jié)13

      本學(xué)期我承擔(dān)初中二年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下。

      一、思想方面

      一個(gè)學(xué)期以來(lái),我思想主動(dòng)要求進(jìn)步。熱愛(ài)本職工作。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的教室,愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。

      二、教學(xué)方面

      1、做到了精心備課。

      一個(gè)學(xué)期以來(lái),我主動(dòng)參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下,一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的`備課質(zhì)量。

      2、做到了認(rèn)真上課

      上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí),也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度。努力做到課開(kāi)始,趣以生;課進(jìn)行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。教室上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方法在教室上得到利用。同時(shí),讓同學(xué)們的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí),互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了教室上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

      3、主動(dòng)參加物理科研工作

      本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說(shuō)課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績(jī)。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

      一個(gè)學(xué)期的工作做了許多,回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上,是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

    年度教學(xué)總結(jié)14

      教學(xué)方面:

      一.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

      學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不易改變的學(xué)習(xí)行為。學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他們的成功與否非常重要。因此在教學(xué)中我非常重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

      其主要做法如下:

      1.樹(shù)立教師的榜樣形象。我國(guó)教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸最多,關(guān)系最密切的就是老師了。學(xué)生,尤其是小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)。如果要求學(xué)生寫正確、規(guī)范的字,自己卻在黑板上龍飛鳳舞,學(xué)生又怎么會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們要在教學(xué)中以身作則,做學(xué)生的典范,使學(xué)生在教學(xué)中受到潛移默化的影響。

      2.要從小節(jié)開(kāi)始:在教學(xué)中,有許多細(xì)節(jié),諸如坐的姿勢(shì)、讀書(shū)的姿勢(shì)、審題等等,教學(xué)中教師必須重視這些細(xì)節(jié)習(xí)慣的培養(yǎng)。使其向良好的方向發(fā)展,一旦形成習(xí)慣,可以使學(xué)生受益終生。

      二重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

      1.教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)文本的過(guò)程,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、自學(xué)能力的最佳過(guò)程。學(xué)生在預(yù)習(xí)新知的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決部分問(wèn)題,同時(shí)把解決不了的疑難記錄下來(lái)。更有力提高課堂的聽(tīng)課效果。

      2.教會(huì)學(xué)生傾聽(tīng)。語(yǔ)文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀書(shū)的能力,聽(tīng)具其首,課堂上只有會(huì)聽(tīng),才能會(huì)學(xué)。因此在教學(xué)活動(dòng)中,我不僅要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講,更要求學(xué)生聽(tīng)。在聽(tīng)的同時(shí)思考,完善自己的`思想。

      3.及時(shí)歸納學(xué)習(xí)方法。比如第八單元語(yǔ)文園地時(shí),根據(jù)“我的發(fā)現(xiàn)”中的內(nèi)容,和同學(xué)一起歸納,概括課文主要內(nèi)容的方法:給課文劃分段落層次,再用一兩句話概括各段的大意,最后把各個(gè)部分的主要意思串連起來(lái)。

      4.介紹個(gè)人一些讀書(shū)、學(xué)習(xí)方法等。

      三.認(rèn)真?zhèn)湔n,積極參加教研工作

      備好課是上好課的前提。首先上課前認(rèn)真專研教材,研讀文本時(shí)發(fā)現(xiàn)一些疑難問(wèn)題,向其他老師虛心請(qǐng)教。其次認(rèn)真編寫教案,做到節(jié)節(jié)有備而上。第三積極參加學(xué);蚪萄薪M的一切教研活動(dòng)。給自己充電,以提高自己的教學(xué)水平,教學(xué)能力。

      管理方法方面:

      一.抓好衛(wèi)生工作

      搞好班級(jí)衛(wèi)生,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我的做法如下:

      1.教育學(xué)生,每人養(yǎng)成離開(kāi)座位時(shí),一擺好桌凳,二撿起周圍的垃圾。

      2.培養(yǎng)衛(wèi)生工作小助手,如督導(dǎo)值日小助手,檢查地面衛(wèi)生和桌凳擺放小助手等。負(fù)責(zé)一日內(nèi)清潔區(qū)、教室的日常衛(wèi)生工作。

      二.抓好思想教育,配合班主任工作

      本學(xué)期,尤其是段考后,由于時(shí)間緊,活動(dòng)多,學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)也因此淡薄了很多。作業(yè)拖拉,課堂聽(tīng)講差、做小動(dòng)作、課下制造小摩擦,惹是生非。針對(duì)這些現(xiàn)狀。我和班主任密切配合,利用課上課下對(duì)學(xué)生做思想工作。使其曉明利害關(guān)系,改正錯(cuò)誤。對(duì)于那些危險(xiǎn)性學(xué)生給于更多的監(jiān)督,使他們沒(méi)有犯錯(cuò)誤的時(shí)間。

      不知哪位名人曾說(shuō)過(guò):教學(xué)是門不完美的藝術(shù)。無(wú)論你怎么細(xì)心的去做,總會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)其中不足的地方。比如在對(duì)學(xué)生的要求上不夠嚴(yán)格,時(shí)松時(shí)緊,不能做到持之以恒。使一部分學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫不工整,不能按時(shí)交。其次在教學(xué)中,把主要精力用在補(bǔ)差轉(zhuǎn)困上。對(duì)培優(yōu)工作做得不很到位。

      總之教育工作常做常新、永無(wú)止境。在以后的工作中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服不足,使教學(xué)工作更上一層樓。

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