欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思

    時(shí)間:2022-10-07 16:00:18 教學(xué)資源 投訴 投稿
    • 相關(guān)推薦

    《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思

      作為一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思

    《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思1

      一、情景導(dǎo)入

      靈活運(yùn)用教材,用登泰山的情景導(dǎo)入新課,登山前,先讓學(xué)生通過(guò)課件預(yù)覽泰山全貌,使學(xué)生對(duì)泰山有一個(gè)初步的了解,感受到泰山的磅礴氣勢(shì),進(jìn)而對(duì)后面的學(xué)習(xí)充滿著期待和熱情。

      二、感受大數(shù)

      首先向?qū)W生展示登山途中有名的風(fēng)景圖片并附以相關(guān)的介紹,其中包括泰山主峰高達(dá)一千五百四十五米的玉皇頂、人工開鑿的共由六千六百級(jí)臺(tái)階組成的登山盤路、多處碑碣石刻和歷史文化遺跡及各種植物。讓學(xué)生在贊嘆泰山風(fēng)光之秀美及物產(chǎn)之豐富的同時(shí)初步感受到生活中的大數(shù)。

      三、認(rèn)識(shí)千、萬(wàn)

      欣賞完沿途風(fēng)景,自然應(yīng)該登上了泰山主峰玉皇頂。用一個(gè)小動(dòng)畫向?qū)W生展示登臨泰山不可不賞的山頂四大美景,讓學(xué)生感到自己真的登上了泰山,有身臨其境的感覺(jué)。讓學(xué)生猜一猜柏樹多少歲?極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲。

      “這棵柏樹的年齡和這些小正方體一樣多。”巧妙的將柏樹的年齡轉(zhuǎn)化到小正方體的個(gè)數(shù)上,進(jìn)而自然的引出數(shù)一共有多少個(gè)小正方體的活動(dòng)。這里也是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。用課件清晰直觀的.演示恰到好處的解決了教具、學(xué)具缺乏和抽象的困難,對(duì)“個(gè)”、“十”、“百”三個(gè)數(shù)位之間的換算關(guān)系進(jìn)行了鞏固,又對(duì)新的計(jì)數(shù)單位“千”及其和其他數(shù)位之間的換算關(guān)系有了牢固的掌握。

      在解決了柏樹的年齡后,一個(gè)緊隨其后的問(wèn)題——選取柏樹其中的一枝,猜一猜大約有多少片葉子?掀起了本課又一個(gè)小小的高潮。學(xué)生通過(guò)數(shù)屏幕上出現(xiàn)的10個(gè)大正方體(一個(gè)大正方體由一千個(gè)小正方體組成)來(lái)得出答案!進(jìn)而得出10個(gè)一千是一萬(wàn)的數(shù)位關(guān)系。至此完成了本課的教學(xué)重點(diǎn),解決了難點(diǎn)。

      四、實(shí)踐應(yīng)用

      游完泰山,我設(shè)計(jì)了游山競(jìng)答和一個(gè)猜數(shù)游戲來(lái)鞏固新知。兩個(gè)有關(guān)泰山旅游問(wèn)題分別鞏固了“10個(gè)一百是一千”和“10個(gè)一千是一萬(wàn)”的知識(shí)點(diǎn)。猜數(shù)游戲要求老師在心里想好一個(gè)數(shù),用小正方體擺出來(lái),通過(guò)多媒體展示在學(xué)生眼前,由學(xué)生來(lái)猜老師心里想的是什么數(shù)?學(xué)生猜對(duì)了,就在出示答案的同時(shí)插入掌聲的音效,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。這里采用多媒體演示的方法很好的揚(yáng)直觀、省時(shí)、一目了然之長(zhǎng),避費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、學(xué)生看不清之短,既鞏固了新知又為后面的生生合作游戲起到了示范鋪墊的作用!

      總之,本節(jié)課我努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神,從生活中取材,用虛擬技術(shù)將課外活動(dòng)引入到課堂中來(lái),讓學(xué)生在贊嘆之余,趣味盎然的投入學(xué)習(xí)之中,并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去。通過(guò)多媒體的演示,有效的解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

      不足之處:

      本節(jié)課較大地脫離教材,最好與教材聯(lián)系緊密一些。

    《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思2

      “萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”一課的教學(xué)目標(biāo)是:①讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)活動(dòng)中,經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程,認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”,體會(huì)數(shù)的意義,體驗(yàn)計(jì)數(shù)的作用;②認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù),能用具體的數(shù)描述生活中的事物,知道10個(gè)一百是一千,感知1000以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)讀寫1000以內(nèi)各數(shù);③在合作交流活動(dòng)中,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

      在這節(jié)課教學(xué)中,我為學(xué)生準(zhǔn)備了許多的小棒。通過(guò)讓他們來(lái)數(shù)一數(shù)這些小棒的數(shù)量,使學(xué)生感受1000以內(nèi)數(shù),培養(yǎng)他們的數(shù)感。

      第一次數(shù)的活動(dòng),學(xué)生很盲目,只是根據(jù)興趣來(lái)選擇數(shù)的方法,結(jié)果有的小組以失敗而告終,但這一次失敗,卻能使他們獲得難得的體驗(yàn),即數(shù)1000這樣大的數(shù),用一百一百地?cái)?shù)的方法要合適一些,這樣,就能很好地突出數(shù)較大的數(shù)要以群計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)思想方法。

      第二次數(shù)的活動(dòng),學(xué)生目的明確,毫無(wú)疑問(wèn)地都會(huì)選擇一百一百地?cái)?shù)的方法,結(jié)果每個(gè)小組都能取得成功。這一次成功,使學(xué)生的感悟變得更深刻,他們會(huì)歸納出:關(guān)于數(shù)數(shù),我們的新發(fā)現(xiàn)是:1000這個(gè)數(shù)比100這個(gè)數(shù)要大得多,數(shù)1000這樣大的數(shù),用一百一百地?cái)?shù)的方法要合適一些;數(shù)10以內(nèi)的'數(shù),要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù);數(shù)100以內(nèi)的數(shù),要一十一十地?cái)?shù);數(shù)1000以內(nèi)的數(shù),要一百一百地?cái)?shù);10個(gè)一是十,10個(gè)十是一百,10個(gè)一百是一千……不失時(shí)宜地認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)單位“千”,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)“十”“百”“千”等相鄰單位之間的十進(jìn)關(guān)系。

      作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一,小組合作學(xué)習(xí)在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)最明顯特征。它有力地挑戰(zhàn)了教師“一言堂”的專制,同時(shí)也首次在課堂上給了學(xué)生自主、合作的機(jī)會(huì),目的是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),發(fā)展交往與審美的能力,強(qiáng)調(diào)合作動(dòng)機(jī)和個(gè)人責(zé)任。在幾乎所有的課堂上,我們都可以看到小組合作討論式的合作學(xué)習(xí)。但是多數(shù)僅僅停留在形式上。往往是老師一宣布小組討論,前排學(xué)生唰地回頭,滿教室都是嗡嗡的聲音,四人小組里,每個(gè)人都在張嘴,誰(shuí)也聽不輕誰(shuí)在說(shuō)什么。幾分鐘后,老師一喊“!,學(xué)生立刻安靜下來(lái),站起來(lái)發(fā)言的學(xué)生一張口就是“我怎么怎么看”。學(xué)生關(guān)注的仍然是“我怎么樣”,而不是“我們小組怎么樣”。小組合作學(xué)習(xí)流于形式,并沒(méi)有起到很好的作用,而本節(jié)課的活動(dòng)真正體現(xiàn)了學(xué)生的合作需要,通過(guò)四人合作得到10個(gè)一百是一千,十個(gè)小組合作得到10個(gè)一千是一萬(wàn),在課堂上真正發(fā)揮了作用。

    【《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思】相關(guān)文章:

    《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思03-01

    萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思10-22

    認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)教學(xué)反思08-31

    萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思15篇04-16

    《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-15

    《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案08-26

    《100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思10-06

    認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教學(xué)反思04-16

    《認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)反思04-06

    億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思04-06