(優(yōu)秀)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)要求:
知識(shí)目標(biāo):
學(xué)會(huì)10字,認(rèn)識(shí)10個(gè)字。
能力目標(biāo):
正確讀寫并理解“真情、誠(chéng)懇、風(fēng)箏、吹拂、陶醉、形影不離、五顏六色、觸景生情、苦思冥想、眉習(xí)色舞、情不自禁、開虛作假”等詞語(yǔ)。能用“情不自禁”、“陶醉”寫句子,在學(xué)習(xí)過程中,體會(huì)理解詞語(yǔ)的方法。正確、流利有感情地朗讀課文。
情感目標(biāo):
理解課文內(nèi)容,懂得遇事要實(shí)話實(shí)說、不隱瞞真實(shí)的情況。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、或生活實(shí)際理解詞句。
教學(xué)難點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,懂得遇事要實(shí)話實(shí)說、不瞞真情是誠(chéng)信的重要表現(xiàn)。
教學(xué)時(shí)數(shù):
二課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
初讀課文,了解課文大意,會(huì)認(rèn)生字詞。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入,板書課題。
1.板書課題。
2.學(xué)生讀題。
3.解釋課題。
“真情”有兩個(gè)意思:
(1)真實(shí)的情況;
。2)真實(shí)的感情。
本文中“真情”指的是什么呢?
二、學(xué)生初讀課文。
1.學(xué)生自由讀課文。
要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子,生字多讀幾遍。
2.小組交流學(xué)習(xí)成果,開火車讀課文,生字互查。
3.講講課文大意!罢媲椤笔鞘裁?
4.學(xué)生質(zhì)疑。
三、學(xué)習(xí)課文第1自然段。
1.學(xué)生讀課文。
2.反饋:讀后你了解到了什么?
3.理解詞語(yǔ):“誠(chéng)懇”、“形影不離”。
四、學(xué)習(xí)生字。
五、教學(xué)小結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟老舍和高煜年金子般閃閃發(fā)亮的心,有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)課文
1.鞏固生字詞。
2.朗讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文2、3自然段。
1.默讀課文2、3自然段,思考:從這兩自然段中,你知道了什么?
2.全班交流。
。1)聯(lián)系上下文理解:“吹拂”、“千姿百態(tài)”、“五顏六色“、”觸景生情“、“苦思冥想”。
。2)議一議:老舍為什么幫高煜年,是怎樣幫的?
接愛幫助的高煜年心情怎樣?
。3)指導(dǎo)在感情地朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)課文4-8自然段。
1.默讀課文4、5、6、7、8自然段。
思考:從這幾自然段中你了解到什么?
2.全班交流。
。1)理解:“眉飛色舞”、“陶醉”。
(2)面對(duì)老師的表?yè)P(yáng),老舍、高煜年反應(yīng)?(找出句子邊讀邊議)
(3)有感情朗讀課文。
五、拓展
1.如果你是老舍或高煜年,你會(huì)怎樣說?(扮演角色)
2.聽了老舍、高煜年的話后,老師怎樣說?(扮演老師發(fā)言)
板書設(shè)計(jì):
為放風(fēng)箏 幫寫作文
14 不瞞真相
得到表?yè)P(yáng) 深感慚愧
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