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    初二物理教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2023-07-07 15:44:10 教學(xué)資源 投訴 投稿

    (優(yōu)選)初二物理教學(xué)工作總結(jié)

      總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的初二物理教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    (優(yōu)選)初二物理教學(xué)工作總結(jié)

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇1

      通過一個學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合實際,我得出以下幾點工作總結(jié):

      1、開始接受這個班的時候,學(xué)生基本素質(zhì)較差,而且很多學(xué)生都不愿意學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氣氛較差,只有幾個學(xué)生平時會看書,平時問題目的學(xué)生沒有幾個,老師是清閑,但是,學(xué)生的成績上不來,因為教學(xué)是互動的,只有老師的教,沒有學(xué)生的學(xué),是很難達(dá)到預(yù)期的目的。

      2、雖然學(xué)生沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性,但是作為老師的我并沒有因此而放棄對他們的教學(xué)和認(rèn)真的輔導(dǎo),而是時時告訴他們,當(dāng)今社會,沒有知識是很難立足的,一個人要生存就一定要有生存的資本,而資本的首先就是要有知識,沒有知識,你永遠(yuǎn)都是處于社會的最低層,待遇最差,工作又是最累的。所以說:用腦賺錢才是最理想的賺錢方式。所以,通過我對社會的認(rèn)真分析,很多學(xué)生在我的課堂上都變得認(rèn)真了,因為我認(rèn)為老師不但要教會學(xué)生的知識,更重要的是教會學(xué)生怎樣做人、做事和認(rèn)識社會發(fā)展的需要,以及自身的發(fā)展方向。

      3、初中生都是在心里波動發(fā)展的階段,老師只有帶動了他(她)的'積極性,才能學(xué)好知識,所以我開始的教學(xué)是和其他老師不同的,我是先引導(dǎo),等思想轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)上時才開始教學(xué),所以,半期考試和期末考試下來我們班的物理都是全級第一名。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直都是很濃的,只要是我的課,學(xué)生就會非常開心,學(xué)習(xí)氣氛很濃。當(dāng)然,雖然我是教他們物理的老師,但是我很喜歡音樂、美術(shù)等,學(xué)生困了我就會教他們唱唱歌來放松一下,或者教他們畫幅畫,或者給他們講個故事、笑話等,這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就來了。

      4、所以我認(rèn)為一個老師上課是否成功,不在于這個班的學(xué)生的基本素質(zhì),而是在于這個老師的方式方法,能帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,你就成功了一半,再加上專業(yè)知識很強,學(xué)生很佩服你,你就會成功了。

      5、學(xué)生的求知欲也很重要,很多知識都不是單一的,而是相互聯(lián)系的,因為我還是一個化學(xué)教師,很多時候我都會有意無意的帶入一些有關(guān)化學(xué)和物理相連的問題,很多學(xué)生都急于知道答案,這就對他們?nèi)ゲ殚嗁Y料提供了條件,對學(xué)科之間的相互滲透起到了決定性的作用。因為現(xiàn)在的考試有很多題目都是信息給予題,平常我就對他們透露,考起試來就容易多了。

      6、教師的關(guān)鍵,就是要一專多能,這樣你的學(xué)生問你的問題你才能給予解答,如果你只能對你教的學(xué)科了解而對其它的學(xué)科不了解,學(xué)生問到其它的問題時你一個也答不上來,那學(xué)生就會覺得你這個老師太沒有能力了,對你的學(xué)科就會失去信心,這樣,你的教學(xué)就會失敗。所以,老師雖然不是萬金油,但你要想辦法變成萬金油,即使不能樣樣都精通,至少你要去了解,才能在老師行業(yè)中立于不敗之地。你的學(xué)生才能敬重,以你為榜樣,你才不愧于言傳身教教師稱號。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇2

      本學(xué)期,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、工作態(tài)度

      平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,把工作放在第一位。二、教學(xué)工作完成情況

      一學(xué)期來,積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),和其他同科教師一起研究每節(jié)課的特點,重點難點,找出對應(yīng)的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,每個人至少講一節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,并認(rèn)真作出筆記,作出評價,做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動中學(xué)習(xí).

      三.教學(xué)常規(guī)的完成情況

      本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

      1、深入細(xì)致的.備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

      2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

      4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

      5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進了物理教學(xué)。

      6、加強與備課組老師的合作,團結(jié)共進,精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,二

      (2)、二(3、5)3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,二(2)班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

      四,為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

      在平時的上課過程中,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)不同班級的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在2班上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3、5班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,學(xué)習(xí)不踏實,所以,在平時的上課過程中,注重鞏固練習(xí),及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。五.成績只代表過去,需繼續(xù)努力

      成績屬于過去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時也存在一些不足之處,而且隨著時間的推移,學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇3

      風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,—學(xué)年,物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,對上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失,有迷惑有收獲,有不足,有驚喜,F(xiàn)在就對這個學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、按照學(xué)?偟闹笇(dǎo)方針進行教學(xué)。在這個學(xué)期的物理教學(xué)中,我們八年級物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),按照學(xué)校的布置,嚴(yán)格進行集體備課,集大家的共同智慧,提高了我們的上課效率,再進行集體備課過程中,我們把本節(jié)課的重難點找出,結(jié)合我們學(xué)生的實際情況,有效的把重點和難點進行突破,是我們的課堂實現(xiàn)輕松高效!

      二、小的教學(xué)改革嘗試,再不和正常教學(xué)沖突的情況下,我們八年級物理教學(xué)組進行了小的教學(xué)改革嘗試。由于我們是農(nóng)村中學(xué),我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的,學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,這給我們的教學(xué)帶來了一定的難度,我們八年級物理教學(xué)組研究決定,我們在進行教學(xué)中,不能講速度,講數(shù)量,我們要在教學(xué)中邊講知識,邊補學(xué)生的知識短板,對一些稍有點難度的題目,我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法,對一個題,我們先讓學(xué)生自己做,然后我們講讓學(xué)生跟著老師做,最后讓學(xué)生自己在單獨正確地完成! 三、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”,把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力,在教學(xué)過程中,讓學(xué)生享受獲得知識的過程和樂趣,努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目,而不是難學(xué)的科目。

      四、做好課堂小實驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我們的物理學(xué)科盡管難學(xué),但是也有它得天獨厚的優(yōu)勢,每節(jié)課都有很多小實驗可以開發(fā),如果做好這些小實驗,可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,所以我們八年級物理備課組在進行物理教學(xué)中,我們通過查找資料,制作大量可以在課上演示的小實驗,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

      五,不足與反思。在物理教學(xué)中有很多不足的地方,這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系,我們感覺到我們需要學(xué)習(xí),我們小

      需要學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念,需要與時俱進,需要了解研究學(xué)生,因為每一屆學(xué)生,他們的特點都不相同,只有了解和研究學(xué)生,我們才可以有效地提高我們的教學(xué)。

      —學(xué)期下學(xué)期,我們會擼起袖子加油干,越是艱辛越向前,把物理教學(xué)工作做得更好,更扎實,為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)! 初二物理教學(xué)工作總結(jié)12

      本學(xué)年度,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,初二物理實驗教學(xué)工作取得了可喜的成績,學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰τ辛撕艽蟮奶岣,為了更好總結(jié)本學(xué)年度實驗教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn),特對本學(xué)年的初二物理實驗教學(xué)工作總結(jié)如下:

      本學(xué)年,在學(xué)期初,首先制定了本學(xué)年的實驗教學(xué)工作計劃,以實驗計劃指導(dǎo)本學(xué)年的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新,圓滿的完成了實驗計劃所布置的任務(wù)。

      1、在教學(xué)過程中,教師盡量把每一個演示實驗演示,在演示材料不很完全的條件下,教師經(jīng)常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實驗,讓每個學(xué)生能夠有觀察的機會,從而,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,以達(dá)到認(rèn)識理論的目的。

      2、對于學(xué)生分組實驗,本學(xué)年學(xué)期初,我們物理教師首先對學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,有學(xué)習(xí)小組長,小組長在學(xué)習(xí)上和動手能力上都是比較強的學(xué)生,在小組中起到模范帶頭作用,對于學(xué)生實驗,每個學(xué)生都能認(rèn)真、規(guī)范、積極動手,認(rèn)真觀察思考,得出正確的結(jié)論,通過一年的訓(xùn)練和操作,學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力得到了大幅度的提高,在今年的中考理化實驗競賽中和理化生測試中,取得了理想的成績。

      在學(xué)生分組實驗,實驗教師對學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),還注意巡視學(xué)生進行實驗的情況,發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范的不認(rèn)真的,教師認(rèn)真輔導(dǎo)指正,并且作其思想工作,對認(rèn)真規(guī)范的同學(xué),并提出表揚,增強學(xué)生的成功感。

      通過演示實驗和分組實驗的`操作,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實驗操作技能。從而使學(xué)生學(xué)會了許多科學(xué)研究的基本方法,激發(fā)了學(xué)生的探究精神。

      3、課外的小實驗,

      為了激發(fā)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的思維,開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進行課外小實驗小制作的活動。使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。

      4、實驗報告的填寫:在實驗教學(xué)過程中積極的鼓勵學(xué)生完成實驗報告,通過實驗的觀察和操作,使學(xué)生能夠把觀察的實驗直觀的操作與理論相聯(lián)系,從而加深了對理論知識的理解和記憶。

      5、為了及時掌握學(xué)生的觀察和實驗操作的效果,本學(xué)年,我們在教學(xué)過程中的測試的環(huán)節(jié)中適當(dāng)添加實驗的觀察和操作測試內(nèi)容,促使學(xué)生對實驗的重視。

      總之。本學(xué)年的物理實驗教學(xué)工作取得了可喜的成績。但是,和上級的實驗教學(xué)要求還有差距,我們?nèi)w初二物理教師在今后的教學(xué)工作中努力探索創(chuàng)新,使實驗教學(xué)工作再上一個新臺階。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇4

      本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來,我擔(dān)任八年級三個班的物理教學(xué)工作,本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點,以提高教學(xué)成績?yōu)橹行,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù);仡欉@一年,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下:

      一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

      努力提高自身素質(zhì)教師的職責(zé)————教書育人。言行要為人師表,業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動,豐富了自己的知識,為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。

      二、務(wù)實創(chuàng)新

      注重“三維目標(biāo)”的落實“三維目標(biāo)”————就是新課程中的“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課,能把知識點落實到位。為了上好課,我做了下面的工作:

      1、課前深入鉆研教材,把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中,即備教材,又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的'知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。自己能精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢。

      2、課堂上,能關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,布置的作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      3、課后,及時批改學(xué)生作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。

      4、平時積極參加教研活動,認(rèn)真參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),取他人之長,提高教學(xué)水平。

      三、多給學(xué)生鼓勵和幫助

      培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,老師首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,老師事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

      四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

      教書育人并舉放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學(xué)生。以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取,力求精益求精。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇5

      根據(jù)我校教導(dǎo)處新課改的規(guī)定和要求,同時結(jié)合自己聽課學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,總結(jié)了我校初二物理課改教學(xué)的基本流程:

      一、預(yù)習(xí)課

      1.五分鐘檢測.(組長輪換評價或組內(nèi)互助人互相評價) 2.引課

      3.展標(biāo)

      4.生根據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)進行預(yù)習(xí)。先按預(yù)習(xí)提綱要求進行預(yù)習(xí),以自主學(xué)習(xí)為主,如果預(yù)習(xí)中遇到障礙,只能進行層級式求助,不可越級。組長遇到障礙可以直接求助教師。預(yù)習(xí)中要學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)教材后,完成預(yù)習(xí)提綱,不可以直接進行填空,防止知識性的簡單平移。

      二、展示課(展示內(nèi)容;預(yù)習(xí)目標(biāo)+課堂跟蹤) (一)預(yù)習(xí)目標(biāo)的展示

      1.展示前給各小組5分鐘的交流時間,同時兩個組長協(xié)商展示的人員和方式(根據(jù)每一個目標(biāo)的難易度,可以采取多人合作展示,也可倆個人合作,還可以三個人合作,教師鼓勵每一個組最好采取多人合作的方式進行。如組長分析題意,二組長列式,三號說明注意事項,4號計算,5號答等)。

      2.教師進行小組的任務(wù)分配。

      3.生展示(每一名同學(xué)有及時進行質(zhì)疑和補充或糾正的權(quán)利。如果所有學(xué)生都沒有問到一定的深度和廣度,教師一定要及時給與指導(dǎo)和追問).

      (二)課堂跟蹤的展示:檢測+合作展示

      1.每一個人獨立完成。

      2.組內(nèi)進行交流合作。

      3.組內(nèi)推選展示的人員和展示的方式。

      4.學(xué)生進行本節(jié)課的知識性整合,教師及時補充。

      初二物理展示課中師生要注意的幾個問題

      1.每一個小組都要遵照組內(nèi)層級化互助的方式,不可以亂討論、不可以隨便去問任何一個組員,要問自己的專門責(zé)任人。(有自己的討論對象,否則一團亂、到最后也討論不出來結(jié)果。) 2.預(yù)習(xí)中不可以提前定每一位成員的任務(wù),只能在展示課上的前五分鐘來決定。(保證每一位組員對每一個問題都有展示的準(zhǔn)備,否則會出現(xiàn)只是為了展示一個問題而忽略對其它問題的學(xué)習(xí),最后會得不償失。)

      3.展示方式盡量采取多人合作的方式

      4.展示過程中,師生要緊跟展示者的思維,對于力度、深度方面不夠到位的,除了學(xué)生及時補充外,教師要及時給與追問和引導(dǎo)。

      5.每一位組員都要有及時補充上陣的展示習(xí)慣,不可以因為某一名組員而耽誤大家的時間。

      6.兩位組長必須有強烈的責(zé)任心,做每一位組員的支持者和后盾。每一位組員都要樹立“組榮我榮,組恥我恥”的集體榮譽感。形成與其它組友好比賽和競爭的態(tài)勢。

      試卷分兩類:已經(jīng)評價過的試卷(考試)和新發(fā)試卷

      已經(jīng)評價過的試卷:(考試后的試卷)

      1,根據(jù)各班的組別數(shù)讓小組進行討論、交流。(限時)

      2,確定各組展示的具體任務(wù),并給各組1分鐘的協(xié)商確定如何展示(或一個人或幾個人,根據(jù)展示的內(nèi)容)

      3,小組分別展示。教師及全體學(xué)生緊緊跟隨展示者的思維,及時提出自己的想法和提出必要的問題。特別是教師在備試卷時,要備好在何處要生成新的目標(biāo),怎樣去生成,給與必要的追問和強調(diào)。

      新發(fā)試卷:采取邊檢測、邊交流、邊展示的方式。

      1、確定全體學(xué)生自己檢測前三---五道題(限時)

      2、檢測后小組交流、討論、評價。

      3、教師確定小組的具體展示任務(wù)(留給學(xué)生一分鐘的'準(zhǔn)備時間)

      4、學(xué)生展示

      二、備課中強化了“預(yù)設(shè)目標(biāo)”的準(zhǔn)備工作。

      由于新課改的實施,在教學(xué)展示中,學(xué)生的想法會百花齊放,為了讓學(xué)生按照有效用的軌道前行,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,我們在備課時,根據(jù)學(xué)生的已有知識水平,預(yù)測出學(xué)生在哪一個目標(biāo)處,可能會出現(xiàn)問題,針對此問題我們教師應(yīng)該如何去誘導(dǎo)?讓教師做到有備而備。實踐證明:這一預(yù)設(shè)目標(biāo)的設(shè)定,讓每一位教師找到了教學(xué)的策略和技巧,讓教師真正明白了“哪里是教師必須應(yīng)該出手的關(guān)鍵之處”!

      三、積極參加教研組舉行的各項教研活動。

      1.幾位物理教師,在教研組長的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下,積極參加了教研組組織的兩次很有實效性的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進一步深入的明確了新課改的目的和方向,同時及時調(diào)整了自己在工作中的不適宜因素,為更好的開展教學(xué)工作做了一個良好的鋪墊。

      2.在學(xué)校舉行的層推課活動中,我們幾位教師認(rèn)真研究教材和新的教法,齊心合力的做了最充分的備課工作,從而在層推課中,每一位教師都再現(xiàn)出了自己及集體的風(fēng)采!

      四、備、講、輔、批、考工作扎實有效進行。

      我組的備、講、輔、批、考工作,按照學(xué)期初的計劃扎實有效的進行著。從備課到講課到輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),我們組的每一位教師都按照計劃進行創(chuàng)造性的工作著。特別是集體備課中,人人都是知無不言、言無不盡。用鞠海峰老師的話說:我們的備課太有價值了!用小王的話說:不集體備課總是心里沒底!用信海老師的話說:備課中我學(xué)到了很多啊!

      五、教學(xué)中邊工作邊總結(jié)

      在平時的教學(xué)工作中,我們組的成員積極響應(yīng)學(xué)校的號召,一邊工作,一邊總結(jié),很關(guān)注自己的課堂動態(tài),所以隨時進行書寫教學(xué)隨筆的活動,每一位成員都根據(jù)自己的教學(xué)情況,如實的寫出了教學(xué)中的心得體會,為下一步課堂的教改奠定了基礎(chǔ)。

      缺點:

      1.對學(xué)生的關(guān)注度還是不夠,特別是課上,為了讓大部分學(xué)生能提高學(xué)習(xí)效率,有些時候?qū)σ恍﹩栴}生的關(guān)注還是欠缺! 2.集體備課中,有些教條和模式化,上課中教師有些放不開手腳。所以今后集體備課中,重在備方法和注意強調(diào)的重難點,不可以把課備教條化!

      3.在課后,我們反思時還是不夠到位、不夠細(xì)心。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇6

      本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

      一、工作態(tài)度

      平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,把工作房在第一位。

      二、教學(xué)工作完成情況

      一學(xué)期來,積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點,重點難點,找出對應(yīng)的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的`同時,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,并認(rèn)真作出筆記,作出評價,做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動中學(xué)習(xí)。

      三、教學(xué)常規(guī)的完成情況

      本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

      1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

      2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

      3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

      4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢 。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

      5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進了物理教學(xué)。

      四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

      在平時的上課過程中,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)不同班級的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在1、2班上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,學(xué)習(xí)不踏實,所以,在平時的上課過程中,注重鞏固練習(xí),及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

      五、成績只代表過去,需繼續(xù)努力

      成績屬于過去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時也存在一些不足之處,而且隨著時間的推移,學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇7

      這一學(xué)年中,在上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校的各項工作也以順利結(jié)束,實驗教學(xué)也上了一個大的臺階,這與廣大教師辛勤的勞動是分不開的。為了在今后的工作中更好的開展物理實驗的教學(xué),特總結(jié)如下:

      一、圓滿完成本學(xué)年的實驗教學(xué)任務(wù)

      今年初二共有8個教學(xué)班,學(xué)生400多人,但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,認(rèn)真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實驗課,學(xué)校也加大了對實驗教學(xué)的監(jiān)督檢查力度,大大加強了物理實驗教學(xué)的'要求。學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粩嗉訌,教師的實驗教學(xué)水平不斷提高。

      二、教師的實驗水平不斷提高,學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粩嗉訌姟?/strong>

      在今年的教學(xué)工作中,我校多次組織廣大實驗教師外出學(xué)習(xí),在本校也多次組織實驗教師開展公開課、觀摩課、經(jīng)驗交流會等活動,提高了教師的實驗?zāi)芰φn堂效益明顯提高,學(xué)生能力不斷加強。繼續(xù)加大對實驗教學(xué)的投入和實驗硬件設(shè)施建設(shè)

      三、實驗教學(xué)越來越重要,物理教師教學(xué)情緒不斷高漲。近年來,物理實驗教學(xué)在物理科中的地位越來越重要,我校物理教師實驗教學(xué)情緒明顯高漲,都感到有了用武之地。并

      積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實驗變?yōu)樘剿餍詫嶒,發(fā)展學(xué)生能力。

      由于受其他條件的制約,我校的實驗教學(xué)也存在著一些不足,特別是物理教師隊伍較年輕,經(jīng)驗不足。在今后的實驗教學(xué)中,一方面要不斷加強實驗教師的實驗?zāi)芰,另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動性,使我校的實驗教學(xué)在上一個新臺階。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇8

      春華秋實,本學(xué)期初二物理教學(xué)工作即將過去,可以說是緊張而忙碌,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期時間較長,雖然累點,但收獲頗多?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極聽課,吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗,備好每一堂課,上好每一堂課,在教學(xué)過程中,將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,因材施教,因地制宜,根據(jù)我校具體情況進行教學(xué)。同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎。

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)湔n,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的長處,并對例題進行篩選,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基 本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。

      二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

      三、 虛心請教其他老師。在各個章節(jié)教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,添補自己的不足,并利用公開課的機會,征求其他領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見,改進工作,提高教學(xué)技能。

      四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

      五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時間,對不同做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。層次的學(xué)生進行單獨的`輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興 趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。

      以上是本人對本學(xué)期的物理教學(xué)工作簡要的總結(jié),同時通過簡短的總結(jié)也鞭策自己在未來的工作中繼續(xù)留下自己串串閃光的足跡。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己, 努力工作,“不求步步驚人,但求步步精心”!

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇9

      科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動,是初中物理教學(xué)學(xué)生獲取知識的重要途徑,現(xiàn)就自己實驗探究教學(xué)談幾點體會。

      1、創(chuàng)設(shè)情境,注重讓用學(xué)生已學(xué)的知識導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識。

      合理的安排、紀(jì)律的制定、教室的布置到純正的普通話、優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的準(zhǔn)備等,這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果。例如:可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局,學(xué)生自由組合成小組,形成開放性結(jié)構(gòu),便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束,學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言,無須起立等等。教學(xué)《科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播》時,先播放各種各樣學(xué)生熟悉的聲音,再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音,研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中,學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細(xì)的觀察、身體的觸摸,去感知發(fā)聲體的振動,親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。再者多采用對比教學(xué),歸類教學(xué),使學(xué)生即能夠更好地掌握新知識又能夠復(fù)習(xí)舊知識,更好地掌握物理知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,辨別事物間更加細(xì)微的差異的能力。增進學(xué)生對概念的理解和掌握。實踐表明,新課程的實施中,創(chuàng)設(shè)情境,精彩導(dǎo)入是課堂教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié),它能如磁石一般吸引住學(xué)生,并快速地將師生的情感融合在一起,從而放飛學(xué)生的思維,讓學(xué)生主動地、全身心地參與進科學(xué)探究中來。所以在新課的教學(xué)中,采用以舊導(dǎo)新,新舊對比,即可以幫助學(xué)生更系統(tǒng),更全面地掌握基礎(chǔ)知識,又能夠節(jié)省時間,達(dá)到事半功倍的效果,同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)能力也是一個很好的提高和培養(yǎng)。

      2、教師應(yīng)循序漸進,開展探究教學(xué)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)和總結(jié)物理學(xué)科解決問題的方法。

      在實驗教學(xué)之初,我們往往會遇到兩難的局面:一方面,教師若指導(dǎo)過度,則學(xué)生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面,若教師若指導(dǎo)不到位,學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動又會雜亂無章,盲目無序,從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù),兩者仿佛形成了一個“解不開”的“結(jié)”。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?針對這些問題,我們展開“課題”研究,在一線不斷的教學(xué)嘗試中,集體攻關(guān),初步摸索出以下一些行之有效的做法:首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究,逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個大問題,再將每一個大問題分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小問題。從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個先散后聚,不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。比如:對學(xué)生而言,可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課,“簡閱課文”“查詢資料”“自制自帶實驗器具”等,將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外,課后布置學(xué)生寫“探究報告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對教師而言,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課中用心教學(xué),積極應(yīng)對隨機出現(xiàn)的課堂情況,課后撰寫教學(xué)實錄和教學(xué)反思,這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實完成,也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學(xué),發(fā)展自我。其次教學(xué)過程中讓學(xué)生了解自己在探究活動中應(yīng)該要干什么事,明確自己的目的,教師也在學(xué)生探究過程中給學(xué)生一些方向性的提示,但這些提示應(yīng)區(qū)別于我們傳統(tǒng)實驗課中的“實驗步驟”。要有效地防止和避免學(xué)生隨意玩耍實驗器材、手足無措等現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)在“形散而神聚”中有條不紊地進行。再次,在教學(xué)理念上“淡化概念的嚴(yán)整性”。物理學(xué)科概念的嚴(yán)整性有時反而是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的“障礙”,大多數(shù)學(xué)生會覺得非常困難,因此而產(chǎn)生為難情緒。對于這些問題我們提出在教學(xué)中“淡化概念的嚴(yán)整性”,降低探究學(xué)習(xí)的難度。最后教學(xué)結(jié)束后“開展問卷調(diào)查”,及時地溝通師生間的需求,使進一步的教學(xué)更有針對性和指向性。

      3、幫助學(xué)生逐步提高思維能力。初中物理教材中并沒有專門的章節(jié)介紹物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。但又可以說整本教科書都在講述物理學(xué)科解決問題的方法。因為教材在講述物理概念、定律、公式時,就是按物理學(xué)科解決問題的步驟在進行。即一般是先提出問題再通過實驗研究、觀察、分析、概括總結(jié)等步驟進行的。在教學(xué)中通過對知識的學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)物理的方法,體會物理概念和規(guī)律的發(fā)展過程,體會前人的思維成果,在學(xué)習(xí)繼承前人思維成果的同時,鍛煉和提高自己解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

      4、加強信息反饋,及時調(diào)整教學(xué)計劃。

      在總復(fù)習(xí)中,要時刻注意“信息反饋”。正如控制論創(chuàng)始人維納說:“有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,看它是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo),最簡單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗!蓖ㄟ^反饋信息來了解已設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合,學(xué)生對知識理解和掌握。所以我在每個階段復(fù)習(xí)教學(xué)中,除了注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外,還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時、按量、按評分標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)分析試卷,評價試卷,并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和掌握知識的程度。要求學(xué)生對測驗情況進行知識點、面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的`主觀因素和客觀因素進行分析,尋找存在不足的原因。教師做好統(tǒng)計工作,找出教學(xué)上的弱點進一步改進教學(xué)方法,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,對不足之處立即查漏補缺。這樣才能使實際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合,尤其要對后進生加強輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓勵,及時表揚他們,哪怕是一點滴的進步,充分肯定他們。這樣才能充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習(xí)成績。

      5、指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法

      初中物理雖然需要注意培養(yǎng)思維能力,但同時也要重視記憶,不要死記硬背絕對不是不要記,不要背,而是更加強調(diào)在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。根據(jù)艾賓浩斯的記憶曲線的規(guī)律,我對學(xué)生進行了如下的要求:每節(jié)課要認(rèn)真聽講,加強對知識的理解,課后留出幾分鐘的時間進行記憶。上午的課,中午要重溫一遍,下午的課傍晚要重溫一遍,作業(yè)前要重溫一遍。睡前再一遍,每周要對本周的知識進行一次回顧,再以后是一個月,三個月。這樣學(xué)到的知識基本上在大腦里扎下了根,想忘記都很難。記憶時要注意找規(guī)律、找特點,要準(zhǔn)確記住各種定義,定律的文字表達(dá)和各種物理量的單位,這有利于幫助學(xué)生形成物理文字,語言的表達(dá)能力。物理計算公式與數(shù)學(xué)計算公式的一個最大的區(qū)別就是,公式的每一項都有物理意義和單位,在記憶物理表達(dá)式時,一定要記住各項的物理意義和單位。

      以上是我在本學(xué)期從事物理教學(xué)工作的一點體會,還有許多問題需要今后進一步的學(xué)習(xí)和總結(jié)。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇10

      根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃,結(jié)合備課組工作計劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,一學(xué)期來我們勤勤懇懇,任勞任怨,主要在以下幾個方面開展了一些工作:

      一、主要工作情況概述:

      1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高備課效率。要求每一個教師在集體備課前就能了解本章知識的要點、重點、難點、易錯點,并且復(fù)備時要求針對各班的實際情況,重點突出學(xué)生的主體活動和例題的典型性。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求的“三備”環(huán)節(jié),并且落實細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好規(guī)范的備課習(xí)慣,最終達(dá)到提高備課效率的目的。把備課活動不僅落實在備課活動中,在平時每上一堂新課前,郭曉飛老師都能虛心向其他教師請教教學(xué)建議,再聽老教師的課,做到有目的有準(zhǔn)備。平時安老師在聽一些公開課時也能叫上郭老師,聽完后談一些交流體會,幫助郭老師更快進步。本學(xué)期郭老師的“浮力”公開課受到組內(nèi)教師好評,認(rèn)為進步明顯。

      2.加強集體備課。備課組做到“四統(tǒng)一”即:基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。在備課任務(wù)中,各位老師責(zé)任明確,分工到位,教案做到每一章節(jié)一簽字,每次簽字一修整。能做到每一堂課一教案,嚴(yán)格杜絕無教案上課。

      3.增強課堂實效,注重德育滲透課堂。在教學(xué)中,我們組全體教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)理論,并積極實施,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,課堂效益進一步提高,充分利用老師外派學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)同行先進經(jīng)驗改進自己教學(xué)方式。努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。

      4.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

      5.興趣是最好的老師,開展好實驗對于調(diào)動學(xué)生的積極性很有幫助,因此我們常?朔鞣N困難,盡可能創(chuàng)造條件開展學(xué)生實驗,演示實驗,使課本上的每一個實驗都能一個不拉的做,另外還自制一些實驗儀器進行實驗,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

      6.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)工作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。

      二、主要問題:

      1.差生的輔導(dǎo)工作還做的不夠,整個年級學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)相當(dāng)一部分的不及格。差生輔導(dǎo)工作相對做得不到位(剛開始我們認(rèn)為卷子難,但后來降低難度后還是如此)。

      2.尖子生的培養(yǎng)工作還沒有及時跟上。

      3.老師課堂教學(xué)難度的把握不準(zhǔn)確,對學(xué)生的.估計偏差。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,學(xué)生自學(xué)能力差。

      三、改進措施和以后工作的打算:

      1.進一步提高課堂效率,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的幾個鋼性規(guī)定。課堂上每一節(jié)課,教師要密切關(guān)注這些暫時后進生學(xué)習(xí)動態(tài),對容易走神的人員適時地提醒;對取得進步的同學(xué)要不失時機地給予肯定和表揚。并且給尖子生留有足夠的自主學(xué)習(xí)的時空。

      2.強化輔導(dǎo)課的輔導(dǎo)工作,爭取在輔導(dǎo)刻上把差生的輔導(dǎo)工作做好。盡量避免過早的發(fā)生兩極分化。作業(yè)層面上分層工作落實到實處。即每天安排備課組專門人員為暫時后進生單獨編寫講義,要求作業(yè)的量適中,作業(yè)的難度適中;作業(yè)的內(nèi)容重雙基的練習(xí)和落實。

      3.進一步強化集體備課,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、新中考動向,聯(lián)系教材認(rèn)真研討教學(xué)重點、難點、易錯點,爭取做到有的放矢。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇11

      本學(xué)期即將過去,可以說是緊張而忙碌?傮w看,在過去的這一學(xué)期中,我時時嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項生活,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗,備好每一堂課,上好每一堂課,在教學(xué)過程中,將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,因材施教,根據(jù)我校具體情況進行教學(xué)。同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎。在本學(xué)期中,我擔(dān)任初二年級35、38、39、40、41五個班的物理教學(xué)課程。我基本上了解我所教的五個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。在教學(xué)過程中,盡量講簡單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強對學(xué)生知識掌握,并在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。并努力做到了以下幾點:

      一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的長處,并對例題進行篩選,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。能根據(jù)每個班學(xué)生的實際情況,對學(xué)生因材施教。

      二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在。

      三、虛心請教其他老師。根據(jù)學(xué)生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的老師的課,并向他們請教該課要注意的地方,并從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,從中獲益匪淺

      四、認(rèn)真批改作業(yè)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。我一般把大多的練習(xí)放在自習(xí)上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的`作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個分?jǐn)?shù),還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

      五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時間,對不同層次的學(xué)生進行單獨的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。

      六、教科研情況。教科研是當(dāng)今社會教育教學(xué)中不可缺少的一項活動,他對學(xué)生的成長和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元化的發(fā)展起著很重要的作用,由于我今年才出來工作,經(jīng)驗不足,頭腦里的東西,還是學(xué)校時候的那些書本上的知識,因此,在教研的時候努力學(xué)習(xí)老教師的一些經(jīng)驗并應(yīng)用到我的教學(xué)中。

      在班級管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補差方面有待于提高。

      一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一份耕耘,一份收獲。通過我這半年來謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點成績,但這都離不開其他老師的幫助和學(xué)生的積極配合。同時,我也有許多不足之處,今后,我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇12

      本學(xué)期,我在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了八年級3、4、5班的物理科的教學(xué)工作,我本著嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的態(tài)度,認(rèn)真制定學(xué)科工作計劃,并認(rèn)真落實完成,盡職盡責(zé)地做好各項工作。

      回顧這一學(xué)期的工作,我深深感受到人民教師這一職業(yè)的樂與苦。面對一個個難題,我采取各種措施,通過自己與學(xué)生的努力,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了能在以后的教學(xué)工作中吸取教訓(xùn),不斷進步,我對自己的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

      1、備好課。

      認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。參考優(yōu)秀教案、尖子生學(xué)案,輔助教學(xué)。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

      2、組織好課堂教學(xué)

      盡量激發(fā)學(xué)生的情感,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,使他們產(chǎn)生好的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言追求簡潔明了。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,課堂提問面向全體學(xué)生,促進學(xué)生思考,課堂上講練結(jié)合。

      二、作業(yè)做到精選、全批、快評

      布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,要有代表性。作業(yè)批和評是教學(xué)工作中的一項繁重的工作,一次作業(yè)有150本作業(yè),采用的形式比較多樣,比如利用課間時間把學(xué)生叫到辦公室針對錯誤點進行指導(dǎo),并要求其掌握相應(yīng)知識點、自己改正,對于普遍發(fā)錯的知識點,不同班級登記起來及時面向全班指導(dǎo)改正,并適當(dāng)增加相同類型的習(xí)題。利用放學(xué)后的.時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、學(xué)習(xí)認(rèn)真知識存在遺漏的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

      三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,努力提高自身教學(xué)水平。努力加強自身基本功的訓(xùn)練。

      在今后的教育教學(xué)工作中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,才能夠不斷進步,取得教學(xué)上的成功。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇13

      本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初二3、4、5、共三個班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

      作為物理科任老師,我仔細(xì)制定安排,注意探討中學(xué)教學(xué)理論,仔細(xì)備課和教學(xué),主動參與科組活動和備課組活動,并能常常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以親善、輕松、仔細(xì)的.形象去面對學(xué)生。根據(jù)《初中物理教學(xué)大綱》進行施教,讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本,將思想品德教化融于物理教學(xué)中,培育學(xué)生的愛國主義思想,并結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象諄諄教導(dǎo),多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

      教化是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,依據(jù)學(xué)生的特性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法,主動面對人生,而對優(yōu)生,教化其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

      為全面提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)中,我抓緊學(xué)習(xí)新的教學(xué)動態(tài),主動實施素養(yǎng)教化,努力貫徹“以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,全面打好學(xué)生的基礎(chǔ)。在教學(xué)方法上,我做到因材施教,因勢利導(dǎo),不斷探究教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法。同時狠抓拔尖生、臨界生、和后進生,努力提高各層次學(xué)生的學(xué)問水平和綜合實力。對作業(yè)批改問題,我基本上做到全收全改,以點批為主,分批為輔,要求學(xué)生每天必做作業(yè),并要求按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)。經(jīng)過期考檢驗,所教班的成果較好,及格率、平均分在全級中有較好的位置。

      在教研上,主動協(xié)作科組,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí),堅持深化課堂聽公開課,以人之長補己之短,努力鉆研教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)業(yè)務(wù),了解自己所教學(xué)科的教學(xué)發(fā)展動態(tài),為提高自身業(yè)務(wù)水平和全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。同時主動撰寫教化論文。

      初二物理教學(xué)工作總結(jié) 篇14

      初二第二學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期按學(xué)期初制定的實驗計劃基本順了地完成了實驗教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期的物理實驗工作總結(jié)如下:

      一、按計劃完成了分組、探究學(xué)生實驗八個,主要以電學(xué)為主,在實驗中學(xué)生加深了對電學(xué)基本概念規(guī)律的理解,在實驗中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)物理嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密的態(tài)度,體驗了科學(xué)的探究過程,掌握了基本儀器的使用和操作技能。

      二、教師在課堂上完成了計劃中的九個演示實驗,還有一些簡單易行的小實驗,在教學(xué)中起到了很好的激發(fā)興趣、引導(dǎo)入“境”的作用,使學(xué)生感受到物理學(xué)科是一門實驗的科學(xué),在實驗中提出問題,在探究中解決問題,在思考中得出結(jié)論。

      三、在實驗中培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦的能力。光動手、不動腦的是體力勞動;而在思考中摸索是沒有事實根據(jù)的理論。所以,學(xué)生只有在實驗室真正的手、腦結(jié)合,才能加深對規(guī)律的理解,以便更好地應(yīng)用在具體問題中。

      四、本學(xué)期的不足和下學(xué)期的'實驗工作改進:一是學(xué)生進實驗室的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣還沒有形成,要從態(tài)度上要求和改進;二是學(xué)生要人人動手、兩人一組配合完成;

      三、協(xié)助實驗員加強對實驗室的管理和建設(shè)。

      五、下學(xué)期畢業(yè)班的實驗要提前制定各周的實驗計劃和方案。

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