小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范例15篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個多月的生活，感慨良多，從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷的進步，不斷的成熟，我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具教師風(fēng)范，能很好的處理班級事務(wù)，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于高級教師�？梢哉f實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事教育行業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。下面我分幾項內(nèi)容詳細談一下我的實習(xí)工作過程。
一，教學(xué)工作
教學(xué)是實習(xí)中最主要的一個內(nèi)容，實習(xí)的最主要目的也是為了能通過這兩個月的實踐，讓我們在教學(xué)方面有一定的提高。主要包括以下四方面內(nèi)容：
首先是及時地向朱老師匯報各組的教學(xué)安排，以便她來聽課和指導(dǎo)。全班同學(xué)的課，朱老師都仔細地聽過，耐心地點評和指導(dǎo)過。對于我們來說，朱老師的意見是十分重要和寶貴的，往往會讓我們有種"一針見血"和"恍然大悟"的感覺，頓時就明白了自己的缺點和漏洞在哪里。
其次，安排好各組公開課的開展情況。在實習(xí)的這段日子，語文，數(shù)學(xué)，英語各門學(xué)科的教學(xué)我們都得到了體驗�？梢哉f，各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最后的公開課，通過老師同學(xué)的共同聽課，選拔，選出最后三位同學(xué)代表我們班上了最后三節(jié)匯報課，也得到了對方學(xué)校和大家的一致肯定。
再次，及時地將學(xué)校一些教研活動和公開課的情況通知給同學(xué)。金師附小每周都有教師上公開課，這對于我們實習(xí)生來說是一個非常寶貴的資源。我們可以從老師們那里看到自己存在的不足之處，并且借鑒學(xué)習(xí)，以達到事半功倍的效果。
最后，完成學(xué)校安排的.一些額外的教學(xué)任務(wù)。在正常教學(xué)之外，學(xué)校還會臨時安排給我們一些額外的教學(xué)任務(wù)，到別的年級代課，幫出差在外的老師上課等等，我們都及時將任務(wù)分配到各組，由組內(nèi)協(xié)調(diào)安排好人員過去上課，并保質(zhì)保量地完成各項教學(xué)任務(wù)。
二，宣傳工作
宣傳工作進展總體比較順利，主要包括是負責實習(xí)中的文稿，照片收集，實習(xí)刊物和實習(xí)報告會的相關(guān)工作。每隔一段時間上傳實習(xí)日志，每個人至少上傳了4篇實習(xí)日志，都是每個人在實習(xí)期間自己的心得體會。
照片收集方面�；旧显谛；顒诱掌急容^齊全，每一組專門有負責照片的同學(xué)，每周至少會上交每個人4張不同類型的照片。盡管一開始由于相機缺乏，個別小組的照片比較缺乏。發(fā)現(xiàn)這個問題之后，我們馬上重新安排工作，由各小組宣傳人員各自負責自己組的照片，最后問題迎刃而解。
實習(xí)刊物方面。主要收集實習(xí)期間各個小組上傳的文稿及各類活動照片，記錄了我們實習(xí)中的酸甜苦辣，再現(xiàn)一張張充滿童真的笑臉，讓那精彩一刻成為永恒。
實習(xí)報告會方面。實習(xí)報告會主要是向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)，老師和學(xué)弟學(xué)妹們匯報我們的實習(xí)成果，交流我們這三十多天來的實習(xí)經(jīng)驗。因此，我們宣傳組要做的主要是將我們這三十多天來的實習(xí)體會濃縮在一起，以最簡潔的言語匯報出我們最充實的實習(xí)生活。
三，調(diào)研工作
在調(diào)研這一方面，各個實習(xí)小組按照實際情況幫助實習(xí)學(xué)校的老師做課題，幫助實習(xí)學(xué)校教科室整理相關(guān)的科研材料，獲得了老師和教科室主任的一致好評。另外，我們還做了教育調(diào)查，通過小組成員分工合作，每人設(shè)計一份關(guān)于《小學(xué)生家訪態(tài)度》的問卷，由組長整理綜合成一份問卷，然后再由組員修改，最后形成一份正式問卷。接著我們做了問卷發(fā)放，統(tǒng)計，分析的工作。這份調(diào)查報告是應(yīng)實習(xí)學(xué)校的具體需要而做的，因為學(xué)校在作關(guān)于《家校合作》的課題，因此，我們也做了這個調(diào)查。
四，后勤工作
在后勤工作這一塊，由于我們不住在實習(xí)學(xué)校，所以要處理的事情就相對少了很多，主要包括伙食，"辦公室"，收費和報銷四方面。
伙食問題。一到實習(xí)學(xué)校，首先要解決的就是大家的吃飯問題。我們咨詢總務(wù)處后，了解到我們實習(xí)生是跟班吃飯。由于實習(xí)學(xué)校特殊的就餐方式，我們都是上午最后一節(jié)課匆匆趕到食堂，拿好工具，幫全班四十幾位學(xué)生和指導(dǎo)老師分好飯菜，等待學(xué)生和老師前來就餐。
辦公室問題。由于我們的各項活動基本上要在自己班的教室進行，且學(xué)校也不能為我們提供一個辦公室，所以教室后面的空地就成了我們的臨時辦公室了，改作業(yè)，聽課，備課，與學(xué)生，指導(dǎo)老師交流都在那里進行。
收費問題。最后兩天和學(xué)�？倓�(wù)處核對了整個實習(xí)小組的午餐費用，根據(jù)每頓的餐費和實習(xí)填數(shù)，每人大約130元，最后匯總向金師附小財務(wù)處上交了2290元。
報銷問題。平時有許多雜事，如打復(fù)印教材，籌備實習(xí)答謝會等等。一般先由同學(xué)向班長和生活委員"申請"開支，有了口頭"批示"后采購，并開出發(fā)票或收據(jù)，到實習(xí)結(jié)束后匯總報銷。
在工作期間，沒有一個實習(xí)同學(xué)擅自離開自己崗位的。請假的人數(shù)和次數(shù)都很少，而且請假都是由于生病和其它非常重要的事情。在此期間，只有一個同學(xué)請過病假，是由于發(fā)高燒，實在堅持不住了。五六位同學(xué)請過事假，是由于要參加農(nóng)村教育碩士推免的考核。很多同學(xué)雖然感冒了，嗓子啞了，但都堅持完成自己每天的實習(xí)任務(wù)。
在實習(xí)即將結(jié)束的時候，我們搞了一個"展望未來，放飛希望"的主題答謝會，同學(xué)們抓緊一切空閑時間進行排演，雖然很辛苦，但大家沒有一點怨言，最后給金師附小和教師教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)教師們呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的晚會，獲得了巨大的成功，也給實習(xí)學(xué)校留下了深刻的印象。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束。回顧過去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“生態(tài)教育”為辦學(xué)理念，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強常規(guī)管理
1、抓好教育管理。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求，本學(xué)期在借鑒兄弟學(xué)校成功做法的同時，繼續(xù)規(guī)范學(xué)校的備課制度，對所有教師進行“基于標準的教學(xué)”備課表的使用培訓(xùn)，規(guī)范教師備課的同時，落實基于標準的教學(xué)，實現(xiàn)教——學(xué)——評的一致性。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實了上課制度，切實提高了課堂教學(xué)的實效，向40分鐘要質(zhì)量。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段教師的課，通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán)，本學(xué)期我校改變以往檢查方法，改為集中展示、評比，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。
2、認真組織質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為有利于更好地下一步進行教學(xué)，5月份我學(xué)校組織了期中考試，通過考試分析找出自己在教學(xué)中存在的問題，認真剖析優(yōu)勢與劣勢，指導(dǎo)下一步教學(xué)管理工作的開展。在教中心校組織的期末數(shù)學(xué)抽測中，我校的成績在全鄉(xiāng)居中，學(xué)校組織全體老師進行了專門的`分析，從一個班級的問題分析出學(xué)生的共性問題，調(diào)整自己的教學(xué)。
3、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進行職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將課及時補上，教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，嚴格遵守請假手續(xù)，商討出符合上級標準、符合學(xué)校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況，并納入了學(xué)校對教師的考核。
4、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學(xué)生站在教室外，不得對學(xué)生進行體罰或者變相體罰，不得侮辱學(xué)生的人格尊嚴。
二、以教科研為龍頭，促進學(xué)校教學(xué)的整體工作
1、常抓教師基本功
依據(jù)《語文課程標準》“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”75首的要求，每天一板古詩粉筆字，每周三張毛筆字，每天曬出一板粉筆字是全體教師對自己的要求。在運筆、間架結(jié)構(gòu)的探討鉆研中每位教師提升了書寫基本功，提升了古詩涵養(yǎng)。
2、教育科研“手拉手”，以科研興校
本學(xué)期我校立足課題研究，以課題研究帶動教師專業(yè)發(fā)展和成長，本學(xué)期我�！缎W(xué)中高段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的設(shè)計與評價策略研究》《小學(xué)語文課堂中激發(fā)學(xué)生有效閱讀的策略研究》，以及中心校省課題有條不紊的開展結(jié)項研究。李建強老師主持的市課題《提升農(nóng)村小學(xué)英語教師基于標準的教學(xué)設(shè)計能力的實踐研究》，和王楠老師主持的市課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計實踐研究》成功立項。
3、規(guī)范教研活動
我校在本學(xué)期將教研活動進一步規(guī)范，學(xué)期以老帶新，五月份為新任教師課堂匯報月，固定時間每周二第三節(jié)，第四節(jié)。兩人一組，第一組：陳xx、張xx，第二組：李xx、楊xx，第三組：邢xx、李xx，并在五月最后一個月份評出三位優(yōu)秀教師。通過賽課提升了新任教師的教學(xué)水平，加強了師帶徒的影響力。
三、積極搭建平臺，提高教師素質(zhì)，促進學(xué)生發(fā)展
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“服務(wù)教師，提高教師素質(zhì)”為著力點，為教師參加各級各類活動搭建平臺，幫助教師在實踐中提高自身素質(zhì)。先后安排外出到南京、長沙聽課學(xué)習(xí)3人次。為了進一步促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校也組織學(xué)生參加各級各類活動：譬如鄭州市的啦啦操比賽、二七區(qū)班級足球聯(lián)賽、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示。通過這些活動展示了櫻小學(xué)生的風(fēng)采，提升了自身的自信心。
四、探索與落實修身養(yǎng)性2+1課程
本學(xué)期我校繼續(xù)認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩。通過一學(xué)期的努力訓(xùn)練，所有學(xué)生都掌握了二級動作，個別學(xué)生已經(jīng)可以將三級動作完整的做下來，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了學(xué)生的課外活動，達到修身的目的。
同時我們還開設(shè)了書法地方課程，由有經(jīng)驗的劉xx老師授課，通過一學(xué)期的實踐，學(xué)生基本掌握了毛筆字的書寫方法，我們期望通過書法的；練習(xí)，達到養(yǎng)性的效果。在六一藝術(shù)節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風(fēng)采。
同時我校還開設(shè)了足球、管樂團、拉丁舞、書法、葫蘆絲、戲曲、健美操、櫻桃核貼畫等校本課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，任意選擇其中一個進行學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的課余生活。
五、存在問題及改進措施
本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：
1、由于學(xué)校我校師資力量不足，制約了正常的教學(xué)活動不能正常地開展。
2、個別班級課堂常規(guī)落實不夠到位，學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣有待提高。
3、教科研方面，管理不到位缺乏相應(yīng)的獎勵評價機制。
改進措施：
1、加強班級、學(xué)生管理，提升學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強對青年教師的指導(dǎo)，加強師帶徒有經(jīng)驗教師對新任教師的指導(dǎo)管理。
3、期末加強對新教師的聽評課常規(guī)研討。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期，教學(xué)工作以計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
“有效教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施有效教學(xué)的主陣地，有了課堂的成功，才有教學(xué)的成功，學(xué)生的成功，教師的成功，學(xué)校的成功，“得課堂者得天下”意義就在于此。本學(xué)期繼續(xù)推進有效教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，聚精會神抓課堂，明確課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素是什么？真正重要的關(guān)鍵變量不是什么，而是誰�！罢l”是課堂教學(xué)的關(guān)鍵變量，課堂教學(xué)的關(guān)鍵變量并非學(xué)生，而是教師。教師的改變才可能有學(xué)生的改變，強化教師專業(yè)化發(fā)展，強化教師專業(yè)技能的提升是本學(xué)年的重要工作。
一、工作與成績：
（一）更新觀念，提升能力
為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1.開學(xué)初就大力倡導(dǎo)全體教師巧妙運用多媒體，提高課堂教學(xué)效益。組織開展減負增效研討課活動。全體教師認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，積極學(xué)習(xí)并研究如何制作課件，有效的運用到課堂。在第一輪減負增效課活動的基礎(chǔ)上，積極組織舉行“減負增效聚焦課堂的鎮(zhèn)級研討活動，邀請了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、省特級教師張敬義主任、以及市縣知名的教學(xué)專家、學(xué)科優(yōu)秀教師來我校指導(dǎo)工作，張主任還給做了一個精彩的學(xué)術(shù)報告。面向全鎮(zhèn)校干和骨干教師展示了8節(jié)課，包含了語數(shù)英科。為青年教師的成長搭建一個平臺，同時也得到了鎮(zhèn)中心校和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評，及充分的肯定。教學(xué)研討活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們多次進行開展教研活動，進行新課標學(xué)習(xí)，聆聽專家講座、進行課堂教學(xué)研討活動，互相聽課并進行研討，。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
2.組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校老師傳達，談?wù)勊娝�，說說所感所想。
�。ǘ└倪M備課方法，提高效益
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們實施了電子備課，經(jīng)過教導(dǎo)處的醞釀，全體教師的討論修訂形成我校電子備課方案，改變了我校多年來手抄備課的重復(fù)低效的勞動模式。教師充分利用網(wǎng)上資源優(yōu)化教學(xué)方法，改進教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，取人之長補己之短。積極組織了集體備課活動，老師們共同參與備課、研討，從教材難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。大家是共商策略，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，同組的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
2.我們的備課活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了備課分工，提前將備課交給同組教師，認真做批注，認真進行三次修改，寫好教后反思。在活動中。
3.扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的方法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。多次聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)，從課堂常規(guī)、教法學(xué)法設(shè)計，到組織教學(xué)、作業(yè)批改都認真地進行指導(dǎo)。教師也虛心接受指導(dǎo)。
九月份針對減負不減質(zhì)的教學(xué)，采取了相應(yīng)的措施，舉行了減負增效的調(diào)研工作。教務(wù)處實行雙周組織檢查備課、作業(yè)和聽課記錄，查漏補缺，及時進行反饋，以利于提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量。力爭把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。十月份舉行了學(xué)生的`寫字比賽、計算口算競賽、英語口語競賽、一年級拼音過關(guān)測試等。
(三)營造氛圍，沐浴書香
盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀積累，??這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。
�。ㄋ模┬燎诟�，收獲多多
抓住契機，進行有效的課堂教學(xué)研討。大部分老師在九月份上了一節(jié)展示課，部分老師十一月份上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)、高效課。老師們在減負增效課堂教學(xué)研討月活動中奉獻智慧，主動學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結(jié)和反思，促進自己的提高。
二、努力的方向
1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3、下階段加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。
4、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
5、充分利用可用資源，推進信息化教研的速度。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
20xx來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全體教干教師的共同努力下，教研室根據(jù)縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”，始終堅持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，扎實開展教學(xué)教研工作，努力促進教師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高�，F(xiàn)將我鄉(xiāng)小學(xué)一年來的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，夯實小學(xué)教育的基礎(chǔ)。
道口鄉(xiāng)小學(xué)每學(xué)期都會召開由全鄉(xiāng)小學(xué)教干教師參加的教學(xué)教研工作會議。每次會議，都對前一段教研工作進行總結(jié)，傳達下一階段的工作思路和工作安排。小學(xué)教學(xué)教研工作會的召開，使全鄉(xiāng)小學(xué)教干教師了解了我們教學(xué)教研工作某些方面的不足，更加明確了小學(xué)教研工作的基本思路，增強了緊迫感，為扎實有效地開展全鄉(xiāng)的小學(xué)教研工作，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，全面推進素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
二、 教研工作做到安排科學(xué)，務(wù)實高效
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)，確保正常教學(xué)秩序。
根據(jù)縣教研室的要求，鄉(xiāng)教研室每月對所轄學(xué)校進行“六率”常規(guī)檢查。主要包括作業(yè)、備課、聽課記錄、教研筆記、質(zhì)量檢測、課程方案執(zhí)行情況等；每月對常規(guī)檢查情況進行總結(jié)通報，對在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，進行通報扣量化分，并要求教師限期改正；通過抓教學(xué)常規(guī)，確保了正常的教學(xué)秩序。
（二）抓教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。
今年主要開展了以下教研工作：
1.鉆研、把握教材
在鉆研、把握教材方面，我們鄉(xiāng)小學(xué)主要開展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。
（1）教材通研和單元集體備課
教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖，更有目標、有重點的進行教學(xué)。
�。�2）教材教法考試
鄉(xiāng)教研室每學(xué)期至少組織了一次教師理論或教材教法考試，每次考試成績都已通報到每一個學(xué)校，考試成績記入總量化；對于成績不合格的教師，要求他們補考。
在今年下半年縣教研室組織的全縣語數(shù)英常四科教材教法考試中，全鄉(xiāng)小學(xué)有6名教師參加，其中有3名教師進入全縣前十名 （三年級語文陳國花第2名，六年級英語張金苗第4名，四年級科學(xué)王曉雷第四名） ，這6位教師的總成績名列全縣第七（包括3個實驗小學(xué)）。對于在縣教材教法考試中成績優(yōu)異的，都將得到物質(zhì)獎勵。
2.課堂教學(xué)和新理念
在課堂教學(xué)和新理念方面，主要有每學(xué)期的鄉(xiāng)公開課和教研員講座，各個學(xué)校的青年教師公開課，并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動
�。�1）課堂教學(xué)
根據(jù)我鄉(xiāng)實際，我們每個學(xué)期都開展“提高課堂教學(xué)效益三步走”特色活動：
第一步 全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行學(xué)科教學(xué)觀摩。這一活動上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心小學(xué)舉行。首先，由教學(xué)能手、骨干教師經(jīng)過精心準備然后作課，接著說課、教研員評課，最后講課教師寫反思，其他教師寫學(xué)習(xí)體會。
第二步 各學(xué)校舉行青年、骨干教師公開課
根據(jù)我鄉(xiāng)小學(xué)教研室青年骨干教師培養(yǎng)要求，同時，為加強各學(xué)校校本教研，我鄉(xiāng)教研室要求各學(xué)校舉辦青年、骨干教師公開課活動，要求學(xué)校40歲以下的教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課，學(xué)校同學(xué)科教師聽課并寫出聽課學(xué)習(xí)體會，屆時中小教研室全員參加，相關(guān)學(xué)科教研員現(xiàn)場聽課，由講課教師說課，聽課教師與講課教師互動交流，講課教師要根據(jù)教研員的反饋寫出反思，聽課教師寫出聽課學(xué)習(xí)體會。
第三步 在以上基礎(chǔ)上，教研員深入班級對全鄉(xiāng)教師聽評課，并對全鄉(xiāng)教師的`課堂教學(xué)進行評估，成績計入教師量化。
通過這樣的活動，全鄉(xiāng)教師都能得到教研室的指導(dǎo)，都有不同層次的提高。
（2）專題研討
專題研討由課例示范解讀和講座培訓(xùn)組成，每學(xué)期教研室都組織了有教學(xué)能手、新秀和骨干教師執(zhí)教的公開課，教研員和教師共同研討，教研員再進行相關(guān)理論和新理念培訓(xùn)；
參加縣教研室組織的專題研討活動，更是受益匪淺。我們鄉(xiāng)和嶺泉小學(xué)于11月初共同邀請了實驗一小的四位名師進行送課，邀請了縣教研員對課進行解讀，并提供給我們農(nóng)村一線教師四城常有指導(dǎo)意義的精彩講座。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、 加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培養(yǎng)同學(xué)主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個性發(fā)展，重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的.首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實際出發(fā)，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)同學(xué)能力，提高同學(xué)的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對同學(xué)能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強同學(xué)行為習(xí)慣方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣悄悄的溜走了�，F(xiàn)在回憶一下這學(xué)期自己的教學(xué)工作，有收獲也有不足�，F(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)期自己所做的工作。
首先，備課。新教材改版了，就要求我們重新去寫教案，由于今天我擔任四五年級的教學(xué)，所以2個年級的教案都要重新去寫。這個任務(wù)量確實很大，幾乎每天的前2節(jié)課的時間，我都用在寫教案上。而且教案沒有參考，只能自己根據(jù)多年的經(jīng)驗，確定重難點，在教學(xué)環(huán)節(jié)上我也基本都按復(fù)寫——講授——操練——鞏固——輸出，這五個環(huán)節(jié)來進行的。我覺得這種方法比較適合我校的學(xué)生，從學(xué)生們的接受情況來看，效果不錯。
其次，對教材進行深入研究，對每個單元進行設(shè)計了單元測試題。本學(xué)期我對四五年年級共設(shè)計8套單元測試卷，并進行了單元檢測及試卷分析。通過單元測試，我能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進行教學(xué)改變。當然，由于測試卷是個人根據(jù)自己確定的重難點進行設(shè)計地，也不能保證涵蓋所有的知識點。
第三，作為區(qū)級骨干教師，我參加了到韓興莊小學(xué)的送課活動。我的《Tigers and lions》收到韓興莊小學(xué)英語教師及學(xué)生的高度贊揚。同時，我也在本校進行了骨干教師展示課，和我們英語教師共同提高，共同進步。
第四，我還堅持利用課余時間撰寫博文。本學(xué)期我撰寫的《教育好我們的家長》，《巧用彩色粉筆進行板書》等博文先后刊登我我校�？�。通過博文的撰寫，我能記錄下自己在教學(xué)中做得好的經(jīng)驗，也能記錄下在教學(xué)中存在的問題，并及時反思自己的教學(xué)。
第五，我堅持輔導(dǎo)學(xué)困生。每周一的下午放學(xué)，和雙周的周五我都要對四五年級的學(xué)困生進行輔導(dǎo)。幫助他們復(fù)習(xí)學(xué)過的舊知識，對她們進行耐心的輔導(dǎo)。通過一學(xué)期的堅持，學(xué)困生在自己原有的水平上有了一定的提高。希望此次期末檢查，他們能有好的表現(xiàn)。
最后，為了提高自己的`教學(xué)水平，我還利用課余時間，多看教育類的書籍。本學(xué)期我讀了《構(gòu)建理想的課堂教學(xué)》和《和諧師生》這兩本書。
當然，自己在教學(xué)中還有一些問題。比如，對五年級的學(xué)生來說，對他們的管理還是有些欠缺，他們課上學(xué)習(xí)積極性和主動性很差。爭取在下學(xué)期，多和他們談心，并及時家長溝通學(xué)生在校表現(xiàn)。爭取能讓他們對學(xué)習(xí)英語更有興趣，取得更大的進步。
總之，本學(xué)期的工作就是這樣的。做得好的堅持下去，做得不足的爭取下學(xué)期改進。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期，我校教學(xué)教研以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，開展線上教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、學(xué)研并進，提升素養(yǎng)。
建章立制，促進學(xué)習(xí)。堅持每周一舉行工作例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度，并做到校本教研活動安排有秩序，學(xué)科教研活動要有主題、教研組有教研活動計劃，各種活動做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄、有反思。
二、科研興教，科研興校。
1.圍繞主題，開展教研。
充分發(fā)揮教研活動的作用，分別確立了教研主題進行研究性探索，定期召開會議，及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題；組內(nèi)加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補；抓好典型，以點帶面，開展了各學(xué)科的觀摩教學(xué)活動和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，推廣先進經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。舉行校級教學(xué)評優(yōu)活動、校級公開課、校級示范課等活動，每次活動至少安排了一個小時的時間作為執(zhí)教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教師之間相互交流，共同學(xué)習(xí)，每位教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)以上。
2.學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)骨干。結(jié)合選拔參加市級學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動有利契機，加強相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)青年骨干教師。
三、教學(xué)為主，提高質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，學(xué)校堅持“以探索課堂教學(xué)新模式為動力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄�；辍钡木�，理直氣壯抓質(zhì)量，認真落實教學(xué)常規(guī)要求。
注重過程，規(guī)范行為。抓好各科課堂教學(xué)的落實，要求教師真正依據(jù)線上各學(xué)科特點，做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導(dǎo)、補求足”，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過程性管理，規(guī)范教學(xué)行為。1.落實要求，備好每一課。
一是計劃制定。線上教學(xué)計劃、線上線下銜接計劃、又回到線上計劃，所有教師均有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃；二是教案撰寫。課堂教學(xué)設(shè)計（即教案）要把好三個環(huán)節(jié)：一是確定教學(xué)目標，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標準、教材特點及學(xué)生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標。三是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。四是精心設(shè)計教學(xué)活動方案。要以面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時教學(xué)設(shè)計。教案要注意反映預(yù)期的教學(xué)目標要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運用）。每學(xué)期對教師的教案檢查至少四次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時向全體教師報告，計入教師量化考核。
2.規(guī)范行為，上好每一課。一是嚴格實施課程計劃。全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，不得隨意增減課程和課時。開足、開齊、上好各課程。根據(jù)實際，全面落實課程計劃，合理安排體育、音樂、美術(shù)、品德與生活、品德與社會、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)相對集中。線上教學(xué)照樣精彩，不能因為線上，就阻礙學(xué)生發(fā)展。
3.按照要求，布置和批改作業(yè)。作業(yè)布置立足于精心設(shè)計、增強實效、減輕負擔；根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計富有針對性的作業(yè)；有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；注意培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主設(shè)計（選擇、確定）作業(yè)的.能力。作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)適量，革除機械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在45分鐘以內(nèi)。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。
四、出現(xiàn)的問題
1.線上教學(xué)，很受網(wǎng)絡(luò)的限制，有時候直播無法進行；
2.微課的使用不如直播課效果好，孩子們習(xí)慣自己老師講課，放微課，學(xué)習(xí)效果很差；
3.自律的孩子學(xué)習(xí)突飛猛進，中下等的部分學(xué)生一個學(xué)期的學(xué)習(xí)幾乎為零，下學(xué)期開學(xué)，有部分同學(xué)相當于直接越過了一個學(xué)期。
五、今后的努力方向
1、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐。
2、大力整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)管理。
3、注重學(xué)校發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，我校將在劉志輝校長的帶領(lǐng)下，全體教師全力合作，讓南劉莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階��！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期，我們以惠陽區(qū)教育局20xx年教研工作會議精神為指導(dǎo)，以“打造高效課堂，提高教學(xué)效益”為目標，落實了“良井鎮(zhèn)小學(xué)20xx年教學(xué)教研‘一二三四五’工作要點”，加強了師資培訓(xùn)力度，大力推動課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。主要做法如下：
一、圍繞一個中心：“打造有效課堂，提高教學(xué)效益”。
我們緊緊圍繞區(qū)教育局提出的“打造高效課堂，提高教學(xué)效益”為教學(xué)教研工作目標，細化各項措施。 3月份，中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長、教導(dǎo)主任召開專項工作研討會，統(tǒng)一思想，提高認識，更新理念，深化改革，并于7月5日召開了階段性匯報會。各小學(xué)在校長的主持下，教導(dǎo)處都能加大校本師訓(xùn)力度，確保在職在崗教師全員參與理論學(xué)習(xí)和課堂實踐研討，提高課堂教學(xué)實效。中心小學(xué)教研員，在本學(xué)期深入學(xué)校聽課不少于20節(jié)，主持專題講座不少于3個，做好了宣傳、調(diào)研、指導(dǎo)工作，有效地推動了我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作的穩(wěn)步發(fā)展。
二、落實兩大改變：課堂教學(xué)教師講授不超過20分鐘，教學(xué)設(shè)計緊扣教師線和學(xué)生線。
為了落實區(qū)教育局提出的關(guān)于課堂教學(xué)的改革意見，我們通過培訓(xùn)和課例研討，讓廣大科任教師領(lǐng)悟了如何實現(xiàn)在40分鐘的課堂中教師講授不超過20分鐘，確保學(xué)生學(xué)習(xí)行為不低于20分鐘，理解“20分鐘”是指堂上的累積時間，非堆積的連續(xù)時間。通過大力推廣，互相學(xué)習(xí)、共同探討，我鎮(zhèn)小學(xué)教師在思想上能認識到“要提高課堂教學(xué)效益就必須巧妙安排40分鐘”。在行動上，杜絕照本宣科的課堂教學(xué)，盡量還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，大膽嘗試陶新強副局長提出的“六讓”教學(xué)，即：問題讓學(xué)生提，疑難讓學(xué)生解，錯誤讓學(xué)生釋，思路讓學(xué)生說，方法讓學(xué)生悟，收獲讓學(xué)生談。從檢查結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)雖然課堂教學(xué)的方式方法還有待提高，但從意識上已能努力實現(xiàn)“兩個關(guān)注”和“四個要”， “兩個關(guān)注”即：關(guān)注學(xué)生的問題，關(guān)注有問題的學(xué)生；“四個要”即：信心要足，把握要準，操作要熟，配合要緊。
我們?yōu)榱舜龠M課堂教學(xué)模式的改革，中心小學(xué)教研組按區(qū)教育局教研室的要求，統(tǒng)一了教學(xué)設(shè)計格式，在開學(xué)初，印發(fā)了《致良井小學(xué)教師的一封信》，并由曾紅斌、劉潭君、楊桂梅、周的平分別撰寫了教學(xué)設(shè)計示例印發(fā)給各小學(xué)參考。教學(xué)設(shè)計突出了教學(xué)過程中的教師導(dǎo)學(xué)線和學(xué)生學(xué)習(xí)線，基本做到了教學(xué)流程明確，分清教、學(xué)時間。
經(jīng)檢查，我鎮(zhèn)小學(xué)85%以上的科任教師已能按要求備課，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都注明了預(yù)計時間，課后也撰寫了教學(xué)反思。教學(xué)設(shè)計格式走向了規(guī)范化，設(shè)計質(zhì)量仍有待進一步提高，今后需努力走向優(yōu)質(zhì)化。
三、推動了我鎮(zhèn)三個重點課題的正常發(fā)展。
當前，我鎮(zhèn)有三個重點課題正在研究實驗階段，其中：全鎮(zhèn)英語老師參加的《構(gòu)建“任務(wù)+合作”的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式》和宏基小學(xué)語文科組的《小學(xué)生快樂習(xí)作研究與實驗》是區(qū)級課題，宏基小學(xué)數(shù)學(xué)科組的《活用資源，提高學(xué)生解決問題能力的探究》是校級課題。在區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，三個課題都按計劃開展實驗，能夠把工作做實做細，為推動我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)師生參與課研起到了先鋒示范作用。其中，英語學(xué)科按區(qū)教育局教研室的要求全部在網(wǎng)上進行集體備課。
四、強化四組教師隊伍的建設(shè)。
1、繼續(xù)抓好45周歲以下中青年教師的課堂教學(xué)能力培訓(xùn)工作。
從20xx年9月開始，我中心小學(xué)已經(jīng)開展了對45周歲以下教師進行輪訓(xùn)的工作。此次培訓(xùn)重在于提高中青年教師的課堂教學(xué)能力，培訓(xùn)形式立足課堂，培訓(xùn)過程以研究課堂教學(xué)為主。具體措施是各小學(xué)先組織45周歲以下教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，然后由中心小學(xué)教研組統(tǒng)一安排時間每人上一節(jié)電化教學(xué)公開課，課后進行現(xiàn)場評課。我鎮(zhèn)組建了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由曾紅斌任組長，各小學(xué)校長、教導(dǎo)主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組有計劃地分期分批深入各校交叉聽課、評課。本學(xué)期，檢查了參加培訓(xùn)的42位教師的課堂教學(xué)情況。
2、繼續(xù)抓好新課程科任教師的培訓(xùn)工作。
20xx年春各小學(xué)重點抓五年級新課程的校本培訓(xùn)，中心小學(xué)于4月份分別組織相關(guān)教師進行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)形式：公開課與專題講座、討論相結(jié)合。參加培訓(xùn)的有45人次，五年級語文、數(shù)學(xué)新課程任課教師參訓(xùn)率達100%。
3、強化畢業(yè)班教師的隊伍建設(shè)。
我鎮(zhèn)畢業(yè)班教師繼續(xù)以“三強一優(yōu)”（“三強”即：班級管理能力強，課堂教學(xué)能力強，學(xué)科教研能力強，“一優(yōu)”即：教學(xué)成績優(yōu)秀）為工作目標，加強校校溝通，正確處理好課內(nèi)外輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)科成績的發(fā)展。中心小學(xué)在5月10日召開了“如何抓好總復(fù)習(xí)”的`研討會。7月份，按照區(qū)教育局的要求，以嚴肅、認真的態(tài)度抓好了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量檢測工作，做到計劃周密，操作規(guī)范，確保了考場紀律良好，考試成績反映客觀，師生情緒滿意。
4、關(guān)注“短板”，做好后進教師的幫扶工作。
中心小學(xué)教研組以嚴謹、科學(xué)的態(tài)度，組織好普通班的學(xué)期測試工作，做到計劃周密、責任到人、測試規(guī)范、反饋真實、分析到位。通過嚴抓考風(fēng)，促進良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)教育評價的公平性。根據(jù)測試結(jié)果，我中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)的三年級科任教師于4月3日召開了研討會，語文科組由曾紅斌主持，數(shù)學(xué)科組由劉潭君主持，楊漢東校長也親自參加了會議。會議有四個環(huán)節(jié)：教研員作成績分析報告、先進教師作教學(xué)經(jīng)驗介紹、教研員針對普遍存在問題作專題輔導(dǎo)講座、楊漢東校長談教學(xué)。在4月上旬，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對后進教師還進行了個別談話和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也進行了后續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)。通過情感溝通與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合，增強了后進教師的責任感和事業(yè)心，提高了教學(xué)水平。
五、重點抓了五項賽事：教師論文比賽、教學(xué)設(shè)計比賽，小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、書法比賽、英語競賽。
5月份，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計比賽，分語文、數(shù)學(xué)、英語三科。7月份，開展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)論文評比活動。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)生的競賽活動主要有數(shù)學(xué)競賽、英語競賽、軟硬筆書法比賽。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作進一步以更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，教學(xué)工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，組織教師積極參加校本教研活動，提高教師的教研水平，以多種活動為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作總結(jié)如下：
一、深入開展校本教研活動，努力提高教師素養(yǎng)。
教師是提高教學(xué)質(zhì)量，推進課改進程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)研究之路，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點做了以下幾項工作：
1、加強理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實踐的理論。本期我校依托“一考試，兩測試”工作，大力加強對教師對新課程、新課標的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。
2、重視集體備課。各年級組堅持集體備課，確定主備人員。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。教師應(yīng)當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、組織開展好校級教研活動：每周四上午放第一節(jié)語文，第二節(jié)數(shù)學(xué)聽課活動，雙周一下午第三節(jié)組織好評課活動，本項活動有計劃、有記錄，活動正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與。
4、加強新教師的培訓(xùn)工作。開學(xué)初我校對新進義學(xué)堂的教師進行了培訓(xùn)，主要是要求他們學(xué)習(xí)義學(xué)堂教師的.敬業(yè)精神，其次是對教育能力的培養(yǎng)，使他們很快地融入到義學(xué)堂小學(xué)的教師群體中來。
5、組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，把先進的教育理念帶回學(xué)校，同時也開闊了教師的視野。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來，學(xué)校對常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學(xué)秩序。
1、加強教學(xué)常規(guī)精細化管理，明確各項工作細則要求。細節(jié)決定成敗，我們堅持各項教學(xué)常規(guī)力求從細節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。切實做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。
2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。學(xué)校成立了教學(xué)“六認真”檢查小組，教務(wù)處定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)情況，每期期初、期中、期末組織抽查和調(diào)研，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
3、教師對教學(xué)工作做好反思。“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師提出的目標。本學(xué)期我們加強了個人教學(xué)反思，教師每周都要對自己本周的某節(jié)課進行反思，同時將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。教師通過對自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習(xí)中研討，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高的成長歷程。
4、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時�？刂茖W(xué)生在校時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，認真開展好課外活動。充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，因地制宜，加強音、體、美、英語、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生都能獲得完整的知識和全面的發(fā)展。
5、本學(xué)期加強了對村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，本期村校50歲以下的教師人人都上了合格課，中心校選派優(yōu)秀教師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節(jié)示范課（本期上了音樂，體育），提高了教師對新課程課堂教學(xué)的認識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進了課堂教學(xué)的改革，促進課堂教學(xué)效益的提高。
6、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完XX縣教委要求的合格率達95%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任六年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教委布置的任務(wù)。
三、認真開展好各種活動，為青年教師的成長提供平臺。
本期我校認真開展第十六個教研月活動，以活動為載體，充分調(diào)動教師的積極性，在活動中成長。
1、組織了村校老師上合格課活動，提高村校教師的教育教學(xué)能力。
2、為了進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，全面有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為浦里片區(qū)青年教師語文課堂教學(xué)大賽選拔人才。我校在11月1--2日和11月8日分別舉行了青年教師語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動。我校青年教師沈英參加縣教委組織的小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)大賽榮獲三等獎。
3、為了提高教師教學(xué)設(shè)計能力，加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大教師深入鉆研教材，積極探索教法，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校在12月15日舉行了全學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功----同題教學(xué)設(shè)計競賽和語文教師下水作文競賽。
四、課題工作開拓創(chuàng)新
我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來，我校積極開展課題研究活動。從我校的實際出發(fā)，認真開展好《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)》的課題的結(jié)題工作。
五、存在的不足
一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力，比較圓滿地完成本期的教育教學(xué)任務(wù)，成績面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺得還有許多不足，一是通過上屆畢業(yè)班在進初一時的入學(xué)考試時，考了語文、數(shù)學(xué)、綜合科，我校的合格率56%，雖然在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)是第一名，但是合格率很低，本期六年級的綜合科學(xué)生也考得不理想。所以我們除了加強語數(shù)學(xué)科的教學(xué)外，應(yīng)加強綜合學(xué)科的教學(xué)和管理。
新的一年任重而道遠，我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來學(xué)校的萬紫千紅，為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
一、基本情況：
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
二、主要成績：
1、具體措施：
（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。
針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。
�。�2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標，以目標來激勵學(xué)生進步。
此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的'發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、經(jīng)驗淺談：
注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
�。�1）關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
�。�2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
�。�3）豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。
�。�4）關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
�。�5）讓學(xué)生體驗參與的快樂。
學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
三、存在問題和努力方向：
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作在總校的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞全面落實素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動；加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學(xué)管理，增強管理實效
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高課改水平。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)管理實施辦法》，認真學(xué)習(xí)，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時解讀課程標準，細化課程標準，真正提高課堂教學(xué)時效性。
2、執(zhí)行課程計劃，加大檢查力度。
我校嚴格按《小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，并直接與考核成績掛鉤。我們嚴格控制學(xué)生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度，對教師的備課、作業(yè)實行量化打分，對檢查出來的問題，在會上指出，限期改正，成績計入平時考核成績。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高使用效益。
我校因房屋緊缺，各室合并使用，但是也充分發(fā)揮各室的使用效益，圖書室定期對學(xué)生開放，提高了利用效率。
4、進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
我校全面落實上級要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率，認真組織教師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動的意見，把改進課堂教學(xué)作為教研教改的重點。
二、狠抓教研教改，促升教學(xué)質(zhì)量
1、積極開展教研活動，確保實效。
我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強教研組的組織建設(shè)，扎實有效地開展了教研活動。我校的.各個科組長在校長的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實際情況，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容。活動形式多樣，內(nèi)容豐富，注重實效。本學(xué)期，我校教研活動真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評課等活動，教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學(xué)研究上來，做到優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。
2、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式多樣，實效性強。有時是校長、主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有時是對不足進行了研討和整改，有時是考試之后教師聚在一起，探討得失。
三、積極開展活動，促進自主發(fā)展
素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展，而是實現(xiàn)這一發(fā)展的前提，是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實踐活動。本學(xué)期，我校堅持“以學(xué)生為本”的教育觀，留足學(xué)習(xí)時間，把學(xué)生的自由權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、堅持上好活動課。
我們十分重視活動課程對學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，要求在活動課教學(xué)中，形式活潑，內(nèi)容靈活，氣氛活躍，讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長和綜合素質(zhì)。我們還積極開展好第二課堂活動，使學(xué)生學(xué)有所長，切實提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2、做好課堂達標評優(yōu)活動
結(jié)合本學(xué)期總校的課堂達標活動的工作安排，我校根據(jù)實際情況，在校內(nèi)開展了課堂教學(xué)的達標活動。并認真評課，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、有效開展寫字教學(xué)
本學(xué)期，我校加大寫字教學(xué)的力度，對學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內(nèi)容，專項負責，多次開展寫字評比活動，針對寫字教學(xué)每月進行一次階段性總結(jié)，好的方法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一學(xué)期來，學(xué)生寫字入體率大有改觀。
4、加強學(xué)生的安全防范意識。
開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動，滲透安全與法制教育，加強學(xué)生的安全防范意識。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動落到實處等等，下學(xué)年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12
時間過的真快，我在板畔完小的第四期又結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中；尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力的有限，在這一期中也沒有取得特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三個方面做學(xué)期總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n備好課，才能上好課，這是一個老師最基本的要求。所以每次課前我都提前備好課。備課時做到備教材、備大綱、備學(xué)生。在教材、大綱中碰到疑難，我都虛心向我們數(shù)學(xué)組組長吳金周老師請教。我覺得這樣不是沒面子，而是為了能在更多人面前有面子；不然上課說錯了，面子又何存呢！更何況我們吳老師多年帶畢業(yè)班，實踐經(jīng)驗豐富，本來就比我懂的多。在備學(xué)生方面，我經(jīng)常利用課余時間或預(yù)備鈴10分鐘找學(xué)生談心。了解他們的想法，洞察他們這些想法的由來，從而找到解決問題的源頭。但是我從內(nèi)心深處覺得，還是應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，每一次談話都停留在表面上，這樣就很難找到問題的關(guān)鍵，解決問題的質(zhì)量就會大打折扣。這是我自己還不滿意的地方。
二、探究創(chuàng)新
在小學(xué)數(shù)學(xué)中大多數(shù)知識點要加強理解，但也有一部分需要識記。比如三年級下冊《年、月、日》里有：平年二月28天，一年365天。如果僅僅只是跟學(xué)生解釋地球公轉(zhuǎn)周期。對于小學(xué)生來說很難理解。那怎樣才能讓學(xué)生又快又準的記住它呢？在教學(xué)中我嘗試使用記憶法。要記的是“平年二月28天，一年365天”�！�28’可以諧音為‘兩個糍粑’，‘36’諧音為‘三樓’，‘5’諧音為‘舞’。用一句話串起來就是“一個叫平年的孩子，吃了兩個糍粑，就高興得在三樓跳舞呢！”。這樣運用生活中常見的事物，加深記憶。然后我問學(xué)生：“那閏年二月29天，一年366天，又怎么記呢？”“那不就是，一個叫閏年的孩子被他的二舅逼著從三樓跳樓了嘛?”一個叫吳雄飛的學(xué)生脫口而出，大家都笑了，這實在出乎我的意料。我為我的.學(xué)生心領(lǐng)神會而感到驕傲。這樣才會學(xué)得開心、學(xué)的快樂；這也許就是我教學(xué)中最大的亮點吧。
三、耐心輔導(dǎo)小學(xué)生天性就是愛玩，當然作為老師不是去打破他們愛玩的天性，而是在不破壞他們童心的時候，學(xué)到東西。記憶和遺忘是相互對立的，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，表現(xiàn)為最初遺忘較快，幾天以后會重新想起來，再逐漸慢慢的遺忘。因此在遺忘到來之前，必須及時的復(fù)習(xí)，以便大大提高記憶的持久性。所以從星期一到星期四，我都會督促寄宿生一小時晚自習(xí)，把白天的知識梳理一遍，查漏補缺。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生重點指導(dǎo)。培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成記憶的好習(xí)慣�？傊业慕虒W(xué)工作中，還有很多的不足，有些觀點還過于膚淺，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行、朋友指出我工作中的不足，幫助我進步，相信有你們的支持，我才會走得更遠，更強。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13
這學(xué)期是我第一次擔任數(shù)學(xué)組教研組工作，我虛心學(xué)習(xí)、請教，在全體教研組老師的共同努力和幫助下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍，較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
我們深刻體會到，決定學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專業(yè)素質(zhì)。因此，提高教師的專業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫，取得了一定的成效。
本學(xué)期，加強了對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐，提高教學(xué)能力。
二、加強集體備課活動
本學(xué)期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學(xué)校對集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參與下，各年級組對教材內(nèi)容進行整合，進行集體備課活動。
本教研組嚴格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，告知集體備課的時間和地點。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的.老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過程都有詳細的記錄，并報教導(dǎo)處備案。
三、積極開展校本教研
組織教師做好聽課活動。聽課是提高教師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)論文多篇。我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動，本學(xué)期，組里所有公開課由高級教師指導(dǎo)，都遵循備課—說課—上課—聽課—評課環(huán)節(jié)，請校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂，進行指導(dǎo)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
四、積極開展教學(xué)反思活動
我們要求每一個老師都能對日常教學(xué)工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學(xué)水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學(xué)的心得體會。我們還經(jīng)常對教學(xué)實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改進自己的教學(xué)。我們還對教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應(yīng)的對策。確實提高教學(xué)質(zhì)量。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。本校能夠緊緊圍繞區(qū)教育局教學(xué)工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。
一、強化創(chuàng)新管理，探究合作策略：
教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學(xué)管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標而努力。
1、鼓勵教師們學(xué)習(xí)新課標理念
在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文總結(jié)；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)——講——寫——展——評的有機結(jié)合；在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會本，及時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動向，即將他們的所學(xué)、所感、所悟進行展示和交流。以達到相互促進、相互提高、資源共享的目的。另外，對于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、科任三個大組分別進行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個案分析，學(xué)科教研活動等不同教研學(xué)習(xí)活動，如：期末我校各學(xué)科大組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。
每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實學(xué)有成效，教師們對教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認識，對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。
2、校長有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實際，重點指導(dǎo)以點帶面，全盤推動，效果顯著。注重對教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計劃、分層次、重實效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文、科任兩大學(xué)科，我校教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強了基本功自我培訓(xùn)。要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎(chǔ)上，找自身弱項，訂自訓(xùn)計劃，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強自我培訓(xùn)的針對性。其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。如：語、數(shù)、科任各學(xué)科分別開展了學(xué)科專項基本功培訓(xùn)。為此，我校還以學(xué)科大組的組織形式，多次進行了基本功的培訓(xùn)與展示活動。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)系，聘請各學(xué)科專家來校進行指導(dǎo)。
二、深化課堂教學(xué)改革
學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的學(xué)生。
1、學(xué)校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達100％。沒有出任何問題。對其它年級學(xué)生注重加強平時管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量，區(qū)、學(xué)區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關(guān)愛，學(xué)校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友，這項活動開展得很好，受到家長、社會的贊揚，使殘疾兒童能健康成長。
2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長主任認真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實處。
3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負擔；工作中。一直認真貫徹上級關(guān)于減負的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實際，制定沙小“減負”措施。
4、學(xué)校注重加強和改進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理，對學(xué)生進行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。校長與教學(xué)干部能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實地考查，新自指導(dǎo)，校長教學(xué)干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導(dǎo)的要求。
5、以科研促教研提高教師教學(xué)水平
在教學(xué)研究中，教師們對學(xué)習(xí)策略的研究、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進行認識，并進行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點進行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略；數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略；勞動學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略；綜合實踐活動學(xué)科的.課后應(yīng)用知識指導(dǎo)策略等。
6、以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力
我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。
7、學(xué)校認真推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。
對于教師，我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。對于教研組，我們強化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴格把握教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時進行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行測試。單元測試后，學(xué)校進行教師質(zhì)量再分析，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會，認真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。學(xué)校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導(dǎo)。期末考試后，學(xué)校針對考試后的問題及時召開了“期末質(zhì)量分析會”，促教師的反思，收到了良好的效果。
8、注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我校根據(jù)新課標的要求，加強了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動時，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。
為了培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力，在爭創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中，我們組織了全校讀書活動，各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動，從強化學(xué)生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書，做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學(xué)生讀書會。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情，他們踴躍登臺展示自己，用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。
三、今后工作思路：
認真今年區(qū)教育工作會議精神，進一步增強質(zhì)量意識和主動意識，充分認識教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學(xué)工作。將管理落到實處。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15
本年度本人擔任小學(xué)六（5）班英語教學(xué)工作。一個學(xué)期以來，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面是本人對本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、在教學(xué)方面，制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按計劃進行教學(xué)
教學(xué)中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問題
讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認真做好學(xué)生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。
三、課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。
四、做好課后輔導(dǎo)工作
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的`需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
我擔任了我校六年級四個班的英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、做到了認真?zhèn)湔n
小學(xué)六年級英語備課我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課用出總結(jié)。
二、增強英語上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改英語作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學(xué)
在英語課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，取得了不錯的教育教學(xué)成績，小學(xué)六年級我所擔任的四個班的英語成績優(yōu)秀的占90%。良5%，及格3%。有2%的人不及格，下學(xué)期將繼續(xù)努力，以期取得更好的成績。
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