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    教學工作總結(jié)

    時間:2023-07-24 15:38:21 教學資源 投訴 投稿

    教學工作總結(jié)【集合4篇】

      總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編收集整理的教學工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    教學工作總結(jié)【集合4篇】

    教學工作總結(jié)1

      在我們過去的體育教學中,無論是在課的準備部分,基礎部分還是結(jié)束部分。采用的教學方法和手段幾乎是一成不變的?偸墙o學生同樣的感覺,沒有新鮮感。教師缺乏新的教學方法和手段的發(fā)明和創(chuàng)造。讓教學內(nèi)容顯得枯燥。也很難激發(fā)學生的學習興趣和積極性。更不用說提高課堂教學效果了,F(xiàn)在的學生喜歡競爭和競賽。如果在教學中適當安排一些有比賽和競賽的游戲,把教學內(nèi)容融入其中,就會和游戲有機結(jié)合。它不僅增強了課堂的活躍氣氛,而且豐富了課堂教學內(nèi)容。讓學生自覺、主動、積極地參與學習。它不僅提高了學生上課的興趣和積極性,而且達到了提高課堂教學效果的目的。

      游戲在體育教學中的作用——在教學中安排游戲,可以在愉快的氣氛中發(fā)展和提高學生的體質(zhì),培養(yǎng)學生的良好素質(zhì)。比如在小組競賽游戲中,每個學生的努力程度直接影響到這個小組的成敗,甚至影響到個別學生的榮譽。這就要求每個學生發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,互相配合,以高度的責任感和認真的態(tài)度參加游戲。因此,安排這樣的游戲可以培養(yǎng)學生的集體主義和助人的良好思想和情緒。在比賽和對抗較多的游戲中,學生必須執(zhí)行游戲規(guī)則,服從裁判,培養(yǎng)學生遵守法律法規(guī)的習慣。所以這個游戲在某種程度上是有教育意義的。第二,體育的基本任務是鍛煉學生的健康,發(fā)展學生的體質(zhì),提高學生的健康水平。游戲活動可以做到這一點。對提高學生的整體協(xié)調(diào)能力,促進各種器官系統(tǒng)的生長發(fā)育具有重要意義。由于游戲的多樣性,要求學生有準確的預測和判斷,可以培養(yǎng)學生的分析、觀察和隨機反應能力。它為學生智力的發(fā)展開辟了一個理想的空間和園地。此外,游戲的競賽也有利于培養(yǎng)學生的競爭意識。激發(fā)學生集體榮譽感。在克服各種困難并取得勝利后,學生不僅可以嘗到勝利后的喜悅,還可以獲得自信,樹立頑強的意志。同時也是增強學生體質(zhì),掌握基本技術(shù)和知識的基礎。所以,游戲也是健康的。第三,它可以讓所有參與游戲的學生從頭到尾都參與到活動中來。說明游戲有意思。游戲越新穎,對抗性越強,劇情越生動越有趣。學生參與活動的積極性和主動性越高。還可以增加和提高學生對體育鍛煉和上好體育課的興趣。那么如何才能合理科學的使用游戲呢?首先要根據(jù)教學內(nèi)容合理選擇游戲。在素質(zhì)課上,如果不采取任何方法和手段,可以簡單的重復跑跳。過一段時間,學生會對自己身體機能的下降感到疲憊、厭煩和不感興趣。但是如果把幾個體育鍛煉綜合起來,用游戲來玩,效果就不一樣了。比如30米跨欄比賽。具體方法是:將學生分成四組,在30米的距離內(nèi)來回奔跑,越過障礙物,繞過標槍。以接力的形式,在失誤少的情況下,看哪個組先完成。通常第一輪過后,大家都不甘心。會有第二第三場比賽。直到教學任務完成,學生們?nèi)匀慌d高采烈。在這個游戲中,不僅培養(yǎng)了學生的速度素質(zhì)和耐力素質(zhì),還培養(yǎng)了學生的彈跳素質(zhì)、敏捷性和靈活性素質(zhì)。從而發(fā)展學生的實力和素質(zhì)。如圖1所示,在教授彎道跑技術(shù)時,由于技術(shù)動作不復雜,很難理解動作的要點。很多學生在曲線上練習時,態(tài)度不認真,老師很難掌握學生的理解和情況,從而失去了教學意義。如果把這個內(nèi)容游戲化,效果就不一樣了。具體方法是:讓學生手拉手圍成一個圈,然后從任意一個學生開始1——3或133544開始數(shù)(隨意設定,人數(shù)越多組越多)。老師任意喊號,喊號的同學迅速從原來的位置跑開,繞著人墻跑,追趕前輩。在跑回原來的地方之前,被攝像頭拍到的同學會表演一場。這樣,在老師的正確示范和講解下,學生可以在享受的同時不自覺地掌握曲線跑的技巧。結(jié)合學生之間的討論,交流自己的感受。對這項技術(shù)的理解和掌握會更強。(見圖2)

      在班級的不同階段,選擇游戲的目的是不同的。在準備部分,要重點抓好兩個方面:熱身和集中;基礎部分應以有助于完成教學主要任務的游戲為主;最后可以選擇一款有利于身體恢復的游戲。比如備考部分,都是用場地跑,枯燥乏味。比如在游戲上放一些蛋糕,釣魚也包括在內(nèi),也達到了準備的目的。在課程結(jié)束時,一些簡單易行的舞蹈動作作為游戲的`主要部分,調(diào)節(jié)學生的緊張情緒,恢復體力,消除疲勞。其次,使用游戲教學的目的是提高課堂教學質(zhì)量,激發(fā)學生的學習興趣。所以玩游戲要科學、準確、有針對性,有利于課堂教學。除了根據(jù)教學內(nèi)容進行安排外,還要注意學生的年齡、性別、生理特點、身體素質(zhì)和活動能力的差異。游戲的難度,時間,負荷應該也不一樣。比賽前,向?qū)W生解釋比賽的名稱、目的、意義、方法、規(guī)則、要求和結(jié)果。在相關(guān)技術(shù)問題上,要講清楚,通過老師的正確示范給學生一個正確的概念,保證游戲的順利進行。在活動中,教師應隨時觀察學生興趣和情緒的變化。情緒高的時候,說明游戲成功,情緒低的時候,不感興趣或者因為某種原因退出,說明游戲失敗。此時,教師應及時停止游戲或更換游戲,重新調(diào)整隊伍或達到預期目標,即使情緒高漲、熱情高漲,也應立即停止游戲,以保持最佳的教學效果。另外,比賽中要注意掌握運動的強度和密度。運動不宜過度。

      在小組游戲中,要根據(jù)學生的實際情況合理分配力量,努力使各組的力量和實力大致相等。選擇的游戲應該是通用的,讓所有學生都能參與,保證每個學生都有機會參與游戲。因此,有必要科學地組織比賽。

      第三,玩游戲時,學生不要因為情緒處于高度興奮的狀態(tài)而感到疲勞。還經(jīng)常跑,躲閃,追,身體對抗。如果不遵守游戲規(guī)則和方法,很容易造成傷害事故。因此,教師必須在課前進行充分的分析和預測。做好現(xiàn)場安全檢查,及時消除安全隱患。防患于未然。同時,在游戲中應加強組織、紀律和安全教育。保證游戲正常運行。

      游戲是一種極其有效的教學方法。將體育教學內(nèi)容融入游戲,不僅豐富了教學內(nèi)容,活躍了課堂氣氛,而且激發(fā)了學生上課的積極性和興趣。從而保證教學任務的完成。因此,同事們在自己的體育課中,根據(jù)自己所教學生的具體情況,創(chuàng)作出更多新穎獨特的游戲。讓我們的體育課成為學生的快樂天堂。

    教學工作總結(jié)2

      第一學期在忙碌中悄然而過,本學期教學處在校領導的指導下,以教研組建設為抓手,提高課堂教學高效性為核心,促進教師專業(yè)化水平的提高和學生成績?yōu)槟繕,努力為教師和學生服務。

      由于是一個新建校區(qū),二年級—六年級均是插班生,底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個學期的努力,從本學期的四次大型考試來看,各科成績呈震蕩上升趨勢。教務處主要工作如下:

      一、有效校本研訓,提升業(yè)務素質(zhì)。

      1、為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,本學期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務學習。各科老師都有不同程度的提升。

      2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、學校還組織語文組、數(shù)學組老師參加了“全國教育名家海南省小學精品課堂展示”等業(yè)務學習活動。

      3.定期教研促成長

      教研組建設是學科教學能力建設的核心,是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵。教務處要求各教研組重點關(guān)注課堂,教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式,加強共同協(xié)作與探討,認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。上組內(nèi)、校級公開課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。

      4、督促老師勤寫博文,勤反思。教學處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。

      二、開展豐富多彩的活動,搭建學生成長平臺

      1.為豐富學生生活,各教研組開展了豐富多彩的活動:語文組開展了作文競賽,激發(fā)了學生寫作的熱情、數(shù)學組開展了數(shù)學競賽,引發(fā)學生感受數(shù)學魅力,體驗數(shù)學樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動,掀起了學生學英語的新一輪熱潮。

      2. 豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習”“防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動,除了以上幾個大項活動節(jié)外,學前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關(guān)領導為核心,針對活動特點,有序進行活動前的準備,活動中的安排,活動后的總結(jié),學生在活動中快樂成長,教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學習,反爾促進學習,知識拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。

      三、細化教學常規(guī)過程化管理,努力提高教學質(zhì)量

      1.課程管理嚴落實

      本學期,學校延續(xù)老校區(qū)各項規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行“考勤請假制度”,對照學!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求,開齊學科門類并上足學科課程。

      2.業(yè)務檢查重平時

      學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務檢查與指導,原則上每月進行一次業(yè)務抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式,使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務。進行推門聽課制度,聽后及時點評,使教師的業(yè)務水平逐步提升。

      3.規(guī)范常規(guī)做保障

      我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教學處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學計劃中的'學情分析、優(yōu)差生輔導措施,試卷分析,教學反思等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,學生成績穩(wěn)步提升。

      4.教學管理提質(zhì)量

      由于2-6年級學生均為插班生,基礎較差,教學處規(guī)定,以各教研組為單位,整理各學科各年級重難點資料,資源共享,培優(yōu)輔差。效果較好。

      本學期我校重點抓課堂教學管理,擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。

      一是學校教學處加強日常教學監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法。

      二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量。

      三是召開學生、家長座談會,交流反饋教學情況;搜集、整理研究學情。

      四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免大量重復性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量。

      五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學生的總體成績。

      六是重點抓好畢業(yè)班和五年級的教學管理工作,實行“雙周復診”為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

      四、教務工作感悟及反思

      1.樹立全心全意為師生服務意識

      教學處的日常工作確實很多,從課務安排到制定本學期的教研活動;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學后、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”。一項項繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教學處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與快慰,因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!

      2.建立邊工作邊反思邊改進機制

      盡管我們教學處做了大量的工作,本學期的教學成績也是穩(wěn)步上升,但是我們的教學處工作還是存在著一些不足之處。如:個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差,對學生缺少長期而扎實的訓練,沒有形成良好的訓練計劃,開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū),個別工作是為了應付學校檢查,導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,而忽視了班級管理及學生思想等變化,班級學風不濃,一些學困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學習,可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣,可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。

      本學期教學成績與老校區(qū)相比來看,雖然一些學科,一些班級進步了,但是,還有的學科和班級與老校差距較大,甚至有的學科成績下滑,這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思,如何提高教學成績,是擺在我們面前,契待解決的問題

      以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學期,可以說是本人學習、適應、反思的過程。工作存在著許多的不足:

      1、學校的教研組管理不夠細致,活動內(nèi)容及次數(shù)有些隨意。

      2、對教學質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。

      3、家校溝通較少。

      4、校本教研開展不夠?qū)嵲,水平還不夠高。

      5、教師業(yè)務水平整體還不是很高。

      6、個別教師在參加教研,輔導學生學業(yè)等方面積極性不高。

      以上將是我在新的學期中,努力改進的方向和重點所在

    教學工作總結(jié)3

      人生的價值不在索取,而在真情奉獻。我正是以對教育事業(yè)的耿耿丹心,默默奉獻,不斷將人生的砝碼投向我所鐘愛的教學工作。

      一、思想認識。

      在這一學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在校領導的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的.努力,克服缺點,取得更大的進步。

      二、教學工作。

      在教學工作方面,為了把自己的教學水平提高,我堅持看書籍,還經(jīng)常到網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

      三、學校工作。

      我嚴格要求自己,工作實干,服從學校領導的安排,兢兢業(yè)業(yè),完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

      四、考勤方面。

      我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,本學期里由于自身的原因,多次請假,學校及各位領導給予了相當大的支持與幫助。使我倍感溫暖。今后,我會更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

      教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,使工作有所開拓,有所進取。我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。幾番磨琢方成器,辛勤耕耘自有功。如今我給自己提出了更高的要求:苦心耕耘育桃李,一片冰心在玉壺。

    教學工作總結(jié)4

      一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

      一、教學任務完成情況

      本學期,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,現(xiàn)已圓滿地完成了本冊教學任務。

      二、學生學習情況

      二年級學生認知水平雖處于初級階段,但基本形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學生所特有的年齡特點,學生有意注意力占主要地位,以形象思維為主。從整體上看,學生都比較活躍,大多數(shù)學生上課基本上能夠跟上教師講課的思路,教師上課組織課堂紀律并不難,而且學生的學習積極性也很容易調(diào)動。但有個別的學生上課不注意聽講,我行我素。

      三、主要教學經(jīng)驗與體會

      本學期,我作了以下幾點嘗試:

      第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的.地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。

      第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,通過一學期的堅持,效果顯著。

      第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了兩套教輔資料,精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,根據(jù)錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。

      四、存在問題及改進措施

      (一)存在的問題

      1、雖然對學困生進行了輔導,但由于本人家離學校較遠又是走教,給學生輔導時間少,成效不是特別明顯。

      2、個別學生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展。

      3、由于學困生較多,優(yōu)秀學生的拔高訓練較少。

      (二)改進措施

      1、從基礎上培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

      2、培養(yǎng)學生良好的做題習慣、答題習慣。

      3、充分發(fā)揮學生的主體作用,師少說生多說多做。

      4、堅持“扶好優(yōu)秀生,抓好中等生,拯救后進生”的輔導思想原則。

      5、多設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

      五、所取得的成績

      1、圓滿完成了開學初所制定的教學目標。

      2、學生的數(shù)學能力有所提高。

      3、學生的成績較以前也有不同程度的提高。

      由于本人本學期剛到這所學校任教對該校教學環(huán)境以及學生的學習背景家庭背景都不熟悉,所以對學生教育教學工作存在不足之處,一切還在探索當中。走進20xx年的時間隧道,我們不必為自己的成績而喜悅,也不必為自己的失敗而懊惱,因為數(shù)學教學,是日積月累,厚積薄發(fā)。展望未來,爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。我們要思考的是學生的受益終生。就讓我們朝著這個目標努力吧!

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