(經(jīng)典)語文教學工作總結(jié)3篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的語文教學工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
語文教學工作總結(jié) 篇1
時間過得真快,一個學期又結(jié)束了,這學期是新課程實施以來最感迷茫的一個學期,但是也是收獲最大的一學期,為了使今后的教育觀念轉(zhuǎn)變得更快,教育教學工作做得更好,特做工作總結(jié)如下:
一、積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念:
樹立以學生為主體,教師為主導的教育觀念,就是要樹立為學生服務的思想,為學生的發(fā)展著想,既要注重學生當前的感受,又要為學生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課堂上積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、創(chuàng)新的教學情景,使學生從知識能力、過程方法,情感態(tài)度價值觀三個緯度得到全面的提高。我做了一個比喻,就是要做總統(tǒng),不做皇帝:為滿足每一個學生努力,不做發(fā)號施令,讓學生圍著自己轉(zhuǎn)的土皇帝,與學生平等交流,對話,和學生共同成長。
二、注重常規(guī)過程的細致化
雖說是要轉(zhuǎn)變教育教學觀念,但教學流程還應不折不扣地去執(zhí)行。它是保證學生正常學習發(fā)展的基礎(chǔ)。在備課、上課、批改作業(yè)時做到目標明確、過程嚴謹、反饋及時。
三、培養(yǎng)良好的習慣
在長期的.工作實踐中,我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據(jù)畢業(yè)年級學生生理和心理及年齡特點,在培養(yǎng)學生這兩種習慣時,注意符合兒童學習活動的基本規(guī)律,注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,在對具體學習習慣進行指導的基礎(chǔ)上,幫助學生逐步形成良好的學習習慣,從而帶動其它習慣的養(yǎng)成,促進班風班貌的整體發(fā)展。
四、在語文教學中堅持創(chuàng)新
語文教學要突破以教師為中心的框框,充分發(fā)揮學生的主體作用,放手給他們一個自行探索的空間,讓學生在課堂教學中活起來,在自我發(fā)現(xiàn)中發(fā)展,在自我教育中創(chuàng)新。
1、擴大閱讀量,豐富學習生活
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍就像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥沒有翅膀。”讀書是讓學生從書面語言中提取有用信息的最直接最快捷的方法,而閱讀量是制約作文教學的一個決定性因素。加強閱讀,擴大閱讀量,可以更好地開拓學生視野,開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,陶冶情操,是提高學生作文水平的一條有效途徑。
在自由閱讀中,充分發(fā)揮教師的主導作用,根據(jù)各年級學生的年齡特點、思想實際、閱讀能力,有目的有計劃地幫助學生選擇。向?qū)W生推薦介紹一些文質(zhì)兼美的課外讀物,當學生進入到自覺、主動參與的軌道后,便讓學生根據(jù)自己的愛好和興趣自愿選擇讀物。最大限度地給學生以主體地位,把大部分時間留給學生,讓學生自由去讀。
我還有目的、有步驟地組織定期讀書匯報會、古課文朗讀、手抄報評比等活動。這樣,既激發(fā)了學生學習、讀書的積極性,又為學生提供了展示自我的舞臺,豐富了學生的學習生活。
2、鼓勵聯(lián)想與想象,開闊創(chuàng)新視野聯(lián)想不僅能喚起學生對知識的回憶,溝通知識內(nèi)在聯(lián)系,提供解決問題的線索,更能引發(fā)學生的創(chuàng)新欲,促進學生智育的發(fā)展。很多新思想、新發(fā)現(xiàn)都是聯(lián)想的產(chǎn)物。想象是智力活動中最有活力的方面,是學生創(chuàng)新的起點和源泉。
語文學科對培養(yǎng)學生的想像力有著得天獨厚的條件,學生的想象力尤為豐富,只要教師多給他們提供想象的空間,允許學生自由地想象,鼓勵學生大膽想象,引導學生創(chuàng)造性的想象,他們的創(chuàng)新潛能就能得到最大程度的開發(fā)。
作文是一項富有創(chuàng)造性地作業(yè),學生的想像力一旦被激發(fā)出來,心靈的深處就會不斷涌起創(chuàng)新的浪花。我們讓學生寫自己喜愛的事、寫自己想象中振奮人心的童話……有了這種想象空間,才能引發(fā)出學生作文的動機,激發(fā)出創(chuàng)作的欲望。
在本學期教育教學中我仍存在許多不足之處,如閱讀學習新課程理論較少,在利用新課程觀念方面還存在一定的惰性,在今后的工作中敬請領(lǐng)導老師的幫助。
語文教學工作總結(jié) 篇2
這學期我擔任七年級一班、四班的語文教學。剛走你工作崗位,教學經(jīng)驗尚淺,我對教學工作從不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。在同事們的幫助下,同學們的支持下,經(jīng)過一個學期的努力,我順利完成了本學期的工作,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下,敬請大家指正。
一、提高認識,指導實踐
在這方面,本學期我做到了以下3點:
1、這學期,我深刻認識到師德師風對于一個教育者的重要性,因此,我認真學習學校有關(guān)師德師風學習的材料,積極參加學校組織的有關(guān)師德師風的活動,平時我也常常學習一些優(yōu)秀教師的光榮事跡,了解他們的人格魅力,了解他們的知識魅力。力爭從思想認識上與他們靠攏。
2、找出以往問題,以促現(xiàn)在教學。一開學,我認真分析了上一學期的工作,找出工作中不足的地方并列出來,以指導這學期的工作。比如,工作沒有經(jīng)驗,向其他老師學習不夠,工作沒有落到實處等。通過這樣,在這學期的工作中,我在這些不足的方面提高了不少。
3、提高對學生的認識,加大對學生的了解。農(nóng)村的'學生聽、說的能力相對較弱,七年級的同學相對比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。另外,四班對于我來說很陌生,以前沒有教過,所以,得下大力氣去了解他們。
二、發(fā)奮學習,勤懇工作
在這方面,本學期我做到了以下7點:
1、根據(jù)自己在思想上的認識,制定了工作計劃,確定了教學目標,以使自己工作有方向可遵循,有目標可奮斗。
2、我堅持了備課后在上課,鉆研教材,瀏覽教輔資料,積極準備教學用具。在備課之時,堅持不僅把教案備在本子上,還備在腦子里,以熟練,流暢教學。
3、認真批改作業(yè),細心從中找到問題以及學生還不懂得地方,然后利用晚自習及時講解補充。有時候,還對部分同學進行了個別輔導。及時測驗,認真批卷,認真總結(jié),及時整改。
4、常通過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學們的情況,以對癥下藥,以及時調(diào)整教學方法。
5、虛心向語文組其他老師學習,常聽他們的課,以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課,請求提出寶貴的意見。自己根據(jù)同事們提出的意見認真總結(jié),認真分析,及時糾正。另外,我也經(jīng)常聽其他科老師的講課,從中我學到了很多教法以及課堂組織方法。
6、除工作之外,我努力學習,定了報紙,買了書籍,建了博客,這一切只為努力提升自己的綜合素質(zhì),提高自己的修養(yǎng),讓自己成為一個對社會有用的人。
7、在鄰近期末之時,認真組織了復習,制定了很多復習資料,既分類又系統(tǒng)的復習了。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都是體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論結(jié)果怎樣,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,我將做好教學工作計劃,爭取在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
語文教學工作總結(jié) 篇3
時光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一學期又結(jié)束了,本學期我擔任初三(X)、(X)班語文教學工作,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在師生的共同努力下,順利地完成了本學期的語文教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務,使教學工作做到有的放矢,對本學期的語文教學工作特做總結(jié)如下:
一、求實創(chuàng)新,不斷提高自身的思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力,而教育語文教學又是我們教師工作的首要任務,所以,一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了語文新課程標準,以及相關(guān)的文章如《新課程教學理念與教學設(shè)計》《給教師的建議》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,并將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)課改的要求,提高語文教學質(zhì)量。此外,我還積極參加學校每周的教研活動,平時有機會就走進其他老師的課堂,取人之長,補已之短,以便改進自己的教學。通過這些學習活動,我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、抓實教學認真,從嚴要求自己
常規(guī)教學常規(guī)抓,永葆工作熱情,持之以恒的不懈努力
1.備課。本學期我主備九(上)一至三單元的課文,課前認真按照教學大綱的要求,并根據(jù)年級學生的實際情況提前一周備好課,并根據(jù)不同班級學生的特點進行第二次甚至第三次備課,
2.上課。在課堂上堅持以人為本,樹人重德,培養(yǎng)學生的學習習慣為指導思想,認真上好每一堂課,在課堂上積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的.喜悅。實行創(chuàng)新式教學,教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能“說”會做,不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。讓每一個學生的閃光點都能在課堂上閃現(xiàn)!讓興趣成為他們學習的動力。
。1)教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,本學期改掉了“滿堂灌”和“填鴨式”教學模式,使學生成為主宰課堂的真正主人。
。2)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
3.批改作業(yè)。作業(yè)是驗證本節(jié)課的成功與失敗的試金石,也是講好下節(jié)課的基礎(chǔ)。是不可忽略的教學環(huán)節(jié),所以我對每一本作業(yè)都認真批改,并且做到面批。
4. 注重課內(nèi)外的結(jié)合,努力提高學生的閱讀能力。有位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益!备鶕(jù)課標“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)!钡木。在教學中,注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣,把閱讀延伸到課外,布置學生上網(wǎng)上圖書館查閱與課文相關(guān)的資料,同桌或小組合作試著自己解決課內(nèi)問題,從而培養(yǎng)學生的自主合作學習能力和分析問題解決問題的能力。重視學生的朗讀能力的訓練,通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考,在教師的引導下讓學生自主展開討論交流,鼓勵學生發(fā)表不同的見解,讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考,學會讀書。做學習的主人。
5.開展豐富多彩的課外活動。如:師生比賽快速記憶的能力、背誦課文等等,學生在活動中培養(yǎng)了學習的興趣,開發(fā)了智力。
我也在工作中也存在不足。如對于語文新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些語文教學想法和問題記錄下來進行反思;在語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。在今后教學中要不斷地學習,為自己充電來加強自己的業(yè)務水平,提高自己能力,不斷豐富自己,以便今后能更好的做好自己的本職工作,成為一名優(yōu)秀的教師。
【語文教學工作總結(jié)】相關(guān)文章:
語文教學的工作總結(jié)05-21
語文教學的工作總結(jié)05-07
語文教學教研工作總結(jié)05-07
培智教學語文工作總結(jié)04-15
語文組教學教研工作總結(jié)05-23
語文教學教研工作總結(jié)05-29
小學語文教學的工作總結(jié)01-05
語文教學的工作總結(jié)范文05-09
語文教學常規(guī)工作總結(jié)05-29