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    高三物理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

    時間:2023-08-25 13:45:07 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    高三物理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

      總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的高三物理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。

    高三物理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

    高三物理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀1

      本學(xué)期我執(zhí)教高三1班和2班,緊張的一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

      一、緊跟備課組認真組織好課堂教學(xué),努力完成教學(xué)進度。

      二、加強高考研討,努力實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。

      本學(xué)期,物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理,教學(xué)內(nèi)容的選擇,教法學(xué)法的設(shè)計,練習(xí)的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分:一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)知識點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討,制定和及時調(diào)整對策,強調(diào)統(tǒng)一行動。另外,到外校取經(jīng),借鑒外校老師的經(jīng)驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。 三是多向老教師學(xué)習(xí),多聽他們的課,學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,加強交流,取長補短,不斷改進教學(xué)水平

      三、對尖子生時時關(guān)注,不斷鼓勵。時時關(guān)心他們的狀態(tài)。而對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給一點熱愛,多一點鼓勵,多一點微笑。

      四、經(jīng)常對學(xué)生進行有針對性的心理輔導(dǎo),讓他們遠離學(xué)習(xí)上的困擾,輕松迎戰(zhàn)高考。

      五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識的重點,難點。靈活的掌控課堂。

      六、高三復(fù)習(xí)策略

      1、全面復(fù)習(xí),打好基礎(chǔ),降低難度,以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點,強化學(xué)科雙基,只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標。由于時間緊,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的.剖析上,側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,落實每一個知識點。

      2、指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會復(fù)習(xí),提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題,再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,將知識轉(zhuǎn)化為能力。

      3、創(chuàng)新、質(zhì)疑,強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí),設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu),明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學(xué)會知識的應(yīng)用。

      4、嚴格規(guī)范,認真審題,減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

      一學(xué)期勿勿而過,一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓?傊畔⑸鐣䦟處煹乃刭|(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

    高三物理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀2

      高三一調(diào)考試已經(jīng)結(jié)束,通過這次考試。我們物理學(xué)科應(yīng)該說與往年相比,與其它科目,形勢非常嚴峻。這次考試物理達a6人,比例是2.07%,達b105人,比例是36.21%總達b率以上是38.28%。應(yīng)該說從08屆以來是達b率最低的一次。從平均分和達b率來說都比華士高中低。這在以往的幾屆考試來說也是從沒有過的?荚嚦鰜砗,我們高三物理備課組全體老師應(yīng)該說心情是非常沉重,壓力倍增。

      從客觀情況來說,本屆學(xué)生從高一開始基本上是從五嚴規(guī)定下成長過來的。由于時間緊迫,課時少。在高一開始基礎(chǔ)就非常差,整個高一和高二一直就是忙于匆忙的講解新課。學(xué)生沒有很好的進行鞏固練習(xí)。導(dǎo)致高三一輪復(fù)習(xí)時,就像上次期中考試分析的那樣,就像在上新課。由于現(xiàn)在高三的課時和以前相比,少了很多但教學(xué)任務(wù)和以前一樣。所以上學(xué)期也是和高一,高二一樣。又是在趕進度。學(xué)生對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容又是走馬觀花,沒有深入理解。在復(fù)習(xí)時我們深刻感到,學(xué)生是復(fù)習(xí)后面又把前面的知識全忘記了。這樣在總個復(fù)習(xí)中,惡性循環(huán)。但我們老師又總感覺有勁使不上的感覺。其實在復(fù)習(xí)中,我們已經(jīng)基礎(chǔ)較差的普通班復(fù)習(xí)要求降低了很多。但學(xué)生的基礎(chǔ)差的程度真的自己都從沒想像有這么差。

      從主觀上我們自身雖然對學(xué)生的基礎(chǔ)差有所準備,但沒想到會這么差,應(yīng)該是心里準備性還不是這么足。在平時上課上,由于學(xué)生對知識太過陌生,而又由于進度等方面的影響。而在一些基本訓(xùn)練和評講方面可能相對以往高三欠缺較多。再加上平時也沒有什么限時訓(xùn)練,所以不能很好的'掌握學(xué)生對知識的掌握情況。還有在一調(diào)考試前各個班級綜合訓(xùn)練練得較少。所以導(dǎo)致這次一調(diào)考試成績的潰敗吧。

      針對這次考試成績和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,我們的目標是在達b率方面先突破40%,爭取能達到45%。由于理科較多的學(xué)生特別是普通班基礎(chǔ)太差,我們的關(guān)注點是多幾個學(xué)生能夠達到b級,平均分方面只能有所放棄。當(dāng)然,像重點班和實驗班多幾個b級的話,平均分也就相應(yīng)的上去了。針對現(xiàn)狀,在下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)中的具體措施:

      切實加強集體備課、實現(xiàn)資源共享,揚長避短,優(yōu)勢互補。及時反饋練習(xí)中存在的共性問題,及時跟蹤矯正,摒棄“滿堂灌”、高難度、大題量的應(yīng)試訓(xùn)練。突出精講精練,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,使學(xué)生養(yǎng)成主動參與,積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時教師備課方面要針對自身班級特點和教學(xué)計劃,嚴格選準教學(xué)起點,精心選擇復(fù)習(xí)資料,務(wù)必使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有的放矢,以“高目標,嚴要求”,堅持不懈地做好提優(yōu)工作,力爭在高分層有所突破;而普通班級依然采取分層要求的方法,使學(xué)有余力的同學(xué)在學(xué)習(xí)上得到補償;在興趣、方法、基礎(chǔ)知識、能力等方面給予關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,努力使后進生縮短差距,學(xué)科平衡發(fā)展。

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