《寫(xiě)話(huà)：我最喜愛(ài)的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的《寫(xiě)話(huà)：我最喜愛(ài)的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生從玩具的顏色、形狀、大小等方面介紹自己喜愛(ài)的玩具的樣子，也可以說(shuō)說(shuō)玩具是怎么玩的；

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話(huà)時(shí)注意“段前空兩格”，“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”等格式要求。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，從你們很小的時(shí)候到現(xiàn)在，玩具就一直陪伴著大家，給你們的生活帶來(lái)了不少歡樂(lè)。這節(jié)課我們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)玩具好嗎?你們把最喜歡的玩具帶來(lái)了嗎?

　　二、“暗中”指導(dǎo)，潤(rùn)物無(wú)聲

　　關(guān)于“最喜歡的玩具”這個(gè)話(huà)題，如果有記者采訪(fǎng)，你認(rèn)為它會(huì)提出什么問(wèn)題?（你喜歡的玩具是什么?它是什么樣子?它怎么好玩?或你為什么喜歡它?怎樣才能說(shuō)明你最喜歡它?）

　　1.下面，老師先要以記者的身份對(duì)大家進(jìn)行采訪(fǎng)，誰(shuí)愿意接受我這個(gè)記者的采訪(fǎng)？請(qǐng)帶自己最喜歡的玩具到講臺(tái)上來(lái)。（老師扮記者進(jìn)行采訪(fǎng)）

　　采訪(fǎng)1：

　　師：小紅同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你最喜歡的玩具是什么？

　　小紅：滑稽小人。

　　師：你為什么喜歡它？

　　小紅：它的樣子可笑又好看。

　　師：舉高點(diǎn)，讓大家一睹“滑稽小人”的風(fēng)采。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的樣子。

　　小紅：滑稽小人的腦袋和嘴巴特別大，眼睛和手特別小。

　　師：你這樣說(shuō)，我感覺(jué)不到你喜歡它，也不清楚它的頭和嘴到底有多大，眼睛有多小，請(qǐng)你用比喻或比較的方法說(shuō)清楚，別忘了帶出喜愛(ài)的感情。

　　小紅：滑稽小人的樣子可真逗人喜愛(ài)。圓圓的大腦袋，真像大頭兒子的頭；一雙只有小豆子似的眼睛瞇笑著；敢和河馬嘴比美的大嘴巴，張開(kāi)著。只要你輕輕按一下開(kāi)關(guān)，它就會(huì)慢慢伸出嬰兒般的小手，大嘴巴也隨著時(shí)張時(shí)合。

　　師：根據(jù)“滑稽小人”的動(dòng)作，你能不能想象出它好像在干什么?

　　小紅：從“它瞇笑的眼睛、張大的嘴巴、伸出的小手”我想象到了，它好像在向主人討好：“請(qǐng)把好吃的送給我點(diǎn)兒……”

　　2.下面，老師先要請(qǐng)同學(xué)們以記者的身份對(duì)一位同學(xué)進(jìn)行采訪(fǎng)，誰(shuí)愿意接受記者的采訪(fǎng)？請(qǐng)帶自己最喜歡的玩具到講臺(tái)上來(lái)。（同學(xué)們扮記者進(jìn)行采訪(fǎng)，適時(shí)指導(dǎo)幫助。）

　　采訪(fǎng)2：

　　師：好，請(qǐng)你來(lái)問(wèn)。 這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，李達(dá)同學(xué)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡“飛機(jī)變形金剛”這個(gè)玩具?

　　李達(dá)：它特別好玩。

　　師：好，你來(lái)問(wèn)。 請(qǐng)你回答，具體說(shuō)說(shuō)怎么好玩。

　　李達(dá)：這架飛機(jī)變形金剛變化多端，能變出許多種形狀來(lái)。如果把它變成一架客機(jī)的話(huà)，就要先把變形金剛的頭拔下來(lái)，放到肚子里；再把變形金剛的兩條腿收到它肚子的兩側(cè)；接著把變形金剛的兩只怪怪的胳膊展開(kāi)，就成了這架客機(jī)的兩只翅膀；最后把變形金剛的四個(gè)腳趾拔下來(lái)，在翅膀兩側(cè)各按兩個(gè)，就成了飛機(jī)的信息燈了。

　　師：我也想問(wèn)你，聽(tīng)得出你很喜歡它，你能不能說(shuō)一說(shuō)你喜歡它，平時(shí)都有什么表現(xiàn)?

　　李達(dá)：每天放學(xué)四家，我就情不自禁地玩上一會(huì)兒，每次玩后我都要把它擦一擦再收藏起來(lái)……

　　采訪(fǎng)3：

　　師：一凡同學(xué)，你喜歡溜溜球的理由是什么?

　　一凡：既好看又好玩。溜溜球是由兩個(gè)扁扁的、厚厚的圓片組成的，樣子像個(gè)漢堡包。它的一面寫(xiě)著“魔劍”兩個(gè)字，另一面畫(huà)著精美的圖案。溜溜的玩法很簡(jiǎn)單，只要把線(xiàn)洞套到右手的手指上，拿著溜溜球，舉到和眼睛對(duì)齊的地方，然后用力往下一甩，就行了。如果甩得好，它就能在空中激烈地旋轉(zhuǎn)，保持睡眠，這就是最棒的溜溜珠。

　　師：你玩溜溜球時(shí)有什么感覺(jué)?

　　一凡：每次玩溜溜球我都很興奮，每當(dāng)甩下去時(shí)，我的心也跟著激動(dòng)起來(lái)，看它長(zhǎng)時(shí)間旋轉(zhuǎn)，保持睡眠，我都有一種成功的感覺(jué)。

　　師：你們喜歡玩具除了好看、好玩外還有其他喜歡的原因嗎?

　　李立：我是因?yàn)椤捌磮D”鍛煉了我的動(dòng)腦動(dòng)手能力才更加喜歡它。

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　　三、互相啟發(fā)，“默悟”寫(xiě)法

　　剛才，大家的發(fā)言真精彩!下面請(qǐng)各個(gè)合作小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，模仿剛才的采訪(fǎng)方法，人人過(guò)把記者癮。注意：記者所采訪(fǎng)的問(wèn)題，如果能讓對(duì)方從玩具的顏色、形狀、大小等方面介紹自己喜愛(ài)的玩具的樣子；玩具是怎么玩的，玩起來(lái)如何有趣說(shuō)得具體且表達(dá)出了喜歡之情，就是成功的采訪(fǎng)。最后請(qǐng)各小組評(píng)選出“最佳采訪(fǎng)搭檔”。

　�。ê献餍〗M內(nèi)學(xué)生互相采訪(fǎng)）

　　四、感情奠定，露出“真面”

　　同學(xué)們，剛才大家說(shuō)玩具說(shuō)得那么熱烈，那么精彩，如果把說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，你還會(huì)感到困難嗎？

　　具體的習(xí)作要求（看課本），請(qǐng)大家讀一遍，你能讀明白習(xí)作的要求是什么？寫(xiě)話(huà)時(shí)注意“段前空兩格”，“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”。

　　五、自由寫(xiě)話(huà)，互讀互改

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　我最喜愛(ài)的玩具

　　1.玩具的顏色、形狀、大小等方面介紹自己喜愛(ài)的玩具的樣子；

　　2.玩具是怎么玩的；

　　3.寫(xiě)話(huà)時(shí)注意“段前空兩格”，“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格”等格式要求。

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