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秋季托班教學(xué)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的秋季托班教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋季托班教學(xué)計(jì)劃1
為了給大班孩子們提供一個(gè)愉快、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和深入學(xué)習(xí)，我們?yōu)榍锛敬蟀嗯浒嘀贫艘环萁逃虒W(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，并讓學(xué)生們彼此之間更加了解和欣賞。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生明確自己的興趣和愛(ài)好，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；
2、促進(jìn)學(xué)生的思考、創(chuàng)造和溝通能力的提升；
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；
4、培養(yǎng)學(xué)生的合作和分享能力，并按照興趣將學(xué)生配班。
二、課程安排：
1、基礎(chǔ)課程
我們將繼續(xù)按照常規(guī)的課程教學(xué)模式，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程。課程將采用有趣、互動(dòng)的教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、選修課程
除了基礎(chǔ)課程之外，我們還將提供一些選修課程，以滿足學(xué)生的不同興趣和需求，包括美術(shù)、音樂(lè)、體育、手工等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇相應(yīng)的課程。
3、擴(kuò)展課程
我們還將組織一些擴(kuò)展課程，以開(kāi)闊學(xué)生的視野和增加學(xué)生的閱歷。例如，我們將組織戶外拓展活動(dòng)、實(shí)地考察等課程。
4、配班制度
為了更好地貼近學(xué)生的興趣，我們將根據(jù)學(xué)生的興趣及年級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行配班。學(xué)生將按照自己的興趣組成小組，并在同一時(shí)間上課。配班后，每個(gè)小組會(huì)有一位班主任負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。
三、教學(xué)方法：
1、互動(dòng)教學(xué)
為了使學(xué)生更好地參與教學(xué)，我們將采用互動(dòng)教學(xué)的方式。教師將以問(wèn)題為導(dǎo)向讓學(xué)生分享想法和觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和交流，以培養(yǎng)學(xué)生的思維和邏輯能力。
2、個(gè)性化教學(xué)
我們將根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和需求，采用教學(xué)個(gè)性化的方式。教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，采用不同的教學(xué)方法，以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。
3、多元化教學(xué)
我們將以多元化教學(xué)的方式，讓學(xué)生從不同的角度、不同的視角看待問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生多方面、多角度思考和分析。例如，我們將通過(guò)電影、音樂(lè)等多元化的形式，讓學(xué)生更好地了解世界和社會(huì)。
四、評(píng)估方式：
1、考試評(píng)估
我們將采用常規(guī)的考試方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。不過(guò)，在評(píng)估過(guò)程中，我們將采取量化和定量化相結(jié)合的方式，并注重發(fā)揮考試的指導(dǎo)作用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、課堂表現(xiàn)評(píng)估
我們還將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、回答問(wèn)題的情況和分組活動(dòng)的表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)估，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議，以幫助學(xué)生提高自身能力。
3、其他評(píng)估
我們還將采用其他形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，例如：學(xué)生通過(guò)圖文和演講等方式，表達(dá)自己對(duì)特定問(wèn)題的態(tài)度和觀點(diǎn)，以評(píng)估學(xué)生的`思考能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。
五、總結(jié)反思：
教師將在每周的班會(huì)中對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)反思，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們也將通知家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便家長(zhǎng)能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。
六、結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)以上教育教學(xué)計(jì)劃，我們將為大班學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉快、積極和有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。我們相信，通過(guò)我們的努力，大班學(xué)生將在明年的學(xué)業(yè)和生活中取得更大的進(jìn)步！
秋季托班教學(xué)計(jì)劃2
背景
秋季是一年中最美的季節(jié)之一，氣溫漸漸降低，氣候宜人，正是進(jìn)行各種戶外活動(dòng)的好時(shí)機(jī)。針對(duì)大班的教育教學(xué)工作，我們制定了一份秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃，以幫助孩子們更好地度過(guò)這個(gè)季節(jié)，豐富他們的知識(shí)和體驗(yàn)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
目標(biāo)
本次教育教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)主要有以下幾個(gè)方面：
1、激發(fā)孩子的興趣：通過(guò)各種形式的活動(dòng)，吸引孩子們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，讓他們?cè)谳p松愉快的.氛圍中獲得知識(shí)和技能。
2、培養(yǎng)孩子的綜合能力：鼓勵(lì)孩子們勇于嘗試和挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、動(dòng)手能力和操作能力。
3、培養(yǎng)孩子的社交能力：幫助孩子們建立健康的人際關(guān)系，增強(qiáng)他們的交流能力和溝通能力，提高他們的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的良好品德和道德觀念。
計(jì)劃
根據(jù)上述目標(biāo)，我們制定了以下計(jì)劃：
1、做手工
手工活動(dòng)是大班的重要組成部分。我們將選擇一些與秋季相關(guān)的主題，如秋天的色彩、收獲的物品等，讓孩子們自己設(shè)計(jì)、制作和完成一些手工作品，如萬(wàn)圣節(jié)鬼臉、感恩節(jié)的火雞、圣誕老人的帽子等，通過(guò)手工活動(dòng)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。
2、做實(shí)驗(yàn)
在教學(xué)中，我們將結(jié)合秋季的特點(diǎn)，選擇一些有趣的實(shí)驗(yàn)，如研究葉子的成分、了解天氣變化對(duì)植物的影響等，讓孩子們親手完成實(shí)驗(yàn)操作，感受科學(xué)的奧妙，鍛煉他們的操作和觀察能力。
3、秋游
秋游是秋季教育教學(xué)計(jì)劃的重頭戲。我們將挑選一些適合大班的景點(diǎn)，如郊游、游樂(lè)園、植物園等，讓孩子們親身感受秋季的美景和氣息，增長(zhǎng)他們的知識(shí)和閱歷，培養(yǎng)他們的勇氣和合作精神。
4、唱歌跳舞
歌曲和舞蹈是大班中重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式。我們將根據(jù)不同主題，選取適合孩子們的歌曲和舞蹈，讓孩子們通過(guò)唱歌和跳舞的方式表達(dá)自己的情感和思想，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。
5、閱讀
閱讀是提高孩子語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的重要途徑。我們將選取適合大班的繪本和故事書(shū)，讓孩子們自主選擇、朗讀和討論，以促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的提升。
總結(jié)
通過(guò)以上的秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠提高孩子們的興趣和參與度，增長(zhǎng)他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的綜合能力和社交能力，從而為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望這份教育教學(xué)計(jì)劃能夠得到家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可和支持，讓我們一起為孩子們的成長(zhǎng)打造一個(gè)美好的教育環(huán)境。
秋季托班教學(xué)計(jì)劃3
一、為什么要進(jìn)行配班教育
對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，配班教育是非常有必要的。大班幼兒往往面臨著很多挑戰(zhàn)和改變，從幼兒園的玩耍課程向小學(xué)的學(xué)習(xí)課程轉(zhuǎn)變，從與幼兒園內(nèi)小一年齡段的幼兒相處，向與班級(jí)內(nèi)大一年齡段的幼兒相處轉(zhuǎn)變。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，適應(yīng)這些變化可能會(huì)帶來(lái)很大的壓力和困難。而配班教育可以幫助每個(gè)幼兒更好的適應(yīng)這些變化，促進(jìn)他們的發(fā)展和成長(zhǎng)。
二、配班教育計(jì)劃的組織
1、收集幼兒信息
在配班之前，需要收集幼兒的個(gè)人信息。如年齡、性別、家庭情況等。同時(shí)也需要了解幼兒的興趣、需求、優(yōu)缺點(diǎn)等，以便更好地安排班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、制定班級(jí)目標(biāo)和課程計(jì)劃
根據(jù)幼兒的年齡、基礎(chǔ)知識(shí)、興趣愛(ài)好等因素，可以制定班級(jí)目標(biāo)和課程計(jì)劃。班級(jí)目標(biāo)應(yīng)該具有針對(duì)性、實(shí)踐性、可操作性，課程計(jì)劃包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等多方面的內(nèi)容。
3、組織班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)
根據(jù)班級(jí)課程計(jì)劃，安排合適的學(xué)習(xí)任務(wù)，并結(jié)合季節(jié)和節(jié)日等因素組織班級(jí)活動(dòng)�？梢圆捎枚喾N形式，如觀察、探索、實(shí)驗(yàn)、游戲等，幫助幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
三、配班教育計(jì)劃的目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的行為
通過(guò)班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的自我探究和自發(fā)探索的能力。通過(guò)自己的實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、主動(dòng)探索的.行為。
2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境、情境等方式，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂教學(xué)中，可以通過(guò)講故事、旁征博引等形式打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強(qiáng)幼兒的表達(dá)能力。
3、改善幼兒的社交能力
提供多種情景，促進(jìn)幼兒間的互動(dòng)和交流。在安排班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)充分考慮社交環(huán)節(jié)，幫助幼兒更好地與同伴溝通，并學(xué)會(huì)合作和分享。
四、其他注意事項(xiàng)
1、及時(shí)跟進(jìn)幼兒的發(fā)展
定期跟進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題并提出解決方案。同時(shí)也應(yīng)該注意幼兒的情感變化，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
2、注重孩子的綜合能力
要注重幼兒的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦和社交能力，全面發(fā)展幼兒。同時(shí)還應(yīng)該注重保護(hù)幼兒的心理健康，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的心態(tài)。
五、結(jié)束語(yǔ)
對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，配班教育是一項(xiàng)非常重要的工作。通過(guò)配班教育計(jì)劃的制定和實(shí)施，可以幫助幼兒更好地適應(yīng)環(huán)境和變化，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展和成長(zhǎng)。
秋季托班教學(xué)計(jì)劃4
為了更好地推動(dòng)幼兒園大班的教育教學(xué)工作，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，我設(shè)計(jì)了以下秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃。
一、配班原則
1、性別平衡：男女比例控制在1：1左右，以保證班級(jí)性別平衡。
2、能力均衡：將孩子們的學(xué)習(xí)能力、社交能力等因素綜合考慮，分班后班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)能力相當(dāng)。
3、學(xué)科平衡：班級(jí)內(nèi)學(xué)生的學(xué)科成績(jī)、興趣特長(zhǎng)等因素綜合考慮，分別對(duì)應(yīng)各種學(xué)科，以保證班級(jí)內(nèi)部學(xué)科平衡。
二、教育教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生的潛能。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)合作，形成教育共同體。
三、教育教學(xué)內(nèi)容
1、智育方面：注重能力培養(yǎng)和知識(shí)的探究。
�。�1）數(shù)學(xué)：掌握簡(jiǎn)單數(shù)計(jì)算，認(rèn)識(shí)時(shí)間、重量、長(zhǎng)度等概念。
�。�2）語(yǔ)文：發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，提高識(shí)字、詞匯、閱讀理解能力。
（3）藝術(shù)：培養(yǎng)音樂(lè)、美術(shù)、手工等方面的興趣和能力。
2、德育方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的道德心理、習(xí)慣和品德。
�。�1）關(guān)愛(ài)：在生活和學(xué)習(xí)中，關(guān)注班級(jí)內(nèi)每一個(gè)孩子，尊重孩子的個(gè)性和差異。
�。�2）規(guī)范：培養(yǎng)班級(jí)內(nèi)每一個(gè)孩子遵守班規(guī)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、具有團(tuán)結(jié)合作的精神。
�。�3）美好：注重培養(yǎng)學(xué)生保持對(duì)美好事物的好奇心、興趣和崇尚精神。
3、體育方面：培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的`興趣和習(xí)慣。
�。�1）健康：增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。
（2）合作：培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作精神，提升孩子的競(jìng)技能力。
�。�3）樂(lè)趣：豐富孩子的體育活動(dòng)，讓孩子在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和樂(lè)趣。
四、教育教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教育方法：通過(guò)啟發(fā)式的教育手段，引導(dǎo)孩子發(fā)掘自己的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)而發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
2、情景模擬教育：通過(guò)情境教育，讓孩子身臨其境地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，加深學(xué)生的理解和記憶。
3、體驗(yàn)式教育：通過(guò)讓孩子親身體驗(yàn)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、家園共育
1、家長(zhǎng)會(huì)：每季度舉行一次家長(zhǎng)會(huì)議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加。反饋孩子在學(xué)習(xí)和生活方面的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)一起探討各種問(wèn)題，進(jìn)一步加深與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成教育共同體。
2、親子活動(dòng)：每學(xué)期舉辦一次班級(jí)親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與，增強(qiáng)親子之間的交流，為孩子提供更好的家庭環(huán)境。
六、評(píng)估方式
1、成績(jī)?cè)u(píng)估：根據(jù)課堂表現(xiàn)、考試成績(jī)等，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、品行評(píng)估：根據(jù)孩子的表現(xiàn)質(zhì)量以及行為模范，評(píng)定學(xué)生的品德成長(zhǎng)情況。
3、活動(dòng)評(píng)估：綜合活動(dòng)過(guò)程和成果，評(píng)估學(xué)生在各種活動(dòng)中的表現(xiàn)。
以上就是我的秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃，該計(jì)劃以孩子的興趣和需求為出發(fā)點(diǎn)，注重綜合素質(zhì)的提高，幫助孩子們培養(yǎng)健康向上的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的共同努力，形成教育共同體，為孩子們打造更溫馨、和諧的教育環(huán)境。
秋季托班教學(xué)計(jì)劃5
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，助力班級(jí)建設(shè)；
2、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的自我發(fā)展；
3、通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得知識(shí)、技能、能力和素養(yǎng)等多方面綜合提升；
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)的興趣，培養(yǎng)其積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神
通過(guò)班會(huì)議事規(guī)則、班級(jí)守則、班級(jí)文化等的講解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、安全、積極、自由的'學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的小團(tuán)體氛圍。舉辦班級(jí)文藝晚會(huì)、體育競(jìng)賽、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲與競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)友誼、增進(jìn)感情、互相扶持、激發(fā)合作精神。
2、整體素質(zhì)與自我發(fā)展
開(kāi)設(shè)各類興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣選擇參加，鼓勵(lì)他們愛(ài)好多樣化、發(fā)揮自我特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維模式。舉辦學(xué)生科技展覽會(huì)、征文比賽、英語(yǔ)角和辯論賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供各類展示自我才華和培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自我定位。
3、探究性學(xué)習(xí)
組織學(xué)生參加各類自然、科學(xué)、理工等領(lǐng)域的科普活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，并且通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解與實(shí)踐知識(shí)。
4、人生態(tài)度和價(jià)值觀
組織學(xué)生進(jìn)行各種社區(qū)義工活動(dòng)和公益活動(dòng)，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)等課程，培養(yǎng)學(xué)生情感交往能力和文化修養(yǎng)，讓孩子們?cè)谙硎芩囆g(shù)魅力的同時(shí)收獲美的體驗(yàn)和文化情感。
三、教學(xué)方法
1、學(xué)生探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；
2、課堂教學(xué)與開(kāi)放式教學(xué)相結(jié)合；
3、師生互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；
4、實(shí)踐環(huán)節(jié)和體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合；
5、體育和藝術(shù)教學(xué)相結(jié)合。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、綜合評(píng)價(jià)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，定期進(jìn)行學(xué)科與綜合成績(jī)、能力評(píng)估等；
2、學(xué)期末組織學(xué)生進(jìn)行同學(xué)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，輔助老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和質(zhì)量；
3、定期召開(kāi)班主任與家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)狀況。
五、教學(xué)支持
1、提供必要的教材和教輔資料；
2、科學(xué)安排班級(jí)資源和教學(xué)環(huán)境，保障師生教學(xué)活動(dòng)的高效開(kāi)展；
3、定期召開(kāi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師的教育專業(yè)知識(shí)和教學(xué)創(chuàng)新能力培訓(xùn)。
在這個(gè)計(jì)劃中，教師應(yīng)將班級(jí)分成若干個(gè)小組，通過(guò)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)和成就感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，要注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)情況，確保每個(gè)班級(jí)都能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
秋季托班教學(xué)計(jì)劃6
本學(xué)期大班報(bào)到幼兒39名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來(lái)看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，特別是在動(dòng)手、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因?yàn)槟挲g性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動(dòng)和戶外活動(dòng)做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
可以通過(guò)和家長(zhǎng)一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
�。�1）通過(guò)戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�3）注重安全方面教育�，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
�。�1）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。
為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫提供條件。
數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
班級(jí)日常工作：
1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫?shū)寫簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力
踏著秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的希望，而對(duì)老師來(lái)說(shuō)是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排》，集合我班配班老師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃
所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每
一、了解幼兒情況
對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在不知不覺(jué)中接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。
二、日常生活方面
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的.物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
3、設(shè)立“環(huán)�？倓�(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓，并能聽(tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
三、工作思路
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
�、鍙�(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
㈡強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
秋季托班教學(xué)計(jì)劃7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、促進(jìn)大班學(xué)生的社交能力和情感智力的發(fā)展，培養(yǎng)其合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的不斷發(fā)展；
2、通過(guò)情感教育和組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我理解，增強(qiáng)自信心和自尊心；
3、以學(xué)生為本位，注重對(duì)學(xué)生的興趣訴求，因材施教，挖掘?qū)W生潛能，完善教育教學(xué)體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀：
學(xué)生在校內(nèi)及其他的活動(dòng)中加強(qiáng)自我認(rèn)知，在學(xué)習(xí)、社會(huì)交往、生活中慢慢培養(yǎng)自信心、自尊心和自強(qiáng)力，做到自信，自強(qiáng)，自立，自愛(ài)。
2、讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)：
通過(guò)大量的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，感受到快樂(lè)和成功的喜悅，開(kāi)拓視野，感受世界，徹底打開(kāi)視野，讓學(xué)生知道有多樣的美，讓生活工作更豐富多彩。
3、班級(jí)文化的建設(shè)：
班級(jí)文化是每個(gè)班級(jí)共同的精神家園，學(xué)生們?cè)谶@里可以互娛互助、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，在班級(jí)文化的建設(shè)中，學(xué)生需要明白自己的作用和責(zé)任，班級(jí)合作可以讓班級(jí)活動(dòng)更加生動(dòng)活潑，也可以增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的情感，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
4、注重知識(shí)技能的培養(yǎng)和提高：
知識(shí)技能是學(xué)生人生的基石，是日后更進(jìn)一步的理論和實(shí)際的追求啟蒙，班級(jí)是孩子們重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，在班級(jí)中，要提供各種各樣的知識(shí)技能，幫助孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)和進(jìn)階成長(zhǎng)。
三、教學(xué)方法：
1、營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)是一種自然的過(guò)程；
2、圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，量身定制學(xué)習(xí)內(nèi)容和策略；
3、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力；
4、積極鼓勵(lì)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、掌握知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、班級(jí)文化建設(shè)
活動(dòng)：班級(jí)品德之星評(píng)選
時(shí)間：9月中旬
主題：以自我約束為基礎(chǔ)，培養(yǎng)班級(jí)秩序感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)
活動(dòng)：班級(jí)課堂衛(wèi)士評(píng)選
時(shí)間：10月中旬
主題：培養(yǎng)公德心和驕傲感。
活動(dòng)：班級(jí)才藝展示
時(shí)間：11月中旬
主題：展現(xiàn)學(xué)生多元化和團(tuán)隊(duì)精神。
2、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)：走進(jìn)社區(qū)，感受社會(huì)風(fēng)貌
時(shí)間：9月底
主題：開(kāi)拓視野，增強(qiáng)社交交往能力。
活動(dòng)：采摘果實(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)之美
時(shí)間：10月底
主題：增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
活動(dòng)：戶外探險(xiǎn)，體驗(yàn)自然之美
時(shí)間：11月底
主題：加強(qiáng)班級(jí)冒險(xiǎn)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、學(xué)科教學(xué)
數(shù)學(xué)：重點(diǎn)講解加減法、相反數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)律，鍛煉計(jì)算和分析問(wèn)題的'能力。
語(yǔ)言：以閱讀為主線，注重句式和段落的訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。
科學(xué)：以班級(jí)生態(tài)為主線，讓學(xué)生感受班級(jí)生態(tài)、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)班級(jí)的意識(shí)。
英語(yǔ)：重點(diǎn)講解日常會(huì)話和基本語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
五、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)；
2、學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)所學(xué)知識(shí)；
3、學(xué)生參與和發(fā)表的貢獻(xiàn)是否有價(jià)值；
4、學(xué)生解決問(wèn)題的意愿和能力程度。
總之，在秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃中，我們將積極對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)需求，遵循實(shí)踐向?qū)W習(xí)的方向，注重品質(zhì)和技能的培養(yǎng)，同時(shí)提高班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力，達(dá)到一定的教育教學(xué)效果，培養(yǎng)會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)的高素質(zhì)人才。
秋季托班教學(xué)計(jì)劃8
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃，我們旨在幫助學(xué)生們建立學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力，全面提高學(xué)生在學(xué)術(shù)、生活、情商等方面的素養(yǎng)水平。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、提高課堂參與和表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)和瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的能力。
3、拓展學(xué)生的社交能力，提高溝通和協(xié)作的能力。
4、學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)自然，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的`意識(shí)和責(zé)任感。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、語(yǔ)文：以“讀好書(shū)，做好人”為主題，開(kāi)展多種形式的閱讀教育活動(dòng)，提高語(yǔ)文閱讀的能力和表達(dá)能力。
2、數(shù)學(xué)：以“小學(xué)數(shù)學(xué)思維”為主題，通過(guò)故事、游戲、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和思考能力。
3、英語(yǔ)：以“英語(yǔ)學(xué)習(xí)常規(guī)化”為主題，建立學(xué)生培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。
4、科學(xué)：以“保護(hù)自然和生態(tài)”為主題，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然和環(huán)境，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。
5、藝術(shù)：以“我是小小演員”和“小小音樂(lè)家”為主題，通過(guò)唱歌、跳舞、繪畫等方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。
6、體育：以“從小培養(yǎng)良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣”為主題，開(kāi)展多種體育活動(dòng)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、體質(zhì)水平和身體素質(zhì)。
四、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。
2、個(gè)案輔導(dǎo)法：對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷、提出個(gè)性化的教育方案，并進(jìn)行跟蹤和反饋。
3、小組合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)，相互合作、制定計(jì)劃、完成任務(wù)，提高溝通和協(xié)作的能力。
4、多媒體交互式教學(xué)法：通過(guò)計(jì)算機(jī)、音響、投影等現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)日常課堂表現(xiàn)、作業(yè)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)期末考試、文化活動(dòng)和個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告等方式，對(duì)學(xué)生在秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃中的成效進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、反思性評(píng)價(jià)：通過(guò)教師、同窗和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，對(duì)計(jì)劃中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)與反思，進(jìn)一步完善秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃。
六、教學(xué)環(huán)境和條件
1、物質(zhì)條件：教學(xué)樓及教室、電子白板、計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備、文化辦公設(shè)備等。
2、人員條件：專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、管理人員和協(xié)作人員。
3、教學(xué)環(huán)境：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和教育氛圍，注重開(kāi)放性，注重創(chuàng)新性，注重和諧性。
七、教學(xué)計(jì)劃表
|課程名稱|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)目標(biāo)|教學(xué)時(shí)間|
|語(yǔ)文|閱讀教育活動(dòng)|提高語(yǔ)文閱讀的能力和表達(dá)能力| 8周|
|數(shù)學(xué)|小學(xué)數(shù)學(xué)思維|培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和思考能力| 8周|
|英語(yǔ)|英語(yǔ)學(xué)習(xí)常規(guī)化|建立學(xué)生良好的英語(yǔ)習(xí)慣和提高英語(yǔ)能力| 8周|
|科學(xué)|環(huán)保教育|培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和環(huán)境，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感| 8周|
|藝術(shù)|我是小小演員和小小音樂(lè)家|培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造能力| 8周|
|體育|運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)|提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、體質(zhì)水平和身體素質(zhì)| 8周|
秋季托班教學(xué)計(jì)劃9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自我探究的好習(xí)慣；
2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
3、提高學(xué)生的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力；
4、特別注重拓展學(xué)生的視野和發(fā)展興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)技能的教育：聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能，注重訓(xùn)練基本功，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維邏輯能力。
2、學(xué)科知識(shí)的教育：注重發(fā)展學(xué)生的多元智能，開(kāi)展各種課程活動(dòng)，激發(fā)興趣。
3、身心健康的教育：重視學(xué)生心理健康，促進(jìn)心理平衡發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體力。
4、社會(huì)實(shí)踐的教育：開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)、參與社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的'社會(huì)責(zé)任感。
三、教學(xué)方法：
1、專題講解法：注重一些學(xué)科知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，以講授、交流讓學(xué)生理解學(xué)科知識(shí)，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生的思想。
2、課堂互動(dòng)法：讓學(xué)生興趣盎然地在運(yùn)用、探究中學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
3、小組協(xié)議法：更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力和社交技巧。
4、觀摩互評(píng)法：學(xué)生在互相學(xué)習(xí)、探討、交流、互相幫助、組織作業(yè)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力等方面，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成效。
四、月度教學(xué)安排：
第一月：
1、生活常識(shí)教育：學(xué)習(xí)日常生活中的常識(shí)和技巧，如：如何做早餐、晚餐；如何打理個(gè)人衛(wèi)生。
2、學(xué)科知識(shí)強(qiáng)化：加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)英三門課的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展生活常用字和常用語(yǔ)，同時(shí)探討趣味性強(qiáng)的課外文學(xué)讀物。
3、藝術(shù)體育教育：開(kāi)展美術(shù)手工課和足球課，加強(qiáng)藝術(shù)和體育方面的素養(yǎng)。
第二月：
1、規(guī)范行為規(guī)矩教育：傳授公德心、禮貌、文明、安全、衛(wèi)生方面的知識(shí)。
2、學(xué)科知識(shí)拓展：加強(qiáng)科學(xué)、社會(huì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，探討自然界和人類文明的奧妙。
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展志愿活動(dòng)，了解社會(huì)和家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。
第三月：
1、健康教育：強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身和飲食營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，保障學(xué)生的身心健康。
2、學(xué)科知識(shí)掃尾：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遺留下來(lái)的問(wèn)題作補(bǔ)充講解，同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)鞏固訓(xùn)練，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、創(chuàng)意活動(dòng)：開(kāi)展藝術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和才能。
五、總結(jié)反思：
教學(xué)計(jì)劃的制定不是為了死記硬背，而是為了引導(dǎo)學(xué)生成為主動(dòng)思考能力的發(fā)展者、多姿多彩人生的栽培者、信仰堅(jiān)定、價(jià)值導(dǎo)向的使命人才。同時(shí)，更加注重和學(xué)生的互動(dòng)、不斷完善教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)策略，給學(xué)生更多的空間來(lái)發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生走向自我發(fā)揮與主動(dòng)思考的道路。
秋季托班教學(xué)計(jì)劃10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、促進(jìn)孩子的綜合知識(shí)，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的全面發(fā)展。
2、在環(huán)境中鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法，以培養(yǎng)孩子們良好的口頭和書(shū)面的溝通技巧，使孩子們學(xué)會(huì)分享和合作。
3、鼓勵(lì)孩子們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的`能力。
4、通過(guò)比較成果，培養(yǎng)孩子們的自知和同情心，鼓勵(lì)他們接受不同的文化、信仰和種族背景。
二、教學(xué)策略
1、以游戲和探究為主，創(chuàng)造讓孩子們感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)方法，讓孩子們積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。
3、鼓勵(lì)孩子們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
4、讓孩子們學(xué)會(huì)去發(fā)言、提問(wèn)和接受不同的觀點(diǎn)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、語(yǔ)言與文學(xué)：從日常生活中的實(shí)際用語(yǔ)開(kāi)始，讓孩子們識(shí)字、量詞、造句，肆意排列故事情節(jié)、主題等；制作自己的書(shū)以及閱讀和討論文本。
2、數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)、測(cè)量、判斷大小、幾何學(xué)以及基本運(yùn)算（加、減、乘、除）。
3、科學(xué)與技術(shù)：發(fā)現(xiàn)、探索、觀察、類比和分析自然界和出現(xiàn)在日常生活中問(wèn)題的原因和解決方法。
4、社會(huì)科學(xué)：了解自己以及來(lái)自不同地區(qū)、國(guó)家和種族的孩子們的生活和文化；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力；開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社區(qū)、環(huán)境保護(hù)以及倡導(dǎo)公平、正義和平等的價(jià)值觀。
四、教學(xué)步驟
1、一周的黑板日記
每周至少安排一天全班圍坐在地毯上，交流一下各自上周的收獲、喜歡讀的書(shū)、游戲等等，以提升孩子們之間的合作意識(shí)和交流能力。
2、多利用課外時(shí)間拓寬教學(xué)
通過(guò)小組合作做游戲、做手工、看電影等，讓孩子們?cè)谡n余時(shí)間積累和探究知識(shí)。
3、更加注重藝術(shù)和音樂(lè)方面的探究
安排豐富多彩的藝術(shù)課，包括油漆、彩色印刷、創(chuàng)意剪貼等；讓孩子們從小時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，以培養(yǎng)他們的音樂(lè)天賦。
五、教學(xué)輔助
1、安排同齡人或更高年級(jí)的學(xué)生志愿者參與教育輔助。
2、 提供多媒體設(shè)備，做好各種資料的歸納、整理和記錄。
3、 提供一些課外閱讀和文獻(xiàn)資料供孩子們自由探究。
六、結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)以上的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，我們期待著在教學(xué)過(guò)程中，能夠夠在孩子們的心靈中播撒教育之種，使之在成長(zhǎng)道路中不斷開(kāi)花，為他們以后的學(xué)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)規(guī)范的基礎(chǔ)。
秋季托班教學(xué)計(jì)劃11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，并能自信地表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，提高孩子的邏輯思維、觀察力和分析力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、品德教育和生活習(xí)慣：教育孩子要做有愛(ài)心、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，要讓孩子體驗(yàn)共同生活和勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，如清晨打掃衛(wèi)生、整理書(shū)桌等。
2、語(yǔ)言表達(dá)和思維能力：通過(guò)講故事、手工制作、游戲等活動(dòng)提高孩子的想象力和表達(dá)能力，讓孩子能夠自信地表達(dá)自己的想法和感受。
3、創(chuàng)意思維和邏輯思維：通過(guò)游戲和促進(jìn)孩子的創(chuàng)意思維和邏輯思維，如謎語(yǔ)游戲、畫畫比賽、拼圖比賽等。
三、教學(xué)方法：
1、情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)教育情境，提高幼兒的興趣和積極性，讓孩子能夠獲得更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2、游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲教育，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和愉悅。
3、啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)與孩子共同思考和交流，提高孩子的思維能力和邏輯思維能力，并激發(fā)孩子的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力。
四、教學(xué)過(guò)程：
第一周：
品德教育和生活習(xí)慣：
1、講解勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)意義。
2、清晨打掃衛(wèi)生。
3、整理文具。
語(yǔ)言表達(dá)和思維能力：
1、講故事，讓孩子想象和表達(dá)故事內(nèi)容。
2、讓孩子分組講述自己假期的活動(dòng)，提高孩子的表達(dá)和思維能力。
創(chuàng)意思維和邏輯思維：
1、組織拼圖比賽，提高孩子的觀察力和邏輯思維能力。
2、組織畫畫比賽，激發(fā)孩子的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力。
第二周：
品德教育和生活習(xí)慣：
1、教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境和珍惜資源。
2、整理課桌和校園衛(wèi)生。
語(yǔ)言表達(dá)和思維能力：
1、組織游戲，在游戲中提高孩子對(duì)語(yǔ)言的敏感度，培養(yǎng)孩子的表達(dá)和推理能力。
2、手工制作，在手工制作中提高孩子的動(dòng)手能力和想象力，并讓孩子能夠自信地表達(dá)自己的想法和感受。
創(chuàng)意思維和邏輯思維：
1、組織謎語(yǔ)比賽，提高孩子的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。
2、開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲，提高孩子的數(shù)學(xué)思維和分析能力。
第三周：
品德教育和生活習(xí)慣：
1、組織家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。
2、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。
語(yǔ)言表達(dá)和思維能力：
1、組織語(yǔ)言交流活動(dòng)，讓孩子能夠自信表達(dá)自己的想法和感受，并倡導(dǎo)積極向上的.態(tài)度。
2、組織繪畫比賽，讓孩子能夠自由表達(dá)自己的感受和想法。
創(chuàng)意思維和邏輯思維：
1、組織邏輯推理游戲，提高孩子的推理和分析能力。
2、組織探究自然科學(xué)，增強(qiáng)孩子的觀察力和探究能力。
五、總結(jié)：
以上僅為秋季大班配班教育教學(xué)計(jì)劃的部分內(nèi)容，計(jì)劃的實(shí)施需要與孩子們的實(shí)際情況相結(jié)合，因時(shí)、因地、因人制宜的進(jìn)行，達(dá)到孩子們?nèi)姘l(fā)展和素質(zhì)提高的目標(biāo)。同時(shí)，將計(jì)劃的效果反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也能夠配合學(xué)校教育孩子，共同營(yíng)造和諧的教育氛圍，使孩子們?cè)谄降取⒑椭C、尊重和擁有尊嚴(yán)的氛圍中成長(zhǎng)。
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