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啟智學校新生入學適應教育教學設計范文
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的啟智學校新生入學適應教育教學設計范文，歡迎大家分享。
啟智學校新生入學適應教育教學設計1
——排隊就餐午休
教學目標：教會學生排隊，有序文明進餐，按時午休，培養(yǎng)學生的集體意識，養(yǎng)成良好的生活習慣
教學重點難點：排隊記好前后順序，不亂擁擠；進餐注意燙傷，按量取食，不浪費。
課時分配：3
第一節(jié) 排隊
教學過程：
一、 告訴學生在集會做操參觀就餐等集體活動時必須排隊。
二、 排隊的要求：按大小個排列，以最前面的同學為基準，后面的同學雙手平伸前后保持一臂寬的距離，目視前面同學的后腦勺。動作要迅速，排隊時不能擁擠和說話。列隊行走時要保持隊形。明白文體委員的.口令，會各個方向的轉向，齊步走跑步走，做到令行禁止。
三、 操場練習，教師示范指導
四、 在教室排隊，走向操場、飯?zhí)茫瑢嶋H演練
第二節(jié) 就餐
教學過程：
一、 講解就餐要求
1、排隊進入餐廳，洗手，坐到指定的座位上。
2、按順序領餐，不爭搶不挑揀。
3、就餐時不打鬧說笑，防止噎食，燙傷。
4、按量取食，不挑食，不浪費。
5、注意保持桌面地面衛(wèi)生。
6、就餐完畢餐具放到指定位置。
二、 到餐廳實地演練，認識自己的位置，知道領飯?zhí)�，水管，垃圾桶餐具回收處�?/strong>
三、 就餐時現(xiàn)場指導。
第三節(jié) 午休
教學過程
一、簡單介紹午休的對身心健康的重要性。
二、告知午休的時間。
三、午休要求：
1、按時進入寢室午休，按時起床上課。
2、午休時不說笑打鬧。
3、鞋子，衣物，洗漱用具擺放整齊。
4、不動寢室的電器和插頭。
5、愛護公物。
6、保持衛(wèi)生。
四、午休時現(xiàn)場指導。
啟智學校新生入學適應教育教學設計2
——校園安全
教學目的：讓學生學習安全知識，保證校內(nèi)活動的安全。
活動過程：
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我們是21世紀的新人。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟�？墒�，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。同學們白天的'大部分時間是在學校度過的，因此，學習安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。
�。ǘ┯懻撘韵聠栴}：
1、你們在使用學具時發(fā)生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？
2、課間活動要注意哪些安全問題呢？
3、你們在體育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運動具有危險性呢？
4、你知道參加校園勞動時，應當注意哪些安全問題嗎？
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1、下課了，不能干什么：
�、俅蚯�。②追趕打鬧。③跳繩。
2、哪些東西不準帶進校門：
①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3、哪種行為不對：
①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4、上下樓梯怎樣行：
�、儆倚小＂谧笮�。③左右行都可以。
師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。
（四）小組學習并操練自救常識。
A、參加室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標志及方位。遇到火災不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離 。
B、人混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。
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學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
啟智學校新生入學適應教育教學設計3
——認識校園
教學目標：
1、知道學校的名稱、自己所在的年級，認識班里的老師。
2、了解校園各個場所的名稱、功能及使用規(guī)則。
3、學會在不同場所表現(xiàn)的態(tài)度行為。
教學重、難點：
1、知道學校的名稱、自己所在的年級，認識班里的老師。
2、了解校園各個場所的名稱、功能及使用規(guī)則。
教學時數(shù)：2課時
教學過程：
一、認識校名、班級、老師
師：同學們，歡迎你們來到八年級！我是你們的班主任趙老師，這位老師是王老師，從今天開始，趙老師和王老師就要帶領你們一起快樂的學習和生活，另外，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是——學生。
—— （出詞語“學生”）。跟老師讀“我是學生”。
師：當學生高興嗎？當了學生，說明你們能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的'。下面讓我們用熱烈的掌聲為我們每一位八年級的同學表示歡迎。
師：誰知道我們的學校叫什么名字呢？你們是幾年級的學生呢？
—— 學生回答。
—— 出句子讓學生讀一讀：我是西安市啟智學校八年級的學生。
師：誰知道，我們的學校在什么路上？
—— 學生回答。（大學南路）
師：我是誰呢？這位老師姓什么呢？
—— 學生回答。
二、自我介紹
師：我們這個班有（）個同學。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。
1、示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請能力強的學生作示范，教師評議）
2、介紹愛好。
同學們都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，還有的愛畫畫。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？
�。�1）連起來作介紹。
現(xiàn)在請同學們把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班同學聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請能力強的同學先講，教師評議）
�。�2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）
三、認識校園
師：我們的學�？善亮�，你們想不想?yún)⒂^一下呢？
師：在參觀之前呢，趙老師要給大家提一個要求：參觀的時候大家要跟著趙老師和王老師，不能自己隨便亂走，而且不能隨便說話，你們能做到嗎？
1、教室
—— 認識自己的教室，是幾年級，在幾樓。
2、廁所
—— 分辨男廁所和女廁所，指導學生使用方法。
3、老師辦公室
—— 趙老師和王老師的辦公室在幾樓？有事可以到辦公室來找老師，進辦公室前要喊報告。
4、認識各種功能教室
①電腦教室：上電腦課的時候就要來電腦教室，不能自己亂按電腦，要在老師的指導下用電腦。
②音樂訓練室：上音樂課時要來音樂訓練室。
③感覺統(tǒng)合教室：上感統(tǒng)課時要來感覺統(tǒng)合教室。
5、認識各處室
—— 包括校長室、教務處、總務處、康訓處等，簡單說明各處室的作用。
6、花壇
—— 花壇里的花很漂亮，不能隨便摘花，不能進入花壇里邊。
7、操場及游戲區(qū)
①我們每天做操、每周一的升旗，還有上體育課都是在操場上進行。
�、谙抡n后可以到操場上玩，但要注意安全，聽見上課鈴聲要馬上回教室。
③告訴學生各種游戲器械的名稱，告訴學生正確的使用方法，讓學生玩一玩。
8、餐廳 —— 每天中午放學后，中午留校的學生要在餐廳吃飯。
9、宿舍 —— 中午吃完飯后，同學們要在宿舍睡午覺。
10、其他地方
—— 沿途提醒學生：走廊、樓梯間、頂樓及地下室等地方不要追逐打鬧，容易發(fā)生危險。 四、總結
師：今天我們知道了自己是西安市啟智學校八年級的學生，還認識了我們美麗的校園。從現(xiàn)在開始，我們大家要互相幫助、團結友愛，做一個快樂的學生。
五、鞏固與延伸
在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。
啟智學校新生入學適應教育教學設計4
——日常行為規(guī)范
一、教學目標：
1、知道《中小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學生的德育教育。
二、教學重難點：了解《中小學生日常行為規(guī)范》的五大方面。
三、教學過程：
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教師活動：教師提出三個問題，引起學生興趣和思考，引入新課。
問題一：你們知道握手應該用哪只手嗎？
問題二：請同學們觀察班里同學的.坐姿？
問題三：作為九年級的學生，你們知道約束中學生的行為規(guī)則有哪些嗎？
學生活動：學生思考后回答老師的提問。