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    骨干教師培訓個人總結

    時間:2022-06-09 13:04:19 培訓總結 投訴 投稿

    關于骨干教師培訓個人總結

      總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編整理的關于骨干教師培訓個人總結,希望對大家有所幫助。

    關于骨干教師培訓個人總結

    關于骨干教師培訓個人總結1

      XX年8月25日,我們參加了在濰坊市高新實驗學校召開的骨干教師培訓會議。在這次會議上,專家的講座高屋建瓴,聽后讓我們耳目一新,受益匪淺,F將我的體會分析如下:

      一、我的思想覺悟有了進一步的提高。濰坊市教科院的薛主任的講座《每個孩子都有野心》,以自己的切身經歷,講述了青少年兒童的身心發(fā)展特點,其生動的描述,引起了與會教師的共鳴,對廣大教師的教育認知形成了巨大的沖擊。廣大的教師深深地認識到,青少年的天性是不能抹殺的,認可其天性,并順應其身心發(fā)展的特點,才能取得優(yōu)異的教學成果,才能當好一名教師。另外,我也明白了一名教師該怎樣在教育戰(zhàn)線逐步地培養(yǎng)自己,逐步地發(fā)展自己,才能成長為一名優(yōu)秀的人民教師,因而為教師的成長指明了方向。

      二、我的教育教學水平和教研能力有了極大的提升。通過學習昌樂一中《翻轉課堂下的歷史學科教學》,我認識到:傳統(tǒng)課堂教學是學習知識在課堂,內化知識在課外,而翻轉課堂是學習知識在課外,內化知識在課堂,主張先學后教、自主學習。這是一種總結了以往濰坊市學習洋思教學教學、杜郎口教學并進一步在"自主、互助學習型課堂"基礎上深化研究的產物,是我們?yōu)H坊市教育教學研究的最新成果之一。通過學習這一教學模式,我深深地認識到,只有重視學生的自主探究、自主學習能力,鼓勵學生合作互助,才能充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性,取得優(yōu)良的教學效果。

      三、我樹立了扎實工作、求真務實的'教學態(tài)度。通過專家們的講座,我進一步認識到了自己在教育教學上還存在著很多不足,自己的思想觀念還需要進一步提升,自己在教研教改上還有很多的進步空間,不僅如此,自己應該在各方面不斷學習,不斷創(chuàng)新,只有這樣,才能符合時代的要求,跟上時代發(fā)展的潮流。

      總之,通過這次培訓,我進步很大,以后我會積極爭取,多參加這一類的培訓,在培訓的時候,認真聽講,多做思索,不斷進步,力爭做一名黨和人民群眾滿意的好老師。

    關于骨干教師培訓個人總結2

      經過緊湊而充實的培訓,使我教育教學理念上完成了一次洗禮,教學知識上得到一次強勁的“充電”,特別是一些理論聯系實際的做法,更讓我們學員的眼睛為之一亮。

      這次培訓,作報告的各位專家都對閱讀給予相當高的評價。文教授在報告中說過一句話;“閱讀是豐富人的生命的一種形式。”李希貴校長也提到“讀書一定要讀一流的書”。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習慣,多讀書、善讀書、讀好書。

      李希貴校長說過一句話:“改造我們的學校關鍵是改進課堂!保@就對我們年輕教師教育管理能力提出了更高的要求。因此,在以后的教學中要不斷地完善自己的教育理論和教學實踐能力,不斷提高自身素養(yǎng),爭取打造屬于我們自己的優(yōu)質高效課堂。

      (1)認真學習教育理論知識。掌握必要的教育學、心理學知識有利于教育教學事業(yè)的開展,更有利于引導學生積極健康的發(fā)展。

     。2)提倡的以人為本的素質教育觀念,積極探索新的教學理念,精心打造屬于自己的345高效課堂模式。在以后的日常教學中,要敢于把一些新的教學理念應用到課堂中,大膽嘗試新的教學模式,并做好反思總結。

      一個成功的校長或者是一位優(yōu)秀的教師之所以會飛的更高更遠主要原因在于:他們會管理自我。

      李希貴校長說過一句話:“改造我們的學校,校長要學會管理自我”,同樣一名教師要想獲得長足的發(fā)展更應該學會管理自我,最為一名年輕的教師更應如此。每個教師,都是一個持續(xù)發(fā)展的個體,需要不斷的磨練,其各方面的成長都需要教師用心去經營,有了教師的充分發(fā)展,學生才能得到充分發(fā)展。因此,教師的自我教育、自我發(fā)展就顯得尤為重要,這就要求我們教師在以后的工作學習中要嚴格要求自己,提高自己的業(yè)務水平,學會管理自我。我覺得作為一名年輕教師學會管理自我,要從以下幾個方面做起:

      1、在日常教學工作中要以身作則,勇挑重擔,爭當學生的楷模。

      2、學會控制自己的情緒,提高自己的自制力。作為一名年輕的教師不應該動不動就對學生發(fā)火,遇到問題要首先控制好自己的情緒,尋找解決問題的方法,提高自己的自制力有利于樹立自己在學生中的威信。

      3、學會包容。包容不同性格不同風格的學生,努力迎造和諧寬松的師生環(huán)境。

      4、在備課、上課時要盡量滿足不同學生的需要,要充分關注學生學習的需要與學習的可能,要把具體的學生及學習特點,作為準備教學,設計教案的起點;盡量為不同層次活特點的學生安排不同的'學習方式。

      5、不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點,提高自己的心理的抵抗能力。

      通過這次培訓,使我受益匪淺,明顯感覺到己的教學理念、教學思想得到了飛快的提升。得到這一結果除了這期間聽專家報告以外,最主要的是我們學員之間的團結協作。

      英國的歐文說過一句話“團結就有力量和智慧,沒有誠意實行平等或平等不充分,就不可能有持久而真誠的團結。”

      感謝教育局的領導給了我們這次寶貴的學習機會,我堅信在以后的工作學習中,我會以百倍的熱情和高昂的斗志去迎接新的挑戰(zhàn),盡快使自己成為一名合格的教師,不辜負領導們的厚望。

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