懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的頂崗支教之路，匆匆的一個學期不知不覺已經(jīng)悄然離去，在這半年的頂崗生涯中我收獲了不少，教學等各方面都得到了充分的鍛煉。我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己半年的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個可愛的天使身上，盡量將頂崗生活的每一天都過得充實。轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作結(jié)束了，回顧本學期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，實習的點點滴滴都充滿了快樂與收獲，下面我對本學期的工作作一總結(jié)，來激勵自己接下來過的更加充實。

　　一、教學工作

　　記得剛來二中的時候，第二天聽了指導老師兩節(jié)課，第三節(jié)課自己就“膽戰(zhàn)心驚”的走上講臺，“摸爬滾打”的上了一節(jié)課，原來當一名教師并不像自己想的那么簡單，需要認真?zhèn)湔n，還要看看班里大多數(shù)學生的計算機水平，根據(jù)他們目前的狀況安排練習題的難易程度。大多數(shù)學生都是村里的，所以很多家庭情況都很一般，不可能給他們布置一些家庭作業(yè)，在課堂上的時間我一定要好好珍惜每一分鐘，讓他們學到知識。整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十二個班級的信息技術課，有些班級計算機水平還不錯，一節(jié)課把知識講下來，學生都能掌握，有的班則要兩次課，多聯(lián)系才能取得較好的效果。為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會去聽聽別的老師的課，雖然學校只有我一個計算機老師，各種學科之間的一些教學方法是有相似的。虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有聽課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認真反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教我的指導老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時總結(jié)學生的評價反饋，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以安排的機房很多教學軟件都沒有并且實現(xiàn)不了聯(lián)網(wǎng)，這對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，提前將這節(jié)課需要用到的資源挨個拷在電腦上，這樣學生在練習的時候不至于局限他們的思維，豐富課堂上將可能用到的資源。盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習信息技術的興趣。在整個教學過程中，由于是在微機室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本上的'計算機基本理論知識，如像“計算機的發(fā)展史”，“計算機的基本組成”等。鼓勵家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，課余時間輔導學生制作一些多媒體課件，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果。我將十二個班學生作品匯集在一起做成視頻，最后每個班進行展示，學生們的積極性都很高，都很渴望自己的作品比別人做的更好，并且可以相互交流學習。既然學生有這方面的愛好，我們就不能將這些希望遏制，輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。

　　一談到學生上微機課，其實他們的積極性都很高的，可是有部分學生傾向于將微機課歸結(jié)于是一門“玩”的課，為了改變學生們這種錯誤的態(tài)度，我爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標，然他們不由自主的投入進來，讓他們“愛”上微機課。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的分量。我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結(jié)合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；就這樣我不斷努力探索，建立了“激趣導入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習實踐”這樣的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，學生上信息課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我頂崗來最想見到的。

　　二、學校工作

　　我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，以及為微機室設好了局域網(wǎng)，改變了學生交作品時要老師挨個用U盤拷的尷尬局面，靈活運用教學軟件輕松完成作業(yè)的發(fā)放，課堂上運用視頻遠程監(jiān)控，學生練習時可以及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導。完成了十二個班的學籍錄入與核對，堅持每天檢查衛(wèi)生的工作，及時向領導匯報每天的衛(wèi)生情況。雖然頂崗已接近尾聲但在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

　　三、生活方面

　　學校各級領導對我們實習生非常重視，給與了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖。學校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。每逢節(jié)假日都會給我們發(fā)一些生活用品。過廟會時，白東霞校長還特意請我們?nèi)ニ�家吃飯。記得剛來不久天氣比較冷我有一些小感冒，崗友們非常關心我，幫我打飯、洗衣服，雖然不是親姐妹但甚似親人。學校領導定期和我們交流，為我們解決生活上遇到的各種困難。學校各級領導的關心和幫助使我很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。

　　四、個人成長

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。短短幾個月的頂崗實習生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學生的喜愛，讓我充分覺得做一名教師的光榮與責任，與天使們在一起的日子是難忘的，孩子們的眼中的世界很豐富多彩。記得有一次我的微機課要上心理課，可是心理老師臨時有事，我就該孩子們上了微機，天使們睜著清澈的眼睛望著我說：“心理老師有事，您也可以給我們上心理課啊”，我告訴他們我的專業(yè)是教育技術不是心理學，這群可愛的天使竟然扭著頭對我說：“可您是老師啊”，原來孩子們眼中的老師應該是個“萬能”的人！為了他們這句話我也會不斷學習努力的，通過半年的實習讓我覺得當老師是是快樂的。自己在頂崗的同時也得到了鍛煉，可以說獲益非淺！對我人生所有的歷練來說都是很有意義的。

　　五、努力的方向

　　反思本學期的教學工作，在喜看成績與成長的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于信息技術的教學由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。

　　2、在專業(yè)學科方面本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

　　3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　雖然頂崗實習已經(jīng)接近尾聲，但在接下來的日子里我將應該更加勤懇，為學校作更多的事，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

頂崗支教實習總結(jié)5

　　十光荏苒，歲月如梭，頂崗支教實習個人總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間，西陵中學對面的山上，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。而我，也要和西陵中學，和我的頂崗生涯說再見了。在實習的這段日子里有傷痛與疲憊，有彷徨與失落，更有沉甸甸的感動和值得收藏的點滴故事。實習中，通過切身實踐，我深深體會到“教育”的深刻內(nèi)涵。這次實習，也確實是我在教育之路上，得到的一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉�？傊�，頂崗所給與我的，足以成為我大學生活、甚至整個人生畫冊上濃墨重彩的一筆。

　　思想政治表現(xiàn)：

　　在實習過程中，作為一個預備黨員，作為團隊的小組長，我深知自己的職責。所以我一直嚴格要求自己，積極投身實踐，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并把自己的成功經(jīng)驗毫無保留地與大家分享，努力在團隊中起到帶頭作用。爭取做好駐線老師、實習學校、實習學生的紐帶作用。及時準確地做好上情下達，下情上達的工作。

　　教學實習：

　　在這次實習中，我主要負責八年級兩個班的地理教學和一個班的英語教學工作，個人總結(jié)《頂崗支教實習個人總結(jié)》。每個循環(huán)的課時數(shù)至少為47節(jié)雖然任務繁重，但是沒有壓力就無存動力。我一直把這當作是對我的.一次考驗與挑戰(zhàn)，并且認真、踏實地完成了實習。抱著感恩的心態(tài)，懷著對學校領導的感謝，我完成了我的頂崗生涯。

　　“只有課備得好，才能把課上好�！彼�以，即使我的確對地理不是很精通，但是既然已經(jīng)像英語一樣，成為了我的工作，我就必須要把它完成好，甚至努力爭取更好。我將在學校中學到的理論與實踐相結(jié)合，從備好一份教案開始，積累我寶貴的實習經(jīng)驗。我和學校老師一直保持著密切聯(lián)系，經(jīng)常探討交流，同時我也不斷請教教學方法、教學經(jīng)驗。聽課、上課、反饋、反思、改進、記錄教學日志幾乎串成我整個的生活。我不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在實踐中不斷的改進我的教學，逐漸形成了自己獨特的風格。功夫不負有心人，我一直來的踏實勤懇，大膽創(chuàng)新，最終換來了學生們對我的愛戴，也得到了其他老師和領導的肯定。

　　班主任工作：

　　“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學生思想品德、道德、心理的教育，培養(yǎng)他們積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

　　在我的教學中，我一直在學習如何做一個優(yōu)秀的班主任。而要真正落實到實踐，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個班級做了五天的班主任，這個班級情況發(fā)生的巨大改觀，讓更加深信我一直以來的堅持的觀念是正確的——我們必須發(fā)自內(nèi)心地用愛，去感化，去教育。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們；有足夠的能力去教育、引導他們；有十足的魅力，讓他們能夠信服我們，聽從我們。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。雖然我到達這個境界仍有很長的路要走，但是我相信：當我用全部的精力和愛去了解他們，去理解他們，去體會他們，去感化他們的時候，即使路再遠，他們就會改變。能挽救一個少不更事的迷途學生，是給一個班主任辛苦操勞的最大慰藉。

　　學校管理：

　　我來到這個學校，很慶幸的一點是，學校的教學和管理看起來都充滿希望，欣欣向榮，并且快速發(fā)展。學校在新的校長開始工作之后，更是有了明顯的變化。校容校貌更加整潔、各種條例規(guī)則的指定使工作更加井井有條。

頂崗支教實習總結(jié)6

　　前記：對于上學期的支教生活，本來想實習完自己做個總結(jié)，也算完成征文任務。結(jié)果實習完因個人原因沒來得及寫，現(xiàn)在因?qū)W院評估又催著交，就認真總結(jié)了一下。時間匆忙，只有大概。留空間一份，做個紀念吧。謹以此文獻給我的支教生活。

　　半年的支教生活就這樣結(jié)束了，校長送我們走的時候，當著全校老師的面，被許多孩子們圍繞著，我忍不住哭了起來。因為那里有太多的不舍，太多美好的回憶。

　　我實習的學校是菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)許海小學。20xx年2月9號上午，在學院開完支教動員大會，我們分在一起的13人就隨著安興鎮(zhèn)的領導上了去往鎮(zhèn)上的車，中午領導帶我們吃了飯，開了個小歡迎會，然后我們又分別被下邊村里學校的領導接走了。從此，我便與許海結(jié)緣。和我一同被分到許海的還有初等教育系的小李和音樂系的小馮。就這樣，我的支教生活開始了。

　　來到許海小學，校長先帶我們?nèi)チ祟A先安排好的宿舍，踏進宿舍門口的剎那，心里失望透了。雖然在學院里老師已反復給我們強調(diào)過實習生活的艱苦和我們需要克服的苦難，我也以為自己做好了心理準備，預料中條件會很艱苦，可那里的條件還是不在我的預料之內(nèi)。簡陋的房屋、釘著薄膜的窗戶，看起來有些年歲的桌子和廚子，有點搖晃的疊床……好在我是一個樂觀的人。簡單收拾了一下自己的床鋪，在墻上糊了些報紙，打掃了一下宿舍衛(wèi)生后，再看看宿舍突然就覺得其實也挺小溫馨的。收拾期間，有很多的學生躲在在宿舍門口翹首望著我們，孩子們都想看看新來的實習老師到底啥樣吧，呵呵。加之小李和小馮也很熱情開朗，我的心里已經(jīng)只有滿滿的興奮和期待了。很快校長就給我們送來了米面和油鹽醬醋等日常生活用品，告訴我們平時就用宿舍的電鍋做飯以及注意安全等等之類的。我在心里告訴自己：這半年就靠自己了，好好教課，好好學習，好好生活，一定要加油。

　　我?guī)У氖撬奈辶�年級的英語課和一年級五年級的美術課。先說英語課，我發(fā)現(xiàn)三個年級當中只有五年級兩個班的學生英語基礎較好，學生們告訴我說他們比較幸運，每學期都能有實習的老師來教他們英語。而四年級兩個班和六年級一個班的學生則沒那么幸運，尤其是六年級的學生由于一直沒有專門老師教，英語基礎幾乎為零。沒想到那里的教學條件也是如此艱苦，看著還有一年就升入初中的他們，我很是心痛。我暗下決心一定要認真負責的帶他們這半年，讓學生們每天都能進步一點點。

　　三個年級的學生都有各自的特點。四年級的學生大約都只有十一二歲，他們害怕老師，不愿意向老師打開心扉，亦沒有良好的學習和生活習慣，在他們的世界里仿佛只有玩。他們都還只是小孩子。他們的英語基礎也幾乎為零。我從26個英語字母開始教他們，雖然我上課也很嚴厲，但是一段時間下來我發(fā)現(xiàn)效果很不好，上課心不在焉的、趴著睡覺的、玩玩具的、打鬧的同學仍大有人在。我感覺到學生雖不是排斥我這個新來的老師，卻也跟我不很親近。我想也許是經(jīng)驗不足的緣故，我還把握不好嚴厲和隨和之間的度；又也許是課太多、班太多，我對新的教學生活還不上手，每天匆忙的腳步割斷了我和孩子們之間的交流。總之四年級兩個班80個孩子讓我這個實習老師很傷腦筋。慢慢地我開始從自己身上找原因并著手改善這一狀況。下課后回辦公室，我謙虛地跟其他老師尤其是老教師們交流，聽他們分享教學過程中的感悟以及對我的建議和意見。讓我高興地是，和我一起去的小李是四年級一般的語文老師兼班主任，在每天與學生們的接觸當中，她對每個學生的學習狀況以及家庭狀況都已經(jīng)有了一定的了解了。我便經(jīng)常和她聊她們班的孩子們，于是我很震驚的了解到孩子們當中大部分都是留守兒童，父母都在北京、哈爾濱等地打工，而他們平時就跟著爺爺奶奶，甚至叔叔嬸嬸。我終于明白了孩子們清澈的眼眸里為什么透著冷漠，為什么他們每天早晨不吃早飯只是自己買辣條、飲料水、小方便面等不健康又沒營養(yǎng)的東西。原來他們是缺少關愛啊。我愿意把我的愛分給他們，是的，我愿意。之后的日子里，我經(jīng)常利用課余時間主動到他們班找孩子們聊天，陪他們玩。我努力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們學習之外的閃光點，并去鼓勵他們，最重要的是當中表揚他們。也時常讓孩子們幫我一起抬水，然后回宿舍給她們分好吃的。我發(fā)現(xiàn)被我表揚過的學生上英語課比以前積極了，愛回答問題了，我感覺到了他們迫切需要被我認可的心情。同時，我也改進教學方法，用孩子們喜歡的方式講課，課前備課準備道具、圖片簡筆畫等。孩子們慢慢喜歡上了學英語。我想一直這樣鼓勵他們，讓他慢慢對其他課的學習也產(chǎn)生興趣。同樣的方法，我用在了同年級的四年級二班的孩子們身上，效果還不錯。

　　最讓我欣慰的是五年級的學生們了。他們一直有老師教，所以有一定的英語底子。我發(fā)現(xiàn)這個年級的孩子很多很喜歡學英語的，所以我也很愿意在他們身上下很多功夫。這個年齡的孩子已經(jīng)開始懂事了，他們懂得我對他們寄予的希望，懂得我的良苦用心。事實上，我在五年級學生身上投得精力最多，我總想把他們的課上到最好，不讓他們失望。五年級一班整體班風很好，學生很少有落后的，學習氣氛很濃，所以我對他們的喜歡是不言而喻的。但五年級二班就有嚴重的兩極分化現(xiàn)象，部分同學很消極，我在鼓勵他們的時候時常跟他們說起五一班的班風很好，鼓勵他們向五一班學習。可我沒有想到的是，五二班的學生慢慢誤以為我這個老師偏心，我很無奈，但我決定向?qū)W生們證明老師是平等的，我對他們的愛不比五一班的少。所以，上課時我會留意給五二班的學生講一些學習之外的事情，課下我會應他們的要求陪他們玩游戲。五二班的班主任經(jīng)常有事請假，于是我經(jīng)常主動提出給他們看班，以期增進與他們的感情。付出總有回報，這句話一點都不假。慢慢地后來五二班班主任不在的時候，他們班的學生們就會去辦公室找我，儼然把我當成了他們的班主任，這讓我很高興。我終于博得了學生們對我的信任。在給這倆班上課時，我經(jīng)常提前準備好圖片、卡片等輔助工具。我喜歡讓他們參與到我的備課中。我用鉛筆畫的畫，我會讓他們用彩筆上色，用他們喜歡的顏色，這讓他們很興奮。上課時，我們會把我們共同畫的畫和卡片貼在教室的各個角落，然后讓他們口頭練習，這種效果真的很好。在4月中旬，我們迎來的期中考試，我?guī)У倪@五年級兩個班被抽到和鎮(zhèn)上的學校比賽抽考。學生們很爭氣，最高分由原來的60分升到了90分，還有一個學生高興地和我說他以前英語考6分，現(xiàn)在能考46分了。這無疑是對我最大的鼓勵。在這個牡丹花開的季節(jié)里，我體會到了作為人師的喜悅。事實證明，整個學期，兩個班的學生都很給力呢。

　　再說說我?guī)У牧�年級畢業(yè)班的.吧。這個班開始時是最讓我頭疼的了。十四五歲的年紀，帶著青春期特有的叛逆和不羈，總想著與老師作對，打架斗毆這種事也是常有。對于這個班，我從第一節(jié)課開始就很嚴厲，我的嚴厲讓他們上課至少不會沒有秩序，這是最基本的。其實看著他們這樣，我心里很是痛心。祖國的未來不可以就這樣上完小學就淪為了打工仔，到了社會變成了小混混。于是我在嚴厲之余經(jīng)常對他們進行思想教育，告訴他們父母的艱辛，跟他們說大學生活的美好，談談未來，談談夢想，鼓勵他們只要自己不放棄，等上了初中大家都在一個起跑線上等等之類的話。慢慢地他們中有些人真的變懂事了，而這也慢慢會影響帶動其他同學向好的方向發(fā)展。

　　半年的支教生活不僅讓我在教學技能上有很大的提高，也讓我在生活完全便獨立了。實習之前，我在家?guī)缀鯖]下過廚房，但到了許海之后，我一點一點學起。我覺得自己不是一個懶惰的人，我愿意慢慢學習，而且我發(fā)現(xiàn)自己特別享受做飯的過程，會讓我覺得有一種成就感。在我學會了基本的炒菜做飯之后，我還嘗試做過肉丸、雞蛋灌餅、土豆排骨之類的佳肴。我們在一起的老師后來都喊我“張大廚”，苦中有樂的日子里，我很快樂。

　　半年的實習中，我和一起實習的小李小馮成了好朋友，正是半年一起生活、一起教學、同甘共苦的日子，讓我們結(jié)下了深厚的友誼，這將會是一筆寶貴的財富，現(xiàn)在想想就覺得幸福。還有許海的老師們，對我們很是友好，還有看大門的阿姨，對我們更是照顧有加。臨走的時候我們?nèi)齻�約好，明年畢業(yè)之前一定要再回去看看，看看我們生活了半年的學校，教了半年的可愛的的學生，還有朝夕相處了半年的親愛的老師們。寫到這里，我想我又開始想念那里了。

　　最后，感謝學院給了我們這次寶貴的實習機會，相信每一個用心走過來的人都會感慨很多、收獲很多，也成長很多。我的大學生活有這次支教經(jīng)歷，非常完美。

頂崗支教實習總結(jié)7

　　第十一期頂崗實習支教XX縣廣宗分隊來到實習基地已經(jīng)一個月了，現(xiàn)在就九月份的工作情況做一總結(jié)。

　　一．建立完善組織管理體系

　　在下點前，根據(jù)我校頂崗實習支教管理文件，參照往期駐縣管理的好經(jīng)驗，我制定了分隊的頂崗實習管理條例，并要求各個小組以宿舍為單位張貼上墻，提醒實習生自覺遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過建立每個實習生的個人檔案和征詢匯華學院各學部輔導員的意見，確立了各個實習小組的負責人，并明確了組長職責。在小組中成立臨時團支部，小組內(nèi)部分工明確，責任到人，有例會制和應急聯(lián)絡網(wǎng)。還建立了實習小組長日報制度，將各實習小組每天上報的工作和發(fā)生的情況記錄在案，并及時解決和處理。周簡訊，月計劃和月總結(jié)制度也逐漸規(guī)范化，使得分隊頂崗實習工作的計劃性和條理性都加強了。

　　我分隊下點后迅速召開了全體團員大會，選舉成立了臨時團總支，安排和部署了今后的具體工作。隨著XX聊城大學幾名學生黨員的到來，我們又成立了分隊的臨時黨支部，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員的先進模范作用，組成了堅固的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊創(chuàng)新性地成立了新聞宣傳部，負責編輯分隊的報紙，采用圖文并茂的方式對頂崗實習期間的重要活動及時記錄報道，該報得到了兩縣教育局的贊揚和鼓勵，在各實習學校也有了一定影響力。

　　二．安全保障放首位

　　八月底初到實習基地，兩個縣的教育局和實習學校都做好了充分的準備工作，實習生即刻被安排到各自的實習點。我為實習生統(tǒng)一辦理了當?shù)氐氖謾C號，第一時間送到了他們手中，并迅速建立了我分隊的通訊聯(lián)絡網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點過程中，我認真查看了實習生在各實習學校的住宿、吃飯、日常安全等生活情況，發(fā)現(xiàn)問題的馬上找學校溝通協(xié)商，保障我實習生在當?shù)貙W校的基本生活保障，排除各種安全隱患。

　　在接下來的一個月內(nèi)，我又多次到各個學�？赐麑嵙暽�，用以前頂崗實習中出現(xiàn)的典型事件提醒教育學生，讓學生牢固樹立“安全第一”的思想意識，時刻不放松警惕性。有的學校打熱水的鍋爐不安全，我就建議他們自己坐水；有的學校廁所離住宿處較遠，我就讓女同學晚上一定要做著伴一起去；有的學生用“熱得快”和電熱杯之類小電器，我一再向他們強調(diào)要注意用電安全，降低安全隱患；有的學校位置偏僻或者門口過往車輛多，我就特別加強了請假出校門的紀律性……

　　對于一個駐縣老師來說，學生的安全是第一位的，要時刻繃緊這根弦，及其嚴肅認真對待這項工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學校都放了假，有個別學生離家遠未回家，我搬到未回家的實習生處同住，給他們鼓勵和溫暖，也保障假期學生的安全。國慶節(jié)，安排好實習生離校和安全保障后，我在家待了兩天又回到了實習基地。駐縣教師是學生的定心丸、主心骨，多費心，多動身，多用腦是老師的職責和良心所在。要時刻牢記——做好安全工作，是頂崗實習支教順利實施的基礎和保障。

　　三．教學工作很重要

　　到點兩周左右后，大部分學校都已經(jīng)開始安排實習生試講和上課，但因為各學校師資力量不同，有的實習生課時較多，有的較少。這期間，學生們出現(xiàn)了急躁等情緒。我得知情況后，下到各個實習學校向有關領導了解我校學生試講上課的情況，這些學校對實習生的教學實習安排等；同時安撫實習生的各種情緒，進行心理疏導和鼓勵，也找機會向校方表達了希望可以多給實習生試講和上課機會，多支持我們的頂崗實習工作這樣的愿望。經(jīng)過這次跟實習學校的接觸協(xié)商，實習生上課得到了落實，教學工作逐漸步入正軌。12

　　我分隊按照我校頂崗支教中心的文件要求，開始逐步實施三輪聽評課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽評課，以“如何站穩(wěn)講臺”為主題，組織小組內(nèi)成員互聽互評，邀請實習生指導老師和學校領導聽評課做指導，駐縣教師巡點聽評課等。第一輪聽評課進展順利，我分隊實習生逐漸克服了初登講臺的不自信和放不開，在教學實踐中互相促進和成長，在教學設計、教學組織、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進步。

　　我在各實習學校轉(zhuǎn)點過程中進行了聽課，每堂課聽下來，我都要就實習教師講課的優(yōu)缺點進行分析和建議。當然，他們初登講臺，有一些要改進的地方很正常，所以我基本上是以鼓勵為主，同時給他們指出進步的方向和方法�？傊�，看到這些實習生在三尺講臺上越來越穩(wěn)健自如的教師風度，心里真是為他們感到驕傲和幸福。

　　四．積極開展各項活動

　　實習生的`到來為當?shù)氐慕逃龓�來了鮮活的力量。我分隊共有69名成員，隊員們有才藝，有能力，有素質(zhì)，有想法，來到實習基地，他們也渴望找到一個能展示自我，奉獻社會的舞臺。

　　在這一個月中，實習生結(jié)合各實習學校的具體情況開展和參與了豐富多彩的第二課堂活動。XX縣二中的實習生策劃、組織和主持了初二年級組的“國學經(jīng)典知識競賽”，他們積極認真籌備此次競賽，活動設計得既有新意又有意義，競賽在熱切的期盼中開始，在熱烈的掌聲中落幕。二中的領導和老師對活動稱贊不已，對實習生的工作表達認可和感謝。XX縣高公莊中學實習生結(jié)合該校推廣普通話的活動，利用板報、櫥窗、廣播宣傳說普通話的意義和作用，并精心組織了校園普通話演講比賽，受到了師生的歡迎和好評。高公莊實習生楊志雪還被校方推薦參加了全縣師生演講大賽，她聲情并茂的演講贏得了在場觀眾最熱烈的掌聲，并取得了優(yōu)異成績。XX縣常屯中學的實習生在教師節(jié)當天組織學生們排列隊形表演手語，向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動豐富了校園生活，促進了師生交流，受到該校領導的稱贊和鼓勵。廣宗二中的實習生在中秋節(jié)到來之際，來到縣敬老院看望老人，并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當代大學生繼承發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的精神，并在當?shù)貥淞⒘藥煷箜攳徣说牧己眯蜗蟆�…目前，XX縣幾所學校的實習生都在緊張地為所在單位參加全縣十月下旬的“金秋藝術節(jié)”排練文藝節(jié)目，相信他們又會有精彩表現(xiàn)。

　　五.結(jié)語

　　實習生們有熱情，有活力，我鼓勵他們結(jié)合當?shù)匦枨�，大膽實踐，勇于創(chuàng)造，多給當?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學生們也不負眾望，很好地參與和組織了各項活動。我也悟到，我們駐縣教師就像一根線，實習生是有價值的珍珠，我們要想辦法把他們串起來，讓他們可以熠熠發(fā)光，光芒照人。這根線要結(jié)實，但突出的是一顆顆璀璨的珍珠所形成的項鏈。

　　我們的工作還有很多有待改進的地方，度過了實習的初期階段，我們要做好下一階段的計劃和準備。踏實，勤奮，樂觀，創(chuàng)新是我們的口號，愿分隊一切順利，愿第十一期頂崗實習一切順利。

頂崗支教實習總結(jié)8

　　聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從這個學期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上，興奮地等待著，迫切希望走向講臺的沖動，我們幻想著。靜靜地，車開始啟動了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。我才猛然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在路上了，要遠離我們的母校，遠離我們的師友，踏上一段全新的旅程。

　　經(jīng)過了四個半小時的長途奔波，我們到達了第一站----臨漳教師進修學校。我們要在這里進行為期一周的培訓，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期。這一周的時間是快樂的，我們?nèi)缯鋵毎銇砗煤枚冗^我們這么短暫的“學生時期”。在這里，我們結(jié)實了來自不同學院、不同學科的高材生，他們滿腹錦綸，學富五車。在這里，我們依然可以飯來張口，進修學校的老師總是幫我們準備好了豐盛的飯菜，每天變換不同的樣式。記得剛來進修學校的時候，天氣特別冷，但是學校給我們提供了溫暖。學校的被子無償提供，想領幾條就可以領幾條。我們每給人本著“寧可被凍死，不能被壓死”的原則，我們每個人晚上蓋三床被子。進修學校的老師非常好，平易近人、博學多識。經(jīng)驗豐富。在生活和教學上給我們很多的幫助。

　　一個星期匆匆過去了，又到了離別的時刻。一曲周華健的《朋友》過后，好友陸續(xù)被不同的學校接走了。再一次打包起自己的行李，裝上了那輛開往張村中學的車。我們又上路了，前行的腳步從未停止。

　　車子行駛在通向我們我們學校的道路上，我們四個女生開始向邵杰老師詢問我們學校的情況，比如：到學校后我們什么時候可以開始上課？我們教什么科目？等等問題。

　　大約在路上走了二十分鐘，車子向右一轉(zhuǎn)走進了一個大門內(nèi)。我們的終點站到了---張村中學。帶著好奇和忐忑的心情走下車，環(huán)顧了學校一下，整體感覺還不錯。雖然學校的建筑不是特別嶄新，但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔。一會兒，何校長、李校長過來給我們打招呼，安排我們的食宿。感覺非常親切，內(nèi)心的焦慮瞬間減少了很多。后勤主任趙老師帶我們來到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天，等后邊的宿舍樓的電路接通，就可以搬到新樓里住了。就在這個時候，不知道從哪里冒出來的二十幾個孩子，他們在爭先恐后地幫我們把車上的行李搬向宿舍。他們你爭我搶，生怕自己搬不到似的。在仔細看看他們手里搬得東西，真的不輕，我覺得自己都不一定拿得動，真是佩服他們的力氣。在他們的幫助下，我們留人的行李像是會瞬間移動一樣，從車里來到了宿舍。他們匆匆圍過來，用我們不太聽懂的話說：“老師，你教我們嗎？”“你在這呆多長時間？”看看孩子們的單純的眼神，我們不知道該如何回答才顯得得當。

　　實習的生活正式拉開大幕，一切都才剛剛開始。因為我們是周三到學校，所以學校安排我們先聽幾天課，了解一下學校的情況，等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知，要從原來的宿舍搬到新宿舍樓。眼看著這么多的東西要搬，真是發(fā)愁。這個時候那些可愛的孩子又出現(xiàn)了，在他們熱情的幫助下，我們順利的`搬入了新家。

　　第一天上課的情形如今還歷歷在目，在近教室之前李校長告訴我們學生比較調(diào)皮，一定要嚴厲一些才能控制住課堂。后來在李校長的帶領下我走到了五年級教室的門口，在李校長介紹完之后，伴隨著學生們的掌聲和微笑，我第一次踏上了講臺。在緊張和激動中，我向?qū)W生們做了自我介紹。現(xiàn)在回想起來，自己一點也記不起自己當時說了些什么。后來我開始了第一節(jié)課，但是沒過一會教室里就亂了起來。說話、串座位、玩鬧的各種調(diào)皮的孩子，打亂了課堂秩序�？粗�他們他們混亂的紀律，不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動的樣子，再看看課上的行為，真是相差甚遠。

　　管理課堂真的是一個難題，尤其是對于五年級的學生。他們年齡小，活潑好動，自我控制能力差，很容易受外界的影響。怎么樣才能增強自己的課堂控制力，抓住學生的注意力？通過向其他老師的請教和自己的探索，我采用了不同的措施。首先，要從自己的教學設計上下功夫。從學情出發(fā)，設置較多的學生活動的環(huán)節(jié)，讓更多的學生參與進來。體會學習的樂趣，提高學習熱情。其次，保持好師生關系。讓學生既愛又怕你，樹立自己的教師威嚴，但是在課堂上是師生平等的關系。最后，工作要認真負責。每一位學生都喜歡努力工作的老師，關愛每一位學生。看見學生的閃光點，多加表揚和贊許。

　　在生活上我們也取得了很大的進步，從剛開始的不會切菜，到現(xiàn)在的人人都是廚師。在生活上我們獲得了很多的快樂，我們在一起包餃子、烙餅、炒菜……生活的樂趣充滿了課余生活。

　　轉(zhuǎn)眼間來到了六月份，經(jīng)過這四個月的訓練。從原來的緊張到現(xiàn)在的泰然自若，從原來的管不住學生到現(xiàn)在班級管理能力的不斷增強，從原來的板書緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長的腳步從未停歇。正是這一個學期的鍛煉，我讓自己變得更加強大和充滿力量。感謝我們的母校，感謝張村中學，感謝老師和學生，是你們的幫助加速了我的成長。

　　成長的腳步，從未停歇。我將繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的人名教師而努力奮斗！

頂崗支教實習總結(jié)9

　　為了支持農(nóng)村基層教育，全面提高支教大學生素質(zhì)，根據(jù)縣政府、縣教育局關于大學生頂崗實習支教工作的有關文件的部署要求，本學期我校接納了伊犁師范學院六名大學生到校頂崗支教。他們是：哈帕爾、古力納孜、吳新芹、黃霞、白捷、王娟宏。按照縣教育局文件精神，我校對支教大學生的生活、學習、工作進行了細致的安排。在生活上關心照顧，在教學工作中嚴格要求，悉心指導。通過一學期的學習、工作和生活，支教的六名大學生增加了教育教學實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志。同時也把新的知識、新的理念、新的精神風貌帶給了我們學校。我校以高度的熱情和認真負責的精神，落實頂崗支教工作，順利完成了本學期的教學任務，真正實現(xiàn)了教育教學上的互利和雙贏�，F(xiàn)將本項工作總結(jié)如下：

　　一、以樹立大學生服務意識和實習培訓為核心。我們在工作中，始終遵循教師成長規(guī)律，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為標準，著力體現(xiàn)大學生頂崗實習支教的特點，實事求是，結(jié)合農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和要求，大膽使用，關心照顧，悉心指導。我們遴選有多年教學經(jīng)驗的老教師、骨干教師作為指導教師，一對一，結(jié)對子�；ハ鄬W習，互相幫助。老教師的思想、感悟、體會、經(jīng)歷向參加支教的大學生表達了農(nóng)村基層教育需要知識，更需要無私的服務行動和奉獻精神這一觀念，大學生把新的知識、新的理念、新的精神風貌也帶給了我們學校。學校在教學工作中嚴格要求他們，從教學設計的書寫，作業(yè)的批改、講評，課外輔導，上課，說課，評課、議課等方面做起。除大學生和輔導老師的經(jīng)常性互聽課外，校長、教導處組織了多次不定期的聽課活動，并進行深入的交流和探討。對大學生的“教師三本”同本校教師一樣進行定期檢查，并熱心指導。通過這次活動幫助支教大學生樹立起服務農(nóng)村教育的精神，為他們成為高素質(zhì)、高水平，具有自主發(fā)展能力、終身學習和創(chuàng)新能力，具有現(xiàn)代教育思想和改革創(chuàng)新意識的教育工作者奠定良好的基礎。

　　二、在生活上關心照顧，在教學上嚴格要求。六位大學生到達我校后，學校組織有關人員召開了專題會議，對他們的學習生活和工作進行了細致的安排，確定了在生活上關心照顧和教學上嚴格要求大膽使用的準則。后勤方面，學校給他們安排有專門宿舍，并提供了嶄新折疊床和日常生活用品，伙食免費，校長多次到宿舍對大學生們的生活和工作了解情況征求意見。教學工作中，支教學生和本校教師實行相同的管理辦法。9月份，支教學生到達我校后，教導處對大學生支教工作進行了研究安排，決定先由指導教師上課，支教學生聽課，通過課后評議后支教學生再登講臺的方法。經(jīng)過了為期四周的以學習各科課程標準，熟悉教材、學生，聽老教師講課為主要內(nèi)容的適應性學習和培訓后，我們將七、八年級兩個班的地理、歷史、小學五年級數(shù)學、四年級語文、信息技術等科目的.教學任務交給了大學生，促使他們放手教學。但放手不是放任，學校要求指導教師和主管領導隨時隨堂聽課，注重教學過程管理，以發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時指出，支教教師的教學成績既是大學生的成績也是指導教師的成績，以避免放任自流。通過我們的努力，指導教師的教學經(jīng)驗和支教大學生的新知識、新理念得到了有機結(jié)合，期中考試中大學生所帶班的教學成績都有良好表現(xiàn)。

　　三、建立專門檔案，促進大學生成長。根據(jù)大學生實習支教的特點，從上學期開始，我們就建立健全了大學生支教專門檔案，包括大學生來源，所學專業(yè)，家庭住址，特長愛好，聯(lián)系電話等。還對他們的教學業(yè)務進行了全程監(jiān)管。對教學設計的撰寫，如何說課，如何評課、議課，批改作業(yè)應注意的問題都進行了專門的指導。要求大學生同他教師一樣參加學校會議，參加教研活動，參與聽、說、評課活動，并對他們的工作進行定期檢查。并把支教教師的教研記錄，會議記錄，互聽課筆記，期中、期末的教學成績歸入專門檔案，作為評價的主要依據(jù)。

　　四、收獲與感悟。作為支教的大學生，他們一方面有全新的現(xiàn)代教育理念和豐富的專業(yè)知識及創(chuàng)新意識，但還沒有做好艱苦奮斗的思想準備。我們支持大學生的頂崗實習支教工作，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，從而有針對性的進行學習，從知識上和思想上都做好準備。所以，我們按照教育局的安排從大學生的使用、管理和指導上都著重體現(xiàn)出了這一特點。一學期將要過去了，他們說，頂崗支教是短暫的，但學習是長期的。我們希望，支教學生在今后走上工作崗位后，一定要保持不斷學習的信念，進一步加強師德培養(yǎng)，進一步增強創(chuàng)新意識，在實際工作中提高自身的能力和素質(zhì)。

　　一學期以來，支教大學生以他們豐富的專業(yè)知識，先進的教育理念，全新的精神面貌，給我們學校注入了新的活力。他們和學生打成一片，深受學生歡迎，他們和老教師一道探討教法，研究學法，取長補短，共同進步，受到領導和教師的肯定和好評。在今后的工作中我們將一如既往，全力支持大學生支教工作。給他們提供更為廣闊的天地，給他們提供施展才華的舞臺。

頂崗支教實習總結(jié)10

　　從20xx年8月中學到9月中學，我們正陸續(xù)的趕到自己的支教崗位，呆著我們的一槍熱血，希望我們的半年過的有聲有色，在07的引導下，我們義無反顧的走向了一個一個的惡小山村，我們堅信，那里使我們夢想開始的地方，我們帶上大大小小的行李，啟程了！

　　在實習地點，我們受到了校領導的歡迎，我們接受各自的教學任務；初上講臺，我們緊張又欣喜，第一次，我們面對的是活生生的孩子，不是我們自己的托，幾節(jié)課下來，我們順利的進入了狀態(tài)，已經(jīng)不是開始的緊張，我們在實習學校努力地工作，努力地表現(xiàn)的出色，為了讓我們的每一天都有價值！

　　我們頂崗日子，最多不過150天，短短的150天，看似那么短暫，我們每一天都在努力地生活，想讓我們的每一天過的有價值，因為這可能是我們這一輩子唯一站在講臺上的機會，我們希望支教的日子成為生命中美好的而回憶！

　　每一天，我們努力地備課，講課，備課，講課，重復著這樣的生活，只有孩子們才會給我們的生活增添一點色彩，就這樣平淡的日子里，一批批人才正在孕育，這個工作所創(chuàng)造的價值，和平淡的生活是成正比的！

　　10月，第一次月考，七年級的孩子是沒有可比性的，但是他們之間還是會比較，整體上考得不太滿意，所以我調(diào)整教學方案，繼續(xù)摸索著。進行一次教學反思，然后針對自己存在的問題進行改正。同時月底的一次運動會，給七年級三各住宿班組織了一次節(jié)目，整體有一個開幕式的演出，經(jīng)過精心的排練，效果還是喜人的，得到了校領導的好評。

　　11月份，長安區(qū)期中考試，我和師父的政治成為整個七年級考的最好的一科，均分高于區(qū)均分2分，雖然不多，但是我很滿足，隨著時間的推移，我們已經(jīng)熟悉了生活，同時我們也進入了所謂的'疲勞期，正如我們的三分鐘熱度，我們已經(jīng)被這寒冷的冬天同化了，我們想盡辦法提高自己的積極性，時間就這樣過去了！

　　12月份，講課幾乎接近尾聲，又一次燃起了我們的激情，因為我知道實習馬上就要結(jié)束了，不知道以后是否有機會再次站在三尺講臺上，努力地想過好剩下的每一天。同時，學校里的作業(yè)又要求我們上交作業(yè)，在工作之余，有開始整理作業(yè)，其實也不算整理，我們?nèi)辗e月累的經(jīng)驗就已經(jīng)是作業(yè)了。

　　1月份，實習接近尾聲，經(jīng)過四個月的實習，遠離家鄉(xiāng)的我們迫切的想要回家，但是，我們也舍不得這里的老師，這里的孩子們，這里的一切，都充滿了屬于我們的回憶。我們在忙著期末復習，希望孩子們可以在我們半年的教育下取得良好的成績，我們的半年也算有價值了。第一次踏上講臺，我們帶著小小的緊張，小小的激動，看著那群孩子們，一天天，一月月，我們慢慢適應了這里的生活，我們愛上了這片土地。中間，我們講課——備課——講課，重復自己的技能，同時，我們見證著自己的成長，我們跟著指導老師學習，我們和各個老師相處，現(xiàn)在，我們陸續(xù)的準備復習，我們也即將開始自己的最后一課�，F(xiàn)在，我們害怕對孩子們說，“今天，是我們本學期的最后一節(jié)課...”想想，這半年的頂崗生活，我們?yōu)⑾铝撕顾�，我們也得到了豐收，我們看著孩子的成長，看著他們成績的提高，一次一次的考試，一次一次的豐收。

　　過去的20xx，有苦，有天，有喜，有憂.....我們從大二走來，專業(yè)知識的學習，教學技能的訓練，翻來覆去的瑣事，繁忙了整個一年，的我們踏上了大三的征程，已經(jīng)不是大一大二的孩子了，我們已經(jīng)開始想象自己的未來，想象自己站在三尺講臺上的樣子，面對著下面的莘莘學子，我們肩上扛著責任......

　　我們的實習就這樣快要結(jié)束了，短暫而充實。這里的老師，這里的領導，這里的孩子們，這里的一切，都會成為我們心中不可磨滅的痕跡，我們在這里學到的不僅是單純的教學技能，還有為人處世，管理和責任，我們在這里，得到提升。在將來的日子里，無論我們能否再三尺講臺上工作，我們都將永久的保留著這份珍貴的回憶。

頂崗支教實習總結(jié)11

　　XX年2月，迎著料峭的寒風，滿懷著希望，我來到承德縣六溝初級中學展開了一段全新的旅程。

　　我們幾十位實習生首先落腳的地方是承德縣進修學校，在這里我們進行了為期兩天的培訓。為了使我們能盡快的完成由學生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變，進修學校安排了幾位經(jīng)驗十分充足的優(yōu)秀教育者為我們進行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓中，我受益匪淺。然而，我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經(jīng)過實習學校的實踐檢驗才能定論。對于即將到來的實踐生活，我的內(nèi)心依舊十分忐忑。

　　2月27日，我們六位女生組成的承德縣六溝初級中學小分隊到達了此行的目的地，在這我們將共同度過為期四個多月的實習生活，學校的領導對于我們的到來表示了歡迎，并對我們的工作進行了初步的分配。這次頂崗支教我負責的是初中二年級的語文，同時擔任了初二三班的見習班主任工作。在實習的四個月時間里我的主要任務就是這兩項內(nèi)容。頂崗支教的生活即將結(jié)束，就本次實習總結(jié)如下：

　　關于我的教學生活，比我之前的預想的要豐富多彩的多。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺，雖然之前在學校的微格教室我也以一個教師的身份為頂崗生活做過準備，但當時面對的是十幾二十個“假學生”，與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學生是截然不同的。真正的站在講臺上，面對四十多雙好奇的眼睛，不可否認的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學們的關系，我利用第一節(jié)課的時間和同學們相互認識，對彼此都有了初步的了解。但是我知道，同學們對于我這位新來的“小老師”是抱著試探和懷疑的態(tài)度的，而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線，盡快的融入到這個集體中去。

　　作為一名教師，首要的任務就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變，這無疑是一個漫長的過程。在實習之前我的得到的都是理論方面的指導，實踐的機會寥寥無幾，再加上實習的時間很短暫，因此，我必須抓住每一節(jié)課的時間來完成身份的轉(zhuǎn)變。

　　為了給同學們留下一個好印象，圓滿的完成我的'教學任務，我對我的第一節(jié)課做了充分的準備，可能是因為我對本地的教學情況不夠了解，課下一些同學向我反映我講課的節(jié)奏太快，跟上我的進度有些困難。課后，我及時的進行了調(diào)整，解決了進度快的問題。然而，一個問題解決了，更多的問題卻在等著我。我第一次體會到了作教師的艱辛，在教學過程中我逐漸的感覺到自己經(jīng)驗的不足，真切的體會到了“書到用時方恨少”。上好一節(jié)語文課，要經(jīng)過備課，寫教案，經(jīng)過準備的充分后才能去教室給同學們講課，課后還要對講過的課程進行反思和總結(jié)。這些內(nèi)容看起來簡單，可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)，并且最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”�！罢n堂教學”中存在許多未知和變數(shù)，這些內(nèi)容就要靠教師在課堂上長期實踐積累下來的經(jīng)驗來解決了，顯然，我的經(jīng)驗不足，需要不斷的學習、進步。因此，我不僅要為學生們講課，還要不時的去聽課。聽一些有經(jīng)驗的老教師的語文課總能給我?guī)�來很多寶貴的經(jīng)驗和方法。同時，跨學科去聽其他學科的課程也能讓我有所收獲，每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

　　經(jīng)過一段時間的教學生活，我漸漸真正地進入了教師這個角色，和學生在一起的每一天都是快樂的一天。我開始熱愛這個職業(yè)，熱愛我所在的班集體，熱愛每一個我教過的學生。

頂崗支教實習總結(jié)12

　　時光飛逝，我在柳城縣大埔中學為期兩個月的頂崗實習支教結(jié)束了。

　　大埔中學在柳城縣城上，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學生來自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上。我頂崗實習上的課程是初三年級思想品德，授課于三個教學班。104班41人，105班39人，106班29人，其中104班和105班是內(nèi)宿班，105班是外宿班。每個教學班一周三節(jié)思品課，我一個星期總共上九節(jié)課。教學所用教材是湖南師范大學出版社。我兼任105班的實習班主任。

　　頂崗實習期間，我本著“千教萬教教人求真”的理念，在思想上積極進取，學會換位思考，站在學生的角度為學生著想，將心比心，努力克服在教學上和班主任工作上的重重困難。

　　“學高為師，身正為范”我一直謹記于心，要想讓學生學好，我自己必須做好示范和榜樣。所以實習期間，我時刻注意自己的一言一行，不做有損教師形象、有損師院形象的事。

　　實習期間，我總共上了初三年級思品課的第二、第三、第四單元，共16節(jié)新課48個課時，復習課和試卷講評課6個課時，總共54個課時。在教學上，我認真地備好每一堂課，圓滿而優(yōu)秀的完成了教學任務。

　　學校的教學硬件設備很好，每個教室都有多媒體及電子白板教學設備。同時，因為柳城縣在進行“2371高效課堂”改革實驗，正全面推廣使用“導學案”教學，所以每次備課時我都會對教育局下發(fā)的導學案進行研究，再結(jié)合大埔中學的實際情況做調(diào)整和修改，接著按照導學案的思路制作課件。初三年級的思品課件是全由我來制作的�？紤]到初中思想品德課程注重學生情感、態(tài)度、價值觀和能力的'培養(yǎng)，而知識目標則是其次的，所以我在備課時，特別注意收集課件素材，巧妙使用歌曲、視頻、動畫、小游戲等，在課堂上以新穎性和獨特性吸引學生的注意力，讓學生投入課堂的學習。調(diào)動學生學習的積極性，讓學生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說教。同時，人手一份導學案，我安排了學習目標展示、課前預習、小組合作探究、小組展示、學習小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識點，并記錄在導學案和課本上。

　　在課堂教學之后，我注意自我的教學反思和學生的課后反饋。我在不斷地反思中，不斷的改進，學生們越來越喜歡我輕松愉快的課堂，成績也有了大幅度的提升。104班的段考思品科目平均分躍居年級第二名，105班居年級第四名。學生們很開心，我作為教師看到學生學有所獲，內(nèi)心也是相當?shù)臍g喜。

　　在完成本職教學任務之余，我還代我的指導老師，完成了全縣初一年級上冊思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開法律》和第三節(jié)《維護權(quán)利，履行義務》導學案的設計，初次試手，得到了指導老師的好評。

　　在大埔中學實習期間，我兼任105班實習班主任，主要負責督促學生早晚讀、檢查課間操、宿舍和清潔區(qū)的保潔情況。因為我會用當?shù)氐姆窖浴�—桂柳話，所以我和學生的溝通交流省事多了。初三年級的學生是學校的“老大”，某些行為態(tài)度、價值觀要改變，不是一朝一夕的事。105班屬初三年級里比較難以管理的那一類，學生比較調(diào)皮搗蛋，但我還是沒有放棄。每次維護紀律我都要軟硬兼施。我通過與學生耐心的談話，讓學生明白在學校玩手機、通宵打網(wǎng)游、翻圍墻外出買煙和吸煙、談戀愛等的危害，并認真從思想上反省，在以后的學習生活中努力改進。同時我也不承諾放棄使用“嚴厲”的手段，例如呵斥、沒收一些不該出現(xiàn)的東西，比如香煙，但我會讓學生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂的成長。

　　我和學生們的年齡相差無幾，也有許多共同語言，學生們很喜歡和我說心里話。我時常也耐心的傾聽，并盡力的幫助學生解決一些青春期的煩惱，贏得了學生們的信賴。

　　本次的頂崗實習，無論在教學上還是在班主任工作上，我都感觸頗深，獲益匪淺。

　　教學上，我備課的理念也能更加的“貼近學生、貼近生活、貼近時代”，我的教學技能、教態(tài)都能展現(xiàn)自如，課件制作技術更加純熟，處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升。

　　班主任工作上，我掌握班級管理的基本套路和處理具體某項事情的方法，知道了要的關愛學生，打開與學生溝通的閘門，多用心的傾聽，站在學生的角度想問題。特別是處在青春叛逆期的中學生，要多一點諒解和呵護，這樣才能取得學生的信賴，“親其師，信其道”。同時，班級的管理也不能太過于維護學生，還要“恩威并施”，適當?shù)膰绤柺顷P愛學生的必要一招。

　　在教學上的不足之處是在課堂上控制不好一些非常調(diào)皮搗蛋的學生，適時的德育滲透也沒能做得更好，教學理論有待進一步提高。在班主任工作上，在教育調(diào)皮學生上的方法還欠缺，太過于維護學生，讓某個別學生有時變本加厲，不知悔改。

　　每一種生活，都有其價值，這是我堅信的。頂崗實習是我的選擇，不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊，我始終無悔于頂崗實習。我也堅信信，本次頂崗實習讓我更有信心去走接下的路。

頂崗支教實習總結(jié)13

　　轉(zhuǎn)眼間一學期的頂崗支教生涯結(jié)束，作為頂崗支教實習生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學期我由學生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認識，而且平時在指導教師金老師的嚴格要求和悉心指導下，在教學的各個方面有很大的提高進步，下面把一學期的支教總結(jié)如下：

　　在工作方面：對于剛上講臺的一名實習教師，對教學的方法、教學經(jīng)驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學校給我安排的三、四、五、六年級哈班和漢班的體育工作，學校的籃球隊興趣小組和一年級的心理健康，對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。在指導老師金老師剛進校主要給我介紹了教育實習的工作計劃，在思想上要我重視起來，熟悉我校的環(huán)境、了解學校的基本情況、體育工作及班級的教學情況、教學進度、教學計劃等工作做詳細的了解，為做好前期的準備工作。

　　在實際中理論與實踐相結(jié)合，指導老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何了解學生、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行認真指導交流，為我一學期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學校老師密切聯(lián)系、交流，請教教學方法、教學經(jīng)驗、聽課、組織學生參加體育運動活動，認真記錄教學日志和教學任務。

　　在知識方面：支教實習中深感知識學問浩如煙海，也深深體會到教學的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學科的業(yè)務知識，作為體育教師不但要學習專業(yè)知識、運動技能的提高外，還要科學文化知識，豐富教育和心靈里科學知識、自然科學、社會科學、人文科學知識相互滲、相互融合，在實習中，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠，這一點在實習中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學科的基礎理論知識以及相應的運動技能技巧，熟悉本學科的教學方法和研究方法，同時還要具備一定的相關科學知識，在支教實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學科知識很欠缺，雖然學的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比較窄，而且學習的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實、細致。

　　在實踐方面：雖然在實習過程中學會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　在教師素質(zhì)方面：我也領悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的`核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學能力、語言表達能力、溝通能力、信息技術與科學教學整合的能力，組織管理能力、隨機應變能力、通過支教實習，我在大學的課本上學到理論與實踐相差甚遠，經(jīng)過一學期支教實習鍛煉，對教師的素質(zhì)基本有所了解。

　　在生活方面：在生活上學校領導、其他教師、指導老師及后勤蔡主任的無微不至的關懷照顧，遠離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨感、寂寞感，能夠給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂。在課余時間高強老師、阿斯哈爾老師、指導金老師、余凱老師、買買提老師、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們在課間籃球交流，有時一個小的犯規(guī)會辯論好幾分鐘，時而引來操場上的歡天笑語，各位老師額頭上汗水直流，看到心情激動、高興快樂的回到辦公室工作。還有李萬華老師、余凱老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習支教值得虛心學習。

　　作為師范生教育實習是必修課程，教育實習既是對師范生學習和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓練，是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學期支教實習，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎�、極少變?yōu)楹芏唷⒂袦\?瀋�、�?璞涫熗罰???約旱男樾那虢萄?埃?褂兄傅祭鮮?鵠鮮Φ娜險嬤傅及鎦??芯踝約赫?蛞晃緩細竦慕逃?ぷ髯怕??拷??/p>

　　最后，感謝校領導、指導老師、其他教師的關懷幫助，讓我順利的完成本學期的定崗支教教學任務。特別感謝孫主任的精心照顧我們，為我們的工作、學習、生活而忙綠著。

頂崗支教實習總結(jié)14

　　8月26日上午，我們第十五期大城頂崗支教實習支隊一行四十人，奔赴實習地點XX市XX縣。

　　8月25日下午2：00，我召集剛過完暑假返校的頂崗實習生們開會并舉行了出征儀式。在會上，我重新叮囑了學生們，讓他們遵守實習紀律，到達實習點后要謙虛禮貌，真誠待人。并再次強調(diào)了明天集合出發(fā)的時間，要求學生在規(guī)定時間將行李搬到指定地點。本次頂崗支教的學生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū)，而且來自于各個不同的專業(yè)，彼此不是很熟悉。為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏，我按照住處分別指定了一個負責人，并向其他同學公布了這幾位負責人的聯(lián)系方式，以便于出現(xiàn)問題及時聯(lián)系。

　　8月26日早晨5點多起床后，我檢查了一遍自己的行李。6點左右準備出家門的時候，接到客車司機甄師傅的電話，他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街，之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和，帶領他一起到了匯華北院。到達北院后，頂崗辦的王西強老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準備好送我們，并再次叮囑我們路上要注意安全，到達實習學校后報平安。6點半左右郵政局的行李車來到北院，同學們將一包包的行李搬運到車上。隨后按照預定時間，客車和行李車分別到達西院、南院、新校區(qū)，整個早上我和客車司機甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。上午8點半左右所有學生行李都已經(jīng)上車，準備出發(fā)。甄師傅車上的導航壞了，向我詢問路線，因為我6月份已經(jīng)來實習地點進行過 “踩點”工作，所以對路線比較熟悉。在我的帶領下，我們從市區(qū)上京珠高速，然后轉(zhuǎn)石黃高速，到達滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速，從臧屯出口下高速后，沿廊泊路北行 15公里，大概12點左右，到達目的地XX縣第二中學。我們到達大城二中的時候，各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學生，從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習生的重視。當天各個支教點的學生被接送到指定實習點，我與12名支教生留在大城二中。當天下午，我們開始搬運行李，這幾天大城潮濕悶熱，從一樓到四樓，樓上樓下幾趟跑下來，我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運完行李，同學們都各自整理自己宿舍。這時候有同學才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了，我把多帶的一個褥子借給他，還一位有同學發(fā)燒，我急忙開車帶她去當?shù)卦\所輸液。晚上，我回到我的宿舍，才發(fā)現(xiàn)同學們幫我搬上來的行李還沒收拾。但是我心里還是放心不下其他點的同學，分別給七個點的負責人打電話，詢問今天下午到達各支教點后的情況。各個點的情況和我踩點時的基本相符，一些生活上的小問題同學們也都能克服。

　　8月27日上午，為了溝通方便節(jié)省費用，應頂崗支教同學們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學們統(tǒng)一辦理了當?shù)氐氖謾C卡。下午，大城二中校領導班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會，會上二中校領導首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎，向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問題，并對我們接下來的工作進行了部署和要求。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學生盡快適應環(huán)境，轉(zhuǎn)變角色，克服困難，互相幫助。經(jīng)過此次會議，使同學們對接下來的工作有了更清晰的認識。會后同學們在郭文生副校長的'安排下，與指導老師進行了見面，進一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。

　　8月28日，為了進一步了解下面各支教點的具體情況，在經(jīng)過一天的短暫休整后，我進行了頂崗支教工作以來的第一次轉(zhuǎn)點。根據(jù)地理位置，按照大城四中，旺村中學，南趙扶中學，大流漂中學，大阜村中學，大城職中，鄭家村中學的順序進行了轉(zhuǎn)點工作。本次轉(zhuǎn)點的重點針對以下問題：（1）各點同學在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、安全等生活方面的問題；（2）各支教點對支教學生的課程安排問題；（3）叮囑各位同學記錄下頂崗支教期間的人與事；（4）讓同學們利用網(wǎng)絡媒體做好頂崗期間的宣傳工作；（5）將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學手上。我上午7點半出門，七個點轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點半。雖然這一天下來比較辛苦，但是能夠第一時間了解到同學們在各支教點的生活和工作情況，我感到很欣慰。

　　今天轉(zhuǎn)點的總結(jié)如下：大部分支教點對同學們的生活和支教工作都安排得不錯，但是有兩個支教點存在一些問題：一是南趙扶鎮(zhèn)中學正在拆建校舍，實習生們反映學校領導太忙，無暇顧及他們，我立即跟南趙扶中學的李校長進行了溝通。李校長說主要是因為學校剛開學又趕上拆遷比較忙，但是在拆遷之前會把實習生安排到其他住所。我把李校長反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學們，并且鼓勵同學們耐心等待；二是大城職中對支教點學生的生活安排的很好，但是不安排同學與指導教師見面。我跟當?shù)貙W校領導溝通后得知，上一屆該支教點的實習生們表現(xiàn)不好，給學校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學生打氣，告訴他們：“你們一定要靠自己的努力，向?qū)W校證明自己的能力，消除上屆頂崗學生給老師們的留下的壞印象�！睂W生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來，小組長當即表態(tài)說：“張老師，我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。

　　8月29號，上午為了解決上網(wǎng)的問題，我與二中張校長溝通后給學生安排了電子備課室。晚上7點半左右，接到南趙扶中學小組長孫鵬飛電話，因為拆遷校舍，他們住宿環(huán)境比較惡劣，李校長也未能實現(xiàn)當初的承諾。而且同學說南趙扶中學校領導今天已經(jīng)XX縣教育局就支教學生的問題打了報告，希望我們學生轉(zhuǎn)移到其他支教點上。聽著電話那邊焦急的聲音，我措手不及，昨天李校長還答應給解決拆遷住宿的問題。我一邊安慰同學們，一邊安排他們今天晚上的住宿問題。接到學生反映后，我第一時間把這個情況匯報給了王西強老師，王老師讓我明早找XX縣教育局協(xié)商解決。

　　8月30號上午8點，我首先跟南趙扶中學李校長核實了一下，情況屬實。之后我跟XX縣教育局仝潤平股長取得了聯(lián)系，仝股長愧疚地說：“讓學生遇到這樣的問題，真是不好意思，我們昨天收到南趙扶中學的報告后立即開始尋找新實習點，今天上午肯定會給您一個滿意的答復�！蔽野勋@得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學生，并讓他們準備收拾行李，做好隨時轉(zhuǎn)移的準備。上午10點，仝股長打電話說新實習點已經(jīng)找好，只是需要給他點時間為實習生準備床鋪和生活用品，下午4點左右，新實習點會派車去南趙扶中學接實習生。得到這個消息，我把這個好消息傳達給了學生們，原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局，既然新實習點問題基本落實了，我就趕緊到了南趙扶中學。一邊安撫學生，一邊幫他們收拾行李等待新實習點派車來接。下午四點左右新實習點派了兩輛車來接學生，我也跟著他們到了新的實習點。新實習點是東辛莊九年一貫制學校，學校領導熊廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們，我當面對熊校長和楊校長表示了感謝。熊校長親自帶領我們看了一下給學生們安排的宿舍，新實習點條件非常好，校舍是去年剛蓋好的四層樓房，我和支教點的學生都特別滿意�？粗�支教點的學生有了著落，我也就放心了，安頓好他們以后，我回到了駐地，到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點多了，回來后通過短信向西強老師進行了匯報，并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。

　　8月31號，接到縣教育局通知，這個周末在大城二中分有英語和數(shù)學學科的新課標的講座，希望各個支教點的同學們能夠參加。我立即向各支教的組長傳達了通知，讓他們轉(zhuǎn)告相關同學來二中參加講座。

　　9月1號，按照安排今天在大城二中進行英語新課標的講座。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學，他們看到我感到非常親切，像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前，我跟來參加講座的學生聊了一下這幾天各個支教點的情況。

　　9月2號，今天在大城二中進行了數(shù)學新課標的講座，我又見到了一批數(shù)學專業(yè)的支教生，跟昨天一樣的感覺，一樣的不舍。

　　不知不覺，頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張忙碌，但是很充實。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作，頂崗辦之前為我們駐縣老師進行了很多的培訓，但是那時候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J識還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里，看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的師資情況，讓我進一步認識到了頂崗支教工作的重要性；看到支教學生那種親切的眼神，讓我進一步認識到了頂崗駐縣老師的責任與義務。

　　我一定與39名大城頂崗支教的學生一起努力，讓師大放心，讓大城人民放心，高標準嚴要求完成本期頂崗支教工作！

頂崗支教實習總結(jié)15

　　在學校領導和老師的關懷下，在學生們的積極配合下，我順利的完成了這個學期的班主任實習工作，我們教師的一言一行時刻都在影響著學生，對學生起著言行身教的作用，所以，在工作中我一直嚴格遵守原則，做好學生的榜樣。一個班級應該如何管理?一個班級又如何管理好?老師和學生應該怎樣相處?經(jīng)過在七5班這段時間的摸索，我覺得應該這樣做一個班主任。

　　首先，在班委的任命上，對于選什么樣的學生擔任班委，我們應該以全面的眼光看待。對于班長，一個班長不一定是學習好的學生，但一定得是有威信的學生，而且學生也都能信服他;對于紀律班長，一定要嚴厲，一定要能鎮(zhèn)得住學生;對于學習委員，那就更需要責任心，需要關注各組學生的學習情況，想辦法調(diào)動學生學習的積極性，為班級營造一種濃厚的學習氣氛等。

　　其次，在組長的分配上，可以把前二十名的學生平均分配到各組，讓他們幫助本組學生，督促他們學習，幫助他們解決難題，以自己好的行為習慣影響組員。

　　然后，在特殊的安排上，對于班上調(diào)皮搗蛋的孩子，我們不能對他們置之不理，要讓他們在班級里擔任職務，明白自己的使命，承擔自己的責任，約束自己不好的行為。另外，在他們表現(xiàn)好的時候，一定要及時的夸獎他們。

　　最后，在教師的信任上，身為班主任，我們不僅需要挑選合適的學生管理不同的方面，更要給予他們信任。另外，身為班主任，就要了解學生，就要拉近與學生的距離。可以找他們聊天，可以去家里訪問等。夏天來臨，天氣較熱，可以在上課前買些雪糕、冷飲等，與孩子們一塊食用，大家熱熱鬧鬧，高高興興，讓孩子們心情愉快的去學習。

　　學校管理方面

　　實習期間我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時參與學校的點名，不遲到、不早退。學校每個老師在教學外另有任務，因此，我在積極完成屬于自己的工作的同時，還熱心的幫助其他老師，幫他們看會兒自習，幫他們值會兒班等等。積極的投入在學校的各項工作當中，考試時，嚴格監(jiān)考，認真批卷;活動時，積極參與，從不懈擔在工作中，把自己當成一名正式的人民教師，處處以一名人民教師的要求做，不求自己做的最好，但求自己能夠做的更好，積極主動的參與學校的.常規(guī)檢查，并受到表揚等。

　　教育調(diào)查和研究方面

　　實習期間，堅持參加校內(nèi)文科組的教學研討活動，在聽評課中學 習其他老師的寶貴經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。另外，針對學校學生的成績，我們進行了一次學生學習習慣調(diào)查活動，在調(diào)查過程中，從調(diào)查問卷的編寫、刊英下發(fā)、分析、總結(jié)等，事事親力親為，并在最后為學校和學生提出了良好的建議，受到全校師生的一致認可。

　　黨團活動方面

　　在實習期間，我們實習點的五位實習生組成了小分隊，經(jīng)常舉行活動。在這一學期里，我積極參加小組組織的各項活動，并在活動之后認真反思，相互之間不斷的交流實習過程中的體驗和感受，相互之間進行督促，不斷進步。

　　時間如流水般匆匆而逝，四個多月的頂崗實習馬上就要結(jié)束了。從第一次登上講臺時的忐忑不安，到現(xiàn)在的侃侃而談;從第一次組織班會活動時的緊張不安，到現(xiàn)在的應對自如……那么多的第一次都是在實習中經(jīng)歷，那么多的經(jīng)驗都是在實習中獲得�？梢哉f，頂崗實習讓我變得堅強，學會成長。感謝四中給了我這個成長的平臺，讓我可以帶著這份自信與能力走得更遠!