教育實習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的教育實習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教育實習(xí)總結(jié)1
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近50天的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難；
“十年樹木，百年樹人；”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己；
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)；三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯；當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好；”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了；
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多；我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮；記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動；
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”；當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題；針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點；幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷；為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力；
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首；當(dāng)時有人建議我使用強制的方法；如罰站、罰蹲等；誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序；卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理；作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友；我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題；十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果；為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好；以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了；
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者；”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的；我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)；無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正；因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；
小學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們，只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“你真棒”等等；他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒；明天我要比你棒”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果；
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的；我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之；對那些在我要求訂正之后依然不訂正的.學(xué)生，我在作業(yè)上寫明；我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止；對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤；身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來；
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷；由于小學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差；這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做；我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高；在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥；制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的；學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的；在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了；從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥；
時間過得真快，短短的三個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了；這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識；“知識是永無止境的；”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)；
教育實習(xí)總結(jié)2
作為一名師范生，面臨教育實習(xí)是必不可免的，生物教師教育實習(xí)總結(jié)。想當(dāng)初，一想到有教育實習(xí)，我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對，尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經(jīng)驗，上砸了咋辦?這些都是對自身能力的一個考驗。但真正面對了，一切問題也慢慢迎刃而解了，我也在實習(xí)過程中，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺。
但凡經(jīng)驗都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)驗的積累也不是一個一蹴而就的過程，而教育實習(xí)正是一個讓我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會。我們這次教育實習(xí)，時間定為兩個月，分兩部分實習(xí)內(nèi)容，一是班主任工作，二是教學(xué)工作。在統(tǒng)籌安排下，我去了市南中學(xué)實習(xí)。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的，為不熟悉的環(huán)境而緊張，為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面，第一次面對學(xué)生，第一次走上講臺，第一次……所有的第一次都是不一般的感受，都是一種新的體驗。隨著次數(shù)的增多，我漸漸熟悉也適應(yīng)了，得到了鍛煉，不再像剛開始那般生澀。
成為一名師是我所選擇的志向。對我而言，教育實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的'生物教師的必備經(jīng)驗。這次的教育實習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多，自身的能力也有了提高。
要成為一名優(yōu)秀的班主任，了解學(xué)生是基礎(chǔ)，我就是以這個為基本目標(biāo)的。而要了解學(xué)生，與他們進(jìn)行交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的。為了能盡快的熟悉學(xué)生，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單，首先從熟悉他們的名字入手，再逐漸熟悉他們的人。我還看了他們的周記，從中獲取一些相關(guān)的信息。接著，我又與部分學(xué)生進(jìn)行交流，從學(xué)生處了解了班級干部的名單。而且，我常常利用早自修之前、課間、放學(xué)打掃等時間，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利，但接觸的時間越長，學(xué)生們也越愿意與我交流。
我剛開始時，也并不了解如何跟學(xué)生相處，才是最好的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，只要把他們看成是自己的同學(xué)，自己的朋友，相處起來就容易的多。還記得，起初，我想通過最直接的方式認(rèn)識他們，就直接當(dāng)著全班的面，讓他們向我介紹自己。
教育實習(xí)總結(jié)3
汽車駛離劉寨中學(xué)的那一刻，我的心里很不是滋味。兩個月的實習(xí)生活，已經(jīng)使我與這所學(xué)校，這所學(xué)校的老師、同學(xué)們結(jié)下了不解之緣。兩個月朝夕相處的情誼，就要以這樣一種方式告一段落，真的很不舍。相逢好像還在昨天，離別卻在今夕！就在20分鐘前，我的宿舍里擠滿了學(xué)生。他們的臉上寫著傷心與不舍，好多學(xué)生哭得很傷心。我的心里也很不好受，但我還是微笑著安慰同學(xué)們，勉勵他們好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母、老師的期望。然而，我的微笑是多么的勉強，安慰是多么的蒼白。劉寨中學(xué)，這個承載了我夢想與希望、快樂與充實的地方，教給了我太多太多的東西。這些東西，是在學(xué)校學(xué)不到的，是紙上談兵得不到的。
劉寨，一個距會寧縣城將近120車程的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，給我的第一感覺是樸實無華，灰色調(diào)的天與地甚至給人一絲凄涼。然而，這卻是一個古風(fēng)猶存、崇文尊教的地方。民風(fēng)之淳樸，讓人為之感動；重教之決心，讓你為之欽佩。劉寨中學(xué)，一個規(guī)模不小的初級中學(xué)。全校共有學(xué)生838人，教職工50多人。初進(jìn)劉中，書香拂面，書聲盈耳，沒有大學(xué)校園的喧嘩，沒有高中校園的壓抑。一想到我們的初次歷練將會在這樣一個文化氣息濃厚的地方，心情不免有些激動。
學(xué)校給我安排的教學(xué)任務(wù)是整個七年級的地理課程和一個班的語文。九月x日，我作為實習(xí)老師正式登上三尺講臺。在這樣一個特殊的節(jié)日里，我收到了同學(xué)們最真摯的.祝福和教師節(jié)的禮物。真的很感謝這些同學(xué)們，他們的祝福讓我在異鄉(xiāng)感受到了溫暖。在接下來的兩個月的時間里，我和我的學(xué)生們一起享受我們的課堂，一起見證我們的成長。
我的成長歸功于那些聰明可愛的孩子們，是他們讓我的理論知識得到了實踐的檢驗與驗證。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有將自己的知識完整地教給學(xué)生們，教師才真正完成了知識的傳播。每一個課堂對我而言，都是一次學(xué)習(xí)與探索的過程。力求把知識完整而又輕松地教給孩子們是我每堂課的目標(biāo)。由剛接觸課堂時的舉步維艱，后面的慢慢適應(yīng)，再到后來的享受課堂，我一直在進(jìn)步，在成長。雖然這個過程很艱難，但是，我的心中有一個信念：決不能虧待了這些善良的孩子們。孩子們無怨無悔地給了我實習(xí)與探索的機會，自覺地配合了我的課堂。所以，真的感謝他們。和孩子們在一起的這一百多個課堂，我的知識庫得到完善，具備了初步的基層教學(xué)經(jīng)驗。這些從課堂上得來的知識必將影響我的一生，陪伴我的一生，成為我日后工作最寶貴的經(jīng)驗。
同學(xué)們身上所具有的那種最寶貴的精神深深地感染了我。七年級學(xué)生，年齡不大，但他們已經(jīng)知道擔(dān)當(dāng)，知道奮斗。5:30，當(dāng)我們這些大學(xué)生還在做美夢時，這些十二三歲的孩子們已經(jīng)悉數(shù)坐在教室里，書聲瑯瑯，開始了一天的學(xué)習(xí)。這些學(xué)生把他們一天中大部分的時間留給了學(xué)習(xí)，反觀我們，真是汗顏！有一個小男孩，他家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但他還是堅持不在學(xué)校住宿，每天晚上走半個多小時回家。目的只有一個，為四個弟弟妹妹教書認(rèn)字。他的爸爸媽媽常年在外打工，家里只有爺爺奶奶和他們兄弟姐妹五人。還有一個女同學(xué)，一個星期
幾乎所有的飯食都是從家里帶來的饅頭，很少在學(xué)校餐廳就餐。他不是沒有零花錢，他是不愿意花掉父母辛辛苦苦賺來的血汗錢。像他們這樣的孩子不是特例，還有許多。窮人的孩子早當(dāng)家，他們，已經(jīng)用他們那稚嫩的肩膀，挑起了屬于他們的責(zé)任！他們是山里的希望，是中國未來的希望。
孩子們的童真讓我感動！這些剛從小學(xué)走進(jìn)中學(xué)的孩子們，他們的身上不僅有著中學(xué)生的品質(zhì)，還有著孩童的活潑。所以，他們是這個校園中最亮麗的風(fēng)景。課堂上，課堂外，他們總會制造出不一樣的、出乎意料的驚喜。這些驚喜中，有感動，有笑點。一整天被這些驚喜包圍著，我們的勞累也會蕩然無存，倍感輕松與愉悅。一年一度的學(xué)校體藝節(jié)，恐怕是這些孩子最高興的事情了。為了準(zhǔn)備文藝演出，他們認(rèn)真地排練，積極地獻(xiàn)計獻(xiàn)策，甚至為了節(jié)目的事情哭鼻子，他們的執(zhí)著讓我很感動。這些小中學(xué)生，或許他們還頑皮，還會哭鼻子，還沒有真正投入中學(xué)的懷抱。然而，從他們身上我看到了生命的自由與奔放，看到了生命的本質(zhì)。
我還想說一說農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一些問題。不得不承認(rèn)，在國家政策的大力支持下，農(nóng)村基礎(chǔ)教育已經(jīng)得到天翻地覆的改觀。然而，由于種種原因，基礎(chǔ)教育依舊困難重重。每次跟晚自習(xí)，看到昏暗的燈光，我都替孩子們的視力擔(dān)心；冰冷的營養(yǎng)早餐使學(xué)生鬧肚子的事件層出不窮，真的很為同學(xué)們的身體擔(dān)心；一部分留守孩子由于長期得不到父母關(guān)心，老師注意，心理問題日益嚴(yán)重，急需有人疏導(dǎo)；我們是十一月九號離開劉寨中學(xué)的，走的時候天氣已經(jīng)很冷。可是由于各
種原因，孩子們的宿舍以及教室都沒有供上暖氣。希望現(xiàn)在孩子們是在一個溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)。農(nóng)村基礎(chǔ)教育應(yīng)該得到更多的人性化的關(guān)注，應(yīng)該關(guān)注孩子成長的每一個細(xì)節(jié)，這樣，教育才有未來，祖國才有未來！
不會忘記這次難忘的頂崗教育實習(xí)，不會忘記可愛的劉寨中學(xué)，更不會忘記這些淳樸善良的孩子們。希望農(nóng)村基礎(chǔ)教育越辦越好，祝愿這些可愛的孩子們開心學(xué)習(xí)，健康成長！
教育實習(xí)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間在蓼皋中為期三個月的教育實習(xí)生活結(jié)束了。還記得我剛來到這里的時候，心理面就盼望著實習(xí)結(jié)束的那一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候我才發(fā)現(xiàn)，雖然才短短的三個月時間，可是自己早已不知不覺的習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍，那么的留念�？吹阶约合嗵幜巳齻�月的學(xué)生和老師，想到這一別也許今后就再不能見面了，我的心就如刀絞一樣，真不是滋味。此刻，我才發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都那么可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。但是，這不是說留就能的�。∵@就是現(xiàn)實的殘酷。時間如流水般快，三個月就這樣無聲無息過去了�；叵肫鹪谶@短暫的三個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多自己以前不知道、不了解的事情。實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)它不僅能鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力，還能提高對教育工作的認(rèn)識和在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這三個月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議，認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的'教學(xué)方法，認(rèn)真、充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)，認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作，并幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心，得到了學(xué)生的配合和支持。短短的三個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過這三個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師這個職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習(xí)的前一周，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義吧。我深深感受到老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，導(dǎo)致第一節(jié)課有點緊張，上課時總是沒有自信，總覺得自己在講的時候?qū)W生是不是在跟著我在走。課后，我認(rèn)真的聽取了指導(dǎo)老師的建議，使我認(rèn)識了自己的不足和缺點。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序，正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種�？墒菍嵙�(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十五六歲青春活潑的學(xué)生時，我都感覺自己的時光似乎倒流回到六七年前的中學(xué)時代。初中的學(xué)生還沒有失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、課后輔導(dǎo)、到寢室跟他們交流，讓我們之間的感情呀漸漸的加深。此刻我才意識到我初中的班主任為何要那樣對待我們了。是的，要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情，因此，我每天都很嚴(yán)格的要求自己，不管遇到什么困難，都應(yīng)該勇敢、堅強的面對。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。
回顧過去三多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝我的指導(dǎo)老師張紹珍和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及支持和關(guān)心我的所有人，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
教育實習(xí)總結(jié)5
我于20xx年4月26日至5月30日在湛江市東海區(qū)覺民小學(xué)進(jìn)行了六個星期的教育實習(xí)，小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：
（1）班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。
（2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。
（3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。
�。�4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。
�。�5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一（5）班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象，實習(xí)報告《小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)》。
在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、班主任工作
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解�？赡墚�(dāng)初我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的`熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
二、信息技術(shù)教學(xué)工作
教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。
教育實習(xí)總結(jié)6
對于師范生來說，頂崗實習(xí)是我們走向教師職業(yè)的第一步，也是我們積累經(jīng)驗的重要階段。眼看為期四個多月的實習(xí)之旅就要結(jié)束了，有興奮，有激動，但更多的卻是舍不得和感激。靜下心來回想一下，這半年的實習(xí)日子中有苦也有甜，但總的說來對我有著莫大的好處的，不僅讓我得到了一定的鍛煉，積累，了經(jīng)驗，同時還讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。
在實習(xí)的這四個月里，我現(xiàn)在每天都要講課，批改作業(yè)，找出學(xué)生們的知識薄弱點，然后更好的幫助小學(xué)生們學(xué)習(xí)文化知識。我可以從中學(xué)習(xí)到批改作業(yè)的藝術(shù)，比如，如何給小學(xué)生的作業(yè)劃分等級、如何給小學(xué)生的作文寫批語等，這些看似微小的問題卻很能影響小學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。我們每天還會幫助老師管理班級，比如看小學(xué)生做操、監(jiān)督他們值日等。有的時候也需要給個別學(xué)生單獨輔導(dǎo)。這些點點滴滴都讓我從中領(lǐng)會了很多。
我覺得當(dāng)一個小學(xué)老師最重要的是一定要先在學(xué)生面前樹立威信。記憶特別深刻的另一個班級的班主任說的一句話：做老師，千萬不能在一開始的時候就和學(xué)生們做朋友，一定要先樹立一定的威信，然后慢慢的再和學(xué)生們做朋友。剛開始的時候，我很不能理解這句話，滿以為這只是一種比較傳統(tǒng)的師生相處模式，心里并不認(rèn)可。可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)，樹立威信是一件很重要的事情。在給他們講了三節(jié)課的習(xí)題之后，我就問那些孩子們?yōu)槭裁次抑v課他們都不仔細(xì)聽，而董老師講課他們都那么積極，是我講的方法不好東嗎？學(xué)生告訴我說：因為你沒有閆老師兇。我仔細(xì)觀察過學(xué)生們上不同的課的狀態(tài)，每當(dāng)閆老師上課的時候，課堂氣氛就活躍，學(xué)生們的注意力也會相對集中；而當(dāng)其他老師上課時，課堂氣氛顯然沒有那么好，而且發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生很多時候都是老師講老師的，他玩他的。像其它的類似于健康教育的課更是可以想象。通過和同學(xué)的交流發(fā)現(xiàn)：在孩子們中間普遍存在因為老師的好脾氣而“欺負(fù)老師”的情況。當(dāng)然，這里的“欺負(fù)”并不是實際意義上的欺負(fù)，而是指孩子們會因為某個老師脾氣比較好，而選擇在這個老師的`課堂上肆意妄為。有的老師就是喊破了嗓子也管不住他們，而閆老師只要皺皺眉頭不說話，他們就會很自覺的慢慢安靜下來。由此可見，老師在學(xué)生心里樹立威信是一件很重要的事情。
永遠(yuǎn)不要放棄班里的任何一個孩子。因為每個孩子的個性不同、所接觸的環(huán)境也不同，所以不能用同一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一個孩子。與孩子們接觸的第二天，
我就很輕易的發(fā)現(xiàn)了我所在的班級的幾個特殊的孩子——即老師所說的問題孩子。讓我記憶比較深刻的是班上公認(rèn)成績最差的孩子，據(jù)說，還曾因為成績一直很差差點被學(xué)校開除了。他當(dāng)然屬于那種被老師扣留補習(xí)的孩子，因此平常我經(jīng)�？粗硶�、看著他默寫。雖然每次都被扣留先來補習(xí)，但似乎從沒有人想過他會把任務(wù)完成了，老師也從來都不會去催促他。于是，我就把他叫到旁邊，找一個相對很容易背誦的內(nèi)容要求他限時背誦。第一天好像沒什么作用，他依舊我行我素�？墒呛髞韮商�，我就發(fā)現(xiàn)他開始變得比之前要積極了，開始主動找我了。雖然他所能做到的根本就沒有辦法和一般的孩子相比，但是對于他來說是一個不小的進(jìn)步。記憶特別深刻的是有一天，他特別跑到我身邊拽著我說：老師，謝謝你。孩子們都很好奇的問我他為什么說謝謝，我想我很清楚的知道這是為什么。我無法想象他能夠?qū)ξ艺f出謝謝，我無法想象他這樣做的時候會是一種什么樣的心情，而他卻還僅僅只是一個二年級的孩子。對于一個孩子來說，他究竟是被漠視了多久才會對我小小的關(guān)注說謝謝。那我走了之后，他又會是一種什么樣的生活呢？
我最大的感觸主要是以上兩點，不過，總的來說這次實習(xí)還是學(xué)到了很多。例如：班級里的座位采取每天后移一排，兩周左右調(diào)換一次，平等對待每一個學(xué)生，很好的保護(hù)了全班孩子的眼睛；每次班里紀(jì)律特別不好的時候，老師并不是大聲訓(xùn)斥，而是通過培養(yǎng)學(xué)生“1、2、3，快速坐端正”這樣一個好的習(xí)慣來吸引孩子們的注意力，維持課堂紀(jì)律。
實習(xí)的這些日子，每一天的都要早早的就起床，然后就要匆匆忙忙的去擠公交，而記憶中的每一頓早飯幾乎都是在公交車上吃的。雖然實習(xí)的這些日子要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活苦的多，但我還是很喜歡在小學(xué)的日子，很喜歡那些孩子們，很珍惜和他們相處的日子。通過這些日子的實習(xí)，我學(xué)到了很多很多。那些書本上的知識再也不只是理論，它讓我們更好的理解了“教育”，讓我對我所學(xué)習(xí)的專業(yè)有了更深的了解。不管以后是不是從事教師這一職業(yè)，這都將是我人生中很珍貴、很美好的一次經(jīng)歷。
教育實習(xí)總結(jié)7
xx是來自20xx學(xué)前教育xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習(xí)，被分配到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，擔(dān)任的是小班的主教。
在xx市xx幼兒園實習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙下，比較成功的將自所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且覺得自學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該應(yīng)對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎樣樣的、在以后的工作生活中，該怎樣要求自及自又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)，等等。認(rèn)為這次實習(xí)對的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，的收獲很多。下面將把自在這一個多月的實習(xí)生活中，自是怎樣做的及自的收獲和感觸，如實的進(jìn)行總結(jié)。
一、見習(xí)階段
認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的教師，從而很順利的開始了自的實習(xí)生活。
入園的第一天，被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有xx個幼兒，有三個教師，園長擔(dān)任了大二班的主教教師。在大二班見習(xí)了一天，這一天里，一邊看主教教師上課，一邊幫忙保育教師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，可是并沒有任何怨言，因為覺得自學(xué)到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教教師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。
大二班的常規(guī)不是很好，總是要教師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教教師交流和自的觀察中，認(rèn)識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認(rèn)識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的。
保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠(yuǎn)的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此能夠告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長能夠放心的將孩子送到們手上。
在見習(xí)的這一天里，對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，明白了主教教師及保育教師的職責(zé)，對于保育的資料、要求和方法有了必須的了解。
二、實習(xí)階段
做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長就讓獨立帶班。帶的是小班，班上僅有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，可是，當(dāng)時心里的壓力蠻大的，因為自從來沒帶過班，并且自對于幼兒園的情景和小班幼兒的情景不是很了解，之后想了想，對自說：此刻你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自，不要總以自是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自的.機會，所以也就很樂意的到了小班，開始了的實習(xí)生活。
在活動之前，都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等；當(dāng)然在活動中都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意理解的學(xué)習(xí)方式。
在教育活動之余，也會很好的做好保育工作，異常是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把們班的保育教師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育教師，這樣一來，幾乎是一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里，覺得自做得很好的地方有幾點：
1.實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
2.將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿歡樂。在課余時間，會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，異常是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小教師”這一系類活動，幫忙幼兒樂于表現(xiàn)自和樹立自信心。在活動中，則重點運用借助情境支架幫忙幼兒理解活動的資料。比如，在語言活動《捉迷藏》中，就請了玩偶小花貓參加們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3.對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到教師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4.與家長的交流很密切、與幼兒園的教師的關(guān)系處理得很好。會每周都會認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情景詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每一天都主動向教師問好，熱情幫忙教師、虛心向她們請教，與教師相處得很融洽。
當(dāng)然，自在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，們班的常規(guī)一向不是很好，這也是自一向在探究的問題。經(jīng)常向幼兒園的教師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，期望以后自在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
三、實習(xí)總結(jié)
就如同在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，想再一次告訴自這些。
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的期望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，所以，在往后的工作中，必須要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每一天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的教師，每一天都要活力澎湃的應(yīng)對著生活，應(yīng)對著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。想，雖然就要離開學(xué)校了，可是以后必須要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自視野，使自在幼教事業(yè)里獲得好成績！
教育實習(xí)總結(jié)8
20xx年3月，懷著激動和喜悅的心情，我來到了xxx小學(xué)，在2年級2班開始了我的實習(xí)生活。這樣的生活緊張忙碌，但充實而快樂，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。指導(dǎo)老師的課，讓我留下了深刻的印象，學(xué)會很多實際的技巧和方法。語文教學(xué)指導(dǎo)老師xxx老師是一位很有經(jīng)驗的老師，她教會我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珍珠；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了，在這個學(xué)期里，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的`提高。一個學(xué)期的時間，感受頗多。
這次實習(xí)令我感受頗多。我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！實習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習(xí)的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進(jìn)步。
教育實習(xí)總結(jié)9
不知不覺實習(xí)已經(jīng)快一個月了，說實話當(dāng)時我不是很想回來實習(xí)，因為我在家已經(jīng)找好實習(xí)單位，而且有希望可以留在那。但是計劃趕不上變化，最終我還是妥協(xié)回學(xué)校集體實習(xí)。我這次的實習(xí)學(xué)校被安排在花果山中學(xué)，說來我和花果山中學(xué)還挺有緣分的，因為我見習(xí)的時候就在這個學(xué)校。不過這次我不是以一個見習(xí)生的身份去的，而是以實習(xí)老師的身份。
2月27號，我們在花果山中學(xué)集中實習(xí)的同學(xué)，有秩序的`一起來到花果山中學(xué)。我還記得那天還有海洋港口學(xué)院的學(xué)生，他們?nèi)藬?shù)很多，顯然我們是附帶品，不過這并沒有影響我們對教育的熱情，而且花果山中學(xué)的李校長還親自在會議室接待了我們，我們學(xué)校的沈書記也一起參加了會議。與會還有海洋港口學(xué)院的重要領(lǐng)導(dǎo)。會上李校長給我們安排各自的實習(xí)班級及班主任和實習(xí)指導(dǎo)老師，我?guī)У氖蔷?2)班和八（2），指導(dǎo)老師是孫輝，李校長也對我們作息時間做出規(guī)定，整體感覺比較寬松，我們除了要跟著實習(xí)指導(dǎo)老師聽課之外，別的就是在我們固有的辦公室里改改歷史同步導(dǎo)學(xué)，然后忙自己的事，這一個月還是過得很愜意的。
我對九年級的課不感興趣，他們都是很乏味的復(fù)習(xí)課，了解自己班學(xué)生的情況，通過了解我知道我們班是新浦初三年級比較好的班級，我經(jīng)常去八（2）班因為他們比較喜歡我，我一般在中午去帶學(xué)生寫作業(yè)，當(dāng)然不可能所有的學(xué)生都會好好學(xué)習(xí)，所以那些不是特別愛學(xué)習(xí)的孩子成了我負(fù)責(zé)的重點對象，督促他們努力，與他們成為真正的朋友。這一個多月來，我很努力的好好督促他們，他們也沒有讓我失望，學(xué)習(xí)還是有了點進(jìn)步的。其實這些學(xué)生都不笨，只是現(xiàn)在每家只有一個小寶貝，他們都被慣壞了，他們一直是自己的皇帝，老師不可能每一個都盯著，所以這些學(xué)生才會覺得老師不重視自己，越來越不好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在情況有了改善，我也經(jīng)常找他們聊天，他們說會好好學(xué)習(xí)的，不管基礎(chǔ)怎么樣，努力過就不會后悔。我也真心的希望這些學(xué)生都能夠在第一次月考中取得理想的成績。
教育實習(xí)總結(jié)10
三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀的知識，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習(xí)隊來到了上虞市豐惠鎮(zhèn)豐惠中學(xué)。
一、教學(xué)工作方面
為期兩個月的教育實習(xí)，我主要擔(dān)任高二（8）班的實習(xí)班主任，和生物實習(xí)老師。
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課。在這期間我聽了張老師的san節(jié)生物課，其中包括兩節(jié)新課和一節(jié)習(xí)題課，同時還有以后幾周其他隊友的全部講課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在學(xué)科指導(dǎo)老師的安排下，我第一個講課，所以也是最早開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法，，用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的生物知識，頗讓我覺得頭痛。
呼吸作用知識點較多，由于缺乏經(jīng)驗，我對講授內(nèi)容沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實際水平。對于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，對教案進(jìn)行反復(fù)修改，直到達(dá)到張老師的要求。
雖然在學(xué)校的時候，老師也多次組織備課、講課、說課的練習(xí)，同時大二大三的時候，我也多次到培訓(xùn)班進(jìn)行一個半月左右暑期實踐，但是真正跨上講臺的那一刻還是有些緊張。58位同學(xué)，他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
我在實習(xí)期間一共上了三節(jié)課，兩節(jié)新課（內(nèi)容分別是需氧呼吸和厭氧呼吸）和一節(jié)習(xí)題課。過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。每節(jié)課后我都會掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。每天早上6：50開始到晚上夜自修下課9：00，進(jìn)行的工作從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的.作用。
2、運動會
在實習(xí)期間，我有幸參與了豐惠中學(xué)的運動會，和高二（8）的同學(xué)們一起吶喊、一起助威加油，讓我深刻體會到班級的凝聚力，相信王老師是個深受學(xué)生愛戴的老師，也相信這個班級是個相當(dāng)具有集體榮譽感的一個班級。
在運動會期間，我?guī)椭趵蠋熖幚韺W(xué)生的突發(fā)事件，和王老師一起管理班級，感覺到班主任的工作辛苦和開心。辛苦的是當(dāng)和同學(xué)們一起興奮的看著比賽時，身為班主任還要管理好班級的紀(jì)律，同時注意學(xué)生和運動員們的突發(fā)情況。開心的是每一次主席臺上報到的高二（8）班同學(xué)的名字。經(jīng)過兩天全體同學(xué)的努力，高二（8）班拿到了第一名的優(yōu)異成績，這讓王老師樂開了懷。
4、師生間的關(guān)系
當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
在liangge月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自
己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動他們的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。
隨著計算機的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計算機在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機來演示教案，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
在實習(xí)中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)代數(shù)課
，還有A、B班的練習(xí)課，覺得還是A班的效果好。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
在這短暫的實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
教育實習(xí)總結(jié)11
實習(xí)學(xué)校：xxxx職業(yè)高中
實習(xí)時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日實習(xí)內(nèi)容：高三語文、高一語文、初三語文
實習(xí)目的：鍛煉課堂教學(xué)能力和班級管理能力
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間五個月的頂崗支教實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這五個月的支教實習(xí)經(jīng)歷將在我的人生中寫下不平凡的一頁，在這五個月的時間里我曾高興過、失落過，但我從沒后退過，因為我知道這對于我來說是一種難得的磨練，實習(xí)生活中每一個人都有自己的收獲，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感動、那份真情、那份回憶。經(jīng)歷了五個月的牧區(qū)中學(xué)支教實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。這將是我人生的一筆財富，我感悟到許多許多。
一、工作篇
在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
1、教學(xué)工作
整個實習(xí)期間，我完成了初三班、高一班及高三班的語文教學(xué)工作和期末復(fù)習(xí)課時。作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。到了紅格爾多吉民族職業(yè)中學(xué)的第一天，我就和學(xué)生們見面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè)，同時詢問他們學(xué)習(xí)這一章節(jié)時的困難點是什么。因為是第一節(jié)課，學(xué)生對我也有新鮮感，相互配合的很好。但是在后來是教學(xué)過程中才感覺自己的經(jīng)驗不足，剛開始的幾節(jié)課，我對時間把握得不好，有一節(jié)課內(nèi)容沒講完。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課，寫教案，在準(zhǔn)備充分后去教室上課，課后還要進(jìn)行反思總結(jié)。看起來簡單，可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)。但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。期中考試，學(xué)生們的成績還算理想。平時在批改了學(xué)生們的作業(yè)后，我會一對一的對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，每周我要帶三個早晚自習(xí)，同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，學(xué)生普遍喜歡科學(xué)，但是課堂氣氛不活躍，。所以在備每一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用其他手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的。漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對自己的教學(xué)更加充滿了信心。牧區(qū)孩子的基礎(chǔ)確實差，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。幾個月下來，我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的認(rèn)知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練表達(dá)能力，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。而對于自己的教案設(shè)計，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過
這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。
通過這次實習(xí)，我了解了老師的`酸甜苦辣，也了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。五個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
2、班主任工作
在整個實習(xí)過程中，我做為初三班的實習(xí)班主任，對該班級學(xué)生進(jìn)行管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次是在班會課上站在班級全體同學(xué)的前面講話，面對新面孔，有點緊張。只是粗略的做了自我介紹，但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個學(xué)生，以及部分學(xué)生的個性特征。在實習(xí)中，我每天早上7點半準(zhǔn)時到班級巡視早自修，檢查包干區(qū)打掃衛(wèi)生情況，每天課間操和星期一的升旗儀式我也隨班參加。周七下午去班上組織班會課。在實習(xí)期間，我還參與了學(xué)校組織的各項活動。
剛剛接手班主任工作的時候，我一點經(jīng)驗都沒有。除了我們的自我摸索之外還有就是向原班主任老師進(jìn)行請教，例如如何對待和處罰不聽話的學(xué)生，如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我迷惑的問題。在原班主任老師給予我?guī)椭笤偌由衔易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯念I(lǐng)悟，我也把班級管理的很出色。我有時間就和學(xué)生溝通，摸清每個學(xué)生的個性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學(xué)生都當(dāng)成“大人”，在保全他們自尊的情況下，給他們說道理，全班性的進(jìn)行教育，對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷。上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗，但我有的是熱情，應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。學(xué)生們激起了我的熱情，是他們讓我的實習(xí)生活更加多姿多彩，在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我的優(yōu)勢。也因為我更了解他們，造成了我管理不夠嚴(yán)格的缺點。這次的班主任實習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切。
二、生活篇
在實習(xí)期間，我和搭檔我的好友在生活和學(xué)習(xí)上互幫互助，在生病的時候互相照顧，在心情失落的時候，給對方關(guān)心和安慰，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，友情上增加了一份親情。
就像電影《肖申克的救贖》中所說的那樣：監(jiān)獄這個地方你剛開始討厭它，過一段時間后你會喜歡上它，最后你會發(fā)現(xiàn)你離不來它、、、、、、
教育實習(xí)總結(jié)12
乘著車，看著倒退的風(fēng)景，眼睛不知不覺地濕了。能再對我們充滿關(guān)懷的老師們面前忍著，能在對我們依依不舍的學(xué)生們面前忍著，能在送別同舟共濟(jì)的隊友時忍著，但就在瞬間，不知道是誰哭了，我終究還是忍不住。是的，從9月17日到11月5日，不到兩個月的時間里，我認(rèn)識到了49個單純聰明的高一小孩子，我的可愛的班主任，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的科任指導(dǎo)老師，幽默風(fēng)趣的級長，還有我們的友愛的隊友們。
記得第一天達(dá)到佛山市xx中學(xué)，我們就感受到了學(xué)校老師的撲面而來的熱情。從宿舍的安排工作，到吃飯，與班主任見面等，老師們對我們關(guān)愛和尊重，使我們消除了緊張和擔(dān)憂，快速地融入了實習(xí)生活。
總的來說，在八周的教育實習(xí)中，按照學(xué)校教育實習(xí)的要求，我認(rèn)真做好教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí)和教育調(diào)研這三方面的工作。
在教學(xué)實習(xí)中，課件我認(rèn)真鉆研教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn)，整合各種教學(xué)資源，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，結(jié)合學(xué)生實際情況設(shè)計教案并制作課件，靈活運用所學(xué)專業(yè)知識和教學(xué)技能進(jìn)行課堂教學(xué)，講解清晰，課后注意反思和歸納，不斷提高自己的教學(xué)水平。
教導(dǎo)我的是一個中年的非常有經(jīng)驗的物理男老師麥老師。麥老師是一個十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。他上課的風(fēng)格是盡量把知識點全面地講解給學(xué)生聽，減輕學(xué)生課后的壓力。并且他會盡量講解一些課后的習(xí)題，加強和鞏固學(xué)生對知識點的理解。他的要求非常高，一點的錯誤都會認(rèn)真更正和解釋清楚。另外，我還聽了其他老師的物理課，每一個老師都非常地有特點。譚老師是會遵循課本的內(nèi)容，這樣的教學(xué)方法比較適合中等的學(xué)生，學(xué)生容易理解。李老師的講解比較細(xì)致，學(xué)生能充分的學(xué)習(xí)。侯老師的要求比較高，有時候會用探究的方法講課，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去思考，而不是給予，所以課堂效果很好。楊老師喜歡用習(xí)題來講授知識點，不太遵循課本，讓學(xué)生在解題中學(xué)習(xí)。每個老師的風(fēng)格都各有特點，但都是為了學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)物理知識。作為一個實習(xí)生，我深深地感受到了物理的教授應(yīng)該是多元的，多樣的，作為一個物理老師，更應(yīng)該養(yǎng)成自己的教學(xué)特點，揚長避短。
另一方面，我上了三節(jié)不同的新課，分別是“探究自由落體運動規(guī)律”“汽車行駛安全與勻變速直線運動”“自由落體運動”。其中“探究自由落體運動規(guī)律”我還嘗試了兩種不同的教學(xué)方法，感覺教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該是要因材施教，而不是生搬硬套、僵硬的講授。
我在教學(xué)方面的實習(xí)心得是：一、要主動積極地去學(xué)習(xí)。作為一個實習(xí)生或者是新老師，很多東西都是不懂的，如果只是坐在位置上等，是永遠(yuǎn)不會提升自我的。二、要愛崗敬業(yè)。一次，楊老師那天很累了，我們實習(xí)生早上第一第二節(jié)上他的課。我沒有想到楊老師還是非常敬業(yè)的坐在后面聽我講課，之后還孜孜不倦地為我點評，我深深體會到老師敬業(yè)的精神。三、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，備課備學(xué)生。麥老師在上課的時候，都會認(rèn)真分析學(xué)生的情況，在晚修輔導(dǎo)的時候，通常都會準(zhǔn)時到達(dá)，而且講解的時候都會嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
在班主任工作中，見習(xí)期間了解班級學(xué)生的基本情況，熟悉班主任日常工作，制定班主任工作計劃，在原班主任老師的指導(dǎo)下，管理班級的日常工作，參與學(xué)生活動，并成功地開展主題班會，與學(xué)生關(guān)系融洽，熱愛學(xué)生，及時幫助學(xué)生排憂解難。
我們班是高一二十班，是一個偏向理科的班級，有29個男生，20個女生。整個班的氣氛不是很活躍。班主任是也是一個新的女英語老師。所以第一節(jié)班會課，我就和陳老師一起上了一節(jié)以游戲為主的主題班會，想調(diào)動他們的積極和活力。我們跟學(xué)生玩了兩個小游戲，充分認(rèn)識了大家。我們的班是一個以班委自治的集體，同學(xué)們都能各展所長，充分融入到班里。之后，我還上了兩節(jié)班會課，“回顧與展望”，總結(jié)第一次考試的情況和軍訓(xùn)的甘與苦的回憶，展望之后的高中生活�！皩W(xué)習(xí)是一件快樂的事情”，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，讓學(xué)生更好地適應(yīng)高中生活，班會課熱情高漲，都得到了很好的效果。
我作為副班主任的心得經(jīng)驗是“五個心”。關(guān)心，真正走進(jìn)學(xué)生之中，才能發(fā)現(xiàn)問題所在和根治的辦法。用心，用心去管理好班級，努力制定計劃，才能使班的班風(fēng)向良性方向發(fā)展。專心，專心致志做好班主任工作，就要利用更多地時間去了解學(xué)生。耐心，有耐心才能建設(shè)好班。恒心，班主任工作需要持之以恒的毅力。
在教育調(diào)研方面，我們針對父母老師的言語對學(xué)生考試焦慮的.影響進(jìn)行調(diào)研，采取問卷調(diào)查法，搜集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析，寫成論文。在這個過程之中，我深深體會到了團(tuán)隊的協(xié)助的力量。我們幾個人制定調(diào)研問卷，咨詢心理老師的意見，派發(fā)問卷，進(jìn)行訪談，分配工作，即使我病了還是堅持地工作。最后歸納總結(jié)，一篇16000字的調(diào)研報告就這樣而生。當(dāng)我看到調(diào)研報告寫好的瞬間，真的非常感動，因為這是我們的努力成果。
在實習(xí)期間，我們還參加了學(xué)校的迎新晚會的表演。我們的節(jié)目是一個音樂劇。那是我第一次上臺表演，但出奇的不緊張。因為我們已經(jīng)彩排了無數(shù)次，因為我們都非常地信任我們的隊友。節(jié)目得到了同學(xué)們的熱烈支持和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
這一切一切，仿佛都在眼前。
忘不了迎新晚會，那無數(shù)次的彩排后的笑容；忘不了大家在臺上歡聲笑語的情景；忘不了女主角的堅持；忘不了楊指導(dǎo)的歌喉；忘不了我們?nèi)罕娧輪T的賣力……還記得調(diào)研時候的孜孜不倦；還記得訪談時候?qū)W生的眼淚；還記得我們?yōu)橐粋�觀點爭論不休的激烈；還記得我們通力合作的奮斗……忘不了生病時候，同學(xué)送來的體溫計和藥；忘不了每個隊友每次見面時候的問候；忘不了宿舍的死黨在我發(fā)燒39.3的時候說的“深夜你受不了的話，記得喊我我們送你去醫(yī)院”的話語……
實習(xí)雖過，但回憶永遠(yuǎn)都會停留在心中。感謝這么好的隊友，讓我學(xué)會了尊重、積極奮進(jìn)，讓我感受團(tuán)隊的關(guān)懷和力量；感謝老師們，無私地教導(dǎo)了我這么多；感謝我的學(xué)生，謝謝你們的祝福，愿你們學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長。人生的實習(xí)才剛剛開始，我仍需策馬奔騰！
教育實習(xí)總結(jié)13
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
一、實習(xí)介紹
從開學(xué)開始我們這些集中實習(xí)的學(xué)生就開始了校內(nèi)的實習(xí)，在這期間我們會被分為不同的組，有專門的教師指導(dǎo)我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。我的指導(dǎo)老師是朱劉霞老師，她對我們的實習(xí)非常的重視，多次為我們示范教學(xué)，為我們講解教學(xué)理論、教學(xué)技能。并逐一指導(dǎo)我們進(jìn)行試講。同學(xué)之間也是互幫互評，及時的發(fā)現(xiàn)彼此的缺點，給以指正。經(jīng)過一個月的校內(nèi)實習(xí)，我基本掌握了課堂教學(xué)的能力，很感謝朱老師和同學(xué)們的幫助。讓我對語文教師這一個職位有了更多的理解，對語文教學(xué)技能有了進(jìn)一步的把握。我也增強了參加教育事業(yè)的決心，使是自己更加期待以后在實習(xí)學(xué)校的實踐。
二、校外實習(xí)
我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習(xí)目的地——周口市第二初級中學(xué)。我根本沒有想到，在之后的三個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。
在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。
初為人師，總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時候我很緊張，站在講臺上感覺非常的不自在，手都在不停的發(fā)抖，腦袋里總是感覺空白，說了上一句就不知道下面要說什么了。下課后學(xué)生還問我：“老師，你是不是緊張��？”可是三個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂，站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了，仿佛自己就是一名真正的老師了。每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生，這也使我和他們親近了不少，我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的。也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了。這一次實習(xí)鍛煉出了我的自信心，也磨煉了我的意志和耐心，更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中，對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式。在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強與任課老師的交流，把實習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己的教學(xué)工作。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次。基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解。
有校服的事，有大掃除的事，有帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會的事。班主任的工作較重。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生偷懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，因為學(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他，對他進(jìn)行批評，這對其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實實做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。
對于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我們都采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗，后來就會發(fā)展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣�？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活動“跳繩”并不是很成功，主要就是這個活動是學(xué)校安排下來的，沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我已經(jīng)很努力地調(diào)動學(xué)生的積極性，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學(xué)生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的'集體觀念。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。主題班會是通過全組人員討論決定的，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”，主要是針對班上有的同學(xué)成績較好（如我們班的班長，開學(xué)以來到實習(xí)結(jié)束5次測驗都是100分），有的同學(xué)成績較差。我們通過這次班會，讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的。班會很成功，同學(xué)們的思維異常活躍，而且小組之間討論非常積極。
三、實習(xí)總結(jié)。
時間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，實習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
臨走的前一天，我去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時，我真的非常感動。
這次實習(xí)許多老師對我們的幫助很多，例如朱老師、許老師、楊老師等。我的指導(dǎo)老師許老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。我還想感謝我的同學(xué)和搭檔——王偉超。沒有他的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。每天我總是和他交流這一天的教學(xué)情況，我們都講了什么，講得怎么樣，同學(xué)們的反應(yīng)怎么樣，今天有哪些收獲又有哪些令人失望的地方等等，總之酸甜苦辣，我們都一一分享。我們經(jīng)常交流管理班級的經(jīng)驗，甚至當(dāng)我管不住紀(jì)律時他直接幫我上了一次課。
在此，對指導(dǎo)老師許老師、朱老師，我的實習(xí)同學(xué)、及其他所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們
教育實習(xí)總結(jié)14
實習(xí)關(guān)于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們未來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是一定要經(jīng)歷的。在這段實習(xí)時期，我經(jīng)歷了好多人生中的第一次：第一次真實站上講臺，第一次在這么多學(xué)生眼前解說知識，第一次領(lǐng)會到為人師表的滋味那么多的第一次讓我也學(xué)會好多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次勤苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我此后走上工作崗位的一筆巨大財產(chǎn)。現(xiàn)對這段實習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)以下：
生活篇
還記得10月12日的下午兩點多鐘，我們實習(xí)隊的12個隊員懷著向往，帶著一份愉悅終于到達(dá)了順德鄭裕彤中學(xué)。這間中學(xué)是我們實習(xí)隊三個實習(xí)點之中環(huán)境最好的一個了，我很好運能夠在那么好的環(huán)境中實習(xí)，真希望能夠快點進(jìn)入實習(xí)階段，其實此刻已經(jīng)是處在實習(xí)階段了，切實點說，應(yīng)當(dāng)是希望早點能夠上課，當(dāng)個真實的老師，這是在來實習(xí)前就已經(jīng)那么期望了。我們利用一個下午加夜晚的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢！而后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們此后工作，工作環(huán)境不錯吧！晚飯時間到了，我們一行人到達(dá)飯?zhí)�，我們被安排在一張大圓桌用餐，今后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮儀方面，我感覺我們已經(jīng)做到很有禮貌。到達(dá)了順德這個美食天堂就必定離不開吃，在實習(xí)的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品味了大良著名的特產(chǎn)，而后去逛街，對鄰近的環(huán)境做了“摸底”檢查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來了兩個星期后，她特別熱忱地邀請我們吃飯，那一天，我
們每一個人都很高興。此后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去逛逛，放松一下。跟著時間的流逝，記錄著我們實習(xí)隊員的生活照片就愈來愈多了。我們實習(xí)隊員從一開始的陌生到逐漸的`認(rèn)識，再到此刻深沉的感情，這全部全部永久都會藏進(jìn)我記憶的深處！
教課工作篇
作為一名體育教師，第一上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真實的中學(xué)教課對我來說仍是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰奶剿髋c累積。實習(xí)的第次日，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課。預(yù)料之外的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課。我當(dāng)時在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎？關(guān)于聽課，我是想先認(rèn)真做好聽課筆錄，聽課的要點是注意指導(dǎo)老師解說思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差異，以汲取老師的長處。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧？
過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜愛上我的課，也許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原由，我們相互配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿意，還跟在后邊當(dāng)起了學(xué)生。那時候我真的很不測，我懼怕自己做得不好，懼怕自己的教課設(shè)計會出現(xiàn)大的錯誤，懼怕自己會怯場。事實證明，我真的能對付過來。接下來的時間，我為了寫教課設(shè)計與備課而忙了起來。關(guān)于寫教課設(shè)計，我
此刻已經(jīng)能夠為所欲為了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感覺很好運，在校外實習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很好運的了，要知道，很多同學(xué)出去實習(xí)其實不是教授自己的專業(yè)，所以對實習(xí)有必定的阻擋，所以我很好運。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項教課，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教課設(shè)計給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教課設(shè)計、上交教課設(shè)計的過程中度過的。
在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差好多。經(jīng)過我的充分準(zhǔn)備與精益求精，以及指導(dǎo)老師的盡心指導(dǎo)，我的教課技術(shù)水平獲得了很大的提升，上課也能駕輕就熟了。在實習(xí)的中后期，公然課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。固然我仍是比較懼怕上公然課的，但公然課是查驗一個老師教課質(zhì)量的重要門路。為了備好公然課，每日都會忙個不斷，還常常向指導(dǎo)老師討教，在備課中間我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是好多好多。
公然課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地達(dá)成了上課的內(nèi)容，也獲得了老師的較高的評論。固然此刻的我與指導(dǎo)老師還不可以對比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多的教課經(jīng)驗，也學(xué)到了很多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
在實習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，不辭辛苦，老師囑咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的達(dá)成。學(xué)校田徑運動會的次序冊編排工作，校運會的鮮花隊排演，順德區(qū)運動會鮮花隊的排演，幾千份獎狀的蓋印，組織課間操等等大大小小工作，我都踴躍主動做好！
教育實習(xí)總結(jié)15
這是我第三次來到花朵幼兒園實習(xí)，非常巧的是，我又被安排在了大班，而且班級也沒有變，頗有些故地重游的感覺。
因為之前兩次都來過，所以這次上手的還挺快的，一點不覺得陌生，相比較之前的保育實習(xí)，這次的教育實習(xí)是真正對幼兒園一日生活的全面了解和把握，以前只是看一看，做一些力所能及的事，而這次是需要我們真正的實踐，所以也會有更多的收獲。
1、給我留下最深刻的印象的是，需要幼兒園老師自己動手做的事情真的很多，加上平時一些上課需要用的教具、材料、有的需要每個小朋友人手一份的，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所需要的`不同的環(huán)境布置，舉個例子，我進(jìn)班級的第一天，老師上了一個叫《小老鼠換火柴》的活動，是一個語言類活動，課后老師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色，并為了實用，還做了塑封，投放到了第二天的區(qū)域活動中去，讓小朋友自己拿著進(jìn)行完整的故事講述，起到一個回顧和復(fù)習(xí)的作用。因為正好講到商品這一主題，老師還在活動后制作了許多空白掛歷紙的包裝袋，讓小朋友自己來畫上好看的圖案，在懸掛起來布置教室，還有在區(qū)域活動中，許多區(qū)域的材料都是會及時更新的，比如數(shù)學(xué)區(qū)，2—3天就會更新一套新的教具，讓小朋友每天玩區(qū)域的興趣都很高，實習(xí)的時候也恰逢馬上要過圣誕節(jié)了，所以老師也利用小朋友午睡的時間，布置圣誕樹、貼窗花、節(jié)日標(biāo)語、還吹了好多好多的氣球掛在教室里，歡樂的節(jié)日氣氛一下子得到了體現(xiàn)，除了這些，老師還需要做環(huán)境的布置，比如創(chuàng)游中，商店里的蛋筒冰激凌，理發(fā)店里的假發(fā)套，娃娃家里的各種道具，為了讓小朋友能夠有逼真的游戲環(huán)境，這些都需要老師事無巨細(xì)、親力親為，而且小朋友的玩具很多都是易耗品，很容易壞，所以還需要及時的修補，與更新。
2、在兩周的實習(xí)之間里，我也帶了一個半日活動和一節(jié)課，剛剛拿到教案時，心里還很忐忑，就怕上不好，在寫下詳案后，老師給了我很多的意見和建議，我對要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象，準(zhǔn)備應(yīng)該說還挺充分的，所以在我真正上的時候，感覺不到緊張，很自然就上下來了，反響也不錯，應(yīng)該說，通過了這次的版本日活動和上的課，讓我對這個時期，老師的一個工作流程有了比較詳細(xì)的了解，也從中體會到，作為老師，應(yīng)該對每個孩子做到嚴(yán)愛有度，有不對的地方就應(yīng)該及時的指出批評，告訴他這是不對的，小朋友還小，認(rèn)知能力還比較弱，如果養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，也沒有得到及時的教育和指導(dǎo)，這樣發(fā)展下去，以后想改也改不了，就是因為愛孩子，我們才應(yīng)該讓他們更加健康快樂的成長！
通過實習(xí)，我覺得要想成為一個優(yōu)秀的幼兒園老師，我們還有很長很長的路需要走！
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