化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間9月份就到來了，實(shí)習(xí)出發(fā)的日子也越來越近。每當(dāng)早上都會(huì)聽見樓下11級(jí)的新生們急急忙忙趕著去軍訓(xùn)的吵聲，每當(dāng)走在校道上看見師弟師妹們穿著軍服，每次看見師弟師妹們?cè)谒埧ǖ臅r(shí)候因?yàn)榉佩e(cuò)了位置而不能刷到卡時(shí)，一臉茫然的樣子……我就想到新的學(xué)年又開始了，已上大四了，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備也就過去了。開學(xué)已一個(gè)星期了，所以的實(shí)習(xí)工作基本上都進(jìn)入了最后的準(zhǔn)備階段，回想這兩個(gè)多月來的準(zhǔn)備，總結(jié)了下，具體的內(nèi)容如下：教育實(shí)習(xí)，是每位新老師走上工作崗位前的一次檢閱。從大三下學(xué)期末實(shí)習(xí)定下來后，看到一張張關(guān)于實(shí)習(xí)要求的資料，我更有感觸地明白：實(shí)習(xí)8個(gè)星期真的不簡(jiǎn)單，要準(zhǔn)備的工作很多，需要每位同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取為自己、為所在實(shí)習(xí)隊(duì)、為華師贏得一分榮譽(yù)。我把實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作大致夯實(shí)專業(yè)知識(shí)和加強(qiáng)教學(xué)技能兩大方面。
一、夯實(shí)專業(yè)知識(shí) 在實(shí)習(xí)工作的準(zhǔn)備過程中，我一方面加強(qiáng)了化學(xué)專業(yè)知識(shí)的積累，另一方面亦加強(qiáng)了教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
1、熟悉化學(xué)教材 大三上學(xué)期開始，我找來了現(xiàn)行的人教版初、高中化學(xué)教材。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。熟悉初中教材，以便準(zhǔn)確把握高一學(xué)生（實(shí)習(xí)學(xué)校安排我們教高一）的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)背景，從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對(duì)性；而對(duì)高中教材的熟悉，則使我可以準(zhǔn)確把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
2、教案課件的準(zhǔn)備。積累教學(xué)課件，收集素材，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上化學(xué)課件系統(tǒng)地搜索和歸總，“它山之石，可以攻玉”在往后的備課中。收集一些圖片、視頻、科學(xué)知識(shí)等素材。在課堂上運(yùn)用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻、和視頻，不僅僅使課堂更加生動(dòng)活潑，增加學(xué)生興趣，也方便了我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，加深學(xué)生的理解，并且有助于我更廣泛地引用相關(guān)知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。由于我們實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)在踩點(diǎn)時(shí)得到的消息是生物是分配初二的教學(xué)任務(wù)，但不完全確定。因此，我在備課上傾向于人教版八年級(jí)上的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真熟悉教材，梳理知識(shí)點(diǎn)，并通過多種渠道收集與之相關(guān)的圖片、課件、教案、視頻、動(dòng)畫等資料。當(dāng)然，我也有所涉及其它年級(jí)的教材。
3、積極聽取老師的意見，向師兄師姐取經(jīng)，向他們了解有關(guān)實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)注意的問題。師兄師姐從服裝、言行舉止、教學(xué)技巧到基本功練習(xí)等，都給出了很多寶貴意見，這無疑使我少走了許多彎路。
4、練習(xí)粉筆字。一直以來都覺得自己的粉筆字寫得很糟糕，雖然學(xué)校組織的粉筆字考核通過了，但自己的粉筆字的字體美觀度與書寫速度仍然存在著很大的提升空間。我在暑假里苦練了一番粉筆字，雖然成效并不明顯，但能夠在板書排版上加以補(bǔ)救。
5、調(diào)整自己的作息時(shí)間。在大學(xué)里，我的作息時(shí)間極不正常，晚上很晚睡覺，早上要上課就早起，沒課上就很遲起床，但意識(shí)到教育實(shí)習(xí)，我們實(shí)習(xí)生的作息時(shí)間得與中學(xué)生同步進(jìn)行，甚至更早一些，所以在暑假里，我早起早睡，調(diào)整自己的生物鐘，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，讓自己能以更飽滿的精神投入實(shí)習(xí)工作中。
6、了解班主任工作。對(duì)于班主任工作我真的很陌生，班主任管理是一門重要的學(xué)問。在暑假時(shí)，我便到圖書館借了幾本有關(guān)班主任管理的書籍，這幾本書中講述了多名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的案例。
7、師范技能訓(xùn)練。我們學(xué)院的師范技能訓(xùn)練從大一就開始了，盡管以前參加師范技能時(shí)感覺并不糟糕，但是那畢竟是模擬的，要面對(duì)的真正的學(xué)生，感覺還是有點(diǎn)不足。在暑假中，我們分小組進(jìn)行微格訓(xùn)練，同學(xué)們之間互相指出不足，并請(qǐng)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，由此積累經(jīng)驗(yàn)。
8、學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)理論知識(shí)及教育學(xué)、心理學(xué)。大三上學(xué)期我們學(xué)了《化學(xué)教學(xué)論》這門課，有利于我在實(shí)習(xí)中科學(xué)地、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。另外，我已經(jīng)修讀了師范類基本課程《心理學(xué)》和《教育學(xué)》。通過學(xué)習(xí)，我基本掌握了現(xiàn)代的、科學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)理論，有利于我了解學(xué)生的心理、思想發(fā)展情況，從而在實(shí)習(xí)過程中做到有的放矢。
9、班主任工作的準(zhǔn)備。班主任工作對(duì)于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的'師范生來說，應(yīng)該是最難的。班主任除了要上好課以外，更加考驗(yàn)老師的班級(jí)管理能力。班主任工作講究方法、謀略，為了讓自己“胸中有竹”，在暑假期間，我翻閱了一些班主任工作的書籍，如魏書生的《班主任工作漫談》等。強(qiáng)化自身對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，掌握一些管理班級(jí)事務(wù)的方法。
10、實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員之間通過見面、交流、分工，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助，一起完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)在即，很多的準(zhǔn)備工作需要進(jìn)一步的完善。“機(jī)會(huì)總會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人。”扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，是順利進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的前提。相信一分耕耘一分收獲，有付出就一定有收獲。希望這次的實(shí)習(xí)能夠求知而去，載知而來，取得圓滿成功。
二、加強(qiáng)教學(xué)技能
1、在微格教學(xué)中提高師范技能 大三開始，我們班經(jīng)常會(huì)進(jìn)行微格教學(xué)訓(xùn)練，以小組為單位，相互當(dāng)師生，相互點(diǎn)評(píng)。這個(gè)學(xué)期初我進(jìn)行了幾次左右微格試講。每一次訓(xùn)練我都嚴(yán)格要求自己，首先要做到熟悉教材，其次要設(shè)計(jì)好課文引入和中間過渡的內(nèi)容。不過，每次試講都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，在接受組員建議以后在以后的試講當(dāng)中可以得到不同程度的改善，但每次也還總免不了出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。但目前我存在的比較嚴(yán)重的問題有：普通話不標(biāo)準(zhǔn)；上課內(nèi)容重點(diǎn)不突出；對(duì)教材的處理欠缺獨(dú)創(chuàng)性，深度也不夠；上課方式、授課語言、教師儀態(tài)比較單調(diào)等等。這些，都是我在實(shí)習(xí)過程中必須注意改善和提高的。
2、提高教案寫作能力和課件制作能力寫好教案，做好上一節(jié)好課的必備，為此我買了《化學(xué)優(yōu)秀教案》，且從圖書館借來相關(guān)的書來看。在參考其他優(yōu)秀教師的教案的過程中，我逐漸熟悉了教案的基本架構(gòu)和各部分的寫作要求。并且，利用實(shí)習(xí)前寫作電子教案的過程，我對(duì)教案寫作進(jìn)行了深思熟慮的設(shè)計(jì)，在充分了解每一個(gè)模塊的意義、要求以及比較常出現(xiàn)的問題的情況后才開始寫作。
3、參與見習(xí)活動(dòng)，做高考題及其他化學(xué)試題這個(gè)暑假，我回到讀高中的母校，積極見習(xí)聽課，觀摩有經(jīng)驗(yàn)的老師的在教材處理、課堂組織等方面的出色表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)該課堂的成功之處的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行了總結(jié)，做好了見習(xí)記錄。在見習(xí)中吸收了一些優(yōu)秀的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，為自己實(shí)際開展實(shí)習(xí)工作儲(chǔ)備了材料。 “不管你的大學(xué)知識(shí)學(xué)得多好，下放到中學(xué)，若你不能幫助同學(xué)解題，那么將會(huì)被判死刑”，這是某個(gè)師姐的深刻體會(huì)。這真入木三分，中學(xué)生評(píng)價(jià)老師的主要標(biāo)準(zhǔn)是：知識(shí)淵博否？解題敏捷否？我未接觸高中內(nèi)容已經(jīng)挺久，面對(duì)以往這些熟悉的題目而我卻有點(diǎn)不知從何下手時(shí)，覺得自己真的挺可憐的。所以在放假期間也練習(xí)一些習(xí)題。雖然題量不多，還需繼續(xù)努力，但起碼我知道了自己在解題這方面還需要多加把勁。
三、隊(duì)長(zhǎng)工作的準(zhǔn)備在隊(duì)里，我除了是一名普通的實(shí)習(xí)隊(duì)員外，我還是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，所以準(zhǔn)備的工作就相對(duì)會(huì)比較多了。
我也和幾位上屆的實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)談過幾次，他們也向我介紹了很多實(shí)習(xí)的事情，讓我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深的了解。現(xiàn)在我就從時(shí)間上對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的工作進(jìn)行總結(jié)：從6月24號(hào)我成為大學(xué)城的臨時(shí)負(fù)責(zé)人開始，我就為實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)工作策劃，收集隊(duì)友的通訊方式，并做好通訊錄給發(fā)給每位隊(duì)友，努力做到上有通知，立刻傳達(dá)，重要的信息還通過飛信的方式發(fā)到隊(duì)友的手機(jī)上，方便快捷的讓每位隊(duì)友了解實(shí)習(xí)信息，另外還將相關(guān)實(shí)習(xí)信息發(fā)到實(shí)習(xí)博客上，進(jìn)一步的完善各種聯(lián)系與交流，方便隊(duì)員之間溝通。
6月底，我取得了與實(shí)習(xí)學(xué)校的第一次聯(lián)系，順利確認(rèn)了實(shí)習(xí)學(xué)校的接收問題。并確定第一次踩點(diǎn)的時(shí)間，7月初，我們到學(xué)校踩點(diǎn)并了解一些情況，方便我們做好實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備。 8月31日下午，我們?cè)趲ш?duì)老師王老師的主持下，在本部南座410召開了分片實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，我在會(huì)上做了暑假實(shí)習(xí)工作總結(jié)，另外會(huì)后還確定了5日到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行了第二次踩點(diǎn)。本片區(qū)的隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后，我們?nèi)珜?shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員（除玉超還沒趕回校，秀鏗生病沒有參加外）在本部召開了第一次會(huì)議，我主持召開了這次會(huì)議。會(huì)議的內(nèi)容主要包括：出發(fā)包車問題，踩點(diǎn)問題匯總，調(diào)研題目的確定，五個(gè)一的上交。這次會(huì)議取得了完滿的成功。在9月2日早上與學(xué)校負(fù)責(zé)人鄧校長(zhǎng)聯(lián)系第二次踩點(diǎn)時(shí)間，被告知其已調(diào)離石碁中學(xué)，突然有一種不好的預(yù)感。我還是與教務(wù)處聯(lián)系好，確定了第一次踩點(diǎn)的時(shí)間：5號(hào)上午。
帶著上次會(huì)議隊(duì)友們的問題，我和指導(dǎo)老師在預(yù)定的時(shí)間前到達(dá)了石碁中學(xué)，但所有問題都是不怎么順利，門衛(wèi)不讓進(jìn)，解釋了很久，進(jìn)去找到主任，發(fā)現(xiàn)很多問題的交接工作還沒做好。之前準(zhǔn)備的踩點(diǎn)問題都沒了解到，在指導(dǎo)老師的幫助下，暫時(shí)確定了教學(xué)和住宿等問題。在暑假期間，經(jīng)常到上一屆的實(shí)習(xí)隊(duì)博客了解實(shí)習(xí)情況，收集有用的資料，整理好后并上傳至我們實(shí)習(xí)博客中，資源共享。讓每位隊(duì)友都能從博客中下載相關(guān)信息，做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。
另外，還參照以往實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)規(guī)，擬定出了《11番禺石碁中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)（試行）》，并發(fā)到博客，先讓每位隊(duì)友了解隊(duì)規(guī)內(nèi)容，以便于我們實(shí)習(xí)隊(duì)規(guī)的進(jìn)一步完善。實(shí)習(xí)就快到來了，也說明了實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間就快結(jié)束了。實(shí)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來說都是第一次，都有挑戰(zhàn)，其中會(huì)遇到困難，會(huì)遇到挫折，但我相信11番禺石碁中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)是支優(yōu)秀的實(shí)習(xí)隊(duì)。最后提前先祝這次實(shí)習(xí)能順利完滿地完成，每位隊(duì)友都能在實(shí)習(xí)中取得教與學(xué)的雙豐收。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)2
進(jìn)進(jìn)華潤(rùn)，已近一年，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作，從觀摩到親歷親為，不知不覺，那些死板的理論常識(shí)已變得鮮活，那些呆板的運(yùn)行規(guī)程已變得生動(dòng)。作為一位化學(xué)運(yùn)行人員，在公司已前后履歷了水處置調(diào)試，水汽調(diào)試，直至＃2機(jī)組順?biāo)觳⒕W(wǎng)發(fā)電，經(jīng)72＋24小時(shí)驗(yàn)收后投進(jìn)商業(yè)運(yùn)行，并在汽水監(jiān)視崗位上已能自力操作。一份耕作就會(huì)有一份收獲，經(jīng)由過程這近一年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅熟悉到了化學(xué)工作在發(fā)電廠的重要性，初步領(lǐng)會(huì)了熱力裝備的整體運(yùn)行方式及規(guī)范，而且掌握了化學(xué)專業(yè)的水、汽流程，監(jiān)視項(xiàng)目及指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)方式和具體工作運(yùn)行操作。在實(shí)踐中，加倍熟悉到，只有理論連系實(shí)踐，在實(shí)踐中才能掌握真常識(shí)真技術(shù)，才能更好地哄騙理論常識(shí)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作，使工作能駕輕就熟。
雖然年夜家都能熟悉到化學(xué)水處置在發(fā)電廠的重要性，都大白只有對(duì)水進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬艋幹煤蛧?yán)酷的監(jiān)視汽水質(zhì)量，才能避免造成熱力裝備的結(jié)垢、侵蝕，避免爆管事故；才能避免過熱器和汽輪機(jī)的積鹽，以免汽輪機(jī)出力下降甚而造成事故停機(jī)，從而保證發(fā)電廠的平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行�？墒�，在思想上這樣熟悉遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是要在行動(dòng)上重視起來，認(rèn)真、慎重看待化學(xué)水處置工作，否則就沒法切實(shí)保證發(fā)電廠熱力裝備的平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。
化學(xué)水處置工作比力細(xì)致、繁瑣，每項(xiàng)每步都要認(rèn)真操作，不能有一絲馬虎、僥幸心理。水處置包括補(bǔ)給水處置和汽水監(jiān)視工作，補(bǔ)給水處置也叫爐外水處置，是凈化原水，制備熱力系統(tǒng)所需及格質(zhì)量的補(bǔ)給水，是汽鍋及格水質(zhì)的'第一項(xiàng)保障。接著是汽水監(jiān)視工作，它具有同等重要地位，是改善汽鍋運(yùn)行工況、避免汽水輪回不良的平安保障。具體內(nèi)容包括：
1、對(duì)汽包汽鍋進(jìn)行爐水的加藥處置和排污，也叫爐內(nèi)水處置。
汽鍋?zhàn)钆碌氖墙Y(jié)垢，由于結(jié)垢后，往往因傳熱不良致使管壁溫度年夜幅度上升，當(dāng)管壁溫度跨越了金屬所能承受的最高溫度時(shí)，就會(huì)引發(fā)鼓包，甚至造成爆管事故；而爐水若水渣太多，不僅會(huì)影響汽鍋的蒸汽品質(zhì)，還有可能梗塞爐管，對(duì)汽鍋平安運(yùn)行造成威脅。所以，一方面要加藥（ph－磷酸鹽）處置，除往水中的鈣、鎂離子，避免結(jié)垢和避免酸性、堿蝕；另外一方面，做好汽鍋排污工作，只有實(shí)時(shí)排污，才能避免“汽水共騰”現(xiàn)象，避免汽輪機(jī)的損壞。而排污量年夜小，應(yīng)憑據(jù)對(duì)爐水指標(biāo)的要求由化學(xué)人員來決議，太小則不平安，過年夜則不經(jīng)濟(jì)，既要保全年夜局又要保證水質(zhì)要求，嚴(yán)酷依照運(yùn)行規(guī)程來操作。是以排污工作很重要，是關(guān)系到平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的年夜事。
2、對(duì)給水進(jìn)行除氧、加藥等處置。
它是汽輪機(jī)啟動(dòng)中的監(jiān)視工作，是為了避免給水系統(tǒng)金屬的侵蝕，加氨和聯(lián)胺，既避免游離二氧化碳釀成的酸蝕，又避免殘留氧釀成的氧侵蝕，同時(shí)減緩銅鐵垢的生成速度。
在實(shí)踐中，不能照本宣科，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。如在監(jiān)控高給的聯(lián)胺時(shí)，不單單靠加藥泵沖程的年夜小或頻率的凹凸來控制，還有特殊情況的發(fā)生，好比汽機(jī)人員倒換給水泵或加藥一次門凍堵、泄露，城市影響測(cè)定成效，就要查清具體緣由，區(qū)分看待處置，而這些都是書本不能學(xué)到的，除非在現(xiàn)實(shí)工作中遇到，才會(huì)堆集經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)組成熱力系統(tǒng)其他部門如凝結(jié)水、發(fā)機(jī)電內(nèi)冷水的質(zhì)量監(jiān)視及處置。
4、熱力系統(tǒng)的化學(xué)清洗及機(jī)爐停運(yùn)時(shí)代的調(diào)養(yǎng)監(jiān)視，與化學(xué)處置有直接的關(guān)系。
做以上這些工作，都是為了保證和提高蒸汽的品質(zhì)，若蒸汽品質(zhì)劣化，就使汽輪機(jī)出力下降，從而影響整個(gè)發(fā)電廠的平安經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。而要完成這些工作，都需要水汽取樣的規(guī)范操作，切確的測(cè)定，嚴(yán)酷、有用的控制水質(zhì)在尺度范圍內(nèi)。所以，作為化學(xué)運(yùn)行人員，必需精心、仔細(xì)、費(fèi)心、耐心。
實(shí)習(xí)就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向水平高的師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能學(xué)得更深更扎實(shí)，而不是局限于“紙上談兵”。例如，在＃2機(jī)吹管時(shí)代，爐水ph上不來，且含鐵量超標(biāo)，王師傅要求隨時(shí)監(jiān)控爐水的ph和電導(dǎo)率，先要把爐水ph提上，由于只有將其控制在9.5左右，再加足夠的聯(lián)胺才能形成鈍化，使汽鍋不受侵蝕，然后再降含鐵量。這些種種，讓我感遭到，理論只有連系實(shí)踐，才能把工作做的更好更完善，才能在從此的工作中能更上一層樓。
急流勇進(jìn)，不進(jìn)則退，在從此的工作中還要給自己提出更高的要求，更高的方針，不斷改進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，嚴(yán)酷依照規(guī)程操作，提高自己處置事故、解決問題的能力，在化學(xué)工作中感受成長(zhǎng)與收獲。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)3
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于我們來說可以促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要的作用。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸于本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利于社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。
因此，我和另外一位同學(xué)在九月十七號(hào)至十月二十五號(hào)到自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)學(xué)�！B平中學(xué)，進(jìn)行了為期40多天的教育和教學(xué)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排。
9月2日晚上在湛江師范學(xué)院第三棟教學(xué)樓的211教室召開化學(xué)院20xx級(jí)的教育實(shí)習(xí)總動(dòng)員大會(huì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分析化學(xué)教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃并給自行聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)生進(jìn)行混合編隊(duì)、指派指導(dǎo)老師。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)情況
內(nèi)容：教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面
1、教學(xué)見習(xí)階段：
時(shí)間：20xx年9月17日———20xx年9月19日
內(nèi)容：
這段時(shí)間重點(diǎn)了解實(shí)習(xí)學(xué)校，與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面，了解相關(guān)的資料，領(lǐng)取教材和教輔書，與指導(dǎo)老師見面并進(jìn)行溝通交流。班主任指導(dǎo)老師給學(xué)校介紹實(shí)習(xí)生風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況，然后進(jìn)行備課，指導(dǎo)老師對(duì)所寫的教案進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見。
心得體會(huì)：
在教學(xué)見習(xí)的過程中，我聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況、學(xué)校的管理制度、教學(xué)師資力量以及教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和特色，同時(shí)也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我的教育實(shí)習(xí)。指導(dǎo)我的老師是位生化科組的科長(zhǎng)且是高級(jí)的化學(xué)老師。在這一過程中我聽取了不少優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，也領(lǐng)會(huì)了各位優(yōu)秀教師的授課風(fēng)采，真的是受益匪淺��！聽取指導(dǎo)老師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想學(xué)習(xí)情況。大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過聽課熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等。并且不斷跟所代班級(jí)的班主任進(jìn)行溝通交流，盡快熟悉班級(jí)管理工作。這一系列過程的準(zhǔn)備為我正式教學(xué)和接管班主任工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)實(shí)習(xí)階段
時(shí)間：20xx年9月20———20xx年10月25日內(nèi)容：
備課，進(jìn)行課堂教學(xué)，聽實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評(píng)議，晚自修輔導(dǎo)，課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)，作業(yè)批改與講評(píng)，練習(xí)冊(cè)查閱與講評(píng)，考試與進(jìn)行閱卷工作，考試分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。心得體會(huì)：
教學(xué)實(shí)習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真細(xì)致地鉆研化學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及艘準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段，盡量避免教學(xué)方法的陳舊。在備寫教案時(shí)熟讀教材，尊重教材，將教材中透露出的信息傳遞給學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。在上講臺(tái)之前反復(fù)地進(jìn)行試講準(zhǔn)備好的教案，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)道德理性和邏輯感染力。
第一次上完課后，指導(dǎo)老師給我的評(píng)議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，能運(yùn)用課本中的知識(shí)點(diǎn)如何教學(xué)生去解題，但講課就比較嗦，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的注意力。因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)教師具有的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，還要留意學(xué)生有沒有開小差。所以在后來的每次上課除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生外，還細(xì)心觀察了學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí)。每次講完課后，我都會(huì)在教案后面寫好教學(xué)反思。因?yàn)榻虒W(xué)反思是教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)。在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)和自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我很幸運(yùn)地能在每一次上課前和下課后虛心征求指導(dǎo)老師的意見。我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)議。做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，能及時(shí)地糾正錯(cuò)誤，完善自我，為下一節(jié)課作好準(zhǔn)備。另外認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)能折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況；批改作業(yè)有利于我能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不理想，則會(huì)在課余或課后的時(shí)間找他們補(bǔ)習(xí)。在10月份進(jìn)行了全級(jí)的第一次月考，我也參加了監(jiān)考和閱卷工作并進(jìn)行了試卷講評(píng)，分析學(xué)生在哪方面掌握的不好，哪些知識(shí)有所欠缺。則在試卷評(píng)析課上重點(diǎn)分析及相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。我身為一位未來的教育工作者，就要有這樣的耐心和細(xì)心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
三、班主任管理的基本情況
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我擔(dān)任連平中學(xué)高一（19）班的.的班主任，認(rèn)真聽取了原班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，并盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。在正式接手班主任工作之前，我虛心地向原班主任學(xué)習(xí)工作方法和經(jīng)驗(yàn)，了解班級(jí)情況和本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，查閱了有關(guān)學(xué)生的學(xué)籍資料并將其全部數(shù)據(jù)輸入電腦存檔，了解學(xué)生身體健康和身心發(fā)展?fàn)顩r，干部情況和當(dāng)前存在的問題等，做好充分的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備。
具體內(nèi)容：
1、日常秩序的維持
在原班主任的指導(dǎo)下，為配合原班主任做好每天的班級(jí)秩序持和利用各種機(jī)會(huì)深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)教育批評(píng)。例如每星期一早上7：00到操場(chǎng)檢查學(xué)生升旗情況，其余每天早上7：15到教室檢查學(xué)生早讀情況，每天晚上18：45到教室檢查學(xué)生晚自修情況。指導(dǎo)布置班容，進(jìn)行體育活動(dòng)，組織學(xué)生踴躍報(bào)名參加學(xué)生會(huì)面試，檢查教師日志，評(píng)改學(xué)生周記，對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)了解情況。
2、班會(huì)的展開
根據(jù)本班是重點(diǎn)班，大部分學(xué)生只注意學(xué)習(xí)而缺乏其他表現(xiàn)自我能力的情況。我精心選擇并確定積極健康向上，富有針對(duì)性和教育意義的主題班會(huì)。主要以安全、紀(jì)律、衛(wèi)生和理想等方面做到形式多樣，生動(dòng)活潑。例如在月考剛過，學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張感就松懈了，我就組織了以《暢談自我，追求理想》的主題班會(huì)。意學(xué)生能大膽放開地談?wù)勛约旱纳睢W(xué)習(xí)及人生目標(biāo)，就目前情況談?wù)勛约簩⑷绾巫非笞约旱睦硐耄⑶以谠驴伎偨Y(jié)會(huì)上開展以《回顧過去，展望未來》的主題班會(huì)。意學(xué)生能回顧在過去的一個(gè)多月的高中學(xué)習(xí)中，能尋找到自己最佳的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣，并且能在月考中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的學(xué)習(xí)中能取得更大的進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生自然上講臺(tái)的心態(tài)，雖然不是全部學(xué)生都是在班會(huì)課上發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新計(jì)劃，新打算。
3、個(gè)別學(xué)生的教育情況
因本班是重點(diǎn)班，大部分學(xué)生都能自覺地學(xué)習(xí)和遵守班級(jí)管理?xiàng)l例，但有幾個(gè)學(xué)生卻愛遲到。因此，我有針對(duì)性地找出這幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行較具體的了解和研究，通過個(gè)別談話或進(jìn)行家訪等詳細(xì)了解其學(xué)習(xí)情況、思想特點(diǎn)、行為習(xí)性和心理特征等進(jìn)行教育和幫助。針對(duì)個(gè)別學(xué)生具有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，我則利用課余或周末時(shí)間有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、班級(jí)組織活動(dòng)的開展
在教育實(shí)習(xí)階段，我精心設(shè)計(jì)和組織了有意義的班級(jí)活動(dòng)。例如組織學(xué)生在下午放學(xué)后進(jìn)行體育鍛煉、爬山、跑步或打羽毛球等。組織高一（17）班和高一（19）班的籃球友誼賽、班內(nèi)乒乓球比賽和班級(jí)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生包干區(qū)的清潔，以豐富學(xué)生的課外活動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)意識(shí)和協(xié)作能力等。
心得體會(huì)：
班級(jí)管理的實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的艱辛。班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)際上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助。學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。班主任有時(shí)就像保姆，關(guān)心著學(xué)生的衣食住行；有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)。每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂帳，才能經(jīng)營(yíng)得好。班主任就要經(jīng)常與班里的學(xué)生進(jìn)行交流溝通，深入到學(xué)生當(dāng)中去，做學(xué)生的朋友，了解他們的心理和思想特征以及學(xué)習(xí)中的詳細(xì)情況，幫助學(xué)生進(jìn)步。
四、教育調(diào)查活動(dòng)的開展
為了將調(diào)查工作做扎實(shí)，在調(diào)查開展之前，我和另一位隊(duì)員搜尋相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動(dòng)的展開做了充分的準(zhǔn)備。為了做好調(diào)研工作，我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱，有采用問卷式的，也有采用提要式的。在正式調(diào)查階段。我們采用事實(shí)調(diào)查和征求意見調(diào)查相結(jié)合，展開教育調(diào)查報(bào)告的撰寫。
五、成績(jī)與不足
40多天的教育教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)習(xí)。我嚴(yán)格按照《湛江師范學(xué)院實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求。并嚴(yán)格執(zhí)行連平中學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取各位指導(dǎo)老師的建議。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，同時(shí)也得到了許多在書本無法學(xué)到的東西。從教學(xué)工作以及所取得的成績(jī)，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了連平中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
在這次的教育實(shí)習(xí)中，我受益匪淺。我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深地體會(huì)到了作為一名人民老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。為我之后的教育教學(xué)中奠定一定的基礎(chǔ)。
同時(shí)，在教育實(shí)習(xí)中，我也存在許多的不足。例如課前準(zhǔn)備不足、教材內(nèi)容不夠熟練、理解不夠透徹及教學(xué)效果不是很理想等。而且在專業(yè)知識(shí)功底上也不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步的改進(jìn)。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)電廠化學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在電廠化學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合電廠化學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的電廠化學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在電廠化學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在電廠化學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的.，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)電廠化學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)電廠化學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成電廠化學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到電廠化學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)電廠化學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)電廠化學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)5
從20xx年9月14日來到廣州xx中學(xué)，到如今近三個(gè)月的時(shí)間，我在指導(dǎo)老師無私的幫助和指點(diǎn)下，學(xué)到了很多，無論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中，我都受益匪淺。
一、化學(xué)教學(xué)工作
1、 聽課;聽課貫穿了整個(gè)教育實(shí)習(xí)，剛到xx中學(xué)的前兩個(gè)星期，我們的活動(dòng)以聽課為主，我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，有幽默風(fēng)趣的，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，有細(xì)心執(zhí)教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點(diǎn)。
剛開始以為聽課學(xué)習(xí)不到什么，實(shí)踐才是重點(diǎn)，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，聽課也是一種技術(shù)，學(xué)會(huì)聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課，每個(gè)老師都有自己的習(xí)慣和優(yōu)點(diǎn)，多聽不同老師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學(xué)課，不太愿意聽新老師的課，后來在隊(duì)友的帶領(lǐng)之下，我聽了其他老師的課，才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點(diǎn)，文科班老師講得非常細(xì)致，而新老師則講得更有趣味性。后來，我慢慢喜歡上了聽課，只要有化學(xué)課，我都一定會(huì)安排時(shí)間過去聽課，只要有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我就滿足了，聽課就非常值得了。
在實(shí)習(xí)期間，我還聽了高二、高三老師的課，不同的年級(jí)，講課的方式也各有不同。高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強(qiáng)，在文科班和理科班，對(duì)待化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度差別很大，而相對(duì)于高一高二，高三的知識(shí)容量則更大，聽著老師信手拈來的例子，我忽然覺得，我們實(shí)習(xí)生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩。
2、 備課;備課是整個(gè)化學(xué)教學(xué)中的重中之重，細(xì)心細(xì)致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。一直覺得備課是一個(gè)持久戰(zhàn)，第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)課時(shí)，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。有時(shí)候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來用1,2天的時(shí)間備一節(jié)課就直接上課的效果對(duì)比一看，才發(fā)現(xiàn)，備課真的很重要。
在前面物質(zhì)的分類和膠體這節(jié)中，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間備課，認(rèn)真研究對(duì)比下載的課件，形成了自己認(rèn)為最好的教學(xué)思路，完成了一節(jié)連貫通順的課，并且通過多次試講，把一節(jié)課游刃有余地講完了。而在后面離子反應(yīng)那一節(jié)，由于備課時(shí)間不充分，沒有把握好一節(jié)課的所有細(xì)節(jié)，沒有多次試講，導(dǎo)致在上課過程中，總是遺忘連接知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子，上完一節(jié)課下來，感覺只是把知識(shí)點(diǎn)講完了，卻沒有講透，不連貫。所以，要想游刃有余，上好一節(jié)精彩的化學(xué)課，必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課，多研究不同的思路，形成自己最好的教案;
在實(shí)習(xí)期間，考慮到備課的時(shí)間長(zhǎng)，我們便決定由整個(gè)化學(xué)科組的實(shí)習(xí)生統(tǒng)一備課，在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)的前提下，各位實(shí)習(xí)生分配任務(wù)，完成不同課時(shí)的課件。而理想總是非常美好，現(xiàn)實(shí)總是非常殘忍，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中，總是記不住課件接下來的'內(nèi)容，沒有辦法完全銜接好知識(shí)，導(dǎo)致了知識(shí)的缺口，自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經(jīng)驗(yàn)也給我們敲響了警鐘，要踏踏實(shí)實(shí)地做課件，親力親為做課件，才能對(duì)課件有個(gè)深刻的印象，銜接好自己的教學(xué)思路。
3、 講課;非常感謝xx中學(xué)的老師，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下，我們化學(xué)實(shí)習(xí)生得到了很多講課的機(jī)會(huì);在國慶放假之前，我們首先講解了化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用這一節(jié)的習(xí)題課，第一次上課，雖然是評(píng)講習(xí)題，但還是很緊張，在講習(xí)題的過程中，有些計(jì)算自己都還不是很清晰，學(xué)生臨時(shí)提到的問題，一下子也反應(yīng)不過來，也凸顯出了自己的高中知識(shí)不夠扎實(shí)熟練。
后來，國慶放假之后，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類和第二節(jié)離子反應(yīng)，兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題，物質(zhì)的分類這節(jié)是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法，而離子反應(yīng)則貫穿了整個(gè)高中的知識(shí)，也是高中知識(shí)最重要的一部分原理，因此，講好這兩節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后面的知識(shí)起關(guān)鍵性作用。在老師的悉心指導(dǎo)下，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實(shí)區(qū)別很大，有時(shí)候，上完一節(jié)課的效果，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學(xué)生有沒有跟上老師的教學(xué)，因此，由于有學(xué)生的參與，才使得教學(xué)真正有意義，而要讓知識(shí)的傳遞過程真正完成，是需要師生達(dá)到共鳴，不斷地反饋與負(fù)反饋的。
在xx中學(xué)，我講了將近30節(jié)課，每一節(jié)課都有不同的收獲，在實(shí)習(xí)期間，我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法;在老師的指導(dǎo)下，分散系及其分類這一課時(shí)，我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對(duì)比，離子反應(yīng)的第二課時(shí)(離子方程式的書寫)，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法，離子反應(yīng)的第三課時(shí)(離子反應(yīng)發(fā)生的條件)，我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗(yàn)證性教學(xué)方法。每一次嘗試都有新的收獲，在與學(xué)生的不斷交流過程中，有自己的感悟和體驗(yàn)。
4、 反思;教學(xué)反思也是實(shí)習(xí)教學(xué)工作中重要環(huán)節(jié)，有反思才會(huì)有進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思，在不斷的反思，不斷地改進(jìn)的過程中，我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的雛形。
二、班主任工作
在班主任工作這一塊，我做的工作并不多，但在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧，懂得了有效管理班級(jí)的方法。
1、 公平、平等對(duì)待所有的學(xué)生;
xx中學(xué)是一個(gè)全封閉式管理的中學(xué)，在這種條件下，宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求，否則以扣分來懲示，作為班主任，最怕的就是見到自己班的學(xué)生被扣分，而要如何處理這些扣分問題，就是一個(gè)難點(diǎn)。不同的老師會(huì)根據(jù)不同的方法來懲罰學(xué)生，在這過程中，我感悟最深的一點(diǎn)就是要公平、平等地對(duì)待所有的學(xué)生，如果獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，必然造成同學(xué)的不服氣，也會(huì)認(rèn)為班主任有私心，會(huì)有所偏袒，久而久之，學(xué)生就不再聽從班主任的工作安排，導(dǎo)致班主任工作無法進(jìn)行下去。相反，公平、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，能夠在學(xué)生眼中樹立大公無私的教師形象，讓學(xué)生打從心理信服老師，這樣，班主任工作也能順利開展。
2、 讓學(xué)生自主管理班級(jí);
如今的高中生都很有想法，相比于服從教師的安排，他們更愿意自主管理自己，對(duì)于班級(jí)管理，學(xué)生也都有自己的想法，也希望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實(shí)踐，在管理中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。作為班主任，更應(yīng)該培養(yǎng)班委的管理能力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，以自己的已有經(jīng)驗(yàn)作為借鑒，讓學(xué)生多點(diǎn)參考。這樣，則能達(dá)到事半功倍的效果，既能讓班主任的工作減輕負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)部分班委的工作能力。
3、 創(chuàng)建班級(jí)文化氛圍;
一個(gè)班的班級(jí)文化是班風(fēng)最重要的一部分，在****中學(xué)，今年舉辦了班級(jí)口號(hào)、班徽的設(shè)計(jì)大賽，這些都是以前高中學(xué)校所沒有的，通過大家一致統(tǒng)一的口號(hào)和班徽、班服等標(biāo)志的建立，能夠從表觀到內(nèi)心處影響學(xué)生，讓學(xué)生從不同程度上感受到一種集體榮譽(yù)感。另外，班級(jí)座位的設(shè)置也是一種技巧，通過不同層次、不同性格學(xué)生的組合，在班級(jí)中形成小小的學(xué)習(xí)圈，是提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的一種好方法。
三、實(shí)習(xí)感受
三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，中間穿插著國慶假期和軍訓(xùn)，真正聽課、備課、上課的時(shí)間并不多，但在這三個(gè)月里，我收獲了很多。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作，還跟xx中學(xué)的老師、學(xué)生建立了深厚的友誼。非常感謝xx中學(xué)的所有老師，特別的化學(xué)科組的楊劍老師，在他的指導(dǎo)下，我們才能成長(zhǎng)得更快，謝謝高一化學(xué)科組的所有老師，謝謝我的指導(dǎo)老師兼班主任華老師，正是因?yàn)橛辛死蠋煹膶捜荽罅�，極力放手讓我們學(xué)習(xí)，才得以獲得更實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)，謝謝高一17班的所有學(xué)生，這三個(gè)月是我大學(xué)四年最幸福的日子。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但友誼之樹才剛栽種，相信在未來的日子里，xx中學(xué)會(huì)越來越輝煌，老師會(huì)越來越幸福，學(xué)生越來越開心。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)6
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。
二、組織開展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的.教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會(huì)經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，
在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)7
光陰似箭！實(shí)習(xí)生活已劃上圓滿的句號(hào)了。確切地說，這個(gè)句號(hào)是英文式的句號(hào)一個(gè)沉甸甸的實(shí)心點(diǎn)，而非中文式的句號(hào)一個(gè)空心圓圈。因?yàn)榻?jīng)過實(shí)習(xí)生活，我已有著深刻的感受和體會(huì)，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。以下只選擇幾個(gè)側(cè)面簡(jiǎn)要談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)期間體會(huì)深刻的幾點(diǎn)。
一、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有牢固的基本功，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
尤其是化學(xué)這門學(xué)科，與人們的日常生活密切相關(guān)。只有掌握好專業(yè)知識(shí)，并大量積累生活常識(shí)和課外知識(shí)，才能使教學(xué)過程變得生動(dòng)、有趣，容易被學(xué)生接受。同時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到大量的抽象概念，也必須聯(lián)系學(xué)生生活，使之通俗易懂。
二、要真正做到“學(xué)以致用”
“學(xué)以致用”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn)。若能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的。實(shí)習(xí)期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識(shí)的力量。
1、教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐。
備課時(shí)，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，靈活選用講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、演示實(shí)驗(yàn)法、討論法等多種教學(xué)方法。針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。并且化學(xué)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言；由分組實(shí)驗(yàn)，到獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，到在講臺(tái)做演示實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，最終能用自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。
2、班主任工作方面，充分發(fā)揮我在學(xué)生會(huì)里學(xué)到的組織管理的能力。
首先，在原班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)本班學(xué)生的情況，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。其次，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī)，實(shí)行評(píng)分制，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)。再次，健全班委會(huì)，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學(xué)生的自我管理能力，師生共同管理班級(jí)。最后，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。如詩歌朗誦比賽，廣州市中學(xué)生國防知識(shí)競(jìng)賽等。
3、與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問題。
初中生正處于一個(gè)比較敏感的年齡階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語言表達(dá)的藝術(shù)。表揚(yáng)也好，批評(píng)也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生。上課提問時(shí)每節(jié)課都務(wù)必提問到少數(shù)民族學(xué)生，防止他們產(chǎn)生被冷落的感覺。同時(shí)，我了解到農(nóng)村生在書面表達(dá)方面程度相對(duì)較低，因此，我利用課余的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、談心，給予他們幫助、鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。
三、工作中既要誠實(shí)謙虛，又要主動(dòng)積極。
記得還沒進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的`管理及各項(xiàng)活動(dòng)的組織交給我們負(fù)責(zé)，使我們真正得到鍛煉，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助。科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中。課后還一同和我們分析研究，探討其科學(xué)之處與不足，尋求改進(jìn)的方法，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。
以上只是我實(shí)習(xí)生活中的幾點(diǎn)小小的體會(huì)。可以說，實(shí)習(xí)給我們的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短的八周的中學(xué)教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識(shí)到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學(xué)生活，好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克服自身的缺點(diǎn)，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)8
一．實(shí)習(xí)目的
1．通過理論聯(lián)系實(shí)際使學(xué)生全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析判斷生產(chǎn)中的實(shí)際問題，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。
2．通過對(duì)企業(yè)的了解進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)將來所從事的職業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)。
3．通過參觀實(shí)習(xí)提高學(xué)生的安全素養(yǎng)與規(guī)范操作意識(shí)。
4．通過參觀增加學(xué)生對(duì)具體生產(chǎn)工藝與流程的了解。
5．通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德，為勝任以后的工作打好基礎(chǔ)。
二．本次實(shí)習(xí)的單位及單位概況。
1．威高
山東威高集團(tuán)醫(yī)用高分子制品股份有限公司及其附屬公司主要從事研發(fā)、生產(chǎn)及銷售醫(yī)用耗材、骨科材料、心臟支架等。該公司為國家高技術(shù)研究發(fā)展（863）計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化基地、國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。該集團(tuán)擁有一個(gè)由18個(gè)銷售辦事處及21個(gè)客戶聯(lián)絡(luò)中心和107多家城市代表處組成的龐大銷售網(wǎng)絡(luò)，并已建立廣泛的客戶基礎(chǔ)，其產(chǎn)品銷售予5，400多家醫(yī)療單位和分銷商。該集團(tuán)生產(chǎn)的產(chǎn)品種類多達(dá)150余種，產(chǎn)品規(guī)格超過5000種，產(chǎn)品可分為六大系列，即1）一次性使用醫(yī)療耗材及原料；2）骨科材料及工具；3）醫(yī)用針制品；4）血液凈化系列耗材；5）心臟支架產(chǎn)品；6）用于藥品包裝的預(yù)充式注射器。
2．金泓羅門哈斯
威海金泓羅門哈斯化工有限公司是威海金泓高分子有限公司與美國羅門哈斯公司出資組建的合資企業(yè)，雙方將攜手為中國建筑和pvc包裝材料市場(chǎng)提供全系列優(yōu)質(zhì)塑料添加劑產(chǎn)品和一流技術(shù)支持。公司于XX年3月5日成立，注冊(cè)資金1100萬美元。威海金泓羅門哈斯化工有限公司以威海金泓高分子位于威海市的工廠為基地，主要生產(chǎn)面向中國和其他新興市場(chǎng)的甲基丙烯酸甲酯-丁二烯-苯乙烯共聚物（mbs）、丙烯酸酯類抗沖改性劑（aim）和丙烯酸酯類加工助劑。
三．實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一天，我們參觀了離市區(qū)較近的威高企業(yè)，在威高里，我們首先參觀了威高的一個(gè)高分子實(shí)驗(yàn)室，對(duì)其流程有了大體的`認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)室共分研發(fā)室，配料室，檢測(cè)室等。在研發(fā)室里，一些工作人員正在忙碌的工作，他們將粉末狀原始原料經(jīng)多次加工生產(chǎn)成顆粒狀白色固體。在研發(fā)室里，我們也認(rèn)識(shí)了許多半自動(dòng)化的機(jī)器，其原理是我們所不知的，同學(xué)們對(duì)這些機(jī)器都產(chǎn)生了濃厚的興趣。離開實(shí)驗(yàn)室，我們?cè)诮庹f人員的帶領(lǐng)下，了解了威高的概況及歷史，然后立刻參觀了威高的展廳，里面陳列的是威高的各種產(chǎn)品，共涉及醫(yī)療器械，藥物，軍事航空等多領(lǐng)域。出來后，我們乘車去了威高的另一個(gè)工廠，該車間生產(chǎn)衛(wèi)條件要求高，所以大家換上了白大褂，頭套，鞋套進(jìn)入?yún)⒂^，這次我們參觀的是一個(gè)自動(dòng)的吹膜過程，通過高溫加熱，然后鼓風(fēng)，將原料吹成模具的形狀。結(jié)束后，我們第一天的行程就完成了。
第二天，我們經(jīng)過了長(zhǎng)途跋涉，來到了金泓羅門哈斯，這次是真正的化工廠，所以在入廠之前，我們先接受了正式的入廠安全教育。然后我們?cè)诎踩a(chǎn)部門的負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下進(jìn)入了工廠，首先我們先來到會(huì)議室，負(fù)責(zé)人李博士給我們講解了金泓羅門哈斯的大體情況，其中給我們留下深刻印象的是該公司對(duì)于安全方面的問題尤為重視，自建廠以來，從未發(fā)生過安全事故。然后，同學(xué)們對(duì)生產(chǎn)過程中及公司的一些問題進(jìn)行了提問，大家也都得到了較為滿意的答案。了解過后，我們派代表參觀了工廠，同學(xué)們都很興奮。
四．感想與總結(jié)
在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間里我們收獲了很多，讓我們?cè)谄綍r(shí)課堂上的理論知識(shí)有機(jī)的與實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系到了一起。工作的環(huán)境往往和大學(xué)環(huán)境截然不同，大學(xué)生活是輕松的、舒適的;而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復(fù)存在，伴隨著的將是緊張、忙碌、競(jìng)爭(zhēng)，如果我們不能正確看待自己，不想如何去適應(yīng)現(xiàn)有的生活，而有的是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的抱怨和不滿，這樣的話，我們不但不能在所在的崗位上有所發(fā)展，很可能會(huì)被淘汰。
很感謝學(xué)院為我們提供了這次實(shí)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)9
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面
1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)基本情況
我于xx年x月x日至x月x日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來說是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
1、課堂教學(xué)工作
（1）聽課
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課語言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。
�。�2）課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間，我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課，課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)課時(shí)，我是非常緊張的，手心都會(huì)出汗，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我知道學(xué)生對(duì)化學(xué)的`興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn)，所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練，反復(fù)練習(xí)，直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)，我讓一位學(xué)生上臺(tái)用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣，每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都詳細(xì)地講解，針對(duì)學(xué)生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng)，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。在上完課后，我會(huì)認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng)，也會(huì)進(jìn)行自我反思，找出自己上課的不足之處。
a、還不能很好的控制時(shí)間，在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過多。
b、在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力。
c、怎么樣把知識(shí)點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要的磨練，還需要積累的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
�。�3）課后輔導(dǎo)
我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因?yàn)樯险n聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。以便于更好的去迎接期中考試。
（4）期中考試工作
在11月8號(hào)我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認(rèn)真，做到公平公正，按時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場(chǎng)都遵守考場(chǎng)紀(jì)律，在改卷的時(shí)候我也可以做到認(rèn)真公平。爭(zhēng)取每份卷都評(píng)改計(jì)分準(zhǔn)確。最后我還與與我同行的實(shí)習(xí)老師對(duì)試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依據(jù)。
2、班主任工作
班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時(shí)，我深切體會(huì)到管理一個(gè)班級(jí)的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進(jìn)入xx七中的第一天，學(xué)校就安排我和我的搭檔為高一（7）班的實(shí)習(xí)班主任。與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及幫助下，順利的完成了班主任的各項(xiàng)任務(wù)。
四、結(jié)束語：
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。盡管聽了無數(shù)次＂老師好＂，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的＂主動(dòng)請(qǐng)纓＂卻能為你贏得的機(jī)會(huì)。只要勤問，勤學(xué)，勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)10
20xx年9月16日至11月7日，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來到了云浮市羅定廷鍇紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行為期約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容共分為三個(gè)部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)研。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真積極工作，受益匪淺。
一、課堂教學(xué)
�。ㄒ唬┞犝n
根據(jù)隊(duì)伍規(guī)定，第一周為見習(xí)周，要求隊(duì)員主動(dòng)聽課，累積經(jīng)驗(yàn)。在來到廷中后的第二天，便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課（物質(zhì)的量及其單位摩爾），除了聽指導(dǎo)老師的課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長(zhǎng)。與以往聽課注重的是知識(shí)的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計(jì)，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，細(xì)心體會(huì)執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真作好聽課記錄。見習(xí)階段，除了現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)老師黃景揚(yáng)老師的課外，我還積極跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課，每次聽完課后，黃老師總會(huì)和我討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，這讓我學(xué)到很多。此外，我還積極聽隊(duì)友的課，特別是理科的課，以求互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
（二）備課
1、備教材
在來到廷中之前，由于不清楚學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，以為應(yīng)該上到第二章了，所以沒有怎么準(zhǔn)備第一章的內(nèi)容，來到廷中才發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度遠(yuǎn)比自己想象中的慢很多，才上到第一章物質(zhì)的量。所以，只能在第一周還沒開始上課前不斷看教材和教參，盡快熟悉第一章知識(shí)。
我深入鉆研教材，把握化學(xué)計(jì)量的重難點(diǎn)。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料，知識(shí)素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好黃老師給我了一本《化學(xué)三維設(shè)計(jì)》，學(xué)生便是用這本做輔導(dǎo)書，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書進(jìn)行整合，再配合自己的思路想法，將整個(gè)教學(xué)思路理清。
2、編寫教案。
研究完教材，研究完教參，跟著的就是編寫教案了寫教案、改教案，這是我認(rèn)為在教學(xué)工作中最難的一步。改了又寫，寫了又改，要考慮很多方面的因素，心里老是反問自己：這樣設(shè)計(jì)合理不合理？思路清不清晰？學(xué)生能不能接受？重點(diǎn)突不突出？符不符合《新課標(biāo)》的基本理念？問題應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，怎樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性？我思考了一遍又一遍。
這樣反復(fù)練習(xí)，與隊(duì)友進(jìn)行深入的探討，不斷地修改、完善，直到把教案書寫完備，將一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止，做足上講臺(tái)的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
3、備學(xué)生
“備學(xué)生”確實(shí)不是一件容易的事。化學(xué)是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學(xué)科，理論和實(shí)驗(yàn)同樣重要。對(duì)學(xué)生而言，高中的化學(xué)比初三要難很多。在這樣環(huán)境下，要教好化學(xué)，就要激發(fā)其對(duì)化學(xué)科目的興趣，注重聯(lián)系實(shí)際去啟發(fā)誘導(dǎo)，加深他們的理解，否則學(xué)生對(duì)這學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。
在見習(xí)階段，我主動(dòng)向老師提出要批改作業(yè)的要求。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我給高一（9）、（10）、（11）三個(gè)班上課，總共批改15次作業(yè)，查了五份試卷。通過這一系列的分析，我對(duì)三個(gè)班學(xué)生的的化學(xué)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結(jié)出了三個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)：9班是重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，理解能力還有課堂聽課效率較高。而10、11兩個(gè)班的學(xué)生的理解能力、知識(shí)基礎(chǔ)不太好，特別對(duì)化學(xué)計(jì)量的計(jì)算掌握得比較差。掌握了學(xué)生的基本特點(diǎn)后，加上黃老師的指導(dǎo)建議，我對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定更有針對(duì)性。
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預(yù)講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的.膽量，使我對(duì)所教內(nèi)容更為得心應(yīng)手。語言表達(dá)有不得體的，都能及時(shí)加以改正。有時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時(shí)補(bǔ)救。
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這是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課“物質(zhì)的量”習(xí)題課時(shí)，我還不是很放得開，有些拘謹(jǐn)，教態(tài)不是很自然，跟學(xué)生的交流也比較少。有些地方我以為很簡(jiǎn)單講得比較快，沒想到學(xué)生并不理解。課后黃老師給我提出一些中肯的建議，我聽取老師的意見，努力改正自己的缺點(diǎn)。在接下來的課堂教學(xué)，我努力做到講話速度恰當(dāng)，避免學(xué)生跟不上我的步，聲音也洪亮很多，也注意跟學(xué)生的互動(dòng)。在教學(xué)過程中，我積極設(shè)疑，盡量把疑問交給學(xué)生，以求問出效果、問中要點(diǎn)。比如：在學(xué)習(xí)完化學(xué)計(jì)量之后，我問學(xué)生：各個(gè)物理量之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？由此可以看出化學(xué)計(jì)量的核心是什么？這就能很好地結(jié)合之前學(xué)過的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的意識(shí)，使他們不以孤立的思維去學(xué)化學(xué)，而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學(xué)好化學(xué)。
同時(shí)，課堂上，我注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，能做到及時(shí)對(duì)他們的回答作出客觀合理的評(píng)價(jià)，并且以鼓勵(lì)為主，對(duì)回答正確或是答案有獨(dú)到性的同學(xué)給予表揚(yáng)，充分激發(fā)其進(jìn)取精神，愛護(hù)其好奇心、求知欲，盡力開發(fā)其學(xué)習(xí)潛能。事實(shí)上，通過這樣的鍛煉，能夠使學(xué)生的問題意識(shí)、實(shí)踐能力得到加強(qiáng)，學(xué)會(huì)探究合作；而且教師也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，在探究過程中會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新問題，重新思考定位，從而探索出新成果，有利于教師自身水平的逐漸提高。
課后我積極進(jìn)行反思總結(jié)，主動(dòng)征求指導(dǎo)教師意見，虛心聽取隊(duì)友的建議和學(xué)生的反饋，從而不斷改進(jìn)教學(xué)。在實(shí)習(xí)過程中，我一共上了三節(jié)練習(xí)與試卷評(píng)講課、七節(jié)理論新課、一節(jié)復(fù)習(xí)課、還有一次主題班會(huì)課，共十二節(jié)。在本次實(shí)習(xí)中，我的教學(xué)實(shí)踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高。當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我深知自己還有很多地方需要改進(jìn)，以后的定會(huì)加倍努力。
其一：備課重點(diǎn)把握不到位。力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹�？上吓_(tái)后方知不妥，講得很詳細(xì)固然能使學(xué)生很快掌握，但時(shí)間有限，很多內(nèi)容都來不及講，
其二：課堂操控能力不足，表達(dá)仍需簡(jiǎn)潔到位。記得剛開始上課時(shí)，盡管做了很多準(zhǔn)備，但真正走上講臺(tái)面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學(xué)語言過“滿”以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象。
二、班主任工作
不教書的老師不是老師，不做班主任的老師不是完整的老師。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中，我通過日常工作、主題班會(huì)、個(gè)別教育、活動(dòng)指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。
1、班主任工作見習(xí)。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2、擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任黃景揚(yáng)老師的工作計(jì)劃，擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃，積極配合老師的相關(guān)工作。
3、日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細(xì)小的，但我都會(huì)抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起，努力抓好班級(jí)日常管理工作。主要包括早讀、午讀、晚讀、課間操、眼保健操、看電視、課外活動(dòng)等。我耐心細(xì)致地開展工作，遇到特殊情況，都能細(xì)心對(duì)待，及時(shí)請(qǐng)示原班主任。
4、組織主題活動(dòng)。
最常見的是主題班會(huì)。主題班會(huì)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式，也是班級(jí)教育的主要手段。舉行主題班會(huì)之前，我先擬定方案，特別注意主題的教育性及活動(dòng)的針對(duì)性，用形式的新穎、有特色來能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿。在原班主任的指導(dǎo)下，我認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，如為本班學(xué)生拍照，查找編輯文字，并結(jié)合自己大學(xué)生活制作精美的電子相冊(cè)，班會(huì)上學(xué)生反應(yīng)十分熱烈，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非�；钴S，取得了圓滿的成功。5.個(gè)別教育。
高一新生面臨新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更多更難的學(xué)科學(xué)習(xí)，更大的交友圈，很多剛開始都不大適應(yīng)。作為班主任，有責(zé)任幫助他們盡快適應(yīng)高一的新生活新學(xué)習(xí)。因此，我針對(duì)個(gè)別還不是很適應(yīng)的學(xué)生，進(jìn)行了幾次個(gè)別教育，其方式主要是聊天談話�！皠�(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”，我找學(xué)生聊天，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的，自己的心希望他們?cè)鯓�，等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，盡力為學(xué)生排憂解難�？偟膩碚f，做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識(shí)，在為人處世上也要教他們?cè)鯓幼鋈�，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
三、教育調(diào)研
調(diào)查的程序包括確定專題、制定計(jì)劃、實(shí)施調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果、寫出調(diào)查報(bào)告等五個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)期間，我積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)的調(diào)查研究，增進(jìn)了對(duì)學(xué)生心理活動(dòng)的理解。
最后我想感謝實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)老師吳有昌老師和班主任兼化學(xué)指導(dǎo)老師黃景揚(yáng)老師，我從他們身上學(xué)到了很多：教學(xué)基本功、處理教材能力、管理學(xué)生和班級(jí)的藝術(shù)、對(duì)教育事業(yè)的盡職盡責(zé)、對(duì)實(shí)習(xí)生全心全意的愛護(hù)和指導(dǎo)、對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度
在廷中的兩個(gè)月，學(xué)生的歡顏笑語、虛心的請(qǐng)教，還是老師們的熱情指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都已經(jīng)深深刻在我的腦海中，成為我一生動(dòng)人的回憶
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)11
一、實(shí)習(xí)的目的
此次實(shí)習(xí)，主要針對(duì)的是我們學(xué)校所開設(shè)的理論課程，將理論聯(lián)系實(shí)際，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐完善理論。通過社會(huì)實(shí)踐，讓我們真正地了解實(shí)際生產(chǎn)中的化學(xué)工藝流程、操作流程、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)管理方面的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也是為了更好地鞏固我們所學(xué)的理論知識(shí)，并提高實(shí)踐動(dòng)手能力和操作能力，達(dá)到學(xué)以致用。在此次實(shí)習(xí)過程中我們獲取大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮我們個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中能力，這將為我們以后的工作打下良好的基礎(chǔ)，所以在此很感謝學(xué)校及企業(yè)單位為我們提供寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
我此次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是合成氨的原理、生產(chǎn)工藝及操作。來到工廠，首先對(duì)我們進(jìn)行入廠教育，了解安全知識(shí)及防范措施，在我們熟悉后，工藝員帶我們下到生產(chǎn)車間，了解整個(gè)合成氨的工藝流程。我們先查看每個(gè)儀器和設(shè)備，了解他們的名稱和用途，遇到不懂的地方，工藝員向我們耐心講解，使我們對(duì)整個(gè)車間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們熟悉企業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，下面我簡(jiǎn)單地介紹一下我所學(xué)到的內(nèi)容。
合成氨的原理：氨是由氣態(tài)氫和氮在氨觸媒的作用下反應(yīng)生成的，這是一個(gè)可逆、放熱、體積縮小的反應(yīng)。
合成氨的過程一般可分為以下步驟：
1、造氣：制備出含有氮一定比例的原料氣。
2、脫硫：以煤為原料采用間歇式造氣爐制半水煤氣時(shí)，通常先將煤氣進(jìn)行濕法氧化法脫硫，使硫化氫含量降低至30～50毫克/立方米以下，然后經(jīng)中溫變換，使有機(jī)硫轉(zhuǎn)化為硫化氫。然后，在脫除二氧化碳過程中和銅氨液洗滌過程中進(jìn)行更精細(xì)的除凈。
3、變換：變換方法：CO（g）+H2O（g）==CO2+H2（g）
工藝流程：半水煤氣進(jìn)入變換爐反應(yīng)前，先混合蒸汽預(yù)熱到673K，為此由脫硫塔的半水煤氣加壓后首先進(jìn)入飽和塔的底部，與塔內(nèi)自上而下的熱水逆流接觸，使氣體溫度升高，并被水蒸氣所飽和然后由塔頂引出，在管道內(nèi)與外供之高壓蒸汽混合后主熱交換器和中間熱交換器進(jìn)入爐內(nèi)一般，此時(shí)約80%的CO被交換為H2，反應(yīng)熱使溫度升至420度左右進(jìn)入交換爐二段，此時(shí)氣體CO含量降至3。5%以下，液體溫度為430度由爐底逸出依次經(jīng)過水加熱器、熱水塔、冷凝塔降溫后進(jìn)行二次脫硫。
4、脫碳：經(jīng)變換二次脫硫后氣體中含有大量CO2，還有少量的CO等其它有害氣體，它們會(huì)使氨的合成催化劑中毒，必須除去。工業(yè)上脫碳的方法很多，通常用碳酸丙烯酯（PC）法脫CO2。含有一定濃度的原料氣進(jìn)入吸收塔內(nèi)，氣體CO2被逆流下的丙碳（PC）吸收。凈化氣中CO2脫至所要求的濃度由塔頂排出，成為可使用的工藝氣。
5、銅洗：變換氣經(jīng)過凈化后仍含有少量的CO、CO2、O2、H2S等有害氣體，工業(yè)上常用銅洗法精制原料氣。銅洗法的溶液醋酸銅氨溶液是又醋酸銅和氨通過化學(xué)反應(yīng)后制成的一種溶液，簡(jiǎn)稱銅液，其組成為Cu（NH3）2Ac（醋酸亞銅絡(luò)二氨）吸收CO、CO2和O2、H2S。
6、合成：氨的合成是高溫高壓下，在觸媒存在條件下而生成的。反應(yīng)式如下：3H2+N22NH3+Q主要設(shè)備：活塞式壓縮機(jī)
活塞式壓縮機(jī)的工作是氣缸、氣閥和在氣缸中作往復(fù)運(yùn)動(dòng)的活塞所構(gòu)成的工作容積不斷變化來完成。如果不考慮活塞式壓縮機(jī)實(shí)際工作中的容積損失和能量損失（即理想工作過程），則活塞式壓縮機(jī)曲軸每旋轉(zhuǎn)一周所完成的工作，可分為膨脹，吸氣，壓縮和排氣過程。氨合成塔，是在高壓、高溫下用來使氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生催化反應(yīng)以進(jìn)行氨合成的設(shè)備。氨合成塔是合成氨廠的心臟，是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的反應(yīng)器。
現(xiàn)在工業(yè)上氨合成是在壓力15.2～30.4MPa、溫度400～520℃下進(jìn)行的，為防止高壓、高溫下氫氣對(duì)鋼材的腐蝕，氨合成塔由耐高壓的封頭、外筒和裝在筒體內(nèi)耐高溫的內(nèi)件組成。內(nèi)件外有保溫層，操作時(shí)進(jìn)塔的冷氣體流過內(nèi)、外筒間的環(huán)隙，從而避免外筒溫度過高。這樣，外筒只承受高壓，可用低合金高強(qiáng)度鋼制作。內(nèi)件雖然是在高溫下操作，但是只承受氨合成塔進(jìn)出口的壓力差，可用耐熱鎳鉻合金鋼制作。內(nèi)件包括催化劑筐和換熱器兩個(gè)主要部分，筐內(nèi)裝鐵催化劑，氨合成反應(yīng)在此進(jìn)行。從催化劑筐出來的熱氣體溫度通常在460℃以上，進(jìn)氨合成塔的冷氣體溫度根據(jù)流程的不同，有的為20～30℃，有的可達(dá)140℃以上。為了使進(jìn)氨合成塔的氣體能加熱到反應(yīng)溫度，同時(shí)又能冷卻反應(yīng)后氣體，在塔內(nèi)還設(shè)有換熱器。換熱器有列管式、螺旋板式和波紋板式，其中以列管式采用最多。氨合成催化劑在開車之前必須還原，還原需要提供一定的熱量，為此中小型氨合成塔內(nèi)部裝有電加熱器，大型氨合成塔則采用塔外設(shè)置開工加熱爐的辦法來解決。在給定的鐵催化劑和壓力下，氨合成溫度不同，反應(yīng)速度也不同。對(duì)于一定的氨含量，氨合成反應(yīng)速度時(shí)的溫度稱為溫度，此溫度隨著氨含量增大而降低。由于氨合成為放熱反應(yīng)，催化劑床層的溫度將隨著反應(yīng)進(jìn)行而不斷升高。為使氨合成反應(yīng)能在接近溫度下進(jìn)行，需要采取措施移走多余的熱量。
其中又以花崗巖砌筑的脫硫塔應(yīng)用廣泛，其利用水膜脫硫除塵原理，又名花崗巖水膜脫硫除塵器，或名麻石水膜脫硫除塵器。優(yōu)點(diǎn)是易維護(hù)，且可通過配制不同的除塵劑，同時(shí)達(dá)到除塵和脫硫（脫氮）的效果。
三、實(shí)習(xí)的體會(huì)和收獲
剛來工廠的前半段時(shí)間，可能自己覺得工作很簡(jiǎn)單，就粗心大意，不虛心實(shí)習(xí)，而且還有點(diǎn)心浮氣躁，導(dǎo)致當(dāng)自己在操作的過程常常出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤，所以常常在同學(xué)面前出丑，這讓我很難堪，因?yàn)槲沂且粋�(gè)非常要強(qiáng)的'人，所以決定我要好好對(duì)待此次實(shí)習(xí)，然后我開始認(rèn)真聽?zhēng)煾档闹v解，及時(shí)向師傅請(qǐng)教問題，并積極跟同學(xué)們討論，虛心學(xué)習(xí)，這讓我學(xué)會(huì)了很多。由此我深感學(xué)習(xí)需要虛心的重要性。這使我明白了做任何事，哪怕是一件小小的事，虛心是前提，恒心是必須，才能做好每一件小事。
另外，在這段實(shí)習(xí)期間，我也鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，正所謂在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，以理論聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際完善理論同時(shí)也充實(shí)了自我，從而達(dá)到真正地走出課堂，享受自己的學(xué)習(xí)成果，更好地服務(wù)社會(huì)，雖然在實(shí)習(xí)過程中有時(shí)也會(huì)覺得很累，但我感覺再累也是值得的，最有價(jià)值的是自己在實(shí)踐中的成長(zhǎng)。
在工廠的這段時(shí)間，使我體會(huì)到以下這幾點(diǎn)：
1、虛心地學(xué)習(xí)
我們不管到哪家公司，剛開始都不會(huì)直接向我們分配工作，而是先讓我們自己在廠中好好熟悉環(huán)境，了解一些操作準(zhǔn)則和防范措施，時(shí)間短的可能幾天，時(shí)間長(zhǎng)的可能幾周，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒什么事可做，可能不好好地虛心學(xué)習(xí)，最后當(dāng)分配工作的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)由于自己的粗心沒有好好掌握基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致自己完不成廠子交代的任務(wù)，所以在不管我們到了哪家企業(yè)我們都要虛心的請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
2、人與人之間，人與新環(huán)境之間需要一個(gè)適應(yīng)期
無論何時(shí)，當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境中時(shí)，你首先要調(diào)整好心態(tài)，因?yàn)槟憧赡軙?huì)遭遇冷漠的眼神、語言，甚至是不削的態(tài)度，記住，這些都是很正常的，因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)陌生人都有抵觸心理，而這種心理大多來自不了解彼此，所以千萬別放在心里，也別覺得有什么委屈。
3、心要細(xì)，要懂禮貌
剛來到廠子工作的時(shí)候，我們肯定會(huì)遇到很多麻煩不懂的事，這時(shí)候我們一定要懂禮貌，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，愛護(hù)同事，這樣師傅會(huì)更愿意教你，同事也愿意與你相處，工作的時(shí)候心一定要細(xì)，廠子分配的任務(wù)一定要認(rèn)真記在在心里，爭(zhēng)取準(zhǔn)時(shí)地完成工作，把工作盡力地做到完美，給老板留下一個(gè)好的印象。
4、放低身姿，謙虛好問
來到新的公司，首先我們要明確的是，學(xué)校的理論與社會(huì)實(shí)踐是有很大的脫軌，不管在學(xué)校成績(jī)?cè)僭趺磧?yōu)異，到了工作崗位上一切從頭開始，所以我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，虛心向師傅們請(qǐng)教，更要降低的自己身份，不要擺著自己的是大學(xué)生的身份，記得自己只是個(gè)小小的員工，一切都要重頭開始的。
5、快樂工作，微笑生活
快樂是可以傳染的，當(dāng)你快樂地面對(duì)工作的時(shí)候，無形中，你也把快樂帶給了周圍其他的人，做一個(gè)快樂的工作者，將會(huì)事半公陪，高效出色的完成工作，正所謂再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也別忘堅(jiān)持；再累，也要愛自己；低調(diào)做人，你會(huì)一次比一次穩(wěn)��；高調(diào)做事，但不能跑調(diào)。
正所謂實(shí)踐出真知在此次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，能讓我將理論與實(shí)踐有效的結(jié)合，發(fā)揮自己的能動(dòng)性，培養(yǎng)自己的開拓創(chuàng)新的思維，我也深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的快樂，也感觸到在一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)里，扮演一個(gè)正確的角色能發(fā)揮出更大的力量，也就是1+1>2，這才是真正的團(tuán)隊(duì)。
社會(huì)，是一所沒有圍墻的課堂；實(shí)踐，是一種無形的鍛煉。有付出才會(huì)有收獲，態(tài)度決定一切。有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，才能實(shí)現(xiàn)的自己的理想。
作為當(dāng)代的大學(xué)生，要以國家及社會(huì)為己任，努力實(shí)踐，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，道德素質(zhì)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，社會(huì)發(fā)展離不開創(chuàng)造，科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，我們是祖國的希望，民族的未來，將自己真正的投入祖國的建設(shè)中，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
四、實(shí)習(xí)中存在的不足和改進(jìn)
回想自己在這期間的工作情況，還存在許多不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己的不足就是心態(tài)沒有調(diào)整好。還把自己當(dāng)做一個(gè)學(xué)生來對(duì)待，沒有把自己的熱情投入到工作中，最明顯就是，剛開始不能適應(yīng)倒班制度，對(duì)陌生環(huán)境也不太適應(yīng)。還有就是剛剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，自己不是很認(rèn)真，結(jié)果出現(xiàn)了許多操作錯(cuò)誤，幸虧自己及時(shí)糾正過來，開始虛心的學(xué)習(xí)，這才圓滿完成此次實(shí)習(xí)，我會(huì)努力的克服自己的不足之處，正所謂吾日三省吾身常常反省自己每次所犯的錯(cuò)誤，從失敗中不斷吸取教訓(xùn)，這樣才能不犯曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，遇到困難，從不退縮，長(zhǎng)此以往，自己將會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來，抓住每一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，好好地鍛煉自己，將自己所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐有效結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。
五、對(duì)實(shí)習(xí)單位和專業(yè)教學(xué)的建議
實(shí)習(xí)是個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與檢驗(yàn)。這段實(shí)習(xí)期間我學(xué)到很多東西，但也發(fā)現(xiàn)很多問題。由于實(shí)習(xí)人數(shù)較多，在實(shí)習(xí)的過程中很難照顧到所有同學(xué)，這就導(dǎo)致了一些同學(xué)根本跟不上師傅的思路，所以對(duì)有些東西不是那么了解，在實(shí)際操作中還是出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤。如果實(shí)習(xí)單位能能多派兩個(gè)專業(yè)人員指導(dǎo)，我覺得效果能更好一些，在我們不懂的時(shí)候能及時(shí)指導(dǎo)糾正，我想我們會(huì)學(xué)的更好。
在校學(xué)習(xí)期間，主要是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，如果學(xué)校可以開設(shè)一些實(shí)習(xí)基地，比如實(shí)習(xí)化工廠，這將讓我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐操作，理論聯(lián)系實(shí)際，我想這樣更有助于拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這將會(huì)為我們畢業(yè)找份好工作打下良好的基礎(chǔ)。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)12
10月13日下午，我們到達(dá)了我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)——武鳴高中,那是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。實(shí)習(xí)給我們的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。下面我主要從三個(gè)方面總結(jié)一下我這一個(gè)多月來的體會(huì)。
一、教學(xué)工作方面
1、聽課
根據(jù)隊(duì)伍規(guī)定，第一周為見習(xí)周，要求隊(duì)員主動(dòng)聽課，累積經(jīng)驗(yàn)。在來到武高后的第二天，便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課（物質(zhì)的量濃度），除了聽指導(dǎo)老師的課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長(zhǎng)。實(shí)習(xí)階段，除了現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)老師李洪孚老師的課外，我還積極跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課，每次聽完課后，我都會(huì)和同組實(shí)習(xí)老師討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，這讓我學(xué)到很多。此外，我還積極聽隊(duì)友的課，以求互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
2、備課與上課
�、賯浣滩�
在來到武高之前，由于不清楚學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，以為應(yīng)該上到第二章了，所以沒有怎么準(zhǔn)備第一章的內(nèi)容，來到武高才發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度遠(yuǎn)比自己想象中的慢，才上到第一章物質(zhì)的量濃度。所以，只能在第一周還沒開始上課前不斷看教材和教參，盡快熟悉第一章知識(shí)。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料，知識(shí)素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好李老師給了我們小組一本《自主能力測(cè)試》,一本《教材解析》,實(shí)習(xí)組還給我們復(fù)印了相關(guān)的資料,比如《化學(xué)周報(bào)》等，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書進(jìn)行整合，再配合自己的思路想法，將整個(gè)教學(xué)思路理清。 ②寫教案。
研究完教材，研究完教參，跟著的就是編寫教案了——寫教案、寫PPT，這是我認(rèn)為在教學(xué)工作中最難的一步。要考慮很多方面的因素，本著設(shè)計(jì)合理、思路清晰、突出重點(diǎn)、符合新課標(biāo)理論、學(xué)生易于接受的原則。我改了又寫，寫了又改，寫好后將一節(jié)課要講的內(nèi)容背到爛熟于心為止，做足上講臺(tái)的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
�、蹅鋵W(xué)生
在實(shí)習(xí)階段，我們小組主動(dòng)向班主任張劍鋒老師和指導(dǎo)老師了解了407班學(xué)生的基本情況。通過老師給的分析，我對(duì)我班學(xué)生的的化學(xué)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結(jié)出了407班學(xué)生特點(diǎn)：407班是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解能力還有課堂聽課效率不高，課前不愛做預(yù)習(xí)，課后不愛做練習(xí)。掌握了學(xué)生的基本特點(diǎn)后，加上李老師的指導(dǎo)建議，我對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定更有針對(duì)性。
④試講
試講講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。在寫好教案和PPT后，我就在科學(xué)樓504教室進(jìn)行了多次試講。這樣不僅使我更加熟悉上課內(nèi)容，還使得我把語言表達(dá)有不得體的，都能及時(shí)加以改正。有時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時(shí)補(bǔ)救。
⑤上課。
這是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課——膠體及其分類時(shí)，由于對(duì)授課內(nèi)容已經(jīng)很熟悉，我還是很放得開，但有些拘謹(jǐn)，講課聲音有點(diǎn)小，跟學(xué)生的交流也比較少。由于要講的知識(shí)點(diǎn)多，有些地方我以為很簡(jiǎn)單講得比較快，沒想到有些學(xué)生并不理解。在接下來的習(xí)題課，我努力做到講話速度恰當(dāng)，避免學(xué)生跟不上我的步，
聲音也洪亮很多，也注意跟學(xué)生的互動(dòng)。課后我積極進(jìn)行反思總結(jié)，主動(dòng)征求指導(dǎo)教師意見，虛心聽取隊(duì)友的建議和學(xué)生的反饋，從而不斷改進(jìn)教學(xué)。
在實(shí)習(xí)過程中，我一共上了一節(jié)正課與段考試卷評(píng)講課，還有一次主題班會(huì)課。雖然上課的機(jī)會(huì)不多，但在本次實(shí)習(xí)中，我的教學(xué)實(shí)踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高。我深知自己還有很多地方需要改進(jìn)，以后我定會(huì)加倍努力。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，眼保健操，午休管理，晚讀，自習(xí)課，晚修管理等方面著手，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我還做了一下幾點(diǎn)工作：
1、參與班級(jí)活動(dòng)
在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，籃球賽、校運(yùn)會(huì)的報(bào)名等我都親身參與當(dāng)中，在月考和段考過后，我還利用課余時(shí)間找到學(xué)習(xí)成績(jī)沒那么好的學(xué)生出來談話，做好他們的思想工作。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
2、主題班會(huì)
在實(shí)習(xí)期間，我開了一次主題班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“如何處理宿舍關(guān)系”。上班會(huì)前，我上網(wǎng)搜索了相關(guān)資料并寫好了PPT。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，提出了很多當(dāng)前宿舍中遇到的棘手的問題，再由其他同學(xué)找出合理的解決方法，最后給他們列舉了處理宿舍關(guān)系時(shí)的注意點(diǎn)，雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新想法、新的打算。
在實(shí)習(xí)期間我還參與了月考試卷、段考試卷的改評(píng)，使得我能進(jìn)一步體驗(yàn)了教師工作，相信這對(duì)我以后的工作有很大的幫助。
3、師生間的關(guān)系
高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。所以，我就利用課余時(shí)間找他們談心，鼓勵(lì)和對(duì)他們進(jìn)行積極的引導(dǎo)，希望能給他們帶來一定的幫助。
4、自修、自習(xí)課輔導(dǎo)
每周星期二或者星期三晚修、晚自習(xí)，我都會(huì)安排部分同學(xué)到教師休息室對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫他們解決他們不理解的內(nèi)容。希望自己能在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間里帶給他們更多的幫助。
三、實(shí)習(xí)小組活動(dòng)
實(shí)習(xí)期間,我們的生活是多姿多彩的,比如傍晚和其他實(shí)習(xí)老師打球、和指導(dǎo)老師們打排球、踢足球等，這些活動(dòng)都促進(jìn)了實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師間的交流和感情。最讓我難忘的是實(shí)習(xí)組和化學(xué)組的包餃子活動(dòng)，我們秉著傳承民大的優(yōu)良傳統(tǒng)，自己動(dòng)手，豐衣足食，也達(dá)到了促進(jìn)實(shí)習(xí)老師與指導(dǎo)老師關(guān)系的目的。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)13
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作日不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了明確的方向。
教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識(shí)，大部分知識(shí)都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的.重任，是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否則只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為化學(xué)老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。
實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng)，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。
實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，它教會(huì)了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在，是這樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng)，都有賴于這些方面的知識(shí)。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會(huì)，我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我來說意義非凡，對(duì)我今后的工作也有很大的幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)，最后成熟的。
細(xì)細(xì)想來，我覺得我的收獲有知識(shí)方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì)，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對(duì)待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)14
時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已接近尾聲了！回想起剛來到這個(gè)陌生的地方，面對(duì)新的人和新的事，我既興奮又害怕，但是伙伴們的幫助，老師和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，讓我很快就適應(yīng)了這里的生活。
再次回到高中的生活，扮演著與以往不同的角色？——老師，也有著不一樣的心情和體驗(yàn)。親身體會(huì)到老師是一份良心的職業(yè)，是最無私的職業(yè)，希望傾其所學(xué)為學(xué)生服務(wù)。每次聽到學(xué)生們對(duì)你說：“老師好！”感覺做再多也是值得的！
在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了很多也參與了很多。
學(xué)校的化學(xué)學(xué)科參加了“五縣賽課”，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和欒城中學(xué)相聚正定一中，各個(gè)學(xué)校的高一年級(jí)的化學(xué)教師就《化學(xué)反應(yīng)的速率》這一節(jié)進(jìn)行切磋和交流，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，不同的老師，不同的教學(xué)思維，不同授課方式，不同的精彩，給我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中提供了很多的思路。
欒城中學(xué)本學(xué)期的期中考試，我也因?yàn)槭且幻蠋焻⑴c了監(jiān)考工作。提前到達(dá)考場(chǎng)，數(shù)好答題卡，分好試卷，在黑板上寫好考試時(shí)間，接著就逐個(gè)檢查學(xué)生的答題卡和答題紙……這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺(tái)上看著每一個(gè)正在奮筆疾書的孩子們，看著他們就想起了我的高中時(shí)光。那時(shí)的我也是在考場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒，有時(shí)也會(huì)期望我如果是監(jiān)考老師該多好，那么輕松！現(xiàn)在的我確實(shí)成為那個(gè)輕松的角色，但是余下的時(shí)間里每一分都是那么漫長(zhǎng)，那時(shí)的我又多么渴望自己是臺(tái)下做題的學(xué)生。人生就是這樣，有時(shí)我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿，渴望自己也能擁有別人的人生。但是當(dāng)我們?cè)谀骋粋�(gè)真的擁有時(shí)，或許會(huì)有一段時(shí)間的.新鮮感，但是感覺過后，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直所憧憬的未必是我們最終想要的！如果你一開始的選擇就是適合自己的，那么你是幸運(yùn)的；但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的，也要為自己的決定負(fù)責(zé)。人不能總是做著自己想做的事，不喜歡的事也要用心去完成，堅(jiān)持去做好，在這個(gè)過程中，我們收獲的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于前者。
作為實(shí)習(xí)生的我，第一次經(jīng)歷這樣的“家長(zhǎng)會(huì)”——不是學(xué)生，而是以一個(gè)老師的身份參加。但是在辦公室等待時(shí)的我卻比學(xué)生時(shí)的我還要緊張。盡管知道不需要我上臺(tái)發(fā)言，也不會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流（因?yàn)槲規(guī)У氖俏目瓢嗟幕瘜W(xué)），但是心情仍舊不由自主地緊張。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)出來對(duì)我說：“老師，班主任請(qǐng)你幫忙拍幾張照片”。我從后門進(jìn)班，教室后面站滿了學(xué)生，看到我他們都特別興奮，第一次和學(xué)生們這么近距離的接觸，他們是那么的有活力，我站在他們之中，被他們所感染，我和他們一起認(rèn)真地聆聽學(xué)生代表和教師代表的發(fā)言，對(duì)于兩者我都能產(chǎn)生共鳴，因?yàn)槲姨幱谶@個(gè)兩種角色的交接階段。幾年前，我也是他們中的一員，當(dāng)時(shí)的我也向他們一樣，有著自己的目標(biāo)，我也曾付出過，努力過，拼搏過。對(duì)于剛剛作為人師的我也有著一顆盼望學(xué)生成人成才的心，希望他們的前途一片光明。
在上課時(shí)，我總會(huì)尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生上講臺(tái)寫一些方程式，一些簡(jiǎn)單的問題也把主動(dòng)權(quán)交給他們，讓學(xué)生來講。還會(huì)以游戲的形式來復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，比如“問答接龍”：我最先提出一個(gè)問題，請(qǐng)一位同學(xué)來回答，并對(duì)她的答案做出評(píng)價(jià)，由這位同學(xué)出題，她點(diǎn)下一個(gè)同學(xué)來回答，以此類推。學(xué)生也樂在其中。
我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開課！其實(shí)我早前就被告知要上一節(jié)公開課，當(dāng)時(shí)知道高一化學(xué)組的老師都要聽課，我既興奮又緊張，但是絕大部分是緊張。
緊張過后，便是毫無頭緒的備課中……
一節(jié)公開課，我就這樣準(zhǔn)備了三四天的時(shí)間。我頓時(shí)體會(huì)到備好一節(jié)課是多么不容易，需要做好各方面的準(zhǔn)備工作。一節(jié)好課需要反復(fù)的去琢磨和研究，反復(fù)完善。好的事物就應(yīng)該也值得我們不斷地去思考和完善！
老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，平日里，我們?nèi)齻�(gè)實(shí)習(xí)生也總會(huì)去聽很多老教師的課，和她們學(xué)到了很多的東西，不僅僅是教學(xué)方面，還有生活方面，甚至是人生。
感謝實(shí)習(xí)中所遇到的一切，我改變了，我成長(zhǎng)了！
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)15
歷史文化學(xué)院 林趙梅
將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不知不覺中已經(jīng)結(jié)束了，靜下心來回顧，兩個(gè)月真的很快，雖然很累很忙，但卻是讀大學(xué)以來過得最充實(shí)的兩個(gè)月，也是收獲最大的兩個(gè)月，所謂“實(shí)踐出真知”，如果沒有這兩個(gè)月，我想我還僅僅只是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的學(xué)生，這短短的兩個(gè)月讓我成長(zhǎng)，讓我知道何為一個(gè)老師，讓我學(xué)會(huì)如何當(dāng)一個(gè)好老師�？偟膩碚f，在這兩個(gè)月中，我的收獲主要有以下兩個(gè)方面。
一、如何當(dāng)好一個(gè)班主任
對(duì)于如何當(dāng)好一個(gè)班主任，我是沒有什么想法和計(jì)劃的，我只是覺得，要用心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心、理解、保護(hù)他們，以身作則地教會(huì)他們一些為人處事的方法與觀念，我不主張嚴(yán)厲，我更注重的是理解，因?yàn)槲矣X得這是學(xué)生最需要的，在實(shí)習(xí)期間，我就是跟著自己的這些想法去走的，而實(shí)踐證明，這樣的一個(gè)班主任是受到學(xué)生的歡迎的。
剛剛開始接手一個(gè)班的時(shí)候，我并不知道我要做些什么，因?yàn)橐磺卸家呀?jīng)由原來的班主任安排好了，我能做的，就是去看一下他們掃地、早讀、晚修和下晚修的時(shí)候去看一下宿舍。剛開始的時(shí)候，無論我是看他們掃地還是在班里或宿舍，都只有一兩個(gè)學(xué)生會(huì)跟我說話，其他學(xué)生看上去似乎很冷漠。如果學(xué)生跟老師之間有距離，開展工作肯定是很困難的，如何拉近跟學(xué)生的距離是擺在我面前的第一個(gè)難題。學(xué)生不跟我說，那我主動(dòng)跟他們說，總可以了吧。于是，我一有空就去班里，看看學(xué)生做作業(yè)，主動(dòng)跟他們聊他們的作業(yè)，讓他們知道，我除了是教歷史的，其他科目我還是懂一些的。終于有一次，班里的一個(gè)男生問我物理題，我就很認(rèn)真地給他解答出來了，很明顯，他附近的幾個(gè)男生就開始變得愛跟我聊天了，我就會(huì)跟他們說一些有關(guān)大學(xué)的事情，問他們有沒有什么理想、目標(biāo)，鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ_立一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗。除此之外，我看到班里的一些女生看一些課外書，我就跟她們聊我高中時(shí)也看這些書，那些文章是我喜歡的，問她們喜歡哪些，她們對(duì)此很意外，或許她們以為我會(huì)反對(duì)她們看這些書，卻沒想到我也看過，且會(huì)跟她們分享，她們開始對(duì)我放下戒心，開始慢慢地接受我。但我知道這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我很細(xì)心地留意班里的每一個(gè)同學(xué)，看到哪個(gè)學(xué)生不舒服或遇到困難，我會(huì)主動(dòng)地去關(guān)心和問候她們，以此讓她們知道，我雖然是一個(gè)老師，但也可以是她們的朋友，有什么事可以主動(dòng)找我?guī)兔�。終于，月底考試的前一天晚上，語文科代表找到我，想我?guī)兔Σ橐幌轮锌急乜嫉墓旁娫~，說第二天考試的時(shí)候會(huì)考，剛好那天晚上我要去排練迎新晚會(huì)的節(jié)目，時(shí)間很趕，但我還是抽時(shí)間幫她查了，但有50篇那么多，我把題目抄了下來給她，她抄在了黑板上，但我知道她們肯定有很多篇是已經(jīng)忘記內(nèi)容的了。我又上網(wǎng)搜索了內(nèi)容，想去打印，但已經(jīng)關(guān)門了，第二天早上我早早起來去把那些古詩詞打印出來拿到了課室給她們，顯然她們都很感動(dòng)，我只是想，希望她們能考好吧�？纪暝嚭�，她們就放國慶假了，放完國慶她們又去軍訓(xùn)，軍訓(xùn)我們實(shí)習(xí)老師是不能跟去的，所以足足有兩個(gè)星期我沒有跟我的學(xué)生見面。她們軍訓(xùn)回來后，我明顯感覺她們對(duì)我親切了很多，會(huì)主動(dòng)拉著我說話了，我去宿舍看她們，她們也不會(huì)像之前那樣各做各的事情了，我知道，我成功地邁出第一步了。
接下來，我去班里的次數(shù)更頻繁了，我堅(jiān)持每天去看她們?cè)缱x、晚修，有時(shí)課間的時(shí)候也會(huì)去班里找她們玩，她們有什么事也會(huì)主動(dòng)找我?guī)兔α�。有一次，班里有個(gè)女生遇到了不開心的事，寫了張小紙條給我，我想，這是一個(gè)很好的溝通的機(jī)會(huì)，我就很認(rèn)真地回了信，從此，這個(gè)女生有什么都會(huì)主動(dòng)跟我說，我覺得我這件事情做得比較好，如果我當(dāng)時(shí)不回信，可能就失去一個(gè)跟學(xué)生溝通的.機(jī)會(huì)了。
因?yàn)榘喔刹恳獡Q屆，原班主任就叫我去找班干部聊天、了解情況。我就很認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)去找，跟他們聊得也很多，發(fā)現(xiàn)他們有什么問題，會(huì)幫他們分析，會(huì)跟他們說我的經(jīng)歷跟一些經(jīng)驗(yàn)，這次聊天，不僅僅是一次班干部的了解情況，我還把它當(dāng)做跟學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，事實(shí)證明這次聊天收獲挺大的，它讓我了解了學(xué)生基本上的一些想法和他們存在的一些問題，如果不是這次聊天，我根本不會(huì)知道現(xiàn)在的學(xué)生有這些想法和這些問題，所以真的是調(diào)研才有說話權(quán)，很多事情不能想當(dāng)然的，要了解學(xué)生，就要真正地走近他們的內(nèi)心。
我做的也就這些了，我只給她們上過一次班會(huì)課，就是給她們總結(jié)軍訓(xùn)跟月考，上的并不是很成功，因?yàn)樵跍?zhǔn)備階段出了很多故障，所以準(zhǔn)備很不充分，不過學(xué)生還是很配合的，這更讓我相信，只要跟學(xué)生相處融洽，工作開展就很容易。最后做的，就是幫他們做一些有關(guān)校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作，然后實(shí)習(xí)就結(jié)束了。走的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都給我寫了一封信，看完她們的信，我才知道，雖然我做得并不多，可是，學(xué)生都記住了我做過的每一件小事，這些小事都對(duì)她們產(chǎn)生了很大的影響，她們覺得這是難能可貴的，有個(gè)學(xué)生跟我說“希望你以后也可以像現(xiàn)在一樣，當(dāng)一個(gè)好老師，只要你真正走進(jìn)學(xué)生的生活，他們就會(huì)喜歡你的”，原來，現(xiàn)在學(xué)生最渴望的，是老師的理解，她們渴望的是老師能走進(jìn)她們的生活。這給了我很大的信心，雖然我不是最出色的一個(gè)，也不是最能干的一個(gè)，但只要我用心去做，我可以做到最受學(xué)生歡迎的一個(gè)，而作為一個(gè)老師，我覺得讓學(xué)生喜歡上自己是最必要和最重要的事情，即使你才華橫溢，如果學(xué)生不喜歡你，也會(huì)是“巧婦難為無米之炊”，開展工作是相當(dāng)困難的，因?yàn)閷W(xué)生都不配合。我想，我知道我以后要如何當(dāng)好一個(gè)班主任了，首先要做的，是跟學(xué)生感同身受，真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心，給予他們更多的理解和關(guān)心。這才是學(xué)生真正想要的。
二、怎樣上好一節(jié)歷史課
對(duì)于教學(xué)工作，我也學(xué)到了不少，也同樣體會(huì)到，“實(shí)踐出真知”，實(shí)習(xí)前，對(duì)于很多教學(xué)理念是很糾結(jié)的，真正接觸學(xué)生，真正上課后，才慢慢地領(lǐng)悟到，真正歷史課堂應(yīng)該怎樣操作，應(yīng)該怎樣上好一節(jié)歷史課，新理念該如何恰當(dāng)?shù)靥幚怼，F(xiàn)在，我基本能形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，我秉持的是“以學(xué)生為中心”的理念，堅(jiān)持“論叢史出，史論結(jié)合”，課堂設(shè)計(jì)遵守三步驟“感悟-探究-體驗(yàn)”，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)歷史并不是死記硬背的，很多結(jié)論是可以推導(dǎo)和分析得出來的，為了達(dá)到這個(gè)目的，在備課的時(shí)候，我會(huì)在結(jié)論的得出下功夫，想辦法設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)讓學(xué)生思考、探究，從而推出相關(guān)的結(jié)論，另一方面，我會(huì)在銜接、過渡的時(shí)候下功夫，讓整節(jié)課的思路清晰，內(nèi)容形成體系，并不時(shí)地培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)歷史的方法跟素養(yǎng)，這就是我目前設(shè)計(jì)歷史課的一個(gè)風(fēng)格跟追求，而能形成自己的風(fēng)格，也是經(jīng)過兩個(gè)月的磨練的。
剛剛?cè)サ綄?shí)習(xí)的時(shí)候，對(duì)于歷史課堂，還沒有自己的概念，只是在大學(xué)上課時(shí)和平時(shí)看書，了解了一些新理念的理論知識(shí)，看過一些公開課的實(shí)錄，但我覺得，看到和了解到的這些都是很難操作的，很不現(xiàn)實(shí)的，但我又不認(rèn)同傳統(tǒng)的“滿堂灌”，所以剛開始時(shí)我還是很糾結(jié)的，不知道該從何下手。所以一開始的時(shí)候，我并不急著備課，而是去聽課，三個(gè)歷史老師的課都去聽，聽的時(shí)候認(rèn)真地去體會(huì)他們的教學(xué)風(fēng)格，慢慢地，我摸索出了三個(gè)歷史老師的教學(xué)風(fēng)格了，一個(gè)是剛從高三調(diào)下高一的，所以教學(xué)更傾向于考試，線索清晰，知識(shí)透徹，但缺少學(xué)生活動(dòng)；一個(gè)很注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程，很注重推導(dǎo)；還有一個(gè)就是注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，上課語言風(fēng)趣幽默，課堂氣氛很活躍，但不注重知識(shí)體系，筆記較凌亂。摸清他們的風(fēng)格后，我大概對(duì)歷史課堂有了一個(gè)概念，我想我可以綜合他們的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，但我還是存在著一些疑問的，于是我就主動(dòng)找老師聊天，向他們請(qǐng)教，他們也很樂意給我解答，這讓我慢慢地消除了一些疑問，可以開始嘗試備課了。雖然有這些想法，但剛開始備課時(shí)也不是那么順利的，經(jīng)過了很多次的修改，第一次我還特意寫了教案，把要說的每句話都寫下來。真正上第一節(jié)課的時(shí)候，學(xué)生很配合，但指導(dǎo)老師說我上課一點(diǎn)激情都沒有，如果學(xué)生不配合，他們已經(jīng)在下面睡著了，剛開始我沒留意這個(gè)問題，因?yàn)槲也恢涝撊绾斡屑で�，另一方面也是我不夠自信、放不開的原因。但我還是有根據(jù)指導(dǎo)老師的意見不斷地調(diào)整我的教學(xué)，慢慢地發(fā)現(xiàn)上課會(huì)越來越順，但還是存在著問題，聲音太平了，沒有抑揚(yáng)頓挫，可我找不到抑揚(yáng)頓挫的感覺。到了備第二節(jié)新課的時(shí)候，問題來了，因?yàn)槲覝?zhǔn)備得不是很充分，自己都搞不清那些知識(shí)點(diǎn)，又忽略了我之前的那些教學(xué)策略，所以第二節(jié)新課剛上的時(shí)候就很不順，課堂氣氛也沒有之前那么活躍，更重要的是因?yàn)榫o張，整堂課變成了自問自答。課后，指導(dǎo)老師給了我意見，我也意識(shí)到了在教學(xué)上我還很不成熟，還沒能夠形成自己的思路跟風(fēng)格。于是，我靜下心來思考，和繼續(xù)去聽老師的課，突然我就豁然開朗，知道自己要怎樣做了，我馬上調(diào)整狀態(tài)，重新備課，我意識(shí)到，無論那節(jié)課的內(nèi)容怎么變，其實(shí)還是可以遵守我的風(fēng)格的，只要我花心思思考，我一定可以設(shè)計(jì)出好的教學(xué)環(huán)節(jié)的，我之前只是被困難嚇到，所以放棄了思考。我勇敢地迎難而上，在遇到困難的時(shí)候多想幾個(gè)辦法，還很認(rèn)真地寫了教案，重新備課后，上得成功多了，這給了我信心和啟發(fā)，我找到了解決問題的方法，思想慢慢開始成熟起來了，在接下去的備課和上課中，我就變得得心應(yīng)手了，然后我發(fā)現(xiàn)，只要我認(rèn)真準(zhǔn)備，就會(huì)有信心，只要有信心，上課就會(huì)有激情了。所以，這讓我學(xué)會(huì)了，無論遇到什么困難，都不可以拋棄自己的理念，一定要秉持自己的理念迎難而上，只要自己不畏縮，就一定會(huì)找到更好的方法，設(shè)計(jì)出更好的教學(xué)理念，對(duì)于一個(gè)新老師來說，準(zhǔn)備充分是最最重要的，一定不可以因?yàn)橥祽卸S便應(yīng)付，要上好一節(jié)歷史課，除了要關(guān)注學(xué)生，更重要的是花心思準(zhǔn)備。
三、存在的不足
雖然收獲挺大，但我知道我還是存在著很多的不足的。對(duì)于班主任工作，我還沒有很成熟的想法跟計(jì)劃，如果讓我接手一個(gè)新的班級(jí)，我該如何把這個(gè)班級(jí)建設(shè)起來跟如何管理，我還完全沒計(jì)劃過，這是不行的，知道怎樣對(duì)待學(xué)生跟怎樣管理好一個(gè)班級(jí)是不同的，所以我更迫切要做的是想好一個(gè)計(jì)劃，規(guī)劃好要如何建設(shè)一個(gè)新的班級(jí)，這需要一份計(jì)劃表，但我從未著手準(zhǔn)備，這是我存在的不足之一，而這不是一個(gè)小問題，所以我一定要重視這個(gè)問題，一定要著手去解決這個(gè)問題，這是實(shí)習(xí)期間應(yīng)該做的，而現(xiàn)在遺留到實(shí)習(xí)后來做，這是我應(yīng)該自我檢討的。
另一方面，教學(xué)上我也存在著很多的不足，首先我的教態(tài)還不夠自然大方，課堂駕馭能力還不夠成熟，遇事會(huì)慌張，一慌張說話就結(jié)巴；其次，我的普通話還不夠準(zhǔn)確，還需要加強(qiáng)練習(xí)，說話聲音不夠大，很容易把學(xué)生給催眠了；課外知識(shí)不夠豐富，擴(kuò)展太少，不利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣；課前準(zhǔn)備不充分，還沒有真正地完全地考慮學(xué)生，學(xué)生現(xiàn)在是配合我，所以上課很認(rèn)真，那是因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，可以后真正當(dāng)老師時(shí)就會(huì)遇到很多課堂管理問題，比如學(xué)生困了怎么辦，課堂不活躍怎么辦等等這些問題，我都沒考慮在內(nèi)。所以，我還是存在很多不足，準(zhǔn)備還是很不充分的，而這些問題還需要我繼續(xù)花時(shí)間去訓(xùn)練，去慢慢解決，慢慢提高自己，不是一朝一夕可以做到的，需要很大的毅力，我一定會(huì)要求自己去改正這些不足的。
總的來說，還是很感謝這次實(shí)習(xí)，讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了很多。
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