【精品】總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯總8篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告8篇，希望能夠幫助到大家。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
實(shí)習(xí)的閱歷對(duì)我來(lái)說是一段值得紀(jì)念的韶光。這一天我踏進(jìn)了xx中學(xué)的校門。韶光荏苒，此刻的我身份不再是青澀的15、6歲的初中生，不再是只知道游玩的孩子，而是萬(wàn)分僥幸的作為一名實(shí)習(xí)教師走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)與我的學(xué)生們?cè)鯓油�，學(xué)習(xí)怎樣能把我的常識(shí)教授給我的學(xué)生。
一、實(shí)習(xí)概略
xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，我實(shí)習(xí)的對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生悉數(shù)都是來(lái)自于鄉(xiāng)村。和城市環(huán)境的學(xué)生比較，校園的教育設(shè)施還不是很完善，師資力氣相對(duì)匱乏，然后也導(dǎo)致了這兒的學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，學(xué)習(xí)的能動(dòng)性不高。在為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)日子中，我深感于自己的生長(zhǎng)和學(xué)習(xí)閱歷，克服了種種困難，不只領(lǐng)會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)教師的各種悲歡離合，也不斷回憶起最初作為一名中學(xué)生的種種心境。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，十分欣喜我的教師們都給與我許多支撐，尤其是教導(dǎo)教師讓我學(xué)到了許多東西，懂得了許多道理。讀萬(wàn)卷書，不如行千里路。
二、實(shí)習(xí)進(jìn)程
這次實(shí)習(xí)首要是生物教育作業(yè)和班主任作業(yè)兩方面，從這兩個(gè)作業(yè)中我收成頗豐。
（一）教育作業(yè)
教育是作為一個(gè)教師的首要使命，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)教師的點(diǎn)評(píng)和認(rèn)可，乃至影響到學(xué)生對(duì)課程的愛好。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我首要是以聽課為主，講課為輔。最開端是先聽教導(dǎo)教師講課，對(duì)自己進(jìn)行換位考慮，汲取了許多閱歷。教導(dǎo)教師在課下也給我解說了許多技巧和辦法。起先講課時(shí)很嚴(yán)重，后來(lái)經(jīng)過幾回練習(xí)之后，對(duì)自己的狀況調(diào)整的還好�？偟恼f來(lái)，上課時(shí)可以把自己要著重的常識(shí)點(diǎn)整理清楚，但仍然感覺自己短少閱歷和技巧。
首要，對(duì)講堂時(shí)刻的把握不行準(zhǔn)確。好屢次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)分總想把盡量多的內(nèi)容教授給我的學(xué)生，可是卻疏忽了一節(jié)課只要45分鐘，也疏忽了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來(lái)我總結(jié)，首要是因?yàn)樽约憾躺偈谡n閱歷，備課準(zhǔn)購(gòu)不充分，課程的時(shí)刻組織不行合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來(lái)總有手忙腳亂的`感覺，并且學(xué)生的收成也甚微。當(dāng)然閱歷需求漸漸堆集，今后的講課和聽課進(jìn)程中，我都特別重視這個(gè)問題。
其次，不能很好的調(diào)集學(xué)生的活躍性。每次講堂上，只管多講寫常識(shí)點(diǎn)，乃至疏忽了學(xué)生的存在，不知道要查詢學(xué)生的表情和目光，查詢他們的回饋�；蛟S實(shí)習(xí)前，我確實(shí)太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是根底學(xué)習(xí)的進(jìn)程，要有一個(gè)重復(fù)和著重的進(jìn)程，練習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才干使學(xué)生們對(duì)常識(shí)點(diǎn)把握更可靠。
第三，上課的進(jìn)程中板書是不可或缺的，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開端時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么當(dāng)?shù)貙懯裁磧?nèi)容，后來(lái)經(jīng)過不斷地看其它教師的板書規(guī)劃以及向其它教師討教，現(xiàn)在自己現(xiàn)已輕松的把握了板書書寫規(guī)矩，可以把明晰規(guī)整的板書展現(xiàn)在學(xué)生面前了。
回憶這段時(shí)刻的教育進(jìn)程，自己收成頗豐。感覺自己在認(rèn)細(xì)心真并且全身心的投入去做一件作業(yè)。從中，我看到了自己的生長(zhǎng)，也了解到了自己的缺乏。總有一天我會(huì)站在講臺(tái)上，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，這段時(shí)刻的教育為我日后的教育生計(jì)建立了決心。
（二）班主任作業(yè)
在這兩個(gè)月傍邊，我做了許多的班主任作業(yè)，包含班會(huì)，組織活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，然后也開端領(lǐng)會(huì)了怎樣辦理一個(gè)班級(jí)。經(jīng)過班主任作業(yè)，加深了我和學(xué)生之間的愛情，對(duì)他們的了解越來(lái)越深入。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任，盡管在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，仍是有很大距離的。
首要，沒有自動(dòng)的去了解自己的學(xué)生。實(shí)習(xí)之初，我不知道怎樣去觸摸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會(huì)想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的。沒想過初中的學(xué)生正值青春期，自我意識(shí)開端凸現(xiàn)了，許多作業(yè)不愿意講出來(lái)，而作為班主任不能被迫的去處理問題。后來(lái)，我先和同學(xué)們碰頭、做毛遂自薦，向教導(dǎo)教師問詢有關(guān)班級(jí)的狀況，常常去看自習(xí)課，和學(xué)生多觸摸、多聊聊。
為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我采納自動(dòng)，捉住全部或許的時(shí)機(jī)和他們觸摸溝通。除了上課時(shí)刻，我一向是跟班的。一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了咱們班是一個(gè)聯(lián)合、生動(dòng)的班團(tuán)體，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，氣氛好的班級(jí)并不見得是一個(gè)聯(lián)合生動(dòng)的班團(tuán)體，他們都是十分心愛的孩子�？偟膩�(lái)說，我和班里的學(xué)生同處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們知道我要脫離的時(shí)分，許多都舍不得，還給我送了紀(jì)念品，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍。
三、實(shí)習(xí)領(lǐng)會(huì)
不要輕視任何一個(gè)孩子。不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會(huì)上這個(gè)問題的普遍性和嚴(yán)重性，教師這個(gè)工作也因而被人民大眾嚴(yán)峻的批評(píng)�，F(xiàn)在我有時(shí)機(jī)站在講臺(tái)上，第一次為人師表，我沒有辦法去逃避這個(gè)問題，在半年的實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我用這個(gè)觀念時(shí)時(shí)刻刻勸誡自己，每個(gè)學(xué)生從走進(jìn)這個(gè)教室起都是相等的，沒有哪個(gè)學(xué)生是丑惡的，沒有哪個(gè)學(xué)生是病入膏肓的，也沒有哪個(gè)學(xué)生就應(yīng)該遭到不公正的對(duì)待。這些90后的孩子自我意識(shí)特別激烈，三歲一個(gè)代溝，或許是自己的年紀(jì)和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位考慮，領(lǐng)會(huì)他們的感觸，尊重他們的要求，希望能更多的從心思上去教育他們，讓他們知道校園這塊土地是純潔的。這兒是教授常識(shí)的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該得到杰出教育的當(dāng)?shù)亍?/p>
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
半年的實(shí)習(xí)時(shí)刻飛速就過去了。盡管只要短短四個(gè)月，可是我卻收成了講堂上四年從來(lái)沒有收成的東西，我想起從前自己的教師說過，一名合格的教師三分的是專業(yè)常識(shí)的才干，還有七分是表達(dá)和教授的才干。假如你專業(yè)常識(shí)很深沉，可是表達(dá)才干很差勁，學(xué)生了解和消化不了你的解說，終究的教育也都是歸零。關(guān)于這一點(diǎn)，這段時(shí)刻來(lái)我深有領(lǐng)會(huì)。初一的常識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說難度不大，可是要求很準(zhǔn)確。并且作為教師，你的授課辦法怎樣才干讓學(xué)生很輕松的承受，學(xué)起來(lái)不那么苦楚，這也很要害。教育是一個(gè)互動(dòng)的進(jìn)程，教師細(xì)心投入教育，學(xué)日子躍火熱的合作，這是一種很高興很驕傲的進(jìn)程！實(shí)習(xí)盡管很辛苦繁忙，教育條件盡管粗陋，但對(duì)我來(lái)說是一次十分有利的練習(xí)和測(cè)驗(yàn)。終究我想衷心感謝xx中學(xué)給了我一次這樣的閱歷，也感謝教導(dǎo)教師給予我全方面的教導(dǎo)和協(xié)助。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
夢(mèng)想，就此揚(yáng)帆起航
――一二四團(tuán)生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
離別是為了相聚，可是相聚又是為了什么呢？再一次行走在熟悉的田埂上、再一次穿行在個(gè)頭比我還高的玉米林里，胸中感慨萬(wàn)千。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就此結(jié)束，回憶往事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，播種時(shí)的塵土飛揚(yáng)、測(cè)苗時(shí)的炎炎烈日、去雄時(shí)的噼里啪啦…可是這一切都已經(jīng)遠(yuǎn)去，已經(jīng)到了豐收的季節(jié)，我不得不離開，離開我深愛的土地！
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行，光是書本上的理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們不斷實(shí)踐，不斷地去“格物”，而后致知，必須要將實(shí)踐和理論充分結(jié)合，讓理論服務(wù)于實(shí)踐，而實(shí)踐不斷深化理論，這次實(shí)習(xí)就恰好給了我一個(gè)實(shí)踐和理論相結(jié)合的機(jī)會(huì)。
在這次實(shí)習(xí)中，不僅讓我知道了為什么要這么做，更讓我知道和如何去做，讓理論和實(shí)踐完美地結(jié)合在一起，使自己向一個(gè)合格的現(xiàn)代化大學(xué)生又邁進(jìn)了一步，讓自己對(duì)未來(lái)更加信心飽滿、斗志昂揚(yáng)，為自己以后畢業(yè)工作奠定了相當(dāng)重要的基礎(chǔ)，使自己畢業(yè)之后可以更加容易步入社會(huì)，更好地服務(wù)于社會(huì)，不辜負(fù)學(xué)校、老師、親人的期望。
這次實(shí)習(xí)我在新疆天盛禾農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司，是一個(gè)種子公司，而我們的任務(wù)就是在生產(chǎn)基地輔助農(nóng)戶生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的種子，下面我就將這四個(gè)月的所見所聞、所思所想小結(jié)一下，讓大家都知道并且掌握如何生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的玉米種子。
在介紹玉米制種流程之前，先將玉米制種的一個(gè)最重要問題 ― ― 隔離帶說明一下：
玉米制種有三個(gè)：?jiǎn)谓环N、雙交種、自交種，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在大田種植的絕大部分為單交種，雙交種比較少見，而自交種主要是用來(lái)繁育自交系。
單交種隔離帶：至少300米以上；雙交種隔離帶：至少400米以上；自交種隔離帶：至少500米以上。
下面開始根據(jù)四個(gè)月的實(shí)踐來(lái)介紹制種玉米的流程。
一：播前準(zhǔn)備工作
古語(yǔ)有云：工欲善其事，必先利其器，在搞農(nóng)業(yè)，種地上也是一樣，要想把地種好，要想得到較高、較好的收成，開春之前的準(zhǔn)備相當(dāng)重要。
在制種玉米的大田種植上，播前準(zhǔn)備工作主要有三個(gè)方面，一個(gè)是秋耕冬灌、第二個(gè)是開春播種前的整地工作，第三個(gè)是種子的再加工。
1. 秋耕冬灌
新疆是我國(guó)的農(nóng)業(yè)大省，但是新疆也存在一個(gè)問題，那就是
自然降雨量特別少，這就造成了作物生長(zhǎng)所需要的絕大部分水分都需要人工灌溉，特別是在苗期階段，農(nóng)作物根系尚不發(fā)達(dá)，從土壤中吸水能力還比較弱，這就需要土壤中儲(chǔ)有大量的水資源，才能滿足作物苗期的生長(zhǎng)，所以秋耕冬灌顯得尤為重要。
秋耕既可以把土地整地一遍，方便來(lái)年的播種，又可以提高土壤的儲(chǔ)水能力，而冬灌則可以提高土壤中的水分含量，對(duì)于來(lái)年播種后種子的出苗具有相當(dāng)重要的意義。而且綜合我實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)際情況來(lái)看，冬灌過的地塊出苗普遍比沒有冬灌過的要整齊、均勻、強(qiáng)壯。
所以播種前的第一個(gè)準(zhǔn)備工作就是在前一年進(jìn)行秋耕冬灌，保證第二年播種工作的更好進(jìn)行。
2. 整地工作
在前一年秋耕冬灌的基礎(chǔ)上，要想保證播種質(zhì)量以及出苗質(zhì)量的另一個(gè)重中之重的工作就是播種前的整地工作。
結(jié)合我實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況來(lái)看，在整地這項(xiàng)工作上主要有以下幾個(gè)時(shí)期。
其一是在播種前一星期開始整地，在這種時(shí)期整地，水分喪失特別快，在正式播種的時(shí)候，土層以下五公分的地方已經(jīng)基本沒有水分，而我們播種的深度大致也就是三四公分，所以這時(shí)候整地對(duì)于種子的發(fā)芽出苗相當(dāng)不利，而且如果在整地后、播種前遇到陰雨天氣，往往還會(huì)造成土地的板結(jié)，影響機(jī)車的播種深度，使種子無(wú)法進(jìn)入土層，而造成種子吸水困難而不能發(fā)芽。
其二就是在播種前三到四天整地，這也是絕大部分農(nóng)戶使用的整地時(shí)期，因?yàn)檫@時(shí)候整地的機(jī)車不是很緊張，而且整地結(jié)束后還可以有足夠的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備種子的清選等等工作，但是這個(gè)時(shí)期整地也同樣存在著第一種情況的問題，雖然稍微輕一點(diǎn)，但是也不提倡，而且如果是這個(gè)時(shí)期整地，那么在播種之后一到兩天之內(nèi)必須要第一次出苗水，哪怕是搶墑播種，如果是滴水不方便的水澆地，一定要杜絕這種整地時(shí)期。
其三就是在播種前一兩天整地，在這個(gè)時(shí)期整地最好，水分保持也最好，土壤表層也能保持疏松，對(duì)于播種極其方便，如果是搶墑播種，那么也可以不用滴出苗水。以上就是整地時(shí)期的確定，在時(shí)間確定之后，還需要知道的`就是整地的要求。
在新疆農(nóng)業(yè)中，地膜和滴管被普遍利用，這就決定了新疆農(nóng)業(yè)具有自己的整地要求――平、齊、凈。所謂的平，就是地表要基本保持一致的水平，不能凹凸有致，
即使是比較大面積、很難做到水平的地塊，也必須要保證呈現(xiàn)規(guī)則的平面，這樣才能保證地膜的作用充分發(fā)揮；而齊就是指地里面不能有大塊的土堆之類的東西存在，播種層的泥土必須全部碾碎，保持整齊；凈就是地里面必須要干凈，不能有前茬作物的殘枝、破碎的地膜滴灌帶等等，因?yàn)檫@些物品一則會(huì)劃破覆蓋的地膜，二則可能會(huì)影響種子的下落情況，而影響出苗。
3. 種子的再加工
種子加工包括了種子的分級(jí)清選包衣丸化，這一系列的工作
基本上都是在種子加工廠完成的，所以農(nóng)戶不需要做太多的工作。而農(nóng)戶所需要做的就是將拿到手里的種子進(jìn)一步加工。主要有兩個(gè)方面，一方面是種子的再清選，另一方面是種子的播前晾曬。
種子的再清選就是將爛種子、殘種子、不易發(fā)芽和發(fā)芽勢(shì)較
弱的小種子全部挑出來(lái)；而種子的播前晾曬是指在播種前三到五
天對(duì)已經(jīng)清選過的種子進(jìn)行自然日光晾曬兩個(gè)太陽(yáng)，可以提高種子的發(fā)芽率。
以上三個(gè)方面就是播種前的準(zhǔn)備工作，做好這些之后就可以
正式開始播種。
二：播種
農(nóng)家有句俗語(yǔ)叫做“有錢買種，沒錢買苗”，可以這么說，要想保證一年的收獲，播種質(zhì)量的好壞已經(jīng)決定七成，所以說提高播種質(zhì)量，保證作物種子的出苗相當(dāng)重要。
而要保證、提高播種質(zhì)量主要從以下幾個(gè)方面來(lái)完成。
其一是整地，在上面已經(jīng)說過，整個(gè)地里環(huán)境一定要做到“平、齊、凈、松”并且不能太濕，否則影響機(jī)車的下種。
其二是播種速度，新疆是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的一個(gè)基本要求就是機(jī)械化，而機(jī)械化播種不像人工那樣能夠隨時(shí)根據(jù)地里的具體條件而改變播種方式方法，所以機(jī)車播種更加需要小心細(xì)致，而最重要的就是播種機(jī)車運(yùn)行的速度，如果機(jī)車速度過快，那么影響機(jī)車的下子率，很有可能就使得有些穴缺子，而有些穴則多子，而如果機(jī)車速度過慢，又影響勞動(dòng)效率，所以保證適當(dāng)?shù)倪\(yùn)行速度對(duì)于提高播種質(zhì)量相當(dāng)重要，根據(jù)多次試驗(yàn)，可以知道播種時(shí)機(jī)車勻速行駛，且速度保證在每小時(shí)三公里，播種質(zhì)量最好，能夠保證每穴一粒、無(wú)空穴，且勞動(dòng)效率高。
其四就是檢查，檢查包括兩個(gè)方面，一個(gè)是技術(shù)員要隨時(shí)隨機(jī)地抽查播種質(zhì)量，做到?jīng)]有空穴、雙子，保證一穴一粒；其二是農(nóng)戶自己要隨時(shí)檢查機(jī)車種子箱里種子是否用完。
在播種過程還需要檢查的就是滴灌帶是否斷裂、地膜是否鋪平展、播幅與播幅之間的行間距是否過大或者過小，過大則浪費(fèi)土地資源，而過小則影響以后機(jī)車進(jìn)地作業(yè)。
這就是播種過程，播種結(jié)束之后的整個(gè)工作就是田間管理。
三：出苗期的田間管理
出苗期的田間管理比較簡(jiǎn)單，但是也非常的重要。首先要做的就是在播種結(jié)束后查看田間墑情，若田間太旱，則需要少量的滴一些出苗水，墑情是否顯旱的標(biāo)準(zhǔn)就是“捏土法”，一般播種深度為三到四公分，檢查時(shí)就刨開表面的一層土，至三公分處，抓起一把土，捏成團(tuán)，拋起一米左右落下，若土團(tuán)散裂成粉末，則有些旱情，若沒有散裂或者散裂不明顯，則不需要滴水。特別注意的是出苗期田間持水量不能太高，否則會(huì)造成爛種而影響出苗。
在出苗的時(shí)候乃至于后面整個(gè)苗期都需要檢查的就是地下害蟲，檢查是否有地下害蟲咬種子、咬苗根，因?yàn)楝F(xiàn)在的種子都是包衣過的，所以咬種子的情況比較少見，最為主要的就是苗期時(shí)候根系受損，若發(fā)現(xiàn)需要及早處理，以免造成大的損失。
一般情況下，種子播下后五天到一個(gè)星期，即可頂土出苗，在這期間，還有一項(xiàng)工作需要做，那就是制種父本的播種（若是先播父本則母本需要播種），父本的播種日期根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件以及花期的相錯(cuò)時(shí)間來(lái)確定，就我實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況來(lái)看，在母本播下后三到五天播父本最為適宜，母本前期播得早的時(shí)候氣溫不高，則父本五天播種，
隨著氣溫的升高，母本發(fā)芽速度也加快，則四天乃至于三天都已經(jīng)可以。
在種子出苗后田間需要做的工作主要有兩個(gè)，一個(gè)是放苗，因?yàn)樾陆耐寥利}堿化、沙化比較嚴(yán)重，容易造成板結(jié)，所以放苗顯得尤為重要，放苗工作一定要注重“早”，最好是在幼苗一葉都未展開的時(shí)候就開始，放苗越是早，以后的弱苗也就越是少，但是此時(shí)因?yàn)槊绫容^小、弱，不容易看見且特別容易弄斷，所以放苗時(shí)一定要小心、細(xì)致，切不可因?yàn)榉琶缍鴵p傷更多的苗。
放苗工作結(jié)束后可以浮一遍水，切記不可多滴，因?yàn)橛衩酌缙谒枰乃渴呛苌俚�，若是太多，則影響低溫并且影響土壤的透氣性，很容易造成根系不發(fā)達(dá)，且容易造成爛根、淹苗，一般情況下，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)足夠，若田間墑情特別好，則這項(xiàng)工作可以省去。
待苗長(zhǎng)到三葉一心、四葉一心的時(shí)候則需要定苗了，定苗工作也需要“早”，但是是相對(duì)的早，若是太早，則很容易造成田間苗不齊、不勻，若是太晚，則根系已經(jīng)下扎，容易損傷玉米根系，造成減產(chǎn)，所以玉米的定苗工作在三葉一心、四葉一心的時(shí)候最為合適。
定苗的時(shí)候，對(duì)于母本來(lái)說，需要一穴一株，即留單株，切不可留雙株，并且母本要去除弱苗、小苗、雜苗、大苗、病苗，留下整齊一致的苗，這樣既可以避免雜株的存在，還可以為以后人工去雄工作減輕不少的工作量；對(duì)于父本來(lái)說，定苗需要留下大中小苗，即一顆大苗、一顆小苗、一顆長(zhǎng)勢(shì)中等的苗，這樣可以延長(zhǎng)花粉的散粉時(shí)間，增強(qiáng)授粉率，提高產(chǎn)量。
定苗時(shí)也一定要小心細(xì)致，否則會(huì)損傷留下株的根系，造成不必要的損失。
在定苗結(jié)束后，為了使玉米能夠很好的生長(zhǎng)，可以滴一遍水，并且?guī)线m量的氮肥和磷肥，這樣可以促進(jìn)玉米的快速發(fā)育。
這個(gè)時(shí)期還有一項(xiàng)非常重要的工作就是田間紅蜘蛛的防治。
幾乎每年在玉米制種上，紅蜘蛛都會(huì)造成很大的危害而使產(chǎn)量降低、品質(zhì)下降，在紅蜘蛛高發(fā)的年份，甚至可以造成玉米絕收，所以，對(duì)于紅蜘蛛的防治一定要“早”，一旦發(fā)現(xiàn)，一定要“狠”。
就我實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況，在田間第一次發(fā)現(xiàn)紅蜘蛛是在五月十九號(hào)，也就是玉米五葉一心的時(shí)候，第一次防治是在五月二十號(hào)，也就是發(fā)現(xiàn)的第二天，第二次防治是在四天后，也就是五月二十四號(hào)，第三次防治是在三天后，也就是五月二十七號(hào)，通過這三次一次比一次狠的防治之后，基本上整個(gè)田間再也沒有出現(xiàn)過，一直到實(shí)習(xí)結(jié)束，別的連隊(duì)紅蜘蛛已經(jīng)泛濫，而我實(shí)習(xí)點(diǎn)所在的連隊(duì)卻安然無(wú)事。
對(duì)于紅蜘蛛的發(fā)現(xiàn)，剛開始時(shí)不是在田里，而是在天邊的草叢，所以查看時(shí)，不是要先檢查田間，而是先檢查天邊雜草，若是田間已經(jīng)出現(xiàn)，則會(huì)先出現(xiàn)在基部的老葉，然后才是上面的新葉，所以這個(gè)一定要注意。
這就是玉米苗期的管理，特別要注意的是在飼料玉米的種植上存在著一個(gè)缺苗補(bǔ)苗的傳統(tǒng)，這個(gè)在制種玉米上一定不能使用，因?yàn)橹品N玉米講究的就是整齊一致，關(guān)鍵也是整齊一致，若是缺苗補(bǔ)苗則會(huì)造成補(bǔ)上的苗一直都會(huì)慢一個(gè)過程，最后在去雄的時(shí)候漏掉，造成母本自交，影響品種的純度。在放苗、定苗工作結(jié)束后就進(jìn)入了玉米生長(zhǎng)過程中必不可缺的一個(gè)過程――蹲苗。
玉米蹲苗可以說是相當(dāng)痛苦的一個(gè)過程，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說，看見自家地里的莊稼長(zhǎng)得綠油油那是最高興的，可是蹲苗卻是恰好相反，其目的就是要玉米旱，要玉米長(zhǎng)得難看。
有句古話說“不經(jīng)磨礪難成人，未歷打擊老天真。自古英雄出煉獄，從來(lái)富貴出凡塵�！蔽蚁胗迷谟衩咨弦埠軐�(shí)用，在玉米的蹲苗期間，一定要保證田間“旱”，切不可一看見玉米葉片卷成一團(tuán)就著急得不得了，一個(gè)勁兒地滴水，這樣只會(huì)害了玉米又害了自己，蹲苗蹲夠才能夠保證玉米根系扎得深，才能夠保證后期水肥能夠跟得上，才能夠保證最后收獲時(shí)候的產(chǎn)量，人說“旱長(zhǎng)根，水長(zhǎng)苗”就是這個(gè)道理，所以玉米蹲苗期間，切記不可滴水，除非已經(jīng)快要死去，而這個(gè)標(biāo)志就是在早上的時(shí)候葉片都顯旱嚴(yán)重，而且一旦開始進(jìn)水，就不可以停下，保證一周至少一水，若是停下，幾乎絕產(chǎn)。
在蹲苗的時(shí)候伴隨著的兩個(gè)工作就是除草和去雜。
除草就是把田間的雜草清理干凈。雜草一方面在苗期長(zhǎng)勢(shì)比玉米兇猛，可以壓制玉米的生長(zhǎng)，另一方面，雜草吸水吸肥能力比玉米強(qiáng)，最后造成玉米缺水缺肥，長(zhǎng)勢(shì)微弱，而雜草更猛，最后絕收。
去雜就是要把田間的雜株去除干凈。對(duì)于母本來(lái)說，只要是略微有些像雜株的就不能留下，以免造成自交，分別雜株的方法一般情況下是雜株長(zhǎng)勢(shì)比其他的要快，同一時(shí)期，雜株往往比較高大，葉比較
寬，葉色比較深，其他的還可以從品種的特性來(lái)加以區(qū)分；而對(duì)于父本來(lái)說，在定苗的時(shí)候留下的就是大中小苗，所以只能從品種特性，即葉寬、葉色、葉鞘等來(lái)加以區(qū)分。
去雜工作不僅僅只是去除雜株，還要附帶著把小苗、弱苗、病苗一起去除，為以后的去雄工作打好基礎(chǔ)。可以這么說，去雜工作和去雄、蹲苗是玉米制種最為重要的三項(xiàng)工作，是決定種子品質(zhì)和產(chǎn)量的第一個(gè)關(guān)鍵。
四：頭水
蹲苗結(jié)束后，一般情況就到了六月中旬（蹲苗工作一般是三十到四十五天），這時(shí)候玉米也已經(jīng)長(zhǎng)到十葉左右，根系也已經(jīng)很發(fā)達(dá)，氣生根也已經(jīng)長(zhǎng)出，這時(shí)候就需要開始進(jìn)頭水了。
頭水對(duì)于玉米來(lái)說相當(dāng)重要，因?yàn)樵谇懊娴囊粋�(gè)月玉米基本上是處于饑餓狀態(tài)，這一頓一定要吃飽，所以頭水一定要管夠，對(duì)于缺水的生產(chǎn)單位來(lái)說，頭水一定要早作準(zhǔn)備，頭水不夠，產(chǎn)量很難上去。
頭水一般需要滴二十個(gè)小時(shí)，具體的田間標(biāo)志就是膜間濕透，在進(jìn)頭水的時(shí)候肥料也需要跟上，整個(gè)玉米生長(zhǎng)過程中將近三分之二的肥料就是這一次進(jìn)水時(shí)全部投入，保證做到頭水一進(jìn)，就是“白天看見玉米長(zhǎng)，晚上聽見玉米響�！�，整個(gè)田間是一天一個(gè)變化。
頭水進(jìn)去之后還有一個(gè)工作就是再一次的去雜，前期去雜難免會(huì)有漏網(wǎng)之魚，而頭水一進(jìn)，雜株就更加明顯，能跟上的小苗也已經(jīng)長(zhǎng)起來(lái)，所以這一次去雜也是最后一次集體去雜，一定要全部掃蕩干凈，一定要發(fā)揮“鬼子進(jìn)村”的精神，有一殺一，寧殺錯(cuò)不放過。
頭水一進(jìn)，最遲一個(gè)星期以后，二水就得跟上，否則田間一旱很容易就影響最后的收成，二水時(shí)也需要帶上肥料，氮肥、鉀肥一定要跟足，一年收成就在于這一博。
五：去雄
要保證制種玉米有收成，且品質(zhì)高，有大三重要工作，一個(gè)是去雜，一個(gè)是蹲苗，另一個(gè)就是去雄，而在這三個(gè)工作中，去雄又是重中之重。
去雄工作一般在頭水之后半個(gè)月到二十天開始進(jìn)行，當(dāng)然具體的實(shí)施還要根據(jù)品種特性來(lái)決定，有些品種天花抽出之后不散粉，有些品種花絲和天花不協(xié)調(diào)，那么這些品種可以相對(duì)晚一些，這樣可以節(jié)約成本，但是有些品種上下協(xié)調(diào)一致，有些品種天花還未露出就已經(jīng)開始散粉，那么對(duì)于這些品種來(lái)說，去雄工作就要早，一定不能讓母本自交。
去雄工作一般情況下是摸苞去雄，苞葉一般情況下帶出兩到三葉，但是在大田實(shí)際操作基本很難實(shí)現(xiàn)，一般都是三到四葉，甚至于是五葉，但是無(wú)論如何，去雄有一條關(guān)鍵，那就是要保證玉米棒三葉之上還能有一到兩片葉，當(dāng)然，如果情況特殊，比如穗位比較高，而時(shí)機(jī)又已經(jīng)到來(lái)，也必須保證棒三葉的完整。
在去雄工作中往往存在著一個(gè)問題，那就是農(nóng)戶把小苗留下，而專門抽出大苗，這種方式是不可取的，因?yàn)樾∶珉m然個(gè)子比較小，但是生理期已經(jīng)達(dá)到，在生理發(fā)育上和大苗壯苗是一致的，如果把小苗留下，那么小苗就會(huì)散粉，而且小苗個(gè)子剛好在壯苗穗位處，這樣更容易造成自交，所以在去雄工作中一定要做到大小一遍過，在第一次去雄過程中，一定要保證抽干凈全田百分之九十五以上的天花，且不能有散粉株，否則純度很難達(dá)到。
去雄工作之后的第二天就要開始進(jìn)行復(fù)查工作，復(fù)查工作比較繁瑣，但是其重要程度絕對(duì)不比去雄低，所以一定要引起重視。
復(fù)查工作通過實(shí)踐我個(gè)人認(rèn)為最好的方法是先上后下、整體一遍，所謂的先上后下，是指在復(fù)查的過程中，先復(fù)查上面已經(jīng)露出的天花，然后再?gòu)?fù)查下面的小苗，因?yàn)樾陆挠衩追N植整體上密度比較大，而且玉米本身又為高稈作物，人的眼睛視線掃描的范圍有限，很難做到上下一遍而不漏，所以在復(fù)查的時(shí)候，第一遍只復(fù)查上面?zhèn)�子高的漏抽的，而下面?zhèn)�子相對(duì)較矮的小苗可以暫時(shí)放一放（因?yàn)榇藭r(shí)小苗往往還沒有露出雄穗的跡象），上面一遍清理干凈之后緊接著就是第二遍復(fù)查小苗，這時(shí)候眼睛只盯著下面的小苗看，上面的雄穗已經(jīng)基本沒有，然后再進(jìn)行第三遍復(fù)查，第三遍復(fù)查時(shí)就可以上下一起了，因?yàn)檫@時(shí)候殘留的已經(jīng)很少了，可以慢慢地過。
關(guān)于這種方法和其他復(fù)查方法的區(qū)別，在專題報(bào)告三里面有詳細(xì)的介紹，在此就不一一說明。
這樣三遍過去，田間已經(jīng)可以說是基本干凈，既省時(shí)又省力，有條不紊，很輕松地就完成了，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)之后去雄工作并沒有徹底結(jié)束，仍要時(shí)不時(shí)地進(jìn)地查看，絕對(duì)不能讓一株母本散粉，如果發(fā)現(xiàn)，周圍六個(gè)平米之內(nèi)的吐絲棒子絕對(duì)不能留下。
在整個(gè)去雄工作中需要的有兩個(gè)，一個(gè)是不能把抽出來(lái)的天花架在玉米稈子上，因?yàn)樾鬯氩粫?huì)在短時(shí)間內(nèi)死亡，在太陽(yáng)的照耀之下，還會(huì)抽出散粉，影響純度。第二一個(gè)是在進(jìn)地前一定要保證自身的干凈，因?yàn)檫@時(shí)候正是紅蜘蛛泛濫的時(shí)候，切不可因?yàn)槿バ鄱鸭t蜘蛛帶進(jìn)田間，造成不必要的損失，人員也最好不要在全地隨便亂竄，造成紅蜘蛛蔓延。
在去雄工作結(jié)束后，不管田間有沒有紅蜘蛛，都最好可以防治一下，特別是保護(hù)帶，一定是防治的重中之重。
當(dāng)然在去雄前、頭水后還有一個(gè)重要的蟲害就是玉米螟，因?yàn)橹品N玉米是把雄穗去除，而玉米螟又是在雄穗上危害的，所以對(duì)于制種玉米來(lái)說，玉米螟的危害相對(duì)較輕，就今年我實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況來(lái)看，沒有玉米螟危害。其他的一些蟲害如蚜蟲、葉蟬因?yàn)楸容^好防治，所以就不介紹了。
在去雄工作結(jié)束半個(gè)月后，也就是父本散粉結(jié)束后，需要砍除父本，這樣可以增強(qiáng)田間的透光透氣性，保證母本的更好生長(zhǎng)。
去雄結(jié)束，可以說整個(gè)工作就已經(jīng)完成八成，剩余的就是保證一周一水，使玉米能夠很順利的完成灌漿，并且成熟，最后就是收獲。
以上就是整個(gè)制種玉米的工作流程，因?yàn)榻衲隁夂虿贿m宜病害的發(fā)生，所以對(duì)于病害這方面了解較少，不敢貽笑大方。
總的來(lái)說，四個(gè)月的實(shí)習(xí)使我真正體會(huì)到了作為一個(gè)現(xiàn)代化農(nóng)民所需要承擔(dān)的歷史重任，也明白了在學(xué)習(xí)上依舊是任重道遠(yuǎn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，還需要不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的現(xiàn)代化大學(xué)生，做一個(gè)合格的現(xiàn)代化中國(guó)農(nóng)民！
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
很高興在**市中醫(yī)院進(jìn)行了十個(gè)月的中醫(yī)全科醫(yī)師臨床實(shí)習(xí)，能有這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我十分高興，也倍加珍惜。按照全科醫(yī)師培訓(xùn)要求，結(jié)合我自身存在的不足，我在市中醫(yī)院選擇了腎病科、腦病科、中醫(yī)專家門診、腦病門診、糖尿病科、影像科以及心電圖等科室作為我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科室。在學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到，不早退，不無(wú)故曠工擅離工作崗位，對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好。在專業(yè)技術(shù)方面勤學(xué)苦練，虛心聽取老師講解，認(rèn)真做好筆記，不懂就問，努力將所學(xué)的理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題，獨(dú)立工作的能力。此外學(xué)習(xí)期間我踴躍參加了醫(yī)院及各科室的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。
通過近一年的學(xué)習(xí)，我收獲很大，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，也掌握了一些學(xué)習(xí)技巧和方法，開拓了思考解決問題的新思路。了解了許多臨床常見病，多發(fā)病以及一些慢性病中醫(yī)治療的獨(dú)特療效，感受到了祖國(guó)醫(yī)學(xué)的.博大精深。體會(huì)到了愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格，更感受到了市中醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的熱情待人、平易近人的風(fēng)范。
最后，衷心感謝市中醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)在我們的學(xué)習(xí)期間給予的關(guān)
懷和幫助，我們將帶著市中醫(yī)院良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)返回我們的工作崗位繼續(xù)為患者服務(wù)，做一名優(yōu)秀合格的醫(yī)務(wù)工作者。
實(shí)習(xí)醫(yī)師：
年 日 月
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
1.虛心工作，努力學(xué)習(xí)，圓滿完成本周實(shí)習(xí)任務(wù).
（1）這一周由于放農(nóng)忙假，只上了三天課，因原計(jì)劃這周三開始期中考試，故這一周計(jì)劃講解上一周下發(fā)的練習(xí)試卷。這一周沒有新課，無(wú)重復(fù)課，聽了陳老師在八（2）班的《中國(guó)石拱橋》。
這一周的四節(jié)課都在講解試卷，個(gè)人感覺效果不理想，尤其是周一連堂。在講解試卷的時(shí)候，我會(huì)針對(duì)大部分學(xué)生看錯(cuò)題目而讓他們朗讀題目并把關(guān)鍵字詞圈起來(lái)，甚至讓他們把基礎(chǔ)部分全部朗讀一遍。這樣講解會(huì)讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生覺得枯燥無(wú)味。如何讓課堂變得讓所有的學(xué)生都不會(huì)煩膩？這是一個(gè)令人頭疼的問題。在課堂中，學(xué)生紀(jì)律還是很差，需要我時(shí)不時(shí)瞪他們，這樣無(wú)形中減少了我的激情和浪費(fèi)了課堂的時(shí)間。趙老師一直說課堂紀(jì)律的好壞跟科任老師關(guān)系很大，一個(gè)巴掌拍不響。
周一聽陳老師的課，我發(fā)現(xiàn)對(duì)付那些擾亂課堂的學(xué)生，可以這樣說：“要不我把課堂交給你，你上講臺(tái)講。”陳老師這樣講，那些調(diào)皮分子馬上收斂。陳老師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，沒有讓學(xué)生進(jìn)行劃分段落，而是直接讓學(xué)生朗讀具體的大部分并讓學(xué)生抓住關(guān)鍵字眼思考主要內(nèi)容。陳老師這樣做有利于節(jié)約課堂時(shí)間，提高效率。陳老師的`課堂思路非常清晰，一目了然，黑板板字結(jié)構(gòu)分明，引導(dǎo)及時(shí)恰當(dāng)。
�。�2）輔導(dǎo)過10位學(xué)生，其中7位是成績(jī)優(yōu)秀者，3位是課堂不好者。
第十四屆全球華人征文比賽如火如荼地進(jìn)行，為了提高學(xué)生的積極性，我特意找了7位寫作水平相對(duì)比較高的學(xué)生，具體跟他們解說這次征文的要求，同時(shí)提醒他們做好期中考試的復(fù)習(xí)工作以及處理好同學(xué)之間的關(guān)系，并提出齊心協(xié)力建設(shè)班級(jí)的要求。這幾位同學(xué)聽畢我的一番話，似乎有所感悟，但效果還不顯著。
進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，很多學(xué)生會(huì)有不適應(yīng)的情況，包括我們班的陳同學(xué)。他本來(lái)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，但是近來(lái)發(fā)現(xiàn)他上課不喜歡做筆記，作業(yè)也開始不上交，甚至在課堂中說話。擔(dān)心這位同學(xué)的情況，我特意找他詢問近況，但是不見起色。他的情況已向原班主任反映，并請(qǐng)求原班主任聯(lián)系其家長(zhǎng)告知該生的表現(xiàn)。
初一的學(xué)生，還沒完全從小學(xué)生的角色中蛻變出來(lái)，所以平時(shí)很好玩，包括梁同學(xué)。梁同學(xué)在課堂中開小差——寫小紙條，被我發(fā)現(xiàn)之后，他笑而不答，后來(lái)在辦公室才說是要偷偷貼在其他同學(xué)背后的。這種小屁孩的游戲我以前也玩過，但是不會(huì)在課堂中出現(xiàn)。如何讓成績(jī)非常不好的梁同學(xué)在課堂中認(rèn)真聽講，停止玩這種游戲呢？也許順著他愛笑的性格逗他會(huì)讓他收斂吧。
周二陳同學(xué)在我的課堂上又是隨意起身關(guān)風(fēng)扇，又是離座扔垃圾，受到我批評(píng)之后并無(wú)收斂。談話也無(wú)效果。針對(duì)于這一情況，趙老師建議對(duì)學(xué)生要更加嚴(yán)格，不能處處為學(xué)生著想。
2.主要經(jīng)驗(yàn)和收獲
�。�1）主要經(jīng)驗(yàn)
�、賹�(duì)待在課堂中搗蛋的調(diào)皮學(xué)生，可停一兩分鐘瞪他，讓全班的眼光聚焦在他身上；
�、趯W(xué)生干部工作的合理安排可讓科任老師的工作變得輕松；
�、壅覍W(xué)生聊天的時(shí)候可以間接了解其他同學(xué)的情況，方便管理；
�、苊芮新�(lián)系科任老師，可及時(shí)了解班級(jí)的情況。
�。�2）收獲
�、僬n堂當(dāng)中嚴(yán)肅一點(diǎn)，學(xué)生會(huì)稍微聽話安靜。
�、诩皶r(shí)向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理。
3.存在的不足（問題）
�。�1）面對(duì)狡猾的學(xué)生會(huì)束手無(wú)措，班主任能力有待加強(qiáng)；
（2）未能及時(shí)跟進(jìn)了解全部學(xué)生的動(dòng)態(tài)，未能挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；
�。�3）班級(jí)課堂紀(jì)律較差，課堂中跑廁所現(xiàn)象漸趨嚴(yán)重；
（4）管理班級(jí)不夠嚴(yán)格，威嚴(yán)有所欠缺；
�。�5）課堂語(yǔ)言偶爾出錯(cuò)，不過流利；
4.聽取學(xué)生意見，及時(shí)修改，在工作中正確認(rèn)識(shí)自己
在講解試卷過程中，學(xué)生反映過去枯燥無(wú)味，我適當(dāng)調(diào)整速度，盡量言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容清晰。
5.下一周計(jì)劃羅列
�。�1）調(diào)整心態(tài)，正確看待每位學(xué)生的行為，合理看待自己的角色以及能力；
�。�2）督促學(xué)生做好期中考試的復(fù)習(xí)工作；
�。�3）嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，如有必要，請(qǐng)?jiān)嘀魅纬錾剑?/p>
�。�4）認(rèn)真?zhèn)湔n，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種問題，注意課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔幽默以及課堂氣氛的愉悅輕松；
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
**年5月7日至8月7日，我在x縣x學(xué)校4（1）班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師付老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，在付老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)付老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。班主任工作。每天課間操時(shí)。維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。學(xué)習(xí)班主任工作，其作用是學(xué)習(xí)原班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，為即將開始的班主任工作實(shí)習(xí)奠定一個(gè)感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。這是實(shí)習(xí)生順利接過班主任實(shí)習(xí)工作，并取得良好成績(jī)必不可少的一環(huán)。觀摩、學(xué)習(xí)班主任工作，主要是學(xué)習(xí)原班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和教育工作的技能技巧。其內(nèi)容主要是下述幾點(diǎn)：
1、原班主任是怎樣指導(dǎo)班、干部工作并組織班會(huì)。
2、原班主任是怎樣進(jìn)行日常班務(wù)工作的，如怎樣組織早讀、早操和課間操，怎樣組織課間活動(dòng)、自習(xí)、讀報(bào)、課外活動(dòng)，怎樣組織學(xué)生參加勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生，怎樣處理學(xué)生中的糾紛，怎樣督促檢查學(xué)生做好值日工作，等等。
3、原班主任是怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想政治教育的。
概括地說，就是要學(xué)習(xí)原班主任教師正確的教育思想，細(xì)心觀察他們了解學(xué)生的方法，怎樣掌握青少年學(xué)生的心理特征，怎樣因勢(shì)利導(dǎo)，動(dòng)之以情、曉之以理，導(dǎo)之以行的。通過觀摩、學(xué)習(xí)原班主任處理日常班務(wù)工作、組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和教育學(xué)生，初步了解原班主任的規(guī)律和方法，為自己接手實(shí)習(xí)班主任工作做好充分準(zhǔn)備。
二、了解、熟悉學(xué)生
盡快地了解、熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的情況，是師范生能否帶好見習(xí)班級(jí)、教育好學(xué)生的先決條件。毫無(wú)疑問，沒有對(duì)班級(jí)的了解，就沒有資格當(dāng)實(shí)習(xí)班主任；沒有對(duì)學(xué)生的了解，就談不上教育。因此，實(shí)習(xí)生必須作好這方面的工作。
1、了解實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的主要內(nèi)容
�。�1）班級(jí)整體情況。
�、侔嗉�(jí)學(xué)生的基本情況。包括：學(xué)生總?cè)藬?shù)、男女學(xué)生比例；學(xué)生的姓名、性別、年齡、來(lái)源情況；學(xué)生家庭住址、家長(zhǎng)職業(yè)、文化程度；學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)；學(xué)生在家庭的排行和地位；獨(dú)生子女比例；家庭的物質(zhì)條件、住房條件、平均生活費(fèi)用，等等。
�、诎嗉�(jí)學(xué)生的發(fā)展情況。包括：團(tuán)員比例，團(tuán)支部思想狀況和工作狀況；少先隊(duì)的組織與活動(dòng)狀況；學(xué)生各方面的表現(xiàn)，優(yōu)秀、中等和后進(jìn)的人數(shù)比例；思想品德、行為習(xí)慣表現(xiàn)的層次情況，不同層次的特點(diǎn)；學(xué)業(yè)方面的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)、各科成績(jī)、平均成績(jī)；身體素質(zhì)方面的健康、有無(wú)慢性疾病、殘疾等情況，近視眼發(fā)病率和其他常見病的發(fā)病情況；心理健康狀況方面的緊張、焦慮、憂郁、狂躁、恐懼、消沉、敵對(duì)等心理障礙情況，等等。
③班級(jí)集體發(fā)展的狀況。學(xué)生對(duì)班級(jí)目標(biāo)的確認(rèn)并為之達(dá)成的努力狀況，學(xué)生干部隊(duì)伍的狀況，學(xué)生自己管理班級(jí)的狀況；班級(jí)中人際關(guān)系狀況，自然群體及其對(duì)班級(jí)影響的情況，班級(jí)規(guī)章制度的建立和執(zhí)行情況；班級(jí)的集體榮譽(yù)感、凝聚力狀況，等等。
學(xué)生發(fā)展的資料卡。包括：思想品德情況，如對(duì)國(guó)家大事的興趣和認(rèn)識(shí)，對(duì)勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)工作的熱心程度，對(duì)人的態(tài)度（尊重、禮貌、誠(chéng)實(shí)等），在公共場(chǎng)所的文明行為等；各科學(xué)習(xí)情況，如哪門學(xué)科最感興趣或最感頭痛，學(xué)習(xí)時(shí)間安排有效性，學(xué)習(xí)的方法與習(xí)慣，獨(dú)立提出、分析和解決問題的能力和習(xí)慣等；健康狀況如身體發(fā)育，包括體形、心跳血壓、肺活量、用腦衛(wèi)生等內(nèi)臟機(jī)能情況和性發(fā)育情況、體質(zhì)和健康水平，對(duì)體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生情況等。
④學(xué)生生活小環(huán)境的具體情況。在家里最聽誰(shuí)的話，家長(zhǎng)對(duì)孩子最關(guān)心的是什么，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的態(tài)度和方法，孩子對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和對(duì)家庭教育的態(tài)度，學(xué)生與近鄰及親戚的關(guān)系情況，最尊重的教師及尊重的原因，學(xué)生最喜歡參加的學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)及其原因，學(xué)生最要好的朋友及友誼建立的基礎(chǔ)，學(xué)生愿意對(duì)誰(shuí)訴說秘密，崇敬哪些人及其原因，社會(huì)上的朋友及其結(jié)交的方式，等等。
在了解學(xué)生時(shí)，要重點(diǎn)了解后進(jìn)生的情況。既要了解后進(jìn)生身上存在的問題，更要了解他們身上的“閃光點(diǎn)”，以便在實(shí)習(xí)班主任工作時(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短有針對(duì)性地做好教育轉(zhuǎn)化工作。事實(shí)證明，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是搞好班主任工作實(shí)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)然，也不能忽視中間、先進(jìn)學(xué)生，尤其是對(duì)班委的了解。要善于發(fā)揮他們的積極作用，特別是干部的作用，形成良好的班風(fēng)，推動(dòng)班級(jí)工作的順利開展。
2、了解、熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生情況的途徑和方法
�。�1）采取調(diào)查、評(píng)價(jià)的方法
調(diào)查法是深入了解班級(jí)學(xué)生的重要方法。從調(diào)查內(nèi)容看，有一般情況的調(diào)查和專門問題的調(diào)查兩種；從調(diào)查對(duì)象看，可以向班干部、科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查，也可以向?qū)W生的朋友、街道干部、鄰里群眾調(diào)查；從調(diào)查方式看，有個(gè)別訪問、開座談會(huì)、書面問卷等方式；從調(diào)查途徑來(lái)說，有直接調(diào)查、間接調(diào)查等。無(wú)論采取何種方式，都應(yīng)把工作做細(xì)，解除被調(diào)查者的思想顧慮，力爭(zhēng)調(diào)查上來(lái)的材料能如實(shí)反映客觀實(shí)際。
調(diào)查的對(duì)象包括學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、親友、任課教師、母校教師、過去的同學(xué)、原班主任等，范圍十分廣泛。
對(duì)于一名學(xué)生的掌握了解，應(yīng)廣泛聽取各方面的意見、評(píng)價(jià)與看法，盡可能達(dá)到全面、客觀、公正。這就包括聽一聽周圍學(xué)生的意見，從干部到普通學(xué)生，從男生到女生，從本班到外班；任課各科教師的評(píng)價(jià)，前任課及前任班主任的介紹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工友的觀察，還包括畢業(yè)母校教職工的意見；家訪中傾聽家長(zhǎng)的說法，街坊鄰居的談?wù)摰鹊�，這樣的調(diào)查有利于客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生。任課教師特別是班主任看到的一般都是學(xué)生較正規(guī)的一面，受到約束的一面；有欠缺的另一面，有特長(zhǎng)的一面就不一定看得到，看得周全，日常生活的、與他人關(guān)系的一面就不一定看得透徹。聽取各方面的看法、意見，對(duì)于正確評(píng)價(jià)學(xué)生有著不可忽視的重要作用。調(diào)查和評(píng)價(jià)可以采取問卷形式，也可以采取集體討論和個(gè)別了解方式。
①聽班主任介紹
在見習(xí)期內(nèi)，實(shí)習(xí)學(xué)校要安排時(shí)間讓班主任想實(shí)習(xí)生介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的情況。在介紹情況時(shí)，實(shí)習(xí)生要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，如有不夠清楚的地方，可以請(qǐng)班主任在談具體一些。除了集中介紹外，實(shí)習(xí)生應(yīng)主動(dòng)與班主任聯(lián)系，以便更多、更具體地掌握班級(jí)情況。
�、谙蛉握n教師詢問
學(xué)生在校學(xué)習(xí)與科任老師接觸很多，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)的方法，對(duì)待成功與失敗的態(tài)度中反映出來(lái)的意志力，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)討論中反映出來(lái)的精神境界，等等，科任老師都會(huì)有所了解。有的學(xué)生在班主任面前的表現(xiàn)同在科任老師面前的表現(xiàn)有所不同。這都說明訪問科任老師對(duì)了解研究學(xué)生是重要的和必要的。
�、墼趯W(xué)生中間了解學(xué)生。
在學(xué)生中間了解學(xué)生是放在學(xué)生中的無(wú)形的“錄像機(jī)”，能及時(shí)地較為準(zhǔn)確地反映學(xué)生情況。
（2）采取書面資料分析法
書面資料分析法是指見習(xí)班主任在了解學(xué)生情況時(shí)，借助有關(guān)班級(jí)學(xué)生的各種書面材料，通過查閱書面資料來(lái)獲取有關(guān)學(xué)生的信息，從而對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活態(tài)度、個(gè)人愛好、班級(jí)基本狀況進(jìn)行間接了解的方法，是見習(xí)班主任初步認(rèn)識(shí)班級(jí)和學(xué)生，了解學(xué)生基本情況的最簡(jiǎn)易的方法。
書面資料分析法的特點(diǎn)是通過第二手資料與學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行分析對(duì)比，把握學(xué)生的學(xué)業(yè)及思想變化規(guī)律。研究學(xué)生的書面資料要與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，既要重視對(duì)學(xué)生書面材料的研究，又要不拘泥這些材料，而要在與學(xué)生的具體接觸中，逐步觀察和了解學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生“活”的材料。尤其是對(duì)學(xué)生過去的鑒定、評(píng)語(yǔ)，不能看得過死、過重，要通過隨時(shí)掌握的材料了解學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。
書面資料分析的范圍、種類很多，有入學(xué)登記表、學(xué)籍表、作文、日記、答卷、筆記、班級(jí)日志、健體檢查表、成績(jī)通知單以及記載學(xué)生情況的各種表格等，都是了解和研究學(xué)生的重要書面材料。這些，都能從不同的角度反映出學(xué)生的思想面貌、心理活動(dòng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)等諸方面的情況。
�。�3）采取觀察法
觀察法即從一定的目的和任務(wù)出發(fā)，用自己的感官去直接了解學(xué)生或?qū)W生集體現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況的方法。運(yùn)用觀察法可以直接了解班集體和學(xué)生個(gè)體的言論和行為，為教育管理班集體提供前提。
觀察法是實(shí)習(xí)生了解學(xué)生的最直接、主要的方法。其方法有課內(nèi)觀察和課外觀察兩種。實(shí)習(xí)生在聽課時(shí)，可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒、口頭表達(dá)能力、聽課注意力，還可以弄清學(xué)生對(duì)各科學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)待分?jǐn)?shù)及學(xué)習(xí)中成功與失敗的態(tài)度。課外活動(dòng)是觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性特征的有效途徑。課外觀察可從早操、課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、放學(xué)路上或就餐就寢等方面觀察了解。它可以了解學(xué)生的集體觀念、愛好、特長(zhǎng)、友誼、情感等，可以發(fā)現(xiàn)一些在校內(nèi)、在課堂上難以發(fā)現(xiàn)的東西。比如有的學(xué)生在老師面前顯得很拘謹(jǐn)，在另外場(chǎng)合卻十分活躍；有的學(xué)生在老師身邊不露鋒芒，離開老師卻能表現(xiàn)出十分驚人的組織能力和號(hào)召力。
實(shí)習(xí)生還可以在班主任的幫助下，把學(xué)生放在某些特定的環(huán)境里進(jìn)行觀察。如讓學(xué)生完成一項(xiàng)工作，觀察他對(duì)指定的任務(wù)是否有獨(dú)立完成的能力；讓學(xué)生負(fù)責(zé)旅游、義務(wù)勞動(dòng)，可觀察學(xué)生是否有組織能力；讓學(xué)生出一期黑板報(bào)或辦一期小刊物，可以觀察學(xué)生是否有責(zé)任感，是否具有美學(xué)觀念和文字方面的能力。
觀察學(xué)生，不局限于知覺，往往是知覺、思維和語(yǔ)言結(jié)合的智力活動(dòng)過程。具備觀察能力是班主任必不可少的基本素質(zhì)。只有將學(xué)生行為的外部情景與其內(nèi)心世界加以對(duì)比，觀察才能奏效。
觀察是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為表現(xiàn)作直接目測(cè)，因此要很自然地進(jìn)行觀察。要同學(xué)生建立感情，在常態(tài)下觀察。這樣容易在親自觀察、體驗(yàn)中摸到學(xué)生的真實(shí)情況。
�。�4）采取談話法
運(yùn)用談話法了解研究學(xué)生，是指實(shí)習(xí)生通過有目的、巧妙而有說服力的與學(xué)生交談，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解的方法。只有善于與學(xué)生談話，善于與學(xué)生交流、溝通，才能真正了解學(xué)生。談話法往往和觀察法結(jié)合使用，以便更主動(dòng)更有意識(shí)地了解學(xué)生的思想活動(dòng)情況，了解學(xué)生的道德觀念、理想、追求，了解學(xué)生的性格特長(zhǎng)。
談話法的方式有很多：
1）商討式談話。即實(shí)習(xí)生在見習(xí)期間以尊重、平等、親切的態(tài)度，商討問題的.方式與學(xué)生談話。有的學(xué)生自尊心強(qiáng)，有逆反心理，性格倔強(qiáng)，脾氣暴躁，感情容易沖動(dòng)，采取別的方式往往導(dǎo)致實(shí)習(xí)生話還沒有說完，他就同實(shí)習(xí)生沖撞起來(lái)。用商討式與學(xué)生談話可以消除其成見，排除傳遞信息的障礙，為進(jìn)一步加深談話內(nèi)容創(chuàng)造條件。
2）點(diǎn)撥式談話。即用暗示手段或借他人他事旁敲側(cè)擊，或用名言警句、格言、成語(yǔ)等簡(jiǎn)明語(yǔ)言加以提示，幫助學(xué)生明白某些道理。此種方法適用與善于獨(dú)立思考的學(xué)生。他們自我意識(shí)強(qiáng)，獨(dú)立感受力強(qiáng)，外界稍有刺激信號(hào)，就產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。此法對(duì)心理敏感、疑心重的學(xué)生也比較適用。
3）循異式談話。這是實(shí)習(xí)生根據(jù)談話的不同對(duì)象、事件性質(zhì)、影響程度采取不同的時(shí)間、地點(diǎn)、態(tài)度的方式。對(duì)低年級(jí)、年齡小的學(xué)生著重形象教育、榜樣教育；對(duì)高年級(jí)、年齡大的學(xué)生著重理性教育、道義教育。對(duì)明顯的問題及時(shí)談；對(duì)隱性問題待時(shí)談；對(duì)褒揚(yáng)性、一般性的公開談；對(duì)貶折性、隱私性的背后談；對(duì)性質(zhì)輕微或初犯的學(xué)生，談話要態(tài)度溫和，柔中有剛；對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重或?qū)医滩桓牡�，要態(tài)度嚴(yán)肅，以剛為主，剛?cè)嵯酀?jì)。
4）心式談話。是師生之間毫無(wú)拘束、氣氛良好、態(tài)度誠(chéng)懇，親密無(wú)間地倒出內(nèi)心真實(shí)思想的談話方式。這種方式很普遍，課后隨時(shí)隨地都可以采用。要講究談話藝術(shù)，善于把談話的主題引導(dǎo)到思想品德教育上來(lái)，并巧妙而自然地點(diǎn)睛，發(fā)人深省。
實(shí)習(xí)生與學(xué)生談話，要根據(jù)對(duì)象的年齡、性別、性格特點(diǎn)采用不同的方式、態(tài)度和語(yǔ)氣。如對(duì)能說會(huì)道的學(xué)生，應(yīng)注意他所反映的情況是否符合實(shí)際，說的話是否有根據(jù)，語(yǔ)氣可以直率一些；對(duì)沉默寡言的學(xué)生，態(tài)度應(yīng)盡量隨和，可交談一些閑話，解除對(duì)方的拘束；對(duì)喜歡動(dòng)腦筋的同學(xué)，可用討論的方式；對(duì)不喜歡動(dòng)腦的學(xué)生，多提一些問題，讓對(duì)方思考。
課堂教學(xué)。為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。()實(shí)習(xí)開始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天。 我也會(huì)經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改……并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；每上完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期間我每個(gè)星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊(duì)，這使我的教學(xué)能力大大提高；還上了一節(jié)公開課，比較成功，得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對(duì)他們說聲謝謝。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心！
在這兩個(gè)月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多。做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
一.珠算的重要性
學(xué)習(xí)和練習(xí)珠算的基本要求是既準(zhǔn)又快。要求正確是首要的,不正確的計(jì)算,不僅無(wú)用,而且有害,一字之差、一位之錯(cuò)都將給工作和國(guó)家造成極大的損失和浪費(fèi)。在練習(xí)珠算的過程中,由于計(jì)算速度較快,錯(cuò)誤的機(jī)率和可能更高,因而更要求嚴(yán)格。在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中逐步培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度和習(xí)慣,將會(huì)培養(yǎng)一個(gè)人對(duì)待自己的工作、勞動(dòng)一絲不茍、實(shí)事求是的責(zé)任感。樹立精益求精的工作精神。
在珠算的`練習(xí)過程中,常常有提高速度的要求,撥珠計(jì)算從不會(huì)到會(huì)。從生疏到熟練,手指從笨拙到靈活,計(jì)算數(shù)字由少到多,計(jì)算速度由慢到快,會(huì)有一種成就感和自豪感。同時(shí),長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)可以培養(yǎng)一個(gè)人堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。
在珠算的練習(xí)過程中,首先要求坐得住,靜得下心,不受周圍環(huán)境的影響,長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)。可以培養(yǎng)一個(gè)人沉著冷靜的良妤心理素質(zhì)。
珠算之所以能有這些功能,是因?yàn)橹樗阍诰毩?xí)時(shí)必須集中精神。發(fā)揮思考、反應(yīng)、細(xì)心及耐性才能收到計(jì)算之效果,同時(shí)手指也得到靈活鍛煉。而使用電子計(jì)算器或計(jì)算機(jī)的人使用日久后,除了在操作上熟練外,無(wú)法獲得其他功能,因?yàn)椴僮麟娮佑?jì)算器或計(jì)算機(jī)時(shí)。手指只是機(jī)械地敲擊鍵盤,不需思考和記憶。
二.我是怎樣學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的
看數(shù)是珠算計(jì)算最關(guān)鍵的第一步，無(wú)論是初學(xué)者，還是有一定技術(shù)水平的選手都必須重視，只有看數(shù)水平提高了，才能提高計(jì)算水平�？磾�(shù)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：看數(shù)時(shí)切忌念出聲音;看數(shù)時(shí)頭不要上下或左右擺動(dòng)。熟練以后要做到眼睛能兼顧到計(jì)算資料和算盤，使計(jì)算動(dòng)作環(huán)環(huán)相扣。
練習(xí)撥珠運(yùn)算時(shí)要留意以下幾點(diǎn)：
1、用力要適度，算珠要撥到位。不能用力過重，也不能太輕。
2、手指離開盤面距離要小，撥珠要連貫，做到指不離檔。
3、看準(zhǔn)算珠再撥，力戒重復(fù)撥動(dòng)某一算珠，減少不必要的附加操作。
4、撥珠順序。撥珠應(yīng)先后有序，有條不紊為好，即便二指聯(lián)撥、三指聯(lián)撥，也有先后順序，不能先后顛倒，層次不分。
5、撥珠要順暢自然。撥珠時(shí)要做到手指協(xié)調(diào)自然。
寫數(shù)是珠算運(yùn)算的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。表面上看抄寫數(shù)字與計(jì)算關(guān)系不大，但一道題的正確與否，除取決于運(yùn)算撥珠是否正確外，還與抄寫數(shù)字有較大關(guān)系。一是數(shù)字抄寫是否準(zhǔn)確、清晰、整齊;二是抄寫是否快捷。
三.在實(shí)踐中的運(yùn)用或體會(huì)
珠算是一門具有宏大的社會(huì)效益之技術(shù)科學(xué)，其主要的實(shí)踐應(yīng)用在于基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，尤其是會(huì)計(jì)行業(yè)中珠算的知名度最高。直到上世紀(jì)末，隨著電子計(jì)算技術(shù)向會(huì)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域滲透，經(jīng)濟(jì)界在對(duì)待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度也出現(xiàn)一股喜新厭舊的思潮，今日看來(lái)，電算已嚴(yán)重威脅著珠算的社會(huì)地位，大有越俎代庖之勢(shì)。
眾所周知，科學(xué)技術(shù)比起物質(zhì)商品來(lái)具有更長(zhǎng)的市場(chǎng)壽命，自然界的優(yōu)勝劣汰法則，對(duì)于象珠算這樣人類長(zhǎng)期、廣泛使用的精神財(cái)富很難奏效!不同的科學(xué)技術(shù)互相滲透是常見的事，但是只有互相促進(jìn)才能推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。也就是說：理論科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)之間應(yīng)存在有互利互惠的科技關(guān)系才是“科技優(yōu)化組合”。在這點(diǎn)上，珠算優(yōu)于電算。
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
一、珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在聯(lián)想實(shí)習(xí)四周了，經(jīng)歷了很多之前從沒遇到過的事情，也結(jié)實(shí)了更多志同道合的朋友，心中對(duì)這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷充滿的是感激和敬畏。
在沒得到實(shí)習(xí)的offer時(shí)，心中滿是焦急和忐忑，因?yàn)樽约阂呀?jīng)大三，馬上面臨著畢業(yè)就業(yè)，此時(shí)最重要的任務(wù)莫過于尋找一份名企的實(shí)習(xí)。之前在各種網(wǎng)站上投了很多的簡(jiǎn)歷，到頭來(lái)卻都進(jìn)入了各個(gè)企業(yè)的"人才資料庫(kù)"中。眼看著暑假就來(lái)臨了，心中不免慌張起來(lái)，因?yàn)樵贈(zèng)]有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)暑假就泡湯了。某日在自習(xí)室，突然接到了興瑩的電話，問我實(shí)習(xí)的事宜，我當(dāng)時(shí)一聽精英匯真的要提供聯(lián)想的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了，心中充滿了無(wú)限的激動(dòng)。在經(jīng)過了簡(jiǎn)單的面試以及漫長(zhǎng)的等待后，某個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，接到了王倩的正式通知，并給我發(fā)了一些關(guān)于聯(lián)想實(shí)習(xí)生啟動(dòng)的一些具體事宜。心中終于踏實(shí)了，因?yàn)檫@個(gè)不尋常的暑假我會(huì)和聯(lián)想為伍，會(huì)在名企中得到鍛煉。
我被分派到了聯(lián)想下屬的盛唐電腦經(jīng)銷公司工作。盛唐是聯(lián)想在吉林地區(qū)最大的分銷商，和聯(lián)想的業(yè)務(wù)關(guān)系很是緊密，由于聯(lián)想暑期的"千城巡展"、"靈活推廣"及"電影下鄉(xiāng)"的活動(dòng)開展，盛唐的暑期活動(dòng)相對(duì)來(lái)說任務(wù)量也是蠻大的。我的指導(dǎo)人是王東，但我被具體的分配由負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣的魏文熙負(fù)責(zé)。文熙姐會(huì)給我分配一些關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣中比較程式化或相對(duì)較簡(jiǎn)單的任務(wù)，我也在其中學(xué)習(xí)到了一個(gè)分銷商是如何進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)的。我之前是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的，也接觸到渠道商的運(yùn)作，但真正的企業(yè)和書本上描述卻差別很大。自身的感觸頗多。
我一共接到了三項(xiàng)比較大的任務(wù)：對(duì)聯(lián)想的鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)N和N進(jìn)行溝通并向他們索要網(wǎng)點(diǎn)的實(shí)景照、對(duì)各個(gè)接手"千城巡展"、"靈活推廣"和"電影下鄉(xiāng)"的經(jīng)銷商進(jìn)行跟蹤式的溝通、對(duì)各個(gè)經(jīng)銷商網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行話術(shù)檢查。大任務(wù)的間隙也會(huì)穿插著無(wú)數(shù)的小任務(wù)類似于輸入數(shù)據(jù)、整理表格和核對(duì)信息等�？傮w來(lái)說實(shí)習(xí)生活還是比較充實(shí)的。在客觀原因上，吉林正好趕上了洪水災(zāi)害，這在一定程度上加重了任務(wù)的困難性和復(fù)雜性，而主觀上，由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不足，也發(fā)生過很多問題。下面，便陳述一下我在實(shí)習(xí)中碰到的一些問題和自己的收獲。
二、實(shí)習(xí)中遇到的問題
1、實(shí)習(xí)規(guī)劃的不合理
在實(shí)習(xí)的初期，自己沒有對(duì)實(shí)習(xí)做個(gè)很好的整體規(guī)劃，心想指導(dǎo)人應(yīng)該會(huì)給自己安排滿滿的任務(wù)，就想老師對(duì)學(xué)生的那樣，會(huì)安排好一切的。可是，來(lái)了之后并非想象中的那樣，指導(dǎo)人自己的工作很忙，而自己常常被晾在一遍，與指導(dǎo)人的溝通也都不怎么合理，他經(jīng)常出差，所以弄得自己很被動(dòng)。并且，在開始的時(shí)候，也沒和指導(dǎo)人就整體實(shí)習(xí)安排進(jìn)行充分的溝通，導(dǎo)致自己在實(shí)習(xí)的進(jìn)行過程中很盲目，浪費(fèi)了不少時(shí)間。這個(gè)其實(shí)是很不必要的。
2、沒有效率的溝通
自己負(fù)責(zé)的任務(wù)大部分都需要和不同的人進(jìn)行溝通。我需要和盛唐的各個(gè)同事溝通，以便于自身的工作更加的順暢;我需要和聯(lián)想哈辦的實(shí)習(xí)生溝通，以便于推進(jìn)自己的實(shí)習(xí)活動(dòng);我需要和各個(gè)經(jīng)銷商溝通，以便于我將聯(lián)想和盛唐的重要消息傳達(dá)下去，以確保渠道的運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
溝通是重要的，而溝通需要很多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。由于自己的溝通不合理，在與指導(dǎo)人文熙姐的交流有些時(shí)候效率很低，有時(shí)候自己會(huì)理解不了任務(wù)的含義，導(dǎo)致在執(zhí)行過程中，將信息傳達(dá)失誤;與經(jīng)銷商的溝通中，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，經(jīng)常不能識(shí)別經(jīng)銷商的"緩兵之計(jì)"，導(dǎo)致工作在開展中困難重重;與哈辦陶玉玉的溝通不細(xì)致，導(dǎo)致我們兩個(gè)在最后總結(jié)中發(fā)生了策劃方向不一致的后果。溝通是個(gè)大問題，需要不斷的鍛煉，不斷的總結(jié)。
3、沒有對(duì)工作和信息進(jìn)行詳細(xì)的記錄
這貌似是比較小的點(diǎn)，但在我這次實(shí)習(xí)中卻由于沒有做的很好而讓我的工作進(jìn)行的異常艱難和復(fù)雜。具體的，在和經(jīng)銷商打電話溝通的時(shí)候，由于自己記錄的不完整，并對(duì)最關(guān)鍵的信息沒有記錄，導(dǎo)致了我后來(lái)對(duì)任務(wù)的跟進(jìn)時(shí)發(fā)生了困難，因?yàn)槲也恢郎洗未螂娫挄r(shí)對(duì)方接收信息的是誰(shuí)，所以我在第二次催任務(wù)的時(shí)候也不知道該向誰(shuí)要照片。我就只能硬著頭皮打了。
4、工作的主動(dòng)性不足
這個(gè)主要是在前期的問題。剛來(lái)盛唐的時(shí)候，感覺每個(gè)人都很忙，所以總覺得自己的任務(wù)應(yīng)該會(huì)很多。反而，事實(shí)上自己卻很清閑的。我覺得，可能還是自己主動(dòng)性不強(qiáng)，平常在學(xué)校中都是以"老師教學(xué)生"的習(xí)慣來(lái)等待任務(wù)的安排，而不是自己主動(dòng)去幫助指導(dǎo)人做一些力所能及的事，從而讓自己的實(shí)習(xí)在開始階段比較清閑。
三、實(shí)習(xí)中得到的收獲
1、培養(yǎng)了有效的溝通技巧。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)給自己最大的收獲可能就是讓自己重新詮釋了如何有效的溝通。之前感覺溝通只要做到換位思考就能進(jìn)行得很好，現(xiàn)在看來(lái)，溝通中需要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)。溝通需要經(jīng)驗(yàn)，需要面對(duì)不同的人講不同風(fēng)格的話;溝通需要技巧，需要自己在溝通過程中把重點(diǎn)要點(diǎn)更加有效的傳達(dá)出去;溝通更要有自信，需要在面對(duì)緊急情況下都正定自若，冷靜處理問題。一切的心得對(duì)自己已經(jīng)感覺收獲很多，不過這可能都只是溝通的冰山一角，真正的溝通經(jīng)驗(yàn)還得在以后慢慢的學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)了對(duì)工作細(xì)節(jié)的重視
雖然在實(shí)習(xí)的剛開始階段，以及在實(shí)習(xí)的某些方面，自己的記錄還有可能不夠完整，但在大部分的任務(wù)中，還是慢慢的使得自身在工作中對(duì)細(xì)節(jié)的把握更加的詳細(xì)和具體。很多的`詳細(xì)記錄都是在工作中慢慢的體會(huì)出來(lái)的，有些時(shí)候不用文熙姐提醒，自己就能把現(xiàn)有的信息進(jìn)行合理的分類和標(biāo)注，并且在每項(xiàng)任務(wù)完成后都能很規(guī)范的對(duì)收上來(lái)的信息進(jìn)行規(guī)整，做必要的標(biāo)注，使得文熙姐的工作更加的順暢。這個(gè)習(xí)慣希望能一直堅(jiān)持下去。
3、要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件
這一點(diǎn)可能很多人都會(huì)覺得我說的是廢話，因?yàn)樯霞?jí)下發(fā)的文件必然都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。不過，我相信大家看的時(shí)候都是那種無(wú)目的的看，發(fā)現(xiàn)不了自己不明白的問題。我在一次任務(wù)中，由于也是無(wú)目的的學(xué)習(xí)資料，在隨后的溝通中愣是把很多信息通知錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)很是慌張，自己犯下了錯(cuò)誤，并擔(dān)心因?yàn)樽约旱氖д`而讓渠道降低效率，從而我頂著壓力又打了遍電話，最終把失誤彌補(bǔ)了。我相信，如果我之前能認(rèn)真的、有目的性的看資料，發(fā)現(xiàn)出自己含糊的地方，都不會(huì)發(fā)生這樣的失誤了。
4、要合理的對(duì)任務(wù)進(jìn)行安排規(guī)劃
我在實(shí)習(xí)期間的最大一個(gè)失敗，可能就是我沒有按照照片的要求和時(shí)間的要求把各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)的照片收集上來(lái)。溝通的不順暢固然是一個(gè)比較大的阻力，而我自己的疏忽可能才是最大的問題癥結(jié)。我應(yīng)該在任務(wù)下來(lái)的時(shí)候，根據(jù)截至日期對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理的規(guī)劃，列出一個(gè)打電話的時(shí)間表，而不是我當(dāng)時(shí)的沒有計(jì)劃性的打。結(jié)果導(dǎo)致在時(shí)間截至的時(shí)候，自己只進(jìn)行了兩遍的敦促，再加上溝通時(shí)經(jīng)常被經(jīng)銷商以各種名義的借口推脫，導(dǎo)致我最終完成任務(wù)的質(zhì)量沒有達(dá)到預(yù)期的水準(zhǔn)。雖然最終的任務(wù)還是得到了文熙姐的認(rèn)可，可我自己對(duì)自己的不滿意表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的檢討。
四、總結(jié)和展望
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了。雖然每天早上早起時(shí)的掙扎總會(huì)盼望實(shí)習(xí)快點(diǎn)結(jié)束，可真正到了該畫上句號(hào)的時(shí)候，心中還是充滿了遺憾和惆悵。過去四周的忙碌幻想自己已成為了一名"準(zhǔn)白領(lǐng)"，偌大的校園突然變的那么陌生。可實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)刻，總感覺自己還沒學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)，還沒好好的和實(shí)習(xí)伙伴討論學(xué)習(xí)。很不想就這么快的結(jié)束這份珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。雖僅為聯(lián)想的一名實(shí)習(xí)生，可也算是名"準(zhǔn)聯(lián)想人"，每次和別人說起后心中總會(huì)懷揣著無(wú)比的驕傲�？梢院�，這份驕傲不知道會(huì)不會(huì)再和自己相遇。
以后的道路還很漫長(zhǎng)。我選擇了大四直接找工作。其實(shí)很期盼以后能就職于聯(lián)想，就職于心目中最欣賞的企業(yè)，不過這還得看自身的實(shí)力。保持顆學(xué)習(xí)的心態(tài)我想是最重要的，即便以后不在聯(lián)想，我也要時(shí)刻的學(xué)習(xí)，時(shí)刻的總結(jié)，時(shí)刻的提升自我。
夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要我們能以執(zhí)著的心去追!
總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，現(xiàn)將我在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)以及心得體會(huì)如實(shí)的向黨組織匯報(bào)。 我在廈門中原世際房產(chǎn)代理有限公司實(shí)習(xí)，從初級(jí)業(yè)務(wù)員開始做起，同時(shí)還有兼職公司秘書工作，一般情況是不可以兼職的，這是老板對(duì)我的特殊照顧，特別感謝公司上級(jí)的體諒，這是我接觸社會(huì)的第一份工作，充滿著激情，但是回想自己剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，太過于自大，以為很多事情都很簡(jiǎn)單，卻不知道其中很多事情都不像我們想象中那么簡(jiǎn)單，有些東西很深?yuàn)W，就拿基本的電話溝通來(lái)說吧，實(shí)踐以后才發(fā)現(xiàn)自己這方面的能力還要大大加強(qiáng)才行，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到"紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的含義。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，開始慢慢走向正規(guī)，平時(shí)負(fù)責(zé)辦公室日常電話接聽、接待來(lái)賓；負(fù)責(zé)收發(fā)處理各種函電、郵件和文件；會(huì)務(wù)的組織安排協(xié)調(diào)等相關(guān)事宜；擬寫通用文案和一般的工作報(bào)告；文書檔案的.收集、整理、歸檔和管理工作；負(fù)責(zé)公司的考勤管理工作等等。做好秘書工作的同時(shí)我也學(xué)習(xí)做業(yè)務(wù)，學(xué)到了許多相關(guān)的房產(chǎn)知識(shí)，也在不斷學(xué)習(xí)如何接待客戶、如何與客戶進(jìn)行溝通、如何與房東進(jìn)行溝通等。這些都是活到老學(xué)到老的做人真理。
通過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多道理，工作也得到公司上級(jí)的高度肯定，并表示畢業(yè)后歡迎繼續(xù)來(lái)公司工作。但是在工作中，依然存在很多不足，覺得自己的心態(tài)調(diào)節(jié)能力有待進(jìn)一步提高，做事還是不夠腳踏實(shí)地，所以在以后的工作中，必須向優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的態(tài)度。同時(shí)也請(qǐng)黨組織監(jiān)督我。
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