高三學(xué)生的暑假計(jì)劃
這個(gè)暑假對(duì)于準(zhǔn)高三的學(xué)子們來(lái)說(shuō)是可以取得突破性復(fù)習(xí)的黃金期，是高考的關(guān)鍵沖刺期。一定要利用好暑假這段時(shí)間，制訂好合理的計(jì)劃，只有這樣才能成功地邁出高三生活的第一步。但是到底如何才能有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是對(duì)于在高考大軍中，一批選擇日語(yǔ)為外語(yǔ)考試的特殊考生們來(lái)說(shuō)，面對(duì)復(fù)習(xí)資料相對(duì)缺乏，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚的現(xiàn)狀，往往會(huì)感到手足無(wú)措。
第一、提前調(diào)整心態(tài)，贏得高考"心"情
人到高三，大致都要經(jīng)歷“緊張——焦慮——平和”這樣一個(gè)心路歷程。高三課業(yè)負(fù)擔(dān)空前加重，考試一輪接一輪地進(jìn)行，家長(zhǎng)的關(guān)注、老師的期待、考試成績(jī)的起伏等等因素，往往會(huì)使學(xué)生感到疲憊不堪、“痛苦難耐”。提醒準(zhǔn)考生：既要吃苦，苦戰(zhàn)炎夏，又要調(diào)整心態(tài)，感受清涼。只有這樣，才能充分利用暑假這一難得的休整期，在適當(dāng)兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)，緩解精神壓力，調(diào)整身體狀態(tài)，保持旺盛的精力，全力以赴地投入到高考的正式備戰(zhàn)中。
第二、回歸書(shū)本，夯實(shí)基礎(chǔ)
“回歸書(shū)本，夯實(shí)基礎(chǔ)”簡(jiǎn)單的八個(gè)字卻是聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難，恐怕這也是老師反復(fù)提醒的。要知道，高考出題秉持源于教材而高于教材原則，試問(wèn)一個(gè)連教科書(shū)都沒(méi)能讀透的考生在看參考書(shū)時(shí)又怎能把握重點(diǎn)有針對(duì)性地做題呢？
暑假是備戰(zhàn)高考的黃金期，是考生擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)失誤的最佳時(shí)機(jī)，日語(yǔ)的備考在這一時(shí)期也同樣重要�；A(chǔ)較好的考生，假期可采用專項(xiàng)式學(xué)習(xí)方法，整理日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，拓寬知識(shí)面；基礎(chǔ)一般的學(xué)生，可多練習(xí)書(shū)面表達(dá)；基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，要多掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯，達(dá)到基礎(chǔ)詞匯的熟練運(yùn)用，給接下來(lái)的高考備戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。
這些工作對(duì)于迅速提高成績(jī)有著至關(guān)重要的作用。在暑假領(lǐng)先一步，在高三便會(huì)收獲不斷獲勝的得意與輕松；若差下一步，進(jìn)入高三后，即便是窮追，有時(shí)也很難達(dá)及最佳的程度的。
第三、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏
具體而言，就是要針對(duì)自己的實(shí)際情況做好錯(cuò)題病例的總結(jié)。能夠拿分的沒(méi)拿到分，以前錯(cuò)的題目依然錯(cuò)誤，是每年眾多考生的最大遺憾。錯(cuò)題病例是重要財(cái)富，它直接反映出我們的知識(shí)缺陷、思維不足和方法的不當(dāng)。不要把什么錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)為自己粗心，而是要想方設(shè)法確實(shí)解決。
第四、知己知彼百戰(zhàn)不殆
俗話說(shuō)，知己知彼百戰(zhàn)不殆。高考日語(yǔ)試卷進(jìn)行了科學(xué)的改革。改革后的高考日語(yǔ)試卷對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)境更加的重視。這無(wú)形之中加大了試卷的難度，需要引起廣大考生的注意。
1、熟悉試卷設(shè)置，做到胸有成竹
經(jīng)過(guò)近一年的復(fù)習(xí)，絕大部分的考生已經(jīng)經(jīng)歷了最初的“豪放式”復(fù)習(xí)階段，對(duì)考題有了大體認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，即將進(jìn)入專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段。在這一階段，要求考生進(jìn)一步針對(duì)考綱要求明確考題內(nèi)容等具體信息。如日語(yǔ)高考試卷，主要由聽(tīng)力、知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、寫(xiě)作四大部分組成，每個(gè)部分具體考點(diǎn)、時(shí)間把握等要求考生一一熟記。
高考日語(yǔ)試題題型歸納
內(nèi)容，時(shí)間，題數(shù)，分?jǐn)?shù)
聽(tīng)力，20，15，30
常識(shí)運(yùn)用，30，40，40
閱讀，45，25，50
寫(xiě)作，25，1，30
總計(jì)，120，81，150
考生可以根據(jù)目前模擬試卷以及各類測(cè)試題的測(cè)試結(jié)果，對(duì)這四大項(xiàng)制定分項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)現(xiàn)有水平明確自己各個(gè)部分能夠提高的分值，為自己進(jìn)行定位。
2、制定分項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自身定位
對(duì)高考日語(yǔ)考綱和歷年真題進(jìn)行分析后可以看出，日語(yǔ)高考難度相對(duì)不高。如果考生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的針對(duì)性復(fù)習(xí)后，會(huì)有明顯的提高，相對(duì)于學(xué)習(xí)了10多年的英語(yǔ)（論壇）而言，選擇日語(yǔ)作為高考外語(yǔ)，無(wú)疑是“提分項(xiàng)”。
高考聽(tīng)力部分往往是中國(guó)考生的軟肋，重在平時(shí)的積累，注意總結(jié)常用聽(tīng)力詞匯，多聽(tīng)、多練、多總結(jié)。高考日語(yǔ)試卷聽(tīng)力部分為兩小節(jié)，第一小節(jié)為每段錄音后一小題，第二節(jié)為每段錄音后兩小題，均為三選一，且題目和選項(xiàng)都在試卷上顯示，這相比日語(yǔ)能力考試要簡(jiǎn)單的多。學(xué)生拿到試卷后，一定要充分利用試卷內(nèi)容，早做準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。
知識(shí)運(yùn)用部分是對(duì)學(xué)生日語(yǔ)掌握水平的綜合性測(cè)試，涵蓋了助詞、句型、單詞變形、單詞意思理解與運(yùn)用、敬語(yǔ)等各類知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，該部分作為學(xué)生的必考點(diǎn)，以基礎(chǔ)題為主，學(xué)生通過(guò)努力后完全可以拿到高分。
閱讀理解部分是日語(yǔ)考試中對(duì)考生綜合素質(zhì)要求最高的一個(gè)部分，甚至有“得閱讀者得天下”的說(shuō)法。因此要求準(zhǔn)考生平時(shí)要注意理解主旨要義；理解文中具體信息；根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；作出簡(jiǎn)單判斷和推理；理解文章的基本結(jié)構(gòu)；理解作者的意圖和態(tài)度。
寫(xiě)作部分是很特殊的一個(gè)環(huán)節(jié)，這是其他的日語(yǔ)考試沒(méi)有設(shè)置的考試項(xiàng)，是容易被忽視的部分，但也是提分最快的部分。但要注意，高考日語(yǔ)試卷寫(xiě)作部分采取錯(cuò)誤部分“扣點(diǎn)式”的評(píng)分方式，希望引起大家足夠的重視。老師提醒寫(xiě)作部分只要多練，多看，多總結(jié)，一定是整張?jiān)嚲淼摹疤岱猪?xiàng)”。
總之，暑假是一個(gè)舊學(xué)年的結(jié)束，也是一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始。暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是調(diào)整身心，總結(jié)歸納舊有知識(shí)，預(yù)習(xí)準(zhǔn)備新的知識(shí)的重要時(shí)間段。對(duì)于準(zhǔn)高三考生來(lái)說(shuō)，高二升入高三的這個(gè)暑期，對(duì)于高三學(xué)習(xí)的提升至關(guān)重要，同學(xué)們切不可掉以輕心。在即將到來(lái)的暑假里，同學(xué)們夏練三伏，成一世功，說(shuō)來(lái)是很值得的。
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