暑假個人計劃大學(xué)生
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的暑假個人計劃大學(xué)生，歡迎閱讀與收藏。
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1.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識，后補(bǔ)有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，堅持不懈，困難最終都能一個個解決。
2.關(guān)注社會重大事件或熱點話題，同時搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時所用。特別是作文水平欠佳的考生，利用空余時間多閱讀書籍報刊，把好的素材積累起來。
3.嚴(yán)格合理安排作息時間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長，感到疲倦時就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。
4.修養(yǎng)身心，強(qiáng)身健體。健康的體魄是革命的基礎(chǔ)，所以養(yǎng)好身體絕對要成為暑假計劃的一部分。高考備考需要消耗的體能很大，如果沒有強(qiáng)健的'身體，三天兩頭一小病，肯定會對學(xué)習(xí)有影響。但時間不等人，高三的時間是非常寶貴的，時間就是效率。
5.最后，最重要的一點，為整個高三制訂長期有效學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)自身實際知識和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)計劃，并且要持之以恒。
暑假個人計劃大學(xué)生2
心得共享：100天全職考研英語學(xué)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一層次：大綱詞匯兩遍，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體，選擇兩本不同的書主要是為了能多一點新鮮感，本來考研已經(jīng)夠枯燥的了，再老對著同一本書，不更愁嗎。
第二層次：精細(xì)區(qū)分不同詞匯及其用法，以朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)新概念2、3冊，提高寫作能力。
第三層次：以歷年真題為中心，通過新東方flash講解，系統(tǒng)掌握考點和解題方法；同時結(jié)合王長喜三輪過關(guān)的進(jìn)度，完成非聽力部分。
時間安排：
新概念：2—3小時/天，每天復(fù)習(xí)2課，先聽一聽新東方的講座，他的課講的挺慢的，不過對教材內(nèi)容有所擴(kuò)展，從基礎(chǔ)的角度講，對寫作應(yīng)該有比較好的幫助。x月中旬前底完成第二冊，1月前完成第三冊。如果能達(dá)到目標(biāo)，應(yīng)該可以達(dá)到考研作文的要求。
朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分，個人以為這部分是他的精華，其余的是垃圾，不要誤會，垃圾也可以再利用的，只是我們時間不多，學(xué)就要學(xué)精華部分。
這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘，所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的`中間，同時又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。（表格傳不上來，所以說的比較累，要是我沒說明白或是你們沒聽明白，就再想想）。
如果第一遍大綱詞匯背的順利，朱泰祺詞匯就從11月初開始，用30天每天1。5小時的時間完成一遍，如果其他的都復(fù)習(xí)順利，就再背一遍，如果來不及就算了，老朱在他的講座里說要背n遍。
歷年真題是復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容，1.5小時/天，這部分具有綜合性的作用，現(xiàn)在才開始復(fù)習(xí)，即使基礎(chǔ)不好也應(yīng)該放在最先。預(yù)計用30天的時間，如果需要可以再延長15天。
當(dāng)然，真題復(fù)習(xí)一遍是不夠的，11月份應(yīng)該在第一遍的基礎(chǔ)上再用1個月的時間再來一遍。
暑假個人計劃大學(xué)生3
作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，掌握實習(xí)資料，培養(yǎng)工作潛力尤為重要。
一個月的實習(xí)不知不覺結(jié)束了。回想第一次到實習(xí)單位，不知所措。感覺這次實習(xí)教會了我很多，也是在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下成長起來的。雖然實習(xí)期間也有很累的時候，但是感覺這段時間過得很充實。我體會到了職場的艱辛，體會到了社會的復(fù)雜。這次實習(xí)經(jīng)歷對我來說是一筆極其寶貴的財富，我希望通過這段時間的鍛煉，我能在未來的工作中更加出色。“愛崗敬業(yè)”，愛實習(xí)崗位完成實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)過程中，努力培養(yǎng)自己對實習(xí)崗位的熱情，珍惜工作上的每一分鐘，學(xué)習(xí)工作上的相關(guān)知識，用心承擔(dān)工作上的職責(zé)和義務(wù)，努力能夠獨立工作，獨立完成工作上的相關(guān)操作，對工作技能和知識做到“懂、懂、做”。一份努力，一份收獲，我堅信我的努力一定會有回報，我會繼續(xù)努力。這次實習(xí)之后，雖然時間很短。但是我學(xué)到的'是我大學(xué)兩年都學(xué)不到的東西。就像如何與同事相處一樣，我相信人際關(guān)系是很多大學(xué)生剛走出社會的大問題。所以在實習(xí)期間，我刻意觀察前輩們與同事和上級的相處，盡量虛心求教。要做好人際關(guān)系。不僅限于這個部門要有良好的人際關(guān)系，還要和市場部等其他部門的同事搞好關(guān)系，這樣工作效率會更高。社會實踐使我們能夠找到理論和實踐的結(jié)合點，鞏固和提高我們通過實踐學(xué)到的理論知識，在實踐中檢驗自己的知識和水平。
實習(xí)工作很辛苦，但也很充實，讓我認(rèn)識到自己的不足和不足，學(xué)會勇敢嘗試，學(xué)會主動去爭取，在學(xué)習(xí)工作中積累和成長。
暑假個人計劃大學(xué)生4
小時候上學(xué)的時候，每天都能看到老師站在講臺上，手中揮灑著粉筆末，引用各種經(jīng)典。夏天的時候，老師因為汗水多，不經(jīng)意間會用滿是粉筆末的手抹一把臉，那原本慈祥的臉龐一下子花了起來。班級里瞬間爆發(fā)出笑聲，至今回想起來仍然忍不住哈哈大笑。后來，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的教室設(shè)施比以前好多了，條件也更舒適了。但是，教師的工作本質(zhì)決定了作為一名教師依然會非常辛苦。我沒想到幾年后的今天，我自己也走上了講臺，成為一名教師。
大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)了四年的英語有時候我甚至自己都不知道如何有效地教學(xué)。盡管我學(xué)過《心理學(xué)》和《教育學(xué)》，卻仍然不得不面對身心壓力的增加。每當(dāng)想到要上課，我就會莫名其妙地感到緊張，甚至緊張得麻木，以至于想放棄教學(xué)。與我同住宿舍的巴桑同學(xué)也被分配到了大學(xué)部的公共英語教研室，師從齊老師。齊老師負(fù)責(zé)教授"08臨床醫(yī)學(xué)�？�1、2班"和"08計算機(jī)科學(xué)管理�？�1、2班"的《大學(xué)英語基礎(chǔ)教程》，這些學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對較差，均為區(qū)內(nèi)生源。當(dāng)我看到教材時，我的頭腦一片空白，不知如何下手。幸運(yùn)的是，齊老師不斷地鼓勵我，并給予我信心，這讓我深感感激。
為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。我將從聽課、備課教學(xué)、教學(xué)心得幾個方應(yīng)對自己的實習(xí)工作做如下總結(jié)：
一、聽課
在實習(xí)開始之初，公共外語教研室為我們舉辦了一次動員大會，大會上老師詳細(xì)布置了實習(xí)任務(wù)及實習(xí)期間應(yīng)注意事項。根據(jù)教育實習(xí)安排，我們先是見習(xí)，任務(wù)以聽課為主。以往在師范技能培訓(xùn)尤其是試講訓(xùn)練的時候，我們大都專注于如何引入教學(xué)資料、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問題，而且都是面向同班同學(xué)彼此很熟悉沒什么顧慮和緊張的感覺，教學(xué)態(tài)度并不甚端正。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題，更是沒有深入了解，結(jié)果課堂教學(xué)機(jī)械呆板，毫無新意。我和巴桑第一次聽指導(dǎo)老師的課的感覺與以往大相徑庭，在以前上課時候總是仔細(xì)捕捉老師傳授的知識點，生怕漏掉。而這天是以老師的身份聽課，側(cè)重點自然與以前不同，重點注意老師課堂順序、教學(xué)點之間的銜接及轉(zhuǎn)換、與學(xué)生互動狀況和其他細(xì)節(jié)。同時也要注意教學(xué)效果，先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后才是師生交流狀況。經(jīng)過聽課體會最深的是只是單純的把知識掌握牢固是不夠的，更重要的是如何將知識傳授給學(xué)生，實現(xiàn)教育教學(xué)的要求。透過聽課環(huán)節(jié)大致總結(jié)如下：
(一)課堂導(dǎo)入：課堂導(dǎo)入直接影響到影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)用心，通常由一個話題作為切入點或者回顧上次課程講述的知識以加深印象;
(二)課程導(dǎo)入：透過本節(jié)課要講解的點切入主題;
(三)講解授課：思路流暢，條例清晰，重難點突出;
(四)總結(jié)、布置任務(wù)：重申本節(jié)課的重點，布置作業(yè)。
二、備課教學(xué)
1、備課
沒有理論的實踐是盲目的實踐，沒有實踐的理論是空洞的理論。轉(zhuǎn)眼間，我們即將站上講臺一展身手了。在《英語教師職業(yè)技能訓(xùn)練簡明教程》中，老師指出備課不僅僅是簡單地閱讀教材，更要認(rèn)真梳理教材內(nèi)容并用自己的語言進(jìn)行表述。由于學(xué)生的英語水平參差不齊，這個重新復(fù)述的過程已經(jīng)對我們的能力提出了很大的要求。在備課之前，我上網(wǎng)查看了一些優(yōu)秀的教案，從中吸取了一些特色內(nèi)容，并初步了解了備課的注意事項。接下來，在齊老師的指導(dǎo)下，我們開始了備課工作。我前兩節(jié)課講解的內(nèi)容是語法中的將來時態(tài)和冠詞的用法。按照指導(dǎo)老師的建議，我先把語法規(guī)則整理了出來，然后進(jìn)行了講解并給出了示例分析。最后，我布置了課堂作業(yè)并留下了一些課后作業(yè)。接下來的幾節(jié)課主要是講解課文并處理與課后聯(lián)系題相關(guān)的問題。剛開始看課文的時候，我真的不知道該講些什么。課本提供的資料非常簡單，感覺根本沒有什么可講解的內(nèi)容。我向指導(dǎo)老師訴說了我的困境，而后老師給我指點了一些知識點，我才恍然大悟。原來，對于這幾個班級的學(xué)生來說，這些內(nèi)容幾乎都是重點。而對于課后習(xí)題的講解來說，實際上并不像想象中那么簡單。不僅需要給出答案，還要告訴他們?yōu)槭裁吹贸鲞@樣的結(jié)果，因此需要特別強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵的句型結(jié)構(gòu)、詞組等。對于聽力部分的備課，需要結(jié)合聽力資料給學(xué)生提出一些問題，讓他們有針對性地聆聽課文和對話。以上就是我對備課過程的一些心得體會，雖然備課的過程有時候讓人感到痛苦，但通過努力和不斷學(xué)習(xí)，我們一定能夠開展一堂優(yōu)秀的英語課。
2、授課
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。針對以往實習(xí)教師曾出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師推薦我們多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且指出要在課堂上加強(qiáng)和學(xué)生的交流，多向?qū)W生提問題讓學(xué)生隨著教學(xué)思路走。盡管這樣課堂上仍然出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題。對于老師而言，的疑惑就應(yīng)是教師要教到什么程度。以前作為學(xué)生聽課時，目的是學(xué)習(xí)知識;此刻作為教師上課，是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注重點就不一樣。另外，我的感受就是，講臺下坐著的不再是與我們一齊上課的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。可能的因為初次上講臺的緣故，心里像揣了一只小兔子一樣，心跳加快，甚年至能感覺到自己的血壓升高，連笑容都是呆呆的、木木的。而講臺下的學(xué)生們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺;有時候?qū)蠋煹奶釂栔萌糌杪�，搞的課堂氣氛冷清尷尬，然后教師感覺學(xué)生不配合課堂，更加劇了教師的緊張，教師不知不覺就把情緒帶到課堂上構(gòu)成以個惡性循環(huán);而且對師生之間的感情交流也構(gòu)成了極其惡劣的影響。經(jīng)過課下指導(dǎo)老師的的指點迷津我對課堂教學(xué)活動又了更深的認(rèn)識，能夠很好的`駕馭課堂氣氛，現(xiàn)總結(jié)如下：
(1)為了更好地管理課堂，我建議老師給我們分成兩個班級，一個班級的學(xué)生成績和紀(jì)律表現(xiàn)較好，另一個班級相對較差。這樣可以讓我們從不同的角度了解學(xué)生，并能更好地處理課堂上出現(xiàn)的各種問題。在開始上課時，老師可能會感到有點緊張，可以適當(dāng)提高音量，這樣一方面可以讓同學(xué)們放松一下，同時也能夠吸引他們的注意力，并起到控制課堂秩序的作用。如果老師一直站在講臺上，學(xué)生可能會覺得與老師有一定的距離感，這樣他們可能會心存僥幸，在座位上做一些小動作，而老師可能還沒有察覺到。因此，我建議老師多次從講臺走下來，這樣一方面可以拉近師生之間的距離，另一方面學(xué)生也會自覺增強(qiáng)自我約束力。以上是我對如何控制課堂的一些建議，希望對老師能有所幫助。
(2)上課的主體應(yīng)該是學(xué)生。教師應(yīng)該將學(xué)生放在首位，因此上課時應(yīng)該以學(xué)生為中心。學(xué)生對教師的教學(xué)狀況有著最有發(fā)言權(quán)，所以教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需要。剛開始我錯誤地認(rèn)為自己是課堂的中心，認(rèn)為學(xué)生只需要聆聽和記筆記。然而，這樣的方法往往會帶來令人無法接受的結(jié)果，學(xué)生也無法保持良好的狀態(tài)。
(3)對于上課秩序不太好的學(xué)生。無論一個學(xué)生如何搗亂，我覺得老師都不就應(yīng)在全班學(xué)生面前批評他，畢竟學(xué)生也都是成年人、年輕人，自尊心比較強(qiáng)。無論教師的授課精彩與否總會有學(xué)生不認(rèn)真聽講，這時候我會用目光看這些學(xué)生，讓其自身體會到這樣做吧好。學(xué)生一下就明白老師的用意，就會遵守課堂紀(jì)律認(rèn)真聽講。這樣做的效果往往比直接點名的效果要好的多，而且這樣更能建立師生之間親密的關(guān)系。
三、教學(xué)心得
經(jīng)過一個多月的實習(xí)，我這個剛剛即將畢業(yè)的大學(xué)生學(xué)到了不少理論知識。但更加深刻的體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！钡牡览�。實習(xí)的重要性也更加清晰：只有通過實習(xí)才能真正感受到一個真實工作環(huán)境中的需求，同時也能確定自己是否向往這個職業(yè)，或者是否有能力勝任該工作。這樣的認(rèn)識有助于我們建立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀念；只有實習(xí)才能更加真實地展示出自己今后對工作的要求，并與同事、學(xué)生們建立良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)；只有實習(xí)才能讓我們明白所學(xué)知識的具體應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)自己的不足和知識的不足之處，從而找到今后的努力方向。這樣的覺悟性也會有較大提升；只有實習(xí)才能幫助我們克服自身不足，通過努力使自己有質(zhì)的提高；只有實習(xí)才能更加明確理論知識的重要性，進(jìn)一步體會到理論和實踐相結(jié)合才能有更大突破，才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍；只有實習(xí)才能更加深入地認(rèn)識到教師工作的辛苦和教育培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任之重，也更能真切體會到師生之間真摯的情感。
暑假個人計劃大學(xué)生5
暑假開始了，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，學(xué)生們終于盼來了期待已久的暑假。整整兩個月的寬松時光，大家是選擇出去旅游，開闊眼界呢？還是選擇在家鄉(xiāng)“溫故知新”，同時抓緊時間追趕游戲熱潮？對了，還有奧運(yùn)會，精彩的比賽絕對不能錯過！這個夏天有太多值得去做的事情，要先做哪一件呢？
1、打工咯。到社會上感受一下那種殘忍，順便賺點外快。
2、多讀書是很重要的，但應(yīng)該選擇自己喜歡的書籍。我們不需要理會那些與考試相關(guān)或垃圾內(nèi)容的書籍，而是應(yīng)該讀一些健康、能夠增長知識的書籍。因此，要給自己多多選擇喜歡的.書籍進(jìn)行閱讀，這樣才能真正受益。
3、鍛煉身體很重要。夏天雖然很熱，但我們可以選擇多去游泳。游泳是一項全身運(yùn)動，可以增強(qiáng)肺活量，同時還能欣賞到許多漂亮的女士們。另外，我們也可以考慮早起慢跑或者每天進(jìn)行一些肌肉鍛煉。只要我們用心去做，在一個暑假過后，就算是一個平庸的人，也能成為一個有才華的人。
4、找點興趣來搞搞，例如說你平時很想做的，例如溜旱冰，學(xué)跳舞……
5、幫家里做點事情。感恩嘛，多少有點……
6、暑期作業(yè)每天按計劃完成，別忘記了哦……
7、旅行是一種享受，但要避開人流擁擠的地方。畢竟，我們出門旅行是為了愉快放松，而不是讓自己備受折磨。當(dāng)然，有時候稍微累點也可以鍛煉身體和意志。
暑假個人計劃大學(xué)生6
早上:7點起床
上午:8點-9點，英語單詞,英語是不能放下的。9點-11點，專家系統(tǒng)。
中午:11點-13點，午飯、午休等。
下午:13點-17點，專家系統(tǒng)。
晚上:17點-19點，晚飯等,在九度灌灌水。
19點-23點，PHP學(xué)習(xí)、算法導(dǎo)論學(xué)習(xí)。除此之外，看點文學(xué)書，提高下自己的人文素養(yǎng)。
A計劃:自律型英語、數(shù)學(xué)為相對弱項此類計劃比較適合有一定自律能力，賂定學(xué)習(xí)能力,特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。
一、計劃實施的目標(biāo):
1.提高自己在英語、數(shù)學(xué)、語文的學(xué)習(xí)能力;
2.加強(qiáng)運(yùn)動，提高身體素質(zhì);
3.學(xué)會做簡單的家常菜。
二、具體措施:
1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個人一組為好,進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)
2.按教材知識前后的順序，整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)(語文)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理，打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
5.無論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。
6.把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。
7.到辦學(xué)質(zhì)星比較好的社會業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高自己的英語會話能力,和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。
8.對于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)
9.每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動，提高體能。
10.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類,再做一-些力所能及的家務(wù)。
三、時間安排:.
1.星期學(xué)習(xí)五天，上午2小時，下午2小時。按--小時一節(jié)課安排好課表。
2.每天下午3點以后是運(yùn)動或做家務(wù)的`時間。
3.晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。
4.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動
四、督促自律:
1.設(shè)計好每天的生活學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。
2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。
3.學(xué)會做簡單的家常菜。
暑假個人計劃大學(xué)生7
認(rèn)識并融入這個團(tuán)隊，學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊的辦法，也深刻體會到了團(tuán)隊的力量和魅力。
在過去的三個月實習(xí)中，我有幸得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)，并積極向他們學(xué)習(xí)行業(yè)知識。我不斷請教經(jīng)驗豐富的同事，從他們那里獲得了寶貴的工作技巧。恰是在這個過程中，我開始意識到自己存在一些薄弱之處。
在實習(xí)期間，我努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，能夠付出辛勤的努力。我有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，對事情始終堅持積極的態(tài)度，并且能夠正確處理生活和工作中遇到的各種困難。我真誠待人，虛心學(xué)習(xí)，總是對待他人和工作抱有正確的態(tài)度。我有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和獨立工作的能力，同時也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和集體榮譽(yù)。我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，時刻保持高度的責(zé)任心。我充滿上進(jìn)心和事業(yè)心，同時適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，能夠快速融入團(tuán)隊。
在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，我嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實地的工作，努力做到，工作始終以熱心、細(xì)心為準(zhǔn)則。遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡短的實習(xí)生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的'經(jīng)驗累積，對于往后邁出社會還是不夠的。
通過實習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到工作不是個人獨自完成的，而是需要團(tuán)隊合作來完成項目。在工作過程中，與團(tuán)隊成員保持良好的溝通和交流非常重要。一位資深人力資源專家曾指出團(tuán)隊精神所需的能力包括與他人有效溝通和交流的能力以及良好的合作能力。合理分工可以讓每個人充分發(fā)揮自己的長處，團(tuán)結(jié)合作、默契配合，共同邁向成功。為了個人的成功和取得良好的業(yè)績，我深信一個原則：永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上。在團(tuán)隊合作中，往往會同時獲得個人的幫助和受益。相反地，個人的受益也是確保自己成功的關(guān)鍵因素之一。
我堅信，只要不斷努力，發(fā)揮出百尺竿頭的潛力和胸懷凌絕頂?shù)膲阎�，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸中減少碰撞、加速融入，我們才能在人才競爭激烈的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，揚(yáng)帆起航，駛向成功的彼岸。
暑假個人計劃大學(xué)生8
如果你想在短暫的實習(xí)中盡可能多地學(xué)習(xí)，你需要與大師進(jìn)行良好的溝通，加深相互理解。剛到公司的時候，你的師傅并不知道你的工作學(xué)習(xí)潛力，你會做什么樣的工作，想知道什么樣的知識，所以要和師傅建立良好的溝通。同時，我覺得這也是我們未來進(jìn)入社會不可或缺的關(guān)鍵。通過溝通了解，大師有了大致的了解。在有針對性的.教我一些計算機(jī)知識的同時，他根據(jù)我的興趣給了我更多的指導(dǎo)和幫助。比如對網(wǎng)絡(luò)布線，計算機(jī)硬件安裝，系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用感興趣。師傅讓我和他一起完成電腦故障排除。在這項工作中，我真正學(xué)到了計算機(jī)教材所沒有的知識，并且有了實踐經(jīng)驗，真正體現(xiàn)了知識的真正價值并加以應(yīng)用。
在這次實習(xí)中，我經(jīng)歷了很多我從來沒有經(jīng)歷過的事情，比如一個小職責(zé)，我知道職責(zé)和職責(zé)
責(zé)相匹配，但這卻是我認(rèn)識到我以前的缺點，一個人在他的學(xué)生時代最重要的目的就是學(xué)習(xí)知識，增長見識，鍛煉潛力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，參于各項社會實踐活動亦然是一個很好的鍛煉機(jī)會，到時融入社會，也能夠從學(xué)生時代借鑒一些理論和知識，不至于融入社會時無從下手。
實習(xí)是為以后工作學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，珍惜每一個鍛煉自己的工作機(jī)會，不論什么人，他有什么學(xué)歷，從事什么工作，各項素質(zhì)怎樣樣，其實他都有我能夠?qū)W習(xí)借鑒的優(yōu)點。沒有哪一件事情是能夠輕簡單松的解決，但是我們認(rèn)真對待，理論聯(lián)系實際，相信，不能解決也能從中學(xué)到各項知識。完成每一件任務(wù)都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。
暑假個人計劃大學(xué)生9
我是名準(zhǔn)備考研的學(xué)生現(xiàn)在暑假中想米一份好的英語學(xué)習(xí)計劃我要精確的比如一天幾點到幾點干什么等等。
我早上8點起床(8到11點)
下午2點開始(2到5點)
晚上不學(xué)。
真想要一份好的學(xué)習(xí)計劃呀。
我以前的計劃效果不大所以想要參考一下大家的意見：
心得共享：100天全職考研英語學(xué)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一層次：大綱詞匯兩遍，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體，選擇兩本不同的書主要是為了能多一點新鮮感，本來考研已經(jīng)夠枯燥的了，再老對著同一本書，不更愁嗎。
第二層次：精細(xì)區(qū)分不同詞匯及其用法，以朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進(jìn)行復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)新概念2、3冊，提高寫作能力。
第三層次：以歷年真題為中心，通過新東方flash講解，系統(tǒng)掌握考點和解題方法;同時結(jié)合王長喜三輪過關(guān)的進(jìn)度，完成非聽力部分。
時間安排：
新概念：2—3小時/天，每天復(fù)習(xí)2課，先聽一聽新東方的講座，他的課講的挺慢的，不過對教材內(nèi)容有所擴(kuò)展，從基礎(chǔ)的角度講，對寫作應(yīng)該有比較好的幫助。11月中旬前底完成第二冊，1月前完成第三冊。如果能達(dá)到目標(biāo)，應(yīng)該可以達(dá)到考研作文的要求。
大綱詞匯：1.5小時/天，第一遍慢一些，用40天的時間;第二遍用20-30天，我知道有些人背5遍以上，但真有必要背這么多遍嗎?純以大綱來背單詞，三遍可能是比較好的，如果還不能掌握和運(yùn)用就應(yīng)該用閱讀等其他方法去解決了，不過現(xiàn)在時間來不及所以只有背兩遍了。不知道有沒有根據(jù)新大綱編的詞匯書，如果有的話還是用新的比較好。
復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分，個人以為這部分是他的精華，其余的是垃圾，不要誤會，垃圾也可以再利用的，只是我們時間不多，學(xué)就要學(xué)精華部分。這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘，所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間，同時又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。如果第一遍大綱詞匯背的順利，朱泰祺詞匯就從11月初開始，用30天每天1.5小時的時間完成一遍，如果其他的都復(fù)習(xí)順利，就再背一遍，如果來不及就算了，老朱在他的講座里說要背n遍。
詞匯課堂，1.5小時/天，12月開始學(xué)習(xí)，安排在這個時候主要是復(fù)習(xí)兩個月了，已經(jīng)有些基礎(chǔ)了，而且可能由于長時間看書會眼痛，可以閉著眼聽。
歷年真題是復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容，1.5小時/天，這部分具有綜合性的作用，現(xiàn)在才開始復(fù)習(xí)，即使基礎(chǔ)不好也應(yīng)該放在最先。預(yù)計用30天的時間，如果需要可以再延長15天。當(dāng)然，真題復(fù)習(xí)一遍是不夠的，11月份應(yīng)該在第一遍的基礎(chǔ)上再用1個月的時間再來一遍。
三輪過關(guān)，1小時/天，別太當(dāng)回事，附帶的做做，好多東西都是歷年的真題，選擇這本書主要是因為他有時間安排，其他的考研書多沒有這種安排，而且書不是王長喜編的，印刷質(zhì)量挺好，價格比。
總算要迎來暑假，大學(xué)生的暑假雖然沒有作業(yè)了，但是2個月的時間還是很長，還是好好計劃下吧。
一個大學(xué)生未來職業(yè)的發(fā)展是很多綜合因素的“集成”，而決不僅僅靠比如：“學(xué)習(xí)好”等某一方面的優(yōu)勢就能夠成就事業(yè)的發(fā)展。這些因素有很多，針對即將走向社會的大學(xué)生，我想說有以下幾點比較重要：從學(xué)生生活向社會生活個人生物鐘的調(diào)整、人際交往等綜合能力的初步成型、適應(yīng)社會的個性養(yǎng)成、對什么是正確的工作態(tài)度的認(rèn)知。
而由于暑假自身可控時間比較多且集中，因此利用暑假對未來工作中需要的技能進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，是非常有意義的。下面我就這幾點分開來談?wù)劇?/p>
首先，利用暑期參與社會實踐，是使大學(xué)生學(xué)生時代的生物鐘與社會節(jié)奏接軌的有效辦法，漫漫地使自己20xx年的'“假期人生”與社會工作時鐘接軌打下基礎(chǔ)。這樣會使大學(xué)生在畢業(yè)后，較快適應(yīng)工作節(jié)奏。
其次，大學(xué)生利用假期參加社會實踐，是提升自身綜合能力的有效辦法。
當(dāng)前社會對大學(xué)生能力的要求，已不僅僅局限于“學(xué)習(xí)好”，更多的是需要適應(yīng)社會工作的綜合能力。這必然要求大學(xué)生在大學(xué)期間拓寬自己學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。大學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)課程，還需要學(xué)習(xí)很多未來工作中必要的技能，如：人際交往能力、處世耐力、組織能力、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力等等。這些技能甚至往往比專業(yè)學(xué)習(xí)更重要。而這些技能在學(xué)校中往往是學(xué)不到的，或?qū)W到的東西與社會大環(huán)境脫節(jié)。為此，大學(xué)生很有必要盡量利用假期時間參與社會實踐，以提升自身綜合能力。
第三，參與社會實踐有利于大學(xué)生適應(yīng)社會個性的養(yǎng)成。
一個人的性格是無法從根本上改變的，但卻可以漫漫學(xué)會有意識地對其控制，以使其滿足個人在社會生活、工作中的需要。過于“柔弱”或過于“剛烈”的性格都會對個人在社會中的發(fā)展起反作用。因此，利用假期參與社會實踐，在社會實踐中檢驗性格的“缺陷”，并有針對性加以“控制”，會對未來走上工作崗位有很大幫助。
第四，利用假期參與社會實踐，可以明白“正確工作態(tài)度”的重要性。
很多大學(xué)生在工作后的1~2年都遇到了盲目地不斷跳槽的狀況，并不知道其中的原因。我認(rèn)為引起絕大多數(shù)盲目跳槽的原因，就是缺乏正確的工作態(tài)度。
很多大學(xué)生在還沒有給予企業(yè)什么的前提下，就要求這樣那樣的待遇，包括高薪酬、升職等等，否則就不滿意，就跳槽。這樣的職業(yè)態(tài)度是十分錯誤和有害的。正確的工作態(tài)度應(yīng)該是：塌實肯干，有目的地提升自身職業(yè)技能。很少有企業(yè)看不到優(yōu)秀員工，一切待遇往往是水道渠成。
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總算要迎來暑假，大學(xué)生的暑假雖然沒有作業(yè)了，但是2個月的時間還是很長，還是好好計劃下吧。
大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展是受多種因素綜合影響的結(jié)果，僅憑"學(xué)習(xí)好"等某一方面的優(yōu)勢是無法保證事業(yè)成功的。我們應(yīng)該考慮以下幾點對即將步入社會的大學(xué)生來說尤為重要：首先，他們需要調(diào)整從學(xué)生生活到社會生活的個人節(jié)奏和作息時間；其次，他們需要培養(yǎng)良好的人際交往能力，以適應(yīng)與各類人相處的初步挑戰(zhàn)；另外，他們還需要培養(yǎng)適應(yīng)社會的個性特質(zhì)，以更好地融入團(tuán)隊和組織；最后，他們需要正確認(rèn)識工作態(tài)度的重要性，明白何為正確的職業(yè)道德和工作價值觀。
暑假是一段寶貴的時間，我認(rèn)為充分利用這段時間對未來工作所需的技能進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)非常有意義。由于暑假自身可控時間比較多且集中，我們可以更好地規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)計劃，有更多的時間和精力專注于提升自己的技能。首先，通過利用暑假進(jìn)行技能培養(yǎng)，我們可以提前準(zhǔn)備好未來工作需要的各種技能。不同行業(yè)和職位對技能的要求各不相同，因此可以根據(jù)自己未來的就業(yè)方向，有針對性地選擇培養(yǎng)哪些技能。例如，若希望從事市場營銷工作，可以學(xué)習(xí)相關(guān)的市場調(diào)研、策劃與推廣等技能；若想從事軟件開發(fā)工作，可以提前學(xué)習(xí)編程語言和相關(guān)的開發(fā)工具。通過在暑假期間獲得這些技能，我們在求職時將更有競爭力，并能更快地適應(yīng)工作環(huán)境。其次，暑假期間進(jìn)行有針對性的技能培養(yǎng)也有助于提升個人綜合素質(zhì)。除了專業(yè)技能外，許多工作還需要其他方面的能力，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作能力等。在暑假期間，我們可以通過參加各種培訓(xùn)班、實習(xí)或志愿者活動來提升自己的綜合素質(zhì)。這些經(jīng)歷不僅豐富了個人履歷，也培養(yǎng)了我們與他人合作和交流的能力，為將來的工作打下堅實基礎(chǔ)。最后，利用暑假進(jìn)行技能培養(yǎng)還有助于拓寬自己的視野和增長見識。我們可以利用這段時間閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍、參加行業(yè)研討會、聽取行業(yè)內(nèi)的講座，以了解最新的發(fā)展動態(tài)和前沿技術(shù)。這不僅有助于提高自己的專業(yè)知識水平，還能夠培養(yǎng)我們對工作的熱情和好奇心，為未來的職業(yè)發(fā)展打開更廣闊的道路�？傊�，利用暑假對未來工作所需的技能進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)是非常有意義的。通過提前準(zhǔn)備好所需技能、提升個人綜合素質(zhì)和拓寬視野，我們將更具競爭力，并為順利進(jìn)入職場做好充分準(zhǔn)備。因此，我們應(yīng)珍惜暑假這段時間，積極投入到技能培養(yǎng)中去。
首先，參與暑期社會實踐活動是使大學(xué)生的'生活作息與社會節(jié)奏接軌的一種有效方式，能夠為他們?yōu)槠趲啄甑募倨谏钆c未來的社會工作奠定基礎(chǔ)。通過這樣的參與，大學(xué)生在畢業(yè)后更容易快速適應(yīng)工作的節(jié)奏。
其次，大學(xué)生利用假期參加社會實踐，是提升自身綜合能力的有效辦法。
現(xiàn)如今，社會對大學(xué)生的要求已經(jīng)不再局限于"學(xué)習(xí)好"，更加關(guān)注他們是否具備適應(yīng)社會工作的綜合能力。因此，大學(xué)生在校期間需要積極拓寬自身的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。除了專業(yè)課程外，大學(xué)生還需掌握很多未來工作中必要的技能，例如良好的人際交往能力、處事耐心、高效的組織能力、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力等等。這些技能甚至比專業(yè)知識的學(xué)習(xí)更為重要。然而，在學(xué)校中，我們通常無法獲得這些技能，或者所學(xué)內(nèi)容與社會實際脫節(jié)。因此，大學(xué)生有必要利用假期時間參與社會實踐，以提升自身的綜合能力。
第三，參與社會
實踐有利于大學(xué)生適應(yīng)社會個性的養(yǎng)成。
一個人的性格是無法從根本上改變的，但卻可以漫漫學(xué)會有意識地對其控制，以使其滿足個人在社會生活、工作中的需要。過于"柔弱"或過于"剛烈"的性格都會對個人在社會中的發(fā)展起反作用。因此，利用假期參與社會實踐，在社會實踐中檢驗性格的"缺陷"，并有針對性加以"控制"，會對未來走上工作崗位有很大幫助。
第四，利用假期參與社會實踐，可以明白"正確工作態(tài)度"的重要性。
很多大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)后的1~2年里都陷入了頻繁跳槽的困境，卻不明白其中的原因。我認(rèn)為導(dǎo)致絕大多數(shù)盲目跳槽的原因在于缺乏正確的職場態(tài)度。
很多大學(xué)生未曾為企業(yè)做出貢獻(xiàn)就渴望得到種種待遇，包括高薪和升職，否則就不滿意甚至選擇跳槽。這樣的職業(yè)態(tài)度是錯誤且有害的。正確的工作態(tài)度應(yīng)該是：扎實努力工作，有目的地提升自身職業(yè)技能。很少有企業(yè)看不到優(yōu)秀員工的價值，對待遇的提升通常是自然而然的結(jié)果。
暑假個人計劃大學(xué)生11
我有幸在暑假第一次留在武漢進(jìn)行實習(xí)，來到了世紀(jì)聯(lián)眾保險代理公司接受一個月的鍛煉。這個實習(xí)讓我直接融入到社會職場中，與客戶面對面接觸和交流。一方面，我將所學(xué)的知識與實踐直接結(jié)合起來；另一方面，我也學(xué)到了許多在學(xué)校里難以獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過這段經(jīng)歷，我更加全面地了解了自己。雖然我之前對進(jìn)入保險行業(yè)有些不情愿，但是經(jīng)過一個暑假的實習(xí)，我意識到這樣的經(jīng)歷才是我最希望擁有的！
7月13號正式來到漢口世紀(jì)聯(lián)眾，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實習(xí)，”卡單”這個概念是第一次接觸，其實就是短期意外險的另一種說法，這是最先讓我覺得新鮮的東西。然后開始學(xué)習(xí)如何填寫保單，第一天就填錯了幾張保單，發(fā)現(xiàn)自己原來是這么粗心，好在公司對我們都非常寬容，讓我非常感動。這時明白了什么是寬容!
接下來的幾天里，我將在卡單部門進(jìn)行實習(xí)。每天都需要記住大量的卡單產(chǎn)品信息，包括哪家保險公司提供哪些產(chǎn)品、每個產(chǎn)品的保障額度是多少、適合哪些職業(yè)種類，以及適用于哪些人群。還需要了解哪些職業(yè)被拒保。這么多東西一下子記起來確實有些頭大，但是為了能夠給客戶提供良好的`服務(wù)，我必須要記住。所以我每天都告訴自己要加油！這個過程讓我深刻認(rèn)識到了永遠(yuǎn)要對自己有信心的重要性。
在卡單最緊張的一天，我第一次坐到前臺正式接待客戶。從登賬、填單子，到收費，每個步驟我都努力認(rèn)真地執(zhí)行，但當(dāng)天客戶絡(luò)繹不絕，對于我這個還不太熟練的新手來說，實在有些無法應(yīng)付。盡管我很努力地去做，卻依然犯了很多錯誤。幸好有師傅及時出手相助，才避免了更大的損失。這一天讓我深刻體會到業(yè)務(wù)熟練的必要性和重要性！因此，我開始意識到穩(wěn)重的重要程度，也開啟了穩(wěn)重之路的探索！
每天都需要與各種不同的客戶打交道，其中大部分客戶都熱情而寬容，但也有些客戶要求非常嚴(yán)格，甚至苛刻。他們對服務(wù)有特別高的要求，稍有疏忽就可能得罪他們。這樣的客戶讓人感到應(yīng)接不暇，但我們必須克制自己的情緒，繼續(xù)耐心為他們提供服務(wù)。這種情況其實是一堂實際的溝通課！溝通確實是一門藝術(shù)，慶幸自己不是太晚才明白這一點！
后來，我實習(xí)到了車險部門。非常幸運(yùn)的是，正好遇到公司在培訓(xùn)新員工，我便與他們一起學(xué)習(xí)車險定價。這里的學(xué)習(xí)方式與學(xué)校的理論學(xué)習(xí)有所不同，更加注重實際操作能力的培養(yǎng)。許多經(jīng)驗都是來自公司資深員工多年工作總結(jié)而成，在實際工作中非常寶貴。因此，我感到非常榮幸！當(dāng)我們作為“黃浦三期”學(xué)員畢業(yè)時，公司的朱總特地花了一個下午的時間，向我們介紹了保險市場的發(fā)展現(xiàn)狀、公司準(zhǔn)則以及未來發(fā)展方向，為我們描繪了一個美好的愿景。這樣，我們將來的工作既不會盲目，也會有動力！
公司目前與中國石化合作，在很多加油站點開設(shè)了一些車險的直銷網(wǎng)點。這是一個在全國乃至全世界都具有創(chuàng)新意義的舉措。在公司良好的管理下，這一項目正在有條不紊地運(yùn)作，展現(xiàn)出了創(chuàng)新的力量。我非常佩服老總敏銳的頭腦！以前我們接觸保險時從未想過會有這樣的合作方式。沒想到它悄然興起并展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，給人帶來了震撼。這讓我深刻認(rèn)識到以后學(xué)習(xí)中要活學(xué)活用，不能死讀書，否則將失去未來的機(jī)遇！
自己在世紀(jì)聯(lián)眾的每一天更多的是在發(fā)現(xiàn)自己，加速自己的成長，但是這種鍛煉也是要付出代價的，自己每天早上擠公交從武昌到漢口，下午在從武昌到漢口，每天這么輪回!搞到自己現(xiàn)在看到汽車都有點暈，好在還知道堅持!堅持去發(fā)現(xiàn)美好的東西，學(xué)習(xí)有用的知識，雖然有點苦，但是痛并快樂著!
暑假個人計劃大學(xué)生12
書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯！激勵和引導(dǎo)小學(xué)生多讀書、讀好書，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，對于小學(xué)生文化素養(yǎng)的提高、全面健康成長具有極其重要的意義�？鞓肥罴賹⑷缙诙�，在享受暑假生活的同時，讓書香來潤澤孩子們的心田吧！為進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，經(jīng)研究，決定組織開展暑假學(xué)生讀書活動，并在讀書的基礎(chǔ)上開展故事演講比賽等活動。
一、指導(dǎo)思想
面向全體小學(xué)生，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量優(yōu)秀書籍，拓寬學(xué)生視野，夯實雙基，提高素質(zhì)，陶冶性情，努力培養(yǎng)學(xué)生做一個誠實、善良、堅強(qiáng)、勇敢、明理、智慧、自律、好學(xué)、進(jìn)取、快樂的人，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
二、讀書目標(biāo)
1、通過閱讀開闊學(xué)生的視野，拓寬知識，培養(yǎng)閱讀的濃厚興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。
2、通過朗讀增加學(xué)生的'積累，豐富語言，提高學(xué)生的朗讀水平。
三、具體內(nèi)容及要求
（一）具體要求
1、撰寫。
�。�1）篇數(shù)要求：1、2年級每人寫12篇；3、4年級每人寫15篇；5、6年級每人寫18篇。
（2）格式要求：1、2年級田字格本，3---6年級橫格軟抄本，書寫的格式語文教師統(tǒng)一指導(dǎo)，做到整齊劃一。
�。�3）內(nèi)容要求：每篇讀書筆記分兩部分：
�、賰�(nèi)容摘要（詞、句、段至少兩項）；
�、谧x書感悟。
2、把每天閱讀的小故事講給家長聽，把練習(xí)朗讀的課文讀給家長聽，把課后要求背誦的文章背給家長聽，家長要督促檢查，以促使孩子養(yǎng)成愛讀書的興趣和習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生夯實基礎(chǔ)。
四、總結(jié)驗收
1、在開學(xué)二周內(nèi)評出暑假讀書之星。
2、召開暑假讀書故事匯報會。
3、每個班級精選兩篇、摘抄進(jìn)行評比。
暑假個人計劃大學(xué)生13
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一層次：大綱詞匯兩遍，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體，選擇兩本不同的書主要是為了能多一點新鮮感，本來考研已經(jīng)夠枯燥的了，再老對著同一本書，不更愁嗎。
第二層次：精細(xì)區(qū)分不同詞匯及其用法，以朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)新概念2、3冊，提高寫作能力。
第三層次：以歷年真題為中心，通過新東方flash講解，系統(tǒng)掌握考點和解題方法；同時結(jié)合王長喜三輪過關(guān)的進(jìn)度，完成非聽力部分。
時間安排：
新概念：2—3小時/天，每天復(fù)習(xí)2課，先聽一聽新東方的講座，他的課講的`挺慢的，不過對教材內(nèi)容有所擴(kuò)展，從基礎(chǔ)的角度講，對寫作應(yīng)該有比較好的幫助。11月中旬前底完成第二冊，1月前完成第三冊。如果能達(dá)到目標(biāo)，應(yīng)該可以達(dá)到考研作文的要求。
朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分，個人以為這部分是他的精華，其余的是垃圾，不要誤會，垃圾也可以再利用的，只是我們時間不多，學(xué)就要學(xué)精華部分。
這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘，所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間，同時又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。（表格傳不上來，所以說的比較累，要是我沒說明白或是你們沒聽明白，就再想想）。
如果第一遍大綱詞匯背的順利，朱泰祺詞匯就從11月初開始，用30天每天1.5小時的時間完成一遍，如果其他的都復(fù)習(xí)順利，就再背一遍，如果來不及就算了，老朱在他的講座里說要背n遍。
歷年真題是復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容，1.5小時/天，這部分具有綜合性的`作用，現(xiàn)在才開始復(fù)習(xí)，即使基礎(chǔ)不好也應(yīng)該放在最先。預(yù)計用30天的時間，如果需要可以再延長15天。
當(dāng)然，真題復(fù)習(xí)一遍是不夠的，x月份應(yīng)該在第一遍的基礎(chǔ)上再用1個月的時間再來一遍。
這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又即將到末尾了，馬上就要迎來大學(xué)又一個暑假。以前的暑假都白費了，所以在這個暑假里，我會制定好暑假學(xué)習(xí)計劃，把這個暑假過的更有意義些。暑假學(xué)習(xí)計劃如下：
一、看課外書，積累寫作素材，寫讀書筆記
在新一個暑假里，我打算讀一些課外書，看完書后寫一篇讀書筆記，把書中的優(yōu)美句子或者段落摘抄下來，并寫出自己讀書的感受，這樣不僅能豐富暑假的生活，還能積累一定的寫作素材。寫讀書筆記還能鍛煉自己的寫作技能。一個暑假規(guī)定自己每天都要看書，不管多或少。課外書看得多了，對自己的學(xué)習(xí)也是有好處的。
二、反復(fù)看之前學(xué)期學(xué)的課本
暑假時間充裕，因此打算把以往幾個學(xué)期的書本知識在看幾遍，尤其是專業(yè)書，畢竟自己是個大學(xué)生了，專業(yè)知識越牢靠，對自己以后工作有很大的作用。假期里，重復(fù)溫習(xí)書本上的知識點，對不懂的地方深研究，自己在不懂，就記下來，等到新學(xué)期開學(xué)，再去一個個的問，這樣便能夠讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以前的暑假就是玩，這個暑假學(xué)習(xí)正好，畢竟也只有兩年的時間，還是珍惜時間去學(xué)習(xí)的好。兩年里也有很多的書了，特別是專業(yè)書，都必須進(jìn)行二次學(xué)習(xí)才行，不然很容易就忘記了，所以要反復(fù)的看書，才能把書中重要的知識點記下來。
三、備考下學(xué)期的英語四級考試
暑假時間正好，在校每天要上課，時間到?jīng)]有那么充裕了，所以這個暑假，我就開始備考四級。每天早上起來背單詞，晚上在記一遍單詞，做些相關(guān)讀的練習(xí)，從網(wǎng)上購買一套四級英語試卷，在家里做一下練習(xí)，這樣不僅鞏固了英語，也打發(fā)了漫長的暑假時間。在英語方面的學(xué)習(xí)，就是要多下點功夫，不然都無法克服艱難。
我吸取以往暑假的教訓(xùn)，在本學(xué)期休假之后，就進(jìn)入到學(xué)習(xí)階段，把自己用知識武裝起來，假期不學(xué)習(xí)顯得太過可惜了，從今年開始，就讓自己去努力的學(xué)習(xí)，在這個大學(xué)里，不要讓自己后悔沒有努力。假期除了可以玩，還能學(xué)習(xí)，所以這個假期，我就要去堅定自己的學(xué)習(xí)，希望假期過完回到學(xué)校，不會讓自己遺憾大學(xué)暑假過得沒意義。我相信經(jīng)過一個暑假的學(xué)習(xí)，我一定能讓自己的學(xué)習(xí)跟上來的。
暑假個人計劃大學(xué)生14
我是一名準(zhǔn)備考研的學(xué)生，目前正在暑假中。我希望制定一個完善的英語學(xué)習(xí)計劃，包括每天的具體學(xué)習(xí)時間安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容等。請回復(fù)一個適合的英文學(xué)習(xí)計劃。
我早上8點起床(8到11點)
下午2點開始(2到5點)
晚上不學(xué)。
真想要一份好的學(xué)習(xí)計劃呀。
我以前的計劃效果不大所以想要參考一下大家的意見：
心得共享：100天全職考研英語學(xué)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一層次：我選擇了《謝振元詞匯》和《馬德高星火式詞匯》這兩本大綱詞匯書，希望能夠增加一些新鮮感�？佳袕�(fù)習(xí)本來就很枯燥，如果一直面對同一本書，會更加焦慮。因此，我決定嘗試一些不同的資源，希望能夠提升學(xué)習(xí)效果。
第二層次：請根據(jù)朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分和新東方詞匯課堂，精細(xì)地區(qū)分不同詞匯及其用法，并通過學(xué)習(xí)新概念2、3冊來提高寫作能力。
第三層次：通過學(xué)習(xí)歷年真題，結(jié)合新東方Flash教程，我們可以系統(tǒng)地掌握考試的重點和解題方法。同時，我們還可以利用王長喜的三輪過關(guān)學(xué)習(xí)法，來完成非聽力部分的學(xué)習(xí)。首先，通過研究歷年真題，我們能夠了解到考試的主要考點和難點。這些真題不僅反映了考試的內(nèi)容范圍，還展示了考試命題的思路和要求。因此，我們可以根據(jù)歷年真題的出現(xiàn)頻率和分布情況，有針對性地進(jìn)行備考。其次，新東方Flash教程是一個全面而系統(tǒng)的教學(xué)資源。它涵蓋了所有考試科目的知識點和技巧，并提供了豐富的例題和習(xí)題，幫助我們加深理解和鞏固知識。通過跟隨Flash教程的學(xué)習(xí)路徑，我們可以逐步掌握各個考點的解題方法，提高我們的做題效率。同時，王長喜的三輪過關(guān)學(xué)習(xí)法也是一個很有效的學(xué)習(xí)策略。這個學(xué)習(xí)法將復(fù)習(xí)、強(qiáng)化和模擬測試分為三個階段，通過有序地進(jìn)行這三個過程，可以幫助我們?nèi)娴卣莆湛荚噧?nèi)容，并提高我們的應(yīng)試能力。在非聽力部分，我們可以根據(jù)這個學(xué)習(xí)法的'進(jìn)度，逐步完成各個科目的學(xué)習(xí)和練習(xí)�？傊�，通過結(jié)合歷年真題的研究、新東方Flash教程的學(xué)習(xí)和王長喜的三輪過關(guān)學(xué)習(xí)法的實踐，我們可以有效地備考，并在考試中取得好成績。
時間安排：
新概念：每天花費2-3小時進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天學(xué)習(xí)兩節(jié)課，首先聽一下新東方的講座。他的授課速度比較緩慢，但有助于擴(kuò)展教材內(nèi)容，從基礎(chǔ)角度出發(fā)進(jìn)行講解，對寫作應(yīng)該是很有幫助的。計劃在11月中旬之前完成第二冊教材的學(xué)習(xí)，并在1月之前完成第三冊的學(xué)習(xí)。如果能夠達(dá)到這個目標(biāo)，應(yīng)該可以滿足考研作文的要求。
大綱詞匯：每天花1.5小時背單詞，第一遍可以慢一點，用40天的時間完成。第二遍可以在20-30天內(nèi)完成。我知道有些人會背5遍以上，但是是否真的有必要背這么多遍呢？按照大綱來背單詞，三遍可能是比較好的選擇。如果仍然不能掌握和運(yùn)用這些單詞，就應(yīng)該嘗試使用其他方法，比如閱讀等來解決。不過現(xiàn)在時間很緊迫，所以只能背兩遍了。我不知道是否有按照新大綱編寫的詞匯書，如果有的話，最好還是使用新的版本。
個人認(rèn)為，復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分是非常重要的。雖然其他內(nèi)容也有它們的價值，但時間有限，我們應(yīng)該將重點放在精華部分上。詞匯部分可能會顯得枯燥、綜合且難以記憶，容易被遺忘。因此，在第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂之間，我建議將這部分內(nèi)容安排在兩次大綱詞匯記憶中間。如果第一遍大綱詞匯記憶進(jìn)展順利，那么我計劃從11月初開始學(xué)習(xí)朱泰祺的詞匯書，每天花1.5小時的時間，預(yù)計完成一遍。如果其他復(fù)習(xí)內(nèi)容也進(jìn)行得順利，我打算再背一遍。如果實在來不及，就按老朱在他的講座中所說，背多次也沒有關(guān)系。
詞匯課堂，每天我安排1.5個小時來學(xué)習(xí)，從12月開始。這個時間主要用來復(fù)習(xí)，因為已經(jīng)學(xué)了兩個月，所以我已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)。而且，長時間看書容易讓眼睛感到不適，所以我決定閉上眼睛聽課。
歷年真題是復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容，1.5小時/天，這部分具有綜合性的作用，現(xiàn)在才開始復(fù)習(xí)，即使基礎(chǔ)不好也應(yīng)該放在最先。預(yù)計用30天的時間，如果需要可以再延長15天。當(dāng)然，真題復(fù)習(xí)一遍是不夠的，11月份應(yīng)該在第一遍的基礎(chǔ)上再用1個月的時間再來一遍。
三輪過關(guān)，1小時/天，別太當(dāng)回事，附帶的做做，好多東西都是歷年的真題，選擇這本書主要是因為他有時間安排，其他的考研書多沒有這種安排，而且書不是王長喜編的，印刷質(zhì)量挺好，價格比。
暑假個人計劃大學(xué)生15
一個大學(xué)生未來職業(yè)的發(fā)展是很多綜合因素的“集成”，而決不僅僅靠比如：“學(xué)習(xí)好”等某一方面的優(yōu)勢就能夠成就事業(yè)的發(fā)展。這些因素有很多，針對即將走向社會的大學(xué)生，我想說有以下幾點比較重要：從學(xué)生生活向社會生活個人生物鐘的調(diào)整、人際交往等綜合能力的初步成型、適應(yīng)社會的個性養(yǎng)成、對什么是正確的工作態(tài)度的認(rèn)知。
暑假是一段寶貴的時間，我認(rèn)為充分利用這段時間對未來工作所需的技能進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)非常有意義。由于暑假自身可控時間比較多且集中，我們可以更好地規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)計劃，有更多的時間和精力專注于提升自己的技能。首先，通過利用暑假進(jìn)行技能培養(yǎng)，我們可以提前準(zhǔn)備好未來工作需要的各種技能。不同行業(yè)和職位對技能的要求各不相同，因此可以根據(jù)自己未來的就業(yè)方向，有針對性地選擇培養(yǎng)哪些技能。例如，若希望從事市場營銷工作，可以學(xué)習(xí)相關(guān)的市場調(diào)研、策劃與推廣等技能；若想從事軟件開發(fā)工作，可以提前學(xué)習(xí)編程語言和相關(guān)的開發(fā)工具。通過在暑假期間獲得這些技能，我們在求職時將更有競爭力，并能更快地適應(yīng)工作環(huán)境。其次，暑假期間進(jìn)行有針對性的技能培養(yǎng)也有助于提升個人綜合素質(zhì)。除了專業(yè)技能外，許多工作還需要其他方面的能力，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作能力等。在暑假期間，我們可以通過參加各種培訓(xùn)班、實習(xí)或志愿者活動來提升自己的綜合素質(zhì)。這些經(jīng)歷不僅豐富了個人履歷，也培養(yǎng)了我們與他人合作和交流的能力，為將來的工作打下堅實基礎(chǔ)。最后，利用暑假進(jìn)行技能培養(yǎng)還有助于拓寬自己的視野和增長見識。我們可以利用這段時間閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍、參加行業(yè)研討會、聽取行業(yè)內(nèi)的講座，以了解最新的發(fā)展動態(tài)和前沿技術(shù)。這不僅有助于提高自己的專業(yè)知識水平，還能夠培養(yǎng)我們對工作的熱情和好奇心，為未來的職業(yè)發(fā)展打開更廣闊的道路。總之，利用暑假對未來工作所需的技能進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)是非常有意義的。通過提前準(zhǔn)備好所需技能、提升個人綜合素質(zhì)和拓寬視野，我們將更具競爭力，并為順利進(jìn)入職場做好充分準(zhǔn)備。因此，我們應(yīng)珍惜暑假這段時間，積極投入到技能培養(yǎng)中去。
首先，利用暑期參與社會實踐，是使大學(xué)生學(xué)生時代的生物鐘與社會節(jié)奏接軌的有效辦法，漫漫地使自己16年的“假期人生”與社會工作時鐘接軌打下基礎(chǔ)。這樣會使大學(xué)生在畢業(yè)后，較快適應(yīng)工作節(jié)奏。
其次，大學(xué)生利用假期參加社會實踐，是提升自身綜合能力的有效辦法。
當(dāng)前社會對大學(xué)生的要求已不再僅限于優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，更加強(qiáng)調(diào)他們具備適應(yīng)工作環(huán)境所需的綜合能力。因此，大學(xué)生需要在校期間拓寬自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。除了專業(yè)課程外，他們還需要學(xué)習(xí)許多未來工作中必不可少的技能，例如良好的人際交往能力、承受壓力的耐力、組織能力以及團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力等等。這些技能往往比純粹的專業(yè)學(xué)習(xí)更為重要。然而，這些技能往往無法在校園內(nèi)完全獲得，或者所學(xué)知識與實際社會環(huán)境脫節(jié)。因此，大學(xué)生有必要充分利用假期時間參與社會實踐，以提高自身的綜合能力。
第三，參與社會實踐有利于大學(xué)生適應(yīng)社會個性的養(yǎng)成。
一個人的性格是固定不變的，但可以通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)有意識地控制自己的性格特點，以滿足個人在社會生活和工作中的'需求。過于軟弱或過于強(qiáng)硬的性格都會對個人在社會發(fā)展中造成阻礙。因此，在假期參與社會實踐，可以通過實踐來檢驗個人性格的缺陷，并有針對性地加以調(diào)整和控制，這對個人未來步入職場將會有很大幫助。
第四，利用假期參與社會實踐，可以明白“正確工作態(tài)度”的重要性。
很多大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)后的1~2年里都陷入了頻繁跳槽的困境，卻不明白其中的原因。我認(rèn)為導(dǎo)致絕大多數(shù)盲目跳槽的原因在于缺乏正確的職場態(tài)度。
現(xiàn)代大學(xué)生很多在沒有為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的前提下，已經(jīng)對待遇有了苛刻的要求，包括高薪、晉升等等。如果公司不能滿足他們的期望，他們就會不滿意并選擇跳槽。這種職業(yè)態(tài)度是錯誤且有害的。正確的工作態(tài)度應(yīng)該是腳踏實地，勤奮工作，并有目標(biāo)地提升自己的職業(yè)技能。優(yōu)秀員工很少被企業(yè)忽視。
切待遇往往是水道渠成。
暑假個人計劃大學(xué)生16
前幾天突然意識到，如果今年暑假的兩個月時間在家里晃過，未免有些奢侈。想想自己本科時凡事都不盡心(打籃球除外)，已然落后別人好遠(yuǎn)�，F(xiàn)在抱著去美國讀博的計劃，若再不努力，一年后必將重復(fù)本科申請時的感慨。于是，去做暑期實習(xí)的念頭冒出來了。
身邊的人聽到說我想去做暑期實習(xí)，第一反應(yīng)就是“你都要出國了，為啥不趁暑假在家多陪陪爸媽”。說的也是，此番出國不知何時才有時間好好陪家人，這樣是不是有些不近人情?打電話告知家里，家里說年輕的時候就該把前途擺在第一位。多么有力的理由!我欣然忘了曾有的愧疚，坦然面對自己的不近人情。
找實習(xí)，我首先想到的是msra，于是去驚動系里已在msra實習(xí)的兩個大牛，他們都熱心地提供了建議和幫助，只是后來發(fā)現(xiàn)msra有只招在校生做實習(xí)的規(guī)定，于是作罷。然后我開始考慮中科院的研究所或者其他it公司。很快，我決定先去了解北京自動化所有沒有實習(xí)的機(jī)會，一來我想做偏研究而不是偏工程的工作，二來自動化所在我感興趣的領(lǐng)域算是國內(nèi)的。接下來事情進(jìn)展得異常順利。我把想到自動化所實習(xí)的計劃告訴了保研在那的同學(xué)后，由于我們方向接近，他把我直接引薦給了自己的導(dǎo)師，而他導(dǎo)師又是一個非常非常nice的人，再加上科大學(xué)生的良好聲譽(yù)，就這樣，一切水到渠成。我真是個幸運(yùn)的人!
最后，感謝家人，感謝在這過程中給我提供無私幫助的三位同學(xué)，感謝自動化所那兩位很nice的老師，也感謝用自己的優(yōu)秀詮釋著“科大學(xué)生”的師兄師姐們。
1、打工咯。到社會上感受一下那種殘忍，順便賺點外快。
2、看多點書，一定要看自己喜歡的，什么垃圾與考試有關(guān)的就不要管它了，最主要是自己喜歡的，而且是健康的，可以增長知識的。
3、鍛煉身體。暑假那么熱，可以多點游泳，其實游泳，可以全身運(yùn)動，而且可以鍛煉肺活量，還可以看很多漂亮mm。要不就早點起床跑一跑步，或者每天練習(xí)一下肌肉。只要用心去做，一個暑假下來，真的是廢柴也可以成為人才。
4、找點興趣來搞搞，例如說你平時很想做的，例如溜旱冰，學(xué)跳舞……。
5、幫家里做點事情。感恩嘛，多少有點……。
6、暑期作業(yè)每天按計劃完成，別忘記了哦……。
7、旅游，不過人多的就千萬別去，別忘記了你是去享受的，不是去受罪的，當(dāng)然累點可以鍛煉身體磨練意志。
總算要迎來暑假，大學(xué)生的暑假雖然沒有作業(yè)了，但是2個月的時間還是很長，還是好好計劃下吧。
一個大學(xué)生未來職業(yè)的發(fā)展是很多綜合因素的“集成”，而決不僅僅靠比如：“學(xué)習(xí)好”等某一方面的優(yōu)勢就能夠成就事業(yè)的發(fā)展。這些因素有很多，針對即將走向社會的大學(xué)生，我想說有以下幾點比較重要：從學(xué)生生活向社會生活個人生物鐘的調(diào)整、人際交往等綜合能力的初步成型、適應(yīng)社會的個性養(yǎng)成、對什么是正確的工作態(tài)度的認(rèn)知。
而由于暑假自身可控時間比較多且集中，因此利用暑假對未來工作中需要的技能進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，是非常有意義的。下面我就這幾點分開來談?wù)劇?/p>
首先，利用暑期參與社會實踐，是使大學(xué)生學(xué)生時代的生物鐘與社會節(jié)奏接軌的有效辦法，漫漫地使自己16年的“假期人生”與社會工作時鐘接軌打下基礎(chǔ)。這樣會使大學(xué)生在畢業(yè)后，較快適應(yīng)工作節(jié)奏。
其次，大學(xué)生利用假期參加社會實踐，是提升自身綜合能力的有效辦法。
當(dāng)前社會對大學(xué)生能力的要求，已不僅僅局限于“學(xué)習(xí)好”，更多的是需要適應(yīng)社會工作的綜合能力。這必然要求大學(xué)生在大學(xué)期間拓寬自己學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。大學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)課程，還需要學(xué)習(xí)很多未來工作中必要的.技能，如：人際交往能力、處世耐力、組織能力、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力等等。這些技能甚至往往比專業(yè)學(xué)習(xí)更重要。而這些技能在學(xué)校中往往是學(xué)不到的，或?qū)W到的東西與社會大環(huán)境脫節(jié)。為此，大學(xué)生很有必要盡量利用假期時間參與社會實踐，以提升自身綜合能力。
第三，參與社會實踐有利于大學(xué)生適應(yīng)社會個性的養(yǎng)成。
一個人的性格是無法從根本上改變的，但卻可以漫漫學(xué)會有意識地對其控制，以使其滿足個人在社會生活、工作中的需要。過于“柔弱”或過于“剛烈”的性格都會對個人在社會中的發(fā)展起反作用。因此，利用假期參與社會實踐，在社會實踐中檢驗性格的“缺陷”，并有針對性加以“控制”，會對未來走上工作崗位有很大幫助。
第四，利用假期參與社會實踐，可以明白“正確工作態(tài)度”的重要性。
很多大學(xué)生在工作后的1~2年都遇到了盲目地不斷跳槽的狀況，并不知道其中的原因。我認(rèn)為引起絕大多數(shù)盲目跳槽的原因，就是缺乏正確的工作態(tài)度。
很多大學(xué)生在還沒有給予企業(yè)什么的前提下，就要求這樣那樣的待遇，包括高薪酬、升職等等，否則就不滿意，就跳槽。這樣的職業(yè)態(tài)度是十分錯誤和有害的。正確的工作態(tài)度應(yīng)該是：塌實肯干，有目的地提升自身職業(yè)技能。很少有企業(yè)看不到優(yōu)秀員工，一切待遇往往是水道渠成。
暑假個人計劃大學(xué)生17
緊張的高考終于結(jié)束了，“準(zhǔn)大學(xué)生”迎來了一個漫長而充滿期待的暑假。那么，接下來的暑假做些什么呢?很多學(xué)生已經(jīng)有了答案：旅游、休閑娛樂、打暑期工等都在他們選擇范圍內(nèi)。
“以前上課無聊的時候，或者學(xué)習(xí)很累的時候，就會拿出小筆記本偷偷地為自己激動的暑假做計劃，想以此來給自己打氣，現(xiàn)在終于可以實現(xiàn)了�！眲倕⒓油旮呖嫉膶W(xué)生小陳說。
旅 游：幾個朋友組團(tuán)出游
市一中高中畢業(yè)生cc最近正在積極與旅行社聯(lián)系，準(zhǔn)備去旅游。cc告訴，高三時一直忙著為高考做準(zhǔn)備，幾乎沒有空余時間考慮其他事情，“高考一結(jié)束，我感覺整個人的包袱都卸了下來，在成績出來以前，我想好好放松一下�！眂c向透露，在他認(rèn)識的同學(xué)當(dāng)中，抱有她這樣想法的同學(xué)不在少數(shù)，“我們班上十來個同學(xué)計劃去云南旅游，這兩天我們都多方面了解旅行社的信息，選擇最實惠的旅行社�！�
據(jù)惠州市青年國際旅行社裘經(jīng)理透露，高考后的這段時間，有很多學(xué)生到旅行社咨詢有關(guān)情況，并做好了出門旅游的準(zhǔn)備，一般是七八個朋友組團(tuán)出游�！八麄儽容^傾向于省內(nèi)的短線旅游，深圳、東莞、廣州等地對學(xué)生比較有吸引力，費用在200元左右的旅游線路很受歡迎。”裘經(jīng)理表示，由于近期廣東地區(qū)頻頻出現(xiàn)暴雨天氣，給出門旅游觀光帶來了很大不便，等天氣好轉(zhuǎn)后，出門旅游的學(xué)生會。
打 工：鍛煉自己也掙學(xué)費
除了組團(tuán)出游外，還有一些學(xué)生希望好好利用這個時間“下�！币环�。市一中學(xué)生a在高考結(jié)束后，就積極尋找機(jī)會打暑期工，但是事情并沒有她想象的那么容易，在找工作的過程當(dāng)中她屢屢受挫。a告訴，期間她聯(lián)系了麥當(dāng)勞，“但是由于麥當(dāng)勞有固定的暑期工學(xué)生，所以暫時不招人�！贝送�，她還聯(lián)系了其他餐飲行業(yè)，但均表示不招短期工。您正瀏覽的文章由(第①范 文/網(wǎng))整理。
在餐飲行業(yè)暑期工機(jī)會較少的情況下，個別學(xué)生把眼光投到了工廠。市實驗中學(xué)學(xué)生黃婷打算回到河源老家“鍛煉鍛煉”，高考剛考完，她就做好了到河源新工業(yè)區(qū)的電子廠打工的打算。黃婷告訴，高考后輕松多了，但是反而不習(xí)慣這樣的生活，“以前的學(xué)習(xí)生活特別繁忙，現(xiàn)在每天沒事做了反而渾身不舒服。打暑期工不僅可以鍛煉自身，同時也可以掙學(xué)費，減輕家里的負(fù)擔(dān)�！�
休 閑：上網(wǎng)睡覺唱歌娛樂
“半年多沒玩游戲了，終于高考完了，這兩天能不玩?zhèn)�夠嗎?”剛參加完高考的`小李對說。據(jù)了解，隨著高考結(jié)束，很多考生或在家里看電視、吃零食，或扎堆玩游戲。小李說：“現(xiàn)在的時間充足得近乎‘泛濫’，每天不知干什么好，很不習(xí)慣”，于是她就選擇上網(wǎng)和同學(xué)、朋友聊天，借此把所有要說的話通過網(wǎng)絡(luò)傳給他們。
小李還告訴，為了享受難得的高考假期，同學(xué)們的選擇不一，有些同學(xué)選擇運(yùn)動為主，有些同學(xué)選擇唱k，有的則躲在家里看書“充電”，還有部分同學(xué)則表示先睡幾天再說。
據(jù)市二中學(xué)生ww透露，脫離了緊張的學(xué)習(xí)生活，很多同學(xué)忽然感到失去了方向感，早上醒來不知道要干什么。不少同學(xué)選擇網(wǎng)上沖浪，“家里有電腦的就在家呆著上網(wǎng)，還有不少同學(xué)則在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)�！�
a告訴，為了答謝老師一直來的栽培，班上同學(xué)在考試當(dāng)天集體在酒店舉行了“謝師宴”，據(jù)她介紹，不少班級學(xué)生都舉行了“謝師宴”來答謝老師的教導(dǎo)之恩。據(jù)天悅大酒店的有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，這段時間常有剛參加完高考的學(xué)生到該酒店聚餐，“三五成群，看得出，他們都是吃喝玩樂‘一條龍’的�！�
老師建議
放松娛樂勿過度 社會實踐要安全
離放榜還有一段時間，與其悶在家中干緊張，不如好好利用暑假時間。采訪了市區(qū)各校的高三老師，他們都建議學(xué)生多出去活動，放松緊張情緒。
市一中高三年級老師b告訴，高考一結(jié)束，經(jīng)歷了一年緊張備戰(zhàn)的學(xué)生和老師都松了一口氣，她建議學(xué)生可以多去戶外活動一下，放松心情。
針對有些學(xué)生采取通宵上網(wǎng)的活動方式，b建議學(xué)生不要長時間待在電腦前，沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里�！坝行┩瑢W(xué)自控能力比較差，沒有節(jié)制，忽視了長時間上網(wǎng)對身體和精神帶來的傷害，應(yīng)當(dāng)保持規(guī)律的作息習(xí)慣，不要抽煙或者酗酒�！睂τ诓糠滞瑢W(xué)選擇旅游的方式，b認(rèn)為學(xué)生出去透透氣是一件好事。
在工作選擇方面，b表示學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好來決定，“掙錢不是唯一的目的，鍛煉才是最重要的。”b特別叮囑將要參加社會實踐的同學(xué)，走出校門后一定要注意安全，并且學(xué)會維護(hù)自身權(quán)益。
暑假個人計劃大學(xué)生18
暑假開始了，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，學(xué)生們終于盼來了期待已久的暑假。整整兩個月的寬松時光，大家是選擇出去旅游，開闊眼界呢？還是選擇在家鄉(xiāng)“溫故知新”，同時抓緊時間追趕游戲熱潮？對了，還有奧運(yùn)會，精彩的比賽絕對不能錯過！這個夏天有太多值得去做的事情，要先做哪一件呢？
1、打工咯。到社會上感受一下那種殘忍，順便賺點外快。
2、多讀書是很重要的，但應(yīng)該選擇自己喜歡的書籍。我們不需要理會那些與考試相關(guān)或垃圾內(nèi)容的書籍，而是應(yīng)該讀一些健康、能夠增長知識的`書籍。因此，要給自己多多選擇喜歡的書籍進(jìn)行閱讀，這樣才能真正受益。
3、鍛煉身體。暑假那么熱，可以多點游泳，其實游泳最好，可以全身運(yùn)動，而且可以鍛煉肺活量，還可以看很多漂亮MM。哈。要不就早點起床跑一跑步，或者每天練習(xí)一下肌肉。只要用心去做，一個暑假下來，真的是廢柴也可以成為人才。
4、找點興趣來搞搞，例如說你平時很想做的，例如溜旱冰，學(xué)跳舞……
5、幫家里做點事情。感恩嘛，多少有點……
6、暑期作業(yè)每天按計劃完成，別忘記了哦……
7、旅行是一種享受，但要避開人流擁擠的地方。畢竟，我們出門旅行是為了愉快放松，而不是讓自己備受折磨。當(dāng)然，有時候稍微累點也可以鍛煉身體和意志。
暑假個人計劃大學(xué)生19
拿著成績單，我忍不住感嘆著這個分?jǐn)?shù)�？记拔掖_實因為生病而影響了備考，這或多或少能夠解釋一些。但是綜合來看，最根本的原因還是我沒有努力學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我的基礎(chǔ)并不扎實，無法運(yùn)用所學(xué)知識應(yīng)對考試。
想著平日里父母為我的學(xué)習(xí)操碎了心，心里總有一種愧疚感。暑假來臨，正好可以利用這段時間來彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足。
我的暑假學(xué)習(xí)安排是這樣的：
一、每天堅持聽一個小時的`英語。
由于個人原因，我與生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們在英語水平上存在一定的差距。但是，我相信只要我愿意努力，我也能追趕上他們，并且取得比他們更好的成績。
二、堅持背誦語文古詩詞和英語單詞。
盡管在高考中，語文默寫的分值并不高，但俗話說“一分也能決定勝負(fù)”。就拿這次考試來說，我因為沒有好好準(zhǔn)備古詩詞的背誦，甚至連屈原《離騷》中那句千古名言“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”都無法寫出來，使得我白白失去了很多分?jǐn)?shù)。而且，在寫作文時，運(yùn)用古詩詞引用是一種十分有效的表達(dá)方式。
如在寫面對困難時的態(tài)度，可以引用李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡鹊取１秤⒄Z單詞更為重要，閱讀時連單詞的意思都不知道，那你該如何答題;寫作時連單詞都不會拼寫，那你該如何的高分……
三、多做理綜題。
只依靠死記硬背公式是無法在理綜科目上獲得高分的。理綜科目強(qiáng)調(diào)的是能夠靈活運(yùn)用知識，只有通過多做題目，接觸到各種不同類型的題目，才能遇到類似的題目時知道如何解答。我曾經(jīng)遇到過這樣的情況，為了解決一個問題，費盡心思去想應(yīng)該應(yīng)用哪個公式，最后終于找到了合適的公式，但卻無法知道如何解答問題，不僅浪費了時間還失去了分?jǐn)?shù)。
四、整理筆記，回顧以前所學(xué)的知識。
只有通過反復(fù)回顧，我們才能牢記所學(xué)的知識。我經(jīng)常將之前學(xué)過的知識都堆積到考試前幾天才開始復(fù)習(xí)，但這種做法并沒有帶來好的效果，反而讓我越來越緊張。然而，如果我能夠?qū)⒐P記整理幾遍，我就能夠發(fā)現(xiàn)哪些知識是重點的，哪些知識我還沒完全理解等等。
五、利用網(wǎng)絡(luò)多和別人交流。
網(wǎng)絡(luò)是個很好的交流平臺，我們可以在網(wǎng)上與他人互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，了解大學(xué)的招生信息等等。
“所謂天才人物，是指那些具備堅定毅力、勤奮努力、全神貫注且無私付出的人�！蔽覍⒊浞掷眠@個暑假，以最佳狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來。
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