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    讀書的時間從哪里來

    時間:2022-10-07 00:48:41 學(xué)習(xí)總結(jié) 投訴 投稿
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    讀書的時間從哪里來

      讀書很重要,人人都明白。

    讀書的時間從哪里來

      但是,總有人說,沒有時光!讀書的時光從哪里來呢?

      大人每一天朝九晚五,八小時工作,加上往返可能要更多時光。下班后回到家?guī)Ш⒆印⒆鲲、收拾家?wù),拾掇拾掇就該休息了。然后是第二天。相對來說,周末的時光還算多一點兒。但是又要休息、收拾、買菜、帶孩子上輔導(dǎo)班,準(zhǔn)備下一周的生活。

      孩子呢?看看孩子的作息表:

      早8點到下午4點左右,上幼兒園,上學(xué),放學(xué)后各種輔導(dǎo)班、課外班,一周兩次舞蹈,兩次英語,回到家就8點多了。再完成作業(yè)(學(xué)校不留作業(yè),也有課外班的作業(yè))。9點該睡覺了。

      所以,真的沒有時光看書。

      問題來了!很多牛人,為什么在同樣的時光里,做了更多的事,看了更多的書呢?

      俞敏洪,新東方的董事長,比我們大多數(shù)人忙吧,還有時光看書、寫書。

      何炅,主持、導(dǎo)演、演員,也有時光寫書。

      陳坤,演員,據(jù)說在片場隨身攜帶書。

      有位戰(zhàn)隼老師(大神,自行搜索),從2010年12月18日發(fā)起每一天一本書習(xí)慣。

      他們的時光從哪里來?

      大家都是一天24個小時,一周7天。為什么用起來卻如此不一樣呢?

      在我看來,區(qū)別在于:

      讀書意識、

      做事效率、

      時光管理。

      01

      讀書意識。

      如果你喜歡閱讀,習(xí)慣閱讀,你會自我想辦法找時光、擠時光。而沒有這種意識的人,沒時光是最好的借口。想想,如果你的工作中要求考什么試,你是不是會見縫插針,把書帶著,走坐不離,心里總想著看上一眼。

      當(dāng)年我們這批中師生,一邊工作一邊自學(xué),每逢考試季,大家都是隨身攜帶教科書。雖然一天也沒有多少見縫插針的時光,即使有,也看不了多少,即使看了,也記不住多少。但是,總要帶著,總要看。

      所以,意識很重要。有了讀書意識,你會想方設(shè)法找時光。那么,不管是成人還是孩子,讀書的意識都非一日之功,需得從小培養(yǎng)。這又歸到:讀書興趣、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)上去了。請讀《我和我兒子的閱讀興趣是怎樣培養(yǎng)的》。

      02

      提高效率。

      大家都要上班、工作,都要忙于家庭事務(wù),孩子都要上學(xué)、上輔導(dǎo)班,為什么別人有時光讀書,別人帶孩子有時光讀書,咱們沒有呢?

      如果你留心觀察,就會發(fā)現(xiàn),同樣的工作,不一樣的人完成的時光和質(zhì)量是不一樣的,正如同一個班級里,每次課堂作業(yè),有的人又快又對又好,有的人又慢又差又錯。

      這其中,有潛力的差距,更多的是做事的專注、效率、態(tài)度(這又歸到怎樣培養(yǎng)專注力,請閱讀《玩的時候能專注,一到學(xué)習(xí)就不行》,怎樣提高效率)。效率高、質(zhì)量高的人,工作也好、作業(yè)也罷,都能用最少的時光完成,于是節(jié)省出超多的時光,自由支配。

      03

      時光管理。

      有一種觀點是:越忙的時候越能做成事。魯迅先生也說過:時光就像海綿里的水,只要擠擠總是有的。

      所以,沒有時光看書,就要學(xué)習(xí)一下時光管理,(其實,沒有時光做別的,也是一樣。)

      關(guān)于時光管理,是一個大話題,我認為,核心就是:

      輕重緩急、

      碎片利用。

      在要做的事情中,分清哪些重要,哪些不重要,哪些緊急,哪些不緊急,然后安排好時光。

      碎片利用,也需要意識和習(xí)慣。

      有一次我去醫(yī)院看病,到了醫(yī)院一看,前面還有十幾個病人排隊,我就拿出準(zhǔn)備好的書,讀了起來。輪到我的時候,是一個小時之后了,但是我一點兒也不著急,因為這個時光,我把書差不多看完了。

      但是,此刻很多人的碎片時光,沒有得到很好的利用,反而是刷微信,刷網(wǎng)購,沒有較高質(zhì)量的利用。

      說到孩子的時光管理,更多的需要家長幫忙:合理安排學(xué)習(xí)和生活時光,不報不必要的課外班,給孩子留足自由支配的時光,等等。

      04

      我發(fā)現(xiàn)說來說去,又說回去了——孩子的讀書,

      讀書的興趣,需要家長培養(yǎng)

      讀書的意識,需要家長培養(yǎng)

      做事的專注,需要家長培養(yǎng)

      做事的效率,需要家長培養(yǎng)

      時光的利用,需要家長培養(yǎng)

      時光的管理,需要家長指導(dǎo)和幫忙。

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