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    對偶的作用

    時間:2023-05-31 14:13:29 興亮 學(xué)習(xí)總結(jié) 投訴 投稿

    對偶的作用

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到對偶的句子吧,下面是小編為大家收集的對偶的作用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      學(xué)習(xí)總結(jié)(1):

      對偶:用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等,資料關(guān)聯(lián)的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近的意思的修辭方法。

      【作用】:從形式上看句式整齊,增強語言的形式美;從資料上看,凝練集中,概括力強,加強了語意的相反相成,也使音韻和諧,節(jié)奏鮮明,讀來瑯瑯上口,好處嚴(yán)謹(jǐn)而又富有表現(xiàn)力。

      學(xué)習(xí)總結(jié)(2):

      所謂對偶,即將字?jǐn)?shù)相等或大致相等,結(jié)構(gòu)相同或相似,好處相關(guān)的兩個句子或詞組對稱地排列在一齊。運用對偶,是為求整齊美觀,音律和諧,便于記詠。

      學(xué)習(xí)總結(jié)(3):

      對偶句的修辭手法及作用

      對偶:字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)形式相同,好處對稱的一對短語或句子,表達(dá)兩個相對或相近的意思。

      作用:整齊勻稱,節(jié)奏感強,高度概括,易于記憶,有音樂美感。

      主要方式

      1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。

      例如:墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。

      2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。

      例如:。橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

      3、串對(流水對)。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。

      例句:

      1、久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知。

      2、水能性淡為吾友,竹解心虛是我?guī)煛?/p>

      3、心胸闊,天地寬。

      4、棋逢敵手,將遇良才。

      5、功蓋三分國,名成八陣圖。

      6、黑發(fā)不知勤學(xué)習(xí),白發(fā)方悔讀書遲。

      方法簡介

      對偶:用兩個結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義對稱的詞組或句子來表達(dá)相反、相似或相關(guān)意思的一種修辭方式叫對偶。

      對偶俗稱對子,在詩詞曲賦等韻文中稱為對仗。

      對偶獨具藝術(shù)特色,看起來整齊醒目,聽起來鏗鏘悅耳,讀起來朗朗上口,便于記憶、傳誦,為人們喜聞樂見。

      對偶通常是指文句中兩兩相對、字?jǐn)?shù)相等、句法相似、平仄相對、意義相關(guān)的兩個詞組或句子構(gòu)成的修辭法。 對偶從意義上講前后兩部分密切關(guān)聯(lián),凝練集中,有很強的概括力;從形式上看,前后兩部分整齊均勻、音節(jié)和諧、具有節(jié)律感。嚴(yán)格的對偶還講究平仄,充分利用漢語的聲調(diào)。

      方法分類

      形式上

      1.單句對偶

      用一句對一句叫單句對。例如:

      天有多高,山有多高。

      善無微而不賞,惡無纖而不貶。《諸葛亮傳》

      再小的善良之事和功勞都給予褒獎,再微不足道的過錯都予以處罰。

      青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣《岳墳對聯(lián)》

      青山感到榮幸的是墳里埋著抗金名將岳飛的忠骨,白鐵感到恥辱是墳前跪著的是用它鑄造的秦檜等人的像。

      2.偶句對偶 用兩句對兩句叫偶句對。例如:

      六王畢,四海一。蜀山兀,阿房出!栋⒎繉m賦》

      六國結(jié)束,四海統(tǒng)一。蜀山樹木砍光了,阿房宮才建造起來。(“六王畢”與“四海一”相對,都是主謂詞組,“蜀山!迸c“阿房出”相對,也都是主謂詞組,且“六王畢,四海一”與“蜀山兀,阿房出”相對。)

      3.多句對偶 用三句對三句,或用更多的句子相對,叫多句對對偶句。例如:

      登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒。《勸學(xué)》

      登上高處向人們招手,手臂并沒有加長,可是老遠(yuǎn)的人也可以看見;順著風(fēng)勢呼喊,聲音并沒有加大,可是聽到的人卻覺得很清楚。

      4.句中對同一句中的上下兩詞語互相對偶。

      例如:“峰回路轉(zhuǎn)”、“曉風(fēng)殘月”、“羽扇綸巾”。

      內(nèi)容上

      1.正對偶

      上下聯(lián)表達(dá)的意思是同類的或相近的,是互為補充的。例如:

      海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!端投派俑问裰荨

      只要朋友互相知心,即使分離在天涯海角,也像近鄰一樣。(上下聯(lián)的意思是相近相關(guān)的!昂(nèi)”,四海之內(nèi),古代指全中國!氨揉彙,近鄰。)

      而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧!对狸枠怯洝

      有時長空中的煙霧一下子消散了,皎潔的月光,一瀉千里,浮動的波光,閃耀著金色的光彩,明月的倒影像一塊璧玉,靜靜的沉浸在水底。(“皓月千里”對“長煙一空”,“靜影沉璧”對“浮光躍金”。上下聯(lián)意思相關(guān)互補)

      2.反對偶 上下聯(lián)表達(dá)的意思是相反或相對的,多指同一事物的兩個方面。例如:

      鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。《勸學(xué)》

      用刀刻東西,刻一陣子就放下,即使是腐朽的木頭也刻不斷;不停地用刀子刻下去,即使是堅硬的金石也能被刻穿。(“鍥而舍之”與“鍥而不舍”是反對。)

      諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急!读鶉摗

      列國諸侯的土地是有限的,貪暴秦國的欲望是不能滿足的。奉送給它的越多,它侵略你就越厲害。(“諸侯之地有限”與“暴秦之欲無厭”是反對,“奉之彌繁”與“侵之愈急”是反對。)

      3.串對偶(流水對) 即“相串成對”,有如流水順承而下,因此又叫流水對。它的起句與對句是從事物的發(fā)展過程說的,因此,意思是緊密連貫的。例如:

      即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽!堵劰佘娛蘸幽虾颖薄

      即刻從巴峽穿過巫峽,便可下達(dá)襄陽,再向洛陽進(jìn)發(fā)。(行經(jīng)巴峽巫峽,再過襄陽,直向洛陽,一氣貫下,寫出急欲出蜀的喜悅心情。)

      欲窮千里目,更上一層樓!兜躯X雀樓》

      要想用盡目力眺望到極遠(yuǎn)的地方,那就要再上一層樓。(欲窮盡目力,就必然要繼續(xù)登高。)

      結(jié)構(gòu)上

      1.成分對偶。

      例如:然而我的壞處,是在論時事不留面子,砭錮弊常取類型,而后者尤與時宜不合。

      其中“論時事不留面子”與“砭錮弊常取類型”均為句子中的成分,所以稱成分對偶。

      2.句子對偶。

      例如:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。

      其中“落霞與孤鶩齊飛”與“秋水共長天一色”均為獨立的一句,所以稱句子對偶。

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