參加省科學學科教學研究年會學習心得

　　從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的參加省科學學科教學研究年會學習心得，希望對大家有所幫助。

　　20xx年9月22日—26日，在學校領導的支持下，我和z老師一同在z市黃島參加了z省科學學科教學研究年會的聽課學習�，F(xiàn)把學習情況總結如下：

　　這次學習時間較長，共有50節(jié)省級優(yōu)質課展示比賽，分兩組進行，每組25節(jié)課，我選擇在一組聽課。

　　首先，我按時聽課，盡量詳細地做好聽課記錄，有的課做成了教學實錄。講課教師向我們展示了他們的教學藝術，特別濟南、z的幾位教師的課非常好。值得我學習的地方很多，最大特點是，都重視了學生的自主探究活動，例如：大量時間讓學生自己討論設計實驗方案，反復交流，幾個基本成型的方案形成后，再按照自己的設計實驗，最后交流總結得出結論。

　　其次，講課教師的語言功力深厚。把整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)都串聯(lián)得行云流水、瀟灑自如。特別是處理學生的各種回答方面，顯示了很高的語言藝術和知識修養(yǎng)。這一點，我想今后我要一方面豐富自己的科學知識，另一方面學習熟練地掌握優(yōu)秀教師的一些連接語言。

　　第三，鼓勵學生大膽猜測。學生已經(jīng)有了一些生活經(jīng)驗，讓學生根據(jù)經(jīng)驗猜測是一種重要的學習方法，而且猜測也是可以讓學生提出更多的問題。

　　第四，教學導入多種多樣。有的直接問題導入，有的情景激趣導入，有的游戲魔術導入……適合教學內容的導入可以直接引起學生的探究興趣，將自己完全融入課堂。

　　第五，積極和與會教師進行交流。

　　聽課后，和同去的教師做簡短的認識交流，分析該課的優(yōu)點和缺點，確定值得學習的地方。講課教師也毫不保留給我們解釋他的一些小秘密。自己感覺收獲很大。

　　最后，感謝學校領導給我們這么好的學習機會，通過學習，加上回來后的自我消化提高，相信自己在專業(yè)教學方面一定會取得更大進步。

【參加省科學學科教學研究年會學習心得】相關文章：

市小學科學教學年會學習心得體會12-23

小學科學培訓學習心得03-24

數(shù)學學科學習心得02-15

小學科學新課標學習心得12-09

語文學科學習心得08-09

小學科學學習心得08-11

初中數(shù)學學科學習心得09-29

語文學科學習心得與體會09-15

數(shù)學學科學習心得2篇02-16