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學習英語心得感悟范文
無論是身處學校還是步入社會,我們總會收獲一些心得和感悟,這個時候,就可以把這些感悟都寫下來。為了幫助大家學會寫感悟,以下是小編為大家收集的學習英語心得感悟范文,歡迎大家分享。
學習英語心得感悟范文1
12月8日,本人有幸參加了縣組織的小學英語課堂教學觀摩研討會。這次觀摩活動使我受益匪淺。我們共觀摩了四節(jié)課,這四節(jié)課讓我充分領略了課堂教學無窮的藝術魅力。老師們以豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。
一、創(chuàng)設情境,寓教于樂。
在三節(jié)精彩的課中,教師都非常注重情境的創(chuàng)設,將會話教學至于真實的情境中,讓學生在真實的情境中進行語言的交流,體會到學習英語的樂趣,學生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如:李陽老師的四年級的一節(jié)課,讓學生在真實的情境中學會單詞。讓學生體驗吃西餐。真實的情境充分的激發(fā)了學生的學習興趣,學生積極參與課堂,教學效果非常好。同時幾個老師都非常的注重課堂氣氛的營造。
二、備課充分,步驟緊湊。
通過觀摩,我深深地體會到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學生的打招呼,到導入到情境創(chuàng)設,一環(huán)扣一環(huán),銜接自然,學生能夠很好的跟進,沒有斷點。而且從一些教學細節(jié)上,更可見各位教師備課時的獨具匠心。
三、教法多樣,別出心裁。
這幾堂課中,每個老師的教學方法各不相同,設計別出心裁。如:李老師在學生讀單詞是反復使用高低聲,加強學生的.印象。這樣的教學方法非常值得我們借鑒。
四、教態(tài)自然,口語流利。
每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項課堂教學活動。他們口語流利,發(fā)音準確?梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高,這也是進行英語教學的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫,精湛的簡筆畫技藝,制作多媒體課件的高超水準,以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。
在這次活動中我們還聆聽了教研員的講座。老師建議我們要掌握學生的學習規(guī)律,合理安排課程和作業(yè)。
當然,一堂好課并沒有絕對的標準,學無止境,教無定法,這些說起來好像很容易,但真正做起來卻很難。我深深地感到自己的不足,在今后的教學中,我將加強學習,在實踐中不斷探索總結,來豐富自己的教學經(jīng)驗,提高自身的素質(zhì)。
學習英語心得感悟范文2
今天我校舉行了英語優(yōu)質(zhì)課評選活動使我感受頗深。本次講課5位執(zhí)教教師注意創(chuàng)設寬松、愉快的學習氛圍,以英語歌曲、歌謠、TPR活動或日常生活對話引入新課,運用“任務型”教學手段,引導學生在學中玩,在玩中學。教師和學生親切交流,多媒體課件直觀、實用性強,活動設計環(huán)環(huán)相扣,水到渠成。雖然各個老師的水平不一,風格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受:
一、教師良好的語音、語調(diào)。
讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉,口語教學是小學英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準確,并且優(yōu)美、自然,課堂用語要既簡練、準確又易懂,為學生創(chuàng)設很好的英語學習氛圍。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異,發(fā)音準確,在潛移默化中給學生良好的示范。在學習課文過程中,把所學課文自編成chant,chant編的非常好,押韻,教師自己打著節(jié)奏,及鞏固了知識,又活躍了氣氛。教師教態(tài)大方、自然,讓人羨慕。
二、教學設計靈活、新穎,別具一格。
本次每個人都能從一個主題出發(fā),創(chuàng)設各種情境,以活動為載體,在活動中將學習內(nèi)容分解成一個個具體的小任務,在完成任務的過程中,學習英語并學會用英語,許多老師的教學思路設計的都很好。首先,上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛,然后從單詞的.講解,到聽力練習,再到對話討論,最后拓展,一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,孩子們都能很好的理解和跟進,思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間,緊緊抓住小學生活潑好動、思維活躍的特點,注重學生聽說讀寫能力的發(fā)展,使得學生在課堂中成為主角,而教師也不是單純的旁觀者,既是傾聽者更是出色的指揮者,整個課堂中師生關系融洽有序。其中第一個老師的課堂設計給我的印象特別深刻,讓我耳目一新。利用課件制作的“拍手游戲”、“自編chant”等創(chuàng)設情景,采用聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式,使學生準確地理解和掌握語言。她的課堂流程動靜結合,張弛有度。教師引導得法,在學生進行各項活動之前教師都先做個示范,學生雖然不一定聽懂老師的指令,但就因為有她的示范表演,所以,學生總能很快領會老師的意圖,積極地開始課堂活動,體現(xiàn)了教學的有效性。
三、科學、合理的評價。
此次優(yōu)質(zhì)課評選,多數(shù)上課老師課堂評價的活動設計與本堂課的中心話題相結合,能做到個人評價與集體評價相結合,多角度,準確地給予評價,獎品形象、生動、有趣、直觀、充滿色彩,充滿人性化;在英語課堂上能緊緊揪住小學生的心,吸引學生全身心地投入到各個英語教學活動中,達到以評激趣的效果。
四、課件制作精美、實用。
此次活動,所有老師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。本次講課教師的課件設計的都很精美、實用。教師利用多媒體的優(yōu)勢,很好的操練了這些重難點。如利用課件設計的猜單詞、自編的chant等。
這次聽課,讓我開闊了眼界,明白了努力方向。同時,在看別人上課的過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上,但以前沒意識到。通過學習,我可以更加理性地反思自己的課堂教學,從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題,努力讓自己的課堂做到更好。
學習英語心得感悟范文3
2月8日,我參加了諸城市小學英語教師培訓活動,學習是短暫的,但通過學習,使我在思想和業(yè)務理論上都受益匪淺,同時也看到了差距,也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解、對小學英語理論培訓有豐富經(jīng)驗的教師以實例和豐富的知識內(nèi)涵的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我獲得的幾個方面的體會:
一、不斷充實自己,掃除自己在英語知識方面的盲區(qū),尤其要扎實課堂用語。
教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外,還應結合生活實際,熟悉一些生活常用語,常用句子、短語,尤其是在課堂中要使用的句子,教師要達到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說,學生打報告應怎么說,教師應怎樣回答等。
二、結合學生實際,選擇合適的教學方法,形成自己的教學風格。
培訓中,指導老師們提出了許多非常好的做法,有很多是經(jīng)驗之談,但經(jīng)過我在實際中的實踐反思,我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學的班級,因而,我覺得作為教師,應該根據(jù)實際情況,關于教師摸索適合自己和學生的教學方法,借鑒并變通使用別人成功的做法,要常反思,常調(diào)整,進而形成自己的教學風格,為提高課堂教學效率服務
三、合理使用直觀教具,充分發(fā)揮教具作用,激發(fā)學生學習積極性,提高教學效率。
提到直觀教具,我們首先想到的將會是多媒體設備,但通過參加培訓以及和老師們的交流,我覺得,多媒體設備的確有其先進的一面,但如何用好它,在什么時候用,是值得我們?nèi)パ芯康?一個課題。老師們在培訓中告訴我們,他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學,同樣取得了成功,由此可以說明,不管是什么教具只要用得合理,就會有它的效果,因而,在教學中,我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
四、營造學習英語的氛圍,使英語學習成為教師和學生的共同愛好。
培訓中,老師們提出了一個問題,就是學生不喜歡學英語,學校里沒有良好的英語學習氛圍。問題提出來后,我就在思考,沒有氛圍,那我們就應該去營造氛圍,就應該從自身做起,首先,教師要做好榜樣,在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語,至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的,雖然這做起來的確有些難,就像普通話的推廣一樣,這么多年了,依然還存在一些不盡人意的地方,但我們要知難而上,我們還是應該努力去嘗試,只要你做了,就總會有收獲的,當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流,喜歡學習英語的時候,你會覺得你沒有白付出。
總之,本次培訓對我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的知識視野,同時也吸取了不少新的教育方法和理論,但是在我心中還有一點遺憾,就是自己所學遠遠不能滿足教學的需要,在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動,多給我們一些學習的機會。
學習英語心得感悟范文4
這一年的大學英語學習生涯,讓我感慨頗多!回想起,當初的上課時的情形,一切是那么的清晰,仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學的英語學習,我對于目前的大學英語教學方面有以下的看法:雖然在教學內(nèi)容較單一的情況下,但在英語教學方式方面相對來說,教學形式還是較豐富多彩的,具體地說:在大學英語課堂教學中,老師采用了有趣生動的教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式,如:游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內(nèi)容。
對這種形式的教學,我覺得很不錯!與我們高中枯燥的英語課堂相比,這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式,讓教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受,提高了我們對教學內(nèi)容的接受程度。當然,采用何種教學形式,取決于學生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發(fā)學生學習。
另外,另一種值得一提的教學安排就是英語PPT展示。對于英語的PPT展示的教學安排,很多人不支持,覺得沒意義,不如不用上課更好。
但我個人覺得,它是利遠大于弊的。因為這種教學安排給了我們很多的學習空間,讓教學的互動性與學生的自主學習的_給充分調(diào)動起來,同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識?赡懿糠值'同學還停留在老師一個人在講課,學生在下面聽的中學教學模式中,很難理解這其中的意義。因此,有一部分同學在機房學習時,因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情,如:看視頻,聊QQ,發(fā)郵件等。從另一角度來說,這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺,在這平臺上,學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監(jiān)督來學習的不良學習習慣,提高自己的自我約束能力與增強自己的學習意識。只是,在這轉變過程當中,老師等要學會引導這些學生,這樣這種教學方式。
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