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學習工程心得體會
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家收集的學習工程心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習工程心得體會 篇1
通過公司組織學習“識大體，顧大局，擔責任，講奉獻，愛崗敬業(yè)”教育實踐活動，首先，我對公司三年多的開局，起步與發(fā)展有了更加深刻的認識，其次，對公司的五年發(fā)展計劃有了更加的深刻的了解，尤其這次學習使我的思想認識得到進一步提高，工作作風得到進一步強化，使我們集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力明顯提高，合作意識、奮斗精神明顯加強。
作為一名技術(shù)人員，我將工作定位為協(xié)助好項目經(jīng)理的工作和不斷的自我學習充實，在參與建設(shè)的工程中，在完成工程的施工測量放線的同時，還協(xié)助技術(shù)負責人編制施工方案、技術(shù)交底，并負責工程技術(shù)資料的指導與編制，和施工員一起進行現(xiàn)場質(zhì)量檢查，以及協(xié)助安全員落實、督促、檢查施工現(xiàn)場安全工作。在工程施工過程中，我一直以積極的心態(tài)認真地對待自己的工作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責，以求圓滿的完成工作任務。“不要急于出成績，埋下頭來干工作”，是我的工作格言，提醒自己不要好高騖遠，而要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自己的知識并獲得施工現(xiàn)場的經(jīng)驗累積。
施工現(xiàn)場工作更使我深深明白，在學校學習的東西和自己翻看規(guī)范、規(guī)程死記硬背的知識遠不如實際經(jīng)歷過的記得牢固，而且好多學問更是書本里學不來的，完全是憑自己的經(jīng)驗。在這半年來的時間里，我一直在多看，多學，碰到施工現(xiàn)場的做法與書
本里不一樣的地方及時的向別人虛心請教，盡管有時候得不到理論上的解釋，但是卻是很好的經(jīng)驗。
識大體、顧大局的過程是一個改造自我的過程，從而不斷完善人格品德。一個人，在工作、生活中難免有這樣那樣的不足和錯誤，如果經(jīng)常自省，檢討自己的言行，就能及早發(fā)現(xiàn)自己的過失，不至于鑄成大錯。因此，要想有所作為、有所成就，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，就必須經(jīng)常地進行自省自勵。一方面，要經(jīng)常檢查剖析。找準自己的問題，防止小錯不查、釀成大患。另一方面，要做到有錯必改。要想進步，就要敢于正視自己的問題，及時采取措施加以改正，不能遮丑護短、諱疾忌醫(yī)，不能寬容自己、遷就自己。否則，問題就會越來越多，有的還會越來越大。一屋不掃何以掃天下，自身的問題都發(fā)現(xiàn)不了，怎么能識大體顧大局呢？
從講責任的角度講就是要明確自身工作職責，認真履行崗位責任，忠于職守，勤奮敬業(yè)，盡職盡責，努力工作；在工作中要轉(zhuǎn)變一些不正確的觀念，珍惜當前的工作，時時、處處都要有注意細節(jié)問題，工程施工中，安全是最不容忽視的主要環(huán)節(jié)，根據(jù)半年多的工地實際經(jīng)驗簡單談談安全方面。最重要的就是樹立安全意識，首先在項目部管理人員心中必須有強烈的安全意識和責任感，只有項目部管理人員從心底認識到安全的重要性，才能用心做好這項工作。如果項目部管理人員抱著僥幸的`心理去做這項工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。所以項目部管理人
員必須將安全工作從心底認識并付諸實施。我相信，只要有責任意識，就沒有做不好的工作。
講奉獻就是要立足崗位樂于奉獻，始終保持愛崗敬業(yè)、求真務實、勇挑重擔、勇于創(chuàng)新、自覺奉獻，全身心投入到工作中，努力做到“工作快樂、快樂工作”，發(fā)揚奉獻精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，始終把公司的發(fā)展和企業(yè)榮譽放在首位。人活在世上總需要有點精神，這奉獻精神也是在工作和學習中培養(yǎng)和塑造的，同時也是工作中所必需的。只要我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，不斤斤計較個人得失，始終保持一顆平常心，把奉獻精神融入到工作之中，成為自覺行動。有了這種奉獻精神，哪怕是最難最煩的工作，照樣能出色地完成通過本次學習，深化自我意識，在今后的工作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學習中進步和成熟起來，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。為煜基集團的發(fā)展貢獻自己的力量。
學習工程心得體會 篇2
1、綠化工程造價的組成內(nèi)容
園林工程造價=工程直接費用+工程間接費用
工程直接費=人工費+材料費+機械費
工程間接費：由建設(shè)工程定額管理站統(tǒng)一明確規(guī)定的，是不能隨意增減的
2、園林工程造價常用術(shù)語
（一）喬木：灌木：藤本：綠籬：
（二）土球：裸根苗木
（三）喬木胸徑：指離地1、3米處的樹干直徑。灌木地徑：指離地30厘米處的樹干直徑。
�。ㄋ模┘僦驳母拍睿核^假植，就是暫時進行的栽植。
3、園林工程概預算編制的程序
�。ㄒ唬┧鸭鞣N編制所需的依據(jù)資料
�。ǘ┦煜な┕D紙和施工說明書，參加技術(shù)交底，解決疑難問題
�。ㄈ┦煜な┕そM織設(shè)計和現(xiàn)場情況
（四）學習并掌握好工程概預算定額及其有關(guān)規(guī)定
�。ㄎ澹┐_定工程項目、計算工程量
�。┚幹乒こ填A算書
4、計算直接費、間接費、利潤、稅金，確定工程預算造價
1）綠化種植工程造價計算依據(jù)
�。ㄒ唬┦┕D紙——園林工程設(shè)計圖紙所包含的內(nèi)容一般有：園林建筑及小品、山石水體（假山疊石、河溪湖池）、園林綠化（園地平整、花草樹木種植）、道路橋梁、門架欄圍等工程項目。
（二）施工組織設(shè)計——施工組織設(shè)計是以園林工程為對象編寫的用來指導施工的技術(shù)性文件。其核心內(nèi)容是如何科學安排好勞動力、材料、設(shè)備、資金和施工方法這五個施工的主要因素。
（三）工程概預算定額——預算定額是確定造價的主要依據(jù)。它是由國家或被授權(quán)的單位同意組織編制和頒發(fā)的一種法令性指標，具有極大的權(quán)威性。
5、綠化工程造價計算的規(guī)定
綠化種植工程預算造價的計算，一般程序如下：
一、依據(jù)施工設(shè)計圖上的工程苗木名稱、品種、規(guī)格、數(shù)量和市場苗價信息中相對應的苗木單價，將數(shù)量和單價相乘計算出復價。再將所有復價累加，計算出該工程所需苗木總費用。
二、依據(jù)施工設(shè)計圖所要求的地形標高和施工現(xiàn)場地形、土質(zhì)等實際情況，確定施工方案，計算進、出土方數(shù)量，滿足設(shè)計地形標高要求和植物生長所需的排水要求，再根據(jù)文件規(guī)定的土方單價，分別計算該工程出垃圾土費用和進種植土費用。
三、依據(jù)施工設(shè)計圖上的施工面積和定額的有關(guān)規(guī)定，計算在苗木種植前，必須發(fā)生的綠地土方平整、松土、整理等所需的人工費用。依據(jù)施工設(shè)計圖上的工程苗木名稱、品種、規(guī)格、數(shù)量以及對應的子目基價。
園林工程概預算定額
園林綠化工程定額，按照傳統(tǒng)意義上的定義，是指在正常施工條件下，完成園林綠化工程中各分項工程單位合格產(chǎn)品或完成一定量的工作所必需的，而且是額定的人工、材料、機械設(shè)備的數(shù)量及其資金消耗
預算定額的作用
1、是編制園林工程施工圖預算，合理確定工程造價的依據(jù)。
2、是編制施工組織設(shè)計，確定人工、材料、施工機械臺班需用量的依據(jù)。
3、是編制單位估價表的依據(jù)。
4、是施工企業(yè)貫徹經(jīng)濟核算，進行經(jīng)濟活動分析的依據(jù)。
5、是合理編制招標標底、投標報價的基礎(chǔ)。
6、是設(shè)計部門對設(shè)計方案進行技術(shù)經(jīng)濟分析的'工具。
7、是撥付工程款和進行工程結(jié)算的依據(jù)。
8、是編制概算定額和概算指標的基礎(chǔ)資料。
園林工程量計算方法
綠化苗木數(shù)量計算方法
對苗木計量的方法——綠化種植工程，從其苗木品種上看成百上千，從其外觀上看千姿百態(tài)，從工程角度上看，施工地點、種植方法、施工季節(jié)……又各不相同
1、苗木預算價值——應根據(jù)設(shè)計要求的品種、規(guī)格、數(shù)量（包括規(guī)定的栽植損耗量）分別列項以株、米、平方米計算。
2、栽植苗木——按不同土壤類別分別計算：
3、水車澆水——按栽植不同類別的不同品種、規(guī)格，以株、米、平方米、株叢計算。
綠化種植工程土方量計算
1、平整場地：
�。�1）園路、花架分別按路面、花架柱外皮間的面積乘1、4系數(shù)以平方米計算；
�。�2）水池、假山、步橋，按其底面積乘2以平方米計算。
2、人工挖、填土方按立方米計算，其挖、填土方的起點，應以設(shè)計地坪的標高為準，如設(shè)計地坪與自然地坪的標高高差在±750px以上時，則按自然地坪標高計算。
3、人工挖土方、基坑、槽溝按圖示墊層外皮的寬、長，乘以挖土深度以立方米計算。并乘以放坡系數(shù)。
4、路基挖土按墊層外皮尺寸以立方米計算。
5、回填土應扣除設(shè)計地坪以下埋入的基礎(chǔ)墊層及基礎(chǔ)所占體積，以立方米計算。
6、余土或虧土是施工現(xiàn)場全部土方平衡后的余土或虧土，以立方米計算。
7、堆筑土山丘，按其圖示底面積乘設(shè)計造型高度（連座按平均高度）乘以0、7系數(shù)，以立方米計算。
8、圍堰筑堤，根據(jù)設(shè)計圖示不同提高，分別按堤頂中心線長度，以延長米計算。
9、木樁釬（梅花樁），按設(shè)計圖示尺寸以組計算，每組五根余數(shù)不足五根或按一組計算。
10、圍堰排水工程量，按堰內(nèi)河道、池塘水面面積及平均深度以立方米計算。
11、河道、池塘挖淤泥及其超運距運輸均按淤泥挖掘體積以立方米計算。
園林工程預算審查
對綠化種植工程造價審定而言，審價人員必須依據(jù)工程竣工圖、工程變更簽定單、質(zhì)量驗收等資料，并經(jīng)現(xiàn)場調(diào)查、核實，了解工程中各種變動因素后，方可進行正式的審查工作。
審查工作一般可以分為：工程量核查、價格取定核查和費用計算核查3個階段：
工程量核查階段——主要了解該綠化種植工程中土方量（包括出廢土、進種植土、場內(nèi)土方駁運等）計算數(shù)據(jù)是否合理、正確，土方施工工程量作為隱蔽工程，簽證手續(xù)是否齊全；苗木種植品種、數(shù)量統(tǒng)計是否正確；苗木規(guī)格是否和竣工圖上要求的一致；施工質(zhì)量是否達到設(shè)計要求等情況。
價格取定核查階段——主要了解各種單價的取定是否合理、是否符合規(guī)定。其中包括土方單價的取定，是否符合文件規(guī)定；土方量計算中，是否有低價土方混進高價土方中計算的情況。
費用計算核查階段——主要了解該工程類別、定位是否正確，費率百分比選用是否合理，計算結(jié)果是否正確；人工、材料、機械補差是否符合文件的規(guī)定，人工數(shù)量匯總是否正確等情況。
學習工程心得體會 篇3
一年之計在于春，一個學期之計在于開頭，新學期初始，一切事物都布滿了活力與生氣。新生活意味著新開頭，新開頭象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開頭是勝利的一半。新年、新春、新學期，我也該有新的準備。過去的一年在我的努力之下，學習部取得了肯定的成績，在本年的學習中我們將繼承優(yōu)點，改正缺乏，爭取把學習做的更好。本學年工作規(guī)劃如下：
明確學習目標，打好肯定的語言根底。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)學問和根底常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身力量，端正學習態(tài)度，培育積極勤奮的學風。做學習規(guī)劃來自我敦促，自我鼓勵。反思自己有哪些方面做到缺乏，反思自己該如何改善、反思自己連續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得確定，只有不斷地反省，才能為將來的路指明方向。
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的.內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在教師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2.每天早起一個小時時間背誦英語課文。
3.每天堅持到自習室上晚自習一個半個小時。
4.對于課程學問，要多想多問，并且把其中有收貨的局部記入筆記之中。
5.每個月進展一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習規(guī)劃，有哪一些做得缺乏的地方，下個月要留意改良。
6.身為一個烹飪與養(yǎng)分教育專業(yè)的學生，對于工科成績是特別重要的，所以應當堅持在平常多做一些課外作業(yè)。
7.爭取利用周末時間多學一門外語。
8.培育良好的學習興趣。
俗話說：興趣是最好的教師。我認為，關(guān)鍵是積極的學習、主動的學習。慢慢把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。古人說：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成就事業(yè)的根底，是人生的動身點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公正，公正，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。
以上各項內(nèi)容便是本學期的大體規(guī)劃。如有不妥請教師同學指正。
學習工程心得體會 篇4
新學期，新起點，新面貌，新盼望，為同學們編輯了小學生開學規(guī)劃的作文，祝大家在新的學年里，進步多多，收獲多多!
今日開學了，我升入了六年級。是全校最高年級，學校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學期的學習、生活當中，特定規(guī)劃如下：
1、每天上課用心聽講，仔細完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀;
2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言;
3、針對數(shù)學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的'精確性;
4、做到不懂就問，不會就學，對當天消失的問題準時解決，對當天消失的作業(yè)的錯誤準時改正，扎扎實實地學好文化學問。
5.寫好單元總結(jié)，每學一單元后，要對所學的學問進展分類整理，查找漏洞，總結(jié)學習方法，提高學習成績;
6.每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富學問;
學習工程心得體會 篇5
其實，《建筑施工安全技術(shù)》和《工程監(jiān)理概論》這兩門課程都是很實在的課程。與其他一些很純粹的理論知識課程和技術(shù)經(jīng)濟課程不同，它是比較聯(lián)系實際，由實踐反饋到理論技術(shù)中去的課程。建筑業(yè)安全工作是一種特殊的專業(yè)性很強的技術(shù)工作，包括安全生產(chǎn)的法規(guī)建設(shè)、監(jiān)督管理、文明施工、事故處理和安全教育培訓，這是一個復雜的系統(tǒng)工程。在我們國家建筑工程中存在大量的農(nóng)民工，他們大多文化素質(zhì)低、安全意識差，缺乏安全知識和自我保護能力，這更帶來的許多安全風險，這要求我們更要認真嚴肅對待安全工作。且如今，大量的高、新、精技術(shù)和產(chǎn)品應用到建筑工程中去，這也從客觀上要求我們必須與時俱進，扎實的學習，并做好相應的施工安全工作。
這兩門課我都很喜歡，不僅因為老師的原因，也因為這類課程往往考核的輕松些，同時因為課上講的都是些很靈活實際的內(nèi)容(雖說是該嚴肅對待的話題)，以及圖片加視頻的授課模式，這都很容易讓人接受和喜歡。而且撇開這些不說，這也是一門非常需要學習并掌握的'板塊。
好，轉(zhuǎn)入話題，學習這門課程，給我最強烈的心得體會是，讓我對工程建設(shè)的安全問題、安全狀況和安全施工技術(shù)有了一個基本的認識、了解，能夠初步形成一個安全知識體系框架，為今后深入學習和實踐打下了一個基礎(chǔ)，同時這門課程也帶給了我一種對安全的全新認識，使我更進一步認識到，施工安全無小事，它需要我們施工管理人員時刻牢記安全，時刻把安全問題放在第一位，也帶給我一種使命感和責任感，牢記在工程建筑中無論是哪一個環(huán)節(jié)板塊，投資、建設(shè)或是經(jīng)營方都要為安全留個空間，這是神圣不可缺少的。
下面我就將來在工作中如何做好自身安全保護說下我的看法和做法。
對在施工現(xiàn)場，關(guān)于安全，我覺得第一點應該是要有安全意識和對待安全的嚴肅態(tài)度。凡事無絕對，俗話說，百密必有一疏。盡管現(xiàn)場安全工作可能做得不錯，但是面對復雜錯亂的施工現(xiàn)場，也還是存在大大小小的問題。有些問題可大可小，有時即使是一些小問題，但在一些情況下還是能產(chǎn)生致命的傷害，導致重大事故后果。因此，我們必須保持安全意識，在任何時候都不要忘記安全。我們要把安全意識刻在心里，時時不忘提醒自己，生命誠可貴! 同樣，對安全我們必須要用嚴肅態(tài)度對待。安全是大事，生命是最寶貴的。在生命面前任何事情都是小事。對安全我們必須端正加強自己的態(tài)度，決不能拿安全開玩笑，當小事。這要求我們要提高自己的警惕性，敏銳性，能夠細心發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場的安全問題并予以解決。我覺得高度的安全意識來自我們對現(xiàn)場的了解和把握。所以對任何工程我們想要做好安全工作就必須對所在的工程要熟悉，事先做好準備工作。我們要對工程活動的安排，步驟，具體事項要了解掌握，養(yǎng)成一個好習慣，使我們對現(xiàn)場有一個清晰的認識，能讓我們事清楚那些環(huán)節(jié)容易產(chǎn)生問題，哪些環(huán)節(jié)需要重點控制。
第二點，我覺得是要加強專業(yè)知識學習，尤其是有關(guān)安全的知識學習，自覺地參加接受各種安全培訓，以提高自己的安全知識水平。很多人在公司要求的或資格證書復核中必須參加的各種知識培訓總不在乎，甚至拒絕參加。我覺得這是一種浪費，一種很不好的行為，錯過了一個學習，給自己充電知識的機會!我以后會盡可能的把握每次培訓學習，做到每次盡可能的學到些新知識或了解到新見解，不斷充實自己。我們只有有足夠的知識和豐富的經(jīng)驗才能對安全把握到位。只有自己經(jīng)驗豐富，才易發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此活到老學到老，永遠保持一顆學習的心。第三點是要認真做好本分工作，嚴格把控好自己的工作質(zhì)量。工作是大家的，我們不僅要求別人做好，自己更是要以身作則，起一個帶頭作用。對我來說要做到嚴于律己，寬以待人。 只有自己也做好了，安全才有一個底。在工程中我們管理人員起到一個風險控制作用，做好本職工作，在為了工程順利竣工的同時也為我們自身的安全做下保證。做好安全工作，是工程順利完成的前提。
第三點是要加強溝通，經(jīng)常及時地相互交流工作中發(fā)現(xiàn)的安全問題、隱患，致力于共同消滅問題。在團隊中我們要齊心協(xié)力，一致為了工程的平安、順利完工一起努力。只要大家相互監(jiān)督，相互改進，相互提高，安全就一定有所保證。
接著，談談在以后工作中如何管理施工現(xiàn)場，如何做好現(xiàn)場安全工作。
建筑施工安全生產(chǎn)的指導方針是：貫徹 安全第一、預防為主、綜合治理 的原則。就是要在施工生產(chǎn)過程中，積極采取各種預防措施，把傷亡事故消滅在發(fā)生之前和萌芽狀態(tài)，做到防患于未然，這是開展安全工作的立足點。建筑施工就是要堅持 管生產(chǎn)必須管安全 、 安全與生產(chǎn)必須統(tǒng)一 的思想。所以我們必須要把安全放到一個思想新高度上。
先說下工程施工安全控制的基本要求：
1、所有新員工必須經(jīng)過三級安全教育。
2、特殊工種作業(yè)人員必須持有特種作業(yè)操作證，并嚴格按規(guī)定定期進行復查。
3、施工機械(特別是現(xiàn)場安設(shè)的起重設(shè)備等)必須經(jīng)安全檢查合格后方可使用。
4、必須把好安全生產(chǎn) 六關(guān) ，即措施關(guān)、交底關(guān)、教育關(guān)、防護關(guān)、檢查關(guān)、改進關(guān)。
5、對查出的安全隱患要做到 五定 ，即定整改責任人、定整改措施、整改完成時間、定整改完成人、定整改驗收人。
在建筑施工工作中要做到以下幾個方面：
一、 布置生產(chǎn)要與安全同步進行。 在編制施工計劃、研究生產(chǎn)、實施科研、布置生產(chǎn)任務的同時，要相應地有安全措施計劃并同安全技術(shù)措施同步實施工作。廣大安全工作者形象地稱之為安全生產(chǎn) 五同時 ，就是指在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時，計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作。這個 五同時 原則，在建筑施工安全管理工作中尤為重要。
二、 使用新材料、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝應有相應的安全技術(shù)。在建筑施工工作中，在采用新材料、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝前，應結(jié)合其特點，必須嚴格進行安全技術(shù)交流，并嚴禁事先未受安全技術(shù)交底的員工，在施工中使用上敘 四新 ，以免發(fā)生不應有的事故。
三、 生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時，要堅持安全第一。生產(chǎn)必須安全。當生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時，必須服從安全的要求，且應在解決了安全技術(shù)，確實能夠保障人員人身安全的前提下，才能進行生產(chǎn)。這是鐵的紀律、來不得半點虛假。
四、 在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，不斷改善職工勞動條件。 在發(fā)展的基礎(chǔ)上，改革工藝，減少不安全因素。如高處作業(yè)為地面作業(yè)，變危險為安全，變有害為無害，變手工操作為機械生產(chǎn)，變笨重為輕松，變骯臟為清潔。各個施工企業(yè)的主管部門和企業(yè)領(lǐng)導，都應積極為建筑工人改善和創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、舒適甚至幸福的勞動條件。
五、在施工現(xiàn)場要做到一管、二定、三檢查、四不放過。 一管，即要設(shè)置專職安全員管安全;二定，即制定安全生產(chǎn)管理制度，制定安全技術(shù)措施;三檢查，即定期檢查安全措施執(zhí)行情況，檢查違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律情況，檢查冬季雨季施工安全生產(chǎn)設(shè)施落實情況;四不放過，即麻痹思想不放過，事故苗頭不放過，違章作業(yè)不放過，安全漏洞不放過。六、應用安全系統(tǒng)工程原理和方法加強安全管理。 要在規(guī)定的環(huán)境、時間、勞力和成本等條件下，運用系統(tǒng)工程的方法，進行分析、評價、控制系統(tǒng)中事故的研究，及時調(diào)整工藝設(shè)備、操作、管理、生產(chǎn)周期和費用投資等因素，使系統(tǒng)中發(fā)生的事故減少到最低限度，達到最佳安全生產(chǎn)狀態(tài)。只有這樣做了，才能夠達到安全第一、預防為主、綜合治理的目的。
學習工程心得體會 篇6
五天的上海之行很快結(jié)束，雖然每天都很忙碌，中午連午休時間也在上課，但過得非常充實，好像回到了學生時代。這一期的華東師大廣州市天河區(qū)名師培養(yǎng)工程高級研修班內(nèi)容豐富而精彩，聆聽了大師們的報告后，我覺得就像與一位位智者對話，受益匪淺，有一種將學到的理論踐行于實踐的沖動。這一次的培訓，無論是在個人的專業(yè)發(fā)展上還是對于教研組的建設(shè)上都有很大的幫助。
一、 追求高效的課堂教學
高紀良老師所講的《破譯有效教學的密碼》讓我明白了怎樣的課堂才是有效的課堂。高老師用極其精煉的四個字“透”“瘦”“漏”“皺”高度概括了有效課堂教學的標準�！巴浮敝傅氖墙處熞酝附滩�、學科知識、學生，講課要講透講深。“瘦”是指教學內(nèi)容少而精，緊扣“核心知識”和“核心考點”.“漏”是指課堂留給學生盡可能多的活動和思維空間。“皺”是指課堂要有起承轉(zhuǎn)合，有情趣，有懸念，有波瀾。
他還指出了一節(jié)有效的課堂教學應該是高效率、高效益、高效應的“三高”教學，而這三高對應的就是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀�，F(xiàn)在仍有很多老師只關(guān)注知識技能的培養(yǎng)，高老師用圖表的形式直觀地告訴我們知識技能只是海面上冰山的一角，不能只把眼睛盯在這一塊上，其實發(fā)展能力，培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度、價值觀同等重要。反觀我的課堂教學，我比較注重課堂的高容量，但卻忽視了孩子的有效學習，比如為了完成教學任務，有些應該讓孩子獨立思考后再討論的環(huán)節(jié)卻壓縮了時間，有時沒了獨立思考的時間，有時減少討論時間，致使降低了學習的有效性。通過本次學習，讓我對有效教學有更深的`認識，我將努力地把所學的理論運用到自己的課堂教學中，提高教學的效率。
二、 努力成為一個研究型老師
我已經(jīng)有15年的教齡，按楊玉東老師的分類我應該算一個經(jīng)驗型的老師，平時的備課、上課、評課，更多是依據(jù)自己的經(jīng)驗，對課堂缺乏研究。楊玉東博士和孔企平博士的課讓我認識到自己的不足，平時著重于教課本，缺少問題意識和研究意識，教學時其實有不少值得研究的典型案例和突發(fā)事件，但卻沒有及時反思、整理，記錄成文，導致無法上升到理論層面，只是一些零碎的經(jīng)驗記憶。在今后的上課中，我要努力做到：確定研究的問題，找到有效的教學方法，課后注意反思、總結(jié)，寫成案例。
除了上課外，作為教研組長的我還應學會對課堂進行觀察和診斷，組織老師開展研究課堂的活動，楊玉東老師所講的《課堂觀察技術(shù)和診斷》提供了多種課堂觀察與診斷的科學方法，就如一盞明燈，給我指明了方向，讓我茅塞頓開。原來聽課光依據(jù)經(jīng)驗帶有很大的主觀性，而依據(jù)課堂觀察，更為客觀，能使老師們成為合作者，一起研究問題，還能成為同伴，提供建議。我想如能將學到的技術(shù)運用到教研活動中，會使更多的老師獲益，會使教研氛圍更為融洽。
五天的學習雖然很短暫，卻在教學觀念、教師發(fā)展、教研組的建設(shè)等方面讓我獲益良多。學習最重要的是運用，我將會在今后的工作中踐行所學，使自己有更大地提升。
學習工程心得體會 篇7
為了將基礎(chǔ)理論知識與課外實踐研討相結(jié)合，在20xx年11月5日至20xx年11月7日，我跟隨我們工程地質(zhì)的授課老師周德泉教授進行了為其三天的工程地質(zhì)野外實習。
這三天，我們橋梁一班和二班60余名同學在周教授的帶領(lǐng)下先后走過了南郊公園湘江西岸，遠眺毛主席雕像近觀泥質(zhì)礫巖，領(lǐng)略著湘江長沙段的地質(zhì)歷史演變。 而后攀爬了河西的岳麓山巔，其間經(jīng)正門·云麓宮·鳥語林·黃興墓·白鶴泉·愛晚亭，了解了產(chǎn)狀三要素的傾向走向傾角的含義，知曉了沉積層、斷層面的概念以及地下水的分類。而第三天下起的蒙蒙細雨也沒能阻擋我們尋找探求的腳步，和著雨聲我們走遍了動物園和石燕湖的沿線，看遍了單斜構(gòu)造向斜構(gòu)造的沉積巖風情。最后我們還參觀了剛剛建成的湖南地質(zhì)博物館新館，感受著展覽大廳的眾多巖石帶給我們的震撼。
從老師的講解中我知道了長沙的地質(zhì)演變歷史，也懂得了湘江這一河流的地質(zhì)作用對周邊的影響。但在這之前，我對工程地質(zhì)的理解僅限于書本上那一行行枯燥的文字，可以說，真正是在實習的時候才終于把課堂上所學到的理論知識掌握理解并且運用起來。由此可見，真知出于實踐。而我們的課程實習也是多么有必要開展的。
這次的實習，除開知識的掌握熟悉，我還從老師那學會了一種儀器的使用方法，并依據(jù)老師的分析形成了一種看到節(jié)點后的思考規(guī)律。
儀器是羅盤，我們這次的實習主要是用它來測量巖層的產(chǎn)狀：傾向走向和傾角。三種要素的測量都是通過所測角度來表示的。一開始我一直沒搞清楚哪種是定住圓柱形水泡，哪種是定圓形的水泡，而讀數(shù)時讀哪根也沒分清，另外測量不同的東西羅盤放置的位置也是不一樣的。和同學爭論，詢問老師，最后在車開走之前終于把它的使用搞清了。測傾向是垂直測量面豎著放，測走向也是垂直測量面只是是橫著放，而傾角特殊一點，需要把羅盤那個盒子上下面保持90度然后把上部貼著測量面來進行測量。在這里老師還告訴我們一個小技巧，當測量面不平的時候還可以把實習日記貼在測量面上保持面的水平。就這樣，到實習最后，我已經(jīng)能熟練的使用羅盤進行測定了。
而那種面對對象便能開始進行一系列分析則始于老師的認真介紹，從實習日記的記錄中，我發(fā)現(xiàn)老師每次講解一個點，都會分析那個點的植被以及巖層的分布情況，還有巖層的巖性，構(gòu)造，巖層和邊坡的產(chǎn)狀中的傾向走向，并且通過分析巖層和邊坡的走向或傾向關(guān)系來判斷該處的穩(wěn)定性，如果是走向或者傾向是相同的，那么顯然該處事極不穩(wěn)定的，而如果兩者的走向或傾向是斜交關(guān)系，則證明了該處巖層穩(wěn)定，適合開挖。于是每看到一個點，我便會沿著巖層的'分布、巖性、構(gòu)造、產(chǎn)狀和穩(wěn)定性來依次進行分析。這樣，對地質(zhì)知識的研究就顯得更為透徹了。
這次難得的實習，在學到很多東西的同時，也暴露了我很多不足。如對課本知識的無印象，體現(xiàn)在老師在講解中蹦出的好多名詞我竟然都寫錯甚至不知道寫。如砂質(zhì)礫巖中的“砂”字我從頭到尾就寫成了“沙”字，到后來寫實習報告查閱書本時才發(fā)現(xiàn)了其中的錯誤。還有“上層潛水”就一直沒反映過來那個潛字如何寫。另外一反面也有課本知識的不連貫還有對日常生活常見的地質(zhì)現(xiàn)象無觀察。丁字鎮(zhèn)處出產(chǎn)著長沙極少的巖漿巖作為一個望城人的我竟然一直不知道，平時生活實在缺少留心觀察。這些以后都要多加注意才好!
另外關(guān)于實習，我也有一點自己的小想法。第一，我覺得實習的地點選擇過于狹義，可能是都在長沙市內(nèi)沒有出去看看的原因吧。長沙的地質(zhì)方面可以說還是相對匱乏的，巖石三大類中只有沉積巖和巖漿巖，而且我們實習所看到幾乎大部分都是沉積巖，隧道專業(yè)的同學還去了丁字灣研究花崗巖，我們橋梁專業(yè)的視野卻只停留在了長沙市區(qū)的沉積巖。其實我們完全可以去大圍山這些地方甚至走得更遠。讀萬卷書，行萬里路，才是當代大學生該有的追求不是嗎?第二，我覺得實習的時間是不是能稍微長一些，經(jīng)過實踐，我們發(fā)現(xiàn)了野外實習確實比單純的課程教學要更能讓人有寬度和廣度的吸納知識，也能激起相當一部分同學對地質(zhì)的興趣。如此，實習時間延長更有利于知識的獲取和課程的推廣不是嗎?
我堅信著，知行合一，定會把學習的境界推到圓滿。這次的實習，我真的學到了很多很多。真心的希望能在多來幾次。以后的日子，我也會更好的學習地質(zhì)，因為，我發(fā)現(xiàn)，學習地質(zhì)，原來是一件如此美好的事情。
學習工程心得體會 篇8
金融工程學分為5個步驟：診斷(識別金融問題的實質(zhì)和根源)，分析(根據(jù)現(xiàn)有的市場體制，金融技術(shù)和金融理論解決問題的最佳方法)，生產(chǎn)(創(chuàng)造新的金融工具建立新的金融服務模型，或二者相結(jié)合)，定價，修正(根據(jù)客戶需求對現(xiàn)有產(chǎn)品進行修正)
金融工程學的三要素：不確定性，信息，能力。
有效的金融市場，分為3種形式：弱式市場(包含全部的歷史信息)，半強式市場(包含全部公開信息)，強式市場(包含全部企業(yè)內(nèi)部信息及其全部信息的最佳分析和解讀)。此處我個人體會深刻的是市場越透明，越白熱，當稀有物不再稀有時它本身的價值就會在降低，當信息變成眾所周知的價值就會下降，所有才要創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)少數(shù)人發(fā)現(xiàn)的事物，才要價值。
投資組合：非常典型的是從市場上復制一個類似產(chǎn)品進行組合，特別是兩種項目會產(chǎn)生負相關(guān)，分散化投資大大降低投資組合的風險。但我的疑問是這組合的最大價值肯定是也不是最優(yōu)。
M&M定理及其意義：有效金融市場上，一個公司的價值是由其資產(chǎn)的增值能力所決定的，而與其融資方式無關(guān);資金成本取決于資金的運用，而不是資金的來源;故企業(yè)管理層應該關(guān)注如何投資創(chuàng)造出新的價值，而不是如何融資。
多方頭寸和空房頭寸，我的`理解多方頭寸是買高，空房頭寸就是買低。
任何投資都是一種矢量，具有一定方向又具有一定數(shù)量的值。
期權(quán)是一種權(quán)利，不是一種義務。我的理解就是支付一定的金錢，買一個賺錢的機遇。將信息和能力組合起來，應付不確定性。這個有個非常重要的思路，投資一個項目，計算出代價，獲利金額，承擔的風險以及如何最大化避免風險或消化風險。
期權(quán)的定價典型案例：賭場老板如何應付億萬富豪。投擲三次色子，三次結(jié)果均為小，則賭場老板支付富翁8億，而如果三次中只有一次出現(xiàn)大，富翁付賭場1億。全是小的概念是八分之一，而賭場老板有八分之七的機會贏1億。賭場老板第一次投擲之前找另外一批賭客，然后賭場和這些賭客進行一次性的投擲賭博，出現(xiàn)大的話，那么賭場輸給這批賭客1億，與此同時，富豪就輸給賭場1億。在投第二次之前仍然采用第一次方式，這樣經(jīng)過第二輪，賭場要么已經(jīng)擊退富豪，要么已經(jīng)持有了4億。以此種辦法，第三輪就不必承擔破產(chǎn)風險了。這個問題的實質(zhì)：1.構(gòu)建無風險的對沖合約，保證進入下一輪的權(quán)力。但在賭場中，僅對沖了風險，取得了權(quán)力，不能創(chuàng)造任何價值。體現(xiàn)了M&M定理。
個人最大的印象和體會如上，利用一定的金融工具最小程度避免風險，最大程度地創(chuàng)造價值。
學習工程心得體會 篇9
學習工程是一門重視實踐操作和實際應用的學科，通過理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生具備解決實際問題的能力。秉持著這樣的理念，我報名參加了學習工程的學習。在這段時間的學習中，我收獲頗豐，不僅提高了自己的專業(yè)能力，更塑造了一種解決問題的思維方式，下面將就我在學習工程領(lǐng)域的心得體會進行分享。
首先，學習工程教會了我如何理解和解決問題。在學習工程的課程中，我們不僅學習了各種理論知識，更多的是學習如何運用這些理論知識來解決實際問題。通過在項目中的實踐，我學會了如何從整體的角度來審視問題，善于發(fā)現(xiàn)隱含的規(guī)律和關(guān)聯(lián)。此外，學習工程還教會了我們?nèi)绾芜\用科學的方法進行問題分析和解決，比如系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)分析等。這些方法的掌握不僅提高了我們解決問題的效率和準確性，更培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。
其次，學習工程讓我明白了團隊合作的重要性。在學習工程的過程中，我們需要與團隊成員一起合作完成項目。通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，我真正體驗到了團隊合作的魅力。學習工程的項目往往是復雜而龐大的，單憑個人的力量無法完成。而團隊合作可以將每個人的能力充分發(fā)揮出來，找出更多的解決方案，并能夠應對突發(fā)情況。在團隊合作中，我學會了如何傾聽和尊重他人的意見，學會了不斷調(diào)整自己的角色，以及如何有效分配任務和提高團隊的效率。團隊合作的經(jīng)驗將對我未來的工作和生活中產(chǎn)生積極的影響。
再次，學習工程培養(yǎng)了我對細節(jié)的敏感性。在學習工程中，細節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵因素之一。一個小小的`錯誤或疏漏都可能導致整個項目的失敗，因此我們必須極其謹慎地對待每一個細節(jié)。通過反復的實踐和訓練，我逐漸培養(yǎng)了對細節(jié)的敏感性和觀察力。我學會了仔細閱讀和理解項目要求和規(guī)范，學會了按照標準進行操作和檢查，從而保證項目的質(zhì)量和精度。而這種對細節(jié)的注重也滲透到了我的生活中，我變得更加注重細節(jié)、細心周到。
最后，學習工程塑造了我堅持不懈的品質(zhì)。在學習工程過程中，我們常常會遇到各種難題和困難，但只要我們持之以恒地努力，就一定能夠迎接挑戰(zhàn)并取得成功。學習工程給予我們的任務和項目，往往都需要長時間的堅持和不懈的努力，但這種過程中的挑戰(zhàn)也讓我們變得更加堅強和自信。通過學習工程，我明白了只有付出足夠的努力，才能收獲真正的成果。這種堅持不懈的品質(zhì)將成為我一生中無論面對什么困難都能堅持下去的動力和信念。
總之，學習工程是一門將理論與實踐相結(jié)合的學科，通過學習工程，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更培養(yǎng)了一種解決問題的思維方式。學習工程讓我理解了如何理解和解決問題，明白了團隊合作的重要性，同時還培養(yǎng)了我對細節(jié)的敏感性和堅持不懈的品質(zhì)。通過這段學習工程的經(jīng)歷，我相信這些體會將對我今后的工作和生活產(chǎn)生長遠的影響。
學習工程心得體會 篇10
水利工程中公開水是巖土體的組成局部，其主要會直接影響建立場地基巖土體的工程特性，而且會對建筑物和水利工程地基根底的穩(wěn)定性和耐久性都產(chǎn)生影響。任何建立工程項目的設(shè)計，普通均需經(jīng)過一系列的觀測、勘探、實驗，查明調(diào)查區(qū)的水文地質(zhì)條件，控制調(diào)查區(qū)公開水的構(gòu)成、賦存、運動特征、水質(zhì)水質(zhì)變化規(guī)律，提供在制定應用或掃除公開水措施時的水文地質(zhì)根據(jù)。但是，在實踐的工程地質(zhì)勘察工作中，人們通常愈加注重對勘探揭顯露來的巖土類型及其工程地質(zhì)性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造的研討，很少直接觸及水文地質(zhì)參數(shù)的應用，水文地質(zhì)問題常常只被以為是意味性的工作，在勘察報告中大多只是簡單地對自然狀態(tài)下的水文地質(zhì)條件作普通性評價。在一些水文地質(zhì)條件較復雜的地域，由于工程勘察中對水文地質(zhì)問題研討不深化，設(shè)計中又無視了水文地質(zhì)問題，經(jīng)常發(fā)作由公開水引發(fā)的各種巖土工程危害問題，令勘察和設(shè)計處于難堪的境地。
一、水文地質(zhì)的勘察請求
1.自然天文條件
這里面包括氣候水文特征和地形地貌等內(nèi)容，氣候水文特征是指工程所屬地域，是屬于亞熱帶還是熱帶、季習尚候與否，具有的潮濕水平與熱量等。地形地貌是指工程區(qū)域四周的水系、平原或高原特征、地形開闊平整與否、地貌腐蝕和堆積狀況如何等。
2.地質(zhì)環(huán)境
包括工程所在區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)特征、基底結(jié)構(gòu)及其對第四系厚度的控制、地層巖性、新結(jié)構(gòu)運動等方面的.內(nèi)容。
3.公開水位狀況
包括近2～5年最高公開水位、水位變化趨向;公開水補給排泄條件，地表水與公開水的補排關(guān)系及對公開水位的影響等。公開水位的變化對巖土工程的影響宏大，是工程勘察的重點內(nèi)容。
4.各含水層和隔水層的埋藏條件、公開水類型
流向、水位及其變化幅度，主要含水層的散布、厚度及埋深，經(jīng)過現(xiàn)場實驗測定地層浸透系數(shù)等水文地質(zhì)參數(shù)等;場地地質(zhì)條件下對公開水賦存和滲流狀態(tài)的影響、斷定公開水水質(zhì)對建筑資料的腐蝕性等。
二、應明白工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)問題的評價內(nèi)容
對工程有影響的水文地質(zhì)要素有：公開水的類型、公開水位及變動幅度、含水層和隔水層的厚度和散布及組合關(guān)系、土層或巖層浸透性的強弱及浸透系數(shù)、承壓含水層的特征及水頭號。為提高工程地質(zhì)勘察質(zhì)量，應在工程地質(zhì)勘察中增強對水文地質(zhì)問題的研討，不只請求查明與巖土工程有關(guān)的水文地質(zhì)問題，評價公開水對巖土體和建立工程可能產(chǎn)生的作用及其影響，更要提出預防及管理措施的倡議，為設(shè)計和施工提供必要的水文地質(zhì)材料，以消弭或減少公開水對工程建立的危害。但在工程地質(zhì)勘察報告中，通常短少分離根底設(shè)計和施工的需求評價公開水對巖土工程的作用和危害，今后在工程地質(zhì)勘察中應從以下幾個方面對水文地質(zhì)問題進行評價。
應重點評價公開水對巖土體和建立工程的作用和影響，預測可能產(chǎn)生的巖土工程危害，提出防治措施;工程地質(zhì)勘察中還應親密分離建筑物地基根底類型，查明與該地基根底類型有關(guān)的水文地質(zhì)問題，提供選型所需的水文地質(zhì)材料。不只要查明公開水的自然賦存狀態(tài)和自然條件下的變化規(guī)律，更重要的是剖析和預測今后在人為工程活動影響下公開水的變化狀況，及其對巖土體和建立工程的不良作用。公開水位的上下對各種建筑物及水利工程建立都很重要，在剖析工程地質(zhì)問題時，公開水位以上和以下要分別看待。應從工程角度，按公開水對建筑工程的作用與影響，提出不同條件下應當著重評價的地質(zhì)問題。
三、要注重巖土水理性質(zhì)的檢驗和研討
巖土水理性質(zhì)是指巖土與公開水互相作用時巖土顯現(xiàn)出來的各種性質(zhì)，主要有容水性、持水性、給水性、毛細管性、透水性等，這些特性與構(gòu)成巖士的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三相嚴密相關(guān)。公開水在巖土體中有不同的賦存方式：按埋藏條件分為上層滯水、潛水、承壓水，按含水層空隙性質(zhì)分為孔隙水、裂隙水、巖溶水。
巖土的物理性質(zhì)是巖土與公開水互相作用顯現(xiàn)出來的性質(zhì)，而公開水在巖土中有不同的賦存方式，不同方式的公開水對巖土物理性質(zhì)的影響水平有所不同，而且影響水平又與巖土類型有關(guān)。分離水是公開水在粘性土中的主要賦存方式，在砂土中含量甚微。分離水特別是弱分離水與粘性土互相作用時顯現(xiàn)出來的性質(zhì)如可塑性、收縮性、收縮性等歸為粘性土的物理力學性質(zhì)，因其受強力約束，活動范圍極為有限，對巖土的動態(tài)物理性質(zhì)影響較小。
四、公開水惹起的巖土工程危害
公開水惹起的巖土工程危害，主要是由于公開水位升降變化和公開水動水壓力作
學習工程心得體會 篇11
從我的崗前培訓到青藍工程，我感受到了學校對我的關(guān)心和培養(yǎng)。我非常感謝學校給我機會，和優(yōu)秀教師溝通交流。我也感受到了責任的重大同時，在這個優(yōu)秀的集體下，我開始以高標準來要求自己，在本學期中，我做到了以下幾點：
1.多聽。進入英才以來,我多聽優(yōu)秀教師的英語課，我們本組的張月明老師，范娟老師的課生動有趣，同時，學生掌握的很扎實。最讓我感動的是，我的藍老師范娟老師，堅持每周聽我的課，從不間斷，聽完過后提出自己的寶貴意見,經(jīng)常提出建議，讓我深深受益。
2.多問。我搭班的老師甚超老師和王佳老師都從教多年，積累了豐富的經(jīng)驗和科學的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比如我班的一個學生董鎵溢，這個問題學生常常開心的在地上看書，或是不開心的大叫，常常把課堂弄的'不得安寧，但在和王老師溝通后， 我對董鎵溢的方法有了變化，多鼓勵他，降低標準，只要在位子上坐得住，不打擾別人，就不批評他，下課后再給他補課，讓他慢慢地適應課堂學習。
3.多溝通。和家長溝通后，孩子在家更喜歡聽英語，讀英語，表演英語，從而愛上英語，形成家校一體的英語學習體系。
4.多反思。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)，孩子對一些音，發(fā)音不準，吐字不清。在下半學期的工作中，我在兩個班的工作中，開始了重點單詞句型人人過關(guān)。也讓我開始了對弱勢學生群體的關(guān)心，對他們進行課余輔導。
5.多鼓勵。每個孩子都是弱勢的，對他們來說，老師是權(quán)威，但如何利用這個權(quán)威。讓孩子們不僅學到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過做好。我盡量每個眼神都充滿愛與關(guān)心，每當要發(fā)火的時候，我想，如果是同事犯錯我會這樣對待么？孩子都會犯錯，當他不犯錯的時候，就長大了。我們都在犯錯中長大。不僅在課堂上，我采取多種多樣的評價方式，比如魚吐泡泡，考拉上樹，裝扮圣誕樹，等等。還在課下時，對孩子說，你真棒！
但是，在以后的工作中，我還需細心，因為，我可能帶很多屆一年級的學生，但是屬于他們的就只有一個一年級，我的一次失敗，也許會誤導他們一生。在今后的工作中，我還需要繼續(xù)努力，不斷進步，提高自己的教學水平。向英才優(yōu)秀的老師看齊。
學習工程心得體會 篇12
6月18日，我參加了華北電力大學工程碩士學習。這次學習是山西省電力公司為進一步提高職工的專業(yè)知識水平和技能水平而提供的一個繼續(xù)學習的機會。作為一名剛進電力系統(tǒng)不到三年的員工，我為自己能獲得這么寶貴的學習機會而感到慶幸。為了方便我們學習，省公司領(lǐng)導下大力氣為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，而且還克服各種困難把任課教師請到太原電力黨校為我們授課。在每個月的集中強化學習中，雖然時間很短，但是任務很重。每次集中培訓大約一周的時間，但是每一次都要學習至少要學兩門課程，而且學習完課程立即考試。所以我們每一次的學習也都充滿了緊張的氛圍。當然老師的精辟講解，耐心輔導為我們理清了知識結(jié)構(gòu)，深化了學習內(nèi)容，使我們受益良多，在這里，我想談一談我的學習體會。
首先，自學是學習的關(guān)鍵。我們都已經(jīng)有了本科階段的基礎(chǔ)，大學生活除了學習了一些基礎(chǔ)知識以外，最重要的是培養(yǎng)了我們自學的能力。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。因為工程碩士是在職學習，各門課程和老師交流的機會很少，所以學習是以自學為主。老師在有限的時間內(nèi)將課程的脈絡(luò)傳授之后，需要我們在課后及今后的工作中將學習內(nèi)容加以消化、理解和深化。老師是引導者，從學術(shù)層面為我們理清基本概念，而知識的掌握和靈活運用，則需要自己慢慢摸索與領(lǐng)會。其次，生活是學習的源泉�！笆朗露床旖詫W問，人情練達即文章”。我們所學的課程無一不在驗證著這個道理。從反映市場經(jīng)濟的《電力市場理論與技術(shù)》，到闡述人與自然關(guān)系的《自然辯證法》，從抽象的《現(xiàn)代管理理論》，到專業(yè)的《高電壓技術(shù)》，這些課程都能在生活中找到例子。很多知識點的掌握，都是在生活中從感性上升到理性，從經(jīng)驗演繹成學術(shù)邏輯，生活的積淀為學習提供了素材，生活的厚度加深了對知識的`理解，離開生活，學習就成了無源之水、無本之木。
再次，工作是學習的目的。工程碩士不是學歷教育，而是以工作為導向的繼續(xù)教育。課程中的知識應能很好地應用到工作中去，例如：《高電壓技術(shù)》中的過電壓、泄漏電壓、擊穿等知識能幫助我們減少高壓觸電的危險；《科技文獻檢索及科技寫作》為我們撰寫論文和專業(yè)文獻提供了便利條件；《自然辯證法》為我們的工作的發(fā)展拓寬了思路……只有將知識活學活用到工作中去，才能真正的掌握知識、理解知識。
能夠參加這個學習班是我人生中的寶貴財富，使我獲得了知識，開闊了眼界。在新形勢下，機遇和挑戰(zhàn)并存，我們要與時俱進，努力學習，不斷豐富和完善自己的知識，全面提高自己的工作能力，讓自己在山西電力事業(yè)中閃耀光輝。
學習工程心得體會 篇13
最近兩通過聽百師教師的講課和公司同事關(guān)于工程管理經(jīng)歷的交流會議，在工程管理上學到不少東西，感受最深的是工程管理就是要合理的利用資源，而人無疑是一切資源中最重要的一環(huán)。
我們做任工作都不是孤立存在的，工作不管繁復，都可以看作是一個工程。而要完成一個工程就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如發(fā)揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是工程最需要考慮到問題了。但要真正發(fā)揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學. .習，培養(yǎng)自己的`思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能開掘出他人的特色，并善加利用。
開掘出每個人都特色并分配好各人在工程中所處的職位后，就需要采取有效的管理來監(jiān)視把控每個環(huán)節(jié)，以確保工程能夠按照方案執(zhí)行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個環(huán)節(jié)似乎都有表格可以監(jiān)控�？墒怯捎谶@些表格都是分散開來，針對單獨某一個環(huán)節(jié)的，結(jié)果就使得整體管理上缺乏統(tǒng)一性，實施起來難免會出現(xiàn)混亂的感覺。經(jīng)常出現(xiàn)一個人只著眼自己負責的某一環(huán)節(jié)，卻無視了整個工程的情況。一旦某一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了調(diào)整，其他人員卻無法第一時間得到消息，無法及時作出調(diào)整。結(jié)果就使得整個工程的工作節(jié)奏都被打亂了。
因此就像工程管理經(jīng)歷交流時有人說到的：“表格需要做減法〞，我們首先應該以工程為單位，將涉及到的所有環(huán)節(jié)和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個工程中所處的位置，了解在工程中于自己相關(guān)的前后環(huán)節(jié)的進展情況，這樣執(zhí)行起方案來就更有依據(jù)了。
通過這兩次工程管理的經(jīng)歷交流，大家準備已一本書作為一個工程，進展工程管理，設(shè)計出適合我們用的工程管理表格。這是與各個部門都相關(guān)的工作。一旦做好了，將會大大減少進度管理上的時間本錢。使得管理更簡單化也更人性化。
希望這項工作能夠盡快的展開，盡早制作出適用于我們公司的工程管理表來，相信所有人都會盡力配合的。
學習工程心得體會 篇14
目的與要求：
《工程地質(zhì)與水文地質(zhì)》是水利水電工程，農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過教學地質(zhì)實習，使學生掌握工程地質(zhì)及水文地質(zhì)的基礎(chǔ)知識：包括三大巖石類及其主要礦物的肉眼鑒定，學會分析野外常見的各種地質(zhì)現(xiàn)象及巖石的鑒別，結(jié)合水利工程，分析和評價工程地質(zhì)及水文地質(zhì)條件，為今后學習其他專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
實習內(nèi)容：(實習期間各階段基本內(nèi)容)
1.石佛寺水庫。具體內(nèi)容：初步了解水庫在解決洪水災害、改善生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展中起到的作用。
2.沈陽市森林公園。具體內(nèi)容：地質(zhì)構(gòu)造的野外識別;實習區(qū)域內(nèi)的巖石及礦物的肉眼鑒定及標本的采集;了解各種層面構(gòu)造(波痕，雨痕，泥裂等);觀察沉積巖的層理構(gòu)造;巖石的風化及巖石不同風化程度的風化帶的觀察;認識丘陵地帶地貌。
3.棋盤山水庫。具體內(nèi)容：水庫壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件。1.明確水庫的構(gòu)成，了解水庫的整體情況;2.壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件;3.庫區(qū)選擇的工程地質(zhì)條件
4.土壩的防滲措施5.了解護岸的類型等。
實 習 內(nèi) 容
(包括日期和每天的具體實習內(nèi)容、心得、體會和收獲等)
XX年6月25日 星期六 石佛寺水庫今天是進入實習的第一天，天氣十分的晴朗。我們在老師的安排下，早上七點半準時出發(fā)，于大約九點達到石佛寺水庫庫區(qū)。
當汽車行駛在一條通往水庫控制中心的長約7公里沿河大壩上的時候，遠遠地就能看見一條白色的護坡。
懷著對水庫的大壩的強烈的好奇心，下車后的第一件事就是看那個橫跨于遼河之上的攔河大壩上的基礎(chǔ)設(shè)施，觀看泄洪閘門，以及泄洪道的構(gòu)造。
接下來便是石佛寺水庫的高局長給我們講解了有關(guān)水庫的一些相關(guān)知識，使我們對石佛寺水庫有了而更進一步的認識。
石佛寺水庫工程是遼河干流上唯一的控制性工程，也是國內(nèi)流域干流上大型的平原水庫，控制流域面積為 164786 平方公里，工程壩型為均質(zhì)土壩，樞紐為二等工程，永久性建筑物為二級。其主要功能是擔負遼河干流中下游的防洪任務。工程的建設(shè)使遼河中下游地區(qū)防洪標準由 30年一遇提高到1XX年一遇，遠期滿足“北水南調(diào)”工程反調(diào)節(jié)水庫的要求。主要建筑物由42.7km長的主副壩和泄洪閘16孔總寬248.5米、凈寬 200m的泄洪閘組成，水庫最大庫容1.85億m3，跨越沈陽和鐵嶺。
石佛寺水庫的設(shè)計目標就是：在滿足使用功能的同時，也為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。它的出現(xiàn)，不僅能提供向沈陽市日供水20萬噸的能力，同時也在解決遼河的洪水災害、改善遼河的生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展，將起到極為關(guān)鍵的作用。
聽完高局長的介紹后，我們在他的帶領(lǐng)下，也很榮幸的參觀了水庫的調(diào)度控制中心。
在控制中心，高局長告訴我們，石佛寺水庫的調(diào)水控制中心控制著整個水庫的調(diào)水情況，泄洪閘的閘門起落控制系統(tǒng)有兩套控制系統(tǒng)。它可以由位于閘門上方的手動控制器控制，也可以由控制中心發(fā)出信號進行控制，這兩套系統(tǒng)都能精確地控制閘門被拉起的.高度，從而控制水流向下游的流量。而閘門采用的是雙層閘門，只有當下層的閘門被提起到一定的高度后才能同時提起上面的閘門，這樣的設(shè)計不僅降低了攔河大壩的整體高度，節(jié)約了建設(shè)成本，而且也使得壩基更加的牢固，大大的提高了最大蓄水位。通過安裝在不同地方的攝像機傳回的圖像可以完整的反映水庫的水位情況以及是否外滲的情況，確保整個水庫的正常運行。同時我也知道了水庫之所以選擇在是佛是這樣的平原地區(qū)，主要考慮因素有地形地貌、以及對經(jīng)濟產(chǎn)生影響等因素考慮，最終選址在石佛寺，并以地名命名此水庫。
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