(優(yōu)選)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)10篇
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)1
通過幾天的合規(guī)文化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很多，我深深的認(rèn)識(shí)到了合規(guī)操作的重要性。
我記得當(dāng)初有人告訴我不要去擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)檫@個(gè)職位非常辛苦。然而，我在選擇隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候毫不猶豫地決定了下來。經(jīng)過簡(jiǎn)單的競(jìng)選，我成為了所有候選人中唯一的女隊(duì)長(zhǎng)。或許會(huì)有人說我是出于想成為優(yōu)秀學(xué)員的目的才做這件事，但我并不在意其他人的看法，因?yàn)槲抑雷约簽槭裁催@么做。以前，每次在演講時(shí)，我總是感到膽怯，即使那些聽眾都是我認(rèn)識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和同事。我意識(shí)到我缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，所以我將這次在陌生人面前展示自我視為一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
首先，我們到達(dá)目的地后的第一項(xiàng)任務(wù)是接受合規(guī)文化理論的講解。我清楚地記得，培訓(xùn)師給了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，要求我們根據(jù)他視頻中逐漸增加的數(shù)字迅速回答出結(jié)果。題目是這樣的：100040100020100010100030。我們異口同聲地回答出5000，然而，培訓(xùn)師笑了。原來，我們中了他設(shè)置的陷阱。這樣他才能傳授給我們他的哲理。他讓我們慢慢地再加一次，結(jié)果卻是4100。這時(shí)，他向我們解釋說，不合規(guī)很多時(shí)候是一種習(xí)慣，所以我們要注重平時(shí)的操作。請(qǐng)
后來，我通過一道算術(shù)題再次證明了在生活和工作中，很多人常常只看到別人的缺點(diǎn)而忽視自己的優(yōu)點(diǎn)等等。在午飯前的合規(guī)文化展示中，我領(lǐng)導(dǎo)我的團(tuán)隊(duì)以一種軍事化的方式奪得了我們團(tuán)隊(duì)的第一個(gè)第一名。接著，在更多的集體活動(dòng)中，我們的團(tuán)隊(duì)也屢次獲得第一名。也許這只是一場(chǎng)游戲，但我們充分認(rèn)識(shí)到每項(xiàng)工作流程制作的重要性和崗位分工的`關(guān)鍵。只有當(dāng)各個(gè)崗位職責(zé)明確時(shí)，每個(gè)人才能更好地理解自己的任務(wù)，從而配合完善的周詳流程，做好所有事情的處理。
作為一名隊(duì)長(zhǎng)，我深刻意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)和決策者不應(yīng)該優(yōu)柔寡斷。在許多事情上，我必須自己做出決斷，不能讓事情變得混亂。我們?cè)谥耙恢北３种谝坏奈恢�，在最后一�?xiàng)中，培訓(xùn)師增加了分?jǐn)?shù)之間的距離，勝敗就要看這一次了。但是在這次比賽中，我沒有直接給他們下達(dá)指令，結(jié)果導(dǎo)致隊(duì)員們不知道聽誰的指揮，我們犯規(guī)次數(shù)增多，遺憾地沒能拿到第一名。雖然有些遺憾，但我們的過程充滿了快樂。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)2
這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來之不易，我想說，非常感謝公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價(jià)，不計(jì)成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫助。這次培訓(xùn)給我的感觸很深，不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)合作精神，都對(duì)我產(chǎn)生了比較大的觸動(dòng)，我要把在深圳所學(xué)的、所見的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來的動(dòng)力，讓培訓(xùn)給我們帶來真正的改變。
第一天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是我參加的第一次這類活動(dòng)。沒想到，在這次訓(xùn)練中，我竟然能夠做到以前從未敢想象的事情，這全部要?dú)w功于團(tuán)隊(duì)的力量。團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大�。≡谶@次拓展訓(xùn)練中，給我的啟示主要有三點(diǎn)：首先，在疊紙訓(xùn)練中，我明白了一個(gè)道理：人不能只靠自己的理解去做事，而是需要與他人充分溝通，了解對(duì)方想要達(dá)成的結(jié)果以及為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)該采取的行動(dòng)措施。平時(shí)工作時(shí)，我們不能只是獨(dú)自埋頭苦干，而是要與小組成員或其他同事進(jìn)行交流，商討如何達(dá)成共同目標(biāo)。如果每個(gè)人都各自為戰(zhàn)，只會(huì)降低整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，無法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)期望的結(jié)果。其次，在信任背摔訓(xùn)練中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)支持的重要性。如果沒有兄弟姐妹們?cè)诤蠓奖Ｗo(hù)，如果沒有對(duì)團(tuán)隊(duì)的充分信任，我想沒有人會(huì)敢往下摔。這讓我明白，在實(shí)際工作中，我的同事和領(lǐng)導(dǎo)都是能夠給予我保護(hù)和支持的人。要相信我們并不孤單，我們背后有許多默默支持和幫助我們的人。所以當(dāng)面臨困難時(shí)，不要退縮，要勇往直前，別害怕，因?yàn)槲覀冇锌煽康腵伙伴！最后，在翻越畢業(yè)墻這個(gè)環(huán)節(jié)中，我受到了很深的觸動(dòng)�？粗呗柕膲Ρ�，60多個(gè)人在沒有任何輔助工具的情況下必須翻越過去，并且還要限時(shí)完成，初次反應(yīng)就是：這怎么可能？太難了！然而，任務(wù)擺在眼前，我們別無選擇，只能尋求解決辦法。在這種情況下，我們的團(tuán)隊(duì)迅速反應(yīng)，選出總指揮，確定第一、第二以及最后一個(gè)上去的人，形成人梯，其他人則擔(dān)任保護(hù)角色。最終，我們比承諾時(shí)間提前完成了任務(wù)。這就像在我們的工作中，每個(gè)人都發(fā)揮不同的作用，將大家的力量匯集起來，那將是無法戰(zhàn)勝的！同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)通過團(tuán)隊(duì)的力量來克服困難，當(dāng)面臨困境時(shí)，不要退縮，而是要尋求能夠幫助的人，并及時(shí)向他們尋求援助，他們定會(huì)伸出援助之手。
我們參加完拓展訓(xùn)練后，心潮澎湃的激情和熱情仍未消退，我們迅速地投入到緊張的學(xué)習(xí)中。這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常全面，系統(tǒng)地涵蓋了各個(gè)方面的知識(shí)和內(nèi)容，不僅涉及到我們工作的專業(yè)領(lǐng)域，還有與我們的生活和人生啟發(fā)相關(guān)的內(nèi)容。
我認(rèn)識(shí)到了華總在壓力和情緒管理方面給予我的啟示。每個(gè)人都會(huì)面臨各種壓力，無論是來自工作還是生活。適度的壓力對(duì)于我們的工作和生活有幫助，但是當(dāng)壓力過大時(shí)，我們不能任由其積累。就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草。因此，我們要學(xué)會(huì)解壓，注重放松，這樣才能更好地工作和生活。當(dāng)然，沒有壓力的情況下，人們就不會(huì)進(jìn)步，沒有壓力就沒有動(dòng)力，這個(gè)道理大家都很明白。所以，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了，人們就會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。
馬總的職業(yè)態(tài)度給了我對(duì)以前工作中不正確的啟示。我并非為了銷售原材料而工作，而是為了實(shí)現(xiàn)我的事業(yè)目標(biāo)而奮斗。我希望在眾多人中脫穎而出，就像一顆珍珠一樣被人們所認(rèn)可。因此，我要不斷學(xué)習(xí)、提升自己，努力打造個(gè)人品牌，只有這樣才能在職場(chǎng)中脫穎而出。
梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。我認(rèn)識(shí)到，人們固有的思維模式有時(shí)會(huì)束縛我們的思想，并對(duì)我們的判斷和行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面影響。當(dāng)我們僅僅依賴過去的經(jīng)驗(yàn)來思考和行事時(shí)，很容易受到心智模式的限制。因此，我們需要擺脫心智模式的束縛。在做事情的時(shí)候，不要過于信任自己的經(jīng)驗(yàn)，而是多考慮是否正確以及是否有更好的解決辦法。
還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎么去服務(wù)大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長(zhǎng)。丁老師的國(guó)際貿(mào)易、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓(xùn)，都讓我學(xué)到了不同的知識(shí)。
學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的內(nèi)容如此豐富，無法一蹴而就地全部吸收。對(duì)于某些改變來說，可能需要很長(zhǎng)時(shí)間的努力。然而，我將會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于工作中，并不斷充實(shí)自己，增強(qiáng)執(zhí)行力。這次培訓(xùn)給我最重要的啟示是，工作不僅僅是為了他人，更是為了自己。領(lǐng)悟到這一點(diǎn)后，我對(duì)工作的責(zé)任心和主動(dòng)性有了顯著提高。再加上團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，我充滿信心，未來一定能將工作做得更出色！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)3
我參加了北大的管理和戰(zhàn)略課程，持續(xù)學(xué)習(xí)了一周時(shí)間。在這個(gè)過程中，我聆聽了許多優(yōu)秀的教師講課。這些教師從具體的案例入手，深入淺出地解析了管理學(xué)的各種術(shù)語和理論，并將其引申到更高層次的道德和哲學(xué)思考。有時(shí)候，聽起來有些晦澀難懂，但有時(shí)又恍然大悟，如撥云見日。課程結(jié)束后，我們被要求寫下自己的心得和體會(huì)。我決定以道和佛的角度來探討企業(yè)管理的思維創(chuàng)新和人的道義。通過這種方式，我希望能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及尋找靈感和啟示。以上為我對(duì)參加北大培訓(xùn)的一個(gè)星期的管理和戰(zhàn)略課程的總結(jié)和回顧。
1、思維創(chuàng)新的必要性
企業(yè)在行業(yè)中通常有兩種情況：有同行和無同行。當(dāng)沒有同行存在時(shí)，企業(yè)本身就是一個(gè)創(chuàng)新的先驅(qū)者，引領(lǐng)著整個(gè)行業(yè)的發(fā)展；而當(dāng)有同行存在時(shí)，就會(huì)面臨競(jìng)爭(zhēng)，此時(shí)企業(yè)就必須具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)可以體現(xiàn)在技術(shù)層面、銷售層面或者其他一些老師所提到的戰(zhàn)略方面。然而，所有這些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來源都可以歸結(jié)為思維的創(chuàng)新。很多老師在分析成功或失敗的案例時(shí)，也會(huì)將其總結(jié)升華到形而上的層面，甚至涉及到哲學(xué)、佛道等。在正常情況下，人們通常是先有想法再付諸行動(dòng)，因此思維創(chuàng)新的成敗往往也是企業(yè)創(chuàng)新成功或失敗的根本原因。企業(yè)在行業(yè)中一般處于兩種情況：有同行和無同行。無同行時(shí)，企業(yè)本身就是作為一個(gè)創(chuàng)新體帶動(dòng)著一個(gè)行業(yè)的發(fā)展；有同行則意味著存在競(jìng)爭(zhēng)，此時(shí)企業(yè)就需要擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而要擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)必須在某一個(gè)或幾個(gè)層面上蘊(yùn)含有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新成分，例如在技術(shù)、銷售或戰(zhàn)略實(shí)施等方面。然而，所有這些都源于思維的創(chuàng)新。許多老師在分析成功或失敗的案例時(shí)，也會(huì)總結(jié)歸納到更加抽象的層面，甚至涵蓋哲學(xué)和佛道等領(lǐng)域。在正常情況下，人們往往先有想法再有行動(dòng)，因此思維創(chuàng)新的成敗往往也是企業(yè)創(chuàng)新成功或失敗的最基本原因。
2、思維創(chuàng)新的來源
人不是神，人的思維創(chuàng)新并非突如其來，也不是憑空產(chǎn)生的奇想。很多思維創(chuàng)新源于對(duì)所要思考的系統(tǒng)深入了解和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，有時(shí)還需要涉及到對(duì)類似系統(tǒng)的了解才能實(shí)現(xiàn)。這也是一些老師所提到的打破行業(yè)界限、跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)或者在困境中融入其他行業(yè)的前提條件。沒有深刻的理解和認(rèn)識(shí)，就無法進(jìn)行融會(huì)貫通，更談不上有價(jià)值的創(chuàng)新。作為一家企業(yè)，我雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但在純粹的研究創(chuàng)新方面卻有許多經(jīng)驗(yàn)可以與大家分享。許多企業(yè)立足目標(biāo)遠(yuǎn)大，追求世界一流或頂尖的技術(shù)，那么這些技術(shù)從何而來？當(dāng)然是來源于創(chuàng)新。但這種層次的創(chuàng)新又從何而來？當(dāng)然是源自于研發(fā)人員，也包括我們這些科技企業(yè)家本身。然而，我們有時(shí)感到力不從心，毫無方向，很難取得進(jìn)展。為什么會(huì)這樣？因?yàn)槲覀兊南嚓P(guān)知識(shí)太少，過于依賴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研發(fā)，不去查閱國(guó)際上所有相關(guān)的文獻(xiàn)和專利。有時(shí)我們可能在做已經(jīng)被證實(shí)有效的工作，重復(fù)別人的成果；有時(shí)可能還在走別人已經(jīng)證明不可行的道路。這樣一來，我們追求世界一流的水平就只會(huì)停留在口頭和文字上，與現(xiàn)實(shí)相距甚遠(yuǎn)。
要做世界一流的技術(shù)就得向世界上所有的同行和相關(guān)行業(yè)學(xué)習(xí)，看里面所有的文獻(xiàn)，精讀里面重要的，不去向世界上所有在此領(lǐng)域聰明的同行學(xué)習(xí)，怎么去談超過他們，能深刻理解研發(fā)對(duì)象里面的難點(diǎn)和目前的國(guó)際前沿，在此基礎(chǔ)上融會(huì)貫通，結(jié)合自己在其他方面的知識(shí)或者通過學(xué)習(xí)類似問題和類似難點(diǎn)在其他行業(yè)的方法，才有可能噴發(fā)出科技創(chuàng)新的`火花，才有可能作出世界一流的技術(shù)。（世界一流的同行都怎么做的，優(yōu)缺點(diǎn)在那里，有那些不好解決的，不好解決的關(guān)鍵點(diǎn)是什么，工業(yè)化的難點(diǎn)在哪里，針對(duì)工業(yè)化有哪些國(guó)際上最好的方案，優(yōu)缺點(diǎn)，怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，難點(diǎn)的核心在哪里等等，學(xué)習(xí)了世界牛人，你才可能成為超過他們）。
學(xué)習(xí)和深刻思考是思維創(chuàng)新的來源。
3、道佛和具體的思維創(chuàng)新
很多抽象的概念具有普遍性，但將它們應(yīng)用到具體情境中卻并不容易。我們通常希望這些抽象概念能成為一個(gè)公式，像博弈論中的例子一樣，我們只需套用即可。然而，我們常常懷疑自己是否能相信這些概念，因?yàn)閯?chuàng)新本身就是獨(dú)特的，不應(yīng)該可以從普遍規(guī)律中得出。如果每個(gè)人都能輕易得到這些規(guī)律，創(chuàng)新也將失去其新意。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)事情并不那么簡(jiǎn)單：如何明確目標(biāo)、掌握技術(shù)、抓住機(jī)會(huì)等都是非常具體的問題，而且企業(yè)經(jīng)營(yíng)等實(shí)際工作都涉及到很具體的事務(wù)。然而，在佛道的層面上，我們所學(xué)到的只是虛無、一和二等非常抽象的層次。而我們所面對(duì)的具體事務(wù)只是萬物中衍生出來的基本元素，處于非常底層，其中可能還有許多前提條件。只有深入理解具體事務(wù)才能具備創(chuàng)新思維的前提條件。在哲學(xué)層面上學(xué)到的普遍規(guī)律或最高層的抽象理論如何在具體思維創(chuàng)新中發(fā)揮作用，這個(gè)問題可能非常復(fù)雜。但從許多老師的一致建議（學(xué)習(xí)哲學(xué)）和我自己的親身體會(huì)來看，哲學(xué)層面上的知識(shí)在具體思維創(chuàng)新中能夠指導(dǎo)我們朝著正確的方向加快進(jìn)展的作用。
我們常常會(huì)覺得術(shù)是非常有效的，因?yàn)樾g(shù)涵蓋了從道到萬物的演化過程，與我們具體的事務(wù)密切相關(guān)，處于更接近源頭的位置。因此，我們往往會(huì)不顧前提條件和具體問題的差異，盲目地套用術(shù)的方法，盡管我們面對(duì)的實(shí)際情況并非完全相同。
法無定法，醫(yī)生如果不對(duì)自己具體要做的事情進(jìn)行分析，也不去研究個(gè)體的特殊性，就很難進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)新至少需要在同類事物中找到與眾不同之處，在思維上的創(chuàng)新更多是在有趣或無意識(shí)的普遍規(guī)律的指引下，發(fā)現(xiàn)具體個(gè)體的差異，并采取針對(duì)這些差異的優(yōu)良方法以及后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃。
4、人的道義
最近，許多教師都談到了企業(yè)家對(duì)于個(gè)人品質(zhì)和企業(yè)管理的重要性。例如，企業(yè)家的為人處世、招聘用人、個(gè)人品質(zhì)與企業(yè)文化以及與客戶之間的關(guān)系等等問題�？偨Y(jié)起來，我感覺最終回歸到了人們的道德問題。更高尚的境界是“我為人人，人人為我”。他們?cè)谏a(chǎn)和銷售時(shí)真正考慮客戶的需求，賺錢只是附帶的結(jié)果，并不一味追求從客戶那里獲取利潤(rùn)。傳統(tǒng)的推銷產(chǎn)品只是為了賺錢，并沒有考慮是否真正解決了客戶的問題。而優(yōu)秀的企業(yè)家則公正公平地招聘用人，不看重背景和過去，不懷疑員工的能力。他們尊重員工，用真情實(shí)感來激勵(lì)員工；他們始終以身作則，通過自己的行動(dòng)將卓越精神融入企業(yè)中。近來，許多教師紛紛提及企業(yè)家對(duì)于個(gè)人品質(zhì)與企業(yè)管理之間的緊密關(guān)聯(lián)。比如，企業(yè)家的為人處世、招聘錄用、個(gè)人品德和企業(yè)文化，又或者企業(yè)與客戶之間的聯(lián)系等等問題。經(jīng)過總結(jié)，我深感歸根結(jié)底在于人的道德問題。更高尚的境界是“我為人人，人人為我”。他們從事生產(chǎn)和銷售時(shí)真正考慮到客戶的需求，盈利只是附帶的結(jié)果，并非唯一追求。不像傳統(tǒng)的推銷產(chǎn)品只為賺錢而不顧是否真正解決客戶問題，這些優(yōu)秀的企業(yè)家通過確保員工公正公平地錄用，不以關(guān)系和過往為依據(jù)，同時(shí)也不懷疑員工能力。他們尊重員工，用真誠和實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)員工；他們始終以身作則，通過自己的行動(dòng)將卓越精神融入企業(yè)中。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)4
我很榮幸參加了在洛陽幼兒師范學(xué)校舉辦的園長(zhǎng)培訓(xùn)班。通過第一階段的學(xué)習(xí)，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，內(nèi)心也得到了凈化，我的辦園理念得到了提升，個(gè)人素質(zhì)也有所提高，我受益匪淺。具體總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣。10月12號(hào)全天聽了由上海市虹口區(qū)上外附小幼兒園園長(zhǎng)陳定兒園長(zhǎng)的講課，聽了陳園長(zhǎng)《幼兒園園本教研的實(shí)踐與思考》的專題講座后，才知道真正的園本教研是一種"以園為本"的、"基于問題"的學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的組成形式。其強(qiáng)調(diào)的是全員參與，教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合、同步發(fā)展。而原本教研是教師角色的轉(zhuǎn)變的一個(gè)較好的理論與實(shí)踐的平臺(tái)，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要渠道。我園在這方面，做的確實(shí)很不到位，也沒有堅(jiān)持。以后我們會(huì)在實(shí)踐中，立足實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng)新，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。
二、我是20xx年開始從事幼兒教育工作的，經(jīng)過多年的努力和成長(zhǎng)，我從一個(gè)普通的教師逐漸成長(zhǎng)為骨干教師、教研組長(zhǎng)，最終擔(dān)任副園長(zhǎng)的職務(wù)。這一路上，幼兒園給了我成長(zhǎng)的土壤和發(fā)展的空間，也提供了許多鍛煉和專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。雖然在教師崗位上我已經(jīng)有些老練，但在管理方面我仍然是一個(gè)新手，感到了很大的壓力和需要學(xué)習(xí)的東西。然而，通過這次培訓(xùn)，我打開了心扉，獲得了新的工作目標(biāo)和動(dòng)力。專家們就像我的引導(dǎo)者和導(dǎo)航燈，他們的指引將會(huì)使我更加堅(jiān)定地走自己的道路。我對(duì)未來的工作充滿了信心。我非常珍惜這次千載難逢的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。因此，我始終保持著積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，從不遲到早退。我在培訓(xùn)中認(rèn)真記筆記，全身心地投入學(xué)習(xí)，并且不斷努力、嘗試和收獲。通過這次培訓(xùn)，我深入了解和掌握了幼兒教育的新理念，同時(shí)反思了過去工作中的不足之處。通過與他人的交流學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)視野得到了拓寬，教育觀念也得到了更新。
三、培訓(xùn)，讓我知道了師德的重要性聽完張校長(zhǎng)講完師德后，我清楚地認(rèn)識(shí)到師德的重要性，他就是教師和一切教育工作者在從事教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、道德品質(zhì)，我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規(guī)范、準(zhǔn)則的本身，而是在教育的過程中教師把這些準(zhǔn)則規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)化為教師從事教育工作的重要標(biāo)志。教師是教育人，塑造人的事業(yè)，因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個(gè)教師必須清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能讓自己的人格更加完善。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育教學(xué)中，這一點(diǎn)尤為重要。我們清楚地知道，我們面對(duì)的受教育者是幼兒，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼兒的模仿能力又是無與倫比的.，而3——6歲的幼兒的語言、視覺等敏感期尤其活躍，而教師的一切行為直接寫在這張白紙上，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生。這就要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的道德情操及高尚的師德。
四、培訓(xùn)，增強(qiáng)了我的思考，確定今后努力的方向首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過聆聽專家的報(bào)告，感到他們學(xué)識(shí)淵博，而且很愛學(xué)習(xí)，為此使我認(rèn)識(shí)到必須始終地把學(xué)習(xí)放在第一位，只有扎實(shí)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高分析、解決問題的能力，才能提高自己的整體素質(zhì)。
其次，要進(jìn)行深入的實(shí)踐。作為幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，我們不僅要扮演好園長(zhǎng)的助手和教育教學(xué)工作的角色，還需要親自到班級(jí)里聽課，并與孩子們進(jìn)行零距離的交流。我們要用腳步真實(shí)地走進(jìn)孩子們的內(nèi)心深處，走進(jìn)教師們的身邊。與孩子們建立伙伴關(guān)系，與同事們交朋友，與他們一起努力工作，以此真正從實(shí)踐中獲取新的知識(shí)，取得實(shí)際成效。我們要成為一個(gè)有熱情、富有創(chuàng)意、善于判斷的管理者。
總而言之，這次培訓(xùn)給園長(zhǎng)們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)，更為園長(zhǎng)們贏得了難得的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)于一個(gè)"初出茅廬"的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我十分感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)民辦園園長(zhǎng)培養(yǎng)工程的高度重視和強(qiáng)有力的支持，感謝專家給我們帶來的精彩的講座，這次培訓(xùn)留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。專家們的成功經(jīng)驗(yàn)為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。在今后的工作中，我會(huì)更重視這份工作！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)5
20xx年9月24日，根據(jù)公司的安排，我參加了一次中層干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。授課老師學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，講課方式幽默生動(dòng)，吸引人聽得津津有味。整天的學(xué)習(xí)過程中，我獲益良多，感觸頗深，以至于感覺時(shí)間過得太快，仿佛還有許多內(nèi)容未能盡興。最后，董事長(zhǎng)和總經(jīng)理王先生在關(guān)于每位中層干部都是部門負(fù)責(zé)人的講話中，進(jìn)一步讓我體會(huì)到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望和我們所承擔(dān)的責(zé)任。
為了成為一名優(yōu)秀的中層干部，做好部門領(lǐng)導(dǎo)，我深知必須在以下幾個(gè)方面努力：首先，具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)。作為部門老板，必須熟悉自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，并不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力。只有掌握科學(xué)的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，解決問題，并制定合理的發(fā)展策略。其次，注重溝通與協(xié)作。作為中層干部，要善于傾聽員工的意見和建議，與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和互動(dòng)。通過有效的溝通和協(xié)作，能夠使團(tuán)隊(duì)形成合力，共同追求目標(biāo)，并提高工作效率。第三，樹立榜樣作用。作為部門領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該以身作則，做出正確的行為示范，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員樹立正確的職業(yè)道德觀和價(jià)值觀。只有展現(xiàn)出良好的品德和職業(yè)素養(yǎng)，才能贏得員工的尊重與信任，并推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向更高水平發(fā)展。最后，注重員工培養(yǎng)與激勵(lì)。作為部門老板，要關(guān)心員工的成長(zhǎng)和發(fā)展，提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)機(jī)會(huì)，并給予他們必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)員工的潛力，合理分配資源，激勵(lì)他們積極進(jìn)取，發(fā)揮出更大的潛能�？傊�，作為一名中層干部，要做好部門領(lǐng)導(dǎo)，需要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、良好的溝通與協(xié)作能力，樹立良好的榜樣作用，并注重員工培養(yǎng)與激勵(lì)。只有全面提升自己的能力水平，才能更好地履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，推動(dòng)部門的發(fā)展進(jìn)步。
1、必須具備“老板心態(tài)”
所謂"老板心態(tài)"指的是主動(dòng)承擔(dān)所有責(zé)任的態(tài)度。這種心態(tài)應(yīng)該包含兩個(gè)方面：一是在工作中要服從公司整體利益，為公司領(lǐng)導(dǎo)著想，即以老板的角度去做好員工的工作；二是在自己的部門內(nèi)，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，即具備主人翁意識(shí)。
雖然之前在工作中也能夠滿足以上要求并自我要求，但是缺乏理論指導(dǎo)，導(dǎo)致我在工作中更多地憑借自己的直覺和經(jīng)驗(yàn)來做事。通過參加此次培訓(xùn)，我對(duì)“責(zé)任”的具體含義有了更系統(tǒng)、更條理的理解。
“老板心態(tài)”落實(shí)到具體工作上，我想應(yīng)在以下兩個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。一是在“以老板的心態(tài)做長(zhǎng)工”方面，至少應(yīng)從我廠技術(shù)工藝發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展方向上，人才梯隊(duì)培養(yǎng)上，技術(shù)保密落實(shí)上為公司做好短中長(zhǎng)期打算；二是在“主人翁精神”方面，應(yīng)義不容辭的想盡一切辦法做好部門工作，不推諉、不扯皮。
2、持之以恒的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高工作能力
作為一位老板，我深知對(duì)于想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的事情，我必須保持清晰明了。如果有任何不清楚的地方，那我就需要去學(xué)習(xí)，而且我要確保學(xué)以致用，做到熟練掌握。只有這樣，我才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。因此，我會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間來講述學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的重要性。我相信這是一名資深高管總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟。對(duì)于我個(gè)人來說，我必須努力做好兩方面的工作：首先是主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；其次是積極督促員工們進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的知識(shí)和技能。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化，把握商機(jī)，為公司的發(fā)展找到更多的機(jī)會(huì)。我會(huì)主動(dòng)參加各種培訓(xùn)課程和行業(yè)研討會(huì)，與同行交流，不斷拓寬自己的視野。同時(shí)，我也要督促員工們進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我相信一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊(duì)會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我會(huì)鼓勵(lì)員工們參加各種培訓(xùn)項(xiàng)目，提供學(xué)習(xí)資源和支持，幫助他們不斷進(jìn)步，提高自己的能力和水平。我會(huì)定期組織內(nèi)部培訓(xùn)，邀請(qǐng)專業(yè)人士來進(jìn)行指導(dǎo)，讓員工們能夠及時(shí)了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。總之，作為一名老板，我深知學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的重要性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我才能不斷提升自己的`能力，引領(lǐng)公司走向成功。同時(shí)，我也要督促員工們學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，打造一個(gè)充滿活力和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的團(tuán)隊(duì)。這樣，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
首先，我們必須主動(dòng)地追求學(xué)習(xí)。在古代，人們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，他們常說：“三人行，必有我?guī)煛�，也就是說無論身處何種環(huán)境中，我們都能從別人身上學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，聰明的人會(huì)選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方面并效仿，而對(duì)于自身存在的缺點(diǎn)和不足則會(huì)進(jìn)行反思和改進(jìn)。正如孔子所說：“圣人不病，以其病病，是以不病”。在古代，由于知識(shí)更新速度很慢，這一點(diǎn)尤為重要。而如今，社會(huì)發(fā)展迅速，變化萬千，學(xué)習(xí)更加呼之欲出。作為一名機(jī)械制造廠的工藝技術(shù)工作人員，我的工作范圍涵蓋了技術(shù)和管理兩個(gè)方面的內(nèi)容，需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。因此，在接下來的工作中，我打算進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的力度。首先，我會(huì)積極參加相關(guān)的技術(shù)研討會(huì)，參觀其他工廠和展會(huì)，并與專業(yè)人士進(jìn)行技術(shù)交流。通過這些活動(dòng)，我可以及時(shí)了解到最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)。其次，我還會(huì)深入一線，了解生產(chǎn)過程中的細(xì)節(jié)情況，力求將世界上先進(jìn)的技術(shù)與我們公司內(nèi)部的實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)最佳的效果。
其次必須督促員工學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。老師說“當(dāng)你沒有培訓(xùn)好時(shí)，下屬就是你身邊的定時(shí)炸彈”，“企業(yè)不但要生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，更重要的是培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才”，可見對(duì)于員工培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的重要性。自古以來，人才難得，如今更甚。昨晚看中央電視臺(tái)《今日觀察》節(jié)目，我國(guó)大量的企業(yè)走出國(guó)門，進(jìn)行國(guó)際并購，無不遇到人才危機(jī)；花錢買到一個(gè)企業(yè)并不難，要留住企業(yè)的人才太難，而留不住人才的企業(yè)，即使買到，也不過是一個(gè)空殼，最終的結(jié)局還是放棄。對(duì)于我廠來講，人員平均年齡小，更要重視職工培訓(xùn)。從大處來說，我們要做好培訓(xùn)規(guī)劃；從小處來講，我們要讓培訓(xùn)貫穿于每項(xiàng)工作過程中。
3、制定切合實(shí)際的工作目標(biāo)
教師強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)的重要性，指出一個(gè)人不了解自己失敗的原因之一就是缺乏明確目標(biāo)。沒有目標(biāo)意味著缺乏工作的目的性，只是盲目地做事，不論好壞都一樣。這樣怎么能夠做好工作呢？因此，我們必須認(rèn)識(shí)到目標(biāo)對(duì)于成功的關(guān)鍵作用。
制定工作目標(biāo)的關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)：首先，目標(biāo)要具備切實(shí)可行性，即需要付出努力才能達(dá)到，不能輕易得手；其次，目標(biāo)需詳細(xì)分解并落實(shí)到個(gè)人層面，使每個(gè)人都有明確的個(gè)人目標(biāo)，無法推卸責(zé)任；最后，要不斷跟蹤和檢查子目標(biāo)的完成情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正，確保問題得以及早解決，不影響整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
4、學(xué)會(huì)有效溝通
任何個(gè)人、在企業(yè)這個(gè)有機(jī)整體中，每個(gè)部門都承擔(dān)著不同的職責(zé)和任務(wù)。無論是個(gè)人還是單個(gè)部門所進(jìn)行的工作，都需要與其他人員或部門緊密配合。特別對(duì)于我們機(jī)械制造廠這樣以服務(wù)為宗旨的組織來說，有效的溝通顯得尤為重要。它是我們順利完成工作、做好工作的必備工具。因此，我們必須意識(shí)到溝通的重要性，并將其作為一種強(qiáng)有力的武器來運(yùn)用。
通過學(xué)習(xí)，我突然意識(shí)到之前在工作中溝通不暢的原因，并且我認(rèn)為要進(jìn)行有效溝通，就需要加強(qiáng)以下方面的學(xué)習(xí)與應(yīng)用：。
1）用心溝通，利他利己。溝通的目的是要達(dá)到效果，心不誠，不利他的溝通怎能達(dá)到效果呢？
2）充分認(rèn)識(shí)溝通定律，做到溝通不厭其煩。溝通定律告訴我們，你說的是100%，別人真正能做的只有20%。因此，想搞好溝通，必須要不厭其煩，反復(fù)說明；并且要做好實(shí)施規(guī)劃，促進(jìn)理解。
3）經(jīng)常分享，通過分享溝通。工作上的好的做法、成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)都是寶貴的財(cái)富，同事之間、部門之間互相分享，可以清楚別人、別的部門都在做些什么，存在的困難是什么�；钌氖吕菀鬃屓死斫�。
4）換位思考。在工作上我們都希望做得最好，同時(shí)也希望配合單位做的完美。而實(shí)際情況往往與理想差距很大。當(dāng)溝通不暢時(shí)，考慮一下?lián)Q位思考，也許更利于溝通。我想溝通的效果不在于取得完美的結(jié)果，有時(shí)能夠達(dá)到令雙方都接受的結(jié)果就是成功。
5、提高執(zhí)行力
執(zhí)行力的強(qiáng)弱是決定一個(gè)人、一件事情或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否成功的重要因素。雖然執(zhí)行力的定義并不復(fù)雜，就是按照任務(wù)要求，完美地完成工作。但是要真正擁有出色的執(zhí)行力卻并非易事。根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)和老師的建議，我們需要在以下幾個(gè)方面做出努力：
1）加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)的重要性不可忽視。培訓(xùn)的首要目標(biāo)在于明確執(zhí)行者需要完成一項(xiàng)任務(wù)或項(xiàng)目時(shí)的預(yù)期結(jié)果；同時(shí)，培訓(xùn)還應(yīng)告知他們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主要方法和步驟；此外，培訓(xùn)還應(yīng)包括任務(wù)或項(xiàng)目的分階段完成時(shí)間和考核方式的設(shè)定，以確保任務(wù)按時(shí)完成并進(jìn)行有效評(píng)估。
2）更新思維，秉持務(wù)實(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力的執(zhí)行能力。工作不僅僅是表面文章，而是要深入實(shí)際，解決真正存在的問題。因此，執(zhí)行工作并不是簡(jiǎn)單地重復(fù)上級(jí)的要求和安排。在執(zhí)行過程中，必須結(jié)合上級(jí)的精神和本部門的實(shí)際情況，立足實(shí)際，創(chuàng)造性地解決問題。否則，機(jī)械地執(zhí)行只會(huì)導(dǎo)致事情變得一團(tuán)糟。
3）建立反饋系統(tǒng)，及時(shí)監(jiān)督與檢查。執(zhí)行需要加強(qiáng)過程控制，及時(shí)就做得工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。通過監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，避免出現(xiàn)大的偏差。
雖然一天的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，但我們深切感受到公司領(lǐng)導(dǎo)渴望我們快速成長(zhǎng)的心情，并意識(shí)到自身進(jìn)步的迫切性。在這一天的學(xué)習(xí)中，我們汲取了豐富的方法論，特別是學(xué)習(xí)方法。未來，我們將充分利用每一刻可用的時(shí)間，加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的水平。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)6
假期間，我仔細(xì)地研讀了“評(píng)好課”專項(xiàng)培訓(xùn)教材，作為一名年輕教師，在假期里及時(shí)給自己充電，感覺受益匪淺。
一、評(píng)課理論提高
評(píng)課，是指對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做出切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)，并且能夠從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。通過學(xué)習(xí)，知道了怎樣去評(píng)課，怎樣去評(píng)好課，在理論的認(rèn)識(shí)上有所提高。一堂好的課，不光是看教學(xué)目標(biāo)是否完成，教學(xué)重難點(diǎn)是否突出，師生互動(dòng)是否活躍等等，主要還要看學(xué)生的感受和真正的實(shí)際效果。過去只關(guān)注教師的“教”，現(xiàn)在更關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與程度，自主學(xué)習(xí)等。一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)再也不是看教師的“表演”，而是看學(xué)生的收獲。
二、評(píng)課技巧提高
評(píng)課既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，怎樣評(píng)價(jià)教師的一堂課，這本書都給我們很好的回答，給我們提供了多種多樣的研究方法。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中要參照這些方法，不是去生搬硬套，而是要帶著創(chuàng)新意識(shí)利用這些方法。現(xiàn)在評(píng)課的目的，主要是提高教師的教學(xué)能力，在評(píng)課中既要對(duì)教師的教學(xué)給予肯定，最主要的是找出教學(xué)中的不足，在教學(xué)中，我們都有這樣的體會(huì)：同樣的一節(jié)課，不同的教師教，會(huì)有不同的效果，同一節(jié)課，同一位教師用不同的方法會(huì)有不同的效果。評(píng)課中的教師應(yīng)該真誠地提供自己的經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)自己的意見讓他人分享。評(píng)課中，不只是為了完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)，也不是為了幫助授課教師，而是為了自助，即為了自己認(rèn)識(shí)教學(xué)、理解教學(xué)，為了自己的專業(yè)成長(zhǎng)。為了自己更有收獲，需要自己更加積極主動(dòng)。
三、評(píng)課認(rèn)識(shí)提高
評(píng)課，評(píng)課不僅僅是為了評(píng)價(jià)課程，而是應(yīng)遵循一系列原則，例如科學(xué)性、整體性、全面性和方向性等。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教師個(gè)體之間存在差異，但通過努力，這種差異會(huì)逐漸減小。人的智能有差異，但多元智能理論使我們能夠發(fā)現(xiàn)他人身上的'閃光點(diǎn)。評(píng)課的目的是使教師教學(xué)行為更加規(guī)范，提高教師的教學(xué)水平。我們應(yīng)該懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待培訓(xùn)中的每一節(jié)課和每一個(gè)講座，因?yàn)闊o論是優(yōu)點(diǎn)還是不足，都會(huì)給我們以啟發(fā)。多觀察、多比較、多聯(lián)想、多積累會(huì)讓我們受益匪淺。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了觀念的更新、方向的明確以及專業(yè)水平的提高對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性。這也為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在未來的工作中，我將全身心地投入到教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮教師的作用，努力教好每一名學(xué)生，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)7
我是20xx春行政管理系的一名學(xué)生，在中央電視大學(xué)學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)修的，每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少，這樣我們就必須制定一項(xiàng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天中，安排一個(gè)學(xué)習(xí)單元，周末安排兩個(gè)學(xué)習(xí)單元，每個(gè)學(xué)習(xí)單元的時(shí)間為1—4小時(shí)，雖然安排不少于20小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但一周的生活基本沒有受到影響，只不過時(shí)間安排得更緊湊了，而且這樣分散安排也不至于太辛苦，也有利于保持學(xué)習(xí)效率。
小組學(xué)習(xí)是一種開放教育中常見的形式，一般由3到5位志同道合、住址相近、學(xué)習(xí)進(jìn)度相似的同學(xué)組成。我們經(jīng)常聚在一起，共同討論學(xué)習(xí)中遇到的問題，分享學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)資源等，互相激發(fā)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，同時(shí)也減少了個(gè)別學(xué)習(xí)帶來的孤獨(dú)感。我們還通過電腦網(wǎng)絡(luò)、電話等方式與小組其他成員保持聯(lián)系，及時(shí)解決在學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。
還有一些學(xué)習(xí)技巧值得我們互相學(xué)習(xí)。在我們利用多媒體教學(xué)資源學(xué)習(xí)的時(shí)候，做自學(xué)筆記是幫助理解記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率的有效方式。閱讀教材時(shí)直接在材料上做筆記，有助于你理解和記憶教材內(nèi)容，聽課時(shí)做好聽課筆記，要為聽課做好準(zhǔn)備，保證精力集中和情緒穩(wěn)定狀態(tài)良好，課后應(yīng)該盡快整理聽課筆記，檢查筆記中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保其完整并且精確無誤，對(duì)任何有缺失的和有疑點(diǎn)的`地方，應(yīng)該及時(shí)找老師或同學(xué)核對(duì)并補(bǔ)充完整，讀聽課筆記，用顏色筆或熒光筆標(biāo)出重點(diǎn)和重要的概念、結(jié)論等。
以上是我在一年多時(shí)間里總結(jié)，并得很好的驗(yàn)證，希望所有的同學(xué)都有一個(gè)很好的成績(jī)，也希望我的體會(huì)大家能認(rèn)可。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)8
對(duì)于我來說，作為本學(xué)期剛剛開始擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位的人來說，參加由XX區(qū)組織的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)簡(jiǎn)直是及時(shí)雨。我清楚記得，在學(xué)期初我感到非常迷茫，仿佛無頭蒼蠅一樣。少先隊(duì)工作似乎有很多要做的事情，但我卻不知道從何處著手，也不知道如何著手。只好不厭其煩地向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，或者通過雜志和網(wǎng)絡(luò)上的信息，模仿別人的工作方法。我沒有整體設(shè)想和規(guī)劃，也沒有明確的工作目標(biāo)。然而，在參加了XX區(qū)組織的7次大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)以及幾次少先隊(duì)活動(dòng)之后，我逐漸感到豁然開朗。我對(duì)少先隊(duì)這個(gè)工作領(lǐng)域有了一定的了解和體會(huì)。接下來，我將具體談?wù)勥@方面的內(nèi)容。
我參加本學(xué)期大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，我們進(jìn)行了少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)之前，我們接到通知說要舉辦一個(gè)少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽。對(duì)于少先隊(duì)特色活動(dòng)和少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)這些名詞，我感到有些陌生，對(duì)于如何參加這個(gè)競(jìng)賽也感到困惑。為了解決這個(gè)問題，我們組織了一次少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)課上，我們邀請(qǐng)了黃玉媚校長(zhǎng)分享她學(xué)校少先隊(duì)特色活動(dòng)的設(shè)計(jì)案例，她以淺顯易懂的方式給我們解釋了什么是少先隊(duì)特色活動(dòng)，如何設(shè)計(jì)少先隊(duì)特色活動(dòng)，以及如何設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的特色活動(dòng)。黃校長(zhǎng)還特別提到我們學(xué)校在國(guó)學(xué)教育方面具有鮮明的特色，并且在教育界有一定影響力，所以我們可以圍繞國(guó)學(xué)教育來開展少先隊(duì)特色活動(dòng)。這樣的活動(dòng)范圍廣泛，主題突出，并且很實(shí)用。受到黃校長(zhǎng)的啟發(fā)，我決定將我們學(xué)校的國(guó)學(xué)教育作為我們的少先隊(duì)特色活動(dòng)，我腦海中已經(jīng)有了一些初步的活動(dòng)方案。參加了優(yōu)秀獲獎(jiǎng)的少先隊(duì)特色活動(dòng)課例展示與反思后，我對(duì)于少先隊(duì)特色活動(dòng)有了更深入的了解。原來少先隊(duì)特色活動(dòng)可以多種多樣，只要圍繞一個(gè)鮮明的主題舉辦一系列活動(dòng)，就可以成為少先隊(duì)特色活動(dòng)。
其次，我們進(jìn)行了安全管理知識(shí)培訓(xùn)和心理健康知識(shí)培訓(xùn)。這兩方面的內(nèi)容對(duì)少先隊(duì)工作都非常有幫助。學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育是少先隊(duì)工作的重要組成部分，而安全又是教育活動(dòng)的基本要素。如何確保學(xué)生的安全并進(jìn)行安全教育，是大隊(duì)輔導(dǎo)員的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)安全管理知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到校園中存在著許多值得重視的安全問題，對(duì)于學(xué)生的安全教育也需要更加細(xì)致入微。另外，心理健康知識(shí)培訓(xùn)也使我受益匪淺。在日常工作中，我們經(jīng)常與孩子們打交道，尤其是高年級(jí)的學(xué)生，了解他們的'心理狀況，幫助他們解決心理困境對(duì)于老師開展教育教學(xué)工作至關(guān)重要。我們常常會(huì)遇到一些不太聽話、難以管教或性格內(nèi)向、溝通困難的學(xué)生。有時(shí)候，我們投入了大量精力卻事倍功半，甚至讓學(xué)生對(duì)我們的教導(dǎo)產(chǎn)生抗拒和逆反心理。那么，為什么老師和學(xué)生之間不能很好地溝通呢？我想很大一部分原因是因?yàn)槲覀儧]有了解到學(xué)生的心理需求，或者無法幫助他們解決心理問題。因此，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律對(duì)于我們順利開展工作有著事半功倍的作用。
第三，我們進(jìn)行了鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我來說是非常重要的。在沒有掌握鼓號(hào)隊(duì)技能之前，每次上鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課我都感到很不自信，因?yàn)槲也⒉涣私膺@方面的知識(shí)，遇到問題時(shí)也束手無策，更不知道如何有條理地進(jìn)行練習(xí)。每次訓(xùn)練課上，我經(jīng)常向已經(jīng)學(xué)會(huì)的學(xué)生請(qǐng)教，但又擔(dān)心他們傳授給我的信息可能不準(zhǔn)確。參加了徐老師的鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)后，我終于松了一口氣。我學(xué)到了鼓號(hào)隊(duì)選拔和訓(xùn)練的方法，明白了鼓號(hào)隊(duì)的組成要素，也清楚了作為大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何組建一支完整的鼓號(hào)隊(duì)。
參加完這一學(xué)期的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)后，我感到自己在大隊(duì)輔導(dǎo)員工作方面已經(jīng)不再那么迷茫和無助了。同時(shí)，我對(duì)下個(gè)學(xué)期的少先隊(duì)工作也有了明確的設(shè)想和規(guī)劃。然而，要成為一名優(yōu)秀的大隊(duì)輔導(dǎo)員，并不僅僅是passively等待學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更需要actively創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于這個(gè)崗位而言，我仍然有很多需要學(xué)習(xí)的地方。任何工作都有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，但是除了學(xué)習(xí)之外，還需要實(shí)踐，勇敢嘗試。如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，也不必?fù)?dān)心，可以重新開始。在工作中不斷摸索，在摸索中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自己。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)9
火既能給我們帶來光明，也會(huì)為我們制造禍患。為了使我們更加的了解防火意識(shí)，掌握自救能力，學(xué)校再次開展消防演練。
下午三時(shí)十分，校園里傳來了一陣刺耳的警鈴聲，“嗚…嗚…”消防演練開始了。我所在的教室一片混亂，老師讓我們保持冷靜，指示我們用手或衣服捂住鼻子，迅速撤離到安全地點(diǎn)。我和同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，向樓梯口跑去。為了增加演練的真實(shí)感，學(xué)校在樓梯口兩側(cè)放置了煙餅，當(dāng)我們下樓時(shí)，煙餅冒出的刺鼻味道像調(diào)皮的小精靈一樣鉆進(jìn)我們的'鼻子，不得不緊緊捂住鼻子。不一會(huì)兒，我們總算從人山人海、熏煙彌漫的樓梯口跑出來，和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上集合。樓梯口回蕩著同學(xué)們的腳步聲。等到各年級(jí)統(tǒng)計(jì)完人數(shù)后，我們按照順序整隊(duì)，有條不紊地返回教室休息。就這樣，在短暫的時(shí)間內(nèi)，消防演練結(jié)束了。
盡管這次演練時(shí)間很短，但它給了我一生的教訓(xùn)。為了讓我們更加重視消防安全的重要性，并了解火災(zāi)后的逃生方法，以及預(yù)防真正火災(zāi)的發(fā)生，學(xué)校非常認(rèn)真地進(jìn)行了布置。然而，有些人卻對(duì)平時(shí)的演練不屑一顧，好像與他們自身無關(guān)似的。一旦真正遇到火災(zāi)，這些人就會(huì)愚蠢地等待災(zāi)難降臨！我們沒有遇到真正的火災(zāi)，那是我們的幸運(yùn)。平時(shí)從電視、電腦、手機(jī)、報(bào)刊雜志等媒體上了解到的一些火災(zāi)新聞，都是因?yàn)橄嚓P(guān)人員沒有足夠重視，導(dǎo)致人員傷亡和損失慘重。一旦你親身經(jīng)歷，后悔已經(jīng)來不及！如果你在商場(chǎng)、超市、公共場(chǎng)所等地發(fā)生火災(zāi)，不要過于驚慌，要保持冷靜，請(qǐng)不要忘記墻上的滅火器，雖然它不太引人注意，但在緊急情況下，它將派上用場(chǎng)，使你擺脫危險(xiǎn)。
最后，我希望大家都能意識(shí)到火災(zāi)的嚴(yán)重性！因?yàn)榛馂?zāi)，許多人因?yàn)閷?duì)它的忽視而失去了親人；許多人因?yàn)閷?duì)它的疏忽而遭受國(guó)家巨大財(cái)產(chǎn)損失……。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)10
公司舉辦了一次全員拓展培訓(xùn)活動(dòng)，這是我第一次參加這樣的團(tuán)體培訓(xùn)，心情既緊張又興奮。對(duì)于拓展培訓(xùn)，我之前并不了解，所以感到很陌生。但經(jīng)過整整一天的培訓(xùn)，我收獲頗豐，深受啟發(fā)。
經(jīng)過一小時(shí)的艱辛行程，我們終于抵達(dá)了訓(xùn)練基地。教官首先向我們簡(jiǎn)要介紹了基地情況，然后將我們分成了兩個(gè)小隊(duì)。教官要求我們?cè)谑宸昼妰?nèi)選出各自的隊(duì)長(zhǎng)，并確定隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)形和隊(duì)歌。起初大家都有些犯難，但很快我們進(jìn)入了角色，互相交流并迅速完成了任務(wù)。
教練帶著我們來到了訓(xùn)練場(chǎng)地，看著那一排排的高架子，讓人心里多了幾分害怕。果不其實(shí)，第一個(gè)項(xiàng)目就是高空走鋼絲，也叫做“相依”，就是需要兩個(gè)人爬到高空的鐵絲上，相互依靠，支撐著走鋼絲，看著同事們一個(gè)個(gè)都上去了，有興奮的，也有害怕的，輪到我時(shí)我卻膽怯了，最終這個(gè)項(xiàng)目我沒有做，后來想想，真應(yīng)該上去嘗試一下，挑戰(zhàn)一下自我，不能心里害怕就放棄了。在我們的工作中，生活中也會(huì)遇到很多的困難，在面對(duì)困難時(shí)是選擇挑戰(zhàn)還是退縮，關(guān)鍵在于自己的態(tài)度，只要相信自己，走出第一步，也許就能抓住屬于自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生一大步的跨越。
第二個(gè)項(xiàng)目是“背摔”要求團(tuán)隊(duì)中的一名隊(duì)員背對(duì)大家站在一米多高的平臺(tái)上，其他隊(duì)友在平臺(tái)下兩兩搭檔雙手交叉搭在對(duì)方肩膀上依次排開，形成一個(gè)人墊，而后平臺(tái)上的隊(duì)員詢問大家是否準(zhǔn)備好了，待一切就緒之后，由頭至腳向后倒下去，由下面的隊(duì)友接住。這個(gè)項(xiàng)目看似不難，實(shí)則需要隊(duì)友之間百分百的信任，因?yàn)樾湃�，背摔的�?duì)員才會(huì)放心的倒下去，面對(duì)身軀碩大的隊(duì)友，從高高的平臺(tái)上倒下來，沖擊力可想而知，臺(tái)下每一個(gè)人的手臂已經(jīng)酸痛，但為了隊(duì)友的安全，沒有一個(gè)人撤退。就是這種責(zé)任感的支撐，這個(gè)項(xiàng)目才能順利完成。其實(shí)聯(lián)系到實(shí)際工作中，信任是我們開展工作的基礎(chǔ)，我們?cè)诠ぷ髦须x不開同事的協(xié)助，只有互相信任，才能在需要的時(shí)候得到別人的幫助。
之后我們兩支隊(duì)伍還玩了一個(gè)叫做“人鏈傳遞”的小游戲。每組有八個(gè)人，他們站成一條直線，手牽著手，目標(biāo)是將一只球從隊(duì)伍的一端傳遞到另一端。看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)只要其中一個(gè)人的動(dòng)作出現(xiàn)偏差，都會(huì)導(dǎo)致球掉落，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的傳遞速度變慢。這個(gè)小游戲教會(huì)我們一個(gè)重要的道理：在工作中，我們都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得成功。
讓我最感動(dòng)、最令我難忘的項(xiàng)目是“團(tuán)隊(duì)攀登”。我們面對(duì)著一座四米多高的光滑墻壁，沒有任何支撐物。項(xiàng)目的挑戰(zhàn)是規(guī)定時(shí)間內(nèi)所有隊(duì)員都不使用任何工具成功攀爬過這堵墻。面對(duì)如此高的墻壁，我們努力思考如何跨越、誰應(yīng)該先上去、在最后一人時(shí)如何協(xié)作等關(guān)鍵問題。我們?nèi)w團(tuán)隊(duì)成員積極討論，并最終找到了有效的解決方案。
目的明確、男生們彼此商議后，決定嘗試壘出兩層人墻，幫助女生完成穿越墻壁的任務(wù)。第一個(gè)男生順利上去后，女生們一個(gè)個(gè)踩在男孩們的'肩膀上，被送到墻上再由上面的人拉上去。盡管踩踏有些疼痛，但沒有人抱怨，也沒有人氣餒。隊(duì)員們不停地加油吶喊，只剩下最后一名隊(duì)員時(shí)，大家都著急起來，積極想辦法解決問題，沒有一個(gè)人想要放棄。最后，他們想到了讓上面的人伸手給他抓住，終于夠到了下面人的手，成功越過了畢業(yè)墻，完成了看似不可能的任務(wù)。大家興奮地鼓掌稱贊著。這件原本被認(rèn)為做不到的事情，在大家共同努力下竟然完成了，證明了集體的力量之大。我們每個(gè)人都感到激動(dòng)不已，畢業(yè)墻讓我們成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，在面對(duì)困難時(shí)，我們決不退縮，決不放棄。工作中也同樣如此，遇到難題時(shí)，我們應(yīng)該制定計(jì)劃，有目的地突破困難，分工明確，每個(gè)人扮演各自的角色，這樣才能取得最后的勝利。
非常感謝公司給予我們?nèi)绱穗y忘的培訓(xùn)體驗(yàn)。這次活動(dòng)并非普通的郊游或娛樂，而是一次富有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。我非常自豪能夠成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中默契合作的一員。我相信，在我們這個(gè)大家庭中，無論將來面臨何種困境，我們都能夠攜手共同克服。因?yàn)槲疑钚牛簣F(tuán)結(jié)就是力量！
【學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)09-21
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)04-03
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)03-07
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)09-28
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)10-05
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)06-25
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)06-24
（精選）學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)07-08