計算機學(xué)習(xí)心得經(jīng)典[15篇]
有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的計算機學(xué)習(xí)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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計算機學(xué)習(xí)心得1
21世紀(jì)是一個信息經(jīng)濟時代，信息尤為珍貴;信息即為財富，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，
計算機逐漸的代替了傳統(tǒng)的書本、去做為一個信息的載體。為了保護好信息的安全性，所以學(xué)好計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尤為重要。
算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計算機技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計算機網(wǎng)絡(luò)是按照網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質(zhì)可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛(wèi)星。計算機網(wǎng)絡(luò)具有共享硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的功能，具有對共享數(shù)據(jù)資源集中處理及管理和維護的能力。
計算機網(wǎng)絡(luò)可按網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)涉轄范圍和互聯(lián)距離、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的擁有者、不同的服務(wù)對象等不同標(biāo)準(zhǔn)進行種類劃分。一般按網(wǎng)絡(luò)范圍劃分為：（1）局域網(wǎng)（LAN）；（2）城域網(wǎng)（MAN）；（3）廣域網(wǎng)（WAN）。局域網(wǎng)的地理范圍一般在10千米以內(nèi)，屬于一個部門或一組群體組建的小范圍網(wǎng)，例如一個學(xué)校、一個單位或一個系統(tǒng)等。廣域網(wǎng)涉轄范圍大，一般從幾十千米至幾萬千米，例如一個城市，一個國家或洲際網(wǎng)絡(luò)，此時用于通信的傳輸裝置和介質(zhì)一般由電信部門提供，能實現(xiàn)較大范圍的資源共享。城域網(wǎng)介于LAN和WAN之間，其范圍通常覆蓋一個城市或地區(qū)，距離從幾十千米到上百千米。
計算機網(wǎng)絡(luò)由一組結(jié)點和鏈絡(luò)組成。網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)點有兩類：轉(zhuǎn)接結(jié)點和訪問結(jié)點。通信處理機、集中器和終端控制器等屬于轉(zhuǎn)接結(jié)點，它們在網(wǎng)絡(luò)中轉(zhuǎn)接和交換傳送信息。主計算機和終端等是訪問結(jié)點，它們是信息傳送的源結(jié)點和目標(biāo)結(jié)點。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)了資源共享。人們可以在辦公室、家里或其他任何地方，訪問查詢網(wǎng)上的'任何資源，極大地提高了工作效率，促進了辦公自動化、工廠自動化、家庭自動化的發(fā)展。
學(xué)好計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尤為重要，進入大學(xué)以來，我們開展了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程，我們盡可能的利用好學(xué)習(xí)時間，盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識和能力，學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。
知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來做一名對社會有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來，我覺得每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。
計算機學(xué)習(xí)心得2
計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)該怎么教，國際上還在爭論。國內(nèi)能找到的較好教材為Stallings的"Computer Organization and Architectureesigning for Performance"（清華影印本）。國際上最流行的則是“Computer architecture：aquantitative approach" by Patterson & Hennessy。
操作系統(tǒng)可以隨便選用《操作系統(tǒng)的內(nèi)核設(shè)計與實現(xiàn)》和《現(xiàn)代操作系統(tǒng)》兩書之一。這兩部都可以算經(jīng)典，唯一缺點就是理論上不夠嚴(yán)格。不過這領(lǐng)域?qū)儆贖ardcore System所以在理論上馬虎一點也情有可原。想看理論方面的就推薦清華大學(xué)出版社《操作系統(tǒng)》吧，高教司司長張堯?qū)W寫的，我們教材用的是那本。另外推薦一本《Windows操作系統(tǒng)原理》機械工業(yè)出版社的，這本書是我國操作系統(tǒng)專家在微軟零距離考察半年，寫作歷時一年多寫成的，教操作系統(tǒng)的專家除了清華大學(xué)的張堯?qū)W（現(xiàn)高教司司長）幾乎所有人都參加了。Bill Gates親自寫序。里面不但結(jié)合windows200p詳述操作系統(tǒng)的內(nèi)核，而且后面講了一些windows編程基礎(chǔ)，有外版書的味道，而且上面一些內(nèi)容可以說在國內(nèi)外只有那本書才有對windows內(nèi)核細致入微的介紹，如果先把形式語言學(xué)好了，則編譯原理中的前端我看只要學(xué)四個算法：最容易實現(xiàn)的遞歸下降；最好的自頂向下算法LL（k）；最好的自底向上算法LR（k）；LR（1）的簡化SLR（也許還有另一簡化LALR）。后端完全屬于工程性質(zhì)，自然又是another story。
推薦教材：Kenneth C、Louden寫的“Compiler Construction Principles and Practice”即是《編譯原理及實踐》（機械工業(yè)出版社的譯本）
學(xué)數(shù)據(jù)庫要提醒大家的是，會用VFP，VB Power builder不等于懂?dāng)?shù)據(jù)庫。（這世界上自以為懂?dāng)?shù)據(jù)庫的人太多了�。⿺�(shù)據(jù)庫設(shè)計既是科學(xué)又是藝術(shù)，數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)則是典型的工程。所以從某種意義上講，數(shù)據(jù)庫是最典型的一門計算機課程——理工結(jié)合，互相滲透。另外推薦大家學(xué)完軟件工程學(xué)后再翻過來看看數(shù)據(jù)庫技術(shù)，又會是一番新感覺。推薦教材：Abraham Silberschatz等著的"Database System Concepts"、作為知識的完整性，還推薦大家看一看機械工業(yè)出版社的《數(shù)據(jù)倉庫》譯本。
計算機網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)教材還是來自Tanenbaum的《Computer Networks》（清華大學(xué)有譯本）。還有就是推薦謝希仁的《計算機網(wǎng)絡(luò)教程》（人民郵電出版社）問題講得比較清楚，參考文獻也比較權(quán)威。不過，網(wǎng)絡(luò)也屬于Hardcore System，所以光看書是不夠的。建議多讀RFC，里可以按編號下載RFC文檔。從IP的讀起。等到能掌握10種左右常用協(xié)議，就沒有幾個人敢小看你了。再做的工作我看放在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計上就比較好了。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性就不言而喻了，學(xué)完數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)你會對你的編程思想進行一番革命性的洗禮，會對如何建立一個合理高效的算法有一個清楚的認識。對于算法的建立我想大家應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：
當(dāng)遇到一個算法問題時首先要知道自己以前有沒有處理過這種問題、如果見過那么你一般會順利地做出來如果沒見過那么考慮以下問題：
1、問題是否是建立在某種已知的熟悉的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（例如二叉樹）上如果不是則要自己設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
2、問題所要求編寫的算法屬于以下哪種類型（建立數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)修改數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)遍歷查找排序。）
3、分析問題所要求編寫的算法的數(shù)學(xué)性質(zhì)、是否具備遞歸特征（對于遞歸程序設(shè)計只要設(shè)計出合理的參數(shù)表以及遞歸結(jié)束的條件則基本上大功告成、）
4、繼續(xù)分析問題的數(shù)學(xué)本質(zhì)、根據(jù)你以前的編程經(jīng)驗設(shè)想一種可能是可行的解決辦法并證明這種解決辦法的正確性、如果題目對算法有時空方面的要求證明你的設(shè)想滿足其要求、一般的時間效率和空間效率難以兼得、有時必須通過建立輔助存儲的方法來節(jié)省時間。
5、通過一段時間的分析你對解決這個問題已經(jīng)有了自己的一些思路、或者說你已經(jīng)可以用自然語言把你的算法簡單描述出來、繼續(xù)驗證其正確性努力發(fā)現(xiàn)其中的.錯誤并找出解決辦法、在必要的時候（發(fā)現(xiàn)了無法解決的矛盾）推翻自己的思路從頭開始構(gòu)思。
6、確認你的思路可行以后開始編寫程序、在編寫代碼的過程中盡可能把各種問題考慮得詳細周密、程序應(yīng)該具有良好的結(jié)構(gòu)并且在關(guān)鍵的地方配有注釋。
7、舉一個例子然后在紙上用筆執(zhí)行你的程序進一步驗證其正確性、當(dāng)遇到與你的設(shè)想不符的情況時分析問題產(chǎn)生的原因是編程方面的問題還是算法思想本身有問題。
8、如果程序通過了上述正確性驗證那么在將其進一步優(yōu)化或簡化。
9、撰寫思路分析注釋。
對于具體的算法思路只能靠你自己通過自己的知識和經(jīng)驗來加以獲得沒有什么特定的規(guī)律（否則程序員全部可以下崗了用機器自動生成代碼就可以了）、要有豐富的想象力就是說當(dāng)一條路走不通時不要鉆牛角尖要敢于推翻自己的想法、我也只不過是初學(xué)者說出上面的一些經(jīng)驗僅供大家參考和討論。
計算機學(xué)習(xí)心得3
現(xiàn)代信息技術(shù)是以計算機為基礎(chǔ)的，計算機的運用必將對傳統(tǒng)的教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系產(chǎn)生巨大而深遠的影響。教育信息網(wǎng)絡(luò)化，教育方式遠程化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為一種新穎的教學(xué)模式。不難想象，隨著計算機技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展和教育思想、教育觀念進一步現(xiàn)代化，中小學(xué)計算機輔助教學(xué)將成為一種重要的教學(xué)手段和方法。
在當(dāng)代，傳統(tǒng)教育面臨著許多挑戰(zhàn)，教育正經(jīng)歷著一場從體制到思想的變革。沖擊必須承認。長期以來，我們的教育滯后于經(jīng)濟的發(fā)展，不能較好地提供社會繁榮和個人發(fā)展所需的幫助。信息社會提出了最新的教育需求，即面向未來的教育，以開發(fā)人的智慧和知識創(chuàng)造力為目標(biāo)的教育。
計算機輔助教學(xué)問題，歷來是教育工作者和任課教師都極為關(guān)注的問題，它直接回影響著計算機輔助課堂教學(xué)的方式和效果�；仡欉^去的教育，可以發(fā)現(xiàn)，在人們的視野中，較少有人想過教育技術(shù)和教育手段及教學(xué)工具對教育改革的影響。實際上，以傳授知識為目的的教學(xué)方法雖然可以再挖掘人才，但是這種潛力已近極限，已經(jīng)不能適應(yīng)21世紀(jì)對創(chuàng)造性人才的需求。而日漸普及的電腦教育通過教育手段和教育工具的改革，可以促進學(xué)生個性的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)化、多媒體技術(shù)等領(lǐng)域應(yīng)用模式的形成，使未來的教育手段和教學(xué)方法充滿新鮮的活力和開放的功能。計算機教育具有以下特點：
1.有助于改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。
多媒體技術(shù)具有很多的輔助教學(xué)功能，只有了解它，駕馭它，才能為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。與傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)體制不同，計算機幫助或代替教師執(zhí)行部分教學(xué)任務(wù)，向?qū)W生傳授知識和提供技能訓(xùn)練，直接為學(xué)生服務(wù)，可以顯著改善教育者的教學(xué)負擔(dān)。這種打破地里限制、方便地訪問國內(nèi)或國際任何一個地區(qū)的教育信息的方式，使優(yōu)秀的教育資源達到“天下”共享，不論遠程教育內(nèi)容豐富，隨著網(wǎng)絡(luò)硬件水平的提高，可以輕易地獲取視頻信息，大量的教學(xué)圖片有助于提高學(xué)生的想象力及教學(xué)內(nèi)容的理解。
2.有助于激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)媒體從最傳統(tǒng)的黑板、粉筆、教科書到最現(xiàn)代的電子技術(shù)媒體，種類繁多，性能也各不相同。多媒體與互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)，可以有效發(fā)掘個人的潛力和價值，在內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)空間里，學(xué)生可以探索任何令他們感興趣的問題。知識與信息的雜交、融合、互補現(xiàn)象的出現(xiàn)，使知識成為含金量很高的資本。VCD教學(xué)、電腦藝術(shù)、多媒體虛擬現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)遠程教育，使科學(xué)創(chuàng)造的“實在美”和藝術(shù)創(chuàng)造的“精神美”帶給學(xué)生對現(xiàn)實世界的新感受、新認識。
總之遠程教育任重而道遠，還需要從事遠程教育與關(guān)注遠程教育的同志同心協(xié)力，為我校開創(chuàng)遠程教育美好的明天而共同努力奮斗吧。
計算機學(xué)習(xí)心得體會7
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又接近了尾聲�；仡櫼粚W(xué)期下來的收獲，倒是覺得比起上學(xué)期來說有了些許不同。可以說，無論在理論知識方面，還是在實踐能力方面，本學(xué)期我都有了較大的提升。
言歸正傳，在此，我淺談一下本學(xué)期我對選修課學(xué)習(xí)的一些心得。首先，很榮幸的是，我在極其激烈的選修競爭中終于爭取到了修學(xué)計算機組裝與維修這門我個人較為喜歡的課程的機會。
其次，更榮幸的是，我們的任課老師是王老師。風(fēng)趣而不失大體，經(jīng)典而不鉆牛角，實用而不帶牽強，干練而不忘全局。風(fēng)趣的課堂，經(jīng)典的講課方式，實用的理論知識，干練的辨別技巧，著實留給我極深的印象。
然后，淺談本學(xué)期我在選修課上學(xué)到的東西，我覺得應(yīng)該從理論知識和實踐技能兩個方面說起。第一，理論知識方面。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我個人認為，在理論課上，著實學(xué)到了好多實用的關(guān)于計算機硬件的識別選購的技巧，同時，也學(xué)會了基本的計算機理論知識。如今，我們已經(jīng)不再以只是單純的知道計算機的三大件為榮了，就拿最核心的部件CPU來說，我開始懂得了當(dāng)前的CPU產(chǎn)品主要有奔騰系列，賽揚系列、凌動系列及當(dāng)前主流的酷睿系列(Corei2/i3/i5/i7)等幾種類型。經(jīng)歷了從4位到8位、16位、32位到64位的發(fā)展歷程。知道這些，或許還單單只是學(xué)習(xí)上的，但是除此之外，老師的言傳身教，尤其是老師懷大才而不驕不操的作風(fēng)，更是我在這門課程的學(xué)習(xí)
中認為獲得的最大收獲。老師淵博的知識本已讓我高山仰止，但是老師對專業(yè)的執(zhí)著追求，對學(xué)生的悉心指導(dǎo)，更是讓我佩服的五體投地。
第二，實踐技能方面。在老師的精心安排下，像我一樣個別非計算機專業(yè)的學(xué)生也能夠親自在實驗室里，接觸到計算機，而且親手將計算機按照規(guī)定程序拆卸成基本組件，最后在安裝還原至原來的樣子，這不僅讓我們在好奇心上得到了極大的滿足，更重要的是，我們能夠在親自拆裝計算機的過程中學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識，得到一些操作經(jīng)驗。這一點，我個人非常認同老師的安排。
最后，說到了意見和建議。其實說真心話，我個人真的挺喜歡老師的教學(xué)模式的，所以在建議上，當(dāng)真沒有。至于意見嘛，呵呵，除了喜歡還是喜歡。
祝老師身體健康工作順利哦!
計算機學(xué)習(xí)心得4
一、在培訓(xùn)中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教育改革的一個必要出路。
二、在培訓(xùn)中，張老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
培訓(xùn)的時間有限，只能將我們領(lǐng)進教育技術(shù)這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個人各自在今后的教學(xué)實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業(yè)服務(wù)。
五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我認真思考培訓(xùn)的每一個問題，認真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。
非常有幸在深秋的南京審計學(xué)院，參加了市局計算機審計培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。能在二十多年后，再次踏入景色秀麗的大學(xué)校園，成為一名學(xué)生，深感榮幸。通過短短一周的學(xué)習(xí)，也收獲頗豐，受益匪淺。
一是豐富了知識、開闊了視野。跨進南審的校門，耳濡目染了南審濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍�！罢\信、求是、篤學(xué)、致公”的校訓(xùn)，“特色、質(zhì)量、國際化”的辦學(xué)理念。教授大家們課堂上淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的`豐富多彩，為我開啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。特別是對當(dāng)前審計文化的理解、審計心理學(xué)的應(yīng)用，以及對自我的正確認知等理論知識的學(xué)習(xí)，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進一步升華。
二是看到了差距，找到了不足。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，體會到審計發(fā)展的日新月異，認識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后。通過這次學(xué)習(xí)，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只要合理安排好生活，每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點書是完全可以做到的，只有不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
三是掌握方法，學(xué)以致用。一周的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。作為一名基層審計工作者，面對審計信息化的到來，在努力提高自己計算機審計水平的同時，積極做好各項基礎(chǔ)工作，為整體水平的提升帶好頭、起好步。
計算機學(xué)習(xí)心得5
學(xué)習(xí)計算機已經(jīng)大半年了，雖然只是基礎(chǔ)，但是對我來說很重要，熟悉掌握office學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)是必不可缺少的。
自從初中就開始學(xué)習(xí)電腦。當(dāng)時對我來說只知道電腦，但是什么是電腦？也是個迷啊！在我心中的電腦只是用來聊聊天、上上網(wǎng)，偶爾玩下游戲。但如今半年來我所知道的電腦不僅僅只是這樣了，它可以幫助我們解決很多實際應(yīng)用問題。
我認為電腦是永遠是學(xué)不完的，而且是沒人能夠掌握計算機的所有應(yīng)用。其實我們只有掌握一方面就行了。例如搞維護的，只要解決計算機的硬、軟件問題就可以了。做設(shè)計的.，只要學(xué)會圖影式處理軟件就“ok”了。
學(xué)習(xí)計算機的入門就是從計算機基礎(chǔ)開始。而office軟件就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中基礎(chǔ)，能否學(xué)好關(guān)鍵就看你對軟件的熟悉程度了。但是還是要了解一下計算機的起源、發(fā)展過程、及其是windows操作系統(tǒng)和各種軟件應(yīng)用。但始終要以實際應(yīng)用相結(jié)合。
Office是世界上最流行的辦公室應(yīng)用軟件。它之所以這么流行應(yīng)用，是因為它是我們工作中好助手，它可以大提高我們的工作效率。所以我們有必要學(xué)好它。
Office軟件組包括Word|、Excel、Power Point、Access。
Word是辦公室Office軟件組中的處理文字軟件，它也是現(xiàn)在最普遍的文字處理之一，它具有操作方便編輯排版功齊全，是所見得第一系列優(yōu)點的軟件。適用于辦公室文檔、書籍編排、論文設(shè)計制作。Excel是電子表格處理軟件。它具有強大的數(shù)據(jù)分析和處理功能，也可以利用公式和函數(shù)快捷高效地計算數(shù)據(jù)。在我們生活中可用于資料、文件、文稿、財務(wù)、人事等管理。Power Point是用來編輯演示文稿，它具有幻燈片模板、圖片藝術(shù)設(shè)置使各種藝術(shù)便有感染力。Access是辦公室系統(tǒng)數(shù)據(jù)開發(fā)平臺。是一套編輯開發(fā)工具。利用它我們可以輕松開發(fā)出小型數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)。
這就是Office流行的原因，所以我們學(xué)好它無比就是我們工作的好幫手。
計算機學(xué)習(xí)心得6
當(dāng)前,計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強理論學(xué)習(xí),拓展知識領(lǐng)域,進行知識更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù),在方遠電腦學(xué)校這一個多月的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我總結(jié)了不少的經(jīng)驗,讓我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中受益匪淺.
最初,我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護知識.在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會.其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有WORD,EXCEL等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,對我們今后維護自己的'局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助.
同時在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率.通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.
東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次實訓(xùn)，每次實訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進行訓(xùn)練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesssx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實，access概念清晰，簡單易學(xué)、實用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首眩我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)!
一個星期的實訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
計算機學(xué)習(xí)心得7
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學(xué)習(xí)，工作生活必不可少的基本工具。
開學(xué)一個學(xué)期了，從剛剛步入大學(xué)對于計算機什么也不了解大現(xiàn)在上了幾節(jié)C語言，計算機導(dǎo)論課，課堂中布置的任務(wù)還是挺多的，畢竟打字也慢理解也慢，很多時候打代碼都像是熱鍋上的螞蟻,什么符號什么字母都找不到，什么都不知道還要不停地問如何操作，這也許算是積累的知識和經(jīng)驗吧。
在老師的建議下我們用著博客，看著自己的打字速度在提升這也是一種能力吧
學(xué)習(xí)計算機要堅持多做多學(xué)多看，自己多嘗試。老師說一開始學(xué)計算機就是從模仿來的，學(xué)習(xí)照這給好的多練，不是說模仿不好，只有在學(xué)習(xí)中才能慢慢找到適合的方式找到屬于自己的路。
在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了要想好好的了解只能靠自己去親身體會，去實踐，把各項命令的鍵記熟，積極地去自己動手操作，提高自己的操作能力，鍛煉自己。
我也在學(xué)習(xí)中明白計算機的更新有多迅速，隨著教育體制的改革和教育理念的`更新以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展技術(shù)新的教育知識，改變傳統(tǒng)的教育觀念充實我們的專業(yè)技能，我們必須不斷學(xué)習(xí)掌握最新的知識，才能把工作做得更好。
在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己和同學(xué)間存在很大的差距，感覺一開始就落人一步，但是在未來對于計算機的學(xué)習(xí)中我也會更加努力通過與老師的交流積累經(jīng)驗，提示自己的技術(shù)能力。
計算機學(xué)習(xí)心得8
轉(zhuǎn)眼間在從大一踏進學(xué)校的校門到現(xiàn)在剛剛好兩年了，在這兩年里面，有學(xué)到了不少東西，包括怎么去獨立生活，怎么去與人溝通，等等，當(dāng)然最重要的還是學(xué)到了自己想要的專業(yè)知識。
大一的時候主要是學(xué)習(xí)計算機導(dǎo)論和C語言，對于急于想看到效果的我，C語言學(xué)起來就比較枯燥，因為C語言編寫出來的程序主要還是在命令行的操作，我很想開發(fā)出windows界面的軟件出來，但是沒有辦法，C語言是基礎(chǔ)，沒有這個基礎(chǔ)就往高處想，恐怕夢想不會那么容易實現(xiàn)。所以我就認真的把C語言的基礎(chǔ)打好，先把握好里面的語法，程序控制邏輯和一些基本的算法，說真的，盡管是比較枯燥，但是一旦陷入了編程中，自然就會發(fā)現(xiàn)其中的快樂。大一第二學(xué)期的時候開始接觸NIIT的課程，平時雖然一點作業(yè)都沒有，但是我上課的時候不是那么認真聽課的人，所以課后總是要花時間來看看和理解老師上課的例子，在這個學(xué)期中，我們主要學(xué)習(xí)了C++和Java，都是剛剛開始接觸到面向?qū)ο蟮恼Z言中來，由于對一些面向?qū)ο蟮奶匦圆皇煜�，畢竟是剛開始接觸這方面的語言，所以學(xué)起來就有點吃力，再加上平時實踐的時間比較少。
終于到了學(xué)期的期末，學(xué)期期末的項目是使用Java語言開發(fā)一個網(wǎng)絡(luò)的聊天室，在我還沒有開發(fā)之前一聽到這個項目，我做夢都沒有想到我可以編寫出一個聊天室出來，但是既然是課程提出來的項目，就一定有它的理由，我也相信最后一定也可以完成它。功夫不負有心人，經(jīng)過接近一個月的研究，我總于完成了我來到學(xué)校的第一件作品。在這個月中，我不斷得查閱資料，詢問老師，平時和同學(xué)多交流，終于在最后的評審中，我獲得了全班第二的好成績。通過這個學(xué)期的開發(fā)中，我?guī)缀醢颜麄�學(xué)期學(xué)到的知識都用到了我的聊天室里面，所以在實踐中也等于復(fù)習(xí)了這個學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，而且我發(fā)現(xiàn)這樣的實踐，比我在平時課后看書，看資料所學(xué)到的還多。
大二的第一學(xué)期，進入了數(shù)據(jù)庫和高級Java的學(xué)習(xí)，說真的，在學(xué)數(shù)據(jù)庫的那段時期是最煩的，因為每日就學(xué)了一大堆SQL的語言，非常的枯燥，都是關(guān)于怎么去查找數(shù)據(jù)表格里面的內(nèi)容，那是時期，因為課堂上聽課了之后覺得都是比較簡單的，所以課后很少去動手。到了后來項目開發(fā)中，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的重要性，整個系統(tǒng)的信息都是存儲在數(shù)據(jù)庫里面的，所有的在程序中對數(shù)據(jù)的操作都是等同于對數(shù)據(jù)的增刪改查詢操作。
在期末的項目中，根據(jù)項目所要求的內(nèi)容，我不斷翻看以前沒有把握好的數(shù)據(jù)庫知識，感覺假如我前面有認真學(xué)習(xí)的話，到了后面開發(fā)項目的時候就不會那么吃力了。對此，我總結(jié)出，假如在前面學(xué)數(shù)據(jù)庫的時候不要單純學(xué)習(xí)SQL的語言，把數(shù)據(jù)庫和程序結(jié)合起來，假如老師的講課的過程中可以說清楚數(shù)據(jù)庫怎么綁定到程序中去使用的話，那么我想對于我來說我會更加有興趣去學(xué)好數(shù)據(jù)庫，因為只要在程序開發(fā)中才可以去體驗數(shù)據(jù)庫的魅力和重大的作用。在學(xué)期末的J2EE開發(fā)電子商務(wù)網(wǎng)站中，我學(xué)到了很多關(guān)于怎么制作動態(tài)網(wǎng)頁的一些必要元素的基本的原理，體會到軟件設(shè)計在網(wǎng)站開發(fā)中的重要性。
轉(zhuǎn)眼間來到了大二的第二個學(xué)期，可以說在這個學(xué)期中，是我最有感慨，學(xué)到最多知識，達到質(zhì)的飛躍的一個重要學(xué)期。有了前面幾個學(xué)期的`學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我對面向?qū)ο笳Z言已經(jīng)基本把握清楚，運用起來也覺得沒有什么特別困難，基本已經(jīng)入門了，這個學(xué)期主要是進入了.net的學(xué)習(xí)。好的開發(fā)工具是保證效率的一個重要因素，Microsoft Visual Studio .NET 20xx就是這樣的一個開發(fā)工具，令我剛剛一接觸就深深得愛上了它，它的易學(xué)易用令我對編程的興趣倍增，以前學(xué)習(xí)Java之所以見效不大是因為沒有好的開發(fā)工具和環(huán)境，總是在環(huán)境配置中浪費大量的時間，而真正的涉及到編程很少，所以這也是我以前為什么學(xué)起來沒有那么有興趣的原因。
我覺得學(xué)編程就應(yīng)該學(xué)習(xí)它的思想，編寫代碼就應(yīng)該盡量避免寫出與邏輯無關(guān)的代碼，比如界面代碼可以讓機器去自動生成不必浪費時間手動去編寫，所以好的開發(fā)工具可以幫助我們做到這一點，只編程邏輯代碼，很多代碼都可以讓機器去自動生成。在.net就可以快速地開發(fā)既有漂亮界面也有強大功能的程序。有了這么好的開發(fā)工具，所以令我頓時感悟，有種相見恨晚的感覺。
有了好的開發(fā)工具后接下來要做什么呢，當(dāng)我們?yōu)橹d奮的時候，當(dāng)然是很有欲望去做出某某自己很想做的東西，因為你一拿到好的開發(fā)工具，就會整天的陷入開發(fā)狀態(tài)，對其愛不釋手，一開始我是試著開發(fā)一個Flash播放器，感覺編寫起來不是編寫起來不是那么難，因為前面已經(jīng)有學(xué)習(xí)Java的經(jīng)驗了，初次學(xué)習(xí).net的時候選擇編寫Flash播放器也是有理由的，一方面是程序比較簡單，另一方面的涉及到的控件和界面比較多，所以一開始接觸這樣的語言就首先學(xué)習(xí)怎么去調(diào)用.net平臺上提供的控件，只要把握好這些控件，以后編寫windows界面的控件就簡單很多了。經(jīng)過幾天的時間，終于把Flash播放器做出來了，以后想Flash影集的時候都用自己開發(fā)的播放器進行播放，感覺別有一翻滋味，因為這就是為自己量身定做的，這就使我再一次感覺到開發(fā)的樂趣。
每年的11月份都有一個高校杯的軟件設(shè)計大賽，這時間正到了5月，我們屈指一算，離比賽的時間還有6個月的時間，這段時間我正處在開發(fā)的興奮期，所以對這個軟件設(shè)計比賽就感興趣起來：
第一是可以知道自己的編程程度和其他人的距離；
第二是可以利用這個一個項目實踐來鍛煉自己的開發(fā)技能；
第三是可以鍛煉團隊的合作。以前幾乎都是自己開發(fā)的軟件，很少和其他人合作，所以就令我想到這種開發(fā)模式將來帶到工作會另自己處于不利的地位，現(xiàn)在不是都講究團隊的合作么。
經(jīng)過思考后，我找來另外的兩個志同道合的同學(xué)，利用五一放假的時間想好主題，還有進行需求分析，最后定下來"多媒體日記本'這一項目。定好題目后我們就進行了分工，一個人負責(zé)數(shù)據(jù)庫方面，一個人負責(zé)界面的美化和界面的布局，另外一個負責(zé)功能的實現(xiàn)，分好工后我們馬上就展開了工作，在合作的過程中，我們學(xué)到了許多課本上沒講的或者只是粗略帶過的知識，有些特別的技術(shù)難點還要到網(wǎng)上去搜索，查閱有關(guān)的資料，在語言方面我們幾乎把.net里面的基本框架和特性都用上了，這樣對于我們學(xué)習(xí)就達到了事半功倍的效果，邊學(xué)邊做學(xué)到的知識可以很快吸收，又可以很快得運用的實際中去，這是我通過這個項目感慨最深的。很快就到了期末，學(xué)校舉行"IT精英杯'軟件大賽，我們小組終于不負眾望，拿到了一等獎的好成績。
經(jīng)過這次我比賽我總結(jié)出心得，首先比賽的題目要定好，一方面是開發(fā)的軟件要有實用性和市場前景，另一方面還要在實用性上加上點創(chuàng)新，給人耳目一新的感覺，我覺得只要先抓住好這兩點，做出來的軟件才會給人留下好的印象。
利用暑假的時間，我又參加系里面組織的軟件工程培訓(xùn)，又一次在開發(fā)項目中學(xué)到了許多許多看書只能朦朧懂的知識。
轉(zhuǎn)眼間大三第一個學(xué)期就開學(xué)了，回顧這兩年來學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的經(jīng)歷，寫了這樣的一遍心得，一方面算是對自己的總結(jié)，另一方面也可以拿出來給大家參考和交流。最后我還是要再歸納一次，總結(jié)出如何才可以比較容易地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)達到快速開發(fā)的目的。
1.打好基礎(chǔ)，把握好C語言C++基礎(chǔ)的語言，對學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法有很大的幫助。
2.面向?qū)ο笫歉呒壱彩亲盍餍械恼Z言，所有的面向?qū)ο笳Z言幾乎都是通用的，結(jié)構(gòu)和特性都差不多，只要把握和歸納好它們的一些共同的特性，哪怕將來轉(zhuǎn)向其他的語言都是輕而易舉，得心應(yīng)手，達到融會貫通的效果。
3.好的開發(fā)工具是你提高開發(fā)效率，提高編程興趣的前提，學(xué)習(xí)語言的過程中還應(yīng)該研究怎么利用開發(fā)工具有效地提高開發(fā)的效率。
4.善于總結(jié)，在開發(fā)過程中我們可以總結(jié)出許許多多規(guī)律性的東西，這些規(guī)律一方面可以讓我們避免在以后的開發(fā)中犯同樣的錯誤，另一方面對我們把握其他的規(guī)律都是有所幫助的，規(guī)律都是交叉在一起的。跟著規(guī)律走，實事求是。
5.項目開發(fā)是最好的學(xué)習(xí)方法，這一點是我最有感慨的，軟件開發(fā)是實踐性很強的活動，但靠理論知識學(xué)起來比較吃力，而且枯燥無味，學(xué)習(xí)種理論學(xué)習(xí)和開發(fā)實踐的比例應(yīng)該是1：2，而且是交叉進行。這樣才可以比較快的把握一個知識點。
6.團隊合作，現(xiàn)在的項目幾乎很少一個人去完成，頻繁的溝通和密切的配合是成功的必要條件。
計算機學(xué)習(xí)心得9
本學(xué)期學(xué)習(xí)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這門課程，感覺受益良多。首先，課程結(jié)構(gòu)本身十分的緊湊，理論知識十分地連貫，學(xué)習(xí)起來不會有斷層；其次，課程老師非常用心，每節(jié)課都準(zhǔn)備的非常充分；此外，教室課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，有利于“頭腦風(fēng)暴”式的教學(xué)展開。
大四畢業(yè)季，學(xué)習(xí)的壓力尚未得到減輕，工作的壓力卻接踵而至。在這個節(jié)奏飛快、競爭壓力巨大的社會環(huán)境下，如果一味的死守就業(yè)這個觀念，不僅會增加自身就業(yè)壓力和痛苦，更會加速社會就業(yè)緊張氛圍的形成。所以轉(zhuǎn)變觀念成為了我們這一代人的重要責(zé)任和新的思路。
創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論這門課程，充實了我們的知識，增強了我們的自信，指引著我們的思想觀念從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的重大轉(zhuǎn)變。它不僅給我們提供了相關(guān)知識，更給予我們寶貴的指導(dǎo)意見和經(jīng)驗教訓(xùn)，能夠讓我們站在失敗者的立場上，思索創(chuàng)業(yè)失敗的原因和探索失敗的根源，從而發(fā)揮主觀能動性，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，開辟創(chuàng)業(yè)發(fā)展新思路；它讓我們能夠站在成功者的肩膀上，和成功者一起分享成功后的喜悅與激情，并同他們一道學(xué)習(xí)成功之法，借鑒并改進成功的方法，使自己得以盡量少走彎路、錯路，規(guī)劃并實踐自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。同時，通過創(chuàng)業(yè)課程我深切的感受到創(chuàng)業(yè)者身上理應(yīng)具備的諸多素質(zhì)。
創(chuàng)業(yè)需要膽識。決定走一條創(chuàng)業(yè)之路，并非那么輕而易舉，創(chuàng)業(yè)者首先必須下定決心，然后踏石有路、抓鐵有痕地朝著目標(biāo)勇往直前。創(chuàng)業(yè)者必須明確選擇創(chuàng)業(yè)必然要放棄就業(yè)機會或者失去工作甚至更多。
創(chuàng)業(yè)需要眼光。在這個萬花筒般的社會中，學(xué)會審時度勢，是一個創(chuàng)業(yè)者、一個領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)。一個好的眼光，不僅可以給企業(yè)指明發(fā)展的道路，更能在這個碰撞激烈的社會中，減少摩擦，降低損耗，用最快捷的方法做最有效率的事，以最低的成本生產(chǎn)最有性價比的產(chǎn)品，以最具競爭力的一面面向人民、面向社會、面向世界。
創(chuàng)業(yè)需要心態(tài)。世界上沒有哪條路能夠保證通向成功，所以選擇創(chuàng)業(yè)必須要做好最壞的準(zhǔn)備，以最樂觀的心態(tài)去面對失敗，用最積極的態(tài)度去接受失敗。當(dāng)面臨失敗，創(chuàng)業(yè)者必須及時調(diào)整心態(tài)，想方設(shè)法減少損失，為將來的東山再起做最充足的保障。
創(chuàng)業(yè)需要毅力。路遙知馬力，日久見人心，創(chuàng)業(yè)者想要成功，同樣離不開自身的努力和整個團隊的奮斗，只有擁有毅力才能起好步，只有擁有毅力，才能走好路，只有擁有毅力，才能看到勝利的曙光。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論這門課程，為我們揭示了社會就業(yè)現(xiàn)狀，給我們提供了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識和經(jīng)驗，指引我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)擇業(yè)觀念、迎合國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，給我們提供了一個新思路和新出路。本課程旨在鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對于大學(xué)生個性的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用，對緩解我國就業(yè)壓力具有指導(dǎo)性的意義。篇四：專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會
學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論這門課程，是讓它作為“導(dǎo)論”，高瞻遠矚地引導(dǎo)學(xué)生理解：什么是信息科學(xué)技術(shù)？為什么當(dāng)今時代會出現(xiàn)信息科學(xué)技術(shù)？為什么應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究信息科學(xué)技術(shù)？它的基本知識結(jié)構(gòu)是什么？信息科學(xué)與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么？信息科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有什么作用？它的未來發(fā)展前景是什么？怎樣才能學(xué)好信息科學(xué)技術(shù)？因為這些問題都是信息類大學(xué)新生首先面臨的問題，也是他們離開中學(xué)進去大學(xué)之后最為關(guān)切的問題。另外，“導(dǎo)論”也能夠是學(xué)生對自己的專業(yè)有清晰的宏觀把握，對未來學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，對所學(xué)專業(yè)的意義有深刻的理解，由此激發(fā)他們對自己專業(yè)的熱愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、責(zé)任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)，主動地構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，成為學(xué)習(xí)的主人，將來成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生。
專業(yè)導(dǎo)論課程主要講述了計算機科學(xué)技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)和自動化科學(xué)技術(shù)這三類科學(xué)技術(shù)。
計算機科學(xué)技術(shù)是描述和處理信息的算法理論與技術(shù)，包括理論、分析、設(shè)計、效率分析、實現(xiàn)和應(yīng)用的系統(tǒng)研究。該科學(xué)來源于對數(shù)理邏輯、計算模型、算法理論、自動計算機器的研究，形成于20世紀(jì)30年代后期�，F(xiàn)在，計算機已成為繼理論、實驗之后的第三種科學(xué)形態(tài)。計算機科學(xué)技術(shù)研究的主要內(nèi)容包括理論計算機科學(xué)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件、(狹義）人工智能和算法等。計算機科學(xué)技術(shù)以信息為研究對象。主要集中在研究與信息處理相關(guān)的理論、方法與應(yīng)用上，目前主要包括：可計算性理論、算法計算與復(fù)雜性分析、密碼算法與信息安全，分析式計算理論、并行計算理論、生物信息計算、計算幾何、程序語言理論等。計算機科學(xué)技術(shù)側(cè)重于計算本質(zhì)以及基于計算的各種工具的研究，并應(yīng)用這些工具來設(shè)計和開發(fā)。
信息科學(xué)是以信息為研究對象，以信息過程的全部規(guī)律為研究內(nèi)容，以信息科學(xué)方法論為指導(dǎo)，以研究擴展人的信息功能（特別是它的整體—智能）為研究目標(biāo)的科學(xué)。它的研究覆蓋了整個信息的過程，包括信息理論化、信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息認知與決策、信息執(zhí)行以及信息系統(tǒng)的優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)側(cè)重于信息本質(zhì)和基本信息本質(zhì)的各種信息系統(tǒng)的研究。信息科學(xué)方法論主要包括信息系統(tǒng)分析方法、信息系統(tǒng)綜合方法、信息系統(tǒng)進化方法著三個方法和功能準(zhǔn)則、整個準(zhǔn)則這兩個準(zhǔn)則。信息技術(shù)指“實現(xiàn)和擴展人的信息功能”的手段和方法，信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)、存儲技術(shù)、計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)、控制技術(shù)和信息系統(tǒng)的優(yōu)化技術(shù)等。信息技術(shù)的實現(xiàn)手段多種多樣，根據(jù)問題的需要可以是機械的，也可以是電子的，可以是光波的，也可以是生物的，或者是它們之間的某種組合。信息技術(shù)的各個功能分支—傳感與測量、通信與存儲、計算技術(shù)與處理、認知與決策（人工智能）、控制與調(diào)節(jié)（自動化）表示與顯示、系統(tǒng)與優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究分為信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息執(zhí)行四個環(huán)節(jié)。自動化科學(xué)與技術(shù)是指建立各種類型自動化系統(tǒng)的相關(guān)理論與實現(xiàn)技術(shù)的綜合，是在與子讓科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)等多個領(lǐng)域滲透和交叉中發(fā)展起來的，但其自身又具有獨特的研究對象，基本理論、方法體系和實現(xiàn)手段，并已形成從基礎(chǔ)研究到工程技術(shù)的完整多層次結(jié)構(gòu)。自動化科學(xué)的研究的.是物質(zhì)世界的信息運動規(guī)律以及信息處理方法和控制原理，自動化技術(shù)所涉及的則是應(yīng)用信息處理方法和控制原理來促進能量與物質(zhì)（如能源、材料和環(huán)境資源、人力資源等)的有效利用。自動化科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是控制理論。自動化科學(xué)技術(shù)的四個特點：1.自動化科學(xué)技術(shù)的數(shù)學(xué)屬性—嚴(yán)密的理論特征。2.自動化科學(xué)技術(shù)的對象特征—鮮明的改造世界的特征。3.自動化科學(xué)技術(shù)的系統(tǒng)與社會屬性—系統(tǒng)的復(fù)雜性特征。4.自動化科學(xué)技術(shù)的滲透與擴散特征—普通適用特征。自動化科學(xué)研究的基本任務(wù)和目標(biāo)是為了自動化技術(shù)和控制工程提供科學(xué)理論基礎(chǔ)，她致力于帶有一定普遍性或共性的新的控制原理和新的系統(tǒng)方法的研究。使其在實際控制工程和自動化技術(shù)中發(fā)揮創(chuàng)新的作用。
中學(xué)學(xué)習(xí)與大學(xué)學(xué)習(xí)有顯著差異，中學(xué)教學(xué)目的是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)科學(xué)和普遍文化知識，大學(xué)叫嘻嘻則是有明確的方向性和系統(tǒng)性，并具有明確的專業(yè)目的性，中學(xué)的教育是學(xué)生在老師“手把式”的講授下被動地學(xué)習(xí)，而大學(xué)教育學(xué)生和老師顯得很“疏遠”，學(xué)習(xí)要靠自己的主動性，中學(xué)學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容有嚴(yán)格的規(guī)定和限制，在大學(xué)，學(xué)生擁有更多的自我空間。因此大學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中，必須配合運用各種方法才能為順利發(fā)展學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造良好條件。當(dāng)然，在多樣化方面應(yīng)有適度，以免學(xué)習(xí)成為不斷變化方法的萬花筒，分散學(xué)習(xí)的注意力。換而言之，在選擇多種方法的最佳配合時，要經(jīng)過深思熟慮，做到有根有據(jù)。首先，在選擇學(xué)法之前，必須確定學(xué)習(xí)任務(wù)，具體為分析學(xué)習(xí)內(nèi)容，從中找出基本的和主要的課題，并將內(nèi)容劃分為邏輯上完整的若干部分，然后，分別選出所用方法的最優(yōu)結(jié)合方法，。總之，我們要學(xué)會有意識，有科學(xué)根據(jù)地優(yōu)選學(xué)習(xí)方法。其次，我們要正確看待自己，增強自信。另外，我們應(yīng)積極開展各項游藝活動，如群眾性文體活動、知識競賽、演講比賽等，不僅活躍業(yè)余生活，發(fā)揮每名同學(xué)不同的特長，而且能增進同學(xué)間的了解和友誼，尤其能使學(xué)生認識到，人各有其長，各有其短，自己在某些方面不如別人，但仍有自己的長處和價值，進而正確給自己定位，客觀評價他人，增強自信。從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在:生活上要自理、管理上要自制、思想上要自我教育、學(xué)習(xí)上腰高度自覺。與中學(xué)階段不同，大學(xué)階段是開始系統(tǒng)掌握專門知識和運用專門知識的學(xué)習(xí)過程，包括課堂授課、自習(xí)、作業(yè)練習(xí)、課程考試、課外閱讀、實驗課、實習(xí)、課程設(shè)計等。大學(xué)教育具有明確的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎實掌握書本知識外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配時間，自覺地、主動地、生動地學(xué)習(xí)。并且還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)，根據(jù)大學(xué)的教學(xué)任務(wù)，大學(xué)生要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，有效地培養(yǎng)自己的綜合能力，積極地樹立科學(xué)的世界觀，積極參與體育與美學(xué)教育，從而整體提高我們的綜合素質(zhì)。
電子信息工程是一門理論與并重的科學(xué)，它涉及到多門科學(xué)，而且科學(xué)之間又有密切的聯(lián)系，它們之間互相聯(lián)系，互相滲透。學(xué)習(xí)這些專業(yè)課程時，我們要做到以下兩點：1.重視實驗課，重視計算機的應(yīng)用。書本知識的培養(yǎng)并不能代替能力的培養(yǎng)，如果忽視動手能力的培養(yǎng)，將來只能是一個眼高手低的空頭理論家，缺乏分析問題和解決實際的真本領(lǐng)，大學(xué)學(xué)習(xí)期間，一定要珍惜各類實驗課程。具有熟悉的計算機技能，這不僅是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，也是考核當(dāng)代大學(xué)生能力的一個重要指標(biāo)，但要注意正確分配時間，正確掌握尺度，既要熟練掌握計算機，又不能沉溺于計算機。2.重視面向?qū)嶋H，勇于解決實際問題，要有意識地注意工程實際中提出的各種問題，在參觀和生產(chǎn)實習(xí)中，向工人師傅學(xué)習(xí)，向企業(yè)的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，向各個領(lǐng)域的專家學(xué)習(xí)，向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。總之，在學(xué)習(xí)過程中，要踏實，一步一個腳印，嚴(yán)謹?shù)娜W(xué)習(xí)，只有真正掌握了專業(yè)知識，才可以在社會在立于不敗之地。完成大學(xué)學(xué)業(yè)，把自己培養(yǎng)成為合格的專業(yè)技術(shù)人才，首先我們應(yīng)做到以下幾點：1.廣泛閱讀教材和參考書籍，深刻理解理論體系，為了能夠?qū)@個理論體系有全面深入的了解，我們就需要閱讀不同的書籍進行相互印證。2.完成大量練習(xí)，積極討論問題，理論課程大都附有大量的習(xí)題，嚴(yán)格準(zhǔn)確完成這些習(xí)題對加深理論本身的認識有著不可替代的作用。3.理論練習(xí)實際，演繹歸納并重，作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，我們要具有認真、刻苦、勤動手、勤動腦的學(xué)習(xí)態(tài)度，先掌握基礎(chǔ)知識，要勇于創(chuàng)新敢于打破傳統(tǒng)思想的束縛，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，擴展自己的專業(yè)知識，認識專業(yè)技術(shù)的發(fā)展和篇五：漢字學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)心得 《漢字學(xué)導(dǎo)論》課程學(xué)習(xí)心得體會
就我自己個人而言，平時喜歡閱讀寫作，在一次偶然的機會下，我接觸到了甲骨文。甲骨文作為中國王朝時代最為古老最為成熟的文字代表，它固然具有其獨特的氣質(zhì)和魅力，那一次，我就開始對甲骨文有了興趣。奈何學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)的安排，一直找不到時間去學(xué)習(xí)、研究。一次和老師的交流中，老師向我推薦了《漢字學(xué)導(dǎo)論》這門課，事實證明，老師的推薦沒有錯，我的選擇也沒有錯。余老師授課的風(fēng)格很平易近人，細心認真，這無形之中更是增添了我對學(xué)習(xí)課程的樂趣。偶爾開開玩笑，舒緩疲憊的身心又活躍了課堂氣氛，年輕，有活力。雖然課程安排在這冬天的大清早，冬天，起床拖延癥簡直就像流感爆發(fā)，一發(fā)不可收拾。但也許是秉著自己選修的課怎么著也要上完的理念，也許是對余老師授課的認同，也許是內(nèi)心對甲骨文的學(xué)習(xí)的渴望，無論是刮風(fēng)下雨還是寒風(fēng)凜冽，我都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室。
很多時候，我會覺得甲骨文的學(xué)習(xí)其實就像是在玩一個猜字游戲，甲骨文就是一副略微抽象的圖畫，我們根據(jù)甲骨文的結(jié)構(gòu)、字形、筆畫等等猜出相對應(yīng)的漢字。寫對了，心里油然而生一種自豪感；猜錯了，反而更激發(fā)了內(nèi)心的一股狠勁，大有一種“不寫對就誓不罷休”的味道。
當(dāng)然了，學(xué)習(xí)了《漢字學(xué)》這一門課，不僅僅是只有學(xué)習(xí)甲骨文的樂趣，更讓我了解學(xué)習(xí)到了有關(guān)于漢字的更多的知識，接觸到了金文，知道倉頡造字，了解了漢字與女性、與服飾等的文化聯(lián)系。此外，
余老師還向我們推薦了許多有關(guān)漢字研究的書籍，比如以前只是耳聞《說文解字》一書，并沒有去翻閱過，而在余老師的指導(dǎo)下，卻是真真實實地翻看了一遍，擴寬了視野，豐富了知識，在自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中畫上了濃墨重彩的一筆。
對于余老師安排的小組課題研究與ppt展示，我個人覺得挺好的，作為一名大三的學(xué)生，而且還是一名師范生，課題研究和ppt展示都是將來必不可少的一部分。小組間的合作分工，不僅鍛煉了自己，而且能夠使得小組間相互學(xué)習(xí)。但畢竟是小組，不是一個個體，每個同學(xué)之間的個性特征不一，對課題的要求、研究方向等等都又不一樣的想法，這也是需要注意的一點。而我們小組卻是連撞兩個槍口。
一開始我們得知余老師也安排ppt展示我們的選題研究，我們內(nèi)心其實是崩潰的。為什么我要用“也”這一個字呢？因為我們發(fā)現(xiàn)，幾乎這個學(xué)期所有的課程都要求進行ppt展示，而且都在同一個時間段。這使得我們組個別組員心里頗為抵觸，認為自己只是來學(xué)習(xí)一門選修的課程，為什么還要弄得那么難。當(dāng)然了，這只是個別組員發(fā)發(fā)牢騷而已，經(jīng)過組員的苦口婆心的勸說，還是冷靜下來了。其實，就我個人而言，這本就是一個學(xué)習(xí)的過程，坦然面對，將會收獲的更多。
然后呢，大學(xué)生嘛，個性發(fā)展，總帶有自己獨有的個性特征。于是在確定選題過程中，大家各抒己見，踴躍發(fā)言；這固然很好，但也導(dǎo)致大家選題思路的不集中，個性化特征較為明顯。作為小組長，單單是整合小組選題方面就費盡了心思，有的同學(xué)總是“始終不渝”地站在自己選題的角度，一味地否定他人的選題；也有同學(xué)拋下一句“我
聽組長安排”就事不關(guān)己高高掛起；當(dāng)然了，這里也沒有說批評他人的意思，也許他人有他人這樣做的原因。
最終我們小組確定的選題是網(wǎng)絡(luò)化的漢字，這也是經(jīng)過小組成員的討論投票篩選出來了。余老師也對我們組的ppt內(nèi)容進行了精心指導(dǎo)，指出錯誤，步步引導(dǎo)，使得我們的ppt更為完美。雖然對選題的研究并沒有進行地很深入，觀點也較為淺顯；但一個選題做下來，也增加了我們對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)流行漢字的了解，認識和了解了許多有趣的漢字，更增添了對網(wǎng)絡(luò)化漢字的興趣。
回想起來，一門課程的學(xué)習(xí)也是挺快的，在不經(jīng)意間就這么走到了期末，課程的學(xué)習(xí)也隨著結(jié)束。但我想，師傅領(lǐng)進門，學(xué)習(xí)靠個人，一門課程學(xué)習(xí)的結(jié)束，不代表著我們學(xué)習(xí)的結(jié)束。課堂上的學(xué)習(xí)，是老師對學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種指引，是為我們解疑答惑。一門好的課程，一位好的老師，一個好的團隊，我想，這是我的幸運。對甲骨文的學(xué)習(xí)興趣，對漢字的學(xué)習(xí)，不會因為課程的結(jié)束而結(jié)束，它們將繼續(xù)陪伴我像前行。
計算機學(xué)習(xí)心得10
通過為期一學(xué)期的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，作為一個涉及計算機網(wǎng)絡(luò)不久的我來說受益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會到的一些值得記錄的心得。
首先在學(xué)習(xí)課件制作時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程，以使自己對各項計算機命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用各種計算機語言制作網(wǎng)頁的能力。
其次WORD作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完WORD之后就能夠順利有效的進行編輯工作。
在學(xué)習(xí)期間學(xué)會了很多東西，網(wǎng)絡(luò)常用的操作命令：ipconfig/all、nslookup、ping、pathping、tracert、netstat�，F(xiàn)在能了解并運用這些命令。還學(xué)習(xí)了一些計算機的軟件，老師布置的作業(yè)是創(chuàng)建博客，以前不懂博客，不玩博客，現(xiàn)在可以熟練掌握并可以完成。而且我要繼續(xù)用博客，發(fā)表東西。
最學(xué)習(xí)過程中我們很容易放松，而使得忽略了一些學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，因此我認為在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該把握住這么兩點：
1、常見問題要弄懂對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較，才有鑒別容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
所謂計算機網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的`管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。這次在《計算機網(wǎng)絡(luò)》中，我學(xué)到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在林老師的講解和實際演練下我漸漸明白了。我希望自己以后在計算機網(wǎng)絡(luò)方面有更深的造詣。
在學(xué)習(xí)中，我進一步體會到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，是網(wǎng)絡(luò)能夠使遠隔萬里之遙的人面對面的聊天，是網(wǎng)絡(luò)能夠使人們可足不出戶就掌握所有信息從而運籌帷幄，是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息，是網(wǎng)絡(luò)……
本學(xué)期已接近尾聲，課程也已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對計算機有了更新的認識，更是學(xué)到了很多實用技術(shù)，在此僅對本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對為我們帶課的林老師表示以真摯的謝意。
計算機學(xué)習(xí)心得11
半個月的專業(yè)核心能力模塊的學(xué)習(xí)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，還記得當(dāng)初開班典禮上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞，催人奮進；培訓(xùn)教師神圣發(fā)誓，鏗鏘有力；學(xué)員代表的心聲流露，句句真誠，使得參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員都是斗志昂揚，豪情滿懷。我們仿佛又回到了純真率直的學(xué)生時代，一腔熱情，永不止步，無私奉獻，活力四射。
回顧這段時間，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對大家無微不至的照顧和細心的教導(dǎo)，使我們來自全省各地的學(xué)員們找到了一種親切感與歸屬感，從而能安下心來認真學(xué)習(xí)。在這里，我謹代表本校向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意！
專業(yè)核心能力模塊的培訓(xùn)，主要分園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計三個方向，而先理論后實驗，這成了本模塊培訓(xùn)的主調(diào)。雖然時間所限，不能長篇大論的詳述專業(yè)理論知識，但專業(yè)基礎(chǔ)還是必須的，不然就成了空中樓閣，也理解不了設(shè)計邏輯與思維，只知其然不知其所以然，顯然是不行的；何況，在理論指導(dǎo)實踐、理論聯(lián)系實際的當(dāng)今社會，這也是形勢所趨；加上省本培訓(xùn)的要求與條件，不失明智的選擇。不過，話說回來，這種過場式的講理論，效果如何就見仁見智了，反正以我專業(yè)能力及實踐經(jīng)驗，都覺得講述有些快，還沒理解消化就直接跳過去，開始實驗的操作部分，趕著去上班的樣子；過后我總得花更多的時間去研究、學(xué)習(xí)課件里的包涵的意思是什么；至于其他人的學(xué)習(xí)情況就不太清楚了，再者，實際操作有點偏少，只有軟模擬環(huán)境，而且老師一個人根本輔導(dǎo)不過來，還得多靠自己去摸索，與其他學(xué)員互動交流。
課程培訓(xùn)十多天，可真要說學(xué)到點什么，卻沒有拿得出手的，每天都是寫報告、填日志，占用了不少的時間與精力，當(dāng)然這也是培訓(xùn)的規(guī)定與需要，可這種模式與安排真的合適，能讓大家學(xué)到東西嗎？個人認為，培訓(xùn)有必要改革，教學(xué)能力模塊整個在走流程、搞形式主義，來不及反應(yīng)過來，已跳到專業(yè)能力模塊，而培訓(xùn)還是在趕時間，匆匆忙忙的，感覺是身心疲憊，畢竟知識量大而多，可時間緊而短，天氣炎熱難耐，師生都不容易。如果有條件，時間允許，我寧可扎扎實實的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一次，以提高專業(yè)水準(zhǔn)，滿足發(fā)展的需要。比如，控制班級人數(shù)規(guī)模在三十人左右，分成基礎(chǔ)班與鞏固班，根據(jù)學(xué)員具備的知識特點進行因材施教；合理安排課程內(nèi)容與教學(xué)時間，只專業(yè)強化某個模塊的培訓(xùn)，可以有效的提升教學(xué)技能，如路由與交換技術(shù)；進入企業(yè)頂崗實習(xí)，驗證所學(xué)知識的實用性等。如此培訓(xùn)學(xué)習(xí)才有針對性，實用價值，才不虛此行。不然，只會讓沒網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)員覺得太難，跟不上教學(xué)進程；有實教經(jīng)驗的'學(xué)員又覺得在復(fù)習(xí)功課，學(xué)不到有用知識，也輔助不了教學(xué)。
魯迅曾言，但愿不如所料，以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料起來�；貋砩习嗪螅_實懶惰了許多，因為沒壓力，也不愿去學(xué)習(xí)，也沒了追求與向往，還不愿正視自己的問題，總以為自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需，沒必要再拼命學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在反而好了，只是一個省本培訓(xùn)，就把自己打得無所遁形，警惕��！學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進則退，是亙古不變的真理。以下是近期學(xué)習(xí)的幾點歸納與體會：
一、關(guān)于園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的培訓(xùn)認識
子曰：溫故而知新。從學(xué)校畢業(yè)后，很少有機會接觸專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識，以前的那些底子都快忘得差不多了。老師雖然只是主要講些交換機與路由器的基本知識與工作原理，所學(xué)習(xí)到的東西有限，但還是喚醒了沉睡的腦細胞，有了學(xué)習(xí)的欲望與干勁，那些熟悉而陌生的網(wǎng)絡(luò)名詞與概念也有了重新的認知，譬如：沖突與廣播、交換機與路由器的功能與機制、交換機與路由器的結(jié)構(gòu)與啟動過程，Ｃisoc的IOS基礎(chǔ)、各種界面模式、常用命令、配置方式與基本配置等。知識點雖然簡單，但夠概括與實用，也足以支撐相關(guān)實驗的進行。
二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理的培訓(xùn)小結(jié)
服務(wù)器的配置對我來說，并不陌生，以前在發(fā)布網(wǎng)站與測試網(wǎng)頁時，經(jīng)常用到IIS與WEB服務(wù)器，而FTP對網(wǎng)絡(luò)人員而言，如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少；可在WindowsServer20xx平臺上，卻有種熟悉的陌生感，老是得心不應(yīng)手，甚至有時都找不到設(shè)置點，又何談如何去更改設(shè)置呢。無怪乎，人們常說WIN7以后，Windows的世界變了樣，不再是像XP時代一統(tǒng)天下，也不再是經(jīng)典熟悉的操作界面與功能設(shè)置，但它的視界效果更美觀了，系統(tǒng)功能更強大了，病毒防護更細微了，雖然不能說它是一個時代的象征，卻不得不說是一段時間的代表。當(dāng)WindowsServer20xx及以上版本已成潮流與趨勢，我們不得不去學(xué)習(xí)與適應(yīng)，跟上去時代的變遷、社會的發(fā)展。
三、關(guān)于靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計的培訓(xùn)反思
俗話說：“江山易改，本性難改�！碑�(dāng)一個人本性特質(zhì)形成后，在行事生活中很難改變；而當(dāng)一個人對某件事情形成定論，對某件物品形成依賴，對某種行為養(yǎng)成習(xí)慣后，也是很難變通的。而網(wǎng)頁設(shè)計也是一樣，以前已習(xí)慣于先構(gòu)思框架于大腦，再用紙筆描繪出大致輪廓，最后用軟件付諸于作品，也許過程會曲折些，時間的花費漫長些，網(wǎng)頁的美化麻煩些，作品的界面簡單些，但實現(xiàn)要求、達成目的并不難，即使不容易，也掌握了在學(xué)習(xí)與成長過程中如何去處理、操作，反而不覺得有什么問題；而現(xiàn)在則不一樣，先是構(gòu)思，接著是用軟件把思想設(shè)計出來，并加以美化，再切片，最后才是網(wǎng)頁的編輯，代碼的修改，結(jié)果的查看，所以途中老是想放棄，或者用自己的方法去操作，但想想本就是來學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在這樣不正好可以煅練下，以積累學(xué)識，提升技能。不過話說回來，除了陌生感外，就是麻煩加糾結(jié)��！
四、對我校教學(xué)的認識和思考
我個人認為可以從以下幾個方面來做嘗試：
1.專業(yè)重新定位思考，確定培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設(shè)計，改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。
2.實施項目引導(dǎo)教學(xué)，采用案例來講解知識點。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟，又掌握理論知識。
3.采用任務(wù)驅(qū)動，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中，多設(shè)計一些有意義的例子，由淺入深，逐步讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，認識到學(xué)習(xí)的快樂與重要性。
4.提倡思維方式多樣化，促進學(xué)生個性發(fā)展。思維方式多樣化，是指尊重學(xué)生的獨立思考，鼓勵學(xué)生探索不同的方法，而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解、觀點。教師鼓勵學(xué)生用已有的經(jīng)驗大膽思維，然后仔細分析問題的產(chǎn)生原因，尋求解決問題的有效途徑，營造寬松活躍的課堂氣氛。在主動探索與合作交流中得到收獲，并促進學(xué)生的個性發(fā)展。
5.加強校企合作，提高實踐能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要。
總之，通過半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們從專業(yè)知識上，教育教學(xué)方式方法上，對學(xué)生的分析管理上，對職業(yè)教育的認識等都有了很大的提高。同時，也讓我們認識到，作為一名教師，學(xué)無止境，只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高專業(yè)技能，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需求的人才。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
計算機學(xué)習(xí)心得12
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展，我于20xx年11月份在國家開放大學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)非常適合工作的需要、它給了我們一個掌握媒體技術(shù)的好機會，對于我自己來說，自認為還是學(xué)到了不少，想必只要認真記憶加實踐便能牢記于心�！胺e土成山，積水成淵。”知識是一點一點積累起來的，我們要持之以恒，不可殆懈。
當(dāng)前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進行知識更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于工作任務(wù)繁重，沒有時間外出參加培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的計算機操作能力。
在網(wǎng)上我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識內(nèi)容：
1、計算機的基礎(chǔ)；
2、計算機的硬件安裝與維護；
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護；
4、辦公軟件OFFICE、WORD、 EXCEL、POWERPOINT等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧；
5、網(wǎng)絡(luò)的維護；
6、衛(wèi)星接收；
7、光盤刻錄。雖然這次學(xué)習(xí)的時間很短，但對我來說受益匪淺,以這次學(xué)習(xí)為契機，，開闊了視野，充分認識到了學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用的特點和重要性。
主要有以下這幾個方面的體會：
1、學(xué)習(xí)讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT等，以及常用的.幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、很多人對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認識，不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識。
在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認真學(xué)習(xí)，把知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識水平和操作能力，以適應(yīng)信息時代對我們工作者的要求。計算機知識更新是很快的，隨著體制的改革和思想理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類學(xué)習(xí)，使我們計算機操作水平能更上一個臺階。
計算機學(xué)習(xí)心得13
C語言是一種結(jié)構(gòu)化語言，是大部分編程語言的基礎(chǔ)，C語言學(xué)好了，以后的JAVA，C#以及更多的編程語言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達內(nèi)小編一起，要學(xué)好C語言必須了解的四點：
1、課前認真預(yù)習(xí)，把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍，把不懂的地方打個標(biāo)記，等上課的時候可以請教老師。理解書上的例子，搞懂每個語句的含義，用法�？赐旰髧L試著不看例子自己編寫程序，編完以后再跟書上進行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進行改正。想要真正學(xué)好C語言光看書是不夠的，一定要自己多動手。
2、上課認真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點和難點，聽好課程可以達到"事半功倍"的目的。
3、課后復(fù)習(xí)。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習(xí)一遍，獨立完成課后的作業(yè)，如果有時間，最好能找點課外書籍、課外習(xí)題什么的來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
4、主動上機，多多實踐，提高動手能力。通過上機實踐來驗證所學(xué)的理論，通過在機器上查找錯誤來鞏固概念，通過提高上機能力來促進理論學(xué)習(xí)，開闊編程思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力。
學(xué)習(xí)C語言的初期重點要放在掌握語言的語法和規(guī)定上，一定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，平時寫程序注意語法規(guī)范格式控制，格式規(guī)范了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是C語言的基礎(chǔ)；后期的重點要轉(zhuǎn)移到掌握編程的'思路和基本算法上來。課后多做習(xí)題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費，想到一個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己了解為什么這樣做會錯？錯在哪里？會出什么結(jié)果？以后自己也很難在這個地 數(shù)組和指針是c語言的經(jīng)典之處，可以通用，并且互相轉(zhuǎn)換，具有非常強大的功能，但是使用不當(dāng)?shù)脑�，會造成程序出錯，打亂原有程序的規(guī)律，使可讀性明顯變差。
6、結(jié)構(gòu)體也是常用的一種數(shù)據(jù)類型，它的功能也比較強大，相對于指針而言，結(jié)構(gòu)體掌握起來比較容易理解和使用。
7、對于文件的操作是非常關(guān)鍵的，把輸入的數(shù)據(jù)保存起來，下次還能夠使用，這才是關(guān)鍵問題。所以對文件操作是否成功，使程序是否編制成功的重要因素。
我認為c語言是一門很基礎(chǔ)的語言，所有的計算機語言都是相通的，只要一門學(xué)會了，其他語言就會很容易學(xué)會。但是c語言是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，掌握好c語言對于今后別的語言的學(xué)習(xí)是非常有好處的。
計算機學(xué)習(xí)心得14
我校在20xx年末舉行了一次全校性的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后業(yè)務(wù)水平取得了長足的進步和提升，發(fā)現(xiàn)了一些不足，獲得了一些新的東西，亦總結(jié)了一些心得和體會，以下本人對這次活動進行一次心得體會的闡述：
一、知識的欠缺
本次學(xué)習(xí)中一次很大的感受就是要學(xué)的東西還有很多，自己不懂的東西還有很多，本人從計算機網(wǎng)站上，計算機方面的書籍刊物中以及關(guān)于計算機教學(xué)的文章之中進行學(xué)習(xí)，在不同的地方進行學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，自己對自己的課程的方面的東西還有很多都不知道，由于之前為了教好自己的課程，本人只是努力學(xué)習(xí)了書本上的計算機只是，而忽略了書本之外的東西，從而導(dǎo)致在教學(xué)當(dāng)中只能以為的按照書中的內(nèi)容進行講解，所有講授的都是皆是圍繞著書中的東西，缺乏教學(xué)內(nèi)容的擴展，一些內(nèi)容的教學(xué)最后下來卻變味成只是應(yīng)付考試，缺乏教學(xué)內(nèi)容的延伸，教學(xué)內(nèi)容單一，講完書中的'東西之后就沒有什么好講，學(xué)生學(xué)習(xí)起來枯燥而且吃力，不利于學(xué)生對自己對windows操作系統(tǒng)乃至計算機的更好的理解。
二、聯(lián)系實際，遠離簡單教學(xué)
在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中，自己從老師的也變成了一個學(xué)習(xí)新知識的學(xué)生，在學(xué)習(xí)網(wǎng)上的文章時發(fā)現(xiàn)，如果這個知識點與我實際使用電腦沒有幫助或者和我的現(xiàn)實無關(guān)，我只會簡單把它記下來，方便今后教學(xué)，但如這個操作對我有用，或者這個東西和某個我感興趣的東西有關(guān)，那么我會很有興趣的反復(fù)記憶它，這個現(xiàn)象讓我明白，其實學(xué)生也是一樣，對于一個知識，如果它和學(xué)生的現(xiàn)實生活無關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)它可能只是為了應(yīng)付考試，積極性和興趣遠低于與學(xué)生的現(xiàn)實生活有聯(lián)系，或者學(xué)生很希望用到�？梢钥吹�，有些知識如果能將它和學(xué)生的現(xiàn)實聯(lián)系或者告訴學(xué)生這個東西在現(xiàn)實當(dāng)中可以怎么用到將會很大的提高學(xué)生的積極性。比如windows中的局域網(wǎng)共享，由于學(xué)生喜歡在上網(wǎng)的時候彼此共享一些音樂，所以這個內(nèi)容我所教的學(xué)生掌握得出奇的好。其它的內(nèi)容也是一樣，比如IE保存網(wǎng)頁，如果只是告訴學(xué)生將網(wǎng)頁如何如何保存，學(xué)生沒有什么興趣，當(dāng)如果告訴學(xué)生以后上網(wǎng)的時候如果看到網(wǎng)上的一些自己喜歡的小說或者一篇搞笑的文章后，如果希望把它保存下來，就可以使用IE保存網(wǎng)頁的方法，這一說學(xué)生學(xué)習(xí)的動力會大大提升。
三、教學(xué)內(nèi)容實例化，生動化
我所面對的學(xué)生，全部來自農(nóng)村，在初中階段，他們幾乎沒有學(xué)過計算機，
計算機學(xué)習(xí)心得15
參加本次技師繼續(xù)教育培訓(xùn)的體會和認識
按照集團統(tǒng)一安排部署，我有幸參加了為期一個半月的“港口裝卸機械技術(shù)”技師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程。此次培訓(xùn)采用靈活的教學(xué)方式，在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，領(lǐng)導(dǎo)們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出集團對我們這批學(xué)員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。通過參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學(xué)習(xí)讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎(chǔ)等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習(xí)的時間有限，要學(xué)的東西太多，此次培訓(xùn)班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓(xùn)總的來說有以下幾點體會：
一、通過培訓(xùn)，使我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識
培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。當(dāng)前是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。此次培訓(xùn)，集團的一些領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間給我們進行輔導(dǎo)，他們從不同角度分析了當(dāng)前工作形勢，對我們今后的工作提出了要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、討論，使我進一步認識到加強學(xué)習(xí)，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能完成上級交給的工作任務(wù)。
二、通過培訓(xùn)，使我感到了責(zé)任重大
這次培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)用生動的例子、幽默風(fēng)趣的語言講解了他們在工作的親身經(jīng)歷和面對的事情，讓我深刻地認識到，在這個終身學(xué)習(xí)的年代，必須堅持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實自己。同時要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實際，在認真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進行大膽的'改造和創(chuàng)新。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
三、強化團隊精神，鍛煉個人意志
這次培訓(xùn)班雖然時間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協(xié)力，最終達到了預(yù)期目的。特別是在學(xué)習(xí)帶教心得、“四新”技術(shù)交流，使我拓展了思維，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力�，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞剑季S方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。
通過此次培訓(xùn)，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細心思考，工作中立足本職扎實工作，用不懈的努力來爭取更大的進步。
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