醫(yī)學學習心得體會實用【15篇】
當我們有一些感想時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的醫(yī)學學習心得體會，希望對大家有所幫助。
醫(yī)學學習心得體會1
勝利的20xx已經(jīng)年過去，迎來了歡樂祥和的20xx年，在過去的一年里，我作為一名畜牧獸醫(yī)工作人員在、縣府、縣畜牧局以及當?shù)攸h委、鎮(zhèn)府、畜牧獸醫(yī)站的正確領導和精心組織安排下，為了高速發(fā)展當?shù)氐男竽翗I(yè)，振興區(qū)域經(jīng)濟，加快改革開放步伐，推動區(qū)域經(jīng)濟又快又好地發(fā)展，盡職盡責的工作全面完成各項專業(yè)技術工作任務，積極參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術培訓；現(xiàn)將20xx年度的參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術培訓工作總結(jié)如下：
一、積極參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術培訓，努力提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平
1。加強政治思想學習，政治思想素質(zhì)的不斷提高是保障參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術培訓積極性的全提。為此在參加畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術培訓的同時首先要進行政治思想教育，認真學習黨的十七屆七中全會及會議工作報告以及十八屆一中全會文件精神，深刻領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，學習鄧小平理論，深入踐行“三個代表”重要思想。學習與本行業(yè)有關的法律法規(guī)，服從組織領導和安排，遵守組織紀律，按時上班，團結(jié)同志工作積極向上，積極接受并保質(zhì)保量的.完成了上各項畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術培訓任務。
2。積極參上級組織的各類畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術培訓，深入學習業(yè)務知識，20xx年里我們參加了綿陽市農(nóng)業(yè)局舉辦的畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓、選派了技術骨干參加國家高等院校成人學歷教育兩批共2人，全部以優(yōu)異的成績畢業(yè)，抽調(diào)技術人員積極參加畜牧業(yè)生產(chǎn)科技知識陽光培訓，集中安排時間組織全站職工集體學習，號召全體職工利用業(yè)余時間自學并定期考核，將考核結(jié)果納入年終考核逗硬獎懲。通過一年的努力使全站所有專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平的到了整體提升。
二、充分應用所學知識指導畜牧業(yè)生產(chǎn)
全面落實科學發(fā)展觀，逐步引導畜牧業(yè)生產(chǎn)走向規(guī)�；�、標準化的健康養(yǎng)殖之路。發(fā)展養(yǎng)殖大戶；以生豬養(yǎng)殖為主，培養(yǎng)生豬養(yǎng)殖規(guī)模戶9戶，采取多種形式向他們提供專業(yè)技術服務，1是向他們普及先進的飼養(yǎng)管理技術；2是對他們進行投入品的監(jiān)管；3是指導疫病綜合防控技術；4是逐步普及健康養(yǎng)殖技術；5是助養(yǎng)殖戶制定疫病防控方案；6是為養(yǎng)殖戶提供必要的信息；7是指導養(yǎng)殖戶建好防疫檔案；以點帶面，全面推進了畜牧業(yè)整體發(fā)展步伐。
三、廣泛宣傳畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術知識，全面加強動物疫病防控監(jiān)督工作
1、利用春秋兩季動物防疫期間的有了時機，大力宣傳《中華人民共和國動物防疫法》極其相關法律法規(guī)，認真學習貫徹《中華人民共和國動物防疫法》和相關法律法規(guī)及畜牧業(yè)生產(chǎn)科技知識，堅持以預防為主的動物疫病防控方針，狠抓防疫監(jiān)督工作，從組織人員，開展免疫注射，到圈舍消毒全程跟蹤監(jiān)督。指導養(yǎng)殖戶合理安排畜牧業(yè)生產(chǎn)，注重資源優(yōu)化利用與環(huán)境保護。
2、防疫工作質(zhì)量得到了全面提升，在今年的春秋兩季集中防控和月月補針工作中認真組織指揮轄區(qū)內(nèi)的全體防疫人員并親自帶隊，嚴把各個關口，嚴格按照動物免疫程序和操作規(guī)程全面完成了國家下達的各項免疫指標。認真做到動物疫病防控工作“五不漏”。
1、生豬免疫工作：豬瘟、口蹄疫、藍耳病免疫注射密度達99%；
2、禽類免疫“禽流感、新城疫免疫注射密度達90%；
3、狂犬�。簢栏癜凑铡肮�、免、滅“的方針，規(guī)范養(yǎng)犬，控制養(yǎng)犬密度，嚴禁有因狂犬病而傷人的事件發(fā)生，對所以犬只進行了預防狂犬病免疫注射，注射密度達100%，栓養(yǎng)率達90%。
4、牛、羊口蹄疫免疫注射密度達90%。
5、認真開展農(nóng)村和場鎮(zhèn)畜禽圈舍消毒，嚴格按照上級對春秋兩季防疫工作當?shù)匾螅M織全體村級動物防疫員并親自帶隊，對轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)村和場鎮(zhèn)畜禽圈舍進行全面消毒，總面積達118萬平方米，占應消毒的100%。
6、認真搞好防疫檔案建設，做到了養(yǎng)殖大戶防疫工作有據(jù)可查，為養(yǎng)殖大戶的防疫工作總結(jié)經(jīng)驗提供了可靠的依據(jù)。
7、督促村級防疫員做好月月補針并做好登記。
四、培訓使專業(yè)技術水平的提高行政執(zhí)法和動物衛(wèi)生監(jiān)督工作得到了加強
�。ㄒ唬┰谏霞壷鞴懿块T的安排部署下，我認真以照《中華人民共和國動物防疫法》、《獸藥生產(chǎn)經(jīng)營管理條例》�！讹暳稀暳咸砑觿┥a(chǎn)經(jīng)營管理條例》及其配套的法律法規(guī)的相關規(guī)定積極開展行政執(zhí)法工作，定期對獸藥、飼料、飼料添加劑經(jīng)營戶進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題是糾正，對查出的假冒偽劣產(chǎn)品和違禁藥品，全部進行了銷毀。
�。ǘ﹦游镄l(wèi)生監(jiān)督工作逐步走向正規(guī)，20xx年我將聯(lián)系的養(yǎng)殖大戶作為重點，結(jié)合防疫，檢疫工作全面開展動物衛(wèi)生監(jiān)督工作；
1、認真做好動物疫病監(jiān)測。
2、嚴格按照無害化處理技術要求，處理病死畜禽。
3、對養(yǎng)殖大戶的投入品嚴格進行監(jiān)管，嚴禁使用違規(guī)、違禁藥品及飼料添加劑原料。
4、嚴控污染物的亂排，亂放。
5、做好監(jiān)管記錄。
五、與時俱進協(xié)調(diào)發(fā)展
繼續(xù)加強畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術培訓在工作中，大家始終以“站衰我恥，站興我榮”作為人生理想和工作宗旨，服從領導安排，維護組織名譽，站上全體同志，以共同的智慧，協(xié)調(diào)合作的團隊精神，全力打造新型的畜牧獸醫(yī)行政執(zhí)法和畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術服務隊伍新形象。嚴格做到依法行政，依法治牧。
總之，在過去的一年里，通過辛勤的勞動和艱辛的努力，工作取得了一定的成績，政治思想有了較大的進步，法律法規(guī)意識的到了增強，執(zhí)法水平有了提高，業(yè)務技能得到了操練，但是時代在前進，社會在發(fā)展，畜牧業(yè)的發(fā)展也面臨巨大的挑戰(zhàn)，為了使畜牧業(yè)健康快速的發(fā)展，還需要我們不斷的進行畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術培訓不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強學習，刻苦攻關；所以作為我們畜牧人任重而道遠。
醫(yī)學學習心得體會2
身邊的同學在談到為什么選擇醫(yī)學的時候，不免談到兩個字，“偶然”。這種“偶然”的說法總難免會流露出或多或少的被動性，也容易滋養(yǎng)出這樣的誤導：難道選擇治病救人是被動而為的嗎？事實不然，孟子說人性本善，人皆有惻隱之心，只要力所能及，治病救人都是發(fā)自內(nèi)心最樸素的情感，而學醫(yī)恰恰是讓人遵從本性，讓人在遇到生命驟然流逝時，能夠少一些無奈，多一些踐行本性的從容。范仲淹說“不為良相，便為良醫(yī)”，說明醫(yī)學不但是踐行本性的而且是實現(xiàn)人生價值的大道通途，因此或許可以這樣說：選擇醫(yī)學的任何偶然都將引導到踐行人性至善的必然中。
從選擇醫(yī)學到投入醫(yī)學，我們始終不曾停歇地追問，醫(yī)學是什么？！也許初進中山醫(yī)時，圖書館前門的對聯(lián)只是不起眼的裝飾，但在中山醫(yī)的日子越長，那份對聯(lián)的分量就會越重，“醫(yī)病醫(yī)身醫(yī)心，救人救國救世”——那是中山醫(yī)的醫(yī)魂��！可是只要注意甄別你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人在背道而馳了，他的醫(yī)術也許很高明、他的頭銜也許很多、他的履歷也許很厚實，但他已經(jīng)稱不上是醫(yī)生了，他忘記了當年在醫(yī)學院讀醫(yī)時，首先學的是做人，而后才是醫(yī)術，他忘記了醫(yī)學的真正本質(zhì)是“醫(yī)乃仁術，仁者愛人”，他在技術、名利的誘惑下最終失守，淪為了“醫(yī)匠”，一個沒有醫(yī)魂的手藝人。
這也許將引起另外一個爭議，將醫(yī)術錘煉得更精湛，引進更先進的科學技術輔助治療，讓人的生命更有質(zhì)量難道是錯誤的.嗎？醫(yī)學是科學本身沒錯，但卻容易將醫(yī)生引進一個誤區(qū)：不把病人當人，只看做疾病的載體，醫(yī)療技術施與的對象。由此而產(chǎn)生了一系列后果，包括把病人與親情隔離開來的醫(yī)院體制，醫(yī)患之間的沒有交流，對于病人的體驗毫不關心，等等。因此，可以預見的是，一昧地強調(diào)醫(yī)術科學是危險的，在“以人為本”觀念的缺失下，哪個患者愿意把生命付托給一個手持手術刀的匠人？
這里并不是把醫(yī)德跟醫(yī)術（科學）割裂開來，我認為兩者互為表里，醫(yī)術是醫(yī)生在踐行醫(yī)德時的其中一種具有強大力量的外在表現(xiàn)方式，而醫(yī)術的全部內(nèi)核都在于醫(yī)德。如果一定要有主次之分的話，我認為醫(yī)德第一，醫(yī)術第二，理由在于平庸的醫(yī)生面對生命驟逝時或許將表現(xiàn)得無能為力，但是無德的“名醫(yī)”卻有機會去踐踏一個人生命的尊嚴，后者，是可忍孰不可忍！
醫(yī)學是人文的！如果把醫(yī)學比作一個鮮活的人的話，人文素養(yǎng)就是這個人的主要生命征，有了人文素養(yǎng)，醫(yī)學才有溫度，才是能夠溫暖人心給人帶來福音的神圣事業(yè)。但是，現(xiàn)在卻面臨著讓人憂心忡忡的現(xiàn)狀，現(xiàn)代醫(yī)學教育，對醫(yī)學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)被放在極次要的位置，醫(yī)德的培育被放在可有可無的尷尬境地，醫(yī)學生或每日煎熬于各種學科考核中，或?qū)ψ约何磥淼摹板X”途憂心忡忡，哪有“空閑”管什么“醫(yī)病醫(yī)身醫(yī)心，救人救國救世”的“遠大抱負”？
我認為現(xiàn)代醫(yī)學教育在這個方面是需要深刻自省的。
醫(yī)學學習心得體會3
之所以選擇了這個題目，是覺得傳染病與現(xiàn)場急救的實用性相比較其他的而言，更具有實用性和可操作性，也是最有意義的，能夠挽救人的生命，保護自己的生命。
由于父親是急診醫(yī)生的緣故，從小就很喜歡看影視節(jié)目中關于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，救人于一線之間。后來，上了大學，學了文科，與醫(yī)生這個職業(yè)擦肩而過。但是，這門校醫(yī)院開設的《大學生健康教育》的選修，讓我進一步了解了醫(yī)學常識，豐富了我的知識面，使我在應對突發(fā)狀況時更加懂得如何去做。
對于現(xiàn)場急救來說，最重要的是保持一顆鎮(zhèn)定的心，當現(xiàn)場充斥著著急、忙、雜、亂的時候，只有保持冷靜，才有可能解決問題。當患者突發(fā)緊急情況，我們要做的不是去移動他，而是去判斷他。首先判斷他發(fā)生緊急狀況的原因，根據(jù)原因采取一定的措施才能對癥下藥，以最短的時間達到最佳效果，從而以最大的效率解決問題，保護生命。在課上，我們學會并實際操作了心肺復蘇術，這是我覺得在現(xiàn)場急救過程中非常重要的一個必備技能。心臟是人體的中心，我們?nèi)淼难貉h(huán)都需要它的支持，而心跳停止，則是沒有生命跡象的一個重要表現(xiàn)。對于現(xiàn)場急救來說，猝死——臨床上最緊急的危險情況，對于挽救生命有著至關重要的作用。一旦人們都掌握了心肺復蘇術，在任何地方，抓住時機，僅用雙手、口、智慧便可使猝死逆轉(zhuǎn)，為他人提供生存的時間和機會�！皶r間就是生命”、“時間就是大腦”，越短的時間內(nèi)采取措施，被救的人就越多一絲生存的機會。
而談及傳染病，大家接觸的機會就更多了，小至感冒胃腸炎，大至鼠疫艾滋病，都是傳染病，沒有經(jīng)歷過也會有所耳聞。對于傳染病來說，預防十分重要。
首先，我們應當保持空氣流通，經(jīng)常開窗透氣；
第二，我們應當鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)，增加人體免疫力；
第三，我們還應當接種合法的疫苗，提高對疾病的抵抗力，做好防治工作。
第四，搞好環(huán)境衛(wèi)生也很重要，寵物、老鼠、蟲子等都是容易傳播疾病的生物，我們應當保持好寵物的衛(wèi)生，及時消滅傳播疾病的老鼠和蟲子。
但是，正因為我們對傳染病十分熟悉，我們常常會不重視他們，甚至按平常習慣用藥，既浪費了藥品，損傷了身體，還沒有達到預期的效果。
首先，我們在發(fā)現(xiàn)自己的.身體有異常時，應當及時去醫(yī)院就診，不要錯過治療的最佳時機；
其次，對于已經(jīng)患有傳染病的人來說，他們自己也是一個病原體，可以傳播病毒，因此，我們應該減少與他們之間的接觸，避免交叉感染；對于他們用過的東西嚴格進行消毒，避免我們也被感染。
最后，傳染病被去除后，我們也不應該放松警惕，及時反省自己的不當之處，減少被傳染的可能性。
我認為，這門課對于我們的生活具有極大的意義，健康與我們每個人息息相關，每個人都會關心自己和他人的身體，一方面，我們在學習的過程中了解了醫(yī)學常識，另一方面，也指導了我們的日常生活，讓我們過的更加健康，更加放心。
醫(yī)學學習心得體會4
海門市中醫(yī)院崗前培訓心得 本人在參加了七天多的醫(yī)院崗前培訓，認真汲取了多位院長和主任的指導教育后，獲益良多。短暫的培訓雖然結(jié)束了，可是在培訓過程中獲得的心得體會卻深深地影響了我，特別是對敬畏生命，關愛病人有了更深刻的認識。醫(yī)者仁心，作為醫(yī)務工作者就必須以為患者服務為己任，從點滴做起，使之融入生活。
作為一名醫(yī)務工作者，健康所系，生命相托，是我們一生的信仰。而醫(yī)者仁心的內(nèi)涵就是手持仁術，胸懷仁心，心系患者。肩負救死扶傷重任的我們，應該時刻銘記孫思邈的“大醫(yī)精誠”，時刻銘記希波克拉底的錚錚誓言，時刻銘記白求恩革命人道主義精神。先賢們的聲音還在耳邊時時鳴響，我們已經(jīng)奮起前進的腳步，向著新時代更高的目標前進。
“服務好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”的精神，閃爍著以人為本，和諧社會的光芒，樹立了新時代救死扶傷、病人至上、熱情服務、文明行醫(yī)的行業(yè)風尚和職業(yè)道德。也正是“手持仁術，胸懷仁心，心系患者”的新時代體現(xiàn)。醫(yī)者仁心要求我們改善服務態(tài)度、規(guī)范服務行為、提高服務質(zhì)量、增強服務水平，真正做到樂群敬業(yè)、厚德懷仁，做維護人民健康的忠誠衛(wèi)士。
當前我們中醫(yī)院實現(xiàn)跨越式發(fā)展，實現(xiàn)一年一個新臺階，我們忘不了醫(yī)院里的中醫(yī)前輩們。是你們展現(xiàn)了中醫(yī)學術的博大精深和救死扶傷的人格魅力；是你們兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，視醫(yī)院為家，風里來雨里去，一心一意赴在工作上，為醫(yī)院的發(fā)展作出了巨大的犧牲。我們忘不了工作在最前線，溫柔大方又能干的護士天使們，不分天寒酷暑而堅守在自己的崗位上，
用美麗的雙手塑造了那溫情感人的世界。我們忘不了每一位母親、妻子和女兒，你們?nèi)蝿谌卧梗瑹o私奉獻。舍小家保大家，時刻謹記在心的`，不是家庭，而是一名醫(yī)護人員肩上的責任。有時候，醫(yī)務工作者也會被推到醫(yī)患矛盾風口浪尖上，面對太多的不理解，充滿了無奈；有時候，也會因為工作強度太大，不知不覺間變得煩躁和脆弱；有時候，也會因為家人的抱怨和不滿，偷偷流下難受的淚水。但是，無奈過后，是你們不變的微笑；辛勞過后，是你們執(zhí)著的堅持；淚水擦干，依舊奮斗在最前線。是你們?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展做出了重要的貢獻，在此真誠地說一聲：你們辛苦了。
醫(yī)務工作者用實際行動，捍衛(wèi)了“白衣天使”的光榮稱號，手持仁術，用過硬的技術贏得患者的信任；胸懷仁心，熱情周到的對待每一位患者；維護醫(yī)院在老百姓心目中的良好形象，真正做到為人民服務，讓群眾滿意。
回首以往，我們將深深銘記探索中求生存、求發(fā)展的奮斗歷程；放眼未來，我們將迎難而上，讓紅十字放射出更加璀璨耀眼的光芒。而作為2015屆中醫(yī)院的新同志，應該跟上時代的節(jié)拍和步伐，以傳承創(chuàng)新精誠的氣魄，用更加飽滿的熱情去投入到明天的工作中，展現(xiàn)出我們別樣的風采。
懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊伍中的一員。面對全醫(yī)院甚至全社會的期待，我們醫(yī)務工作者必須以十二分的精神來工作，以100分的滿足來上交這份生命的答卷。雖然崗前培訓時間很短，但是我從中學到的知識卻是終生受益的。我們會永遠謹記冰心老師的話，將“仁愛之心”肩負在左，同情之心擔當在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。
醫(yī)學學習心得體會5
《易經(jīng)》是我國一部最古老的而深邃的經(jīng)典，據(jù)說是由伏羲的言論加以總結(jié)修改概括而成，同時產(chǎn)生了易經(jīng)八卦圖，是華夏五千年智慧與文化的結(jié)晶，被譽為“群經(jīng)之首，大道之源�！倍嗅t(yī)發(fā)源于中國古代的研究人體生命健康、疾病的科學，它具有獨特地理論體系，豐富的臨床經(jīng)驗和科學方法，是以自然科學知識為主體與人文社會科學知識相交融的科學知識體系。
在我沒進入中醫(yī)學院以前，覺得中醫(yī)特簡單，就是把把脈，在吃上幾碗湯藥而已。但自我開始學習中醫(yī)以后才發(fā)現(xiàn)它如此的博大精深，在學習《易經(jīng)》以后更是覺得中醫(yī)實在是太神奇而又絕妙了。其實在我未上中醫(yī)學院以前，我一聽《易經(jīng)》這個名字還以為是少林寺絕學《易筋經(jīng)》的上部呢，直到上這門課以來，我才漸漸了解了《易經(jīng)》不是武功秘籍，它是一本研究天地萬物神奇而富有智慧的一本書，而且是華夏五千年以來具有智慧與文化的結(jié)晶的一本書。
易有太極，是分兩儀;兩儀生四象，四象生八卦。太極和中醫(yī)的陰陽八卦圖如出一轍，在中醫(yī)研究陰陽用的就是太極八卦圖。世間如同太極八卦一樣是一個整體，在這個整體中，只有陰陽，而且陰陽二者相互聯(lián)系又相互區(qū)別，陽中有陰，陰中有陽，陽不離陰，陰不離陽，互增互減。在中醫(yī)里陰陽不調(diào)，謂之有邪氣，人亦有病。
陰陽和合，陰陽平衡才維持了世界萬物乃至人的正常運行，又有“天地陰陽不相交，則萬物就不能興盛”，可見易經(jīng)里闡述的陰陽比傳統(tǒng)中醫(yī)先進多了。已經(jīng)不愧為“群經(jīng)之首，大道之源”且四象在易經(jīng)中是指陰陽消長的四個方面，又可引申為四時、四方等。在中醫(yī)里，陰陽消長揭示了人體病機病理的發(fā)展變化，如陰盛陽虛則寒，陽盛陰虛則熱等。四時，即春夏秋冬。在中醫(yī)里指導用藥及調(diào)理人體營衛(wèi)陰陽。由四象在分出的八卦象征著自然界的各種物質(zhì)即：乾、坤、震、巽、離、坎、兌、與其對應的自然物質(zhì)為天、地、雷、風、火、山、澤，這八種物質(zhì)與中醫(yī)的生命養(yǎng)生又是息息相關的。易經(jīng)中強調(diào)四時陰陽，指一年四時寒熱溫涼的變化是由一年之中陰陽之氣消長所形成的。故稱四時陰陽，而人體之陰陽也隨四季的`變更而此消彼長，夏秋陽長陰消，冬春二季反之，但春季陽氣開始回升，秋季陽氣減退，這或許也是從易經(jīng)之學所發(fā)現(xiàn)的從而引起到中醫(yī)調(diào)和陰陽的養(yǎng)生理論之中的吧！人體不止有四時陰陽的變化，在同一天，人體陰陽也有不同的變化。更為有趣的是《易經(jīng)》中的坎卦，它的性質(zhì)是代表月亮而人體臟腑大多都和月亮有關。諸如，肝、膽、腸、肺等。人體臟腑經(jīng)絡和月亮有關，而《易經(jīng)》中的坎卦，這不知是巧合還是易經(jīng)和中醫(yī)有著不可磨滅的聯(lián)系，也或許是《易經(jīng)》和中醫(yī)多喝月亮有關吧。
《易經(jīng)》中也教會我們?yōu)槿�，其中的乾卦中說到的龍就是在告訴我們該怎樣走自己的一生，真實的說明了作為人在自己的一生中應該做什么不該做什么。在人的一生不讀《易經(jīng)》，就是一個最大的損失。
作為一名中醫(yī)，不研讀《易經(jīng)》，我想在中醫(yī)上是不會有什么大的作為的，畢竟《易經(jīng)》和中醫(yī)有著千絲萬縷的聯(lián)系�，F(xiàn)在作為學習中醫(yī)的我們，對《易經(jīng)》不懂不理解也是正常的，但是在自己的求學之路上你會慢慢的明白，到了花甲之年之在看一遍《易經(jīng)》，我想你會有很大體悟。
醫(yī)學學習心得體會6
第一章緒論
1醫(yī)學心理學的定義：是研究心理現(xiàn)象與健康和疾病的關系的學科，是根據(jù)我國醫(yī)學教
育發(fā)展的需要而建立起來的新交叉學科，它既關注心理社會因素在
健康和疾病中的作用，也重視解決醫(yī)學領域中的有關健康和疾病的
心理或行為問題。
2生物心理社會醫(yī)學模式：一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學模式，它要求醫(yī)學把人看成是一個多層次的，完整的連續(xù)體，也就是在健康和疾病問題上，要同時考慮生物的、心理和行為的，以及社會的各種因素的綜合作用。
3醫(yī)學心理學對疾病和健康的思考：(1)人是個完整的系統(tǒng)，大腦通過神經(jīng)系統(tǒng)將全身各部分聯(lián)系起來。(2)人同時有生理活動和心理活動，心，身之間相互聯(lián)系，相互作用(3)人與環(huán)境是密切聯(lián)系的，人是自然和社會的(4)心理因素在人類調(diào)節(jié)和適應內(nèi)外環(huán)境活動中具有一定的能動作用。
第二章心理學基礎
1、心理的本質(zhì)有二：心理是腦的功能，心理是腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映。
2、感覺(sensation)是人腦對直接作用于感官的客觀事物個別屬性的反映，是最基本的認知過程。
感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力。適宜刺激：足夠作用時間和適宜的強度
感覺的特征：感受性與感受閾限，感覺的適應、感覺的對比、感覺性的補償與發(fā)展、感覺的相互作用、聯(lián)覺
3、知覺(perception)是人腦對直接作用于感官的客觀事物整體屬性的反映。
知覺特性1整體性2、選擇性3、理解性4、恒常性
4、遺忘規(guī)律
⑴遺忘進程先快后慢，德國心理學家艾賓浩斯首先發(fā)現(xiàn)
�、七z忘往的多少與記憶材料的性質(zhì)和長度有關(前、倒攝抑制)
�、沁z忘的多少與個體心理狀態(tài)有關
⑷與個體學習程度和學習方式有關
5、情緒(emotion)：人受到情景刺激時，經(jīng)過是否符合自己需要的.判斷后，而產(chǎn)生的行為變化、生理變化和對事物態(tài)度的主觀體驗。
情緒基本分類：快樂，憤怒，悲哀，恐懼
情緒狀態(tài)分類：心境，激情，應激
情感的分類：道德感，理智感，美感
6、人格的概念：人格指一個人的整個精神面貌，具有一定傾向性的，穩(wěn)定的心理特征的總和。
人格的特征：1)獨特性與共同性2)社會性與生物性3)穩(wěn)定性與可塑性4)整體性
馬斯洛的需要層次論P30：1)生理的需要
2)安全的需要
3)歸屬和愛的需要
4)尊重的需要
5)自我實現(xiàn)的需要
7、動機沖突的四種形式P32：1)雙趨沖突2)雙避沖突3)趨避沖突4)雙重趨避式?jīng)_突(注意區(qū)分)
8、挫折的定義P32：動機受到干擾阻滯、被迫暫時放棄或完全受阻所導致的需要不能滿足的
情緒狀態(tài)，都稱為挫折。
醫(yī)學學習心得體會7
醫(yī)學常識是指醫(yī)學知識中的基礎概念、規(guī)律和原理，是個人健康管理和應對疾病的關鍵所在。隨著社會的發(fā)展，人們對醫(yī)學常識的需求越來越高。從小學生到老年人，每個人都需要了解一些醫(yī)學常識，以便更好地保護自己和家人的健康。通過普及醫(yī)學常識，我們不僅可以提高自身的應對能力，還可以更好地理解和配合醫(yī)生的診療過程。下面是我對普及醫(yī)學常識的心得體會。
首先，普及醫(yī)學常識可以幫助我們更好地了解自身的健康情況。醫(yī)學常識告訴我們什么是健康，什么是疾病，常見疾病的預防和治療方法等。例如，我們了解了血壓的正常范圍是多少，就可以通過定期測量血壓來判斷自己的健康狀況。同時，了解了糖尿病的癥狀和預防方法，我們就能夠通過健康飲食和適當?shù)腻憻拋肀苊饣忌咸悄虿�。通過普及醫(yī)學常識，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)和防范一些潛在的健康問題，從而更好地保護自己的身體健康。
其次，普及醫(yī)學常識還可以幫助我們更好地與醫(yī)生交流。當我們生病或不舒服的時候，通常會去醫(yī)院看醫(yī)生。但是，有時候醫(yī)生的解釋可能比較專業(yè)化，我們無法完全理解其中的意思。而如果我們了解一些醫(yī)學常識，就可以更好地與醫(yī)生進行交流，明確自己的病情和治療方案。例如，當醫(yī)生建議進行某項檢查時，如果我們了解了該檢查的作用和過程，就可以更有針對性地提問和了解檢查結(jié)果的.含義。通過與醫(yī)生的有效溝通，我們可以更好地參與自己的治療過程，提高治療效果。
此外，普及醫(yī)學常識還可以幫助我們預防醫(yī)療事故和誤診。醫(yī)療事故和誤診是發(fā)生在醫(yī)療過程中的一種意外事件，可能會給患者的身心健康帶來不可逆轉(zhuǎn)的影響。而普及醫(yī)學常識可以幫助我們更好地了解自己的病情和治療方案，從而更好地尋求第二個醫(yī)學意見，以避免誤診和錯誤的治療。例如，當我們被診斷為患有某種疾病時，如果我們了解該疾病的常見癥狀和檢查手段，就可以更好地與其他醫(yī)生進行對比和確認。通過主動獲取醫(yī)學常識，我們可以更好地保護自己的權(quán)益，避免醫(yī)療事故的發(fā)生。
最后，普及醫(yī)學常識可以幫助我們更好地照顧他人的健康。作為家庭成員或社區(qū)的一員，我們常常需要照顧他人的健康情況。而通過普及醫(yī)學常識，我們可以更好地了解常見疾病的預防和治療方法，從而指導他人保持身體健康。例如，當我們的家人感冒發(fā)燒時，我們可以通過簡單的措施如合理調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度、適當通風等來提高其舒適度和加快康復。通過普及醫(yī)學常識，我們能夠為身邊的人提供更多的健康幫助，共同營造一個健康和諧的環(huán)境。
綜上所述，普及醫(yī)學常識對于我們個人的健康管理和疾病防控至關重要。通過了解醫(yī)學常識，我們可以更好地了解自身的健康情況，更好地與醫(yī)生交流，預防醫(yī)療事故和誤診，以及更好地照顧他人的健康。因此，我們應該積極主動地獲取醫(yī)學常識，不斷學習和更新醫(yī)學知識，以提高自己的健康水平，為自己和他人的健康貢獻力量。
醫(yī)學學習心得體會8
首先，了解學習規(guī)律是學習中的重要常識。作為學習的重心，我們需要了解學習規(guī)律對于學習的重要性，而這種規(guī)律的具體體現(xiàn)在我們學習時的方法和步驟中。比如，我們需要掌握基本的學習技巧，如計劃時間、提高記憶力、合理安排課程等。因此，為了達到學習的高效和有效，我們需要對學習規(guī)律加以理解和掌握。
其次，我們需要了解自己的學習方式，以便選擇適合自己的學習方法。每個人的大腦都是不同的，因此，在學習的過程中，我們需要嘗試不同的學習方法，找到適合自己的`方法。更進一步地，我們還需要合理利用各種學習資源，如網(wǎng)絡、書籍、文獻資料等，來幫助我們擴寬視野，積累知識，提高學習效率。
第三，在學習中，不斷反思與總結(jié)也是很重要的一部分。學習的過程不是一次性的，而是一個不斷改進自己的過程。通過不斷的反思與總結(jié)，我們可以找到自己在學習中的問題并通過改進來提高學習質(zhì)量，觸類旁通，不斷深化對知識的理解。
第四，學習的過程也需要一定的動力來支撐。在長期的學習中，我們可能會失去動力，缺少學習熱情。這時，我們應該調(diào)整自己的方向，尋找自己的動力源泉。這些動力源泉可以來源于自己對學習的熱愛，興趣愛好，伙伴的支持，老師的鼓勵等等。只有找到適合自己的動力源泉，我們才能夠始終保持學習的熱情和動力。
最后，學習需要付出時間和努力，因此，我們需要集中精力來學習，切勿浪費時間。我們需要合理規(guī)劃自己的時間，避免時間上的浪費，這樣才能使我們的學習達到更好的效果。除此之外，我們還需要具有堅持不懈的毅力，這樣才能不斷在學習路上前進，取得更好的成果。
總而言之，學習規(guī)律是學習的本質(zhì)，而了解自己的學習方式、不斷反思總結(jié)、尋找動力源泉、集中精力學習和堅持不懈是學習中的重要環(huán)節(jié)。只有將這些常識貫穿于學習的全過程中，才能獲得最好的學習效果。
醫(yī)學學習心得體會9
《醫(yī)學科研入門》應用正確的觀點、客觀精確的手段或者方法，探討環(huán)境與健康、疾病的關系，揭示疾病的發(fā)生、發(fā)展機制，為疾病防治提供科學依據(jù)。使醫(yī)學生能夠了解醫(yī)學科研的基本理論和為以后的科研工作做十足的鋪墊。那么，什么是醫(yī)學科研入門？這個問題大多數(shù)導師給出的共同的參考答案為：
一、有足夠的時間和精力做醫(yī)學科研；
二、有做科研的思維，需要有“箱子外”的思想，不局限于某一種現(xiàn)有的理論，有開闊的視野，掌握如何設計實驗，操作實驗步驟、分析實驗的結(jié)果并且從中得到有效的結(jié)論等；
三、吃得了苦中苦，醫(yī)學科研是一項很艱辛的工作，真正有激情的人需要持之以恒，耐得住寂寞，堅持不懈；
四、經(jīng)常查找文獻，學習關于醫(yī)學領域的杰出的作品。。.。..《醫(yī)學科研入門》不經(jīng)開闊了大學生的視野，還使得醫(yī)學生對醫(yī)學研究有著高漲的熱情，同時能夠增強學生的合作意識和創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力以及讓每個醫(yī)學專業(yè)的學生有著嚴謹?shù)尼t(yī)學科研態(tài)度、科研道德、科研能力和社會使命感、責任感，并且為以后的科研鋪下堅實的奠基石，實現(xiàn)自身的人生意義，為社會、為國家奉獻自己的一份力量，將個人之力匯聚成大團體的力量，將祖國建設成社會主義現(xiàn)代化國家，提高人民的生活水平。
醫(yī)學科研有繼承性、探索性、連續(xù)性和創(chuàng)新性。而創(chuàng)新是科研選題的靈魂。創(chuàng)新性是醫(yī)學科研的`基本要求，貫穿著醫(yī)學科研的全過程。創(chuàng)新思維要求打破常規(guī)，想到圈外的東西，不局限于現(xiàn)有的知識水平和技術，但也要遵循基本的科學規(guī)律，循證實驗，不可不切合實際地憑空幻想。那么從選題方面來說，我們必須在選題的過程中遵循一些原則：目的性、科學性、創(chuàng)新性、必要性、可行性和倫理道德及規(guī)范性原則。我們不僅可以從工作中積累中選題，也可以通過所學的理論知識來選題，還可以從公共衛(wèi)生事件中選題，我們依然可以選一些當今世界的研究熱點和醫(yī)學科研前沿為自己研究的課題。。.。..選好了課題的方面，我們需要從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并查找前人研究的相關文獻，學習相關理論和技術知識，建立適合自己的在自己能力范圍內(nèi)的假說并且開始試驗，驗證假說，分析實驗結(jié)果和得出結(jié)論。《醫(yī)學科研入門》是一門十分值得學習的課程，通過學習這些內(nèi)容，使我對于它們有了更深入的了解，相信在以后的學習與科研中會給我?guī)砗艽蟮膸椭�，而且也體會到了在論文的寫作中也滲透了嚴謹和求實的科學態(tài)度，而這種態(tài)度不僅只是用于科研方面，在整個人生中我們都必須秉著實事求是的科學態(tài)度生活，處理每一件大事小事，使我們受益終身！
醫(yī)學學習心得體會10
我今年參加了6月29日—7月3日河北農(nóng)業(yè)大學基層農(nóng)技人員知識更新畜牧專業(yè)為期5天的培訓班學習。5天的培訓讓我仿佛又回到了學生時代的校園生活，每一天都很充實，很快樂，并受益匪淺。幾天來，從教學培訓內(nèi)容的精心編排，到農(nóng)技專家和老師們的言傳身教和悉心輔導，無不體現(xiàn)了學校對本期基層農(nóng)技人員培訓的高度重視和親切栽培，使我們始終保持高度的熱情和積極性投入培訓，端正態(tài)度，自覺學習，上課認真做好筆記，下課相互交流和溝通，緊緊抓住這次難得的培訓機會，千方百計增加農(nóng)業(yè)知識，提高業(yè)務水平和能力，形成了學習培訓的良好氛圍。通過這次學習培訓，我主要有以下幾點體會：
一、知識面不斷拓展，自身業(yè)務素質(zhì)進一步提高。
通過學習，我發(fā)現(xiàn)平時的知識儲備甚少，經(jīng)驗積累不足，從而深切的認識到這次學習培訓的意義重大，責任重大，在這個科技日新月異的新時代，動物疫病不斷增加，病毒變異速度增快，自己需要掌握的知識還有很多很多，因此要不斷加強業(yè)務學習和提高業(yè)務技能，我縣的生豬和奶牛養(yǎng)殖量較大，以前對其飼養(yǎng)管理和疫病的防控都憑經(jīng)驗與書本知識，加上外出培訓交流較少，知識面狹窄，有些問題無法解決，有些甚至影響到了養(yǎng)殖戶的增產(chǎn)增收，作為一名基層農(nóng)技推廣人員，通過這次學習，我深感把新知識、新技術、新信息、新觀念通過比對試驗、現(xiàn)場培訓、面對面交流、積極引導、答疑解惑等方法傳播給廣大養(yǎng)殖戶，使命重大、責任重大必須加強自身學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。
二、改善了理論知識結(jié)構(gòu)。
授課的老師都是學術造詣較深、在河北畜牧獸醫(yī)系統(tǒng)有一定影響的專家教授，他們?nèi)嫦到y(tǒng)地講解了動物繁殖與育種、動物疫病預防與控制、豬生產(chǎn)、牛生產(chǎn)、羊生產(chǎn)、動物營養(yǎng)與飼料等方面的知識，對畜牧產(chǎn)業(yè)方面的知識得到了進一步的提高，對動物疫病防治積累了豐富理論知識，培訓工作很有必要。
三、群策群力，信息互通共享形成合力。
雖然這次培訓學習的時間很短，但是學員們團結(jié)奮進，互相幫助，齊心協(xié)力，使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心，知識上互補，能力上增值，性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大凝聚力和戰(zhàn)斗力�，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息每天都在不斷的更新?lián)Q代，改變著人們的生活方式、思維方式與工作方式。在這個競爭激烈社會大環(huán)境下，大量的工作都需要團隊共同協(xié)作完成。在群體、群策、群力的共同努力下，才能高效率地圓滿完成任務。因此，在今后的學習中，我要不斷向老師們請教，向有經(jīng)驗的同事學習，借助團隊的力量把工作做得更好。
這次培訓是我的工作生涯中非常難得的機遇，我倍感珍惜。它不僅使我的農(nóng)業(yè)科技知識進一步豐富和充實，理論水平得以提高，在思想上也有了新的.飛躍，人生觀、世界觀有了深刻的變化，而且也使我從中找到了自身的差距，為我明確了努力的方向，更教會了我要勤于思考，開動腦筋，立足于本職工作，勤奮學習，把學到的知識和本領運用到今后的工作和學習中，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設、加強“三農(nóng)”工作等發(fā)揮自己應有的作用。
專業(yè)，我就更應該為主獻出自己的一份力量。
人海茫茫尋專職，千萬迢迢換求知。來到這里不是我的愿望，所學專業(yè)也不是我的夢想，只因為有一種思想把我?guī)У竭@兒，帶到一個完全陌生的地方；一個失去依賴，自力謀生的地方；在這里生存，在這里成長，經(jīng)過整整一學期的學習；在不知不覺中，喜歡上了我的專業(yè)，適應了這里的一切環(huán)境，對我校的一切產(chǎn)生了好感，并對其增加了好奇。
但主要前提，首先要學好專業(yè)，在這一學期的學習中，我發(fā)現(xiàn)來到這里我沒有走錯。喜歡我的學校，喜歡我的專業(yè)，喜喜歡在教室里聽課，也喜歡上實驗課，做實驗活動我最感興趣了。尤其是遇上了一個與我們相通的班主任；還有給我們帶課的認真負責的科任老師，最讓我開心的是遇到了一些活潑可愛的同學，我們和睦相處，互相學習，共同組成了一個大的班集體。就因為有了這些舒服的學習環(huán)境，使我對于畜牧專業(yè)有了一個系統(tǒng)的學習方法和目標。畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)的是德、智、體全面發(fā)展。掌握畜牧和獸醫(yī)專業(yè)等方面的技能，能從事畜牧和獸醫(yī)專業(yè)等工作的技能型、應用型、科學型相結(jié)合的現(xiàn)代獸醫(yī)專業(yè)技術人才。如今是我剛開始學習的時間，做為此校的一份子，我心中想更多的是如何去學習畜牧獸醫(yī)這門專業(yè)。把自己在學校所能學到的知識，將來應用到社會中。因為僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠用的，這需要我們?nèi)嵺`。
醫(yī)學學習心得體會11
動物醫(yī)學是一門為了保護動物健康而存在的學科，我在學習這門課程的過程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在動物醫(yī)學的世界里，我見證了動物們受到關愛、治療和康復的過程，這讓我深刻地理解了動物的真實世界，也對我自己的職業(yè)選擇產(chǎn)生了積極的影響。以下是我對動物醫(yī)學的心得體會。
首先，我意識到了動物醫(yī)學的重要性。無論是家養(yǎng)寵物還是野生動物，它們都需要我們的照顧和保護。動物們無法用語言來表達自己的疼痛和需求，所以作為獸醫(yī)師，我們必須傾聽它們的身體語言、觀察它們的行為，并給予適當?shù)闹委熀妥o理。有一次，我遇到了一只病了很久的流浪貓，它身體虛弱，瘦骨嶙峋。通過對它進行細致的檢查和診斷，我們發(fā)現(xiàn)它患有嚴重的腸道感染。我知道，如果我們不采取措施，它的生命將受到威脅。經(jīng)過一系列的治療和護理，它逐漸康復過來。這個過程讓我深刻明白，動物醫(yī)學的工作對于動物的生存至關重要。
其次，動物醫(yī)學教會了我與動物和人建立連接的重要性。作為獸醫(yī)師，我們經(jīng)常需要與不同種類的動物以及它們的主人進行溝通。雖然動物無法說話，但通過觀察和細心傾聽，我們可以了解到很多信息。在一次治療過程中，一位年輕的女士帶來了她的貴賓犬，她說狗狗最近食欲不振，并且一直表現(xiàn)得很虛弱。我仔細地觀察了這只狗狗的表情和行為，發(fā)現(xiàn)它在腹部有明顯的疼痛反應。通過與女士交流，我了解到她最近給狗狗換了一種新的狗糧，而這種狗糧可能引起了狗狗的消化問題。在經(jīng)過一段時間的治療和調(diào)養(yǎng)之后，這只貴賓犬的.狀況逐漸好轉(zhuǎn)。這次經(jīng)歷讓我明白，動物醫(yī)學不僅與動物有關，還與動物的主人息息相關。
再次，動物醫(yī)學教會了我要成為一名終身學習者。醫(yī)學領域在不斷發(fā)展，新的科學發(fā)現(xiàn)和治療方案不斷涌現(xiàn)。作為獸醫(yī)師，我們必須跟上最新的知識和技術，以便更好地為動物提供實踐。在專業(yè)課程中，我學習了最先進的獸醫(yī)技術以及最新的實驗方法。在一次實驗中，我們探索了一種新型藥物對于犬類癌癥治療的有效性。通過觀察和記錄實驗結(jié)果，我了解到這種藥物可以顯著延緩癌癥的發(fā)展，讓患病的狗狗活得更長一些。這個發(fā)現(xiàn)讓我更加堅定了自己在動物醫(yī)學領域持續(xù)學習的決心，以便為動物們提供最好的醫(yī)療服務。
最后，動物醫(yī)學給了我深深的滿足感。能夠幫助動物康復和緩解它們的痛苦，是我最大的成就之一。在我的實習期間，我遇到了一只被車輛撞傷的迷途小狗，它只剩下一口氣。我們立即展開緊急搶救，經(jīng)過多日的治療，它逐漸恢復了健康。當看到它重新站起來、快樂地搖著尾巴時，我感到非常驕傲和滿足。這讓我明白，能夠為動物們帶來健康和幸福是一種特殊的榮譽，也是我在動物醫(yī)學領域所追求的目標。
總結(jié)起來，通過學習動物醫(yī)學，我認識到動物醫(yī)學的重要性，學會了與動物和人建立連接，堅持成為一名終身學習者，以及享受為動物帶來幸福的滿足感。我相信，動物醫(yī)學將成為我未來職業(yè)生涯的一個重要組成部分，我將努力不懈地為動物的健康和幸福而努力。
醫(yī)學學習心得體會12
在這門課程開始之前，我對全科醫(yī)學的理解更多來源于醫(yī)院里的全科醫(yī)生。在我的印象中，全科醫(yī)生就是一群能在分診不明確的情況下，治療各種不同系統(tǒng)疾病的醫(yī)療工作者。也許他們更多地服務于基層醫(yī)院，也許他們接診的患者還包括一些詢問醫(yī)療保健知識的人群，但在我初期的理解中，這門課程似乎離志在�？频奈覀冇行┻b遠。當然，現(xiàn)在看來，這種想法無疑是片面的。當我?guī)е@種誤區(qū)，在老師的帶領下開始了全科醫(yī)學概論這門課程的學習，我才真正意識到這門學科的廣博與深邃。
什么是全科醫(yī)學？我在學習它之前不止一次問過自己，也得出過許多錯誤的答案。直到我在書上看到了它的準確定義：全科醫(yī)學是一個面向社區(qū)與家庭，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學專業(yè)學科，是一個臨床二級學科；其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個器官系統(tǒng)以及各類疾病。其主旨是強調(diào)以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍、以整體健康的維護與促進為方向的長期綜合性、負責式照顧，并將個體與群體健康融為一體。
當我看到這個定義，我開始明白我此前對它片面的理解源于何處了。正因為全科醫(yī)學是整合了多個學科的綜合性學科，我才會片面的認為它更適用于分診不明確的患者。就這點而言，這種基于觀察的理解雖然不夠正確，卻也體現(xiàn)了現(xiàn)實生活中的全科醫(yī)學經(jīng)過歷史的發(fā)展已經(jīng)很好的融匯了各個學科，達到了自己的新高度。而我的另一種誤區(qū)也在這個定義中得意解釋，所謂全科醫(yī)學更多面向基層，我想這種曲解應該源自全科醫(yī)學所面向的群體社會與家庭。要貼近社會，進入家庭，不走進基層又怎能做到呢？更何況全科醫(yī)學的宗旨中第一條便強調(diào)了以人為本，而這其中的“人”必須靠著全科醫(yī)生深入基層才能真正去關心與了解。
談到這里，全科醫(yī)學在我心目中的形象已然高大了起來。我意識到這門學科的`創(chuàng)立與發(fā)展，更多的是醫(yī)務人員對幾乎所有人群的關心，而不僅僅局限在患者身上。這門學科不是冷漠的對科學技術推陳出新，而是以大愛從每個人，每個家庭出發(fā)，推動全社會醫(yī)療衛(wèi)生水平進步�！叭巳讼碛嗅t(yī)療保��！”這不僅是目標，也是這門學科成就大愛的最高境界。此等大義，怎能不使我為之嘆服，而心向往之！
全科醫(yī)學不是只有全科醫(yī)生才需要學習的科目，只要是醫(yī)者，這門學科的豐富內(nèi)容及主導思想，都值得我們認真學習，細致思考，到日后的臨床工作中去發(fā)展，并終將受益終生。
要學習全科醫(yī)學，它的誕生背景也是值得我們研究的。面對人口老齡化、疾病譜和死因譜的變化、醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變、醫(yī)療費用的高漲與衛(wèi)生資源的不合理分配、醫(yī)療機構(gòu)功能分化等時代進程，英美等發(fā)達國家走在了發(fā)展全科醫(yī)學的前列并獲得了十分喜人的成果。在這一點上，我們國家的全科醫(yī)學發(fā)展起步相對較晚，但這一深入人心，造福于民的學科很快便在國家的領導下奮起直追，取得了長足、健康的發(fā)展，并具有遠大的發(fā)展前景。
與我的理解相似，全科醫(yī)學與專科醫(yī)學存在著差異，它們分管了健康與疾病的發(fā)展的不同階段。其中，全科醫(yī)學以它獨特的基礎性、人性化、可及性、持續(xù)性、綜合性以及協(xié)調(diào)性，用防止保康一體化的方式，實現(xiàn)了健康為中心的全面管理、以人為中心、病人主動參與等宗旨。而專科醫(yī)學則往往代表了疑難、高端、昂貴、間斷性，用醫(yī)療為主不近人情的方式提供服務，并最終導致其宗旨被扭曲為以疾病為中心、醫(yī)生為中心、病人被動服從。
至此，問題看似又回到了�？漆t(yī)生需不需要學習全科醫(yī)學知識的點上。
答案是肯定的。也許在有了全科醫(yī)生后，明確的分工可以使�？漆t(yī)生資源不必再被浪費在基礎疾病上，可以更多的專心于疑難雜癥。但越來越多的醫(yī)患糾紛，越來越緊張的醫(yī)患關系，也許正是許多�？漆t(yī)生在生物-心理-社會醫(yī)學模式的大環(huán)境下沒能順應這一環(huán)境改變固化思維所導致的嚴重后果。以我對全科醫(yī)學淺薄的理解，已經(jīng)能看到這一學科在這方面的優(yōu)勢。因此，在我看來，將全科醫(yī)學對待患者的態(tài)度融入�？漆t(yī)學的發(fā)展，不失為緩和當前醫(yī)患矛盾的方法之一。這也提示我們，不論我們將來從事何種醫(yī)療工作，認真學習全科醫(yī)學，都能得益于它更人性化的思維方式。為患者考慮得更多，自己才能走得更遠。
醫(yī)學學習心得體會13
通過這一學期的學習，讓我對臨床醫(yī)學新進展這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，拓展了視野，同時也讓我認識了幾位風格迥異但同樣知識淵博的老師。這門課程雖然授課時間比較緊促，但涉及的內(nèi)容廣泛，涵蓋多個學科，不僅包括臨床專業(yè)的新進展，還包括信息技術的新進展，這是我們我們臨床常用的，卻是不懂所以然的盲區(qū)，更不要說最新的動態(tài)及國家發(fā)展的方向了，這次課程的學習真是大飽眼福。
4月19日來自北京同仁醫(yī)院楊金奎老師分別介紹《認識糖尿病》、《糖尿病的百年回顧》、《中國2型糖尿病防治指南介紹》這三個方面的內(nèi)容。糖尿病是危害人類健康的常見病，隨著社會的發(fā)展及生活水平的'不斷提高，飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；還有農(nóng)村人口城市化，體力勞動減少，腦力勞動增多，再加上人口老齡化，使糖尿病的發(fā)病率在逐年上升。據(jù)英國《每日郵件》報道，英國國家醫(yī)療服務體系的精神病醫(yī)學家，麥克斯.彭伯頓醫(yī)生在周刊雜志《旁觀者》中寫到：作為一名醫(yī)生，從醫(yī)學的角度上來講，他寧愿染上艾滋病也不愿患上2型糖尿病。這聽起來可能會讓人覺得很震撼，然而他說事實可以證明：2型糖尿病的預后比艾滋病的要嚴重很多。他總結(jié)：最近的數(shù)據(jù)顯示，多虧高效抗逆轉(zhuǎn)錄病毒療法，艾滋病已經(jīng)不再影響患者的壽命長短，然而，2型糖尿病卻能剝奪患者10年的壽命。糖尿病是一種慢性終身疾病，因此其治療是以長期有效的控制血糖、防止或延緩并發(fā)癥的發(fā)生，發(fā)展為原則。這次課程通過對糖尿病的知識系統(tǒng)的回顧，有了更全面的認識，為我們在社區(qū)開展健康教育、宣傳、指導奠定了堅實的基礎，社區(qū)醫(yī)生肩負著糖尿病知識推廣重擔，責任重大。對于我本人來說，受益非常大，家屬好幾位是糖尿病，對他們很好的健康指導有了扎實的理論基礎。
4月26日來自天壇醫(yī)院的神外科王伊龍老師給我們講授了“腦血管疾病研究的進展與方向”，作為一名社區(qū)醫(yī)生我們近距離接觸全國知名專家，了解了腦血管疾病的治療國內(nèi)外最新動態(tài)，也掌握了一些藥物使用的最佳方案。團隊嚴謹?shù)目蒲心芰Ω俏覀儦J佩有加。
5月10日來自國家衛(wèi)計委統(tǒng)計信息中心孟群主任介紹衛(wèi)生信息化這幾年的進展，以及存在的問題。醫(yī)療信息化在我們?nèi)粘９ぷ髦泻艹Ｓ�，但是具體的運作及未來的發(fā)展方向我們是知之甚少，這次孟主任的課給我們進行了普及，平谷區(qū)即將推行的醫(yī)聯(lián)體概念也不再是模糊的概念，對于孟主任重點介紹的“醫(yī)療一卡通”的我們也非常期待，因為各地醫(yī)院信息化建設發(fā)展的不均衡，要想達到全國統(tǒng)一使用，可謂是前景美好，困難重重，我們拭目以待。
5月24日基層衛(wèi)生司社區(qū)衛(wèi)生處周巍副處長介紹社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展的現(xiàn)狀、主要問題及處理存在的問題對策。社區(qū)衛(wèi)生服務是提供基本衛(wèi)生服務，提高人民健康水平的重要保障。社區(qū)衛(wèi)生服務覆蓋廣泛、方便群眾、能使廣大群眾獲得基本衛(wèi)生服務，也有利于滿足群眾日益增長的多樣化衛(wèi)生服務需求。社區(qū)衛(wèi)生服務強調(diào)預防為主、防治結(jié)合，有利于將預防保健落實到社區(qū)、家庭和個人，提高人群健康水平。 社區(qū)衛(wèi)生服務可以將廣大居民的多數(shù)基本健康問題解決在基層。積極發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務，有利于調(diào)整城市衛(wèi)生服務體系的結(jié)構(gòu)、功能、布局，提高效率，降低成本，形成以社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)為基礎，大中型醫(yī)院為醫(yī)療中心，預防、保健、健康教育等機構(gòu)為預防、保健中心，適應社會主義初級階段國情和社會主義市場經(jīng)濟體制的城市衛(wèi)生服務體系新格局。所以通過學習更加明白自己身上的重擔，在臨床工作中積極的發(fā)揮作用，更好地為老百姓提供服務，全科醫(yī)學乃至社區(qū)衛(wèi)生的服務發(fā)展靠在基層的我們好好的守護及努力。
通過短短幾節(jié)課的學習，理論知識逐漸增強，科研視野不斷拓展，在未來的工作中以嚴格的標準要求自己，遵守我們這個行業(yè)的職業(yè)道德，做一行，敬一行，愛一行，以理論知識指導實踐，在實踐中領悟書本的精髓，使自己的專業(yè)知識融會貫通，每天進步一點，爭取早日達到更高的層次。因為醫(yī)學是一門具有科學性、藝術性和道德性的學科，我們醫(yī)生就要做這方面的“科學家”、“藝術家”和“道德家”。如果說建議的話，不妨再加些醫(yī)學倫理及醫(yī)學藝術修養(yǎng)方面的課程，讓大家通過這個課程班不光在專業(yè)上有所提升，整體素質(zhì)不斷的提高。
醫(yī)學學習心得體會14
醫(yī)學是一門充滿挑戰(zhàn)的學科，對學生的要求也非常高。作為準備從事醫(yī)學相關工作的學生，擁有扎實的醫(yī)學常識是必不可少的。無論是在考試中還是后續(xù)的職業(yè)生涯中，正確的醫(yī)學常識都是判斷和解決問題的基礎。因此，備考醫(yī)學常識對于學生的進步和成就至關重要。
第二段：備考醫(yī)學常識的方法和技巧（200字）。
備考醫(yī)學常識并不是一件簡單的事情，但是通過一些方法和技巧可以提高備考效率和質(zhì)量。首先，建立一個系統(tǒng)的學習計劃，將醫(yī)學常識分成不同的模塊，逐一學習和復習。其次，注重重點和難點的學習，通過劃重點、做筆記等方式將重要內(nèi)容加深記憶。此外，參加醫(yī)學常識的模擬考試也是一個非常好的方法，可以幫助學生熟悉考試形式和提高應對能力。
第三段：備考醫(yī)學常識的重點內(nèi)容（200字）。
備考醫(yī)學常識的重點內(nèi)容包括解剖學、生理學、病理學、藥理學等學科的基本知識。在備考過程中，要注重理解和記憶這些重要的基本概念和原理。同時，要學會運用這些知識來解決實際問題，尤其是在模擬考試中，要注意將所學的理論知識與實踐相結(jié)合，提高應用能力。
第四段：備考醫(yī)學常識的挑戰(zhàn)與應對（200字）。
備考醫(yī)學常識不可避免地會面臨一些挑戰(zhàn)，例如知識點繁多、深度廣泛，容易混淆和遺忘。應對這些挑戰(zhàn)，首先要有良好的時間管理能力，制定合理的學習計劃，合理分配時間。其次，要注重整理和復習，經(jīng)常回顧已學內(nèi)容，并進行一些案例分析和實踐操作，加深對知識點的理解。最后，要保持積極的心態(tài)和堅持不懈的學習態(tài)度，在困難面前保持不放棄的信心和毅力。
第五段：備考醫(yī)學常識的.價值與收獲（200字）。
備考醫(yī)學常識不僅能夠為學生的考試成績提供保障，更重要的是培養(yǎng)了學生扎實的醫(yī)學知識和應用能力。在備考的過程中，通過學習和應用醫(yī)學常識，學生可以更好地認識和把握醫(yī)學的本質(zhì)，并為將來從事醫(yī)學工作打下堅實基礎。此外，備考醫(yī)學常識還鍛煉了學生的自學能力和團隊合作能力，為學生以后的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎。
總結(jié)：醫(yī)學常識備考是一項艱巨而重要的任務，有效的備考方法和技巧能夠提高備考質(zhì)量和效率�？朔䝼淇贾械母鞣N挑戰(zhàn)，不斷學習和實踐，可以獲得豐富的醫(yī)學知識和相應的能力。備考醫(yī)學常識的價值不僅僅在于取得好成績，更在于培養(yǎng)了學生的醫(yī)學素養(yǎng)和為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎。希望以此篇文章能夠?qū)淇坚t(yī)學常識的學生提供一些啟發(fā)和參考。
醫(yī)學學習心得體會15
學習中醫(yī)不同于學習現(xiàn)代醫(yī)學，它的觀點與現(xiàn)代醫(yī)學有很大的不同。系統(tǒng)的觀點和辨證的觀點是它的特點。整體觀點也是其特色。學習中醫(yī)，入門不難，一般經(jīng)中醫(yī)學院四年的'學習，可知其概要。然入精則不易。自古以來，醫(yī)書充棟，立論繁瑣。
將我之所學習的中醫(yī)心得如下闡述。
一、從傷寒論從門，先難后易
本人意見，傷寒論是學習中醫(yī)的內(nèi)功根基，一定要狠下功夫。
1、背誦《醫(yī)宗金鑒、傷寒心法》和《長沙方歌括》。
2、看《傷寒論》白文，最少看它四五遍，并對六經(jīng)提綱和一百一十三方的適應證都熟背牢記方有妙用。
3、看注解成無已《注解傷寒論》�！秱骼碚摗贰斗浇狻贰�
徐大椿《傷寒論類方》，柯韻伯《傷寒來蘇集》，尤在涇《傷寒貫珠集》《金匱心典》方有執(zhí)《傷寒論條辨》，錢璜《傷寒溯源集》丹波元簡《傷寒論輯義》劉渡舟的<傷寒論十四講>、<傷寒挈要>鄭欽安的<傷寒恒論>等。重點學習對象：鄭欽安及陳修園
二、學習好辯證，明病因病理。
本人推薦：《內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《四診抉要》《溫病條辨》重點：內(nèi)經(jīng)。
三、學習好本草及方劑，用藥如神。
本人推薦：《施今墨對藥》《蟲類藥的應用》《中藥學》《方劑學》《刪補名醫(yī)方論》
四、學習名家醫(yī)案，以廣見識
《章次公醫(yī)案》《葉天臨證指南醫(yī)案》《朱進忠醫(yī)案》《蒲輔周醫(yī)療經(jīng)驗》朱良春的有關醫(yī)論《疑難病證思辨錄》《經(jīng)方實驗錄》
其他如《醫(yī)學心悟》《醫(yī)門法律》《醫(yī)宗必讀》《傅青主男女科》《秦伯未醫(yī)書系列》等等。
五、勤于實踐，不斷提高。
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